在不斷進步的社會中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿是參加會議者爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的英語老師家長會發言稿，歡迎閱讀與收藏。
英語老師家長會發言稿1
各位家長：
下午好！首先，感謝各位能抽空來參加我校舉行的家長會。曾經有家長打電話問我，孩子的英語基礎差怎麼辦？經過1年多的英語學習，學生之間就已經拉開了差距。一些學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踊躍發言，課後及時鞏固，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進；可也有一些學生，平時學習馬虎，課後沒有複習，作業完成不了，學習自然成了件頭痛事。其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所佈置的作業能夠基本完成，平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，這也就是我比較關注的一個羣體了。接下來，我介紹幾種幫助孩子學習英語的方法，供各位家長借鑑：
1.注重學習效果。
課堂40分鐘寶貴且有限，孩子不可能在這短短的40分鐘內掌握所有講授的知識。這就重在平時的預習與複習工作了。當天學習的內容應當天消化，如果不能及時消化就會形成積食，造成聽課越來越不懂，形成惡性循環！課堂上，部分學生能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師讀單詞，朗讀課文。這些現象都是好的，但其實這也製造了一種假象，學生認爲自己常常被老師提問，認爲自己能夠回答老師的問題，就覺得自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課堂上僅僅只佔了35%，其餘的65%就需要學生在課後不斷的鞏固。課堂上，我更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。
2. 讓孩子多聽錄音。
這裏並不是說純粹地聽，而是要邊聽邊說，從而提高自己的聽力和語言表達能力。英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。在課上我用了各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，而部分同學在課堂上也做得很好。例如：xx可是班裏人多，對每個人來說，機會就比較少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的`情景。在家裏，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單地表揚一句，他們就會很滿足了。家長甚至也可以讓學生充當自己的老師，他們會覺得很自豪，因爲自己所學得派上了用場。
3. 英語學習貴在堅持！
就好像跑步運動，英語學習大家都從同一個起跑線出發，但隨着難度加深與詞彙量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感從而感到厭煩最後掉隊。但現在還只是2年級，爲時尚未晚，希望我們家長對子女多一份關注，督促子女奮發圖強。英語作爲一門工具，它對於我們升學、工作、求職有重大意義，同時學習英語過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！
總而言之，請各位家長多多關注孩子的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。希望家校攜手共同提高孩子的英語學習水平。謝謝！
英語老師家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
下午好！今天，我很榮幸地在這裏，作爲你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。
首先介紹一下教材，是跟我們四年級英語教材相銜接的，也是和國中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因爲現在國小英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現國小英語的詞彙量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，纔不會導致英語越學越難、越學越差。
學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過兩年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踊躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我爲他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所佈置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在着個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有着不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學習習慣的培養
（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後纔是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力就差，爲此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着有感情的朗讀。目前的單元測驗聽力都佔據很高的分數，那麼聽錄音尤其顯得重要。
（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。
（3）讓孩子熟練背誦課文和背誦單詞是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕鬆些。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，並能用它們來造句、說話。
在具體的`實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯繫，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家佈置抄寫單詞，其目的不在於抄，而在於提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認爲只是抄抄而已，不做也沒什麼關係，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處於被動狀態，從而影響了以後的學習，出現退步現象。因此，請大家在家裏督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起着很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行爲，會極大地影響孩子。在默寫單詞的時候，有些學生會誘導父母：老師要求讀英語，那家長就比較爲難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任由他去。你應該讓你的孩子知道：今天，你花長時間去養成好習慣，明天，你就可以更輕鬆。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
英語老師家長會發言稿3
各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.班的英語任課教師，我姓 。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，爲日後的英語學習打好紮實的基礎。
先說說本學期英語學習的內容：
1．本冊教材共包括10個單元以及一個複習單元。內容包括：基本的問候語、簡單的自我介紹、顏色、數字以及一些物品名稱、動物名稱等。
2．課本66-67頁爲本冊的單詞表，這些單詞、句子均爲三年級考試的重要內容，一定要過關。
3．課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
4．聽力訓練：試卷中聽力題的比重佔三分之二。所以說經常聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。
三年級英語，是國小英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
三年級英語，是國小英語學習中一個重要的起步階段。教材和中學教材已
