時間真是轉瞬即逝，又迎來了一個全新的起點，這也意味着，又要準備開始寫教學計劃了。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編爲大家整理的教學計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學計劃 篇1
一、招生對象與學制
本專業招收國中畢業生或具有同等學力者，學制3年。
二、培養目標與業務範圍
(一) 培養目標
本專業培養德、智、體、美等方面全面發展，具有必備的科學文化基礎知識，有較紮實的動漫設計理論基礎、較強的動漫設計製作和市場營銷策劃能力，具有較強實踐能力和一定創新能力、適應社會需要、在生產、建設、管理、服務一線的中等技能應用型人才。
（二）業務範圍
本專業學生的就業崗位可分爲如下幾類：
⒈ 動漫公司、電子音像出版部門、影視製作部門、電視臺以及其他廣告傳媒等單位，從事動漫的設計製作、影視廣告製作、後期合成等工作。
⒉ 站、企事業單位（部門）網站、企劃（宣傳）部門、產品銷售推广部門從事企業形象、產品介紹、產品虛擬環境調試和操作指導的宣傳策劃和動漫製作工作；
⒊ 各類民營、私營企業的宣傳部門從事電視製作、三維動畫製作、影視動畫製作、影視編輯等工作。
三、知識結構、能力結構及要求
(一) 知識結構
⒈掌握繪畫基本功、創意設計及表現，具備較高的藝術修養
⒉掌握動畫設計理論和製作技巧，能熟練地運用各種製作軟件和設備製作動漫作品
⒊熟悉動漫行業發展規律，掌握市場調查和營銷策劃方法，對信息學、傳播學有較深入的瞭解，能準確把握消費者心理
⒋熟悉藝術造型的基本知識
⒌具有較強的平面動畫和三維動畫設計製作能力
⒍具備一定的動漫設計市場調研、開發的知識
(二) 能力結構
⒈具有本專業職業崗位創新精神及良好溝通合作
⒉自我學習、自我發展、開拓進取能力
⒊具備繪畫素描、繪畫色彩的基礎知識和基本技能，有較強的繪畫造型能力
⒋動畫創意、設計和製作能力
⒌相關計算機應用軟件運用能力
⒍市場調研和營銷策劃能力
四、課程設置及教學要求
主幹課程：素描、色彩畫、設計速寫、計算機應用基礎、動畫概論、設計構成、平面設計、二維動畫/三維動畫設計、動畫分鏡頭、影視編輯、影視後期合成。
（一）文化基礎課
⒈德育
引導學生逐步樹立正確的世界觀和人生觀，提高思想水平、道德水平。對學生進行道德基本規範的教育和訓練，使學生明確社會主義職業道德基本規範的具體內容。培養學生樹立正確就業觀念、掌握求職技巧、培育創業意識、順利進入社會的重要課程。培養學生正確的擇業觀與就業觀，培養職業道德意識，爲其畢業後正確擇業與就業打下良好的基礎。
⒉體育
使學生掌握田徑、球類、體操等各項運動和體育衛生方面的基本知識和基本技能，學會科學地鍛鍊身體，養成自覺鍛鍊身體的習慣，不斷提高身體素質和運動技術水平，造就健美的體魄。 ⒊數學：
掌握數學的基礎知識和基本方法，培養學生的運算能力、思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力，爲學生學習專業課程提供必要的教學工具，使學生具有繼續學習的基礎和能力。 ⒋語文
通過字、詞、句、篇等基礎知識的教學和聽、說、讀、寫的訓練，使學生掌握必要的語文基礎知識，能正確理解和運用祖國的語言文學，加強應用文和記敘文教學，培養學生具有一定的閱讀能力和寫作能力。
⒌英語
通過簡單、生動的基礎教學，改變學生普遍對英語的厭煩態度，使學生掌握一定量的詞彙和短語，掌握必要的語法基礎知識，能借助工具書看懂簡單的專業資料，能進行簡單的日常交際交談；在聽、說、讀、寫四個方面爲能較順利地進入專業英語的學習打下紮實的基礎。
⒍消費心理學
消費心理學是研究市場營銷活動中營銷者及消費者的心理活動的產生及發展變化規律的學科，學習本課程使學生較系統地掌握消費者心理活動現象及影響消費者心理活動的各種因素，爲動畫設計提供理論依據。
（二）專業基礎課
⒈專業英語
本課程講授藝術設計基礎、攝影、卡通動畫、藝術設計技巧4個部分。在每個單元要求學生對話、閱讀、記憶詞彙等。掌握英語語音、語法、詞彙的基礎知識和聽、說讀、寫的基本技能，掌握簡單的日常用語，能借助工具書讀懂本專業簡單的說明書、手冊等。
⒉計算機應用基礎
講解計算機的基本概念和基礎知識，能運用應用軟件進行文字處理及圖像處理，具備繼續學習
和使用微機的基本能力。
⒊素描與速寫
講授和學習物象平面和立體表現的一般規律和基礎技術，講授和學習畫面構造和組成的系統知識和實現方式。包括自然形象的認識和表現：結構知識、面的轉折、光照和形體、透視關係和空間表現、色調層次和線表現的完整知識和技術；包括造型因素的認識和表現：點、線、面、組織方式、方圓傾向、疏密關係等等畫面構成的基本方面；包括材料意識和材料運用；並且包括藝術設計造型方面的相關應用。
設計速寫課程主要是針對動畫製作過程中快速的動態草圖繪製而開設的課程，通過課程的學習要求學生掌握動畫角色形態與動作的快速描繪方法，並能做到角色與場景協調錶現。
⒋設計構成（平面、色彩、空間構成）
主要講授平面構成、色彩構成、立體構成等三大構成。要求學生掌握平面設計的基本要素和色彩的正確表現方法，提高三維空間想象能力，綜合瞭解各種抽象的造型語言，爲今後的設計課程打下堅實的理論和實踐基礎。
