演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在日新月異的現代社會中，我們都可能會用到演講稿，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的平凡的偉大演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
平凡的偉大演講稿1
親愛的同事們尊敬的各位領導：
大家好！
《創造偉大》今天我演講的題目是積蓄平凡。
發覺自己來到電信已經三年了時光匆匆，驀然回首。電信的人文精髓還沒有完全吸納，歲月強大而有力的手卻毫不講情面，拽着我一衝就是三年。但，平凡的日子，總會留下一些難以磨滅的記憶，揮之不去；忙碌的生活，也會沉澱一些芳香的痕跡，悠長回味。沒有華麗霓裳的裝扮，同樣活得魅力非凡；沒有多姿多彩的生活，內心同樣變得充盈而浪漫！因爲我心中有愛！感謝，這平凡而忙碌的生活，讓我變得真實而成熟！
因爲國家電信體制改革的原因，年月。帶着一份茫然，帶着一份忐忑，離開了工作七年的聯通，來到電信，從走進電信公司的那一刻起，覺的一切又重新開始了又成爲了一個新人。
對這裏的一切都很陌生，剛剛來到這裏。陌生的環境，陌生的同事，工作中我也似乎一直都找不到樂趣，只是把這份工作看作是自己一種生存的手段。甚至一度想要逃離。就在最茫然的時候，一本書上看到有這樣的一句話：金子，哪裏都會發光！於是決定要努力的工作，快樂的工作！
時刻牢記公司的服務理念：用戶至上，做爲一名維繫經理。用心服務。年七五事件發生時，正值公司系統剛剛出完帳，知道這個事情後，想，如果此時用戶在烏市又不方便交話費，家人聯繫不到一定會很着急，於是立刻聯繫了所維繫的司機用戶，詢問他否在烏魯木齊，記得當時有兩個司機用戶在烏市，告訴他由我爲他擔保信用度，保證手機不停機，家人能及時聯繫到也希望他能注意安全。用戶非常感動。表示能在這個時候接到客戶經理的電話，覺的很溫暖。
爲了避免節日期間用戶在使用中遇到問題聯繫不到將辦公室的固定電話呼轉到手機上。春節期間果然發揮了很大的作用，今年春節放假前。爲客戶解決了很多問題。大年初四一大早，接到一位先生的電話，說自己的手機停機了並表示多次撥打1xxxx號都在佔線，非常生氣。其實我知道，今年春節是月初出帳，10000號客服電話很難打進去，請用戶耐心等待，由我爲他覈實費用。也撥打了多次10000號，但都因爲話務繁忙接不進去。於是就給當班的同事發短信，讓她儘快幫我查一下該用戶的.費用。一會兒，工作人員回覆電話，表示用戶套餐沒有超，但短信費超支，所以停機了立刻把這一信息反饋給用戶。用戶聽了之後表示確實發送了很多祝福短信，但對於我解釋用戶還是不滿意也不理解，作爲維繫經理我要站在用戶的角度去考慮問題，於是先給用戶道了歉，表示也理解用戶此時的心情，過春節停機確實帶來很多不便，請他諒解，並告訴用戶如果不方便交費的話，可以在網上營業廳幫他充值。用戶聽後終於被我真誠所感動，最終決定自己去營業廳交費，並對之前講了一些難聽的話向我道歉，掛機前還祝我春節快樂，那一瞬間我感到很欣慰，所有的委屈化爲了烏有，那一刻讓我體會到用戶至上，用心服務”深刻內涵。
客戶服務部創建了天翼志願行動”愛心團隊，年。當我聽到同事們都在孤兒院認領了一個孩子的時候，心裏很難受，因爲小時候身體不好的原因，不能有自己的孩子，孩子對我來說也是一個很敏感的話題，所以我不想認領孩子，怕觸及內心深處的那個痛。於是決定只是去孤兒院看看，不認領孩子。可是當我孤兒院，看到那些天真，可愛的孩子們想象着他得不到父母的愛該有多可憐啊，忍不住也認領了一個小女孩，父母都因病去世了家裏只剩下一個年邁的奶奶，因爲不能照顧她所以她來到孤兒院。看着孩子純真的眼睛，決定要照顧她於是開學時，會帶她新華書店買學習資料，換季時，會及時爲她添置一些衣服，生日時，會爲她送上一份生日禮物…做這些，從不圖孩子能回報我些什麼，可是當那個孩子叫我媽媽的時候，眼睛溼潤了那聲親切的媽媽，讓我覺的其實我走近她時候，卻是溫暖了現在都以母女相稱，給她付出愛的同時，也享受到一個做母親的快樂，收穫了一份大愛。
客戶服務部成立了健康俱樂部和影迷俱樂部，去年。爲了不影響正常的工作，常常放棄週末休息的時間，多次開展了健康俱樂部活動和影迷俱樂部活動，送電影下鄉活動中，每到一個團場，都會被當地老百姓的熱情所感染，雖然我常常是一大早趕在集市最熱鬧的時間趕到那裏做一天的宣傳工作，晚上天黑後放電話，才能吃上一頓飽飯，但我和我同事們從沒有覺的辛苦。印象最深刻的反修鄉送電影下鄉活動時，因爲飲食衛生的原因，活動結束的當天晚上，所有的同事都鬧肚子了但第二天上班時競沒有一個同事請假，大家都爲了工作帶病上班。被大家的精神所打動。爲我這樣一個集體中工作而自豪，也正是這種精神激勵着我逐步成長，讓我立足本職工作，讓我一步步成熟起來，成爲一個合格的電信人。
顆顆小樹聚集成林。每一個電信人都在平凡中積蓄前進的力量，涓涓細流匯成江河。每一個電信人都在用汗水澆灌越來越強大的企業。讓我用平凡創造偉大，讓青春與電信一起飛揚！
演講完了謝謝大家！
平凡的偉大演講稿2
敬愛的各位領導、各位老師：
大家好！
千思萬索，在我那極爲貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。
老師是春蠶，播種春天的希望；老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。老師，小時候我仰慕你；老師，長大後我成爲你。
教師，一項平凡的事業，一份平凡的工作。作爲一名教師，我們沒有悠閒自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，生活的目的，並不在於顯耀與享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有我們教師的辛勤勞作，哪會有今天社會文明的進步和發展？教師，人是平凡的，但事業卻是偉大的，因爲我們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。