經進行了銜接，而很多家長還以爲“國小英語並不重要，到了國中還會從頭重新學習，以後再抓吧。” 這是一種錯誤的思想。大家可以向在國中學習的學生了解一下，他們到中學後英語學習方面遇到的問題。有時就因爲家長的這種態度影響了孩子對英語的`學習態度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。根據我們的教學經驗，如果英語這一科跟不上，以後的會考、大學聯考就直接受影響。除非你們對孩子的學業根本就無所謂，那就另當別論了。目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊。
下面說一下有關作業的問題。，班上總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、從來就沒有聽英語磁帶，背過英語單詞。在學校跟老師說家長沒時間簽字，或是忘記簽字，有些還出現自己簽字的情況，老師打電話給家長了，家長說孩子跟家長說沒有英語作業，或是老師說不用簽字，以至於幾次考試已經有個別同學出現不及格現象 。對於三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的範圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢？
英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但要學好英語，課堂上只佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課堂是教授新知識。當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個人的接近能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少數的。對於一個正常人，只在課堂上學習而從不回家鞏固，絕對學不好英語。作爲教師，我們確信：學好英語和智商無關，學不好英語的都是一個原因——懶惰。因此，孩子們需要努力，孩子的努力也需要家長的支持和合作。如：聽錄音、背誦要家長多督促； 每課的單詞這是基礎之基礎，得督促孩子背誦並認讀。爲
了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每週至少三次邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。 如家長抽問學過的單詞。你說中文，讓孩子說英語。孩子對英語學習有興趣的話，有條件的家庭可以考慮讓孩子參加一些課外英語學習班，以提高英語水平。
2.每次的作業能按老師要求籤字，如：已讀書，已背單詞等。而是簡單地寫上年月日。
3、孩子考完試後，能和孩子一起探討試卷上的題目，考得好的要給予鼓勵，考得不好更要和孩子分析原因，而不是簡單地籤個閱字就完了。
對於學生每次英語作業的完成情況，我們的班幹部都進行檢查，完成情況都公佈在教室裏，家長同志可以自己來看一看。
在此，我們是否可以探討一下，是否學生的每次作業家長都必須簽字。因爲孩子還小，很多方面都沒有養成自覺完成的習慣，如果沒有家長的督促，簽字，教師就無法知道孩子是否完成了作業。如果不簽字，我想班上會有80%的孩子回家根本不會去讀書。在教學中，我們也遇到一些不對自己孩子學習無所謂的家長，孩子叫簽字，不籤，或是讓孩子自己籤。教師通知家長來學校也不來，老師打電話告訴他孩子不認真學習，家長卻是一副事不關己的態度說，我也沒有辦法。在這裏，和家長們說明，如果再遇到類似的家長，對於他的孩子以後教師也不會再有電話通知家長了，因爲家長的態度已表明，他能夠接受孩子的這種情況，所以教師也不用再多操心。
本學期期末考試的時間是7月3日下午，從今天算起也就還有13天，但本學期實際上課的時間短，總複習時間也只有2節課左右，希望家長們能夠督促好孩子每天在家自己自覺複習。本次考試的重點內容是26個字母的聽寫、書寫。假期就要到來，如果家裏條件比較好的學生，可以參加一些英語興趣班，這對孩子今後的學習是非常有好處的。
總之，英語學習不全都是教師和學校裏的事情，也不全是家長的事情，關
鍵是學生自己，但是要是家長和學校裏配合完善，積極合作，學生也積極學習的話，那麼我相信學生很大的可能性是學好的，但是如果學生不積極面對，而家長也不配合，那麼就算教師再怎麼努力，也無濟於事，所以希望廣大的家長能夠配合學校裏的工作和積極配合孩子的學習，畢竟我們都是希望孩子的學習好。
英語老師家長會發言稿4
敬的各位家長：
你們好！開家長會是爲了加強家校聯繫，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能瞭解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心願。就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，爲今後的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學習的現狀
孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個國小英語的學習分低、中、高三個階段，從五年級就進入到高年級的學習，要在三四年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，爲將來升入六年級打下堅實的基礎。
二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語
本學期牛津英語5a一共12個unit，每個單元大部分是由六到七個板塊組成， 第一部分是look and learn主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞彙； read and say是情景會話板塊；第二部分read and say是情景會話板塊；第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點，一般都要求四會掌握；第五板塊read and act板塊的任務主要是培養學生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習慣；第六板塊listen and repeat 是語音訓練板塊；第七板塊fun house是一個活動板塊。
教材要求教師注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以後一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這麼說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什麼是良好的學習習慣呢？
良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。
課堂良好習慣表現爲：
能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的國小生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙於寫，或者什麼也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子爲今後學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。
課外良好的習慣表現爲：
1. 能完成老師佈置的預習任務（預習的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書後的單詞表查好意思）
2. 能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和複習工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括英語字典）。
以上這些，其實是後續學習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因爲英語的語音較漢語來講，比較誇張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的有的孩子現在的朗讀能力很強，一個個讀的那麼好，那麼流利，那麼有模有樣，建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺。
三、不僅要關心孩子身體健康，更要關注他們的心理髮展。
興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起着極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨着難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因爲中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。這就是常說的`：身心健康。
四、本學期幾點具體做法，大部分是承襲四年級
