有了一些收穫以後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，從而不斷地豐富我們的思想。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編整理的天宮課堂第二季心得體會（精選13篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
天宮課堂第二季心得體會1
“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課。本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。“天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。
衆所周知，經過幾代人的不懈努力，我國的航天事業取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛，勇於攀登、奮發圖強，他們在工作中精益求精，是一支特別能吃苦能戰鬥能攻關的.隊伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢開始的地方，也是展現航天精神的好平臺。
“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入瞭解航天知識，直觀感受到科學的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業的重要性，對學習科學的熱情也更加強烈了。“天宮課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心裏埋下了科學的種子，激發了我無盡的探索慾望！
天宮課堂第二季心得體會2
2022年3月23日15：40，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站爲廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，並用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神祕太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林遊學時又怎會想到有一天，他的後輩會像嫦娥一樣奔向太空，並在太空上傳道授業解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那麼強大的綜合國力、紮實的航天技術無疑是打開這本書的`智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經爲我們開啓了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動着我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化爲愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。
天宮課堂第二季心得體會3
3月23日，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啓。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在中國空間站精彩開講，並面向全球直播。這是時隔8年後，中國航天員再次進行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課後，“天宮課堂”第二課更加令人期待。
本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。例如，太空“冰雪”實驗，演示失重狀態下的飽和液體結晶現象。“天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。
“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關於水的實驗，水在太空中由於失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環境下，水油是分離的`;但在失重環境下水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！
通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，爲未來中國科技發展貢獻力量。
天宮課堂第二季心得體會4
“天宮”是我國自主研發的一座空間站。你還別說，“天宮”這個名字可不是隨便定的，那裏面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個可供宇航員短期住宿，並可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室”。那爲什麼要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用於太空飛行的各種技術設備。還能獲得“失重”環境——這種在地面上難以長時間獲得的特別環境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住。貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨物和人員。問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發實驗室，用於各種太空實驗和科研工作。
太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自於我們熟知的太陽。衆所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養萬物生長。但是它釋放的X射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上爲什麼可以天天曬太陽呢?那是因爲，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了。空間站架設的.位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，爲了程度的安全，架設在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。
