在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的心得體會的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
心得體會的作文 篇1
古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”開創“簡快作文法”的翟暾老師說：“授之以漁，不如授之以漁。”相信在大多數語文老師看來，作文是最難教的也是最難批閱的。學校派我和其他幾位老師一起去進修學校聽翟暾老師講授“簡快作文”法，讓我在語文作文教學上撥開迷霧見月明。
在講座一開始，翟老師把語文教師和英語教師做對比，詼諧的說明語文老師在批閱作文和教授作文花費的時間和精力。緊接着，翟老師又舉了日常生活中語文老師批閱作文的事例，使講座氣氛輕鬆活躍。
在這個環境下，翟老師正式開講了。翟老師反對學生拿到試卷首先審題，主張把審題立意放在擬題和開頭的過程中。“簡快作文法”主張四步走，第一步，擬題。第二步，開頭。第三步，中間部分。第四步，結尾。具體說來，擬題的最佳方案是，從材料中找出關鍵字詞、短語，作爲題目或者題目的一部分；開頭點題定位。定位即回答題目相關的內容，題目是什麼，題目怎麼了，題目爲什麼。以茅盾的《白楊禮讚》爲例，文章一開頭寫道：“白楊禮讚實在不平凡，我讚美它。”點題定位，“我讚美它”是點題，前半句是讚美的`原因，即回答題目是什麼。中間承上詳寫。上是指定位。爲了詳細說明，翟老師舉了幾個滿分的作文爲實例。如20xx-2017石家莊出42中國小升國中作文《成功的滋味》舉例四年級畫畫事件承上詳寫定位。最後一步，結尾照應昇華。翟老師主張考場上聚焦思維，專心致志則得也。考試講究一股作氣，所以寫作文時快速抓住主題，定位，圍繞主題昇華。
在講座要結束時，翟老師歸納了作文考試的三大類型。萬變不離其宗，事物總有其內在規律在，這麼多考場作文其實都可以歸結爲三類：話題作文，純文字材料作文，看圖作文。翟老師認爲，所有類型的作文都適用於簡快作文法。不同的是，看圖作文，沒有文字要抓住腦海閃現的第一關鍵字詞。舉例如河北省去年大學聯考滿分作文《進步與退步》《表揚與批評》。抓住看圖時閃現的第一關鍵詞，以此爲題。
聽完了翟老師的講座，我認爲，翟老師的思路清晰，看法新穎並且很實用。但在實踐中，學生如何開頭新穎，吸人眼球，中間如何具體的定位深化，結尾如何昇華效果更好還須具體探究。但是簡快作文法爲語文教師提供了教學新思路。
心得體會的作文 篇2
最近我讀了一篇感人的文章，名字叫《爸爸的手》。我感覺到父母是多麼偉大啊！ 這篇文章主要寫：冬日的早晨，“我”在上學的路上忘記帶圍巾和手套了，爸爸就把手套給了我，還伸出左手幫“我”阻擋寒冷的北風，真感人啊！
當我讀到：“我不怕冷，你坐好，別摔下來就行”時，我的眼圈紅了，彷彿看到了他那又紅、又腫、又僵硬的手。啊！難道他不怕疼、不怕冷、不怕有凍瘡嗎？不是的'，他怕疼、怕冷、怕有凍瘡，但他爲了自己的孩子，可以吃苦耐勞。此時，我不由得想起我的父母，他們也像文中的那位爸爸一樣無私地關心我。
