光陰迅速，一眨眼就過去了，教學工作者們又將迎來新的教學目標，讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學計劃，以下是小編爲大家整理的教學計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
教學計劃 篇1
教學目的：
使學生初步學會對原始數據進行分組整理的方法，認識對數據進行分組整理和編制統計表的意義，會填寫成簡單的統計表。
教具準備：
學生：杜小芳最高，身高是154釐米。
一、記錄
先從記錄單上找出所有的數據不超出哪個範圍，也就是找出最矮的是多少釐米，最教師請5名同學到黑板前，教師按照“記錄單”上的順序報數據，5名同學分別在例2的空白統計表的各個空格內畫“正”字。然後，讓他們擦去“正”字，填上數目，製成完整的統計表。最後要求同學們將各組人數加起來，覈對一下是否與“記錄單”上的人數一樣。
讓同桌學生討論一下，然後指名讓學生回答，最後教師總結。
指名讓學生回答問題。
學生：先求出這個班全體女同學身高的總和，再用這個總和除以全體女同學的人數。
教師：計算平均身高需要根據哪個表？
學生：要根據“記錄單”上的原始數據。
教師：當我們要了解這個班女同學的平均身高時，就需要用到“記錄單”上的原始數據。這說明在統計工作中，原始數據是非常重要的，不能隨便丟掉。
二、課堂練習：
教師用小黑板或投影片出示教科書第4頁“做一做”的“記分單”。讓學生觀察，並且思考這樣一些問題：
這次數學考試成績的分數不超出哪個範圍，是從多少到多少？
怎樣對這些成績進行分組？分幾組？
怎樣編制統計表的欄目？
讓同桌的學生討論一會兒，指名讓學生說一說討論的結果。之後，讓學生翻開教科書第4頁，自己用畫“正”字的方法收集數據、填寫成完整的統計表。然後教師提問：
根據整理後的統計表，可以說明這個班數學考試分數的哪些情況？（可以知道哪個分數段的人數是最多和這個班一共有多少人。）
三、小結：
教師：通過上面的學習和練習，誰能說一說對原始數據進行分組的方法？
先讓同桌的同學討論、互相說一說，再指名讓學生試着說。最後，讓學生翻開教科書第4頁，一起讀書上總結出的方法。
四、鞏固練習：
做練習一的第4題。讓學生獨立做題，教師行間巡視，個別輔導。做完以後，指名讓學生說出這個班男同學的體重在哪個範圍內人數最多。接着讓學生說一說整理原始數據的步驟分爲幾步，每一步是怎樣做的。
五、作業
練習一的第5題。
教學計劃 篇2
一、指導思想：
配合襄陽市課程改革精神，以課堂教材改革爲核心，認真落實襄州區教研室在全區積極倡導的“三生課堂”教學模式，在教學實踐中形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提升課堂語言表達能力、知識重組能力；建立思想品德與其他學科之間的對話。樹立競爭合作意識，加強協同作戰能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實施綜合性學習，提升學生的綜合分析能力。
二、教材分析：
教材分爲單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長作業的方式啓發學生進行自主、合作、探究式的學習，引導學生提升蒐集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力，與同學團結交流合作的意識與能力。
教材把培養學生的責任意識作爲第一單元的主體內容，可以爲後面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地瞭解第三單元的內容，有利於更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作爲全書的落腳點，體現了對學生的關注。
三、重難點分析
重點：
1、認清角色，承擔責任
2、關愛集體，關心國家
3、認清國情
4、瞭解基本國策和發展戰略
5、積極參與政治生活
6、學會合理消費
7、積極投身精神文明建設
8、學會選擇，學會承擔
9、終身學習，持續發展
難點：
1、承擔責任的代價與回報
2、初級階段的基本國情
3、落實基本國策和發展戰略
4、弘揚和培育民族精神
5、正確行使政治權利
6、我國的基本經濟制度、分配製度
7、發展先進文化
8、全面建成小康社會
9、合理選擇、持續發展
四、學生情況分析：
1、九年級學生已進一步懂得了國中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛鍊和磨礪，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提升。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學期由於學校統籌安排，整個九年級全由我一個人代，學生人數太多，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。
五、主要任務和要求
1、讓學生在正確認識個人與集體、社會關係的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。
2、結合恰當的教學內容，對學生進行進行愛國教育、綠色環保教育、安全教育。增強爲實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。
3、關注常態教學，向每一節課要質量。
認真分析“三生課堂”實施情況，加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提升實施新課程的水平。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業務水平。
4、做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。
要制定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每週至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。
5、 處理好國中畢業所面臨的心理問題。
引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態去迎接即將到來的挑戰。