⒌繪畫透視
從理論上直觀地解釋了物體在平面上呈現三維空間的基本原理和規律，使初學者能很快地判斷所畫對象哪些線與面應該產生透視變化，哪些僅有大小變化。在寫生和創作時，就可以很好地處理畫面上人、物體、背景之間的遠近、大小的空間透視關係。
⒍漫畫
本課程講授漫畫的概念，各種漫畫設計的技法，漫畫構圖的方法，漫畫的應用。
⒎攝影技術
主要掌握攝影基礎理論、基本知識、基本技能，正確使用照相機、影像材料，獨立完成黑白攝影的沖印、彩色攝影等初級攝影活動，具備運用攝影技術交流信息的能力。
⒏動漫創意與表現
本課程是國內外影視動畫專業院校的主幹特色課程。讓學生從閱讀大量優秀作品，不同角度對作品的劇作、劇情、人物造型、動畫設定、場景、CG技術、鏡頭畫面、音樂等進行闡述，從藝術創意設計與賞析的角度，對衆多影視動畫進行分析，從而提高自身創作能力，開發創作思路。
（三）專業課
⒈運動規律與原畫設計/動漫技法
從動畫片製作最基本的原理介紹了動畫片的攝製過程，原畫、動畫的概念，以及動畫畫面的處理，讓學生了解動畫的基本規律；從基本的動畫技法介紹了物體運動規律，進而講解了人物的畫法，包括動作表情，以及動物和自然現象的畫法，概括了動畫片所涉及的所有領域，讓學生掌握動畫技法的要領。
⒉平面設計Photoshop/Illustrator
着重學習Photoshop基礎部分，要求學生了解Photoshop這一應用軟件的性質特點和操作方法，
着重培養學生對圖形的理解能力和處理能力，使學生掌握利用Photoshop進行動畫修改、上色及製作。
⒊二維動畫設計Flash
本課程內容包括圖形、動畫和應用三個部分，考慮到應用軟件的通用性與功能完備性，軟件運用macromedia公司flash軟件，使學生了解圖形創意、二維動畫的基本原理及動畫的製作過程，並能運用flash軟件進行動畫設計與製作。
⒋動畫概論
通過本課程的學習，使學生較系統地掌握動畫的基本理論和動畫製作程序，明確動畫創意的概念及特徵，熟悉動畫創意的理論和策略，瞭解各種相關法規的內容，爲動畫設計的製作打下良好的.基礎。
⒌視頻剪輯
詳細講解非線形編輯的基礎知識、Premiere的基礎、編輯基礎知識等摳像、字幕和運動、濾鏡特效、採集和輸出。學生經過本課程的學習後，要求能獨立進行簡單影視動畫製作、瞭解電視包裝製作流程等，緊密結合相應的課程，運用本軟件進行影視非線性編輯。
⒍3Dsmax軟件應用
瞭解3Ds max的基本特點和工作方法，掌握3Ds max的常用工具、建模方法、修改方法、材質調節、燈光系統等基本知識，並能運用。
⒎動畫角色設計/動畫形象設計
本課程講授動畫角色造型的概念、技能、原則、思維方式、動畫角色設計的流程及要領，通過造型基本功的訓練；讓學生深入理解角色解剖原理及表情的作用方式，學會各類動畫造型設計。二維、三維動畫可分2個學期講授。
⒏動畫分鏡頭與分鏡頭故事腳本
通過動畫分鏡頭的學習，要求學生了解分鏡頭在動畫製作過程中的重要作用，並能使各分鏡頭根據故事的情節相互聯繫。同時要求學生掌握一定的分鏡頭製作理念和相應的技巧，爲動畫的全面創作提供實踐基礎。
本課程講授動畫腳本的寫作格式、創作方法。讓學生通過動畫腳本的創作訓練，會根據劇本寫出動畫腳本。
⒐動畫場景設計
本課程講解影視動畫場景設置的關鍵技巧及注意事項，每個實例都將進行細微地講解分析；以豐富的案例，全面、系統、科學地指導學生塑造場景的技巧和提高表現力。
⒑影視後期合成After Effect
詳細講解After Effect的工作區和項目管理、二維合成、三維合成、使用動態圖層、使用蒙板和摳像等。掌握二維動畫製作以及與三維動畫的合成、電視包裝製作。
（四）實踐教學
⒈指法訓練：掌握英文輸入的標準指法，在較短時間內實現盲打（觸覺打字法）；瞭解英文輸入中標點符號的正確用法及打法；知道英文書信的格式及打法；英文輸入速度達到100字符/分鐘。 ⒉平面設計
要求學生掌握Photoshop/Illustrator這一應用軟件的性質特點和操作方法，着重訓練學生對圖形的理解能力和處理能力，使學生掌握利用Photoshop/Illustrator進行動畫修改、上色及製作。 ⒊二維動畫設計
使學生掌握圖形創意、二維動畫的基本原理及動畫的製作過程，並能運用flash軟件進行動畫設計與製作, 讓學生體驗平面動畫設計與製作，平面動畫角色設計與製作，平面動畫的場景設計，平面演示動畫的設計與製作，平面交互式動畫的製作，網頁平面動畫的設計與製作，平面動畫的綜合運用等。
⒋視頻剪輯訓練
訓練學生對影視編輯基本知識、影視動畫的軌跡編輯與材質、燈光的編輯及影視動畫與音頻、視頻的綜合運用。
⒌三維動畫設計
要求學生掌握3Dmax的基本特點和工作方法，掌握3Dmax的基本建模工具，材質調節、燈光系統等基本知識，並熟知常用工具的使用方法。
⒍中級工訓練與考覈
通過動畫製作的實習，要求學生掌握動畫角色、動畫場景的創建方法和創作規律、動畫角色的定位和環境合成以及聲音和特殊效果的編輯。
⒎綜合實習
通過深入相關專業公司、企業進一步學習、瞭解動漫設計及製作的技巧、流程等，與所學理論知識相結合，培養良好的組織紀律性，提高勞動意識。
（五）選修課
1音樂與舞蹈
通過學習本門課程，使學生能夠了解各種音樂的特質，在作品的創作中，會在鏡頭中運用音樂。 2網頁設計與製作