有一次，天空突然下起了滂沱大雨，爸爸趕緊把雨衣給我和妹妹穿上，可他自己卻沒了雨衣，大雨把爸爸身上淋得溼淋淋的，第二天還感冒了。
“可憐天下父母心”，爸爸媽媽無微不至地關心我，照顧我，將來我一定要報答他們。
心得體會的作文 篇3
快樂的暑假快要結束了，還記得在放暑假的前幾天，同學們還都在一直議論着暑假該怎麼過，有的想去旅遊，有的想回老家，有的想參加夏令營，大家都在精心編織着各自的暑假夢。我的願望是想利用暑假複習和預習一些知識，再逛逛街，去狀元書城看看書，參加一些小記者活動，總之，想過一個有意義而且簡單的暑假。
時間就像流水一樣在不知不覺中溜走了。轉眼到了8月份， 5號、6號、7號……瞧，今天都15號了，我本打算每天晚上去游泳也泡湯了。我的一切夢想，隨着時間的推移化成了泡影。不但沒有出去玩，反而覺得壓力更大了。爸爸媽媽給我報了英語培訓班、書法培訓班等等，累得我喘不過氣來。不過我還好，還有比我更慘的，有的幾乎每天都要參加學習班，像正常上課那樣早早起來去學習;有的一天到晚都不能出來玩，整天關在家裏做題、背課文;有的除了做暑假作業外，爸爸媽媽還給他另外加了許多作業，比如，背唐詩、背單詞、寫作文、練樂器等等。
我們都希望能有一個愉快的暑假。回想起我小時候，爸爸媽媽帶我去上海、北京、廈門等許多地方玩，那時我是多麼的快樂呀。可這幾年暑假，只能憋在家裏寫作業、寫作業，或者去上培訓班。寫不完的作業，背不完的單詞，做不完的題，真沒辦法，誰讓我們出生在這個時代呢!同學之間的競爭很激烈，在學習上你追我趕誰也不敢怠慢，每個人都在偷偷地學習。假期幾乎看不到同學的影子，只有那些小孩在玩，他們可真好啊!無壓力，無拘無束。他們在樓下花園裏盡情地嬉笑打鬧着，一陣陣歡快的笑聲破窗而入，誘得人心裏癢癢的.。 都還是孩子，愛玩是孩子的天性，我們像小鳥，要在我們自己的天空裏自由自在的飛翔。老師呀，家長啊，爲什麼要剝奪我們玩的權利!爲什麼要把時代的枷鎖牢牢地套在我們的脖子上呢?
快樂的暑假即將結束了，我將迎來新的一個學期。
心得體會的作文 篇4
春節我們去福建旅遊的時候，經過了一個山村，看到那裏的孩子穿着樸素，生活艱苦。
他們穿着布鞋，衣服上有幾個破洞，手非常的粗糙，甚至有些手上都有長長的傷疤，我想：這一定是從生活中受到的損傷；有些同學的鞋子破了，只能光着腳走路，常常被荊棘給劃破，帶給他痛苦。
沿着蜿蜒的公路走，我們看到了幾個小朋友，他們幫助爸爸媽媽砍柴，只見他們手握斧頭，朝一棵小樹上一砍，小樹缺了一個角，再砍就倒下了，他高興的把這顆枯萎的小樹挪到石板上，“砰砰砰”地把小樹砍成一段一段的，彎着背，滿頭大汗的往家裏趕；河水那邊，有兩個小孩子，他們拿着網，放在河兩旁，就從褲袋裏拿出一本書津津有味地看起來。
幾分鐘後，過去一提，幾條活蹦亂跳的魚在網上掙扎，而他們露出了順利的喜悅。看到他們在這麼艱苦的環境下還不忘學習，由此我想到：我的.學習條件這麼好，有先進的學校，優秀的老師，各種書籍的陪伴……沒有理由不努力學習的。
心得體會的作文 篇5