古時的天宮，據說在雲端，那裏住着各路神仙，虛無縹緲，看不見摸不着。今時的“天宮”住着許多宇航員和科學家，他們在高高的天上爲中國的太空科技進步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的瞭解不斷深入。
所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊！或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。
“天宮”之門已經打開，騰雲駕霧，遨遊太空，未來可期！
天宮課堂第二季心得體會5
神舟十三號此次的“亮點”頗多：相比神舟十二號在太空駐留3個月，這次是半年，三位航天員將在太空過春節，地球上的我們將歷第一次收到來自太空的新春祝福;這是中國女航天員第一次進駐中國空間站，航天員王亞平也將會成爲中國首位實施出艙活動的女航天員;此次將採用自主快速交會對接的方式，首次徑向停靠空間站;此次載人飛行任務將進行2～3次出艙活動等等。
從神舟一號到神舟十三號，從2003年楊利偉作爲中國首個進入太空的宇航員實現中華民族的千年飛天夢，到如今我國已經有12人去過太空，中國的航天事業正在闊步前進。空間站建造的宏大項目將分步驟有序完成，我們堅信它將在未來圓滿順利進行;關乎人類和平與進步的'航天夢，會在一代代中國航天人的不懈努力中成爲一個個現實，我們對此充滿信心。
對中國人來說，在這份激動的背後，更多的是一份從容。幾十年的航天事業，其背後是民族偉大復興之路。我們親歷了自己國家的奮鬥歷程，我們也在日常生活的變化中感受到這個國家日新月異的進步。
今後，我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的發射。每一次見證，都更加堅定了人民對國家、對未來的信心。日益雄厚的科技實力是不爭的事實，它是人民看得見、感受得到的變化，而非只是一種幻想。所以，這不只是一箇中國航天人代代接力、傳承夢想的故事，也是人民更有自信、國家更有實力、民族更有希望的故事。
我們總是忍不住回顧過去，而越是回望歷史，越能理解當下。越回顧，就越珍視。我們會不斷回顧中國科技事業的每一個重要節點，在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動力。那些時刻，因爲銘記成爲永恆。
天宮課堂第二季心得體會6
我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結，它正對着鮮豔的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風景線，也使我們倍感親切。
在太空裏要控制自己的身體以適應失重感，像一條魚兒一樣四處遊走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務中的一項重要工作。
在太空中，雖然不能像在地球上那樣衝熱水澡，但是洗臉洗頭髮都沒有問題。科研人員專門研製了分解洗髮液——不僅可以把頭髮洗得很乾淨，還十分節約水。空間站的水非常寶貴，所以要儘可能地節約用水。
在空間站睡覺就更有趣了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你願意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。在空間站也有許多休閒活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時美麗的地球，還可以進行晨練，晨練項目是中國傳統健身項目——太極拳。
最重要的.也是最激動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調度人員和艙內同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關任務。
在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新夥伴來進行工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，非常激動。
太空本身已經非常迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每出現帶有五星紅旗的一切，都愈發使每一位中華兒女倍感親切與自豪！
天宮課堂第二季心得體會7
今天下午3點40分，“天宮課堂”第二課在中國空間站正式開講並直播，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富進行授課。這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進行太空授課。
這次太空授課活動與去年12月9日的第一次天宮課堂一樣，繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施，向全社會傳播普及空間科學知識，激發青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。
屏幕那頭，不少黃浦學子聽得津津有味。距離地球300多公里外的這個“天宮課堂”，在無數青少年心中埋下浩瀚宇宙的“種子”。快來看看他們上完“天宮課堂”有什麼學習體會吧！
我覺得太空中的液橋演示實驗可太有意思了。失重環境下，水的表面張力原來會發生這樣的變化！在居家上課的日子裏，恰巧我也在家裏自己做了《三體》中關於水的張力的實驗。
《三體》中寫到的曲率飛船就是模擬水的張力的原理，宇宙的空間並不是平坦的，而是存在着曲率。我們可以把宇宙想象成一張大膜，整張膜的'表面是弧形的，而和水面張力一樣，空間曲率無處不在。一艘處於太空中的飛船，如果能夠利用某種方式把它後面的一部分空間的曲率變小，那麼飛船就會杯前方曲率更大的空間拉過去，這就是可以不使用能源的曲率驅動並且理論上可以達到超光速。
這個設想是不是很瘋狂？而其實早在2012年，物理學家哈羅德懷特就在他的實驗室裏研製出了小型曲率驅動裝置。
科幻並不是寓言魔法，他是在科學基礎上進行的幻想，科幻的靈魂是科學。曾經在科幻世界中的那些奇思妙想，比如人工智能，大數據，無人駕駛等前沿科技，都從夢想照進了現實。而我相信，曲率飛船也有一天可以被研製成功。那時，中國航天的目標不僅僅是火星和月球，而是銀河系外更廣闊的宇宙。
天宮課堂第二季心得體會8