春去春來，我已在三尺講臺上站了足足6個年頭。當清晨的第一縷陽光射進校園的時候，我總能看到那一羣羣天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。當這幅動人的畫面毫無保留地映入我眼簾的時候。我覺得我就是天底下最幸福的人、最幸福的老師了。是呀！講臺雖只有三尺，與它相伴勝似漫遊祖國大江南北；黑板雖只有七尺，與它相隨勝似暢遊神舟五湖四海。早讀課上，我和同學們共同拜讀名家名作，領悟人間真情；語文課上，我和同學們咬文嚼字，一起品味知識大餐；課間操上，我和孩子們隨着動感音樂，共同展示真我的風采；閒暇時光，我們一起探討怎樣禮貌待人，如何誠實守信……“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我用愛心滋潤着孩子們的心田，用真誠換來了他們的信任。
20xx年9月，我帶着一份崇敬走進旭升寄宿學校的.教師隊伍。旭升的教師們都是默默地在自己的崗位上，燃燒着自身的光和熱，放射着璀璨的光芒。確實是的，每天下午5：20分是我們教師的下班時間，但是，當那下班的鈴聲敲響時，我們的教師們卻沒有半點懈怠，仍在忙着各自的工作，批作業的批作業，輔導學生的輔導學生。有的教師甚至把工作帶回家，加班加點直至深夜……漸漸地，我對“教師”的內涵有了更深的感悟：教師是平凡的、普通的，就如一顆小小的鋪路石，只是社會中的滄海一粟。
人們都說“教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。”是的,我們的教師們就是這樣不懈地平凡地工作着。我們不是偉人，不能像偉人一樣成爲偶像，受人景仰；我們不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下，我們所做的一切，是那麼普通，那麼瑣碎，那麼平凡！但是，這瑣碎中卻蘊含着執着的追求，這平凡中卻孕育着真實的偉大。
少年富則國富，少年強則國強。親愛的老師們，讓我們在這偉大的平凡中，攜手並肩，風雨兼程，勇往直前！
演講完畢，謝謝大家聆聽！
平凡的偉大演講稿3
平凡就好像是塵埃，偉大也好像是星辰，前者默默無聞地構建人世間的路，後者在人類頭頂的天穹熠熠生輝。
平凡與偉大好似一組反義詞，然而即使渺小如塵埃，也是星辰的構成體。偉大如周恩來總理，也是由一位平凡的讀書人一步步成長起來的。縱觀古今，平凡與偉大之間的分界線逐漸模糊了，兩者彷彿相互依存。
有人說：環境太貧苦了，不能生出偉大來。可范仲淹求學，居於寺廟內，每天只熬一碗粥。在寒冬臘月，粥凍成了硬邦邦的米塊，只好用刀來切割。這樣的生活是教人困苦不堪的'吧!可在這樣的環境下求學的范仲淹，寫出了“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句，成爲了一名偉大的學者。
有人說：命運太曲折了，只能使人平凡。曲折的命運不過於先天失明，聽力和語言能力也喪失大半。可這樣的海倫·凱勒沒有自憐自艾，而是頑強地學習了說話和打字，將自己的經歷寫成一部《假如給我三天光明》，字裏行間都是對生活的熱愛。她的文字激勵了成千上萬命運曲折的人，在本該平凡的人生中創造出了偉大。
又有人說：經歷太多坎坷，無法走向偉大。經歷坎坷又無過於母親病故，獨自一人在異鄉求學，飢寒交迫。可在這樣環境下生活的冼星海，畢竟寫出了《黃河大合唱》這樣的氣勢磅礴的曲目，爲處於救亡圖存浪潮中的中國人民增加了一份決心與希望。
平凡也如同溪流中的水，經歷大雨與風暴，當然也可以成爲奔騰入海的江河。但大多數汩汩的小溪，遇不見風雨。難道這樣的平凡人就不能變得偉大了嗎?
當然不是。平凡也無非售票員，可北京公交的售票員李麗，用行動和愛心溫暖了每一位乘客的心，使旅途充滿人情味。平凡也不過推銷員，原一平是一位其貌不揚的推銷員，卻每天以自信的微笑示人，感染了許多人。
魯迅先生說過：“當代青年不要懼憚於寒冷，能做事的做事，能發光的發光，無論這光有多螢微，此後若沒有炬火，我便是的光。”我們也不應懼憚平凡，不應以環境貧苦、命運曲折和經歷坎坷來作爲藉口，我們應奮力進取，在平凡中創造出偉大來!
平凡的偉大演講稿4
尊敬的領導、親愛的姐妹們：
大家好!
平凡中孕育偉大，偉大是從平凡開始的。這個道理淺顯易懂，生活中這樣的事例也有很多。平凡中的小事有時也體現了偉大之處。所以我們因重視平凡，安於平凡，在平凡中塌實學習，工作，將自己的潛力全部發揮出來，就能創造出不平凡的業績，就足以打造一個成功。難道不是嗎?安徒生當過學徒，惠特曼做過工匠，狄更斯成名之前是繕寫工，高爾基甚至幹過馬力苦頭，你們說他們是平凡還是偉大呢?也許正如左拉所說：“沒有平凡的經歷，就不能產生一個偉大的業績。”
所以，一個人的生命不管多麼平凡，只要努力拼搏，自強不息這個過程也將是美麗的，就像風葉把整個青春奉獻給太陽以後，它就具有太陽的光彩，整個世界亦是如此。難道年沒有發現這份平凡背後的'美麗嗎?
平凡能創造偉大，在平凡的過程中努力努力再努力。相信你在平凡的過程中也會快樂!平凡的偉大的階梯一步一步往上攀登，你會尋找到偉大的，努力努力再努力吧!
我的演講結束了，謝謝大家!
平凡的偉大演講稿5
初爲人師，初入職場，有很多的忐忑和困惑。雖然寒窗苦讀10餘載。但紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。自己明白這個道理，但如何躬行仍然是一頭霧水，一片茫然。是領導和熱心的同事親切的關懷，熱情的幫助使我漸漸走出迷茫。步入教育教學的軌跡，逐漸進步，成長。回憶點點滴滴，感觸良多。
在我們的學校裏有許多愛崗敬業的好老師，周校長早來晚走，以校爲家；侯校長經常加班至深夜；楊z老師對待教學認認真真，一絲不苟；陳永芹老師爲年輕的我們引路，毫不保留，無私的幫助……
來到二年級組，和二年級組的前輩姐妹在一起並肩戰鬥的日子是快樂的。作爲教師，教育教學是重要的主旋律。在這裏我特別感謝兩位老師，她們在教學和教育管理方面給了我很大幫助，我的點滴進步離不開她們無私的幫助。她們就是張英老師和尚紅利老師。
張英老師是我來到二年級組才真正接觸的，她認真、謹慎，不僅是學生的良師，也是我的良師。在每講一個新的內容前都會提醒我該注意什麼，重點是什麼，讓我少走了不少彎路，也學到了很多；每次講公開課之前，張老師都會幫我選課、改課，督促我備課，主動幫我修改教案，準備教具，還叫我上課時不要緊張，放輕鬆。讓我在平時的教學工作中越來越得心應手。張老師不只在教學工作中幫助我，在生活中也時刻關心我，提鼓勵我到圖書館去借閱書籍雜誌，多充電纔會讓自己的業務水平不斷進步。趕上天氣不好的時候，中午不回家，她總會邀請我去她家吃飯、休息，讓我感受到親人的關懷，幸福的想掉眼淚。我想對張老師說：“張老師，謝謝您！”
