育樂於教，爲師爲友教師實習心得體會1
上高中的時候，總覺得日子過得很快，每天和小夥伴快樂的玩耍，即使是在間十分鐘一起去個衛生間，也是十分的樂意。高中寫作的時候，總會引用狄更斯的一句名言：這是最好的時代，也是最壞的時代。當時的我並不理解其中的含義，而現在似乎懂得了一些其中的奧妙……
當我第一次走上講臺，看見臺下八九十雙眼睛同時注視着你，油然而生的使命感告訴你：你應該付諸最大的熱情和努力去教授他們知識，你突然發現這就是最好的時代，也就是你曾走過的學生時代。這個時代，你有大把的時間去學習，去努力，去爲自己的未增添最精彩的一筆，而最美好的時代也就是現在。
我實習教學中帶的是四個特長班，其中三個科特長班，一個理科特長班，而這個理科特長班比較特殊，他們大多數爲體育生，還有一些是分理科之後，學習成績較差的學生。他們對於學習的積極性不是很高，而且基礎薄弱，有一些甚至連國中的化學知識都沒有掌握，所以上的時候，師生互動很難進行，而學生的接受能力在一定程度上影響他們學習的熱情。剛開始帶他們的第一週時，我就在想，根據他們的性格特點和學習特點，怎樣才能最大化的讓他們學到或者記憶更多的'化學知識。
慢慢的，我開始在講過程中去觀察他們的眼神，試圖去體會他們的心情和不解，邊講邊走到後面，保證每個學生都處於上狀態，漸漸的，我記住了許多人的名字，我下有意識地多留一會，找他們說說話談談心，我想從中獲取一些他們的求知慾與對學習的看法。後，經過兩週，我發現，在下，你是他們的朋友，他們很樂意說出他們的故事，當他敞開心扉，我發現在上的時候，他也會專注的看着你，我發現了其中的樂道，當他們從心裏接受你，不僅把你當作老師，更把你當作朋友的時候，他們上都是帶着快樂的微笑，抱着一種願意學習的心態去上。
昨天下的十五分鐘大間，看着學生跳大繩，一蹦一跳，他們邀請我一起，放下本，我陪着他們在蹦蹦跳跳中度過了愉快的間。
育樂於教，快樂的學習才能取得更好的學習效果。
育樂於教，爲師爲友教師實習心得體會2
上高中的時候，總覺得日子過得很快，每天和小夥伴快樂的玩耍，即使是在課間十分鐘一起去個衛生間，也是十分的樂意。高中寫作文的時候，總會引用狄更斯的一句名言：這是最好的時代，也是最壞的時代。當時的我並不理解其中的含義，而現在似乎懂得了一些其中的奧妙……
當我第一次走上講臺，看見臺下八九十雙眼睛同時注視着你，油然而生的.使命感告訴你：你應該付諸最大的熱情和努力去教授他們知識，你突然發現這就是最好的時代，也就是你曾走過的學生時代。這個時代，你有大把的時間去學習，去努力，去爲自己的未來增添最精彩的一筆，而最美好的時代也就是現在。
我實習教學中帶的是四個特長班，其中三個文科特長班，一個理科特長班，而這個理科特長班比較特殊，他們大多數爲體育生，還有一些是分文理科之後，學習成績較差的學生。他們對於學習的積極性不是很高，而且基礎薄弱，有一些甚至連國中的化學知識都沒有掌握，所以上課的時候，師生互動很難進行，而學生的接受能力在一定程度上影響他們學習的熱情。剛開始帶他們的第一週時，我就在想，根據他們的性格特點和學習特點，怎樣才能最大化的讓他們學到或者記憶更多的化學知識。
慢慢的，我開始在講課過程中去觀察他們的眼神，試圖去體會他們的心情和不解，邊講邊走到後面，保證每個學生都處於上課狀態，漸漸的，我記住了許多人的名字，我下課有意識地多留一會，找他們說說話談談心，我想從中獲取一些他們的求知慾與對學習的看法。後來，經過兩週，我發現，在課下，你是他們的朋友，他們很樂意說出他們的故事，當他敞開心扉，我發現在上課的時候，他也會專注的看着你，我發現了其中的樂道，當他們從心裏接受你，不僅把你當作老師，更把你當作朋友的時候，他們上課都是帶着快樂的微笑，抱着一種願意學習的心態去上課。
昨天下課的十五分鐘大課間，看着學生跳大繩，一蹦一跳，他們邀請我一起，放下課本，我陪着他們在蹦蹦跳跳中度過了愉快的課間。
育樂於教，快樂的學習才能取得更好的學習效果。