忙碌而充實的一天結束了，相信你有很多感悟吧，立即行動起來寫一篇日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編爲大家收集的日記一則作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
日記一則作文 篇1
3月7日 天氣：晴朗 心情：非常好
今天只是3月7日而已耶，又不是婦女節，我高興什麼啊？我不斷在心裏問自己。“過女生節了，過女生節咯！”班上的一個同學大聲叫道。我感到十分疑惑：“哪有什麼女生節啊？”小妮子（好朋友外號）對我說：“小崔子，你也太low了吧！”“我怎麼啦？”我質問她。“今天可是女生節哦，嗨起來！”說罷，馬上跑開了。是嗎，那我可要玩玩了！我想。一個男同學問我：“你們女生今天打雞血啦？個個那麼興奮，這是作死的前奏麼？”我撲哧一聲笑了出來，對他說：“今天可是女生節哦，我先走啦，拜拜！”說完準備走了，他拉住我，繼續問：“那你們有節日，我們男生就沒有嗎！？”這時，好幾個女生跑過來異口同聲的大叫：“光棍節，單身旺！”說完，嘻嘻哈哈的.跑了。
如果真的有女生節就好了，不過日本真的有誒，但我又不是日本人，我也不想成爲日本人，還是想想媽媽的婦女節吧！
日記一則作文 篇2
今天中午，我和媽媽在吃飯的時候，吃着吃着，在夾菜時我一不小心把湯打倒了，媽媽看見了非常生氣就隨口罵了我幾句，我想媽媽知道我怕她，還要罵我。我聽了以後很生氣，當時恨不得離家出走，可是，我又想如果我離家出走，不僅沒有飯吃，連衣服也沒有穿的，而且媽媽還會很着急，很擔心。於是我打消了這個念頭，沒有離家出走了，可是我還是想不通於是我也開始生悶氣，媽媽也和我一樣在生悶氣，我們倆吃飯的時候都坐在不同的地方，我坐在餐桌邊的椅子上吃飯，而媽媽坐在客廳休息的陽臺上吃，媽媽怒氣衝衝的只喝了一碗湯，就去把自己的碗洗了，而我和媽媽不一樣，我是把湯喝完，然後去打飯吃，這是我想不吃媽媽炒的菜，我準備去拿泡菜下飯的.時候，媽媽說；“這裏有菜不吃，要去吃泡菜。”我聽了媽媽氣憤的口氣，就沒有拿泡菜，而是埋頭吃着媽媽炒的菜，最後我終於吃完了這頓快要掉眼淚的飯。
爲了不惹媽媽生氣，我主動收拾桌上的碗筷。我想以後吃飯時一定要小心桌上擺放的菜和湯碗的位置。也不惹媽媽生氣了，做一個懂事又聽話的孩子。
日記一則作文 篇3
天氣：晴 今天媽媽正準備做晚飯的時候，我說：“我來幫你做飯吧。”媽媽說：“好吧，你就做一盤涼拌黃瓜吧。”
我在媽媽的.指導下，先把黃瓜洗乾淨，再把黃瓜切成片，然後把黃瓜切成絲，最後把黃瓜絲放進盤子裏，在上面放上一些香油、醋、醬油、鹽和味精，攪拌一下就完成了。雖然很累，但我還是很高興，因爲這是我做的第一盤菜。吃晚飯的時候，爸爸媽媽對我的菜讚不絕口，一個勁地誇我是個好孩子。我心裏美極了，我想今後一定做更多更好吃的菜，讓爸爸媽媽品嚐。
日記一則作文 篇4
今天是勞動節，我當了一名清潔工。我乾的第一件事：掃地。我先拿來了一把掃把，就裏裏外外地掃了一遍。
我這邊掃掃，這邊掃掃。哇，垃圾真多。當我掃到外面時，眼前的.垃圾已經變成了“垃圾山”了。這時的我已經滿頭大汗了。我想：“以後我不能再亂扔垃圾了，不然媽媽會很累的。”如果我每天都不亂扔垃圾，又能主動整理物品，那我的家將會變成一個整潔的家。
日記一則作文 篇5
我上八年級了。一句宣言般充滿激情的話被我念出了世界末日的味道，有氣無力猶如臨終的遺言。
我失落，我心酸，七年級的最後決判使我放縱的心終於嚐到了痛的滋味。
一直以爲自己無所不知，一直以爲自己無所不能，因此，而放縱，而墮落，直到有一天，期末的判決突然發出，因此，我終於復甦了我麻木的生命，終於知道了他們有他們的非凡之處，他們比我優秀。
我有提過我的夢想嗎？其實現在這個時候是不該提什麼夢想的，我說的'夢想是指將來想幹什麼。我曾經有說過要當個作家或者做點搖滾樂什麼的。但想在我不想了，我覺得它們對我來說都不真實，作家是寫作的，不是來表達自己的，而當他想表達自己的時候還得考率與利益有關的問題，而作搖滾樂的人，卻讓我想起了邪惡，墮落，好不容易甦醒過來，我又怎能在次陷下去呢？
