演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。隨着社會一步步向前發展，演講稿與我們的生活息息相關，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關於能力的演講稿，希望能夠幫助到大家。
關於能力的演講稿1
人的才能，是人的本質力量的體現，也是人才最主要的本質特性。馬克思曾經明確指出：“人的價值蘊藏在才能裏。”這就說明：人與人之間的差異，主要是在能力上的差異。
石油大王洛克菲勒有一段妙語：“如果把我身上的衣服全部剝光，一個子兒都不剩，然後把我扔到大沙漠裏，這時只要有一支商隊經過，那時我又會成爲億萬富翁。”從“一個子兒都不剩”，到“成爲億萬富翁”，這是天方夜譚嗎？對有的人來說，是；但對有的人來說，就不是。區別到底在哪兒呢？下面，我想與大家分享兩個字——“能力”！對高能者來說，這並非神話。相反，哪怕是已經擁有了萬貫家財的億萬富翁，如果沒有能耐，最終也會把家產敗得“一個子兒都不剩”。
小到一個家庭，大到一個企業，道理都是一樣的：家庭成員有本事，家業就會興旺發達；企業職工有能耐，企業就會強盛發展。開都河人一路走來，劈荊斬棘，開拓創新，有效簡化了察汗烏蘇水電站混凝土砂石骨料生產方案、設計優化引水隧洞灰巖段圍巖襯砌爲噴鋼纖維混凝土襯護、創造發明了混凝土面板堆石壩墊層區移動邊牆填築施工技術專利，最終實現了察汗烏蘇水電站從主體工程開工到首臺機組發電，僅僅用了兩年零七個月的時間，創造了國內同類型水電站最快施工紀錄！
這些驕人成績的取得，離不開我們開都河公司技術人員
不斷地學習和孜孜地進取。工程部主任何全生同志經常查閱和研究國內外的水電建設先進技術成果，並結合開都河公司工程建設的實際進行轉化和攻關。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，潛心鑽研、嘔心瀝血、默默奉獻…事實勝於雄辯，開都河公司發展到今天，可以說，靠的就是開都河公司的實力，靠的就是我們開都河人的無私奉獻，靠的就是我們開都河人的學習和能力！
羅曼.羅蘭告訴我們：“財富是靠不住的。今日的富翁，說不定是明日的乞丐。而惟有本身的學問，才幹，纔是真正的本錢。”偶然的機遇不足恃，到手的財富不足恃，唯一可靠的保障是才能。那麼，才能從何而來呢？我還要與大家分享兩個字“學習”！能力從學習中來！
“非學無以廣才”——這是智慧的化身、超級能人諸葛亮在《誡子書》中給出的答案。人非生而知之、生而能之，皆是學而知之、學而能之。可以肯定，沒有哪一個人的才能，不是靠學習造就的。從來就沒有什麼生來就能力超羣的人，人的一切才能都是學習的成果。
開都河公司的總經理——韋春俠同志，就是開都河衆多學習型人才的典型代表，也是我們年輕人的榜樣。從天津大學的水工專業的高材生到火電站優秀的設計師，從火電站優秀的設計師再到水電公司的高層管理者； 十年火電與十年水電的滄桑歷程，一次次身份的轉變和職務的升遷，都與他個人的學習與能力是緊密相關的。是不斷地學習，成就了每
次華麗的轉身；是不斷地提高自身能力，實現了每次精彩的人生跨越。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。鮮花和掌聲是炫目和悅耳的，但是，成績和榮譽的.背後，付出了多少辛勞和汗水，靠的就是勇於進取和探索的精神，靠的就是非同常人的毅力和耐力，靠的就是永無止境地鑽研和學習！
如果我們每一位同事，都能立足自身崗位，不斷地學習新的知識，強化業務素質，提升綜合能力，一心爲公司發展多做貢獻，那麼，我們開都河公司發展壯大的步伐，必將更加穩健、更加有力、更加擲地有聲！
我們發電企業，不僅要發好電，更要 “充好電”。如今，公司爲我們搭建了良好的學習平臺，我們應該牢牢抓住這一機遇，把學習作爲一種精神境界、一種終身追求和一種生活習慣，做到學以立德、學以增智、學以致用。唯有這樣，才能成爲更有用的人，才能更好地實現自身價值，才能爲公司發展做出更大貢獻。朋友們，讓我們插上學習的翅膀，盡情地翱翔於能力的天空吧。開都河的明天一定會更美好！！！