本課程主要的任務是講授網頁設計與製作的基本常識、網頁製作工具的使用方法、網頁設計技術的綜合應用實例等。通過學習這門課程，使用學生了解當代網站主頁製作的發展及其展望，掌握網站主頁製作的基本技術，學會運用網頁製作軟件製作出精緻美觀、充滿個性化的主頁。
3電影賞析
通過本課程的鑑賞學習，瞭解國內外優秀影片，學習鏡頭的運用，影片特效的處理，優秀劇本的創作，影片的後期處理運作。
教學計劃 篇2
一、班況分析
本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家裏的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對學生生活自理能力的培養大多是採取包辦代替，因此大部分學生這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。學生們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開後即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對於送學生入托也有着種種顧慮和擔心，怕學生生活上不能自理，怕吃不飽飯。
因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能儘快地適應幼兒園生活，爲以後的生活、學習打下良好的基礎。
二、班級工作
1、我們老師首先要做的就是穩定學生的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養：
⑴與老師間建立良好的感情，讓每個學生天天都高高興興來上幼兒園。
⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養學生初步的社會交往。
2、本學期，我們的工作要提現“教養並重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作爲重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起學生愉悅的情緒反應，儘快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。
三、生活常規
新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恆地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反覆練習，多給予讚美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體做到：
1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。
2.逐漸養成範縣便後要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。
3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。
5.在成人幫助下能安靜的午睡。
6.在成人的帶領下，手扶把杆一級一級上下樓梯。
四、教育教學
本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用遊戲形式，讓幼兒在老師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。
1、健康：
(1)養成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;
(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行爲，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯;
(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;
(4)在老師的幫助下，願意嘗試自己脫衣褲、鞋;
(5)能安靜就寢，睡姿正確。
2、語言發展方面：
(1)繼續學念兒歌，理解兒歌的內容;
(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;
(3)能專注地看圖片、圖書，並隨意表達自己的認識和感受。
3、社會發展方面：
(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;
(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;
(3)願意和同伴一起遊戲，一起分享自己的和別人的物品;
(4)隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流;
(5)繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則;
