時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，一定有不少的收穫，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？以下是小編幫大家整理的高中週記10篇，歡迎閱讀與收藏。
高中週記 篇1
今天我第一次去去常州恐龍園玩，心裏激動萬分。我首先去了魯布拉灣游泳，現在已經快會了，沒學會游泳，卻先學會了潛水，你說好笑吧！鼓勵一下我吧！然後，我們來到了“炫彩風車”，上去後一開始有點害怕，但後來就覺得好爽。後來回家的時候一直想着今天玩的東西。
高中週記 篇2
暑假到了，意味着將有成堆的作業壓下來。雖然實際上的作業沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。
語文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實際上佈置下來了，也讓人有些吃不消，那項就是——每天背一首古詩詞。
哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，（記得快，忘得快）就說寒假那二十篇的古詩詞吧！爲了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學之後呢？那二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目內容我倒是忘得一乾二淨。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，那開學時還不知道是什麼光景呢！
最讓我難辦的是讀書問題。
倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來都沒有過自己讀什麼書，因爲只要是被讀的，那書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會潛意識地忘記所有內容，下意識地排斥。
我本來想是隨心所欲地看兩本名著，然後寫讀後感的，可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細節內容！
瞭解我的人都知道我是怎麼看名著的——一目十行，過目即忘。
不過，我忘得不是主要內容，我忘得就是那些細節和人名字。
打個比方吧！比如我看巴金的《家》，內容十分吸引我，可是後來用了好長時間才搞清楚裏面的人際關係，再如大仲馬的《三個手》，我到現在也只能記住主人公——達達尼安的名，（姓什麼我忘了。）別人的名字我真的是一點印象也沒有，再如《愛的教育》，我乾脆連主人公的名字也沒記住。
或許你會驚訝——那你是怎麼看書的啊？
書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的，就像一幅複雜的圖畫，你看一遍後，可以有一個印象，下次在另外一個場合見到，馬上就能辨別出來，但如果讓你說出圖畫的具體樣子，你卻是絕對說不出來的，這和我記人名是一個道理。
上面的都好解決，實在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最後的讀後感就令我傷腦筋了。
這個我也沒什麼好說的，因爲感情都是在心裏藏着的，除非你有極高的語文功底，否則能寫出的感情絕對不是你內心最深處的真正感情，我自認爲還沒有那麼高的語文功底，所以請周老師做好心理準備，開學之後，您絕對會發現有幾篇優秀的故事梗概展現在您面前。
不過……車到山前自有路，一切看着辦吧！
高中週記 篇3
有人喜歡風景如畫的白雲湖，有人喜歡氣勢宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽，而我卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導我沉浸在圖書館裏，還有上學的時候，爸爸媽媽就教我認字給我講故事。
我今年11歲，個子不高，學習也不怎麼樣，但我就是喜歡讀書。書是我的朋友，看書這個習慣我總是改不了，有時候讀書都能入了迷。我在家沒事的時候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時我上廁所都要看書，經常在廁所裏待好幾分鐘，家裏的書幾乎都看過了。
在溫暖的春天，陽光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個時間，讓媽媽給我買本書，媽媽答應了，就給我買了本《動物大戰故事》，我高興極了。躺在牀上看了起來，現在裏面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書，但我不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。
