從某件事情上得到收穫以後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的圖書館社會實踐心得體會，歡迎閱讀與收藏。
圖書館社會實踐心得體會1
夏天，當一切都變得成熟而顯得有些老成的時候，它帶着狂熱，頃刻間席捲了整座城市。間或颳起的夏風，掃過這個城市的每個角落，也都蘊涵着襲人的熱量。匆忙從酷熱的太陽底下飛奔過的人，也忘不了埋怨幾句“這個天好熱喲，曬死人了。”關於夏天的記憶，從這裏開頭。這個夏天，是大學生活裏的第一個夏天;這個夏天，是我們參與社會實踐走近社會的夏天。
“浙江大學丹青學園赴杭州市西湖圖書館暑期返鄉社會實踐團”這是我們這個團隊的名字。炎炎夏日，當我頂着火球般火辣辣的太陽的炙烤，騎着自行車穿梭在繁華但卻沒有生氣的街道上，當路上稀疏的幾個行人或是酷暑難當但仍堅守在自己崗位的清潔工們看着我的着裝而投射異樣的帶着思索的眼光，當我好幾次由於自己生疏的車技而與其他車輛發生摩擦，我才真正體會到我的`確是在做社會實踐。
在社會實踐的這一天，我跟着組長從學校動身，到了圖書館我才悲催地發覺自己對接下來要做的事完全不知道，並沒有事先看過安排，結果做起來有點手忙腳亂的，而且由於是第一天，大家都比擬拘謹，跟小朋友們的溝通比擬少，3個試驗很快就做完了，而且由於材料不充分，另外做了幾個小試驗。還記得當時有個小朋友特殊活潑，我們剛到就問我們今日有什麼獎品，還幫着我們預備東西，特殊主動。後來她陪我去她們社區的小超市買糖果，一路上講話滔滔不絕的，讓我感受到了那種屬於兒童的天真，也特別感動。
今日的試驗做得略快，小朋友們也比擬吵鬧，甚至有保安說我們再那麼吵就要把我們趕出去了，當場就被嚇到，只好始終提示小朋友們要寧靜，還用糖果當做嘉獎，當時我真的體會到了帶小朋友的艱辛，對他們的爸爸媽媽產生濃濃的鄙視感。
今日的實踐讓我知道自己還有許多缺乏和需要改良的地方，甚至對一些根本的科學原理都不能正確表述，在小朋友面前沒有做一個好的典範。特殊記憶深刻的小事就是我們剛開頭做第一個試驗的時候，由於要用熱水，我把熱水壺放在書架的角落裏，我以爲已經挺安全了，沒想到小朋友們那麼歡快活潑，都走來走去圍到做試驗的地方來了，這樣很簡單會碰倒熱水瓶。這時有位媽媽就喊了句“熱水瓶”，於是我立刻把熱水瓶轉移陣地，不讓小朋友們遇到。從這件事中看出我對比顧小朋友沒有閱歷，考慮得不夠周全，盼望我自己在下次的實踐中能改正這一點，能與小朋友有更多的溝通。
圖書館社會實踐心得體會2
今日下午，在團支書的帶着下，班內18位同學來到了校圖書館進展了一下午的社會實踐，這次活動的主題是“文明讀書、綠色讀書、走進書香校園”其實是一次圖書館義務整理及讀書調查活動。活動前，已經將任務安排給同學，詳細活動流程及任務安排是這樣的，首先安排同學清掃學校圖書館，包括拖地、掃地；之後依據圖書館工作人員要求安排同學義務整理圖書，包括對圖書根據編目和類型進展分類擺放，以及將散亂的書籍捆在一塊集中放置；同時，在整理書本的同時安排同學自帶工具，整理出有破損的書，然後對於有破損的書進展修復，此外，帶好提前製作好書籤，在閱讀量比擬的高的'且書本比擬破舊的圖書內插入書籤，提倡同學愛惜書籍，另外預備好自制文明標語，張貼在圖書館牆上提倡同學文明閱讀；其次，依據20xx—20xx讀書借閱排行榜安排2名同學對排行靠前的文學院同學進展簡潔的採訪，瞭解他們的讀書習慣，爲其他同學供應借鑑價值；同時，安排好同學對實踐現場進展拍照、撰寫通訊稿。
活動當天，同學們帶着勞開工具來到圖書館，把圖書館全部都整理清掃了一遍，然後根據圖書館治理人員的要求把書本根據數目全部整理分類，再然後，圖書館治理人員給我找來了塑料繩子，讓我們把圖書館全部堆在地上的書全部用繩子捆起來，聽起來好像是一件很簡單很輕鬆的事情，但是真正做起來會發覺其實真的沒有那麼簡潔，首先必需要把書堆齊，然後用繩子在書上捆十字，只有這樣才能保證書可以貝捆得很堅固。全部弄完之後，實踐已經過去了好幾個小時，再看看我們自己的手掌，已經被書上的油墨，地上的灰塵弄得全部變成黑色。