(6)在短時間內能專心做簡單的事情。
4、科學發展方面：
(1)在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。
(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特徵。
(3)願意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術發展方面：
(1)繼續感受生活中的'美，在成人引導下，能大膽表現自己的情感和體驗。
(2)樂意參加塗畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規定的範圍內塗畫，能正確使用固體膠。
(3)樂意聽音樂。願意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。
具體做到:
1.喜歡跟老師到戶外散步、遊戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。
2.願意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，願意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。
3.願意和小朋友一起玩，有困難時不哭，願意嘗試解決或請求老師幫助。
五、本學期的保教重點是
(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展;通過區域、教學及遊戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。
(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區、集體活動、遊戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。
六、家長工作
(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。
(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解老師工作情況，增強與老師的相互理解，增進情感聯繫，也爲擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。
教學計劃 篇3
一. 預習提問 ：
1.什麼是同類項?怎樣合併同類項?
2.去括號法則如何敘述?
3先看以下各題. 求和與求差;
(1)求5x2y，-2x2y，2xy2，-4x2y的和;
(2)求3x2-6x+5與4x2+7x-6的和;
(3)求2x2+xy+3y2與-x2-xy+2y2的差.
(4)什麼叫求幾個數的和?至學生答出把這幾個數相加之後，接着追問，那麼什麼叫求幾個單項式的和?
(5)求多項式的和或差，一定要注意什麼?
二. 教案
1. 學習目標：
(1)使學生掌握整式的加減運算，進一步鞏固前面所學的去括號、合併同類項的方法;
(2).使學生進一步增強運算能力.
2. 能力目標：
1)培養學生的觀察、分析、歸納能力。
2)鍛鍊學生的語言概括能力和表達能力。
3)培養學生的知識分解、知識整合能力。
3. 情感目標：
1)讓學生感受知識的.產生、發展及形成過程，培養其勇於探索的精神。
2)通過學生間的相互交流、溝通，培養他們的協作意識
教學計劃 篇4
教學目的
1.瞭解文言文的常識和方法
2.學習古人端正學習態度，改進學習方法(前部)。
3．理解課文詞語和句子的含義(前一部分)。
教學重點：目標3
教學難點：目標3
預習指導:
1.讀準下列加點字的讀音：
慍 罔 殆 謂 哉 焉 誨
2.看課文註釋或查字典，試翻譯課文。
3.熟讀。
教學過程:
一、三分鐘演講
二、創設情境，導入新課
請同學自由發言,說出一些自己知道的有關學習的格言或諺語來,以此調動學生的情緒。
由此導入孔子關於學習的論述。
三、文言文入門：
教師講解：
１．文言文的翻譯方法：直譯和意譯
２．文言文的古今義和一詞多義
３．通假字
４．朗讀與背誦
５．四種特殊句式：
四、朗讀指導
1．教師範讀課文。２．學生自由朗讀課文一次，教師糾正學生朗讀過程中語音和停頓方面的錯誤，學生齊讀課文。３．抽二個學生朗讀，衆評。
注意：引導學生注意文言文朗讀的停頓和重音。
五、指導文言句子翻譯。
因爲是第一次接觸文言文，要與學生講清以下幾點：
（l）弄懂每個字的含義。（2）把古代的單音字換成現代雙音詞。（3）弄清虛詞的用法。（4）補充適當的詞語。（5）調整句子的'語序。（6）揣摩句子的語氣。(7)注意古今義的不同。(8)注意一詞多義的現象。(9)四種文言文特殊句式。
六、指導翻譯第１－－５則：
處理方法：
１．第一則由老師示範性翻譯：
由個別的詞義，到句意的直譯和意譯。
２．每一則由教師講解幾個普遍性難字詞，然後學生自己試譯，不明白的舉手發問，由會的同學或老師答疑。
３．分別請四位同學展示翻譯的結果
４．師生共同評價，糾正。
七、指導背誦
八、小結
由學生談談學習了這五冊明白了什麼學習方面的道理.
