當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編爲大家整理的德育作業心得體會，希望對大家有所幫助。
德育作業心得體會1
我們的成長，離不開家人對我們的付出。小時候，我們過着“衣來伸手，飯來張口”的生活；如今，我們已長大，成爲了一箇中學生，更應體會到家人的艱辛。
暑假，學校佈置了德育作業，讓我們安排家庭一週的開支，懂得怎樣分配錢，使用錢，珍惜錢。學校這樣做的目的是想讓我們學會幫助家人分擔家務，體會家人的艱辛，懂得怎樣管理這個家庭。
在進行《當一週的小管家》作業時，我感到要管理好這個家是多麼不容易。每天要早起，買好早餐；買菜時還要算好，不能超出預支，爲了節約一些錢，還要和那些商販討價還價。想起以前家人不管颳風下雨，都早早地準備好早餐，現在我當了小管家，也深深地體會到了：管理好一個家是多麼不容易，要爲這個家付出多少艱辛。
看着家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃，我也想親自下廚，爲他們做一頓飯。可是，行動起來才知道，原來做飯是這麼累的一件事，既要調好每樣菜的味道，還要知道一些炒菜的'技巧，裏面還有很多學問呢。做好一頓飯，就如同在煙熏火燎的戰場上戰鬥。所以我感到：樑想做好一頓飯真不容易呀！
做完德育作業後，我深感家人對我的付出實在太多太多了，通過這次作業，我用事實證明了我的成長，以後也要多幫家人分擔家務，成爲一個真正的小管家。
德育作業心得體會2
“博學爲師，身正爲範”——這是我上師範學院時經常接觸到的一句話。如今我也成爲了別人的老師，加入到了教育這一行業領域中來。
時光荏苒，不經意就從指縫中溜走。數數日子，我參加工作已經一個月了，嚐盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學校組織的德育培訓課程。通過這幾次的培訓學習，對於像我這樣的新老師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談談這幾次德育學習的心得體會。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現象比較明顯，大多數人認爲：德育工作是無關緊要的，只要學生的學習好、成績好、取得高分，就是最好的學習成果。其實不然，學習不僅要學好文化知識，更重要的是要學習如何做人，而德育正體現了做人方面。成績只是學習的一方面，只有培養出良好品德的學生，我們得教育才算真正的成功。新課程標準下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類纔算完美。
這次德育培訓給我印象最深就是關心和愛學生。教育要關注每一個學生的發展，要重視學生的德育教育。經過一個月的教學生活讓我深刻體會到了，在平時的教學過程中穿插德育內容對學生的全面發展相當重要。教書是一門藝術，尤其是語文學科，我們更應該以愛學生爲基礎，愛護學生的自尊心，培養學生的自豪感；以表揚爲主、少批評，先肯定、再糾正。
做爲一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關心學生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細節才能全面地觀察和了解學生，從而對症下藥。這就是所謂的`“因材施教”。其實，教師什麼都不用多想，對學生奉獻愛心就足夠了，對學生的關心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記於心。其次，教師要給學生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等，學業也有“一四七”分，不管是學習好的還是壞的，教師都應該一視同仁不能有偏袒之心。對學習好的學生，教師應給予更多的期望，讓他們保持良好的學習狀態，使自己更優秀。對學習差的學生，教師應給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學生，教師都應該要給學生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態，用一顆寬容的心去接受每一位學生，用一顆博愛的心去愛護每一位學生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恆的精神。所以，在以後的教學工作中，我們更應該注重德育的培養，腳踏實地地把它做實做細。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學生，用自己愛感化每一位學生。
德育作業心得體會3
15天的培訓是挺難忘的，光構思定下小搞就用了8天時間，那個痛苦啊，真是沒法說的。一邊自責平時太懶，不構個三兩張小稿，一邊看着別人初具成稿，自己卻一次被一次的“槍斃”。痛苦，痛苦啊！想起老師一直掛在嘴邊的那句話：“要時間磨出來的。”“一定要花時間的。”
先是準備把4月份畫的那張《行行出狀元》進行加工一下，輔導老師說，畫得蠻好的，可是體現不出來新農村的感覺，再來來看。“再來來看”這是我們聽到過的最多的話，輔導老師陳老師慈眉善目，說這句話時也是笑咪咪的`，一點也沒有責怪你創作沒有新意的感覺。這句話我愛聽。從陳老師那裏我們聽到的從來都是具有鼓勵性質的話語，如和風細雨，解開你創作的思緒。但是，也是我們不怎麼喜歡聽到的一句話，因爲這句話，就是局部或是全部槍斃了你一天或是幾天來的心血。後來又嘗試着畫西瓜種植基地，老師說那次的香瓜已經畫得很完美了，再畫西瓜就沒有什麼創新的，還不如畫點別的什麼，“再來來看！”後來又考慮了幾張場面也很大的，和新農村有點邊的題材，還是被否定了。陳老師還是不慍不怒地替你分析構圖思路，往哪個方向考慮較有新意的。“再來來看”陳老師的輔導方法，也影響了我們在對孩子創作輔導時的態度。我們的培訓，讓我們也成了學生，讓我們在孩子的立場上體會到只有充滿信心，纔有快樂的創作源泉。批評聽多了，卻沒有鼓勵的話語，自己的才能得不到賞識，心裏就會有個聲音一直在說，我不幹了，我不幹了！
終於，最後，老師大概是被我5分鐘一次請教的頻率所打動了，“好吧！恩！就這樣定了。”歡呼雀躍。哈哈，有方向了。看着在畫正稿的同志們，看着還在構小稿的同志們，終於可以揚眉吐氣了。
且慢。這只是第一步，把小稿複印N張後，再是給小稿確定色彩稿。也是很痛苦的是事情。一遍不行再來一遍，感謝有人發明了可以覆蓋的水粉顏色。畫啊畫，塗啊塗，直到手上的A3紙有點分量了。哦！小稿也終於通過了。
好了嗎？還沒有呢？然後是把A3紙黑白稿放大放大至60釐米左右。趴在“暖暖”的拷貝機上面，把畫拷貝在鉛化紙上。然後再把它”綁”畫板上，直到繃緊了，乾透了纔好下手。
接下來是比較幸福的時刻，因爲是很機械化的工作了。把小稿上的顏色畫到大稿上去。直到填滿每一寸角落。但是有時顏色還是有點落差的，所以還是要謹慎第一，又是若干天的努力，好的，真正是大功告成了。
對着自己的作品，欣賞着，回味着，感受着，大大吐了一口氣。半個月的早出晚歸，終於可以結束了。不經歷風雨怎能見彩虹？半個月的冥思苦想，絞盡腦汁，揮汗如雨，顏料滿身。盒飯還在嘴裏就已經趴在畫板上日子是值得回憶的。
一起創作的很多人都是各個學校的同行，年紀也差不多。所以，這樣的活動也讓爲我們搭建了交流的平臺。談工作、談學生、談同事、談孩子、談老公、談婆婆、談有趣的事、談可氣的事。哈哈，好不熱鬧啊！女人本來就這樣子。
懷着愉快的心情寫下這些天的感受。累點怕什麼，畢竟這也是一種機會。接觸農民畫是一種慶幸。