1、關於單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎之基礎。每課的單詞（包括b部分的單詞和書後的單詞表中藍色部分的單詞）要求學生能默寫，要求學生回家背誦並試默，高質量的試默要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞彙基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到並完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要老師給他們開“小竈”。而孩子們都已經長大了，能知道學習是自己的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地自己學這纔是我們老師和你們家長最想看到的事。本學期中 在英語學習上，取得的很大的進步 。但是開學到現在我還是發現有幾個孩子分數仍然在40分以下，沒有什麼大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嚐到成功的滋味。
2、關於課文朗讀。
在這裏我不強調背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文a、b和e部分熟練背誦。c和d需要能看圖說話，
3、關於作業。
我們有作業本和默寫本。作業本是抄寫四會單詞，詞組，句子和部分對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學習情況。
爲了孩子的健康成長，我們走到了一起，爲了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。我願意從一點一滴做起，讓孩子能有進步，能健康成長，謝謝！
英語老師家長會發言稿5
各位尊敬的家長：
下午好！
十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習、期會考試及其他各方面的情況而開的。
國小英語的教學是有一定難度的，首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反覆運用。其次，現在也不像各位家長那個時代，國小學的英語中學還要重學一遍，現在從國小到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學了。而且現在國小四年級的英語水平就相當原來七年級，八年級的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。國小英語培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最重要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
國小五年級的英語教材是pep教材，這套教材是新實用的而且詞彙量較大，大量單詞都要求聽、說、讀、寫四會掌握。英語要求說出來纔是會了，課堂上我們留有一定量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。我問那些不愛發言的孩子爲什麼不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關係，這樣可以讓老師發現你的問題在哪裏並及時糾正。”作爲家長也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發言的機會。
課後作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關係到知識掌握的牢固程度。五年級的作業主要是單詞的抄寫，課文的背誦還有一些習題的訓練，有時也要對課本中的對話、小故事要會表演。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的完成並且家長每天簽字，這樣家長從中既起到了監督的作用又能瞭解孩子在學校中的學習情況，一舉兩得。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那麼容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的'時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。我們班英語作業完成的情況還不錯，但是作業簽字和上交的情況不是很好，總會有那麼幾個人不按時完成。家長對作業的檢查情況當然這也是相對而言的。對於做作業習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業之後檢查一下就可以了。但對於習慣相對較差的孩子來說，作爲家長你可能就要多花點時間陪着他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對於你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材纔是你們作爲家長真正的成功！好的學習習慣對於他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今後做什麼事都會成功的。
我希望家長做到的是，每天根據孩子的英語作業進行檢查是否完成，完成的質量如何，最後簽字（應該準備一個本子，每天按時簽字，如果自己的孩子沒完成就不能簽字，另外還可以當天的意見寫在上面。目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊。關鍵是孩子週末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，請家長抽出一點點時間來監督他作業的完成情況，有時間報單詞、短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣週一的複習聽寫纔能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟着磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養他的語感，還請家長多多配合。）在這裏我想說的是我們班少數家長在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業本上簽字，這點很讓我感動，至少他們是在關心孩子，是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語作業都不是很多，一般在半小時內就能完成，有的孩子還是不能完成。家長說語文數學作業太多了，沒有時間寫。我想問語文數學作業多難道就不用寫英語作業了嗎？英語還是要學的，所以家長可以幫孩子想想辦法，可以適當的改變一下做作業的順序，可以先做英語啊！口頭作業晚了沒時間做，並不是可以說就可以不做。相反的學習語言，最重要的就是要練說，在沒有語言環境的情況下跟磁帶讀書就顯得更爲重要了。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學英語沒有什麼捷徑，就是要讀，背，練！你可以讓孩子提前一刻鐘起牀，讀讀英語在去上學，效果會很好的。不要想孩子起不來，孩子太辛苦了。學習本來就是一件辛苦的事。現在不辛苦，以後會比現在更辛苦。你要讓孩子明白這個道理。
作爲老師我會經常和家長溝通，以校訊通爲主，家長有什麼問題可以及時和我們聯繫！我們的大部分家長都是很不錯的，經常與我交流，時刻關心孩子的學習和在學校的情況。我對經常作業做的好的、有進步的孩子，還是以鼓勵和表揚爲主！當然哪些出現問題，有退步的我也會和家長及時聯繫！在這裏還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業完成情況，有時間的最好籤個字，讓我知道你在關心你孩子的英語學習情況。在學校裏我會盡自己的最大努力去關注和關心每一位學生。在家裏就要靠你們父母的，英語不像語文、數學，每天都有課，英語一個星期只有三節課，而且課程量很多，如果那天沒有英語課，叫我就會讓學生回去背課文，每天英語的聽讀練習是必不可少的。
這次五年級英語期會考試總體還不錯滿分的同學有1人。90分以上的也有不少，最重要的是沒有不及格的同學了，但是我希望那些中等的同學要有所進步，不能對現狀滿意了，因爲畢竟現在還是國小，到了初高中那就有麻煩了。希望家長能多花點時間了，如果很忙或者不能輔導，那也要想辦法的。
我教X個班XX多位學生的英語，工作量相對較大，工作中難免會出現一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持。爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起，也希望家長也能及時或者經常與我來聯繫，主動了解孩子的學習情況，讓孩子能有進步，能健康成長！
謝謝大家！
英語老師家長會發言稿6
一、總體概述
各位家長，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，可見孩子的學習已列入家庭第一大事。現在的社會是知識時代，信息時代，經濟時代，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師，應屆曲師本科畢業生也分到了我們國小，這還是有關係的。可以看出現在社會用人檔次之高。所以加強學生的教育，提高他們的知識，國家建設需要高素質的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個嚴峻的任務擺在了老師和家長們的面前。