來X大兩個月了吧，頹廢囫圇的吞嚥着往日的氣魄。記不清是那一個清晨了，也記不得那一縷陽光，真想在記憶的河裏打撈那遙遠的溫存。時間安靜在一角落裏，如同隔夜的剩飯，不願打破那寂滅，掙扎似是欲說還休，不只一次的回眸，只不過空虛之後的呢喃。
《詩》雲：“執子之手，與子偕老”。我想這即是古代愛情的極至吧。曾想過，與青石向晚的江南小鎮，手執摺扇，身披長衫與一胭脂凝腮的，輕倚霓裳的江南女子閣河凝望，約俄頃，輕聲吟到：“美目盼兮，巧笑倩兮。”以憑弔望穿秋水的柔情，且在四目相接的一剎那，我今生爲你牽掛當窗外的“風鈴”搖醒了過往的青春，現實的網如同閩江裏的水葫蘆，不知掠殺多少蒙朧的雛想。掬起一束《揚之水》我眷憐的姑娘，你會在哪兒呦！
《詩經·陟崮》雲：“陟彼崮兮，瞻望父兮。”《詩經·卷耳》亦云：“陟彼租矣，我馬頹矣。”我想古人早已明瞭情感的宣泄需要行動的付出。每次當我讀到這兩句詩時，心裏總盪漾着莫名的感到，如同陽光直射心田，想在已經冷漠的心喚醒發自靈魂深處的情感，我們一味的放縱自己，對於親人，遠離家鄉的我們藏有太多的虛僞啊！嘟，嘟，嘟電信的電纜是有限的，而人的思維是無窮的，我們到底在扮演着怎麼樣的角色？執着的.騎士？浪漫的吟遊詩人？孤僻的劍客？而掛出這一通電話，我們所思念的人兒，凝結了琉璃般的愛去包容我們。子曰：“父歿，三年不改其行可謂孝也。”我摯愛的親人呦，只願風兒帶走我的祝福！
仰起倔強的頭顱，那塔的膚淺等同於六月的炙熱所給予的創痛，而故事的楔子，又何嘗不是耐人尋味，“空曠的教室，蒼白的白幟燈，徹夜未眠的宿舍閒聊，以及喧囂後的疲敝。”交織在一起的氛圍，一直瀰漫到記憶的深海。
“尋夢，撐一隻長篙”我想只不過擱淺罷了？
①陟彼崮兮，瞻望父兮：我騎着馬兒來到茂密樹林的高山上，就是爲了看見身在老家的父親。
②陟彼租矣，我馬頹矣：當我爬到那高高的山上時，我的馬兒已經累跨了。
③《揚之水》：出自詩經，意思清冽悠揚的河水。
④“風鈴”：是我們學院一個93年的女孩子。
心得體會的作文 篇6
兒時，我經常在我家小區的院子裏和小夥伴們開心的嬉戲，那時，處處一片生機勃勃。
在這裏，不用說清新的泥土香氣，和綠得似翡翠一樣的草坪。一切顯得那麼安靜祥和，在光滑的泥牆上纏滿了深綠的爬山虎，它的枝條蜿蜒曲折，緊緊地擁抱着泥黃的土牆，時而翻開葉子來能見到身手敏捷的壁虎，只要你一發現它它就會迅速地把自己身體的顏色換成和它周圍的顏色，融爲一體，然後又靈活地逃走了。
在牆根一帶，開滿了色彩繽紛的野鮮花，那裏的花，花兒猶如手指甲一般大，香氣芬芳撲鼻，幾隻肥胖的黃蜂伏在花瓣上，“嗡嗡”地唱着歌。翻開一塊石塊或轉頭，你一定會見到長得嚇人的蜈蚣和肥胖的蚯蚓，你還來不及害怕，他們都已經溜之大吉了。在這裏，就數高大的黃角樹最引人注目，他枝繁葉茂，雖不參天，倒也有一種逼人的氣勢。
一陣愜意的涼風吹來，一兩片嫩葉會掉落下來像綠蝴蝶在空中翩翩起舞，飄落下來。更神奇的是沒有一片葉子是相同的顏色，深綠帶着一點嫩綠的花邊，嫩綠中又不缺少一點淡黃，看起來美麗極了。整棵大樹就像一把五彩繽紛的撐天大傘，爲我們遮陽擋雨，讓我們茁壯成長，像一位慈祥的老爺爺照顧着我們……
