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星期天的日記範文錦集9篇

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一天又結束了,相信你一定有很多值得分享的經驗,是時候抽出時間寫寫日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧,下面是小編爲大家收集的星期天的日記9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

星期天的日記範文錦集9篇

星期天的日記 篇1

一個快樂而又難忘的星期天,像一條美好的小白帆永遠徘徊在我幼小的心靈港灣裏,打開記憶的天窗,那是一個夏天的夜晚,天氣溫和,我和爸爸、媽媽去世紀廣場玩。

路過一個美麗的小花園,裏面的奇花異草不計其數,使人眼花繚亂。緊接着,我們來到“水上行走”遊戲前。看見一個小孩子玩得興高采烈,滿頭大汗,我便忍不住想去大顯身手。於是,在一位叔叔的'幫助下我進入大氣袋。然後叔叔往袋中充入氧氣,不一會兒,便成了一個圓圓的大氣球,最後我被用力推進了水中。

掉入水中的我倒害怕了起來,坐在那裏不敢動彈。這時,只見一個小毛孩在大氣球裏活蹦亂跳,根本沒把這一回事。而我堂堂一個身高一米四三的男子漢怎麼能打退堂鼓呢?想到這兒,我鼓足了勇氣,小心翼翼地站起來,誰知,連要都還沒直起來時,水面隨風蕩起的微微的波紋輕輕地拍打着大氣球,只聽“撲通”一聲,我便摔了個仰面朝天。“哼,小意思,我就不相信我成功不了!”我喃喃自語道。我迅速地站了起來,快步走了起來,“哈哈,我成功了!“正當我得意時,沒想到又栽了個大跟頭,連站的力氣都沒有了。對面的那個男孩子朝我做了個鬼臉,“哼,我走不起難道還爬不起嗎?”於是,我學起嬰兒走路,走得很穩當。本以爲這場遊戲的冠軍非我莫屬,可是,後面的小女孩追了過來與我撞在一起,我們摔得頭昏腦漲。回頭再看一眼淘氣的小女孩,她己經站起來,踩着氣球向前進了,看着遠去的身影,我慚愧極了,沒想到我一個男子漢卻輸給了一個“小丫頭”!

這真是一個快樂的星期天啊!我不會忘記這快樂的一天的!

星期天的日記 篇2

又是一個星期天,我和媽媽去姥姥家看望姥姥和姥爺。

一進姥姥家我就發現屋裏屋外有點髒亂。媽媽放下手裏的東西,跟姥姥和姥爺簡單聊了幾句後就馬上給姥姥家打掃起衛生來。看到媽媽忙碌而疲憊的身影,我也不由地拿起掃帚幫媽媽打掃起來。媽媽一邊抹桌子一邊對我說:“姥姥和姥爺年紀大了,幹不了那麼多活了,所以做兒女的要常到老人身邊爲老人盡一份孝心……”我默默地聽着媽媽的'話,手下的活兒幹更起勁了。我先用掃帚掃牆壁,然後又登上椅子再用撣子撣……

等我和媽媽把屋裏屋外打掃完一遍,我腰也酸了,臂也痛了,灰塵也落滿了一身。當姥姥和姥爺在一旁誇我能幹時,我還不忘向姥姥和姥爺又做了一個鬼臉,直逗得姥姥和姥爺笑了好一陣子。

回家的路上我在想:今天我雖然很累,但還是很高興,因爲我做了一件特別有意義的事情。

也許是太累的原因吧,那天晚上我很快就進入了甜甜的夢鄉。

星期天的日記 篇3

記得有一次星期天,我乘車去龍湖玩。出了大門,有一輛五路公交車開了過來,我一揮手,車就停了;我上了車向四周瞅了一會兒,看見有一個空位,立刻就坐了上去,恐怕被別人搶走。

車開了一會又停了,上來了一位拄着柺杖、滿臉皺紋、銀燦燦的頭髮中還有幾根黑頭髮的老奶奶。售票員說:“誰能給這位老奶奶讓一下座位。”我想:好不容易有個座位,又要把它讓給別人,真虧。

然後我就倚在椅子上,再把眼一閉,裝做睡得很入迷的樣子。然後我聽到了一個小女孩的聲音,說:“老奶奶您坐着吧。”我睜開眼一看,原來是像一個一年級的.國小生。並且車上的人都想那個小女孩豎起了大拇指。