今天，我們二4班開展了一次特別的主題班會，會上不僅有班主任施老師，還加入了其他各科的老師。自然成老師在會前給我們佈置了個小任務，我選擇了物體拋物實驗。我發現物體受到重力的影響，最終都會落到地面上，我很好奇，在太空中他的運動狀態會和我想象中的結果一樣嗎？
接着，我們還和老師們一起在線觀看了中國空間站的第二次太空授課，在觀看的過程中，老師們對實驗中的現象給我們進行了指導和講解，並且和我們開展了討論。我看到了失重狀態下物體運動狀態如此神奇，忍不住在屏幕這頭拍起手來。我好羨慕宇航員叔叔阿姨可以在太空中開展工作和實驗，也爲他們的`敬業精神點贊。希望不久的將來，我也可以去太空看一看我們美麗的祖國。
天宮課堂第二季心得體會9
今天看了“天宮課堂”的第二課，再一次看到神舟十三號的航天員們真是讓我又激動又興奮。從小我就是個天文迷，浩瀚的宇宙時常吸引着我。爲此我讓媽媽買了很多天文方面的書籍，看得不亦樂乎。而上海科技館和最近網紅的天文館也都留下了我的.身影。在“天宮課堂”裏，看到王亞平，翟志剛，葉光富老師在空間站做實驗，讓我感受到無窮的樂趣與奧祕。其中我最喜歡的是水油分離實驗，看到那麼神奇的實驗，我忍不住心裏暗暗讚歎，對太空也又更多了一份嚮往之情。通過這次學習，宇航員們的探索精神深深地鼓舞了我。少年強則國強，我一定要好好學習，爭取長大之後也能有機會去太空旅行，去探索更多的宇宙奧妙！
天宮課堂第二季心得體會10
觀看“天宮課堂”後,我深深地感受到“艱難困苦，玉汝於成”，偉大事業孕育偉大精神，偉大精神造就偉大人物，在偉大航天精神的指引下，一代又一代航天人紮根枯燥艱深的'科研之中，攻克一個個“卡脖子”技術難題，打造一件件“國之重器”。他們勇於探索的精神，值得我們敬佩！宇宙有無限的奧祕，值得我們去探索、發現。我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識爲祖國的航空航天事業做貢獻。飛天夢，永不失重;科學夢，張力無限。
天宮課堂第二季心得體會11
看了今天天宮課堂的直播，我瞭解到了萬有引力的定律，宇航員在太空中失重的原理，其實當你失重時重力並不會消失。直播中最讓我感興趣的是宇航員哥哥姐姐帶給我們的實驗，比如水油分離實驗，利用岩心作用就可以使水油分離啦！小原理也能起到大作用！這些宇航員們都值得我們學習，敬佩。今天的.課程直播我學到了許多航天知識，讓我的知識更豐富了，謝謝航天員叔叔阿姨還有直播的老師給我們帶來的天宮課堂。
天宮課堂第二季心得體會12
千呼萬喚始出來！《天宮課堂》第二課在萬衆期盼中開課了，雖然已經不是第一次帶領着我們遨遊神祕太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進行連線授課時，心中依然被這神奇的一幕所震撼。
曾幾何時，我們還在爲如何進入太空而一籌莫展，可是短短二十幾年，我們就實現了真正的“神遊太虛”，宇航員老師們甚至做到了宇宙中的倉外作業，讓五星紅旗在神祕的宇宙中飄揚。在我們感慨祖國科技的飛速發展進步時，又如何能不爲祖國的日益強盛而驕傲呢？
懵懂時的我們或許都曾有過這樣一個夢想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔。可是由於地球引力的作用使得夢想僅僅只能是夢想。看着宇航員們漂浮於空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實驗，說真的，作爲一個二年級的國小生，我並沒有完全領會其中的奧妙，實驗帶給我的感覺更多是驚奇，但是我相信，隨着年齡的'增長、知識的積累和老師們的講解傳授，我對於太空知識的領悟也會越來越深。
太空授課，這是前不見古人的壯舉，至聖先師們恐怕也不會想到千百年後的今天我們的中華民族會完成這樣的壯舉吧。我們憑藉強大的國力發展出的航天技術，就像是一把鑰匙，打開了宇宙關閉億萬年的神祕大門，讓我們有幸可以瞭解和探索宇宙的奧妙。
《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經可以熟練運用航天載人技術，也是航天科技向教育領域邁出的關鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們日益強大的祖國，在驕傲與自豪的同時這也正應了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人！
第二課結束了，讓人意猶未盡，我期待着第三課的同時，也爲我國航天事業的飛速發展驕傲，爲祖國的偉大而自豪。
天宮課堂第二季心得體會13
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，採取天地協同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，爲大家進行直播授課。
三位“太空教師”爲廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：乒乓球實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由於太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。
比如同學們把乒乓球浸入水中，由於受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中後，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據王亞平解釋，這是因爲在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。
再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入摺紙花，花在水球中綻放開來，令人歎爲觀止。這是由於失重環境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平並沒有直接告訴我們，而是引發我們思考，讓我們積極去探索，發現科學的奧祕。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放着自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的.美麗景象，太空中遨遊的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載着中國無數青少年的夢想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷着一顆熱愛科學和探索未來的心繼續期待接下來的課程吧！