我們班共有八十二位學生，學生太多，給老師的工作帶來了壓力，所以，尤其是最後的複習階段我抓得很緊，因爲沒有良好的記律，就談不上抓成績。
下面我就從幾個方面向家長彙報本學期學生的學習情況。
（一）、本學期學生的學習情況分析。
1、學生優中差（概率情況）
全班共有八十二位同學，學習很好的佔30%，較好的佔40%，一般的佔20%，較差的`佔10%。
2、學生試卷分析
我們這一冊課本共有八個單元，每個單元都要進行單元測驗，讓學生回家簽字，包括期中抽考，期末考試。家長們想一想你簽了幾次名。有的學生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字，但有的學生就是不聽，學生太多，因此管理有時可能會不到位，這就要求家長和老師努力配合。從試卷看存在的主要有：
1、做題粗心；如空一個題不做了；作文寫不滿格等
2、個別學生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業，寫完作文了。但老師沒有這麼多時間天天跟在他後頭轉，一不說又不寫了。同樣需要家長的配合。
3、表揚學習優秀的同學。
4、表揚聽講專心，發言積極的同學。
二、學生完成作業情況（包括課堂、課外）
1、表揚好的
2、分析差的原因
個別作業寫不完。部分學生寫字太潦草，家長們可以爲孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認真去練，很快就會把字練好，關見是能不能真正做到，有的學生寫了幾天就算完了，沒有恆心。
三、衛生情況：
1、表揚好的。
2、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙
不知撿起來。
四、勞動（值日情況）
1、表揚優秀。
2、分析存在的不足。
五、提幾點要求。
1、這次家長會主要是促進期末複習，各位家長回去後幫助孩子輔導一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯。
3、幫助孩子聽寫生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以後應重視爲孩子簽字。
6、多給孩子買點書籍。
7、督促孩子每天寫日記。
8、多和老師聯繫，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
9、應支持孩子進行假期的特長學習。
六、總結
工作中我肯定還有很多不足的地方，如現在不好說，那就請會後或我今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求希望家長們多和我交流。我帶這個班已經三年了，和家長們也比較熟了，希望家長們和我實話實說。下面請新任的數學老師給大家彙報學生的數學學習情況。
英語老師家長會發言稿7
尊敬的各位家長：
下午好！今天，我很榮幸地在這裏，作爲你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，我感到非常榮幸。不當之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材，（介紹教材）四年級英語，是國小英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，國小裏的英語教材和中學裏的教材完全是銜接的，而不是到了國中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來國中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，纔不會導致英語越學越難、越學越差。現在，學生們都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是爲什麼呢？一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踊躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我爲他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所佈置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在着個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的.英語學習。 怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有着不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養
（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後纔是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認爲我已會背了，不需聽磁帶了，這是很不好的習慣，畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。爲此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着說，儘量讓孩子模仿錄音中的發音。
（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家裏督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。
百年大計，教育爲本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的新紀元。真誠的希望各位家長多瞭解一些教育孩子的好方法，讓我們一同走進新課程，用新的教育理念作指導。把我們的孩子教育好，家長朋友們，成功伴着汗水，喜悅伴着艱辛，不經歷風雨，怎麼見彩虹，事在人爲，人定勝天，我相信，頂風逆寒苦心在，家校攜手人勝天。謝謝大家。
英語老師家長會發言稿8
很高興見到大家.對於我們的家長和學生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經驗結合這幾周對六年級學生英語學習情況的瞭解來與各位家長分享和探討。
從學生的家庭作業來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生着重要的作用，有着重大的意義。而我們國小階段的教學目的在於培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這幾周的教學，我發現這一屆六年級的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題：
1、學習態度不夠端正。部分學生對於學英語是抱着無所謂的態度，甚至會說“只要語文數學好就行了”，還有拖欠作業的情況。
2、學習習慣不夠好。我要求學生在讀英語的時候用手指單詞和句子，有利於對單詞的記憶，並且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，眼睛盯着天花板，盯着窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發呆邊跟着讀，這樣就沒有效果。還存在着嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這麼難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎麼知道不會做?遇到困難首先想到的.不是解決問題而是逃避，那麼你永遠不會進步”。這幾天這種情況幾乎沒有了。
3、少數同學基礎不好。到現在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今後的升學考試，包括會考、大學聯考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都佔有很大的分值。但我們的學生對於閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學生在家聽英語磁帶，每週不少於1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。
2、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，並要求學生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家裏完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是爲了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對着書本更正。我發現，六年級的很多家長都非常負責，他們已經在這麼做了，而且做得很好!