過了十多分鐘龍湖到了,下了車就去玩了。也不知怎麼的,一點也不高興最

星期天的日記 篇4

星期天,雖然氣溫降低了,還是無法抵擋我高興的心情,因爲媽媽帶我們去太平洋喜來樂兒童樂園玩。

到了兒童樂園,因爲裝修後煥然一新,比原來的場地要大很多。還增加了好多好玩的區域,看的我和弟弟眼花繚亂,迫不及待的就衝進去了,已經有很多小朋友在玩了。媽媽還在跟管理員阿姨出示票時,我已經脫好鞋子與弟弟一起玩去了。

我先去玩了滑滑梯,那滑滑梯的下面有滿池的海洋球,我用了各種各樣的動作滑下去,一會順着滑,一會倒着滑,一會趴着滑。“你們小心點,安全第一。”媽媽的話還在耳邊,我“哦”了一聲,又去玩旋轉的`“大章魚”,那章魚很大,它有八隻腳,一共可以坐八個小朋友呢!我騎着它轉啊轉,可舒服啦!我接着玩了蹦蹦牀,剛踩在上面就跳了起來,我每次跳最起碼跳三尺高呢!接着我又去玩了旋轉木馬,而弟弟跳上了碰碰車,因爲他呀最喜歡玩跟車有關的玩具了。然後我還去玩沙池那邊玩,一會與弟弟一起用“大卡車”運沙子,一會兒用鐵撬鏟,一會用手堆……

時間過的飛快,轉眼到了傍晚五點。我和弟弟玩的不亦樂乎,媽媽說要回家了,小弟弟哭着鬧着不要回去,在我和媽媽的哄騙下,他被我們“騙”回了家……

星期天的日記 篇5

這時,他又開始捉青蛙,我見了就忍不住對他說:“喂,青蛙是保護莊稼的,不能捕捉它!”他聽後,不在乎地衝着我說:“又不是你家的,管什麼閒事。”說完還狠狠地瞟了我一眼。

我三步並作兩步走過去,飛快地奪過那個男孩手中的袋子,把青蛙放了。青蛙得救了,我卻被那個人狠狠的'罵了一頓……

星期天的日記 篇6

星期天早上,我做完作業後,覺得沒事好幹,就對媽媽說:“媽媽,我倆一起去金家村的魚塘釣魚,好嗎?”“好啊!”媽媽微笑地說。於是,我倆就拿着釣魚工具一起有說有笑地往魚塘走去。

到了魚塘邊,我倆就分工合作,媽媽負責把魚竿弄好,而我呢!就去挖蚯蚓。不一會兒,我就挖滿了一小瓶蚯蚓。我倆就開始釣魚了,我先把蚯蚓勾在魚鉤上,做爲誘餌,再把魚鉤使勁甩到魚塘裏,然後我和媽媽靜靜地坐在塘邊等魚上鉤。

過了大約二十分鐘後,我發現魚線上的浮標在動來動去,接着魚竿也劇烈地抖動了一下,我想:一定是個大傢伙上鉤了。我就小心翼翼地一收一放,熟練地操縱着。也許是魚想擺脫我的魚鉤,不停地甩動着魚尾並跳躍着,塘面上不時發出“啪啪”的.聲音,濺起不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了,迅速把它拉上塘來。啊,好大的魚!我趕緊抓住魚兒,慢慢地把魚鉤從魚的嘴脣上取下來,輕輕地放進魚桶裏。我倆就得意地欣賞着這條魚兒,看着魚鰓在輕輕地翕動着。媽媽颳了一下我的鼻子說:“兒子,你真行!”“當然行啦!”我樂滋滋地說。

就這樣,我和媽媽從早上釣到中午,釣了七條大小不一的魚兒了,便開心地收拾好東西回家了。

啊!今天真是一個快樂的星期天。

星期天的日記 篇7

盼呀盼,經過了五天緊張的學習,終於到星期天了。本想過一個豐富多彩的星期天,但沒想到枯燥乏味的星期天在等着我。

星期五一放學,我就直奔家裏,一回到家,我就當起了“抄寫工”。做完“抄寫工”,剛拿起遙控器,媽媽推門而入了,她“機關槍”馬上向我“掃射”:“作業做完了沒?怎麼又看起電視了?快做作業去!”我只好乖乖地“投降”了,回到書房,繼續當起了“計算工”。