自由發言,不拘對錯.
九、作業
l．課後練習一、二題。Ａ類
2．背誦全文。 Ｂ類
3．默寫全文。Ｃ類
本節是入門課,準備活動一定要做好,所以不貪快,只求穩.
教學計劃 篇5
多媒體教學是實施素質教育的重要手段，實踐證明，做這堂多媒體語文課的時間和精力的付出自然大於普通備課，但是教學效果也明顯好於其他講授方法。多媒體運用到語文教學中，對教師來講是業務的提高也是素質的提高，對學生來說更是享受一種高層次的教學，學生在聽教師講解的同時，也看得清楚明白。這樣一堂語文課，最直接地體現了多媒體技術帶來的大容量、多信息和高效率。總之，運用多媒體技術教學勢在必行。
在語文教學中要使多媒體技術發揮正確的作用，必須運用現代教育理論作指導下製作和使用課件，才能使語文課堂教學達到最優化。所以要注意以下幾點：
1、更新觀念，重新認識教育目的。教育是知識經濟結構中的重要組成部分，而知識經濟是以知識爲基礎、以現代科學技術爲核心的經濟，是建立在知識和信息的生產、儲存、消費之上的經濟形式，這種經濟形式的發展動力，不再是土地、資本和勞動力，而是知識，是人的綜合素質。我們在語文課堂教學中運用多媒體技術不僅是爲了活躍課堂氣氛，更主要的是爲提高學生的認識能力，爲在課堂教學的每個環節中培養學生的信息素養，爲實現教育目的'服務。
2、恰當運用，找準使用的最佳切入點。多媒體是一種教育技術，一種傳播媒介，它是服務於我們教學活動的。教師能否遵循學生的認識過程，設計出優秀的課件，能否找準多媒體與學生理解語言的最佳結合點，在課堂恰當的時間展現給學生，是我們應用多媒體技術的關鍵。
3、正確處理與傳統媒體間的關係。多媒體技術是傳統媒體的發展與昇華，是在傳統媒體的基礎上，藉助於計算機技術發展而來的，它並不排斥傳統的教學媒體。多媒體技術在突出體現鮮明的形象、爲學生創設認識環境方面的確非傳統媒體所能比擬，但在展示重點的字、詞、句時，不可能一致停留在屏幕上，適當的板書，更能加深學生的印象、幫助學生記憶，起到畫龍點晴的效果。再如，強化誦讀、注意積累，也是提高語言感悟力的重要形式，是多媒體技術所無法取代的。片面強調多媒體技術作用的萬能性，長期只憑借圖像、聲音等媒體的介入，大腦的語言中樞就得不到鍛鍊，就會使語言越來越貧乏，閱讀和表達能力就會下降，就達不到我們進行語文教學的目的。因此，只有正確處理好二者的關係，才能使課堂教學達到事半功倍的效果。
4、注重實效，保證使用的科學性。教師在設計和製作多媒體課件時，要從教學的實際出發，遵循課件設計的科學性、高效性、目的性、藝術性的原則，既要抓住教學的重點難點，又要兼顧學生的認識規律，不能簡單地拼湊各種雜亂無章的素材。要利用多媒體技術的直觀性、交互性，促進學生的能力培養和素養訓練，不能將傳統的課堂講授變成現代多媒體的灌輸。正確地理解多媒體課件的用途，是充分發揮多媒體課件的作用、搞好語文教學的前提條件。
只有正確地認識多媒體技術在語文教學中的作用，恰如其分地應用到語文教學中，才能實現以媒傳知、以媒生情，才能爲學生認識過程的重點、難點服務，併爲其感官提供愉悅的刺激，才能發揮多媒體在語文教學中的作用，更好地服務於我們的教育教學。
教學計劃 篇6
一、班級情況分析
我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，爲國小打好堅實的基礎。
二、教育教學方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入國小的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，並加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啓蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業成長方面
教師的.一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年裏，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，爲班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
教學計劃 篇7
一、指導思想
在當前體育新課改中，培養學生自主學練能力是課改教學的需要，也是體現主體性教學的一種現代教學思想。本課以“健康第一”爲指導思想，使學生在運動參與、運動技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛鍊與發展。在教學過程中堅持以學生爲本，充分體現學生的主體作用，通過學生的自學、討論、合作與交流方式，學會正面雙手傳球。培養學生的體育意識，讓學生在愉快的合作、競爭中逐步完成教學任務。
二、課程設計
1、課始，通過徒手操、專項操、跳竹竿、傳球接力等活動，激發學生的學習熱情，活躍課堂氣氛，讓學生從身體和心理兩方面充分作好上課的準備。