關於能力的演講稿2
親愛的同學們，尊敬的各位領導，老師：
今天我和大家交流的話題是：文明，是我們必備的一種能力。
今年的國小一年級新生入學，學校組織了盛大的開學典禮，其中的開筆禮別有一番韻味。在開學第一天，讓每個學生寫“人”字，“人”字由兩筆寫成，一筆寫德行，一筆寫才能，一筆寫夢想，一筆寫堅持……其目的，就是爲了告誡我們所有同學，做學問重要，做人更重要。一個人的文明程度代表了一個人的素養，也將決定一個人未來的人生高度。
我想，這些道理大家都聽過。“講文明，懂禮貌”這樣的話語大家聽到過嗎？我相信任何一個走進校門的學生都聽過這樣的話。可是，我們真正做到了嗎？
聽到，不一定能做到，做到不一定做好。如果文明之花能盛開於校園，那麼我們的'校園將會變得更加的美麗。當我們明白這些道理的時候，爭當文明少年需要的是一種能力。
請問同學們：每天清晨，當我們第一次見到老師的時候，我們是否應該向老師問一聲好；當我們放假回家的時候，我們是否向自己的父母道上一聲感謝；當新同學加入我們班級的時候，我們是否主動問了一聲……同學們，把微笑送給別人，把祝福送給別人，贈人玫瑰，手留餘香，快樂別人，也快樂自己，這是我們交往的一種能力，也是個人修養的一種體現。
請問同學們：當我們走進課堂的時候，是不是應該認真聽講，尊重老師的勞動成果；當我們走進食堂的時候，是不是應該保持安靜，給大家提供一個優雅的就餐環境；當我們走進宿舍的時候，是不是應該輕聲慢步，以免影響別人的休息……同學們，尊重其實也是一種能力，約束自己其實也是一種能力，當我們尊重別人的時候，才能贏得別人的尊重。
請問同學們：當我們看見地上有紙屑的時候，是不是應該主動彎彎腰，伸伸手；當我們看見長明燈，長流水的時候，是不是應該主動關一下開關，擰一下水龍頭；當我們看見別人需要幫助的時候，是不是應該主動伸出援助之手……同學們，熱心公益也是一種能力，當我們去關心這個社會的時候，我們就有了胸懷，有了格局，有了境界，一個人的胸懷和格局將會決定未來你能走多遠。
親愛的同學們，當我們習慣於將文明程度與個人品行聯繫在一起的時候，我卻認爲，文明，是我們必備的一種能力。
學習，學習，學習慣，學生，學生，學生活。因爲我們是學生，我們的成長是一種體驗，當我們在體驗中，逐步養成好習慣，逐步提高生活能力，我們的文明素養就會一步步提高，我們的校園就會真正成爲師生共同的幸福家園！
文明，是一種修養，更是一種必備的能力。同學們，從身邊做起，從小事做起，讓優秀成爲一種習慣，讓夢想成爲現實，讓我們的校園變得更加美麗！
關於能力的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在成功的喜悅裏，你會感到溫暖、快樂，因爲這時你得到了他人的鼓勵與獎勵;在失敗的教訓裏，你可能會感到後悔、無辜，因爲這時你得到他人的教育;在悲哀的淚水裏，你會感到傷心、不服氣，因爲這時你會得到了他人的批評和捱罵……
其實在你身邊默默支持你的人，鼓勵你的人，爲你慶祝的`人……這些人又是誰呢?難道這是你的同學，你的朋友，你的親戚……?不，這都不是，這是在我們身邊最親近的人——母親。
在我調皮、好動、不懂晝夜時，家呢就整天吵吵鬧鬧——我被媽媽罵了一整天，但是我依然沒有改掉這壞習慣。從此就這樣，媽媽就再也不用這種方法來教我了。在事後的每一天，媽媽就像一個活潑可愛的娃娃一樣，經常用微微的笑容來安慰我。在一次，我把她的雜誌弄爛了，但這時她卻說：“乖!乖!乖!我的寶貝啊，你怎麼啦?在折飛機呀，我幫你折吧。"說完了，媽媽便‘笑’了幾下，我知道其實她心裏十分的生氣，很想罵我似的，但她依然苦苦地忍受着，忍受着。
在我經常不完成作業時，媽媽堅持着，堅持着，沒有用可怕的語氣來罵我，用暴力的動作來打我。而她卻這樣說道：“怎麼啦?又不完成作業啊，來快點去做作業，做完了我就給你一粒糖。"在她說完時，窩裏渴望書房飛去，一絲不苟地做作業。作業完了，媽媽真的遞給我一粒糖，他邊說道：“以後就這樣，凡是給我檢查完作業了，我就獎勵你一粒糖。”