在炎熱的夏日，一天，我正在寫作業，忽然一股涼風從後面吹來，媽媽手拿搧子還拿了一本書說是送給我的，我拿着這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業才能看，我只好先寫作業了。寫完後我就拿着書坐在沙發上看起來。
在果實累累的秋天，一家人都幹活去了，只有我一人在家，於是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是我的生日，讓姑姑送給我什麼禮物，我想都沒想，就說：“給我本作文書吧。”沒想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個生日過的特別有意義。
在寒冷的冬天，我依舊拿着書坐在沙發上，看着看着----
我就是這樣一個愛讀書的孩子
我有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和我們做遊戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責任心。
科學老師姓宮，今年大約30多歲。他經常換衣服。他的眼睛裏常常發出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什麼聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。
在上課的時候，如果有的問題同學們不懂，他就一遍一遍地重複講，直到講明白爲止。如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說!”這樣同學們就不說了。
有一次，同學們又說話了，老師又說:“別說話!”我們答道:“話別說!”老師又說：“聽老師的話!”我們又說：“老師聽話!”老師和我們一塊笑了起來。有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫務室，又給她的家長打了電話。那個同學好了後，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫着：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。
科學老師對我們很好，很關心我們，很愛護我們，也很喜歡我們。我也很喜歡科學老師，我的同學也很喜歡科學老師。我很感謝科學老師教給我們知識，帶給我們快樂。我衷心地祝願他：身體健康，天天快樂
高中週記 篇4
時常想到些什麼，便要提起筆，寫出我的隨感。不管是零星的片段也好，還是內心的呼喚，總想用舒暢的語言，傾寫在那乾淨的白紙上，爲以後的回憶提供僅有的線索。
但是，我漸漸發現我不是在隨筆。我常常將我的生活赤裸裸的表現出來，看起來的確豐富，卻在不知不覺中與跟我無關的東西聯繫起來，諸如生死，諸如孤獨。我總是無法正確表露自己內心的情感，不是我詞窮，而是我太不瞭解自己。我不得不承認，我太不瞭解自己了！所以那分明是在某種拘束下寫的，稱之爲隨筆，實在是過於遷強。
於是我親手撕掉那些“文章”。而後覺得自己的種種行爲都是如此可笑，甚至毫無意義。我想，我是被我的思想束縛了，而我的思想呢？它亦是被生活中的某些人和事給禁錮了。
我常常這樣想……
也許我該試着將心放逐，讓它遠去，讓它飛翔，去體會一下大千世界中真正的情感，去享受大自然給予咱們的無限生機。讓它大口大口的呼吸，拋開壓抑。這是一次心的放逐，也是在爲我自己而放逐，從桎梏中解脫出來，即使不能抵達最高境界，但我仍願爲之傾倒！
那一刻，似乎就在剎那間，我發覺，天更藍了，水更清了，我的青春更精彩了。朋友們，就讓咱們一起努力吧！
高中週記 篇5
天高雲淡，一個晴朗的日子，學校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！
我們說說笑笑，欣賞路邊的風景，不知不覺到了山腳下。隨老師的一聲令下，大隊人馬歡呼向山頂進發。
我與幾個同學在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的夥伴，他點了點頭。於是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然後擦了擦嘴，又繼續爬。