2、課中，由複習墊球過渡到本課的教學內容正面雙手傳球。複習墊球的目的是讓學生明白，當對方墊（傳）過來的球較高時，應該怎樣去處理球——正面雙手傳球。發給學生上手傳球的圖片，各組同學看圖片進行模仿練習，然後教師提問、歸納、總結出正確的傳球方法。通過自主學練、討論交流，對技術動作有一個初步的體會；教師與學生充分交流（講解、示範動作要領），對各組進行技術指導；最後，師生在墊球、傳球接力中完成學習任務，這樣真正體會樂中學、學中玩的'意義。
3、最後，師生伴隨着優美的音樂，共同跳起放鬆舞，使得身心得到全面放鬆，從而使學生在活躍、輕鬆的氣氛中愉快結束學習任務。
三、教學方法的運用
1、教法：根據本課內容枯燥的特點，我首先採用了遊戲教學法進行教學，以激發學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習。通過遊戲法教學，在輕鬆愉快的氛圍中激發學生“我要學習、我要練習”的情感，以及採用合作探究法、講解法和練習法，通過學生的總結、教師的講解和學生的練習，使學生更快更好地掌握動作要領。
2、學法：本課在學法上主要採用了嘗試學習法、遊戲學習法和小組合作法。首先讓學生在墊球練習中發現問題，即：當墊球較高時，應如何更好的去接球，然後在小組討論中悟出動作要領，最後通過“個人練習” 和“師生互動”相結合的學習方法，最終解決所發現的問題。從而促進學生主動積極地參與練習，提高學生學習的自主性。
教學計劃 篇8
一、 學生基本情況
初入學的學生中大多都是原我校的學前班的學生，大多都有了一些在學校學習生活的適應能力，對於學校的每一項規章制度也都有了一些初步的瞭解。但是，學生還小，還需要老師的引導教育。本學期我將繼續保持內容要近一點、小一點、實一點的宗旨，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。主要目的是幫助這些國小生初步的養成良好的學習習慣，這將是今後教學工作中一項重要任務。
二、常規教育方面
這是一羣聰明、活潑好動更可以說是一羣調皮的孩子。爲了使學生能夠更加適應學校的生活,這就需要班主任在日常生活中能有序的引導。因此,我決定從以下幾點入手:
1充分利用班隊會及晨會的時間繼續學習常規,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
2每星期對學生進行德育教育.每大周舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理，同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外，還要進一步規範學生的行爲習慣，規範學生的書、寫、讀的姿勢。
三、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行，因而，我打算從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先考慮學生的特點制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.針對學生的年齡特點，我校主要倡導師生共同參與的方式,有班主任自主選擇適合的"跳繩,做遊戲,拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。
四、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的'學習環境。
1、個人衛生：要求衣着整潔，手指甲乾淨，常洗頭洗澡。
2、班級衛生：每天早、晚分派值日生清掃,對於主動,及時打掃衛生的同學，進行獎勵。
五、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.我們班的學生人數少，這學期我將職位、任務分配到每一位學生，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，
同時，這樣也可以提高學生的積極性，更好的團結班級，愛護班級。
六、多與家長溝通，形成家校聯合教育
家長是孩子的第一任老師，家校常聯繫有助於家長了解學生的在校表現、教師把握學生在家的情況，形成有效地雙向監督，有助於孩子的成長。同時，教師也可以幫助那些不知道該怎樣教育殘疾孩子的家長獲得有關的知識，以期學生在最適發展期得到明顯的進步。
七、班主任工作行事曆
教學計劃 篇9
爲全面提高我校教育教學質量，加大素質教育進程，充分享有優質教育教學資源和教學方法，提升我校教師綜合素質，利用和發揮好我校遠程教育，提高微機室、多媒體室的利用率，加強多媒體教學的研究和推廣，最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用，讓我校學生能充分享受到更好、更優的教育，使我校的教學成績有更大的提高。結合我校實際，特擬定周田中學開展現代遠程教育工作計劃。
一、基本情況：
我校現有教職工80多人，1400多個學生，共有22個教學班。有多媒體教室和衛星接收室各一間，計算機教室一間。其中，計算機教室有服務器一臺，教師機一臺，穩壓電源一臺，學生機30臺；多媒體教室有中控計算機一臺，DVD播放機一臺，衛星接收機一臺，投影儀一臺，UPS電源一臺，34寸彩電一臺；衛星接收機房有衛星接收計算機一臺，打印機一臺等。衛星接收下來的資料共享到計算機和多媒體教室裏，以便每位教師能通過指定的IP地址去訪問遠教資源，更好地使遠教發揮較大的作用。
