有趣的一天又要結束了，你有什麼總結呢？想必是時候寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編收集整理的觀察日記，希望對大家有所幫助。
觀察日記1
爸爸給我買了一隻小烏龜，我將它養在魚缸裏，每天我都會去看它。
小烏龜揹着一座綠色的“小房子”，上面還有六邊形的圖案，四周嵌着漂亮的邊，它的頭是橢圓形的，兩側是兩隻綠色的眼睛，像兩顆綠豆；又短又細的尾巴經常縮在“小房子”裏，四隻黑中帶綠的'腳，長着尖利的爪子，看起來很厲害的樣子，其實小烏龜很膽小的，只有一碰它，它就將頭啊腳啊還有尾巴全部縮進安全的硬殼裏，一副“惹不起我躲得起”的樣子。
小烏龜在秋夏季節最活潑；它一直在盆底爬來爬去，有時脖子伸的老長，好像要看外面美好的風景，看它吃東西可不容易啊，上回我特意買龜食給他吃，可它看都不看一眼，第二天早上我去看，才發現龜食已經被吃的一乾二淨了，這次我拿了些肉末給它，起先它也沒理會，過了會它就一口咬住肉，也許它以爲我沒在注意它，用腳用力撕扯，一口一口的直到吃飽之後才爬到石頭上去睡覺。
小烏龜真可愛！聽說烏龜是長壽的象徵，我希望它能和我一起健康成長。
觀察日記2
今天上語文課的時候，李老師拿着兩枝樹枝走進教室，老師問：“你們知道它是什麼嗎？”同學們有的說知道，有的說不知道，但都說不出名字。我想：它應該是楓樹葉，是長在校園裏的吧。
老師問：“剛纔哪個同學說知道的呀？”班裏有個男生舉手說：“是楓葉的樹枝。”老師說：“對，它就是楓葉的樹枝。”
老師問我們：“你們看它有幾個角？”有同學數不清，老師就把幾片葉子發給同學們，我們數了數，有的是五個角，有的是三個角，但我們發現大部分是五個角的。老師還告訴我們它叫五角楓。
我手上拿的葉子是四角楓，老師給我說少一個角就是蟲子咬的，同學們哈哈大笑。我又仔細看，發現葉子上還有一些粉色的`小點點。
老師拿的楓樹葉，一個是深綠，一個是淺綠，說明它們是從兩棵樹上摘下來的。我還發現它們一枝都是葉，而另一枝有葉也有果。我仔細的看那果像翅膀，我們叫它翅果。
我說：“這兩枝楓葉看起來像學校大門口的樹上折的吧？”老師說：“對，就是在學校大門口折的，它們是生長在一棵茂密的樹上。”
從這次觀察中，我學會了我們要在生活中多多觀察，做生活的小使者。我還知道了寫作文，要多思考，這樣才能把作文寫好。
觀察日記3
9月25日
我發現黃豆皮變得很皺，後來就開始破開了，好像脫掉了一層棉大衣，露出了豆子表面，這些發白的小黃豆，差不多和小拇指的上面一樣粗了。這時，我注意到了一旁的幾顆豆子，我嚇了一跳，只見他們側面都有點裂了，再一細看，只見裂口裏有幾條細芽在從黃豆中往上拱！這使我興奮極了，這嫩芽何時能長出又粗又長的芽呀？
9月26日 陰
今天回到家，我立刻奔向我的黃豆只見這些豆子頂端長出了一條細長的嫩芽，彎彎曲曲，大約2、3釐米長，根彎曲着，好像扒在兩邊豆瓣上一樣。豆子上面幾乎都開了下面卻是合着的，摸起來很軟，好像剛乾完累活。細看，黃豆是尾粗頭細的.，在下面的豆子上長了兩片葉子重疊着，是嫩綠的。豆子整個呈乳白色，加上嫩綠的葉子，真是好看，可愛的黃豆啊！