4、每一個單元都有閱讀的部分，並且附有課後習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。
總之，我和各位家長有着共同的心願，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今後，我也希望和各位家長保持聯繫，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：。
最後，祝願我們的孩子進步，家長開心!
英語老師家長會發言稿9
尊敬的家長：
您好!很高興能夠有這樣一個機會，能夠和各位家長進行面對面的交流，我是三年級4班的英語老師Jessie，在這個溫馨的時刻，我想表達兩個感謝：首先，感謝您能夠百忙之中抽出時間來光臨學校的家長會，說明您對孩子的英語學習很重視，想了解孩子在學校的英語學習情況，有了您的關注，孩子的英語學習才能夠更上一層樓;其次，感謝您能夠平時抽出時間來督促孩子的英語作業完成，和讀英語的情況，同時能夠給孩子簽字，你們給孩子做出了很好的榜樣，要知道"父母是孩子最好的老師"，有了你們這樣好的榜樣，也將是孩子學習的動力。下面我把本學期的學習內容給給位家長做一簡單介紹：
1、26個字母大小寫，會說會寫，並且會按正確的順序書寫書寫英文字母;在國小英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對孩子們今後所要接觸的大量詞彙的聽說讀寫很重要。
2、課本後的單詞表，每一個單詞都很重要，特別是黑體單次。這些單詞要求孩子們能夠聽說讀，並且能夠和正確的圖片匹配。
3、課文中的對話，日常交際用語。要求孩子們能夠熟讀，流暢的讀出來，說出來，程度好的孩子可以嘗試背誦;
4、聽力訓練：在三年級試卷中聽力題也佔有相當的比重。所以說每天的聽錄音、跟讀任務還是不容忽視的，我們家長應該都有一起作業的賬號，我平時會在上面佈置一些聽力作業，希望您能夠督促孩子一起完成;英語是一門特殊的學科，它缺乏語言環境，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校我會盡最大的努力進行教學，但課餘時間還需要廣大家長大力配合，下面我來講講家長在家如何輔導孩子。
1.讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後纔是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此作爲家長，要保證孩子每天放學後的英語聽力訓練時間，您可以再網絡上下載英語電子課本，作爲孩子平時聽力訓練的材料，也可以多下載一些英文歌曲，或者英語動畫片，來訓練孩子的`聽力。當然，您也可以再一起作業上完成聽力訓練，總之要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着說，儘量讓孩子模仿錄音中的發音。
2、讓孩子大聲說英語
作爲家長，要儘量鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於提升孩子的口語表達能力。
3、每天檢查孩子的回家作業是否完成
三年級英語剛剛接觸書面作業，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不規範的，家長也可以要求他們重新做，過關了纔給他們簽字。請你們務必不要檢查家庭作業的時候，只是停留在問一句:"英語作業寫完了嗎?"而希望你們能夠付諸於行動。
學生英語成績的進步，口語能力的提高，離不開學生自己的努力，更離不開在座各位家長的支持與配合，您的一個會意的微笑，一個善意的建議，一句真心的鼓勵，都會成爲你們孩子前進的動力。讓我們爲了孩子的英語能夠取得更長足的進步，一起加油!再次感謝您的聆聽，謝謝!