我現在想做一個鄉村教師，真的，我喜歡鄉村的安謐，如果有機會我真的可能去幹，但我又想，我最痛恨的就是老師，而我去當老師，這算什麼呢？所以現在我還是不知道我該幹什麼，能幹什麼。
其實爲了學習我真的努力過，當然，是用我獨特的方式。我有在別人嬉戲的時候刻苦探究，也有在萬家燈火熄滅的時候還在題海遨遊。我真的有努力過。可我所做的一切在大人眼中是幼稚可笑的，在同齡人聽起來是神經兮兮的；我所有的努力都是徒勞無功的；我所有的痛苦，只是“自尋煩惱”“作繭自縛”的，難道我真的無聊到了這種地步？我的確混得很慘，可我絕不跪下！我用外表的淡然來掩藏我那顆因成績而碎的不能再碎的心，我的那張笑臉下不知隱含了多少絕望與無奈！
我上八年級了。我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實這就是一種莫大的悲哀，悲哀大於心死。我身邊的人個個都活的很美很滋潤，成天張着嘴笑，露出一口白牙齒或黃牙齒。不會笑的也是埋頭做題，一副很有理想很有追求的樣子。我知道他們的生活纔是我理所當然的歸屬，我知道沒有理想和追求的人是多麼的可恥，我也知道只要自己不多想只做題就行。但知道僅僅是知道而已。我知道天上有個大月亮，可我一輩子也別想上去，人類那偉大的一腳註定輪不到我去踩。
我上八年級了。雖然我發現不是每次努力都會有收穫，但我知道每次收穫都必須要有努力……
日記一則作文 篇6
天陰得厲害，以往在天空中漂浮的白雲也寥寥無幾，幾乎消失了蹤跡。一陣陣涼風直襲人們裸露的外脖，涼颼颼的，冷得路人只打寒戰。
“咦，這是什麼？”我正準備上樓梯，忽然就被一幅油畫吸引住了，便好奇地自言自語。不過沒多久我便反應了過來——這應該是貼在牆上的一副書法，是專門供同學們欣賞的。
“讀書破萬卷——下比如有神。”我不禁把書法上的毛筆字給唸了出來，一邊細細體會，一邊則擡起頭繼續觀察了起來。
這是一幅使用濃、焦墨而畫成的'書法，雖然字只有簡簡單單的一句名言，但小作者卻寫得極爲用心。瞧，那一個“萬”字寫得多漂亮：編排適中，焦墨的特點在這裏十分自然地體現。還有那勾勒精細的“下”字、挺拔的“筆”字，端正的“神”
字……整幅書法都顯得蒼勁挺拔，看上去排版整齊，賞心悅目。我也不禁被小作者的這幅作品深深折服。可是當我將目光移到下面的“小作者介紹時”不禁再一次深深震撼：小作者只有三年級？怎麼可能？在我深思的同時，記憶也猶如潺潺的小溪，一路流向曾經，把我帶到了平時的業餘生活，帶入了我平時的課外世界。
捫心自問，我的課外生活並不是非常豐富，除了做作業便是看書。同小作者相比，我真是自愧不如。我一直把每天的看書看作是一件“神聖”的事情，卻不知這其中自己失去了多大的樂趣。多於畫畫，我還是畫得有些眉目的；但對於，只能用這幾個字來形容：鬼畫符。仔細想想，小作者才三年級，書法就寫得這麼好；而我這個身爲六年級的大姐姐，卻連基本的握筆也掌握不好，更何況我的業餘生活又是如此單調。而我，又有什麼理由不將今後的業餘生活安排得充實呢？
中午一回到家，我做的第一件事情便是鋪紙，調墨，練書法。我也要像小作者一樣，勤於練習，寫出一幅好的書法字來。畢竟嘗試，纔是成功的法寶。
日記一則作文 篇7
3月24日 星期六 晴
今天早上，天還沒亮，我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多麼好聽，我驚喜地叫了起來，鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩隻小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈。中午，一隻小鳥飛到了我家陽臺上唱起了歡快的歌兒。看到這一切，我想起了兩句話，這兩句話是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