這次的社會實踐時間雖然短暫，但是卻很充實，這次的實踐讓我們深深的體會到了團隊合作的重要性，這次的社會實踐雖然只有18爲同學參加，但是活動雖小，事情卻並不少，清掃、理書、分類等等一系列事情卻要求完善的團結協作力量，不然一下午的實踐很難完成這些事情。同時，一下午的實踐活動大家相處的很開心，其實進入大學之後很少有時機可以和同學這樣相處在一塊，可能活動的時候大家都感覺很累，但是沒有一位同學埋怨，我想大家相處的開心肯也是其中的理由之一吧。此外，通過這次實踐活動，我們也深深的體會到了勞動的艱辛和不簡單，以前去圖書館借書、還書的時候總是下意識的把書本往旁邊一放，自己也從來沒有去留意過這些細節，但是這次活動的時候，我們把整個圖書館的書本全部整理排齊，學校的圖書館並不大，但是幹完整個事情之後發覺這並不是一件輕鬆的事情，手上已經全部變成黑色了，關鍵還有最底下的兩排書架最難弄，整個人必需蹲着彎腰整理，完成之後真的是腰痠背痛，這也讓我們平常要更加珍惜圖書館工作人員的勞動成果。
一下午的實踐活動到尾聲時，我們整理工具，然後合了一張影，與圖書館工作人員告辭之後，完畢本次實踐活動。
圖書館社會實踐心得體會3
這次暑期實踐我參與了班裏組織的實踐活動，此次活動的主要內容是幫助圖書館工作人員整理書籍，這對我來說是次很珍貴的實踐時機，我也盼望我能夠以實際行動，表達大學生應有的素養和覺悟。
工作人員進展簡潔的說明後，我和同學先把全部要整理的書根據序號排好，再把它們依次放進書架上。雖然書籍沾滿了灰塵，但是大家還是乾得很快樂，然後我們分頭整理。
剛開頭覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但後來才發覺並沒有自己想的那麼簡潔，館內的藏書數量很大，同一類書又有許多不同的版本，需要在書架上急躁的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能快速的找到書的位臵。而且由於一些讀者在翻閱書籍後沒有放回原位，或者在借閱時任憑找個位臵插進去，導致局部書籍位臵錯誤，造成圖書館治理的'困難。圖書館內還時常有些不和諧的現象，例如有的同學沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們去留意，關鍵是促成同學們養成良好的借閱習慣。
時間在不知不覺中就過去了，我們的工作完畢了。通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解，能夠爲圖書館效勞是我的榮幸，我也從中學習到一些借閱技巧以及許多有關圖書治理的學問。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的實踐工作中我有許多感受，我盼望同學到圖書館根據規定借閱，便利大家就是便利自己。
圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。在這次暑期社會實踐中，我更加了解到圖書館對於培育讀書人的重要性，同時也熟悉到讀書對於培育我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的才智和心靈，它幫忙我從腐臭的泥潭中脫身而出，假如沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在實踐工作之餘我最快樂的就是可以飽讀藏書，很快樂可以在這裏學習實踐。
圖書館社會實踐心得體會4
我進入圖書館工作已經有一年了，在這一年裏我努力工作，仔細履行着一名圖書治理員的職責。爲了讓圖書館的工作有條不紊地進展，我決心理順圖書館的各項工作，爲我校早日步入合格的行列而努力，現將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結。
一、 打造圖書館三年遠景規劃，使圖書館進展有方向。
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，假如治理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初熟悉到重新規劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度治理帶動起我校圖書館的進展。
二、 建立圖書館檔案資料治理，力求完整明確。