太陽開始散發它的熱力，我們再無心欣賞風景了。我能感到汗順脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘氣。不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口乾舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學們要點水再澆一澆我那“乾旱”的嗓子，卻發現他們也拿空空的水壺在四處尋找“水源”。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗。因爲她平時很少與同學講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶頭慢慢向上爬，我心裏嘀咕：爲什麼她不喝水，她不渴嗎？我心裏的問號一個個往外冒……
休息一會兒，我們又向上進發。快到山頂了，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因爲她想到最後爬到山頂時，把水分給大家啊！大家喝水，說：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。
雖然這件事已經過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，彷彿口裏還有那甜甜的礦泉水的味道。
高中週記 篇6
昨天，導遊跟我們講，讓我們去體驗一下到海上捕魚的感受。我非常期待，今天，我終於可以上船捕魚了。我們來到船上，船伕把我們帶到了很遠的海上。聽船伕說，海邊的魚不多了，我們只能到深海才能捕到更多的魚。撒網時，兩臺機器不停地轉動放繩子，接下來，捕魚人把網撒下海中。時間漸漸地過去，收網的時間到了。捕魚人把網裏的東西全倒出來，有黃魚、梭子蟹、老虎魚、豆腐魚等等，當然還有不少垃圾，看來我們平時要注意不要亂丟垃圾，當個環保小標兵。
我真想下海捕魚，不過我已經開心不已了。
高中週記 篇7
保持平凡之心 平凡之心，能夠保持，在誘惑面前也能不慌亂，最終做出不平凡的事業。保持平常之心，你可以很愉快。
平凡之心是一盞明燈，能指引我們駛出誘惑的海洋；平凡之心是一縷陽光，能使我們的前方更加光明；平凡之心是一陣溫和的細雨，能滋潤我們心中的那份寧靜之地；平凡之心是一種態度，讓我們能夠處理好很多的事情；平凡之心是……
保持平凡之心，你便會受到別人的尊敬。安於平凡，不重名譽，別人便會尊敬你。
在當今這個物慾橫流的時代，人們重視名聲與金錢，而季老則恰恰相反。季老在大壽之際向人們請辭去他身上的三頂“桂冠”。季羨林老人完全有資格接受這三頂“桂冠”，但他卻請辭去這三頂“桂冠”，還他一個輕鬆自由身。假如季老沒有請辭這三頂桂冠，或許他就不會受世人的敬仰；假如季老沒有請辭這三頂桂冠，或許他也就被名譽壓身，得不到一個輕鬆自由身。正是因爲季老保持了一顆平凡之心，安於平凡，才讓我們感受到了他的人格魅力，也因此而倍受世人的尊敬。
保持平凡之心，你可以活得很輕鬆。保持平凡之心，不被功名利祿拖累，你便可以活得很輕鬆。晉代隱逸詩人之宗的陶淵明，不願爲五斗米而折腰，便辭官回家，過着“採菊東籬下，悠然見南山”的隱逸生活，悠閒自得，令人羨慕。假如陶淵明因五斗米而折腰，或許他的生活也就不會如此得輕鬆了；假如陶淵明因五斗米而折腰，卻未歸隱，他也就不會開創“山水田園詩”這一派了。
正是因爲保持了一顆平凡之心，陶淵明才能活得如此輕鬆。保持平凡之心，首先要看淡一切的功名，不重視功名，安於平凡，這樣你纔可能面對誘惑時不慌亂，安安靜靜地處理好所有的問題，最終做出不平凡的.事業。但當今社會上，許多人正是因爲沒能保持一顆平凡之心，搞得自己身敗名裂，悔恨終身。因此，保持一顆平凡之心，輕視名譽，完善自己，那樣你才能獲得一定的成功，做出不平凡的事業。 保持平凡之心，你可以過得很愉快。
週記點評：文章雖開頭結尾點到“保持平凡之心，做出不平凡的事業”，但中間主體部分只強調要“保持平凡之心”，未涉及到材料中的“不平凡”“偉大”。另，文中用例分析生硬，比喻修辭使用不當，還有2個錯別字。故判爲四類下，
高中週記 篇8
十八歲的歡笑，十八歲的憂傷，十八歲低沉的眼淚，十八歲的種種……
笑容或眼淚，幸福或悲傷，都已被這一年的雨季模糊了焦影，十八歲的悲傷總是特別多，或許認爲自己什麼都懂，亦或許覺得自己什麼都不懂，就這麼毫不反抗地讓悲傷籠罩了自己，
別人都不懂十八歲的我想要的是什麼，最害怕一個人，卻每天都要一個人，一個人面對心底裏隱藏的某些東西，夾着惆悵和一去不復返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄卑微的青春。每一次，我都不厭其煩地回頭張望我走過的日子，佇足，然後，時光和開心都狠心地扔下我，轟轟烈烈地追逐着自己的腳步，
我寫不完自己十八歲的點點滴滴，也編不完對十八歲的所有願望……