尚老師是一個表面上大而化之的人，其實她很細心，和她搭班以來，對我的關懷無微不至，可謂好不周到。記得剛接二年級時，當看到班裏的孩子不乖，我着急的時候，她會來告訴我遇到這種事首先不能急，這樣往往會欲速則不達。孩子年齡比較小，有時候對他們比較兇反而不管用，講道理也不一定聽得懂，很多時候需要去哄、去引導，一般都是吃軟不吃硬的。老師越急躁，孩子越容易受到感染，越容易出現混亂，要在孩子面前始終鎮定自若纔可以。爲了幫助我儘快駕馭課堂，她在教室後面放了一張辦公桌，我上課的時候她坐在後面幫我“壓陣”，在課下還會適時的指出我上課時存在的問題，以便我及時改進。一筆好字不僅僅是一個人的門面，更是一個教師應該具備的基本功。衆所周知尚老師是才女，寫字更是一流，可我寫字卻很差，硬着頭皮替尚老師指導了一次15分鐘天天練。尚老師看到教學相長的進步之大，讓我指導學生練字。她則利用各種可利用的時間指導我寫字，逼我練字。
在第一學期期會考試後，我們班的數學成績明顯落後於一班，尚老師比我還着急，最後決定每天放學後給學困生輔導一小時。每天放學後，雖然是我輔導學生，其實她更累，每天都在教室盯着一直到5點半，冬天最冷的`時候學校5點下班，可她還是陪我到5點半，基本上都是最後離開校園。當我看到我們班取得的成績，聽到領導對我的鼓勵時，我真的打心眼裏感謝尚老師，因爲我從她身上學到了認真刻苦，任勞任怨，寬厚待人。
雖然我不是校刊的成員，但她對校刊工作的盡心盡力，認真嚴謹看在眼裏。一次次不厭其煩的校稿。精益求精，樂此不疲的工作態度讓我心生敬意。
此外，在和家長溝通、與學生交流等很多方面尚老師也給我提供了很多的意見和方法，說是我的師傅一點也不爲過。在平時尚老師開玩笑她三徒弟空缺，讓我補空。由於我比較不善言辭，總叫不出口，在這裏我想對尚老師說：“師傅，謝謝您！”
張老師和尚老師的共同之處是真誠坦率，教育教學中的問題直言不諱。真誠面對真誠碰撞出的是和諧、融洽、團結和進步。即使工作中有累有乏，但有快樂相伴，收穫的是充實和成長。我慶幸，我欣慰。
藉此機會，感謝所有給與我支持和幫助的領導和老師們。謝謝大家！
平凡的偉大演講稿6
“偉大寓義於平凡之中”。這句耳熟能詳的的人生格言，不知出於哪位名人之言，我沒去考證。但其中所寓意的道理怕無人不知，無人不曉。這句話告訴我們，我們每一個人應立足於自身客觀的環境條件。持之以恆，踏實敬業地做好每件事情，纔會有所成就，纔會創造偉大。
道理怕每個人都會知道，大概也能實施一二。但是，人們大都本能地趨利避害，不願去做麻煩瑣碎，吃苦危險，與己無利的事情。哪怕是這件事情對他人、對社會是極有意義的。我們偶爾爲之可能不會有什麼問題，但要是日復一日，年復一年，兢兢業業、踏踏實實堅持做下去，那麼，這人如沒有高尚的情操、平凡的心態、踏實的作風、理智的言行怕是很難以爲繼的。
前不久，我們在媒體上評選出了中國當代的時代楷模。他們的所作所爲爲我們樹立了人生道路上應如何做事做人的榜樣，爲我們樹立了一道人生奮鬥的道德標杆。在這些優秀的光輝羣像中，內蒙古巴彥淖爾市偏遠山區小佘鄉的鄉郵員全二平和瀋陽飛機研究所的女科學家趙霞，就是他們中優秀的代表。他們在極平凡的工作中，做出了極不平凡的成績，從而成爲我們需要仰目而視的人生標杆。
全二平，一個普普通通的鄉郵員。他，十幾年如一日，與馬和摩托車爲伴，與風和日月爲伴，艱難跋涉在山區崎嶇的郵路上。當山外春暖花開，春光明媚時，山裏的人們仍然衣着冬裝。全二平頂着風雪，踏着積雪在山路上蹣跚而行。颳風了，隨之而起的就是鋪天蓋地的沙塵暴，他仍然不管不顧，將這一切拋之腦後。年復一年，日復一日地在那崎嶇的郵路上覆來去往。十幾年來，他給山裏人不但帶去了親人的祝福和問候，還帶去了山裏人渴望幸福和富裕的希望。春天，他帶去了種子化肥；夏天，他帶去了農藥菜蔬；冬天，他帶去了火爐暖筒；秋天，他和鄉民們共同分享收穫的'歡樂。他帶去的科技信息和技術、材料，引導鄉民使用地膜技術，使得貧瘠的土地從此長出了畝產1500斤的玉米；他帶領鄉民們艱苦奮鬥，使得汽車終於開進了偏僻的山鄉；他聯繫相關單位，讓潔淨的飲用水浸潤了鄉民的心田。他用自己的行動實踐了他自己樸實無華的人生格言：“把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好就不平凡”。說得多好！
還有十七大代表，傑出的女科學家趙霞。她，一九八二年大學畢業後到瀋陽飛機研究所，從事飛行氣動佈局的研究。在這以男性爲主的國防科學工業戰線，她默默耕耘了二十幾個春秋，多次立功受獎，成爲我國少見的飛行氣動佈局研究的女專家。她從事的事業，攸關飛機型號是否成功，攸關戰機性能的優劣，更攸關飛行員的生命安全。而這專業需要極大的耐心與細緻，又是個極其繁雜瑣碎和枯燥乏味的工作。趙霞常常把自己關在辦公室，一關就是十幾個小時，寫下幾萬字的手稿，只是爲了推算公式確定的一個結論；畫出千萬條曲線，只是爲了檢查氣動規律是否正確。“戰鬥機是風洞吹出來的”，在西南地區某風洞試驗基地，冬季溼冷，手腳的凍瘡疼痛奇癢；酷熱的夏季，洞中的溫度往往超過六十攝氏度，進洞兩分鐘，如雨的汗水就使得衣服透溼，汗水順着髮絲流進嘴裏眼裏，睜不開眼，張不開嘴。就這，爲了拿到準確的數據，她一進洞就是兩三天。她常常出差在外，不能照顧老人孩子，久而久之，家裏人也習以爲常，偶爾在家多住兩天，家裏人反而奇怪，覺得不正常。她所做的這一切，同樣，也爲了她自己的一句樸實無華的話：“拿到了可靠的數據，看到戰機飛上了天，我覺得很有成就感，也會和同志們一道舉杯慶賀”。
就是這樣，千千萬萬的全二平、趙霞用他們自己的言行實踐自己的諾言，在平凡的工作中鑄就了他們眩目的輝煌和偉大。
看了他們的事蹟，我不知道別人怎麼想。考量一下自己，覺得他們爲我們豎立的人生座標太高太高，似乎高不可攀。可細細想來，他們所做的事情哪件不是從細微處做起？哪件不是從我做起？他們從事的也不過是平凡的事情。可他們就在這平凡之中彰顯了他們人格的執著與偉大，就是他們的人格力量，使得他們成爲我們必須仰目而視的道德楷模。
我們正處在一個繼往開來的偉大歷史變革時期，我們有幸目睹了偉大祖國的精彩紛呈，我們有幸爲中華的崛起付出我們的心血乃至生命。我們肩負的責任神聖而又重大。我們的每一滴汗水都會爲這偉大的時代添磚加瓦；我們的每一分努力都會爲這偉大的民族添加精彩。爲了不愧於時代，不愧與民族，也不愧與自己，我們只有腳踏實地，求真務實，“寓偉大與平凡之中”。努力奮鬥，實踐自己的人生價值，爲自己平凡而又壯麗的人生之路畫上濃墨重彩的一筆！
平凡的偉大演講稿7
