一天將要結束了，今天一定有不少的收穫吧，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。爲了讓您不再爲寫日記頭疼，下面是小編精心整理的成長日記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長日記 篇1
這幾天在看郭敬明的小說，記得有這樣一段話：身邊的人都是自己悲傷時，從天而降的天使，他們也許是你的親人、你的朋友、你的伴侶。他們給你帶來快樂，雖然有些只有一年、一小時、一分鐘、一秒鐘，甚至短暫得只有一瞥而已，但至少都會在以後有些甜美的回憶吧！
一時間，心中噴出萬道悲傷，想起曾經在自己身邊然後悄悄消失的人，就如少時的小宇哥哥，；想起一直在自己身邊的人，就如嘵紅；想起突然出現在生命裏的人，就如現在的同學：小微、法海、飛燕、國敏、阿嫦、樹生……想起這些眼睛就禁不住泛紅，醞釀出許多母親賜予的禮物。當然，生命中少不了母親。
還依稀記得，少時與小宇哥哥在一起搭的插着紅蘿蔔做鼻子的`雪人；記得那年母親住院，在病魔壓制下她仍舊堅持抱着我入睡，因爲我那時是那麼離不開她；記得那年，我和嘵紅爲了“爭奪”一個朋友，鬧得兩敗俱傷；還記得前些天我和小微在學校嬉戲，從走廊一頭到另一頭，一路上全是我倆的笑聲；還記得昨晚學習勤奮又有點犯傻的飛燕，一個簡單的問題弄了幾十分鐘；還記得國敏寫的永遠充滿了憂鬱的文章；還記得法海每天都在我後面叫“秋姐，秋姐”然後在我回過頭時問一些很無聊的問題；還記得去年阿嫦爲了向以前的老班要回雜誌時的慌忙，手足無措像個小孩；還有樹生，一個把我稱做“老師”的我的“學生”，忘不了他那一窩亂糟糟的頭髮……
想到這些，我突然間很充實，很快樂，很幸福。我想，載着這份充實的心，以後的道路就不會孤單了吧；有了這種快樂，以後遇見困難就可以不悲傷了吧；擁抱着這份幸福，以後的夢都會更甜美了吧！
呵，難忘的回憶。
成長日記 篇2
我的童年就像大樹上盛開的花朵，各種各樣，五顏六色。但總會有些不愉快的事，就像楓葉默默地隨風飄落。
那是我上中班時發生的一件事，它讓我感到羞愧。
那時是暑假，氣溫接近四十度，我正咬着雪糕看電視，突然傳來一陣鳥叫聲。我向窗外望去，原來是隻小麻雀。我悄悄地用網捉住了它，把它放在了一個紮了五六個小洞的紙盒裏。下午，媽媽下班回家了，給我買了一瓶椰奶。“啊，椰奶！”我興高采烈地把奶倒進紙杯，正準備喝，小麻雀突然飛過來，打翻了杯子，奶撒了一地。可惡的鳥！我怒火沖天地用繩子把它綁在窗臺上，然後回房間看書去了。我多次想把小麻雀放進來，可一想到椰奶，我的念頭就立刻打消了。晚上，下起了雷陣雨，我把窗關得緊緊的，卻絲毫不關心小麻雀的.安危。第二天，我的氣消了許多，決定放小麻雀“自由”了。於是我拿着剪刀去了客廳，但小麻雀卻一動也不動地掛在那兒，我拍它、拉它，甚至用水衝它，它都毫無反應。它死了！我望着小麻雀那毫無生氣的屍體，非常後悔。我爲了一瓶椰奶，犧牲了一個生命！椰奶可以再買，生命卻不能挽回了。
童年有快樂，也有難過。這件事讓我懂了一個道理：要愛惜生命。
成長日記 篇3