我好喜歡回頭張望自己走過的路，儘管每看一次，心都會被拉扯出止不住的疼痛，喜歡在黑夜裏，閉上眼睛懷念着某一個人，或許只有在如此暗淡的夜裏，我纔敢這麼肆意地想念，想象着自己未來的成就與幸福，但從不曾想過那幸福會與我有關。
倘若時光能倒流，也許每個人都會說“我想回到，我希望回到，”但我不會，我不會選擇回到過去，儘管在從前的某一地點，某一時刻，我是很快樂，很幸福，也不曾想過回到那一點。這麼的輾轉反側有什麼意義？？所有的快樂與悲傷也只不過是平分秋色而已；或留戀、或忘記；只是在這過程裏，心會被回憶莫名地絞痛，時間久了、便習慣了、然而――也被潛移默化了，有些想說的話，放在心裏就好了；有些幸福的過往，讓它走過久算了。不管是愛情還是友情，最在乎的一方，往往都是傷得最深，輸得最慘的一方。儘管知道是這樣，也常常忍不住偷偷地在乎着、想念着，但也只是偷偷的，這麼拼命地掩飾，我只是爲了保護自己那點點卑微而早已被別人冷落的自尊。
我的自尊被他們撕得零零碎碎了，最後，卻是自己一個人無力地蹲下，一片一片撿起，像拼拼圖一樣拼好，之後，再用冷漠把自己包裹起來，明明心裏並不想這麼做的，卻偏偏把謊話說得那麼冠冕堂皇，曾經他說“我們會是永遠的好朋友”我就真的以爲我們會是永遠的好朋友，曾經她說“我不會離開你的”我也就真的以爲她不會離開我了。而現實卻用最刺耳的聲音告訴我，我是個白癡！！而我、卻還慢條斯理地安慰自己“沒關係，習慣就好”可是，我覺得自己的自尊心被她們拿在手裏，丟到地上，摔了個粉碎。那種痛開始層出不窮，一點一點蔓延，我，只是惻然！
我的十八歲真的是個多雨的季節，我卻那麼喜歡雨，那麼喜歡着暗涔涔的天；我想在這陰暗的世界裏躲着，更肆意地希望大雨將我徹頭徹尾沖洗一遍，把那不該有的憂鬱都衝去，但卻不曾這麼做過。因爲我的朋友比我還要擔心我的身體，他們從小聲地關心我，到提醒我，最後到警告我，都在說“一定要注意身體，一定要按時吃飯”所以啊！！我不能那麼自私，不能老是讓他們擔心，我要好好聽話，因爲我怕他們也會像某些人一樣狠心地丟下我，不要我。因爲我叛逆，我任性，我不聽話，
我無法把她們對我的關心表達地琳琅滿目，但只有在他們的面前，我的悲傷才顯得那麼淋漓盡致，因爲她們瞭解我，我是幸運的，雖然我丟失了心裏面很重要的東西，可她們是我最重要的朋友，她們陪我成長，關心我，幫我，她們對我那麼好、那麼好，讓我如此依賴，儘管不在我身邊，但卻從來不曾覺得遠……
高中週記 篇9
獨立寒秋，共看層林盡染，漫江碧透。
仔細回想一下，時間過得還真是挺快，不知不覺中高中生涯即將走到盡頭，現在還真是有點割捨不下啊。回首過往的點點滴滴，真是酸甜苦辣鹹，五味雜陳。有感動，有傷心；有成功，又有失敗。一切的一切都已化作今生最難割捨的回憶，它是我們人生路上的一筆財富，必將永存於我們心間。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
這是一個充滿競爭的年代，這是一個張揚個性與展現自我的年代。今天，我們充滿自信與激情，敢於迎接任何困難與挑戰。依稀記得那個飄着細雨的運動場上，汗水與雨水匯成一股順着臉頰流下，瘋狂的擂鼓吶喊之聲充斥着整個耳膜。我們在逆風中竭力吶喊：這是我們的時代。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?
一腔熱血，遊走於我們年輕的軀體中。今天，我們是戰士，即將走向六月的戰場。滿懷熱忱，我們向着遠方齊頭並進。艱難險阻，擋不住我們年輕的腳步;繼往開來，我們能夠肩負起歷史的使命。我們，要向世界證明我們這一代年輕的力量。
今天，我們，風華正茂。
時間都去哪兒了
“時間都去哪兒了，還沒來得及看清你年輕模樣眼睛就花了”當這首歌在春晚的舞臺響起時，心中不由一顫。看看圍坐在電視機旁的父母，不由得要感嘆一句：時間都去哪兒了？ 時間從來都是無聲無息的流淌着的，在平平淡淡中父母的美好年華已經流過甚遠。他們是把青春與心血都傾注在了孩子身上，爲了子女他們奉獻了一切。時光匆匆是無人能阻止的事實，但我還是想傻傻的祈求上天，讓時光再慢一些吧。不要再讓他們變老了。路走三千，抵不過流年。歲月的刻刀已在青春的容顏上肆意雕琢了。看吧，那漸漸深起的皺紋，那絲絲躥出的花發，還有那漸漸佝僂的背影這無不在記錄着時間的流逝。今天，我已漸漸長大，也終於發現了時間的去處，原來時間都去了父母對子女傾注的心血中，時間都去了孩子們一點一滴的成長中，時間也就這樣隨着逝去的流水一起流走。
還是不要過多的傷感了吧，畢竟我們已經長大，臂膀也已經足夠強健。今天是時候該爲父母做點什麼了，是時候由我們爲父母遮風擋雨了，是時候去默默的關心他們像他們呵護我們一般了。既然時光匆匆那就由他去吧，將往日都藏入心間，抓緊現在還掌握在我們手中的青春，珍惜好現在的每一分鐘，不給以後的自己留下遺憾，那也許就足夠了吧。
人生的旅程已經起航，握緊手中的舵盤，在理想的國度任意遨遊吧。