美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認爲擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認爲心靈的純淨就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認爲轟轟烈烈的經歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什麼樣的美才是最美的？
在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事蹟，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認爲她是我身邊最美的老師。
她的身體並不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完；常聽他說，這幾個學生沒有希望了，不想管了，但是，常看到她認真的輔導他們；常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對，就是餘新珍老師。
我時常想，怎樣的老師纔是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責任心詮釋了美這個字；黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個字。餘老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字
她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因爲她知道這時候的效率最高；她堅持認真上完每一節課，哪怕身體又不舒服，因爲她知道不能拉下學習進度；她堅持批完每本作業本，哪怕眼睛吃不消，因爲她知道不能放棄任何一個孩子
“最美教師”的事蹟給了我們很多啓示。衡量一個老師是否優秀，除了關注老師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作爲一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作爲一名教師，我們不一定非得追求成爲一位“名師”，但應該力求成爲一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背後，需要一顆持之以恆的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恆的最美教師數不勝數。
同爲老師，我該向餘老師學什麼？就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她把自己置之度外，心中只裝着學生，爲孩子帶來無限希望。學習她不爲名不爲利，默默奉獻黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想着他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能儘自己的努力爲社會，爲他人做點有益的.事，這才活的更有價值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧着一顆心來，不帶半根草去”，餘老師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以她爲榜樣，從小的方面講：提高專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友；大的方面講：自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有爲，開拓進取，做人
平凡的偉大演講稿8
從教三十餘年，我不敢說自己是一名出色的教師，但是我可以自豪地說：“我愛教育，我愛學生，我熱愛我的事業！”這種愛，對於我來說，是我一生不變的情感。
我師範畢業分到學校就從事語文教學工作。語文是思想交際的工具、是文化的載體，它與生活融爲一體，只有站在文化的平臺上，語言文字才生動、鮮活，並給學生強烈的感染，讓他們受到優秀文化的哺育。當我站上講臺的那一刻，我就下決心要教好語文。1987年，我有幸代表學校參全縣的語文賽課活動。我珍惜這次難得的機會，那段時間，我把一切都置之度外，常常是凌晨四、五點就起牀，查閱資料，鑽研教材，推敲斟酌，反覆設計教案。不知寫了多少張紙，也不知設計了多少份教案，而在這一次次的修改過程中，我有了新的認識，產生了新的飛躍。通過努力，過五關斬六將，我獲得第一屆縣語文“優質課”大賽第一名的殊榮。當黃映蘭校長把這一好消息帶給學校時，我激動得差點哭了，我深切地感受到，成功來之不易。但就是那一次，讓我感悟到：學無止境，教無止境。我樹立了我的目標——儘快成爲語文骨幹教師。有了這樣的目標，我倍加努力，越發感到了教書的樂趣和滋味。在之後的語文教學中，我在“活”字上下功夫，認真鑽研教材、教學大綱，準確把握教材的重點、難點，使自己的教學有的放矢。我根據語文教學的特點，在減輕學生過重的作業負擔、培養學生的學習能力上下功夫，注重語文方法的傳授，提高教學效率，逐漸形成了“方法新、基礎實、形式活”的教學風格，受到了廣大同行和學生的好評。在1988年—1996年期間，我先後爲市、縣上示範課、研討課、參賽課、選拔賽課三十幾節。1997年，我代表高縣參加市語文教學大賽，獲得第一名。但令人遺憾的是由於我年齡超過了35歲而失去了參加“省語文課堂教學大賽” 的資格，不過我不氣餒，我仍然堅持我的奮鬥目標：做最優秀的教師。
我深知：教不研則枯，研不深則殆，教學與科研是相輔相成的。要想成爲一名優秀教師，教育科研是必不可少的。因此，在繁重工作的同時，我積極參與教育科研，承擔了市級課題《從讀學寫，讀寫結合》的研究，我抓住這一機會結合教學實踐進行大膽探索，隨時隨地記錄下自己教育教學方面的得失與反思，不停地實踐，不停地閱讀，不停地寫作，順利完成了研究任務，在取得縣科研成果一等獎、指導的學生參加國家級的作文競賽取得二、三等獎達十多人次的好成績的同時，我的教學研究也一步步趨於科學，一步步走向成熟。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。是實驗一小嚴謹的教風、純正的校風浸染我，我感激栽培我的各級領導，他們總是不遺餘力地扶持我、幫助我，爲我開創自由馳騁的天地，讓我始終站在教育改革的最前沿。三十餘年，我把所有的精力貢獻給我熱愛的教育事業，貢獻給帶給我快樂的孩子們，貢獻給我非常熱愛的學校和同仁們，我找到了自己的歸宿。