不知不覺中一天又要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的國小日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小日記 篇1
今天我們來到包場，媽媽請客，點了我們各自喜歡吃的東西，吃到一半的`時候發現餐巾紙沒了，媽媽對我說“你去要”我一開始還不好意思呢！後來他們都這麼哄我。我就鼓起勇氣走了過去吧說“姐姐給我幾張餐巾紙”那個姐姐很爽的給了我兩張紙。我很得意的拿了過去。可他們都異口同聲的說“這阿姨怎麼這麼小氣呀”“啍不夠你們自己去”說完我就繼續吃了，他們都哈哈大笑
國小日記 篇2
在人生漫漫長路中，除了和父母、朋友在一起外。還有老師陪伴着我們一起走人生之路。路途中，老師告訴我們什麼是對的，什麼是錯的。當我們剛要誤入歧途時，老師把我們拉回來。
當我們中間有誰落隊時，老師走回來領着我們繼續上路。不厭其煩的教我們怎樣做人，怎樣做一個好人。在行路中，我們相識、相處、分離，我們之間產生濃厚的情誼。相識那是我記憶中的第一個9月1號。我揹着嶄新的書包牽着父親的大手來到陌生的教室，面對一張張陌生的面孔，我有些不情願呆在這兒。父親帶我走到老師面前，老師牽着我的小手，望着父親園區的背影，我感到十分害怕。老師和藹地問道：“你叫什麼名字?”我支支吾吾的回答。“不要害怕，和小朋友們在一起學習應該高興啊!”老師微笑着說。邊說邊把我領到課桌前坐下。“用不了多久，你會喜歡上這兒。”說完老師走到講桌上。相處漸漸的已經適應了和老師同學一起上學、一起生活。課堂上老師嚴肅地傳授知識。不厭其煩、一遍又一遍的講解題目。課下，有時候老師也和我們一起做遊戲，並向我們講述他的.童年生活。
讓我們珍惜現在的幸福生活，努力學習，將來建設更美好的祖國。 一次，一位同學給我起外號，我們爭吵到後來東起了手。老師把我們叫到了辦公室，彷彿變了一個人似的，嚴厲的批評我們，再沒有以前那樣溫柔。在老師的指導下，我們都在認真學習。分離轉眼間，我們結束了一年的學習。又要步入下一個旅站，認識新的老師、同學。大家都很傷心。老師卻說：“悲分離，分離悲，分離何所懼，情誼不隨分離去”我們都笑了。在求學路中，我們要經歷無數次的相識、相處、分離。老師指導我們一步一步的向高層爬去。他們默默的在背後支持着我們。雖然我們終究要分離。但要這份濃厚的情誼始終埋在心中。師恩如山 ，溫和厚重，師恩如水，綿遠悠長，讓我們把這份恩情銘記於心中!
國小日記 篇3
前兩天剛剛考完期會考試，突然感覺好累好累，本想好好休息一下，可是還沒來得及喘一口氣，就又陷入了忙碌之中····
回到班裏後，老師一一給我們對答案。這錯那錯，像一塊巨大的石頭壓在我的身上，壓得我喘不過氣來。
我默不作聲，靜靜地享受着上天給我的`“懲罰”。現在給知足了吧!我在心裏暗暗的咒罵自己：回過頭來好好的總結了一下：
語文。語文是一門重要的科目，什麼文理啊，閱讀啊，作文啊，都是包括在語文裏面的。語文不是像數學那樣靠“小聰明”來學，語文是死記硬背的。必需得勤奮、刻苦。像我錯的閱讀題， 那是沒有掌握閱讀的方法和技巧。語文一定得仔細審題，抓住每一個重點，每一個不引人注目的地方。作文更得認真認真再認真，才能夠成爲優秀之選。
數學。是一門得靠聰明、用心去學的科目。選擇題、判斷題、解決問題、奧數題。選擇題和判斷題都是基礎題，老師平時都講爛了，如果不會，那就說明上課沒有認真聽講。解決問題其實也 很簡單，關鍵是得認真審題，看懂了再下筆;只是出題老師一直在“玩轉花樣”而已。奧數題只是同學們有興趣、有時間可以去思考一下，一般是不會考的。
唉，學習永無止境，我不能因爲沒有考好而對自己失去信心，也不能因爲考好而驕傲起來。所以，這一次沒考好沒關係，我還有機會，相信在期末考試時一定能考好的，加油吧!