英語老師家長會發言稿10
各位家長：
晚上好！
很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。今天我想就國小英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，爲日後的英語學習打好紮實的基礎。
國小英語對國小生來說是一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課餘時間還需要廣大家長大力配合。如：每天回家聽錄音、背誦要家長多督促；確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。爲了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。在這裏我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天佈置的作業，尤其是抄寫單詞一定要嚴格要求按照他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，檢查作業主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業本上批了訂正，但是交上來的'時候學生並沒有去訂正，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什麼意見也可以寫在作業本上，便於及時溝通。
2、開學以來，很多學生忘記帶作業本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。謝謝大家。
英語老師家長會發言稿11
各位家長：
大家好！
我們其實已經有過溝通了，我在學期初曾給大家發過一封家長信，非常感謝大家對我的信任和在回執中所提出的意見和建議下面我將簡單總結一下前一段時間的工作，並和您共同探討我們下一步的努力方向。
我們這學期的教學目的是:
1、激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心。
2、培養學生一定的語感和良好的語音、語調並初步打下良好的書寫基礎。
3、培養良好的學習習慣。
本學期的具體要求是：
學習1——12單元，每一個單元分爲A、B、C、D、E、F五個部分，其中A、B、C三部分要求聽得懂，會讀，會背、會說；D、E、F部分不做要求，主要目的是聽錄音跟讀跟唱，培養語感和學習興趣。
我平時在教學中比較注意以下幾點：
1、學習興趣的培養，在課堂上進行多種多樣的遊戲活動；組織學生分角色表演課文中的故事。
2、學習習慣的養成。主要是認真聽的習慣，不光要聽老師講，也要聽同學的發言。在家還要養成自覺聽錄音的習慣。
3、積極發言。很多家長在給我的回執中提到，希望老師給孩子更多的發言機會，或者說自己的孩子比較內向，希望老師多提問。我也充分認識到這一點，如果一個三年級的孩子上課不敢開口說英語，那他在以後漫長的學習英語的日子裏該怎麼辦？所以孩子有什麼不良的情況，我都會與您及時聯繫。
我希望您在家裏幫助我做的事情：
1、在家爲孩子創設良好的語言學習環境，我們都知道學生英語學習的效果和學習投入的時間以及接觸英語的頻率是有很大關係的.，只依靠課堂教學時間，很難將英語學得紮實，所以我也要給您留點作業。
2、督促孩子聽錄音。您應該每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶，並鼓勵孩子大聲跟讀，最好是聽一句，跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準確性，如果您有時間的話，陪孩子一起聽，一起讀的效果會更好。
3、及時發現孩子的進步並給予肯定。孩子的英語學習有一個循序漸進的過程，家長一定要關注他所付出的努力和每一點微小的進步，每次都要加以肯定，給他們以繼續學習的動力，當自己的孩子說英語時，先不要在意孩子發音是否正確、句子是否規範，只要他敢於開口說英語，這就是進步和成功。我舉個例子，比如說，今天英語課上學習了五個單詞，孩子回到家，您可能就想檢查孩子學會了沒有，這時就會出現三種情況：
（1）孩子五個詞都會讀，皆大歡喜。
（2）孩子只會讀二個詞，這時您不要說，“你怎麼還有三個詞不會讀，”而要說：“你看這兩個都回讀了，別的詞你去聽聽錄音也一定能會讀的。”
（3）孩子一個詞都不會讀，這並不說明孩子上課沒學會，這時你可以對孩子說：“爸爸媽媽知道你上課認真聽講了，只是學過的東西要是不及時複習就忘記了，你現在聽聽錄音，好好複習複習吧！”另外，語言學習需要一個過程，每個孩子在學習的時候接受速度的快慢也是不同的，您千萬不要將自己的孩子與別人的孩子相提並論，尤其是不要當着孩子的面說：“你看人家誰誰學得多快，再看看你！”
4、當發現孩子有學習困難和障礙的時候，家長要有耐心，切忌急躁，要了解孩子問題存在的原因，幫助孩子度過難關。
我就說這麼多，謝謝大家！
英語老師家長會發言稿12
各位家長，大家下午好！感謝您來參加我們的家長會。其實早在一年前，應該就和大家見面了。我再自我介紹一下，我姓S，同學們都叫我Miss S。期中已經結束了，各位家長不要過分糾結在分數的高低。話說回來，從這次練習中不難發現部分同學掌握的不是很到位，以致於在考試中出現了重大失誤。這個和平時的學習習慣是分不開的。在座的各位，都明白英語的重要性和必要性。時代真的不同了。以前說有錢能走遍天下，現在會說英語才能遊遍世界！
首先我想要感謝各位家長對我英語教學的支持和鼓勵。每次看到家長的回信或者是在練習捲上寫的肺腑之言，我都是十分感動和欣慰。很多家長會說“我們英語不會，所以希望老師能夠多費心。”客觀地來說，這不能成爲一個藉口。在三年級的時候，家長們可以幫助孩子26個字母的學習；到了中高段，您可以幫助我在家給ta聽寫，您報中文，ta寫單詞或者句子，然後翻書校對，也是提供一個機會讓您和您的孩子共同學習。我想，這個過程是完全能夠由您來實現的。成事在人，關鍵是看您願意不願意爲了您孩子的未來，犧牲一點自己的時間。英語的預習和複習工作決不可廢，家長可以不定時檢查孩子的作業，要求孩子把作業拿出來一門一門功課地檢查，讓孩子明確學習的目的和方法。我們學習外語，是要多一副眼睛看世界。
今天我想和大家探討的，除了英語學習方法，更多的還是親子間的互動，也就是您和您孩子的互動。我想問您兩個問題：您瞭解您的孩子嗎？您對您的孩子期望過高或者過低嗎？對於第一個問題，家長可能不以爲然，ta是我生的，我怎麼可能不瞭解？現在請您仔細思考，您真的瞭解ta嗎？也許，答案就沒有這麼肯定了。我有時候也會問我自己，我瞭解每個學生嗎？很遺憾，我還沒有做到。我相信“溝通從心開始”這句話。那麼大家認爲的溝通是不是就是在飯桌問：這次語文或者數學考試考幾分？今天佈置了什麼作業？廣義上來，這是溝通。但是，您有沒有真的用心去和您的孩子來交談，來發現，來暢想未來呢？有時候，您少出去一次應酬，或者在外少忙點，多給孩子一點時間，多聽聽孩子的想法，甚至於只是在旁邊聽ta說學校裏發生了什麼事情，這已經很讓ta滿足了。要讓您的孩子感受到家的溫暖和有您在身邊的安全感，遠沒有您相信中那麼的簡單。這和您的教育方式和家庭氛圍是緊密相連的。所以，我希望各位家長真的能夠想想您和您孩子的溝通方式是不是合理，有沒有需要改進的地方。