觀察日記4
9月1日 星期一 天氣：晴
今天，我種了幾粒“黃豆寶貝”。把“黃豆寶貝們”“活埋”在土裏，再把泥土填平，還給它們澆水。從那時候起，我就有個心願：把“黃豆小寶貝”養好。 9月9日 星期二 天氣：晴 嘻嘻！我上星期種的“黃豆小寶貝”生根了。根還是寫的，和大玻璃杯來了個“親密接觸”呢！可是，我還是不大滿意，因爲聽說別人的“寶貝”已經生根發芽了！我在心中想：小寶貝，我會好好照顧你的`，你千萬不能讓我失望啊！9月17日 星期三 天氣：晴
放學嘍，一拍腦瓜子，哎呀！7天沒給“寶貝”澆水了！趕緊給“寶貝”澆水！走到陽臺上時，我愣住了，它已經是一個亭亭玉立的少女了！我簡直是不敢相信。我興高采烈，我同學的還被“寵”着呢！於是，我連這“驚天動地”的“案子”（澆水）都忘了，還唱着自己編的《小小黃豆》：小小黃豆好厲害好厲害！祝你快一點長大……
觀察日記5
10月31日 星期五 晴
我家養了一隻烏龜，我給它取名叫小花。小花是巴西龜，特點是它脖子上的兩條紅道道。
小花的眼睛鼓鼓的，殼的邊緣破了個洞。身子灰灰的，還有黃色的花紋。
小花可以說它活潑，也可以說它斯文。它活潑的時候就爬進水裏，亂蹦亂跳的。它斯文的時候就在石頭上，只伸出一個頭，呆呆的。小花真有趣。
11月1日 星期六 晴
今天，我給小花換了水。今天該餵食了。小花看見我手裏的食物，高興極了，連忙把脖子伸得長長的。
我還發現小花以前灰灰的身子，現在黑了許多，一定是長大了，我真是高興。
11月2日 星期天 晴
我發現小花身上黃色的花紋變得白了，看着它越長越大，我好開心。
11月3日 星期一 晴
我再仔細地看一看小花，發現它的背上和身上有一點點綠色的花紋，它身上有這麼多小花紋，真漂亮。我喜歡我的小花！
11月4日 星期二 晴
聽別人說，每三天喂一次食，今天要餵食了。
今天我觀察了小花的.前爪，是黃色並有一點透明的。我感覺它的前爪不鋒利。想起以前把它拿着的時候，鈍爪子把我的手搞的癢癢的，哈哈。
觀察日記6
語文課上，老師拿着兩個樹枝，它們都帶着茂密的葉子。老師問：“同學們，你們知道這是什麼？”有的同學說知道，有的同學說不知道，但是我們都答不上來這個樹枝的名字。
這時，老師又問：“剛纔哪個同學說知道？”有一個同學站起來說：“那是楓樹的葉子！”
老師又問：“你們知道楓樹的葉子有幾個角嗎？”同學們都看不清了。老師給我們幾個人發一片葉子，我發現楓葉是五個角的，但有的`同學說是三角的！
接着，老師又給同桌倆發了一片葉子。我看了看手中的楓葉，它竟然是四角的！老師說它長成四個角的原因是它太小了，還沒長成呢！
我又發現，老師手裏拿着的兩個枝葉，顏色還不同呢！一個是深綠色，一個是淺綠色。我發現，淺綠色的楓枝上，還長着像翅膀的東西，老師告訴我們，那是翅果。
我又想，老師在哪折的枝葉？是不是學校門口？
從這次作文中我發現，用我們的“六員大將”就能寫出好文章。
觀察日記7
今天上語文課的時候，李老師拿着兩枝樹枝走進教室。老師問：“你們知道它是什麼嗎？”同學們有的說知道，有的說不知道。
有的同學說是楓樹的樹枝。老師說：“對，它就是楓葉的樹枝。”