在我踏入國中時，我的數學成績很不穩定，就像浪花一樣，總是讓老師擔心我。但媽媽卻說：“沒關係，這次考不好就等下次再考過吧，一次失敗並不等於你永遠失敗，只要盡心竭力，只要對自己有信心，只要不氣餒，永不言敗你就贏給你自己。有句話“先贏自己，再贏成績。”你要好好記住我所說的話，要永遠記住。”
在我喜悅的童年裏，媽媽一直在爲我的前途灑滿了許許多多的汗水，一直在我的身邊默默地支持我，鼓勵我，讓我走向成功之路。
關於能力的演講稿4
在學校工作中，無論我們被安排在哪個位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔負起工作的責任來。那些在工作中推三阻四，老是埋怨環境，尋找各種藉口爲自己開脫的人，對這也不滿意，那也不滿意的人，往往是工作的被動者，他們即使工作一輩子也不會有出色的業績。他們不知道用奮鬥來擔負起自己的責任，而自身的能力只有通過盡職盡責的工作才能完美地展現。能力，永遠由責任來承載，而責任本身就是一種能力。缺乏責任的人，缺乏了工作的一種能力，在工作上也就缺少了成功的機會。
能力永遠由責任承載。
書中一個剛剛畢業到一家鋼鐵公司工作的大學生喬治的故事告訴了我們——能力永遠由責任承載。在喬治所在的鋼鐵公司，並不缺少工程師，但缺少的是負責任的工程師。喬治發現了那麼多有能力的工程師都沒有發現的問題，而且在他們不以爲然的情況下找到了總工程師。不僅爲公司減少了損失，而且讓自己在工作上獲得了成功，實現了工作後的第一次飛躍。喬治的故事證明，對於一個企業來講，人才是重要的，但是更重要的是真正有責任感的人才。
責任承載能力。能力永遠由責任來承載，也因責任而得到展現，只有我們勇於承擔責任，才能更好地展現我們的能力，從而讓我們在工作上不斷地取得成功。
履行職責才能讓能力展現最大價值。
在學校工作中，我們面對的是具有求知慾的學生。作爲班主任，如果我們逃避責任，不僅是對學生的不尊重，更是對自己能力的踐踏，對自己開拓精神的扼殺。既然已從事了一種職業，就必須接受它的.全部，就算是有困難，那也是這項工作的一部分，而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂。
無論在什麼時候，我們都要清醒地意識到自己的責任，並勇敢地扛起它，無論對於自己還是對於社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。
責任勝於能力。
書中費拉爾和傑西的故事告訴我們，一個人只有對工作充滿了責任感，纔會在工作上充分地發揮自己的能力。
當然，我們說責任勝於能力，並不是對能力的否定。一個只有責任感而無能力的人，是無用之人。一個有能力的人，只有同時具有了對工作的責任感，才能更好地展現其能力，用其能力在工作中創造出更大的價值。
關於能力的演講稿5
今天我給大家做一個關於交際能力的演講，當然，這只是我自己的經驗和教訓，不一定適合所有人。所以對的地方大家可以學習，錯的地方也希望大家能給指正，謝謝。
很多人都說善於與人交往是一種天賦，其實，在我來看，我覺得不確切，這不能叫天賦，應該是一種能力。現在的社會，靠自己孤單一人很難達到很高的層次，需要我們不斷的與人交往，擴大自己的人際關係，和他人共同努力，更有助於我們快速的提高，達到事半功倍的效果。說句不該說的話，中國現在就是一個關係社會，沒有關係，處處受阻，關係多了，很多事情就是幾個電話的事情，所以，我覺得正處於事業起步階段的我們，很有必要培養自己的交際能力。
下面，我將從兩個大的方面來闡述我的想法：