你們知道孫悟空是誰演的嗎算了還是我告訴你們吧是六小齡童那你們知道六小齡童爲什麼能把孫悟空演得那麼神通廣大聽了這個故事你就知道了。
六小齡童有許多哥哥姐姐他最喜歡的是二哥那個時候六小齡童非常想學藝可他爸爸六齡童不讓六小齡童學他二哥得了白血病快要死了他二哥跟他說“你必須演上了孫悟空才能見到我。”說完就死了。二哥死後他爸爸就同意他學藝了。
他爲了快點見到他二哥每天天不亮就爬起來到爸爸的師父那裏去學藝。他做每個動作都非常細心，所以他學的'很快。而且他不怕吃苦，有一次他5點多就起來，他看師父家沒開門就自己在師父家門口練起來。他師父突然出來說：“你怎麼不進來。”他說：“我不想影響您的休息。”他師父又說：“要不這樣吧，我給鬧鐘調到5點，每到早上5點我就給你開門，你進來練吧。”
還有一次他到一公園自己做最難做的動作前撲，他一不小心摔破了腦袋留了一地的血暈過去了，他還以爲自己睡着了。
他因爲刻苦學藝才成了人人都喜愛的孫悟空。我也一定要像六小齡童一樣做什麼都要刻苦地去做，這樣才能做好。別人不是說先苦後甜嗎！
成長日記 篇4
差不多每個孩子都想早日成爲大人，因而成長便化爲一條大道展現在每個孩子的面前，可這條道偏偏不好走，五步一關，十步一卡，關關選擇題，卡卡判斷題，走對了是天堂，走錯了是地獄，不走又會增添幾分成長的煩惱。
“好累啊，躺在牀上歇一會兒!”身體剛和牀來個親密接觸，就被爸爸那嚴厲的聲音叫了起來：“都什麼時候了，還躺在牀上睡覺?怎麼不抓緊學習啊，你看那。考個第一，你怎麼就不能給我拿一個回來?”煩死了，整天拿我和別人比，還是拿我的短處和別人的長處比，天天聽你們的嘮叨，你們不覺得煩嗎?這些嘮叨就象炮彈似的，接二連三的'轟炸我，每次我只能捂住耳朵來回答這些炮彈。
爸爸，媽媽，我多想有時間去玩會啊!去打打羽毛球，看會電視。每當我看見一羣小孩子們在一起玩耍的樣子，我是多麼想加入他們的行列中去啊!可是，一想起還有各種補習班等着我去參加，我也就沒心情了。我多想再一次回到童年，在去當一回那無憂無慮的小孩。
放學回到家，我不再是把書包放在一邊而拿起遙控器，而是匆匆地扒幾口飯，拿起一隻筆。“少年不識愁滋味，”也許辛棄疾他老人家的少年沒有我們這般負擔吧!
親愛的同齡人，如果成長沒有煩惱，就無所爲五彩繽紛，如果成長缺少了選擇和判斷，那麼生活就缺少了滋味，那麼請盡力的選好，相信在你長大後，就會對自己說，成長中有煩惱，這纔是生活的必然規律。
成長日記 篇5
星期五晚上寫完了作業，感覺無所事事的我決定做個實驗——把小豆子養成小豆芽！於是我把家中的綠豆找了出來，把它們放入杯子中，並在它們下面放上一張薄薄的吸水紙，然後滴上幾滴水，就去睡覺了。
第二天一早，我就去看小豆子。我發現小豆子上面出現了一條條的小紋紋，我連忙問媽媽是怎麼回事，媽媽告訴我：“小豆子把杯子裏的水都吸收了，可是它還是很‘渴’，所以表皮就張開了嘴！所以必須給小豆子再加點水！”聽了媽媽的話，我趕緊以最快的速度往杯子裏面加了一些水。
果然，晚上我再去看小豆子時，都自已經豐滿起來了，而且小紋紋變成了一條縫，從縫隙中，我還能看見裏面小豆子白白的身子呢！
