當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的學習培訓心得體會3篇，歡迎大家分享。
學習培訓心得體會 篇1
在市委組織部的統一安排下，宜賓市10個區縣150名優秀大學生村領導於7月19日趕赴宜賓電視廣播大學培訓學習。作爲宜賓縣的一名大學生村領導能參加此次培訓學習我感到十分榮幸。深感各級領導、黨委、政府對我們的關心情之深，深知此次學習意義之重大。培訓.用理論學習、互動交流、典型經驗介紹、分組討論等形式展開，可以說內容豐富，形式多樣，成效顯著。通過學習交流，我對“三農”問題有了更深刻的認識，對農業生產、銷售情況的、農民增收途徑等有了更深刻的。特別對丘場鄉桐梓園村黨支部書記的精彩演講和全市優秀大學生村領導的典型交流，自己有更深刻的體會，強烈感覺到與他們的差距，覺得自己今後的工作還得不斷深入。雖然五天的培訓時間十分短暫，但給我們留下了深刻的印象，當然，我也從中得到了很多有益的啓發。
在培訓期間，市委組織部給我們安排了實地考察學習，到涼姜鄉和李莊鎮兩地新農村建設示範村進行了實地考察參觀。剛進入李莊鎮安石村，就被安石村優美的環境所吸引，更爲他們推行的產業結構調.促進農民增產增收所折服。涼姜鄉的“桃花島”遠近聞名，這次去沒有看到桃花，映入眼眶的一片片碩果累累的葡萄，一排排.齊的小別墅，一條條寬闊的馬路，它們是如此.潔漂亮以至我不得不時刻提醒自己這僅僅是一個“村”。我們參觀的兩個村都是本市社會主義新農村的代表，不僅僅體現在物質上的豐裕和富庶，同時精神娛樂生活的也是一派繁榮、興盛的景象，建有各自的農村書屋和娛樂活動場所，精神生活的豐富多彩。
在掌握了充分感性認識的基礎上，市領導也科學地安排了各式各樣的講座、培訓和討論，培訓內容非常.本文.由方的有針對性，主要以農村生產發展的環節展開，包括我國新農村建設情況的、中央強農惠農政策、鄉村規劃與建設、農產品區域佈局發展狀況、農民專業合作社發展、農產品流通體系建設等內容。我國的“三農問題”已提到重要工作日程，生產發展是第一生產力，農村的經濟發展情況的，直接影響着村各項事業的發展。大學生村領導作爲新農村建設的建設者、推動者、組織者，加強對農村農業生產發展的理論學習，將進一步推動農村經濟的快速發展。
我所在的村是經濟相對比較薄弱的村，在我們村裏，生活的富裕是老百姓最迫切的需求。可以說，只有把經濟搞上去纔是硬道.。通過這幾天的耳濡目染，我有了自己的一點認識。
首先，我們應該把在村任職當作人生的'長期行爲，不能浮於表面，要安下心來，沉下心來，安心認真的做好自己的工作。紮根農村，深入基層，深愛建設社會主義新農村這項崇高事業，多做事、做實事。其次，要堅持實事求是，一切從實際出發。他們的發展模式固然好，但是，由於各個村的實際情況的千差萬別，單純的生搬硬套是行不通的。因此，我們要多與老百姓交流，充分了解本村的實際情況的。只有對所在村的實際情況的有了足夠深刻的把握，才能找準本村的優勢與劣勢，發揚優勢，努力將劣勢化爲優勢，找到發展本村經濟的突破口。第三，要加強學習。我們要堅持終身學習的理念，不僅僅是專業知識的學習，還要多向周圍人請教，學習工作、處世的方法。不僅僅要學習別人成功的先進經驗，還要學習別人失敗的教訓，只有這樣，才能少走彎路，不走錯路。最後，還要堅持解放思想，敢想敢做。只要在充分了解本村的基礎上制訂了適合的計劃，就要堅持做下去，只有這樣，才能在實踐中檢驗自己的想法。做了不一定成功，但是不做就一定不會成功。
通過這幾天的培訓學習，我們不但學到了豐富的農村生產發展理論知識，更感受到了老一輩村書記及優秀大學生村領導特有的精神和人格魅力，他們的精神是永遠值得我們學習的。今後我們要在思想上不斷解放，實踐上不斷創新，理論上不斷髮展，在學習中加深，在中加強實踐，在實踐中推進工作，在工作中開創局面。
我們面臨的機遇前所未有，面對的挑戰也前所未有，我們唯有抓住機遇，應對挑戰，堅持好字優先，致力又好又快，全力發展農村經濟，爲早日實現全面小康而努力工作。
學習培訓心得體會 篇2
20xx年8月18日，承德市技術人員素質提升培訓班在河北省昌黎科技示範學院進行了開班典禮。農業部、省農業廳、承德市市長、市農業局局長、學院校長等領導參加了這此次培訓開班典禮，在典禮上每個領導都對我們提出了要求及這次培訓開班的意義，彰顯了領導們對這次培訓班的重視和對我們大家的希望，希望我們大家更好的學習專業知識，提高專業知識水平，服務於承德人民，也體現了領導對承德人民的關心。這次培訓的目的旨在提升我們技術人員的職業素質和業務能力。作爲一名工作在基層的服務人員，能來參加這次培訓，我感到非常榮幸。同時非常感激市局領導們審時度勢的舉辦此次培訓班，讓我們這些技術人員不斷充電，完善自我，提高專業知識水平。下面我談談這一個月來的培訓的體會：