我把培養年青教師當成我義不容辭的責任和使命。每當學校有青年教師參加獻課、賽課活動，我總是精心指導。大到教學環節的設計，各個活動的安排，小到教師語言的抑揚頓挫、手勢、表情以及如何關注學生的狀況，我都一次次地示範，手把手地教，直到滿意爲止。我力求教學的完美，對教學中所有可能出現的情況都有預案的設想和調控，我要讓每個年青教師通過獻課、賽課活動都能得到很好的磨練，並上出特色、上出精彩、上出風格，最終達到提高他們的教學能力。李利曼老師參加縣作文賽課給我留下了深刻的印象。作文教學是廣大教師不敢輕易嘗試的“禁區”，站在我這一角度，我想的是通過這次參賽，能夠使我校教師在作文教學的領域裏跨上一個臺階，打開一道難以啓封的城門。我領導其他骨幹教師成立了智囊團，羣策羣力，在堅持正常教學的情況下，我們把所有的空餘時間都用盡了。一放學，別人都回家和親人團聚享受天倫之樂時，我們卻還在學校忙碌着，查閱資料，設計教案，組織指導教師反覆試講，經常是晚上10點過還沒吃飯。然而，功夫不負有心人，經過不懈的努力，我用語文特有的魅力設計出了兩節既有形式更有實際效果的作文指導課和評講課，使李利蔓老師在賽課活動中取得了全縣第一名的好成績，同時也使我校全體語文教師在作文教學上有了新的認識，教學能力也有了很大的提高。經過這次磨練，李老師也成長起來了，在她兩次送教下鄉活動中，都顯示出較強的駕馭教材的能力。多年來，學校的周訓玉、羅亞玲、王華、肖月秀、李利曼、孫靜、田鳳鳴、單學梅、肖健等老師的參賽課、演講比賽、培訓課都凝聚了我太多心血，耗費了我大量的休息時間，但我沒有怨言，因爲他們的成長才能成就教育明天的輝煌。
我喜歡我的學生，我把他們視爲自己的孩子，我要讓孩子們在美好的學校生活中、在語文學習中充分感受語言文字魅力的同時，更能潛移默化地受到良好的思想品德教育。我深知，教師的榜樣是無形的，它對引領學生健康成長意義深遠。記得90年我任班主任工作時，學校還建有養殖場，喂有豬、雞、兔。正值夏天，又逢我們班打掃衛生了，我帶領學生來到那兒，一股燻人的臭味迎面撲來，髒亂程度也不堪入目，我當時就發嘔，學生們見了我的反應後，也都畏難不動了。瞬間，我馬上意識到什麼。我憋住氣，首先來到最髒的地方，拿起鏟子幹了起來，學生王小剛受我的影響，當即與我配合，一人鏟，一人衝掃，在我倆的帶動下，很多孩子排除了畏難情緒，積極投入到勞動中，很快使又髒又臭的養殖場煥然一新。之後，我想，如果我不帶頭，如果我只當指揮，孩子們會有如此的行動嗎？我深刻地認識到：身教重於言教，身教勝過言嚴。這事已過10多年了，卻彷彿發生在昨天。這以後，我處處以身作則，要求學生按時到校，我則按時到教室，並讓學生監督，學生也真不給留情面，我偶爾遲到，他們則當衆說：郭老師遲到了。我呢，卻以真誠的態度認錯，並用行動改正。要求學生認真寫字，我則每次板書都是非常工整，爲孩子們做出表率。久而久之，我的無形力量產生了很大的影響。我從大量的'實踐中感悟到——教師，你的言行就是一面旗幟。95年，我送畢業班，由於突發“腰椎間盤突出”病，我不去醫院治療，想賴到把孩子們送畢業以後再利用假期治病。拖了近兩個月時間，已經嚴重到不能正常起居生活了，無賴，我選定“五一”長假去宜賓做了手術。其間，學生家長和孩子們利用星期天專程看我，更讓我感動的是，全班孩子寫了一封充滿既是關心、問候，更是思念、盼望的深情的信，讀到字裏行間，我流下了感動的熱淚，我彷彿聽到了孩子們呼喚我的聲音，看到了孩子們期盼我的眼神，我真真切切地感悟道了“捧着一顆心來”所換得的幸福。做完手術，需要休養幾個月才能正常工作的我，硬是憑毅力僅休息了13天就上班了。我沒耽誤教學時間，圓滿完成了教學任務，我以我的行爲感動了學生、家長，孩子們以全縣第2名的成績回報於我，我的行動得到了學生、家長、社會的讚揚。在多年的教育生涯中，我任班主任工作、輔導員工作、語文教學工作、教導主任，其間，我多次獲得縣優秀輔導員、優秀教師，市骨幹教師、省級“優秀教師”等榮譽稱號。
長期的鍛鍊和磨礪，使我更加成熟了。在縣第一屆“星級名師”評選過程中，我的即興上課，以第一名的成績贏得了專家們的好評。但是，因我沒有大專文憑而未被評爲名師；在特級教師的推選過程中，我以絕對的優勢領先，但因年齡超過45歲最終未評上。這些，在旁人看來我虧了，可我，依然以“用出世的精神，做入世的事情”來對待人生的進退、得失、利益、榮辱。我不是真正超然世俗的人，但我願意追求更高的人生境界，所以我不停地提醒自己：儘可能做好每一天的每一件事，成就我的夢想——做一名真正的教師。
回首走過的歲月，我真切地感受到：真愛無言，幸福無價！是教育事業讓我體味到了人生的成就感。雖然我頭上沒有特級教師、星級名師的光環，但我榮幸，無論在任何地方，我能夠用我的獨特的教學方法、教育思想引領青年教師成長，這是我感到最有意義和價值的事。但我不滿足於我取得的成績，我也不敢自詡爲“教師之師”。如果把實驗一小這塊園地比做豐收的麥地，我只是其中一粒毫不起眼的麥粒，普通而又平凡。我只想牽手我的同伴們，在這片麥地裏辛勤地耕耘，實現人生的價值，彰顯生命的意義。我將一如既往地爲教書育人做貢獻，把我的知識、我的一切美好的願望在我學生身上得到延伸，得到延續，讓人們感受到：做教師真是令人幸福！
平凡的偉大演講稿9
伴隨着夏天的腳步，5.12國際護士節來到了我們身邊。護士節是我們護士最美麗的日子，今天，我們歡聚在燦爛的陽光裏，團聚在自己的節日裏，我用樸素的情懷，感慨的文字爲大家獻上我真誠的心願。
我們的職業被人們尊稱爲“白衣天使”，還在我剛剛受到醫學的啓蒙教育時，我的老師曾說，你選擇了這一行，就選擇了奉獻。畢業後，便成了“白衣天使”中的一員，可那種對護理事業美好的憧憬和嚮往，隨着那單調而乏味的工作已變得虛幻而飄渺，每天周而復始的重複着同樣的工作反而覺得自己更象只陀螺旋轉不停，便開始迷惘“提燈女神”的那份美麗。
從第一次進病房起，我才明白這“白衣天使”稱號背後的要求是嚴格而近乎苛刻的。只要工作開始，什麼都得置身度外。只有親歷其境的人才能體會到護理工作的艱難。一個盡職的護士僅巡視和處理病人，一天就要走上十幾公里甚至更長的路程。遇上搶救病人更是眼觀耳聽，手腳並用，全力以赴與死神抗爭，忘卻了時間和空間，忘卻了自己，那緊張，那忙碌，那繁重，那瑣碎。——打針、發藥、鋪牀、輸液，餵飯，擦身抹背，倒屎倒尿……
我們似乎都有理由抱怨工作的苦和累，身心的疲憊甚至厭倦更甚至麻木，但是是誰在迎接着生命的誕生，又是誰護送生命的迴歸，輕叩患者的心扉，更是誰在你身邊解除疾病痛苦？讓你體會到人間真情，是誰沒有假日天天地守候在這個沒有硝煙的陣地上啊！有把從死神手中奪回病人的生命更讓我們驚天動地的嗎？有把健康還給病人更讓我們開心的嗎？在苦中感受着呵護生命的快樂；在累中把握着生命輪迴的航舵。