第一， 自我方面。要有好的人際關係，通俗點說就是人緣，首先要從自我做起，處處展現自己的人格魅力，保持良好的形象，這是最根本的。都知道曹操是一個奸雄，詭計多端，但是他卻是三國時期最強悍的一個，爲什麼？讓我說，就是因爲他有魅力，用更通俗一點的話說，就是夠爺們！看他寫的《短歌行》，多有魄力！如果給人第一印象就是“這人沒趣”，那以後就很難改變別人對自己的印象。人格魅力這四個字，不好解釋，包含的內容太多，比如言談舉止，穿着打扮，個人習慣，興趣愛好，文化底蘊等等，所以，不能做到面面俱到，但最起碼要有一個盡力去做的意識，比如和領導說話不能扭扭捏捏，也不能大大咧咧，比如來上班了但是臉沒洗，你說別人怎麼看？再比如別人和你談談軍事，歷史，或者籃球，你話都接不上，那怎麼交流？其他的都好說，只要自己注意去做，關於這個興趣愛好和文化底蘊我需要重點說一下，每個人都有自己獨特的愛好，比如我喜歡籃球和軍事，張明喜歡足球，小任喜歡魔獸爭霸，這就是從陌生開始交往的一個切入點，沒的聊我們可以從愛好聊起，但是如果我一點也不懂足球，張明和我說貝克漢姆的時候，我突然回一句：貝克漢姆是哪個國家的？這時候我相信張明肯定不願和我繼續聊了。所以，儘可能多的瞭解各個方面的事情，這有助於和別人交往。比如我可以喝尹姐聊聊穿着打扮，和傑東聊聊三國，和社會的小混混聊聊誰在泰安混的很牛，和搞建築的聊聊房地產，只要有共同的話題，就不愁沒話說。當然，你上知天文下知地理，但是就是不愛說話，那和什麼都不懂一個樣，現在這社會，不需要大家太深沉，太內斂，另外要直率和誠實，對就是對，錯就是錯，廉頗藺相如的故事咱都知道，當你對不起朋友的時候，你敢不敢厚着臉皮去負荊請罪呢？很多人不敢，這就拉遠了距離，誠懇的道歉不但不會讓對方反感，反而會增加友誼，讓對方覺得你誠懇，你都厚着臉皮去道歉了，對方還好意思抱着架子不搭理你嗎？如果這是這樣，那這人也不中交。其次就是把握好一個度，你總不能現在見了高總就摟着肩膀說：高總，昨天看球了嗎？姚明又受傷啦！還有就是自己的思想要成熟，善解人意，和諧相處，不大喜大悲，不高傲和自卑，總是記仇或者斤斤計較的人，往往都沒有好的人緣。
說完了怎麼交往，再說說怎麼維持已有的關係，瞭解三國的人都知道，諸葛亮比劉備小那麼多，劉備都能當他叔叔，那關羽張飛是相當不服孔明，但是諸葛亮避其鋒芒，通過能力讓二人服服帖帖，後來幾十年時間都沒有衝突，這就是說明人家會維護這些關係。很多人都說，小時候交的朋友那纔是好兄弟好姐們，等長大了，就沒有真正的'友誼了，錯，大錯特錯，我認爲，等長大了，經歷過一些事情了，經歷過一些考驗了，這時候交的朋友才更知己。如果抱着剛纔說的那種想法去與人交往，自己都做不到心交心，別人又怎麼能與你交心？所以我要說的是“誠意”兩個字，真想交一個朋友，維持一段友誼，那就需要十倍的誠意，誠意不是說出來的，是做出來的，等有了友誼的基礎，就需要自己的實際行動去維持這份友誼，這個實際行動不是說你結婚了隨錢隨的多，你升官了送禮送得多，是有一天你失落了，你失戀了，本來一幫哥們喝酒喝的很開心，但是就是有那麼一個哥們看出你的心事，就因爲你他喝的伶仃大醉，你們倆相互攙扶着去廁所，他拍着你的肩膀說：啥都不說了，那個人，纔是你的朋友！
當然，我覺得我說的這些，不能刻意去做，那樣會顯得做作，形成一種習慣，一種意識，把握好一個度，運籌帷幄。你有了船，拿着槳划船慢悠悠的前進，但是給你一個帆，再給你一股東風，你會前進的更快~好的人際關係，就是這帆和這東風！
關於能力的演講稿6
人的一生必須承擔着各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的等等。人不能逃避責任，對於自己應承擔的責任要勇於承擔，放棄自己應承擔的責任，就等於放棄了生活。責任可以使人堅強，責任可以發揮人的潛能，責任可以改變態度。在工作中，如果能清醒明確地認識自己的責任，勇於承擔工作責任，那麼工作就會由被動變爲主動，由消極應付轉化爲積極創新。
實踐中，有些事情並不是需要很費力才能完成的。簡單的說，按時上下班準時開會等一些小事，真正能做到的並不是所有的.人，總有一小部分人會鑽空子，趁領導不在的時候遛出去辦私事，或者找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度。這些現象說到本質就是一種對工作不負責任的表現。一個人有沒有擔負起責任，可以從方方面面體現出來，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