一、體會
（一）、培訓是十分必要的， 也是我們所需的
我們是基層技術人員，天天和農民打交道，天天服務於他們，技術水平的高低直接影響着養殖戶的養殖理念、養殖水平及效益的高低，同時我們又是知識的傳播者，技術的講解員，羣衆的貼心人，我們工作的目的是把所學的技術傳授給廣大的農民朋友，提高養殖水平，讓他們富裕起來，然而知識不斷更新，我們原學的專業知識已不能適應現代化農業的發展，技術水平已十分落後，某些細菌、病毒已發生變異，疾病的典型症狀已不明顯或細菌病毒二者混合感染，這給診斷、防治造成困難，甚至對疾病症狀搞不明白，這時對養殖戶進行技術指導、服務能力的水平受到限制，無法正確診斷畜禽疾病，因此，如果要提高自己的專業知識，提高服務水平，就必須學習，這次培訓尤其顯得重要，它是對我們大腦的一次洗禮，是給自己的一次充電 ，是一次難得的學習和開闊視野的機會，對於我們儘快提高自身的業務素質和能力具有十分重要的意義。這次培訓是十分必要的， 也是我們所需的，這也增加了我們學習專業知識的自覺性和緊迫感。
（二）、講師盡職盡責
一個月以來，我們主要學習了動物的繁殖及品種改良、育傳與育種、動物的營養與飼料、動物的解剖與生理，家畜繁殖學等，老師們不論是在課堂上，還是在試驗課，都認真盡心的去講、去傳授，並時而提問，講課內容豐富、簡明扼要，把每門課程的主要內容傳授給了我們，也是我們學着較容易，彰顯了一個老師的職責，這爲我們能夠學習到更多的知識提供了一個平臺，也加深了對所學知識的記憶，同時，學校有圖書館，爲我們學習提供了參考材料，豐富了我們學習的興趣。
（三）、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓學員的都很珍惜這次難得的學習機會，在短短的一個月內完成了由基層單位的工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，認真的'聆聽和記錄，雖然每個人的單位、家庭都有不少事需要做，但基本上都放下某些事，堅持學習，如飢似渴地接受着新鮮的知識。在交談中大家都覺得機會是如此的難得，每個人都很珍惜，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代，同時學校的學習環境比較悠閒，讓人感覺很舒服。真的感謝領導們爲我們大家提供這機會。這不但能學習着豐富的文化知識，同時，結交了本地區的不少朋友，爲以後相互學習、技術交流也提供了機會。
（四）、專業知識方面
在這次培訓中，我主要學習了畜牧養殖方面的知識和技術，例如：動物的繁殖與品種改良、動物營養與飼料、畜產品質量安全、動物解剖生理學等，在培訓的過程中，老師們爲了更加形象、更加生動、更加深入的傳授養殖知識，在多媒體教學中穿插了許多實際觀察中拍攝的大量圖片，通過圖片和老師們細心的講解，我發現了在畜牧業工作多年的自己在養殖知識和技術方面，仍然有着的許多盲點和欠缺，通過短短的一個月，自己學到了很多平常不懂或先進的技術，在老師們的耐心講解下學到了許多書本新的知識，比如，牛羊的解剖、其基本生理結構，部位及名稱試驗課上學會了粗蛋白質、食鹽、牛奶中鹼的含量的測定，學會了一些儀器的使用等，不僅豐富了自身的理論知識，也進一步提高了我的實踐觀察能力和操作能力，增強了我對學習畜牧知識的興趣。
（五）、對這次學習培訓有一個新的認識
通過這次的培訓使我開拓了視野，更新了畜牧專業知識的同時，還進一步認識到了知識和各種技能的重要性，更深刻的認識到，要發展畜牧業不但要精通畜牧專業知識，還要不斷的加強學習，尤其是對新技術、新知識的學習，面對畜牧業內傳染極快且不斷升級的病毒、細菌，只有堅持不斷學習、堅持與時俱進，接受新的理念、新的舉措，用新的技術、新的醫藥來治療新的疾病，用新的診斷方法去診斷疾病、去預防疾病，用新的理念去加強飼養管理，才能夠緊跟時代潮流，壯大畜牧事業，更好的爲養殖戶服務。
二、建議