老師問我們：“你們看它有幾個角？”同學們數不清，老師就每四個人看一片葉子。我發現有的'是五個角，有的是三個角。我又發現大多數是五個角的。老師說它叫“五角楓”。有的同學拿的是豆子，我很好奇，就問老師，老師說這是枝上面結的果子。
我發現我手上的葉子有很多洞，我想了想，可能是蟲子咬的吧！後來又發現有的葉子少了一個角。我還發現五角楓的葉子像一個扇子，在夏天的時候可能當扇子用。
我又發現兩個樹枝一個顏色深一個顏色淺，還有一個上面有小小的果子，還是一對一對的。老師說：“你看，一對一對的很像翅膀，所以它叫翅果。”
有的同學吃了一口葉子，我很好奇，正想嘗呢，那個同學就叫苦了，我一聽就不敢嚐了。老師又問：“你們知道老師在哪裏摘的嗎？”同學都異口同聲說知道知道。老師問了一個同學，那個同學回答：“是在校門口摘的，因爲校門口有一排長的茂盛的楓樹。”
楓葉真好玩，大自然真神奇啊！
觀察日記8
二月二十六日星期六睛那天，我來到了小區，思考着怎麼樣寫這篇作文，我在小區裏走了幾圈也沒有想到怎麼寫這篇作文，直到回到了家，我的靈感被一下子激發，我要寫蝴蝶蘭。我家的蝴蝶蘭是在二月二日買的。買的那天，它的花還沒有開，那時候的它像一個害羞的仙子。現在，它像一個舒展着紫紅色翅膀的仙女，十枝紫紅色的`蝴蝶蘭，每枝上都有三到四個花苞。從買花到現在已經有半個月了，但還是有幾個花苞還沒有開。蝴蝶蘭總是能活兩個月，蝴蝶蘭有五枝往右面倒，有五枝往左邊倒，都有各色的特點，蝴蝶蘭的葉子和其它的花有很多的不同，它的葉子就像縮小版的巴蕉扇，深綠
深綠的。中間有一條痕，如果你從中間撕開，那一片蝴蝶蘭的葉子會被你撕的七零八落的。二月二十七日星期天睛這天，我早早的起了牀，飛快的拿起作文本，跑到了蝴蝶蘭的前面。昨天晚上，我夢見了家裏的蝴蝶蘭在那裏跳舞，那幾個沒有開的花苞也開了。雖然纔剛開，但是它卻是那麼的有活力，所以我今天才那麼早起來。當我來到了蝴蝶蘭的前面時，我的心裏有兩種心情在打鬥着。
觀察日記9
語文課上，李老師拿來新鮮的樹枝，上面長滿了嫩綠的葉子。這時老師問大家：有誰知道這是什麼葉子？同學們有的搖頭，有的點頭。一位同學勇敢地走上講臺，拿着樹枝說：“這是五角楓。”老師說他回答的正確，這就是五角楓！
接下來，老師讓我們仔細觀察五角楓有幾個角。同學們說三角、四角、五角的都有。老師分給每人一片葉子，讓觀察不同。我細心地觀看了自己手中的葉子，就有疑問。既然是五角楓爲什麼我的是三個角？老師又問大家知道爲什麼有三角、四角、五角的呢？我站起來說：“可能是被雨水打的才缺了兩個角。”心想一片小小的葉子都要經受風吹日曬雨淋的考驗，我們還有什麼理由不努力呢？還有的同學說是被蟲子吃掉了。
這時，老師手中又拿出一個長着翅膀的果實讓我們觀察。我發現這個果實好像一個豆芽，有了翅膀正在飛翔。
老師問我們誰知道這些樹枝是在哪裏摘的？大家都說不知道。老師告訴我們：是在校園門口兩棵非常茂盛的`樹上摘的，大家路過的時候可以去看看。看來平時我們真的是不夠用心觀察周圍的事物！
今天的課堂上，老師教會了我們怎樣觀察，今後我會用這種方法去觀察大自然。
觀察日記10