病人在住院過程中接觸最多，感受最真切的是護士，護理工作的好壞直接影響到患者的病情和醫院的聲譽。正是這種艱辛平凡的工作與護士默默奉獻的精神給病患者帶來了生命的春天。
每當來到病房，爲病人做晨間護理或巡視病房時，我們總是微笑的問聲：“您好！今天感覺怎麼樣？晚上睡得好嗎？”一句輕聲的問候，爲病人送去第一縷清風和陽光；每當患者因爲疾病折磨得疼痛難忍時，我會靜靜的守在病人的身旁，輕輕的握着病人的手，悉心照顧，精心護理，爲病人減輕病痛；每當患者面對疾病感到疑惑無助時，我們會耐心詳細地爲病人講解疾病的有關知識，與病人全面的交流，以贏得病人及家屬的共同配合，爲病人的`康復提供健康指導。
護理工作是平凡而偉大的，她的平凡在於細微與實在，它的偉大在於對於生命的呵護與延伸！正是這些平凡細微的工作，撐起了人間最亮的天空，也營造了人世間最溫暖的情懷。她們願將自己的青春與病人的痛苦聯繫在一起，每天穿梭在聖潔的長廊裏奔走於患者的病牀間。耕耘着無影燈下的責任田，有苦有樂。當一整天泡在手術室爲搶救外傷病人加班加點弄得滿身血污的時候，我們知道了什麼是髒；當搶救結束，手術成功了病人安返病房時，我知道了什麼叫欣慰；當手術室深夜燈火通明，同事們仍工作在無影燈下時，我們知道了什麼是感動。正是這感動與欣慰中，我知道了奉獻。
將自己的理想，抱負和知趣與護理事業聯繫在一起，融爲一體。因此我由衷地喜歡着護理，喜歡着護理這一門精細的藝術，喜歡在無影燈下爲病人忙碌穿梭，喜歡這份職業帶給我的神聖。寒來暑往，青絲到白髮，無影燈錄下我們日復一日的艱辛與忙碌，手術檯記載我們救死扶傷的忠誠和幟愛。當柔和，聚焦的無影燈打開時戰鬥也就開始了。手術物品準備充分，手術器械傳遞及時，無菌操作一絲不苟，新型設備駕輕就熟的使用┅┅
一切都靜悄悄的進行，但這一切無不凝聚着臺下他們所付出的勞動，網絡上有他們鼠標箭頭的遊走，護理網頁上留下了他們的稿件，手術室網絡管理的鍵盤上留下了他們熟練敲擊鍵盤的聲音，而多媒體演示廳裏有他們qc發表會上自信的英姿。他們深知時代在進步，作爲一名新時代的護士，他們將在自己平凡的崗位上扮演着更多爲病人服務的角色，努力、開拓、進取，與世界接軌是他們的對自己事業的態度。創優無止境，服務無窮期。無影燈下的背影因此而絢麗多姿。
在激烈的市場競爭環境下，努力提高自身文化素質是取得優勝劣汰勝利的有效途經，我深深地意識到，“生物—心理—社會”完整系統的醫學護理模式，要求我們護士除了要滿足病人疾病方面的需要，還要多與病人溝通、交流，及時地發現病人心理的變化，尋找解決問題的方法，達到有效的、系統的整體護理。
平凡的偉大演講稿10
敬愛的各位領導、各位老師：
大家好！千思萬索，在我那極爲貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。
教師，一項平凡的事業，一份平凡的工作。作爲一名教師，我們沒有悠閒自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，生活的目的，並不在於顯耀與享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也做不了船長；沒有我們教師的辛勤勞作，哪會有今天社會文明的進步和發展？教師，人是平凡的，但事業卻是偉大的，因爲我們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。
在我孩提時，我的啓蒙老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在生根了，發芽了，長大了。今天，它終於結出了果實——我也成了一名教師。我帶着一份崇敬走進我們奉賢中專的教師的隊伍，漸漸地，我對“教師”的內涵有所感悟：教師是平凡的、普通的，就如一顆小小的鋪路石，只是社會中的滄海一粟；我們的教師們都是默默地在自己的崗位上，燃燒着自身的光和熱，放射着璀璨的光芒。確實是的，每天下午4：30是我們教師的下班時間，但是當那下班的鈴聲敲響時，我們的`教師們卻絲毫沒有半點懈怠，仍在忙着各自的工作，批作業的批作業，輔導學生的輔導學生……還有教師甚至把工作帶回家，加班加點直至深夜！教師就是這樣不懈地平凡地工作着。
“教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。”教師不是偉人，不能象偉人一樣成爲偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎！但是我們卻無怨無悔。
教師是平凡的，我們不會長篇大論，更沒有慷慨陳詞，但我們的工作卻是太陽底下最光輝的事業。讓我們在這偉大的平凡中，攜手並肩，風雨兼程，勇往直前吧！
我的格言：知識就是力量。
平凡的偉大演講稿11
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
我，叫張玉，是一名參加工作不久的青年教師。跟許多老教師比起來，在教學的道路上我還有些“稚嫩”。有幸，在北村國小這個集體裏，我結識了許多優秀的老師，她們有的幽默風趣，有的熱情似火，有的沉穩幹練，有的激情四射，有的管理有方，有的執着如一。從這些平凡的老師身上，我學到了很多。北校也因爲有了一個個平凡的她們而變得不平凡。今天，我想跟大家分享一下她的故事。
她，自參加工作以來，連續擔任了16年的班主任。從少先隊輔導員到教研組長，再到教導主任，再到國小校長，大家都不願帶的差班、搗蛋班，即使擔任校長，她也仍然接手畢業班的語文課。她說：“我不相信與生俱來的差班。”奇怪，這些班竟奇蹟般“死而復生”，甚至“躍居前列”。擔任國小校長時，她有多個選擇，卻接了成績最差的學校。她始終注意把學生的習慣養成放在第一位。從培養學生髮自真心的向老師問好到主動幫老師分憂解難，從認真檢查別人作業到主動審查自己作業，從在樓道里輕聲細語到課堂上大聲回答問題，她不放棄任何一個可以培養學生良好習慣的機會。她，始終以自己獨特的標準來要求自己，敬業愛生、忘我工作。在我心裏，教育早已不再是她的生存需要，而是她的特殊愛好、不懈追求。
在一次填錄信息時，我無意中看到了她一大包的榮譽證書：有“優秀共產黨員”，有“優秀少先隊輔導員”，有“優秀班主任”、有“教20xx年12月店上中心校師德師風演講稿