由於我們是基層的技術人員，主要從事畜禽疾病的診斷、防治、預防接種工作，每門課程都有300頁以上，內容比較多，在短短的時間內消化吸收這樣11門課程的理論知識，對我們這些人來說是極大的難題，在短時間內弄不太明白，比如動物的遺傳與育種、動物的飼料與分析、繁殖學的理論知識。建議多教如何對畜禽進行疾病的診治與預防、流行症狀的辨別，並結合試驗、實踐、圖片及到現場進行技術培訓，增加我們的感官記憶，這樣我們更容易，更準確的來診斷畜禽的疾病，以減少誤診給養殖戶造成巨大的經濟損失；同時由於珍稀動物養殖比較流行，在農村對珍稀動物疾病的診治是盲點，建議增加狗、貓的診治與預防，以便服務於農民。
因此，這次培訓是十分必要的，是對我們知識更新的一次機會，我將以此培訓爲契機，嚴格要求自己，加強學習，學習更多的專業知識，豐富自己的知識面，提高自己的技術水平及業務能力，做一名優秀的基層農技推廣人員，更好地服務於“三農”工作。
學習培訓心得體會 篇3
今年暑期教育局利用三天的時間在東街國小對我們學校在學校負責德育工作的領導幹部進行了系統的理論學習培訓，在三天六場專家學者的專題報告學習中傾聽了許多對自己個人成長與業務幫助的知識，聽到許多案例對自己的內心觸動頗大，現結合自己在德育工作管理實踐談談自己的心得體會。
一、要真正樹立德育工作創新意識
要做到認識到位。認識到位是學校德育工作的實現創新的首要前提。學校的領導者、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應試教育思想，站在培養跨世紀“現代型”、“創造型”的高素質人才的高度，轉變觀念，統一認識，實抓德育。學校德育工作“說起來重要，做起來次要，做起來苦難”，保證學校德育工作的導向、動力作用得到充分發揮。 要樹立學生正確的思想意識。這是目前學校一切工作的出發點和歸結點。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務”、“要求”的角度出發，不注重效益意識和質量問題，凡是上級佈置的任務，不論最終效益如何、質量好壞，只要完成任務便萬事告終的不講效益，不計利害的做法，只會給學校的教育工作帶來損失。因此，學校德育工作的創新就要講求效益。不講效益，便無所謂創新。要情理交融，變“強壓式”爲“引導式”。以情感人，以理服人，情理交融，是貫穿於德育於作過程中的重要原則。那種不看對象，不顧後果，習慣於“滿堂灌”、“填鴨式”的教育辦法只能給學生帶來牴觸情緒和逆反心理。當前素質教育條件下的德育工作必須要實現創新，通過學校的德育工作發展學生個性，開發學生心智潛能，使學生德、智、體、美、勞全面和諧發展。學校德育目標的定位在於“培養”與“引導”。因此，在一線工作的教師，通過課堂等形式的各種喜聞樂見的德育活動設計，情理交融，儘可能多地吸引學生自主參與，引導他們在實踐中獲得正確體驗，在潛移默化中受到生動深刻的思想教育。
二、抓好學生的心理健康教育。
目前學生的心理健康已成爲未成年人的一個很大的問題，特別是在身處農村學校的留守兒童較多的存在心理的缺陷。學生的心理健康已經成爲我們在教育工作的重要課程。每一位教師在上課時都應該時刻記得幫助學生保持良好的上課情緒。對學生要和藹可親，以誘發其良好情緒；善於觀察學生情緒變化，通過交談和了解及時排除不良情緒的干擾；減輕學生過重的課業負擔，創造生動活潑的教育教學情境，使學生樂於學習；身心在校園中得到愉快。作爲一線的教師我們在平時的工作中要及時的發現並表揚學生的優點，尤其是"弱視羣體"、“後進生”，更應及時發現他們在學習生活中的閃光點，利用教育契機給予不同方式的讚許，鼓勵他們進取。樹立良好的學習自信心。 利用學科知識的特點加強與學生的情感教育，培養積極健康的情緒，使學生在班級的集體環境中有良好的情感生活。教學活動不僅是師生雙向知識的互動過程。也是培養學生良好心理的過程，教師要利用善變的的語言、行爲和情緒，潛移默化地感染那些在班級的留守學生，促使他們能積極主動地投入學習；這樣學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知慾， 體驗到愉悅、滿足的情感，並流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養的基礎上，培養自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發掘自己的潛能，發揮自己的才幹，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。幫助他們克服心理問題，培養他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發展。