又過了幾天，我再去看小豆子時，豆子變得扁扁的，我輕輕地用手指動了一下，發現那只是小豆子的`一層皮，我往旁邊一看：哇！我的小豆子的身體已經發芽了！我太高興了！
第二天的早晨，起牀後我又去看我的小豆子。我驚奇地發現，在不知不覺中，我的小豆子的嫩芽已經一兩釐米了，上面還長了兩篇嫩嫩的綠色的小葉子！
哈！我的實驗終於成功了，我終於把小豆子養成了小豆芽了！
成長日記 篇6
我有一個不錯的優點，就是善解人意。在這一點的基礎上，我努力做到不在任何人面前讓自己留下不好的形象。無論舉止、神色、言辭……這些都要得體，正所謂“客氣話能讓陌生人變熟人。”
一個簡單的例子。倘若有人與我聊起一個歌手來，我至少要表達這樣的含義——他唱得還不錯，比另一位歌手好多了。倘若我有幸知道這位歌手的半首歌，那就太妙了。我便可以說：“他那首歌真好聽，旋律比較深入人心。”我認爲萬不可說不知道，那樣就太掃興了，這會叫別人怎麼想——我是個書呆子？這些想法，不一而足。
這種方法屢試不爽，爲我獲得了極好的人緣。同學們都知道我瞭解某某歌星，支持某某球隊，玩某某遊戲……事實我一竅不通。我這樣做的目的無非就是一個——我要做他人眼中最好的自己。
然而偶爾我會莽撞一番，尤其對於一些許久不見的“朋友”。上次在路上，我見到一個國小同學，是個女生，平時很在意形象。與我同路的人叫乙。乙也認識她，便調侃道：“嘿，你又長胖了！”我絕不敢說這樣的話，詫異地望着乙，又看見那個女生，心想，這樣說多傷別人心啊！我出口成章：“哪裏，只比我胖一點點。”說完這句該死的話，我立刻擡頭裝作賞景——讓一片雲帶走我多好啊！
然而最近馬失前蹄的事情愈發多了起來，令我自己都應接不暇。有時我正在忙於彌補與一個人的關係，與另一個人又出現了裂痕。這樣類似於拆東牆補西牆的行徑令我頗感疲憊。
我的一位朋友乙欠了我的另一位朋友甲的錢。上次在路上，我和甲並排走着，遙遙地看見乙買完零食，一路風流倜儻地過來，好像背上長着個翅膀。然而甲絲毫不顧形象，拖長聲音，大喊：“快還錢——”我趁着乙還沒走近，悄悄地跟甲說：“嘿，他不還錢，你也不用着急麼！畢竟，這又不是你的問題。”甲斷章取義，像是幾十秒的紅燈之後盼到了綠燈一般，扭過去噴着飛沫，扯着嗓子：“你看看，他都說這是你的問題。”我只覺得天崩地潰。乙慢下腳步，好像我折斷了他的翅：“吆呵，你還敢這樣說喔！”我一時驚得飄了起來。
我跟乙本是極好的朋友，恰好那一週我們又坐在同一排，關係實在親密。我生怕這破壞了友誼，只能盡力而爲地幫着乙。
乙不像我和甲，他成績不算太好。然而他每次求助於甲都無門，甲總是回答他：“自己不會算啊！”只有我會幫他，所以小小的抄寫情況也會發生，但這只是爲了應付作業。很多時候乙瞭解到我的答案之後，都會把每個問題再挨個請教一遍。有一天也不知道做了什麼噩夢，我竟然糊里糊塗地給乙講通了一張卷子。兩人一起交上去，發回來時兩張紙在多個同樣的部位都滲出了“血跡”。老師決心要了解情況，便問乙選那些答案的原因。乙聽過我的講述，便把我與他講的都複述了一遍。老師覺得可以，便問起我來。可憐的我！乙將我所能講的都向老師坦誠相待了，我要表現不存在抄襲，便不能說得與乙一樣，速度還要快，不能讓老師起疑。我極快地思索了一番，卻只能怯怯地回答老師：“我……筆誤……”噢！天哪！乙大概會感謝我幫他攬下這麼大的包袱，可在老師面前，我已然做不成最好的自己了——這是什麼原因？