我家有一隻可愛的小貓，是暹羅貓。名字叫“奧利奧”，我們一家人讀都喜歡它。
他的小臉是黑的，耳朵是黑的，四肢小腳也是黑的`，只有身子是白的。
暹羅貓的頭細長呈鍥型，頭蓋平坦，從側面看，頭部至鼻尖呈直線。小暹羅貓的眼睛大小適中，杏仁型，眼微凹。
“奧利奧”在我家還發生了許多趣事。比如：又一次，我們一家人吃完飯看電視的時候，都不太注意他，節目看完了，我們這纔想起“奧利奧‘來，可使人有我們怎麼叫它，都不出來，媽媽說可能在哪睡早着了，過會就會出來的。可是過了很久小貓也沒有出來，這可乍辦呢你？爸爸盡然要下樓去找。就在我不知怎麼時，就聽見一聲貓叫，原來它躲到沙發底下睡覺呢。是虛驚一場啊。
還有一次，小貓爬上欄杆，我偷偷的看着他，看他想幹嘛，他盡然爬到欄杆的最上面。可怕上去有下不來了，小貓腳底下一滑，喵——，摔了個”嘴吃泥’，哈哈哈。我笑破了肚子。
小貓的趣事可多了，都說不完呢。
觀察日記11
這個星期，我們興致勃勃的捉來一羣小蝌蚪，放進金魚缸裏，可惜我們養的金魚與小蝌蚪不合，小金魚一條一條都死了，最後只剩下一條金魚。我發現，小蝌蚪也要吃金魚的食物，我很開心發現了這個祕密，於是我經常放金魚的食物餵給小蝌蚪吃。
這個星期我們有了一個很大的.發現，當我們用放大近觀察小蝌蚪時，小蝌蚪的大腦已經開始發育了，我們知道了這個祕密，心裏真的很開心。因爲我們決定要把小蝌蚪撫養成青蛙，然後放生，當我們剛剛產生這個決定的時候，我的心裏着實開心了幾個小時。
要是說起這個星期，我們就更開心得不得了，小蝌蚪每天都有新的變化，我突然發現我們的小蝌蚪開始長後腳了，當我們用大型放大鏡觀察到這一點時，我心裏興奮到了差一點點就把媽媽最心愛的花瓶和爸爸最喜歡的魚缸給打碎，摔碎了。
嗚嗚嗚！這個星期，就連最後一條小金魚也可憐地死了，嗚嗚！我很傷心，但是，這更加給我了力量，我決心一定要把小蝌蚪撫養成青蛙，然後放生，讓它們回到大自然，能更加健康、自由地成長！
觀察日記12
語文課上，李老師拿了兩枝帶葉子的樹枝。老師問：“你們知道這是什麼？同學們有的說知道，有的說不知道。
老師說：“剛剛誰說知道這是什麼？”有一個男同學站起來說：“是我說知道的，這是楓樹的枝葉。”
老師笑着說：“對得，對得。"
老師問我們這葉子有幾個角？同學有說三個角的，有說四個角的，還有說五個角的……
老師把葉子分給大家，大家數數，三個角，四個角，五個角的.都有。五個角的最多。
老師說：“這就是五角楓。"
我們手上發的葉子，不是五角，而星四角。莖的最下面有一個小洞，裏面有液，而且液很粘。從左邊數第一條葉脈是彎的，第二條葉脈裏面有一個小洞，第三條有破損，第四條有一個小坑。
老師讓我們看他手上拿的兩個枝有什麼區別。第一枝是深綠色的，葉子很密；第二枝是淡綠色的，葉子上還有很多洞，枝上還有很多的翅果，翅果好像兩個翅膀。
老師告訴我們這是從校門口折的，而且那裏還有一長排這樣的樹。
從這次歡察中，我學會了要多觀察，做生活的有心人。，我以後要多觀察、多寫觀察日記，這樣我的作文水平才能提高。
觀察日記13
今天天氣炎熱，我們來到學校參加活動。雨荷農場門口發生了翻天覆地的變化。那些荷葉靠着自己頑強的生命力努力生長着。它們的莖個個趕上手指頭粗了，葉子足足有四個乒乓球拍那麼大。