學能手證、模範教師、名師、骨幹教師證”、也有各種演講賽榮譽證。我想象不出這些榮譽裏浸透了她多少的汗水與淚水。我只知道，無論是一名教師，還是一名校長，她始終都站在教學的第一線，與學生共喜憂，與教師同成長。
爲了幫助青年教師迅速成長，她一次次聽課、一次次輔導，甚至走上講臺爲其示範，傾心盡力、竭盡所能，她說：“我也是從你們這個年齡走過來的，我理解你們的抱負，也理解你們的無助。”對於一個在工作中茫然的年輕人來說，這又是多麼大的鼓勵啊！
爲了贏得村上家長更多支持，家長會上，她苦口婆心、語重心長。爲了幫助老師轉化差生，辦公桌前，她親自輔導過的孩子又有多少······記不清有多少次路過家門而不能回，也記不清有多少次孩子獨自鋪牀入睡，更記不清多少個夜晚她爲了明天的工作而加班至深夜？？
爲了工作，母親住院她不能牀前盡孝，自己生病依然頂了又頂；別人是往城裏跑，她卻是離家越來越遠；爲了工作，她和愛人成了週末夫妻，爲了工作，她經常把孩子交給別人照看；熟悉她的人都知道，她女兒很自立，其實都是不稱職的她“扔”出來的；爲了工作家庭兩不誤，她年僅11歲的孩子已輾轉了4所學校。有人說她“傻”，有人說她“不值”，也有人說她“太拼”，可我看到的是一顆執着教育、任何時候都不言放棄的.恆心。
作爲一個女人，她鑽過水桶、接過電線，上過學校房頂，爬過男生廁所，不爲獎金、不爲名利，只爲把平凡的每件小事都做到最好。20xx年12月店上中心校師德師風演講稿
也許你會說，這樣的校長該有多累，她的確很累，有時累到不想吃飯，不想說話，甚至衝自己的家人發火。
從教近20年來，她始終堅守在農村，不是因爲沒有改變的機會，而是因爲她愛農村的孩子們，愛她堅持了20年的農村教育，她願意爲孩子們的成長、教師的轉變、學校的發展付出自己的一切。她說：“一名教育工作者，身上承載的不只有上級的期望，更有着一個個農村家庭的未來，她們改變命運的機會在我們手裏，或者曾經在我們手裏·····”
我的家在平順，有時也覺得累得慌。可每每看到她，我對教育的熱忱就會莫名增加。她，就是我們北村國小的校長——王霞！
選擇農村教育，奉獻農村教育，她無怨無悔！選擇她做我的良師益友、努力目標，我此生無悔！
仰望夜空，是普通的星星，創造了令人遐想的浩瀚宇宙；俯視大地，是平凡的她們成就了農村教育的奇蹟。相信，千萬平凡的我們必將鑄就教師的偉大！
我的演講完畢，謝謝大家，也把掌聲獻給我們所有的農村教師！
平凡的偉大演講稿12
尊敬的各位領導、各位同志：
大家好！
我是來自民族國小的------，我演講的題目是《平凡的人偉大的心》。
有人說，世界是平凡的，日子是平凡的，人也是平凡的。可是，正是平凡的人們，在平凡的日子裏，譜寫出一曲曲平凡而壯麗的詩篇——城南街道青坪社區已故的宋廷瑞書記就是平凡人當中的一個！
早在20xx年，城南街道黨工委搞先進性教育期間，我對宋書記的先進事蹟就有所耳聞。前不久我再次學習他的感人故事，真讓我幾度哽咽、熱淚盈眶！合上學習材料、閉上眼睛，一位精明強幹的土家漢子、一位基層共產黨人、一位偉大的共產主義戰士的形象在我腦海中揮之不去！他的博愛，他的忠誠，他的生命不息、奮鬥不止的精神在我腦海裏刻下了深深的烙印！他是一個路標，指引着我前進的路；他是一面旗幟，在我心頭高高飄揚；他是一本書，引領着我去品讀人生！
我學習宋書記的博愛精神。作爲社區的“父母官”，宋廷瑞的心裏裝着每一個子民。特別是那些孤寡老人和貧窮羣衆，更是他心頭永遠的牽掛。爲了讓他們能夠早日擺脫困境，宋書記總是千方百計地幫助他們。他幫鄭清錫老人送柴米油鹽、幫湯海榮老人送被子、幫李正秀同志走上養殖致富之路----正是這些數不勝數的平凡小事，充分體現了宋書記博大、寬厚的情懷。體現了一位共產黨人爲民、愛民、親民的高貴品質。
我們每一個黨員幹部都應該具備這種博愛精神。只有具備了這種精神，你纔會對百姓充滿關愛、你纔會想百姓之所想、急百姓之所急。作爲人民教師，我們更需要具有博愛精神。因爲愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。我們要關愛每一個孩子，努力促進他們全面發展、健康成長。這一點我覺得我自己就做得非常成功。我關注班上的每一個學生，對那些留守兒童、單親家庭和有特殊情況的孩子更是照顧得無微不至。我班上有這樣一個學生，小時候患過腦膜炎留下了後遺症，有較嚴重的智力障礙。他經常在路上玩耍忘記上學、忘記回家，有時甚至會把自己走丟；他會無端地摔人家的東西或者無緣無故的打人。我每天走進教室第一件事就是看他在不在，如果不在就問同學們有沒有發現他，通知並協助其父母尋找他。教他三年來，他給我惹了不少的事、添了不少的麻煩，但我從來沒有嫌棄他、更沒有放棄他，我一直耐心地教導、細心地關注着他。我相信，有父母、老師、同學、親人博大的愛，他和其他孩子一樣，應該擁有美好的明天！
我學習宋書記忠誠事業、奮發有爲的精神。村支書的崗位是平凡的、待遇也是低下的，在潘長江的電視劇裏，它頂多就是個算不上乾糧的“豆包”。然而，在宋書記眼裏，卻是神聖而崇高的，是他終身爲之不懈追求的光輝事業。
他在平凡的崗位上，解決了青坪居委飲水難、用電貴、出行難三大難題；解決了拆遷難、規劃難、致富難等諸多矛盾。面對一次次困難，宋書記沒有退縮，他選擇的'是迎難而上。多少個赤日當空的日子，他奔走在田間地頭；多少個萬家燈火的夜晚，他還在走家竄戶做羣衆工作；多少次病魔的襲擊，他依然咬緊牙關頑強堅持,直到生命的最後一刻！他是個平凡的人，他戰鬥在平凡的崗位上，但他卻有一顆偉大的心，有一顆永不服輸、奮發有爲、不斷進取的心！
和宋廷瑞書記相比，我們顯得多麼渺小！我們拿着比他高得多的工資，坐在比他舒適得多的辦公室，幹着比他輕鬆得多的活兒，但是，我們有時候還不滿足，還覺得好像黨和人民欠了我們什麼。學習了宋書記的先進事蹟，我才真正認識到，作爲一名共產黨員、作爲一位國家幹部，我們應該多一些熱情、少一些冷漠；多一些奉獻、少一些索取；多一些作爲、少一些牢騷！我們是平凡的，但我們也可以像宋書記一樣忠誠於黨的事業、忠誠於自己的選擇、具有不斷進取，永不服輸的精神，我們照樣可以使自己平凡的人生變得偉大！
我學習宋書記“舍小家、爲大家”的奉獻精神。正當年富力強的時候，他放棄在外邊不菲的收入，服從組織安排，甘願到社區當“費力不討好”的支部書記；當大雨襲來的時候，他冒雨奮戰在工地上，卻讓自家的稻穀被雨水沖走；當冰封雪蓋的時候，他拖着疲憊的身軀、抱着自家的棉被給孤寡老人送溫暖-----這些，沒有博大的胸懷、沒有對人民羣衆滿腔的愛、沒有無私的奉獻精神，能做得到嗎？作爲黨員幹部，我們應該以宋書記爲榜樣，服從組織、顧全大局、奉獻出自己的青春和力量！