從本文中，我們看到的是：小作文大道理。字數雖然不多，但寫得別有趣味。比如聲法的運用——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多麼好聽，我驚喜地叫了起來；比如意法的運用——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩隻小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈；比如引經據典的運用——春眠不覺曉，處處聞啼鳥；比如對稱的.運用——分別寫到了早晨的鳥叫，中午的鳥“跳”。以時間爲順序，或者講以時間爲參照分別寫了一天的鳥，這隻“鳥”就寫得十分豐滿了。
那麼，我們可以從小作者的原文中發現一些亮點，把這些亮點擴大，可以試着這樣寫：
3月24日 星期六 晴
早上，天還沒亮，“嘰嘰啾啾”、“嘰嘰啾啾”，我被清脆的鳥聲叫醒了。“哇！”，我驚喜地叫了起來。多麼好聽，鳥聲好清爽、好溫暖啊！打開窗，看到兩隻小鳥，在樹梢上跳着輕快的舞蹈呢！
中午，有一隻小鳥飛到了我家陽臺上展開嘹亮的歌喉，獨唱歡快的歌呢！看到這一切，我不禁想起了兩句話：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
晚上，這些小鳥會怎麼樣呢？會不會“夜來風雨聲，花落知多少”呢？真希望這些小鳥，能度過一個平安的夜啊！
在點評文中，我們把小作者原文中——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了，增加了聲法，把聲音更加具體化、形象化。我們要提醒小朋友，要言之有聲。文字是有聲音的，有了聲音的文字纔會更加立體、形象。第二句原文中——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。確實寫得很棒，這是一個意法的運用。有的媽媽也提出這一句寫得很好，我們在這裏特意地去修改，並不是說小朋友寫得不好，而是換個角度、換個技法讓大家體會其中的區別。
語言本身是沒有溫度的，但小朋友在這裏提到了“溫暖”，實質是一個通感的技法。比如，我們會講：媽媽的笑很甜。這個“甜”字也是通感的運用，因爲“笑”本身是不會甜的。同樣，我們會講：爸爸的棋下得很臭。這個“臭”也是一個通感的運用，因爲棋是不會下“臭”的。我們之所以略有改動，變成：“哇！”我驚喜地叫了起來。多麼好聽，鳥聲好清爽、好溫暖啊！——其用意是讓大家體會一下通感。“清爽”與“溫暖”，本身是人的觸覺系統的感受，而我們把這個觸覺的感受挪到聲音上來，便有了另一番趣味。關於通感的運用，可以參考《提高篇》第三章，這種技法一點也不少見，比比皆是，大家慢慢體會。
在原文中小朋友寫到了早上與中午的鳥，爲了讓大家體會到對稱，讓文章更加豐滿、更加有條理，我們就刻意地加入了晚上。早上，有兩隻鳥在樹上；中午，有一隻鳥在陽臺上；晚上，小鳥們會在哪呢？以時間爲參照來寫鳥，就會多一種思路。特別是小朋友引用的詩，啓發了我們，所以就不妨多啓發一下，於是纔有了——今晚會不會“夜來風雨聲，花落知多少”呢？。
另外，還有一個思路也可以去體會：那就是早上的聽，中午的看，晚上的想。如此的對稱，如此的思維，也可以把鳥寫得豐滿立體。
日記一則作文 篇8
XX年04月07日 星期四 天氣：晴
今天早上，外婆送我上學。走到學校門口，我忽然發現沒有戴紅領巾。這可怎麼辦呢？沒戴紅領巾要扣規範分的呀！我馬上告訴了外婆，外婆說：“別急，我馬上回家拿吧！“
我站在校門口等外婆，心裏非常不安。我真不應該這麼粗心，還要外婆再跑一趟，等外婆來了我一定要說聲對不起。以後我一定會仔細地做好上學前的.準備，減輕外婆的負擔，我相信我能做到！
日記一則作文 篇9
今天，媽媽帶我們去捷龍超市買東西。
到了超市，我們先去推了一輛購物車，以便買東西的時候可以方便一點。我們逛了很久，從一樓逛到四樓，從四樓逛到一樓，走得我腳都酸了，一直不停地問媽媽：“要回家了沒有，要回家了沒有。”最後，還是媽媽答應要給我買我最愛喝的`酸奶，我才稍稍停了一會兒。
我們買了許多東西，有酸奶、沐浴露、洗髮露、榴蓮、薯片等東西。
雖然，今天我腳很酸，不過買了許多我喜歡的東西，我覺得很值得。
今天，我真開心！