我校圖書館原始資料很少，根底工作比擬薄弱，我仔細地研讀了《上海市中國小圖書館檢查的內容及指標》，針對評估內容我認真劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平常積存的資料準時裝入檔案袋裏，假如上級檢查就不會手忙腳亂了，以求便利資料的查閱和積存，做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地效勞師生和教學。
圖書館的工作千頭萬緒，爲了建立井井有條的'工作環境，我把圖書館主要工作進展物化，設計了登記簿，藉此加強治理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化治理前的圖書能夠流通。
清理 — 把全部圖書架清空，爲圖書合理排架做好預備，使藏書合理，教師更簡單查找到需要的圖書。
清潔 — 把全部能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦潔淨，使師生便於查閱。 分類 — 分爲四類:適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。
其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別:文學類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)學問類(科學、自然、百科學問)國小生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。
五、人文化治理，讓師生體會到誠意、熱心、愛心“三心效勞”。
誠意 — 在圖書館工作中，我力爭爲師生做到全心全意地效勞。平常留意關懷教師，推舉書籍時做到心中有數,各有偏重。 熱心 — 教師們借書，我從不嫌麻煩，先了解教師的需求，在儘可能的狀況下，幫助找到需要的書。
愛心 — 在教師需要的書實在找不到時，我採納:或牢記在心;或登記在冊，日後購置;或推舉同類書籍，在力所能及的狀況下，不讓教師空手而歸。
六、建立校圖書治理員組織，設立班級圖書箱，使圖書能週轉起來
爲了能讓學生看到自己寵愛的圖書，在xxxx年底我校成立了小小圖書治理員組織，並建立了每週一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱狀況，準時對班級閱讀進展指導。另外，小圖書治理員值周制度，也爲我增加了助手。
圖書館社會實踐心得體會5
有人說，圖書館就像一座學問的寶庫，那裏有無窮無盡的精神食糧。它好像將整個宇宙都囊括在內，以一種平面的方式，立體的視角，向我們娓娓道來那來自整個宇宙的神祕。我們每個人或多或少都會受到來自圖書館的養分的滋潤，圖書館那種博大的襟懷也深深地感染着我們每一個學子。在2月6、7日，我們到珠海市圖書館參與義工活動。
在圖書館，我們學習排架。對於我們，排架是一個生疏的概念。我們之前也沒有想過在圖書館的治理中，也隱藏着如此豐富的學問。假如我問你，書籍側面下方標籤上的字符串是什麼，或許常常到圖書館借書的同學會知道那是索書號。假如我再問你那字符串的字母、每一局部數字各代表什麼，可能就沒有幾個人能答覆上來了。閱覽室的陳主任告知我們，第一個字母表示書籍所屬的科目大類，後面的數字依次爲細分類，再次就是這一門類中的`藏書序號，斜槓後的漢字表示書籍的版次，等等。這些是給書籍分類所遵循的規章，也是圖書擺放治理中所依照的次序。志願者仔細學習了排架的學問，然後便在各自負責的區域內學以致用，仔細檢查每本書的編號，將其按序排放整齊。在這項工作中，同學們在付出勞動的同時也學到了這樣一門學問，獲益匪淺。排架後，同學們還幫忙工作人員清點圖書的總數，便利他們日後的治理。
短短兩天的志願效勞已經完畢，圖書館的各項整理工作也已根本完成。在活動過程中，同學們時時刻刻都本着奉獻的精神，呈現出了生科志願者的風采。在回報圖書館的同時，我們也收穫了意想不到的學問，這或許就是圖書館的魅力——膚淺、無私、寬厚、博大。或許這與探究生命神祕所帶來的啓發有着異曲同工之妙。它們都在潛移默化之中給予了我們一種博愛奉獻的情懷。生科人註定是將愛化爲行動的實踐者。我們堅信，愛和奉獻會暖和整個世道，在前行的路上，我們會連續將愛播撒，將愛傳遞。