三、做好校園法制宣傳工作。
通過這次培訓，使我更多的瞭解了法制教育在校園的極其重要性，目前農村學校的法制教育還是非常落後的很多學生對於法律的概念是很模糊的。通過專家的系統講解和真實的生活案例，讓我從思想上更加認識到尤其是農村學校法制教育的重要性。作爲一名教育工作者我們應該利用中國小各學科的教學內容的特點，充分利用學科中固有的教學內容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地給學生滲透相關法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。在課堂教學活動中利用各種形式能恰當地滲透法制教育，提高學生的法制素養，還可以增強學科知識與社會、法制三者的聯繫，促進學生對學科知識的理解、掌握和應用，讓學生從思想中認識到法律的重要性。在開學的第一星期召開法律知識宣傳，利用培訓學到了的法制知識和案例教育學生，科學導入，分量適中、目標恰當，有機統一，利用活動讓學生理解法律在生活的重要性。貼近實際、貼近生活、貼近學生"。
只要堅持法制宣傳工作，讓學生接受法制教育的過程，就是一主動、快樂的學習過程，甚至於有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身。 通過有效教學真正實現學生學科素養和法制素養的雙提升，真正的做到讓學生在獲得文化知識的同時，也成爲一名知法，懂法，守法，護法的好公民。
四、強化安全教育，樹立安全意識。
安全工作是學校工作的重點之一，不管做什麼工作，我們都要思想意識中都要有“校園安全重於一切”，工作中按照“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校在校安全自查範圍》，《中國小在校一日常規》等校園安全制度，在開學第一天安排各班主任利用入學教育班會給學生在安全意識上重點教育，打好安全預防針。學校利用校園廣播和校園報刊等形式宣傳校園安全相關知識，不定期的召開學生安全教育主題會，利用每週的例會和一月一次的班主任例會，讓各班主任在各班級中設立了安全檢查員，要求安全檢查員每天對各班級範圍內的.學生動態、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，並向班主任和各部門責任人彙報，如果出現問題，班主任和學校主管領導積極整改;把不安全的因素抹殺在萌芽中。在校園各區域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段。始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，將努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。
五、創建極具特色的校園文化。
校園文化反映了一個學校的辦學理念，是一個對外宣傳的窗口，是對學生進行德育教 育的一個很重要的外部環境。 我們學校文化具有很強的育人功能，如：“建一面勵志牆，牆上陳設“中華美德”和“中華名人”的故事，推薦一些優秀的中華文化典籍和勵志名言，用簡潔醒目篆刻浮雕形式，讓學生在欣賞中感受民族文化的源遠流長，激勵奮發學習的鬥志。建一道“家鄉文化”景觀，在教學樓的長廊里布置經典的神話故事及成語文化牆，如：“女媧補天”、“精衛填海”、等，還建一面中國古代歷史發展圖，學生們利用課餘時間佇足觀賞、學習，激發他們對家鄉的無限熱愛之情，樹立起建設美麗家鄉的遠大志向。設計文明禮儀——行文習慣牆，介紹一些基本的生活禮儀，讓學生從中領會到中國是禮儀大國，禮儀是文明與文化的顯著標志，也是個人修爲的表現，人人要爭當禮儀好少年。“等等，這些一篇篇故事，一首首詩作，一幅幅畫卷擴大了學生的視野，使學生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”，體現了校園文化的多樣化與生活化，爲學生的言行舉止做了很好的引導和教育
總之，學校的德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，德育工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該並且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是德育工作及時的培訓，將對我今後的工作