國小日記 篇4
我愛驕陽似火的春天，我愛五穀豐登的秋天，也愛瑞雪紛飛的冬天，但我更愛百花齊放、五彩繽紛、萬紫千紅的春天。
今年的立春，天氣開始轉暖了，各種小鳥都從南方飛回來了，它們嘰嘰喳喳的聲音，好像在告訴我們：“春姑娘回來了！春姑娘回來了！”小草發芽了，小樹也換上了新裝，嫩嫩的，綠綠的，真可愛啊！各種花都開了，有桃花、梨花、牽牛花、玫瑰花……花兒們滿臉的微笑，好像在說：“春天來了！春天來了！大家快醒來吧！”冬眠的小動物聽見了，都出了洞，欣賞着大地一片美麗的景色。
我愛春天，愛春天的溫馨，愛春天的絢麗。
《課程導報》金瑩編輯：
小作者抓住春天裏小草、小樹、小花和小動物等的變化，運用擬人的'手法，刻畫出春天生機盎然的景象。小作者的詞彙量很豐富，全文語言非常優美，開頭和結尾均突出了自己對春天的喜愛之情。
國小日記 篇5
爸爸前幾個月上外地出差。有一天我在書桌前面突然哭了。媽媽問：“你爲什麼哭?”我說：“我想到爸爸，想到爸爸對我的慈祥。”想到這兒，我更是泣不成聲的哭。這天晚上我看到爸爸出現在我的面前，我緊緊抱住爸爸，不讓爸爸從我的'面前離開。爸爸也緊緊抱住我說：“寶貝兒子爸爸好想你呀!”我醒來後才發現這是一場夢而已。我馬上給爸爸打電話問他什麼時候回來。我一聽還有很長時間，我難過的放下電話。
爸爸，你快回來吧!
國小日記 篇6
六一兒童節到了，學校裏張燈結綵，氣氛非常活躍，我知道今天我們要進行各式各樣的活動。
來到學校，我看到各個班級的教室都佈置得非常漂亮。桌子椅子都搬在了兩邊，中間留出了一大塊空地，想必是等一會兒表演節目的場地。同學們個個樂得合不了嘴。
活動開始了，第一個節目是朗讀比賽。班主任老師請出幾位同學上前朗讀。他們在朗讀文章的時候個個擡頭挺胸，口齒清楚，流利生動。臺下的學生不時熱烈鼓掌。一個同學朗讀結束之後，輕鬆地走了下去。臺下頓時掌聲雷動。
第二個節目是猜謎語。每一個小組請出三位學生，一位猜，一位做動作，還有一位是拿詞語的。拿詞語的學生上去拿了一張紙，做動作的同學看着想了一會兒機靈地做了一個動作。猜的同學根據動作想到了一個詞語迅速地說了出來。裁判學生立刻判斷正誤。就這樣一個小組一個小組地猜了下去。最後評出了一個猜得最多的`小組爲優勝組。
活動不僅在教室裏進行，我們還到教室外面進行了。在大操場上，參加樂隊、歌詠隊和舞蹈隊的學生也在熱情地表演着。很多老師和學生在那裏觀看。樂隊的同學排成了四行，手擎喇叭、鎖吶有節奏地演奏出美妙的樂曲。歌詠隊的學生手拿話筒，隨着樂隊的演奏，放開喉嚨歌唱着。那些舞蹈隊的學生翩翩起舞。她們的動作是那麼輕巧，那麼優美，那麼精彩。一個節目結束，觀衆們便立刻鼓掌祝賀讚賞。
兒童節，你真好，你讓我們感受到了節日的快樂。
國小日記 篇7
生活中的數學無處不在，無論你走到哪裏，總會可以看見一些生動可愛的數字。望着這些數字，就彷彿看到了一個個調皮可愛的孩子在你眼前奔跑跳躍，就彷彿聽到了這些調皮娃娃玩耍時的嬉戲聲……
記得在20xx年2月的一天，我再次與這些淘氣的“小傢伙們”碰面了。
在2月份的一箇中午，陽光明媚。我並沒有選擇到小區外去玩耍，而是選擇了在家裏潛下心來讀一本數學課外書，以此來繼續豐富我的大腦。說做就做，我從書櫃裏拿出了一本數學課外書，坐在桌子上津津有味地看着。看着看着，這本書彷彿跟我變了個魔術，我居然變成了故事中的酷酷猴。忽然，故事按照書中所說的發生了……
到了非洲，一頭大象向我們走來，我先向他鞠躬，問道：“請問，黑猩猩住哪？”大象打量了一下我們，說道：“看你們是遠道而來，那我就送你們到那吧！”我把風動車裝置安在了一個比較安全的地方，一邊吹風，一邊欣賞着非洲大草原的美景。一路上，我們時不時地發出一陣陣歡呼聲、讚歎聲，不一會兒，就到了黑猩猩常來玩的一片樹林。突然，有三隻小狒狒從樹叢中鑽了出來，衝着花花兔“呼！呼！”地叫，把花花兔嚇了一跳。
我笑着問他們：“請問這裏有黑猩猩嗎？”一個高高的狒狒說道：“這裏至少有一千隻黑猩猩。”另一隻矮個狒狒說道：“這裏的黑猩猩不到一千隻。”一隻肥狒狒說道：“這裏至少有一隻黑猩猩。”
忽然從樹上跳下來一隻大狒狒，說道：“他們說的話中，至少有一個是對的。”
聽完他們的.話，我拉起花花兔的手就走，說道：“這裏一隻黑猩猩都沒有！”“爲什麼呢”花花兔說道。我分析着說：“你想啊，由於三隻小狒狒……所以，這裏一隻黑猩猩都沒有！”
說完，我像是被什麼力量吸了出來，周圍的樹林全都沒有了，我又變回了自己。這時，這則小故事我也讀完了，從這個故事中，我也學到了怎樣推理三個人說的話中那一句是正確的。看來，數學還真是深奧啊！以後還得多多抽出時間來看點數學課外書！