責任承載着能力，一個充滿責任感的人，纔有機會充分展現自己的能力。一個人的成功，來自於人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任已經成爲人的一種立足之本，成爲人們求生存求發展的重要能力。
在局機關，每個幹部都有不同的工作崗位，擔負着不同的責任。我從事的是徵管基礎管理工作崗位，認認真真地做好分內工作，完成領導交給的各項工作任務是我應盡的職責。首先，要樹立強烈的責任意識，將責任轉化爲動力。對股長負責，對納稅人負責，對基層人員負責。其次，要腳踏實地，從一點一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點點滴滴中體現。徵管基礎管理工作是一項比較繁鎖的工作，從每一件小事做起，認真對待每一項工作體現出一個部門工作水平和工作質量。最後，要全面提高自身素質，提升個人形象。一個有責任的稅務工作者應該不斷提高自己道德素養和專業水平，只有責任與能力並有才能真正達到工作目標要求，取得理想成績，獲得人生和事業雙豐收。
關於能力的演講稿7
國旗下關於尚一技之長，不唯學歷憑能力的演講稿
尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家早上好，我是xx班的xx，今天我國旗下講話的題目是“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力。”
什麼是“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”呢?對於唯學歷，“鄙薄技術以爲不足道，以爲無出路的人們”必將受到正確的教育；對懷一技之長，在自己工作崗位上埋頭苦幹巧幹的人們，則是一種熱情的鼓勵、支持和肯定！
真的，別小瞧了一技之長。小而言之，一技之長，可謀生，可養家餬口；大而言之，一技之長，有時還能推動社會發展，促進人類進步呢。
不唯學歷憑能力，許多鮮活的事例都佐證了這一點。
珍妮紡織機，被恩格斯作爲“使英國工人的狀況發生根本變化的第一個發明”。學徒出身的法拉第，在電學上的傑出建樹，永遠改變了人類文明。
反觀擁有一摞證書的，擁有留學博士學位的，空有學歷毫無能力的人，據相關報道，不是無面試機會，就是被遣返。
所以唯學歷，輕能力，是會落下“紙上談兵”的笑柄的。
當然，“不唯學歷憑能力”，並不是說不要學歷。老人家說過：“沒有文化的軍隊，是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的`。”學歷還是重要的，但要的是有真才實學的學歷。外強中乾、徒有虛名的學歷是不招人喜歡的。其實，毋容置疑，但凡在自己所從事的行業裏，能夠獨領風騷的人，其能力是接近或超過學力的。一般來說，通過自身的不懈努力，學力與學歷半斤八兩是旗鼓相當的。
我們曾經爲燦爛的青銅文化驕傲，爲極具藝術魅力的陶瓷文化自豪……我們可曾想到是誰創造了這博大精深文化?
我們曾經徜徉在長城之上，流連在金碧輝煌的故宮…我們可曾想到是誰留下了這氣勢不凡浩大工程?
沒錯！就是那些古往今來的所有身懷一技之長的人！
晚晴詩人龔自珍曾大聲疾呼：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”李總理的批示，從某種意義上，也是對不拘一格人才的期盼。
時代在召喚，時代在需求，對於我們中職生來說，身懷一技之長是我們與高學歷人羣對壘的資本，也是李總理對我們中職生的號召與期望，學歷不是唯一立足於這個社會的要求，但身懷一門技能是踏入這個社會的最低門檻，所以我們需要好好學習我們的技術，在專業課上認真聽講，不走神、不開小差，將來爲國家、爲社會做出貢獻，共圓華夏百年的強國夢！
關於能力的演講稿8
噴泉之所以美麗，是因爲它有壓力。
什麼叫做壓力?