我還沒有得出一個確切的理論來，更大的災難來臨了。那天與同學相約踢球，我們班與另一個班比賽。我們班多出兩個人，那班的同學與我熟，便喊我過去幫他們踢，也正好均衡了人數。我要是不答應，好像自己很“裝大牌”；答應了，我也不能去洞穿自己班級的球門呀！我礙於情面加入了對方，終究也只是做個遊魂，根本發揮不了我的實力。尷尬的我真像是個想要屠龍的英雄卻生活在沒有龍的世界裏。那班的同學似乎知我的心意，或是實在太相信我了，竟一腳將球搗給了我，不偏不倚，我正在自己班級的球門前，只面對守門員。剎那間，我不知道自己該不該起腳，看到作爲守門員的同班同學飛身撲過來，我一個大腳——將球踢高了。然後，我以一個類似漢奸的人物被那個班趕了回來。這下完了，我的班外關係網大概要扯破了。我沒有想明白這個問題，我只不過是想做個讓大家都不覺得難受的、大家眼裏最好的自己。然而世界上的問題總是這樣，在你還沒扔掉它之前又砸過來一個。正在我想要找出問題的解答時，又一個問題無法拒絕地掉到我的手裏，爲什麼甲和乙都從沒有過這樣的問題？
乙調侃那個女生胖的時候，他難道沒有想到要維護自己在那個女生中的形象？當甲衝着乙大喊“還我錢”時，他爲什麼沒有想到要顯得自己文雅一些？當乙向甲要求抄作業時，甲拒絕他，甲不會覺得這樣不夠義氣與慷慨麼？那個班稱我爲“漢奸”的`時候，他們爲什麼沒有想過這樣會不會傷害我？
——他們都不想做別人眼中最好的自己麼？
既然所謂“存在即合理”，我決定學習他們嘗試一番。頭一次便是甲跟我聊起足球。而這次我是貨真價實地看了全場比賽的直播，以及其他的評價。這次我壯着膽子，跟他唱起了反調，儘管語氣十分委婉，我也沒敢說些太帶刺兒的話語——我只是說了一句說下次比賽這個球隊可能會輸。作爲一個剛剛瞭解足球的人，這樣使我自己都感到心虛的預言不幸沒有實現，然而，甲每天都要主動跑過來一次，瞧瞧我自己又會做出怎樣的“愚蠢”的判斷。自那以後，再跟別人聊起天，我也開始有了我自己真正喜歡的足球隊，我自己真正喜歡的歌星……
乙又跟我要答案，我拒絕了他，我還膽戰心驚地生疏地模仿了一下甲：“自己不會算啊！”乙有些出乎意料地望着我，喃喃咕噥幾句，便不再說了。之後，我又這樣反覆了幾次，我的回答方法一次比一次熟練，“嗨，這題很簡單的，好麼。”“哎喲，實在不行你看書！”“自己翻翻書唄！”最後變成了“別煩我嘞！”乙不再跟我借小抄，不過我們兩個還是朋友。只是，再也沒有人擁有與我相同的答案了，現在，我的答案是我自己的答案。
又一次相約着踢球，乙來了，不過他沒有加入我們，而是在一旁拼命補作業，一邊算着題一邊喊着“加油”。我也會瞧瞧他認真計算的模樣，不由得又想到當初他委婉地求我的時候。乙加入後，我們班又多了一個人。我毛遂自薦到對方去。他們也不再認爲我是“漢奸”，因爲這段時間，我踢得真的很好。
