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【精】國小三年級日記6篇

日記 閱讀(1.46W)

一天將要結束了,相信你會領悟到不少東西,讓我們今天做個總結,寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?下面是小編爲大家收集的國小三年級日記6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精】國小三年級日記6篇

國小三年級日記 篇1

這個寒假很無聊,因爲武漢新型肺炎爆發,我們都不能出去。

我認爲:應該能不出門就不出門,如果一定要出門,就要戴上口罩,不要到人羣密集的'地方。

還有這是新型肺炎,感染的方式是打噴涕,唾液等當路人打噴涕時,一定要遠離。這就是我所認識的新型肺炎。(郝桐康)

國小三年級日記 篇2

花鳥市場裏各種花兒爭奇鬥妍,有百合花、月季花、梔子花、更有美麗的荷花。

幾朵荷花在容器裏開的正豔,我仔細一看,荷花的莖是綠色的,又細又長,像一枝枝小鉛筆。荷葉圓圓的,碧綠碧綠,像一把把天花傘,又像是一隻只小青蛙的演唱舞臺。花瓣是粉紅的,像小朋友可愛的笑臉。花蕊可是金黃的,引來了許多小蜜蜂,準備在這造房子呢!

荷花有的是花骨朵,含苞欲放,有的綻開幾片花瓣,像害羞的.小姑娘,還有的完全綻開,美麗極了。

荷全身都是寶,荷花下面是藕,藕可以做出美味的菜餚,還有蓮子,可生吃,也可做湯,據說有很好的營養和醫用價值,蓮蕊可泡茶,生津解渴……

國小三年級日記 篇3

5月22日 星期二 天氣:陰轉小雨

紙在人們的生活中用處廣泛,白紙可以用來寫字,宣紙可以寫毛筆字,素描紙可以畫畫,而複印紙又可以打印、複印各種資料。紙是人們在生活中必不可少的東西,如果世界上沒有了紙,又該會是多麼的不方便!

那麼,紙是怎麼做出來的呢?帶着這個疑問,我翻開了書,找到了答案,就準備嘗試一下。

今天下午,我懷着一種神聖感回到了家,彷彿要舉行一場盛大的.演出似的。放下書包,我的好奇心一直在騷擾着我,我再也忍不住了,一咬牙,便做出了決定:作業先放在一邊,晚上再寫,先幹神祕事件——自己做一張紙。碗、衛生紙、筷子和水,是做紙必不可少的物品,我東找西找,終於找齊了,神祕事件就拉開了帷幕。

我先在碗裏接上了一些水,又把衛生紙小心翼翼地撕成一個一個的小方塊,泡進了水裏。接着,我又把筷子放進了泡滿衛生紙的水中,慢慢地攪勻,把衛生紙和水攪成一些紙漿。紙漿白白的,摸上去又軟又舒服,可是這麼白,萬一做出來不好看怎麼辦呢?

我靈機一動,想出了一個好辦法,我可以把紙漿弄成彩色的,這樣不就可以做出彩色的紙來了嗎?我一邊想,一邊拿來了一瓶藍色的墨水,倒進了紙漿裏一點。紙漿頓時成了淡藍色的,十分漂亮,我又拿筷子在碗裏輕輕地攪,直到把紙漿攪勻。最後,我把軟軟的紙漿倒在了一個塑料盒子上,然後把紙漿慢慢地攤開,用手一點兒一點兒地壓平,均勻地分好,讓每個地方的紙漿都一樣多。

大功告成,一張紙就這樣做好了,我把塑料盒子放在了窗臺上,讓它慢慢地晾乾。這張紙雖然不是最好看的,但是卻是我自己親自動手做的。通過這次做紙,我覺得不管做什麼事情,只要你肯動腦筋,肯動手,認真去做,就一定能做好。

國小三年級日記 篇4

臨近萬聖節,英語老師Carrie給我們佈置了個任務:製作南瓜燈。

週六早晨,我和媽媽早早起牀,去挑選合適的南瓜。可是,沒有找到很適合的南瓜,只好將就了。難道是其他小夥伴們先下手,把造型好的都南瓜挑走啦?我心裏納悶。

晚上,做完了作業,我和媽媽先用個橙子做了個實驗,做了個橙子燈。做好之後,再把我的'一個可以變色的小燈泡裝進去,恩,效果還不錯。

星期天,我就開始做真正的南瓜燈了。我先用彩筆把南瓜結蒂的位置,畫一個圓,用刀小心切開,南瓜被打開了!我用勺子把裏面的瓜瓤和瓜子掏得乾乾淨淨,囑咐媽媽,明早給我煮南瓜粥吃,可不能浪費啊。接下來,我用彩筆在南瓜上畫出眼睛、鼻子、嘴巴,然後小心翼翼地用刀一點點地切進去,再從南瓜裏把多餘的捅出來。啊,南瓜燈開始有模有樣了。最後我再用小刀把眼睛、鼻子、嘴巴修飾了一下,然後把我的“神奇小燈泡”裝進去,大功告成啦!

做南瓜燈的過程中,我讓媽媽幫我拍照。做好南瓜燈,我把家裏的燈關上,看見漂亮的南瓜燈在黑暗中一會兒閃出綠色,一會閃出橙色,一會兒閃出紅色,太有意思了!

萬聖節做個南瓜燈,真開心啊!

國小三年級日記 篇5

今天是聖誕節,我早早地來到了教室準備給老師一個大大的驚喜!

我跟同學們說:“我們現在開始早讀,等老師來了,肯定會嚇一跳!就當做是我們送給老師的聖誕禮物吧!”“好!”同學們異口同聲地說。我們開始讀了起來:“風華正茂、血氣方剛……”。我們的聲音清脆、響亮。四年級的老師從門外經過,都驚奇地睜大眼睛往我們教室裏望 。我們的聲音既有感情又有氣勢……倪老師來了,我們讀得更響亮更清脆,倪老師剛一進門就張大了嘴巴,用手機給我們又拍照又錄音……

我想:“給老師的'禮物就是表現好吧!要不然怎麼會這樣呢?親愛的老師,聖誕快樂!”

國小三年級日記 篇6

今天我高高興興地去上舞蹈課。

一個完整地舞蹈,動作很重要,隊形也很重要呢。一開始老師讓大家6個人站成一排,一共站3排,人正好不多不少。咦?我們學舞蹈一共有多少人?正好可以用我們學過的乘法來計算,3×6,三六十八,一共是18人。今天學舞蹈的同學可真不少呀!