從物理學角度分析，壓力就是垂直作用在物體表面上的力;從數學角度鑽研，壓力、在一般情況下指與浮力相等的力;從文學角度探究，壓力不單單是指一個物體對另一個物體施加的力，而是指某件事或某個人在一個的心理及精神上施加的力。這壓力，屬於中性詞，要因人而異，要以各人的態度取捨。
聰明的人懂得如何正確看待壓力，善於如何利用壓力，知道如何化壓力爲動力。正因爲有了癱瘓的壓力，張海迪才得以取得輝煌成就;正因爲有了流離失所的壓力，易安才寫出那麼多悽美的詩篇;正因爲有了失聰的壓力，貝多芬才得以譜出《英雄交響曲》;正因爲有了貧困的壓力，杜甫才得以豁達出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的壯志豪情;正因爲有了懷才不遇的壓力，李白才得以吐出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的千古絕唱!
痛苦造就堅強，磨難造就偉人，壓力造就成功。我們要正視壓力，化壓力爲動力。南極的小企鵝向我們準確無誤的闡述了這個道理。
企鵝居住在南極大地的水陸交接處，它們身軀笨重，想要越過滑溜溜的冰層或尖銳的冰凌看似是件辦不到的事情。然而，企鵝拼命潛入水底，依靠海水所產生的壓力和浮力躍出水面，騰空而起，落於陸地之上，劃出了一道完美的U形線。
沒有可以用來攀爬的`前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，企鵝並沒有氣餒。它把壓力轉化爲了動力，劃出了最美的舞姿，它爲自己跳出了一曲優美的《天鵝湖》。
企鵝尚通人性，那麼我們人呢?我們是不是更應該正確對待生活中的種.種壓力?是不是更應該化壓力爲動力，去跳出屬於自己的最美的舞姿?讓我們以良好的心態正視壓力，去攀登人生頂峯，尋找屬於自己的那份成功!
關於能力的演講稿9
堅持是一種每個人都能說出的，但想要真正的做到堅持可不是那麼容易，但因那一次長跑比賽讓我真正的學會了堅持!
“加油，加油……”快到長跑比賽了(1000米長跑)，我們班的運動員和拉拉隊員來到了操場，一眼就能看見操場上人頭攢動，人山人海，每個班的.啦啦隊員吶喊着，“五年級，長跑運動員，快來準備，比賽快要開始了”裁判宣告說，運動員們便站到了自班的跑道上，比賽還有一分鐘就開始了，運動員與啦啦隊員都準備好了，“各就位，嘟!”比賽開始了，“小林，加油啊，你一定要贏啊!”我們班的啦啦隊員爲小林吶喊着，在比賽剛開始的一秒鐘，小林以他那超常人的反應能力，把其他運動員弄得措手不及，現在小林是第一名，其他運動員也緊追其後，“小林，快啊，他快要趕上你了，加油啊!”小林被甩到了第二、第三、第四。小林現在是第四名“小林，不要放棄啊!”小林聽到了，他感受到了我們大家對他的期望，似乎讓壓力轉化成了動力，他正在努力的超越其他人，“還有300米，你一定能行的，加油!”超越了，超越了，是第二了，“快，超越他!”小林的頭髮已經溼了，豆大的汗珠在往下滴，運動員們都快耗盡體力了，還有100多米，加油，我默默地爲他加油着，第一名泄氣了，他慢了下來，小林超越了他，最後10米了，“耶，小林贏了，耶……”小林贏了，而第二名則默默的站在一旁，小林走向了他，對他說“這次你雖然輸了，但彆氣餒，下次一定要堅持住!”
我知道了，堅持是讓壓力轉化爲動力，是爲自己而堅持!
關於能力的演講稿10
提起“責任”和“能力”，想必大家對這兩個詞語都不會感到陌生，也都明白其含義，但是，在實際工作和生活中，真正用行動詮釋了二者含義的人又有多少呢?
在工作中，責任和能力二者究竟誰勝於誰，也許是仁者見仁，智者見智。有人會說，在工作上，一個人首先要有工作能力，不然只有責任心也是無濟於事;有人會說，在工作上，一個人首先要有對工作的責任心，不然，只有能力對工作也起不到良好的促進作用。我們不能簡單地說孰是孰非，因爲他們都有其自己的`道理。
什麼是責任?書中對其的定義是，責任，從本質上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨着每一個生命的始終。責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的昇華。什麼是能力呢?能力就是一個人具備的知識、智慧以及運用知識和智慧的水平的總和。它包括學習能力、工作能力以及與人交往的能力。責任和能力二者之於工作都有着很緊密的聯繫。