回顧我的過去，我覺得那時的我是多麼不自由，始終束縛在朋友的人情中。我是盡力做到最好，但那只是我以爲別人眼中的自己。而現在，我正擁有着我自己的判斷，我自己的努力，而不是一味的迎合。當甲稱讚我的判斷越來越準確，當乙的作業頭一次弄了個全對，當賽場上大家鼓勵我衝，衝，衝——我正在做最好的自己！（飛禾火）
什麼是做自己？就是有自己的喜好和判斷，展示自己最真實的一面，而不是一味地迎合別人。作者選取了幾個典型的生活片段，通過前後的對比變化，向讀者展示了從“做自以爲他人眼中最好的自己”到“做真正的自己”的過程，傳達了作者對文題的思考和認識。文章緊扣文題行文，敘事活潑風趣，心理描寫真實生動，充滿了中學生生活特有的趣味。
成長日記 篇7
當我提筆寫下這些文字時，分針剛好做完前一天的工作，開始新一天的旅程。宿舍很靜，有室友們熟睡時發出均勻的呼吸聲，走廊上的燈光透過頂窗灑進來，微亮。
再次打開臺燈，找出幾張紙和筆，就着一線光開始自己和自己對話。這樣的習慣不知存在了多久，因爲太自然所以已成了生活方程式上的一個代數。自己是個不太會給別人講故事的人，所以常常在夜深的時刻，一個人安靜地給自己講故事。其實很早就已經躺下，可在所有人都熟睡後，在周圍全都安靜下來後，我卻仍然保持着最開始的姿勢，用清醒的腦袋思考着問題。
他們說，我們大三，我們老了！
昨天和朋友聊天，我說，青春就是一場陣痛。說後覺得很酸，於是開始自我嘲笑。晚上我們在磁湖邊說話。你說你要考研，我說我要做老師。我們各自說着各自的打算，說自己的決定有多好，理由有多充分，未來有多誘人。我說我要做老師，要繼承老爸的職業，要帶領一羣和我一樣有美好夢想的孩子去找尋他們的夢，在下班後回家做可口的飯菜；你說你要考研，找更好的工作，拿更高的薪水，給父母買大房子……我們對着磁湖說我們的夢，有風吹來，很涼。
都說到了大三，人會變很多，變得不再愛幻想，開始成熟，爲前途真正着急，拼了命的找自己的目標，做各種各樣的`決定，並不斷改變着自己剛做的決定，在改變的瞬間，人變得越來越矛盾，越來越浮躁。因爲我們越來越不清楚自己要的是什麼。就像你說你要考研但怕堅持不下來，我說我要工作怕競爭太厲害一樣，我們都被自己的決定弄得越來越決定不了了。
大一、大二時也曾有過迷茫，但那時總以爲有大把大把的時間可以來思考自己想要的是什麼，可時間飛逝，看着即將離開的學長學姐們，我們開始緊張。再過幾個月我們會去實習，爲畢業答辯做準備，然後就是找工作，然後就是離開，然後我們的學生時代也就真的結束了。
而你是不是和我一樣在大三？會不會在過了很長很長一段日子後突然在某個時刻停頓下來，只是因爲我們看到了和我們的曾經很像的稚嫩的臉，看到了和我們曾經一樣用盡全力去做自己在乎的事情時的認真表情。
你是不是和我一樣在大三？會不會開始學會細數過往的總總，並依然會爲某次因爲粗心而犯下的錯誤懊惱？
你是不是和我一樣在大三？會不會與朋友們聊天時話題常常就不自覺的轉到前途和未來上，我們會計劃着自己要做什麼工作，在哪個喜歡的城市定居，去哪裏旅行，常常說得手舞足蹈，似乎未來一下子就會來到我們面前，但過後我們開始沉默，開始一個人思考自己的未來。
你是不是和我一樣在大三？我們的大三，在不知不覺中來，又在不知不覺中去，日子也就真的一去不復返了。