第二，您對您的孩子是不是期望過高或者過低，這個其實比較普遍。我沒有否定您的'意思，只是您的孩子其實還小，他們也許要的不多，只是您的一句讚美，老師的一句肯定罷了。根據關於國小生最希望從家長得到的東西的調查發現，排名第一的是“從父母那得到肯定”，最後纔是“物質獎勵”。這說明一個問題，每個人，不單單是孩子，都需要從自己身上，從別人身上得到成就感和滿足感。現在是您幫您的孩子撐起了這片天，那麼能不能也讓他參與進來呢？或者您稍微放一放，讓他去綻放，讓他去追自己的夢想？
我很想對部分家長說，雖然您的孩子考試不太理想，但是分數不是一切。我們要關注的不是這冷冰冰的數字，而是ta的進步。儘管ta成績不怎麼樣，但是ta勤勞、善良、懂禮貌，這難道不比成績來的更可貴嗎？有時候您無意間說的“怎麼這點都不會？笨死了。”對於一個幼小的心靈來說，是多大的打擊，可能遠遠超出您的想象！
當然教育孩子，您比我更有經驗。我也是希望從各位的身上汲取營養，豐富我的教學和教育工作。教育孩子，也許是世界上最複雜最難的事。可能真的要集合天時地利人和，但是不管怎麼樣，我們絕對不能因爲個人的行爲或者言語破壞孩子的未來。我相信每個孩子都是聰明的。他們也一定能看到我們的良苦用心。最後，再次感謝您的支持和理解，希望我們能夠通力合作，爲孩子創造一個良性的學習和生活環境，讓他們在快樂的田野上馳騁！謝謝大家！
英語老師家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
下午好！
首先感謝各位家長，能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，這充分地體現了您對孩子的關心和對我們教學的工作的支持。作爲一名五年級學生的家長，想必您時常爲孩子的學業問題操心；作爲英語老師，我們也盼望着與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語的重要性在我們當前的生活中越來越突出，越來越受到整個社會的重視。
而對於我們現在的孩子，學習英語還存在一些難題：首先，英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反覆運用。所以這就要求我們在學習英語的時候多付出一些，給自己創造機會多練習，多說。其次，就是要語、數、英，三門功課均衡發展，要合理的安排時間，同時兼顧三門課的學習，不要因爲一門的缺憾，影響我們的升學，進重點班，甚至與獎學金擦肩而過。
今天就藉此機會希望家長能瞭解我們的工作安排，有效幫助和指導自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，爲今後的英語學習打下良好基礎，以實現家長、孩子、老師三者共同的心願。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語教學工作：
在教學中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子們的'天性，課堂上，我們經常採用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，營造輕鬆、愉快的課堂氣氛。同時，我們還不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。
二、如何讓孩子喜歡學英語，主動學英語
1）首先讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。英語
只是一種語言，不難，也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的，並且短期內就能收到效果。
2）幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這麼說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。它分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現爲：能集中注意力聽講，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。這是孩子爲今後學習必須掌握的一項課堂技能。課外良好習慣，主要表現爲：能堅持每天聽英語或讀英語，認真完成老師佈置的作業，主動預習新課，並對所學知識進行及時的複習和鞏固。
3）要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。就是說不要等成績出來了再說如何，如何。而應該時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子；我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲讀英語尤其重要，因爲英語的語音較漢語來講，比較誇張，如果聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現。
4）不斷激發孩子的學習興趣。興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起着極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨着難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。 怎樣幫助孩子學好英語呢？
三、重視良好的學習習慣的培養 :
（1）讓孩子多聽錄音 在英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後纔是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差。爲此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着說。現在英語試卷聽力題佔40甚至50分了。
（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。
因此，請大家在家裏督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起着很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行爲，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
在這裏我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。要無相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。最後，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。” 我們願以此和各位家長共勉。 謝謝！
英語老師家長會發言稿14
各位家長：
晚上好!