星期六早上,我已經在心裏暗自竊喜,想了個完美的計劃:早上邊看電視邊吃早飯,然後找同學去公園玩一會兒,在爸爸媽媽回家之前,做一點作業,這樣他們也高興,我也開心,兩全其美。可我一睜開眼睛,一大堆作業就在牀頭邊上了。唉!這個完美的計劃又要泡湯了。下午,我就變成了一個快速旋轉的'陀螺了,先轉到學校上起了數訓課,一拿到題目,我啥都不會做。然後又要練字。

星期天,我還沒睡醒,就聽媽媽在耳邊叫道:“女兒,太陽照屁股了,起牀,上英語課去!”然後我就像個木偶一樣被拉來拉去了。中午。吃了幾口飯,就被爸爸送到了寫作老師家裏,寫一篇長篇大論。

到了晚上,心想總能鬆口氣了吧,一拍腦袋,纔想起來,明天語文老師抽背課,英語老師默寫單詞,數學老師要讓我們考試。於是,快速地背課文,快速地默單詞,快速地複習。弄完已經八九點鐘了,趕快洗洗睡吧,明天還要上學呢!

親愛的爸爸媽媽,敬愛的老師們,請你們作業佈置少一些,還我們一個豐富多彩的星期天生活吧!

星期天的日記 篇8

俗話說:“世上無難事只怕有心人”。 通過包餃子讓我從包餃子裏學會很多知識。

星期天上午,媽媽對我說:“今天我們家包餃子。”說完,媽媽要我也來學包餃子,媽媽負責搓麪皮和放餡,我幫助搓麪皮。媽媽教我搓麪皮,我照着媽媽說的那樣去做,我把麪皮搓得不均勻,有很多小孔。我想:這麪皮也太難搓了,我就跟媽媽換了工作,誰知搓麪皮比放餡難得多了,我把麪皮放到手上,用勺子把餡放到麪皮上,我控制不了數量,一下多,一下少。當我把肉餡放在餃子皮上,把左右包好了,但是把中間突了出來。這時,媽媽既搓面又放餡,做得比我多兩倍的工作,我和媽媽做了比較,媽媽做得比我好多了。這時媽媽對我說:“世上無難事只怕有心人”,只要你肯跟我認真一起學,就能學好包餃子。說完,媽媽又把包餃子的要領跟我再說了一次。媽媽說:“首先,要掌握放餡的`量,多了就會露餡包不住,少了就不好吃。除了要包結實,還要讓餃子好看。”終於,我學會包餃子了。

通過這次學包餃子,讓我明白了一個道理,世上無難事只怕有心人,不管什麼事情,只要肯學習,就能學有所成。學習,雖然辛苦,但是一旦你獲得好成績時,你一定會享受到學習的樂趣。

星期天的日記 篇9

星期天,天氣很好,一時無聊的我不知不覺地又來到了校園。不遠處,我又看到了一抹新綠,燦爛、鮮亮,我的眼睛突然有了一種莫名的感覺,竟然看到了眼前的事物都變成了音符。

在這裏,夢在飛翔;在這裏,我在奔跑。和諧的`校園,美麗的夢想。夜裏,校園靜了,靜極了。只有宿舍泛着幾點微光,老師還沒睡嗎?空中滑落了一顆流星,短暫的幾秒鐘,映襯着校園,視野又寬闊了,那幾秒鐘似乎變成了幾分,幾小時,我看見了花兒看着老師的宿舍笑,小草也開心地跳着舞蹈……

校園着實是個令人心馳神往的地方。十幾年的校園生活或許是我唯一的珍藏的回憶。空中的細雨又爲校園蒙上了一層薄紗……

但願飛翔,徘徊母校上空;喜歡奔跑,飛馳樂園操場。但願成長,希望花朵開放;喜歡綠葉,感受生機勃發。但願談笑想念,往事美好;喜歡流星,盼望理想實現。但願成蠶,回憶老師辛勞;喜歡月亮,吸吮知識精華。校園的詮釋,不正是如此嗎?

校園,永遠和諧!