心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編精心整理的教師學習《爲師之道》心得體會範文，希望能夠幫助到大家。
教師學習《爲師之道》心得體會範文1
我曾讀過一位美國老師海倫·摩爾斯拉的文章，題目叫《優點單》。在一堂艱難、沉悶的數學課上，爲了消除學生的消沉和急躁情緒，她暫停上課，讓孩子們拿出幾張紙，列出全班每個同學的全部優點。課後，這位老師整理出三十四份優點單，第二天課上分發給她的三十四名學生，不一會兒，整個教室都在歡笑。孩子們沒有料到自己有這麼多優點，自己對同學這麼重要，自己受到這麼多人的喜愛。這位細心的熱情的老師，使孩子們對人對己都恢復了信心。
她的學生一直保藏着自己的優點單，有的放在櫥櫃的最上一層抽屜裏，有的夾在結婚紀念冊裏，有的放在隨身攜帶的提包裏，有的甚至把它帶上戰場他們爲什麼把這份優點單視若珍寶呢?因爲它使他們看到了自己的價值，樹立起了做人的信心。這就是愛的力量，這就是母愛的力量。
對此，我誠然高興，可是誰都不知道，我得到的最高獎賞不是這些，而是那另外的東西，那千金難買的東西——愛心在我們班集體中形成的凝聚力。本來因爲考試臨近，同學們產生了一種煩躁、焦慮、消沉的.情緒，同學之間有矛盾，同學與班幹鬧衝突，學生和老師之間也產生了嚴重的隔閡。人心是散的，思想是亂的，氣氛令人不安。這一切我看在眼裏，卻無能爲力。誰料想，同學的心靠攏了，師生的心貼近了，衆多的矛盾化解了，大家的情緒平靜了，複習在有條不紊地進行。可以想見，我的內心是多麼的欣慰，多麼的激動。這一經歷，更堅定了我的思想：要成爲良師，必先成爲慈母;要教育好學生，一定要有一片愛心。
教師學習《爲師之道》心得體會範文2
教師是人類靈魂的工程師，“爲人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。“學高爲師，德高爲範”，是教師工作的指南針，作爲一名新時代的教師除掌握深厚的知識外，還應該具備良好的教師職業道德，爲學生指明生命的方向，賦予學生生命以意義和價值，這是爲師之道，更是爲師之德。作爲一名教師我們要始終明白一件事情，那就是學生首先是人，其次纔是學生，教育是一個生命對另一個生命的影響。教育就是開啓智慧、健全人格，要學生學會獨立思考、獨立判斷進而達到獨立行動成爲一個心靈博大、精神堅強的人。簡言之，教育的目的就是爲了讓學生像人一樣生活，像人一樣活得美好。通過對《爲師之道》這本書的'閱讀、學習，使我受益不淺，從中我感受到了許多新的東西。
首先，教師在師德方面要做到爲人師表。社會的穩定和健康發展，人民的文明程度，都有賴於道德規範。教師應該是體現社會道德規範的表率，是培養學生道德的指導者。因此，教師必須嚴格要求自己，抵制一切不良行爲，全心全意的爲學生服務、爲社會主義服務，跟不道德的行爲做不疲倦的鬥爭。教師應該用良好的公共道德和職業道德的動人事例，並結合理論，去啓發誘導學生理解和實踐，同時，從平時的工作和生活中體現出教師的高尚情操，做學生的模範，爲人師表。
其次，教師要奉獻全部光和熱。教師要不斷學習，剔除以往教育內容和教育手段中陳舊的落後的東西，採取現代化的的教育方法和手段，去教育和引導學生。教師必須勤學不輟，不斷充實自己。知識貧乏是不稱職的教師，對教育事業不忠誠是失職的教師。教師要大力開發學生的聰明才智，讓每個學生身上的才華都放射出燦爛的光彩，讓每個學生身上蘊藏的智慧火花，都熾烈的燃燒起來。
最後，教師要有自制力。自制力是意志的一個重要方面。對於教師來說，具有自制力，善於控制自己的情感，行爲能夠約束自己的動作、語言，抑制無意的激情和衝動，這既是職業修養中不可缺少的的心理品質，也是教育技巧高低的尺度。冷靜是智慧的源泉，急躁是無能的表現。教師在盛怒時，要學會忍耐，壓抑脾氣，心平氣和的跟學生對話。
面對新形勢，教師要在教學改革中，不斷地“修煉”教育思想，教學藝術，使自己的思想素質，能力素質，文化素質得到鍛鍊提高。
教師學習《爲師之道》心得體會範文3
教師是人類靈魂的工程師，“爲人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。“學高爲師，德高爲範”，是教師工作的指南針，作爲一名新時代的教師除掌握深厚的知識外，還應該具備良好的教師職業道德，爲學生指明生命的方向，賦予學生生命以意義和價值，這是爲師之道，更是爲師之德。作爲一名教師我們要始終明白一件事情，那就是學生首先是人，其次纔是學生，教育是一個生命對另一個生命的影響。教育就是開啓智慧、健全人格，要學生學會獨立思考、獨立判斷進而達到獨立行動成爲一個心靈博大、精神堅強的人。簡言之，教育的目的就是爲了讓學生像人一樣生活，像人一樣活得美好。通過對《爲師之道》這本書的閱讀、學習，使我受益不淺，從中我感受到了許多新的東西。
首先，教師在師德方面要做到爲人師表。社會的穩定和健康發展，人民的文明程度，都有賴於道德規範。教師應該是體現社會道德規範的表率，是培養學生道德的指導者。因此，教師必須嚴格要求自己，抵制一切不良行爲，全心全意的爲學生服務、爲社會主義服務，跟不道德的行爲做不疲倦的`鬥爭。教師應該用良好的公共道德和職業道德的動人事例，並結合理論，去啓發誘導學生理解和實踐，同時，從平時的工作和生活中體現出教師的高尚情操，做學生的模範，爲人師表。
其次，教師要奉獻全部光和熱。教師要不斷學習，剔除以往教育內容和教育手段中陳舊的落後的東西，採取現代化的的教育方法和手段，去教育和引導學生。教師必須勤學不輟，不斷充實自己。知識貧乏是不稱職的教師，對教育事業不忠誠是失職的教師。教師要大力開發學生的聰明才智，讓每個學生身上的才華都放射出燦爛的光彩，讓每個學生身上蘊藏的智慧火花，都熾烈的燃燒起來。
最後，教師要有自制力。自制力是意志的一個重要方面。對於教師來說，具有自制力，善於控制自己的情感，行爲能夠約束自己的動作、語言，抑制無意的激情和衝動，這既是職業修養中不可缺少的的心理品質，也是教育技巧高低的尺度。冷靜是智慧的源泉，急躁是無能的表現。教師在盛怒時，要學會忍耐，壓抑脾氣，心平氣和的跟學生對話。
面對新形勢，教師要在教學改革中，不斷地“修煉”教育思想，教學藝術，使自己的思想素質，能力素質，文化素質得到鍛鍊提高。