特別是夏天，一個生機勃勃的季節到了，蟋蟀埋伏在草坪中，彈着歡快的樂曲;知了趴在樹幹上發出炎熱的訊息，這是，草坪上已是繁花無邊，在太陽光照耀下，顯得熠熠生輝，美不勝收，我們在鞦韆上，盪漾着，歡快的哼着快樂的樂曲，下午，我們約在一起摘小草莓到最後看一看誰摘得多。這種果實味道又酸又甜，好吃極了;夜晚我們坐在黃角樹下，藉着路燈的光嬉戲，玩鬧，開心極了。
更有趣的就是秋天，我們在園子裏的葡萄架上摘葡萄，或者是爬上桂花樹上去摘那小小的，有着五片金黃花瓣的.桂花，而那些高枝上摘不到的，我們就站在樹下使勁的搖，滿樹的桂花輕盈地飄落，像仙女散花一般，落到我們頭上，衣服上到處都是，晚上衣服洗滌的時候都能聞到桂花清新的香氣。
我不知道爲何我們要搬家，或許是因爲讀書的緣故吧!我不得不離開我那生機勃勃的園子。總之，我再也不能到那兒去了。再見了!桂花樹!再見了!小動物們!我會永遠記住你們的!
心得體會的作文 篇7
寫作一直是語文教學中的一個重點和難點，很多學生不喜歡寫作文，寫不出來，無從下手，有的甚至憋半天寫不出一個字，久而久之，更加害怕寫作。其實寫作文真的有那麼難嗎？答案是否定的，這些同學之所以寫不出來，是因爲他們人爲地將作文神祕化了，沒有掌握作文的一些方法。但作文的重要性隨便翻開一篇語文試卷可見，就算新課改下學習不以考試爲目的，但寫作能力的如何，直接影響到學生的語言表達能力、溝通交流能力，鑑於此，學好作文是必須的。
因教三年級語文，所以對三年級的作文教學頗有感觸，又因三年級是作文歷程的起步階段，幫助孩子們入門、養成好的寫作習慣尤爲重要。那麼，該如何寫作文呢？尤其是對於三年級剛開始接觸作文的孩子們，該如何開啓他們的作文之路呢？僅談幾點個人淺見：
首先，降低難度，讓孩子們有處下筆。三年級的學生剛剛從寫話到作文過渡，寫作基礎薄弱，若談閱讀積累，談寫作技巧，那隻會讓他們望而生畏，讓他們覺得寫作高高在上，遙不可及。所以剛開始寫作文時，我告訴我的孩子們，會說話嗎，會說話就會寫作文。把你想說的用文字寫在紙上，把字寫規範，寫好標點，把你想說的寫清楚，適當的分段，你就很了不起！如果你能把你學到的好的字詞句，成語等用在你的作文裏，如果使用恰當的話，那你就離小作家不遠了！孩子們聽了我說的話，躍躍欲試，爭當小作家，拿起筆邊想邊寫起來。
我記得我們寫的第一篇作文是《我的老師》，作文課結束後，孩子們都按時把作文交了，看着孩子們寫的滿滿的，儘管有幾個寫的乾巴囉嗦，但我還是很欣慰。至少，他們很順利的寫出來了。對於剛上三年級的孩子們來說，我已經很驚喜了。
其次，教給孩子們寫作的基本方法。寫作方法的講解最好融入到課文裏。比如寫人的作文，結合《黎明》爲例，文中通過對小男孩的'動作描寫、語言描寫，塑造了一個懂事、愛學習的小男孩的形象，這就是一個很好的讓學生們學習動作描寫、語言描寫的材料。而且事實擺在眼前，孩子們領悟的更加深刻。並且告訴孩子們，我們在寫一個人的時候用到這些寫作的方法，會使我們的作文更加的生動形象，更能突出人物的個性。