二、指導思想：
以上級有關現代遠程教育精神、學校工作計劃和教導處工作計劃爲工作指導。以校本培訓爲基礎，在學校“遠教”領導小組的領導下，認真組織學校教師參加現代遠程教育並協調學校各部門都積極參與，共同維護，充分利用，有效地提高我校的教育教學質量，加強我校現代遠程教育工程項目的建設、管理、使用工作，做好遠程教育資源的研究和推廣，推進我校教學工作的全面現代化。
三、工作目標任務：
本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術爲主，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。
本學期的師培內容主要是：進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的'操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件製作方法。
四、具體措施：
1、做好計算機教室，多媒體室和衛星資源接收的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用設備，確保設備完好並正常運行。保修期間出現故障，及時上報並聯系人來修理。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。
2、制定好各種計劃和制度並按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
3．重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力站製作和管理知識。
4、進一步完善學校網站的功能，並做好各種管理工作。
5、按時接收現代遠程教育衛星資源，及時整理和製作光盤。
6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證微機室、多媒體室內不發生任何事故。
7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
8、搞好現代遠程教學資源開發的研究和推廣工作。爲本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。
9、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，樂於進入多媒體教室上課。根據上級、學校的安排和本校的實際，鼓勵全校教師在網絡教室進行培訓與製作課件、準備上課資料等。
10、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們還能夠在教學之中發揮作用。積極協助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師培方面工作的考覈、登記。
11、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。
12、我校要求教師準備好相關資料才能進入多媒體教室上課（即有備而來），本學期重點對象放在語文組、理化生組，並且要求經驗豐富的老師上好學科示範課。
教學計劃 篇10
一、單元教學指導思想
根據新課標的要求,本着“學生爲主、健康第一”的原則,安排教學內容,在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養;通過學生自覺、自律、互學、互練、自創、互評等教學手段提高足球的腳內側踢球的技術動作;課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性.在課堂教學比賽中，提高學生的比賽意識，增強學生的集體榮譽感，增進友誼。培養學生用於拚搏的精神。
二、教材選擇及教材分析
本單元選用新課程標高年級學習水平三要求,進行足球的腳內側踢球練習;在課堂教學中,培養學生對運動動作的創造性。
足球是一項國小生非常喜歡的運動項目，也是國小生體育教材的重要組成部分，本單元難度適中，適合中高年級學生練習學習，教學的重點是要學生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規範。因此，教學應着重解決以下幾個
問題：
1、學生對球性的.練習，爲以後的傳球和運球打下堅實的基礎。
2、正確掌握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。
3、培養學生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。所以，我把本單元分爲5課時完成，讓學生從熟悉球性、運球、傳球循序漸進的學習，有助於他們足球水平的提高。
三、學生分析
五年級學生經過幾年的體育鍛煉，已經能規範自己的動作，而足球是國小生較喜歡的體育項目，如果以規範的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學生的心理特點，可以促進學生足球水平質的提高。