今天，我很榮幸地在這裏，作爲你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由於水平有限，不當之處，敬請批評指正。
我今天的發言分三個方面。
一、英語學習狀況分析。
二、如何學好英語。
三、對家長的要求。
一、英語學習狀況分析
首先，我們學習英語存在着這些難題：英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在現實生活中反覆運用。所以小朋友們學的知識容易忘記，而且不能立刻體現學英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學路上一直都離不開英語。從國小的畢業考，會考，大學聯考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以後的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。
但是，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的`。要學好英語，學校學習佔xx%，課後的鞏固學習佔xx%。那麼，在課後學生要怎麼做才能把英語學得更好呢?
二、怎樣學好英語
英語學習從哪裏開始?學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反覆聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，爲孩子的語音語調打好基礎。
那用什麼時間聽呢?早上起牀之後，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語，培養語感的基礎。
父母不懂英語，能幫孩子嗎?只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源，晚上的時候，要有xx分鐘的英語學習時間，這xx分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調就是要靠模仿出來的。建議大家最好買xx，或錄音帶，因爲發音比較純正。讓孩子每天捂着耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂着耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語節奏。也是說的一種訓練，反覆，持續的朗讀可以打開英語優質記憶迴路。聽，模仿語音語調，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的。
三、家長的要求
1、每天讓小孩聽，模仿讀至少xx分鐘，讀熟能背。
2、每天檢查孩子的背書情況。只要檢測，不用陪同，培養孩子的獨立性。
3、每天看一眼孩子的作業，寫得不好，一定要重寫。
4、學習貴在堅持。只要養成這種良好的學習習慣，以後越大越省心。
5、播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語兒歌。
孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼籲家長，配合學校，配合老師幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長。
英語老師家長會發言稿15
尊敬的各位家長
大家晚上好!
今天，我很榮幸地在這裏，作爲你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學習”。由於跟很多家長是初次見面，所以首先做一下自我介紹:我是你們孩子的英語老師，我姓葉。
首先，介紹一下教材的變化情況。我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的國中英語相配套的。五年級英語是英語學習的重要階段，如果我們有心的家長仔細看的話，會發現我們英語書的詞彙量與語法都較四年級有很大的提高，而且還出現了語篇教學，這也對我們五年級學生提出了更高的要求。
其次，我想講一下班級學生英語學習情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的`，但經過幾年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踊躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我爲他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，導致他們現在課上聽講出現困難，關鍵還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事。其實，我們班大部分的學生還是處於中上等層次，儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，因爲我們總希望他們能夠再上一個臺階。
有位教育家曾說過:只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養人這一及其艱鉅而複雜的任務。所以在英語學習上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議
(1)讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後纔是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，爲此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着說。我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，並能用它們來造句、說話。
(3)督促孩子預習、複習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子複習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須“曲不離口”地反覆誦讀，纔會記得牢。
(4)每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。在具體的實施過程中發現:有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯繫，讓孩子知道:欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。
(5)有時我會佈置學生回去背誦英語單詞，並自己默寫。這時家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。並簽上你的名字(註明默寫)，因爲有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家佈置抄寫單詞，其目的不在於抄，而在於提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認爲只是抄抄而已，不做也沒什麼關係，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處於被動狀態，從而影響了以後的學習，出現退步現象。因此，請大家在家裏督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。
經過一個學期的教學，我發現我們五年級的家長都是比較認真負責的，對於自己孩子的英語學習都是比較關心的，總而言之，請家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過:“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!我要講的就是這些，謝謝大家。