再次，鼓勵學生多看書，多積累。我不建議低年級的學生讀什麼《三國演義》，《水滸傳》之類的，雖然它們是歷代文學的精華，哪怕是拼音版的。我認爲讓低年級的孩子讀這些，只會讓他們對閱讀望而卻步，適得其反，因與他們的年齡相差甚遠。我建議我的孩子們讀《格林童話》、《伊索寓言》，《米小圈》、《馬小跳》、《十萬個爲什麼》…… 當你看到孩子們津津有味的讀它們感興趣的書的時候，當你看到他們甚至邊讀邊不由得樂出聲的時候，你的心裏也會美美的，充滿陽光和希望，至少他們愛上了閱讀。而愛上閱讀，對於低年級的孩子們來說，是多麼的難能可貴！
當然以上只是個人淺見，是寫作教學衆多要素中的幾個方面。寫作教學之路還需不斷探索實踐。作爲三年級的語文老師，頓覺任重
而道遠，願我的孩兒們能愛上寫作、善於寫作，在以後的語文學習之路上不爲寫作所困，輕車熟路、妙筆生花！
心得體會的作文 篇8
我有一個“窩”，它不像貴族的豪宅那樣精緻美麗，也不像節日的街市那樣五彩斑斕，更不像皇室的宮殿那樣富麗堂皇，它，只是一個書房兼臥室的小房間，但它卻是我的樂園。
小房間裏，有着極其普通的純白色牆壁，淺藍色的窗簾被風吹拂着，窗下有一個書桌，是我平時做功課的地方。上面還擺了一個時光老人的鬧鐘，那跳動的分秒不停地告訴我要珍惜時間，不要虛度年華。
書桌旁邊，還有一個很陳舊的書櫃，它已經搖搖欲墜了。但在這間屋子裏，我最喜歡的就是它。因爲它上面記載了我六年以來的光輝歲月，我所獲得的榮譽、獎狀都在這兒一一見證了。當然，我所獲得的一切，最大功勞還是它。在一個顯眼的角落裏，還擺放着一種樂器——吉他，這是我心血來潮時的最好的玩具。小牀、電腦、沙發以及掛在牆上的地圖構成了我的樂園。
樂園是我成功的奠基石。記得五年級的時候，我第一次參加希望杯，沒想到竟然會進入決賽，我正抱着喜悅的同時也有一絲悲傷，因爲我全是靠撞)的，沒有一點科學根據。
但進入決賽的`我，又不甘就此罷休，於是在短短的一個月時間努力攻奧數。每個夜晚，樂園裏都是燈火通明，書櫃裏的奧數書無一不有我的痕跡。在遇到難題時，樂園鼓勵我要勇於挑戰，不怕困難;在我有些鬆懈時，樂園鼓舞我要堅持。就這樣，我懷着一絲的希望進入了考場。最後，我拿了個三等獎。這是我努力後的回報，我高興極了。樂園彷彿在告訴我：努力和成功是成正比的。
樂園是我失敗的加油站。六年級的時候，在離升會考還有兩個月的時間裏，我們進行了一次三科模擬考。但在這一次的考試中，我成績很不理想，在總分120分的語文考試中，我只獲得了59分，英語、數學就更不用說了。就憑這個成績，還有什麼資格去和全市最優秀的學生競爭呢?我沮喪地回到了我的樂園，泄氣地趴在沙發上。
這時我的腦子裏忽然閃過了一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針。”是啊，李白原來不也是一個貪玩的小孩，後來經過努力，成爲一位大詩人嗎?我也可以啊!軟弱的我頓時變得堅硬起來，我馬上進入了緊張的複習階段。樂園又在告訴我：行動是遠離失敗的關鍵。
樂園，讓我的快樂得到釋放。同時，它也教會了我如何面對成功和失敗，他永遠是我堅強的後盾。