最令我驚訝的是那缸生長速度遠不及其他兩缸的荷花，它的葉子不算太大，也不像其他兩缸荷葉那麼高，但它卻有兩個花苞挺立着。花苞呈雨滴狀，顏色很豐富。一朵尖端是粉色，中間是米黃色，底部略帶些粉色，顏色明麗，給人一種活潑開朗的感覺。另一朵較小，整體呈灰紫色，又泛起一些墨綠，顏色暗淡，有一種神神祕祕的感覺。仔細端詳，大花苞上有一條條紅色的'線，小花苞上有一條條綠色的線。
兩個花苞旁邊還有一個又小又綠的東西，仔細一看，原來是小蓮蓬！小蓮蓬呈一個倒三角形，橫截面接近圓形，上面分佈着四顆黃綠色的蓮子。這蓮蓬只有大拇指長，指甲寬，實在是小巧玲瓏，惹人喜愛。遠遠望去，缸中的莖上，彷彿嵌着三顆顏色不同的寶石，十分美麗，給雨荷農場增添了一道亮麗的風景線。
觀察日記14
假期的一天，爸爸媽媽帶我去外婆家。一到外婆家，我就去叫舅舅帶我去山上捕野兔。
我們來到山上，舅舅可有經驗了，不多一會兒，就捕到了一隻又大又白的大野兔。我真是太高興了，我們趕緊帶着大野兔回了家。
回到了家，舅舅就把它關在一個籠子裏，我立馬給大野兔吃大蘿蔔。
這隻大野兔全身白白的，圓滾滾的，眼睛大大的，三瓣嘴小小的，真是可愛。蹲在牆角，像一大團雪球，讓人忍不住想抱一抱。不過，它吃蘿蔔的樣子更可愛。它一邊吃胡蘿蔔，一邊露出兩顆長長的大門牙來，還不時發出“嘎嘣嘎嘣”的響聲。而且紅白相襯，煞是好看。有時，還停下來，用烏黑的大眼睛瞧我一會，又繼續吃……睡覺的'時候，大野兔也很有趣，每次總是用一雙前腳做枕頭。它一醒來，我就把籠子打開，帶着它去活動一會兒。在院子裏，一起跑跑跳跳，我逗弄它幾下，很快就熟絡了。活動完，我就把它帶回來，再關進籠子裏。
兩天來，我和大野兔相處得越來越好，也有了感情了。可惜，第三天，爸爸說：“我們該回家了。”我只好和大野兔告別了。
雖然和大野兔相處不久，但它卻給我留下了深刻的印象。離開它，我真的有點依依不捨。
觀察日記15
今天下午，老師拿了兩根樹枝問我們：“你們知道這是什麼嗎？”有些同學說知道，有些同學說不知道，我也在想這到底是什麼樹的樹枝呢？
老師又問：“剛纔說知道的同學來回答這個問題吧。”有位同學站起來說：“這是楓樹樹枝。”老師說：“有誰贊成他說的舉手。”我想了想，舉起了手。
老師說：“這的確是楓樹，楓樹的種類很多，這是什麼楓樹呢？”有些同學搶着回答：“五角楓。”老師又說：“楓葉又有幾個角呢？”老師給我們發了幾片楓葉，有三角、四角和五角的，老師說：“三角和四角是小的葉子。”我們都恍然大悟。
我仔細觀察了手上的葉子，有一個角已經變成棕色了，葉子的中間還有點兒白，星星點點的，從葉子的根部有五條線延伸到葉子的五個角。我聞了聞氣味，葉子很清新。老師手中的兩片樹葉的'顏色，一個淺、一個深，一看就知道是從兩棵不同的樹上折的，上面還會長出翅果，就像一雙飛翔的翅膀，上面還有許多條紋。
老師問：“你們知道這是從哪裏折的嗎？”同學們爭先恐後地回答着問題，我在想到底是哪裏折的呢？
直到放學路上，我才發現學校門口的樹不正是五葉楓嗎？這麼漂亮的葉子我都沒發現！以後要細心觀察，才能發現更多新事物！