宋書記，你走了。你把自己的青春和熱血，拋灑在你深愛的土地上，留下的，是鄉親們對你無限的眷戀、是如潮的好評、是青坪社區日新月異的巨大變化！
最後我想說：宋書記、人民的好書記，您一路走好！在科學發展的今天，在偉大的中國共產黨領導下，在家鄉兒女的努力奮鬥下，青坪的明天一定更加美好；城南的明天一定更加靚麗；祖國的明天一定更加輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
平凡的偉大演講稿13
親愛的老師們、同學們：
大家好！
今天我在國旗下講話的主題是“平凡鑄就偉大”。
斗轉星移，花開花落，周而復始，生生不息。這就是平凡，每日微不足道的小事，不足掛齒的人，都是平凡的。
但是，哥白尼在斗轉星移中提出了日心說，袁隆平在花開花落中培育了雜交水稻，那小小的平凡中竟孕育出如此偉大的人。
一葉綠色緩緩落下，一瓣落花被輕拂的微風吹卷，落入時光的流年，掉入那個平凡的.詩人手中。她只是一個華人，一個詩人，一個老師，一個芸芸衆生中平凡的人。但她毅然回國，執教於三尺講臺，以輕柔堅定之音，傳中華詩詞之美。“荷花凋盡我來遲，蓮實有心應不死。人生易老夢偏癡，千春猶待發華滋。”她輕吟，她嗤笑。那個名葉嘉瑩的學者，平凡而又偉大。似乎，在那平凡中，鑄就了中華詩詞的偉大。
流年未盡，夏日已亡，心臟的絞痛，呼吸的困難，依然阻擋不了你偉大的行動。停車，拉下手剎，開門，讓乘客下車，關閉發動機——的的確確是一個公交司機平常的行爲，平凡，碌碌無爲。而他，卻是在生命最後時刻，艱難的將它完成。最終，倒在方向盤中，靜靜聆聽自己最後的心跳，然後，從容死亡。這是一個平凡的公交司機，黃志全的故事。但他在這個故事中，很偉大。
扛一肩責任，頂半生風雨。
“每個人都了不起！”的確，每個人都了不起。在平凡的小事中，千百遍地做好，便是偉大，便是在平凡中鑄就偉大，人民是真正的英雄，每個人的平凡，凝聚成一個民族一個國家的偉大，便是這樣了。
謝謝大家！
平凡的偉大演講稿14
親愛的老師們、同學們：
大家好！
自我踏上令人神往的三尺講臺，開始了自己的教師生涯之後，就在教育這方沃地辛勤耕耘，一直從事國中政治課教學，深愛着這份平凡事業，深信平凡孕育偉大、平凡寫就光榮。
教師職業是平凡的，其中包含着辛苦和清貧。
由於長期擔任畢業班的課，工作量大，得了頸椎病，噁心、嘔吐是常事，嚴重時就會暈過去。去年冬天的一個深夜，剛睡着，一個電話驚醒了我，原來是我的學生李剛突然肚子疼得厲害；二話沒說，騎上車子直奔他的住處，和隨同的一名學生，硬是把他推到了醫院，跑來跑去的找醫生找護士，直到輸上液，才鬆了口氣，還沒來及向醫生了解病情，就暈到了。當我醒來的時候，那學生含着淚說：“老師你終於醒了”。聽到這句話，又看到他很安全，雖然累了點兒，卻感到很欣慰。這樣的情況我們老師經常會遇到，而我們所做的這一切，是不可能用金錢來衡量的。
作爲一名教師，我深愛着我的學生
每個學生都具有可塑性，不管什麼樣的學生，我們都一樣的關心，一樣的疼心：去年春天，領導讓我接任九年級（1）班的班主任，在我上任的第一天，一個學生就頂撞老師、帶領學生起鬨、拿凳子砸講課桌。瞭解之後知道：他叫郭雲雷，是一個能力很強的班長，由於父母離婚後和奶奶一起生活，奶奶重病住院，無人照顧他，得不到家的溫暖，經常和社會上的不三不四的人在一起，學會了吸菸、喝酒、甚至打架鬥毆。爲他感到很可惜，下決心要把他轉變過來。開始找他談心，做他的思想工作，讓他到家裏吃飯，關心照顧他，發動學生，讓羣體感化他。經過一段時間的努力後，他開始轉變了，能遵守紀律、認真聽課，學習成績也不斷提高，和同學們的關係也很融洽，重新當上了班長，找回了自信，他很努力，班裏的工作有條不紊，成了我的一個得力小助手。
我們教師就像化學反應式中催化劑，不斷催化着學生髮展變化，健康成長，一句貼心的話，學生感到家一般的溫暖；一個小小的'舉動，感染着學生樣成良好的行爲習慣；一個普通的電話，拉回一個走向犯罪邊緣的學生；一次真誠的談心，改變了學生一生的命運。
作爲一名教師，我更愛我的職業，它是一生無悔的選擇。“忠心獻給事業、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這是我的工作準則。在我從教近二十年的時間裏，默默無聞、踏踏實實，每天早來晚走，忙着學生的事；母親病了，住院手術，不能留在身邊；女兒心理出現問題，沒時間和女兒談心；成績下滑，更沒有時間去關心，只爲了這即將別業的七十多名學生。母親和女兒都是我的致愛，在她們最需要我的時候，卻沒能陪她們，哪怕是給母親說說話、倒杯水；和女兒散散步談談心，我都做不到。我把更多的時間都給了學生，贏得了學生的尊敬和愛戴。在家裏，我不是一個好女兒，更不是一個好母親，但作爲教師我可以自豪地說我是一個好老師。
一分耕耘，一分收穫。由於我的不懈努力，迎來了會考的優異成績；迎來了：“市優秀教科研骨幹教師、優秀班主任、師德標兵、教學能手、縣先進工作者”等榮譽稱號；迎來了學校領導、廣大師生和家長們的好評。
教師的職業是平凡的，但事業卻是偉大的。我既然選擇了這條道路，就要義無反顧的走下去，用今天的平凡，去換取明天的桃李芬芳。
平凡的偉大演講稿15
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我要演講的題目是《在平凡中尋覓偉大》。
愛因斯坦說：“一個人的價值，當看他貢獻了什麼，而不應看它得了什麼。”
奉獻是人類靈魂中愛的昇華，爲人性中過濾提煉，陶冶出的最純淨的物質。古往今來，歲月悠遠，使我們念念不忘仍是那些以細微融入人心的故事，以平凡淨化靈魂的點滴。
茫茫壯麗史詩中尋覓，我始終難忘那個耳熟能詳的名字：魯迅。這個筆耕不輟，“俯首甘爲孺子牛”的革命老戰士—直至紅燭燃盡，猶在以命相報，把自己的畢生都獻給人民的“民族魂”……
也許，平凡的偉大，就如一棵嫩芽，藏在某個角落無言地吐芳，卻默默無聞，寬容別人的熟視無睹—鮑爾·海斯德就是這樣一個人。或許你們並不熟識他，但他的光輝業績是不可磨滅的。身爲一個研究蛇毒的學家，爲了人們能擺脫蛇毒的摧殘，不惜向自己的身體注入蛇毒—多麼煎熬的'過程啊！可爲了大衆，他不管那麼多……
像瀅澈的山泉從心間淌過，每一個流光溢彩的故事都使我們魂牽夢縈。
毛澤東說過：“爲有犧牲多壯志，敢叫日月換天地。”面對世俗吵嚷，要懂得給予，會付出。生命的真諦本就於此，只可惜自私和貪慾，佔據了它。
想想看：真善美與假醜惡，內心的壓迫和心靈的釋懷，你要哪個？別在利慾薰心中迷失了自我，爲別人多想一想，多收穫些快樂。心靈的滿足，會更好。不是嗎？
我的演講完了，謝謝大家！