6、增強責任感。
通過探討個人與國家、社會的關係，在瞭解基本國情、基本國策的基礎上，進一步瞭解全面建成小康社會的奮鬥目標，增強爲實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮鬥和開拓創新的時代精神。
六、教學措施
（一）、做好教學常規工作
1、認真鑽研教材、課程標準，熟悉教材及其指導思想；積極參加集體備課，上好每一節課；認真細緻的批改學生作業，及時收發；嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。
2、虛心學習，本學期聽課不少於20節，多聽與思想品德學科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
（二） 積極參加教研活動，提升業務水平
1、 積極參加市、區、鎮、學校的教研活動，提升教研能力。
2、 努力撰寫論文，提升專業理論水平。
（三）激發學生興趣，提升學習成績
1、優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。
2 做好培優輔差工作。做好後進生個別思想工作，利用課餘時間進行輔導，提升了學生學習興趣，增強學生自信心。
3、 開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶後進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習及練習，及時反饋，提升整體教學效果。
4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。瞭解學生，配合班主任做好工作，瞭解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
七、教學中應注意的問題：
1、落實“三生”課堂課改精神，努力提升課堂教學的有效性和實效性。不斷優化教學設計，落實新課改精神，提升課堂教學效率；關注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提升學習效率。
2、強質量意識。積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。着力提升課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。
3、強情感意識。多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關係，提升學生學習本門學科的自覺性和主動性。
4、強教研意識。學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，並把所學及時融入日常課堂教學。
5、強分層教學意識。抓兩頭、促中間，達到教學質量的大面積提升。
教學計劃 篇3
鋼琴課是一門技藝性、實踐性、獨立性要求非常強的課程，它要求每一位學習者有嚴謹和踏實的學習態度以及自覺和刻苦的學習能力
我們都知道學習鋼琴是越早越有利，因爲手的幅度，手指間的伸張力以及手指關節的彈性對今後學習者的發展是具有決定性因素的。但是作爲一名稍大一些的學生來學習鋼琴，或是爲了應對大學聯考的學生來說，我們可以按照每個人的特點來設計學生的教學進度計劃，進行有針對性的教學，最終達到教學目的，學生充分的應對大學聯考。
作爲一個實例：09年大學聯考培訓部的學生，孫飛。由於考慮到個人的自身條件及考試中的各方面要求，由竹笛專業改爲鋼琴專業。可以說在鋼琴方面他是一個零基礎的學生，通過近五個月的學習，在最終考試的時候取得了比較令人滿意的成績。
七月份：基本入門階段：
基礎練習：通過音階，琶音，三度，六度，八度雙音觸鍵練習等方面來加強手指的觸鍵及靈活度！手指訓練，也就是我們常說的基本功訓練。這部分的內容使用的教材大家最熟悉的可能就是《哈農手指訓練》。特點是沒有太複雜的變化，使用有規律的音型來強調某些部位的訓練。
現代的鋼琴教學是一開始就強調整體的協調，而不是我們先要把手指練好，這一點是要明確的。那種只強調手指練習的方法是一種古老的方法，緊張會帶來疲勞感，疲勞會使我們彈奏的不準確，因此在彈奏過程中需要手臂、手腕的協調。新的彈奏方法，叫做重量彈奏法。即已開始就要體會手臂、手腕這些部位怎樣來獲得、傳遞重量，因此我們的入門方法也是一種重量爲主的段奏的入門方法。例如：我們一上來是入門教育，要求把雙手放鬆，放在琴鍵上，整體的幾個部位要鬆弛，然後慢慢舉起雙手，通過這個舉手的動作體會重量的感覺，再讓手臂落下去，這個時候，我們是使用的一種從肩部傳遞到手指的重量將琴鍵彈下去的，這個過程就叫做重量彈奏法。也叫段奏，通過段奏來對重量彈奏法有一個更好的體會，這是我們現代鋼琴彈奏的基本入門方法。
此階段的特點：學生彈奏的初學階段，過分緊張和多餘的動作很多，經過一個月的基礎訓練，不管從手指觸鍵和本身駕馭鋼琴的能力方面，以及不正確的彈奏方法都有了明顯的消除，肢體等器官的動作協調性和準確性均得到改善和提高，但彈奏技術、技巧尚未鞏固。
八月份——十月份：根據學生本身的條件及特點選定考試曲目（練習曲、樂曲）
這個階段在彈奏過程中仍會出現新的錯誤，不能準確的、完整的、表現出音樂作品的風格特徵。
教法：根據樂曲或練習曲的特點，教學生學會分手、分句、分段、分聲部練習，學會把樂曲或練習曲中的難點抽出來單練，這樣把樂曲或練習曲進行分解，進行一個局部的單獨練習，或是在已彈好整體的前提下，對特殊技術難點集中力量，單獨攻破；或對某一樂曲彈奏上進行精雕細刻；或對某一和聲關係的細微變化、不同聲部力度佈局上的適當控制等耐心地分解練習等等。這樣做既可以爲合手練習鋪平道路，還大大縮短了整首樂曲的練習時間，達到了事半功倍的效果。所以說這種方法在提高彈奏質量階段是最有效的教法。
十一月份——十二月份：重點內容背譜及克服考試時的緊張心理：
背譜：是一個記憶的過程，它與背書不同，不光需要記憶，而且要實現在手上，要能完整地把它彈出來。第二，就是它的動覺記憶，依靠自己的運動感覺把一些動作記憶下來，這是操作過程中一個非常獨特的過程。它在鋼琴的彈奏過程是普遍存在的一個過程。這也是最初的記憶形式。但是這種動覺記憶有一個致命的弱點，就是它是通過一種有規律的慣性完成的這種記憶，一旦中斷很可能就接不下去了。所以大學聯考的學生一定要注意正確的背譜。
克服緊張心理：需要學生和教師的努力，來克服這種恐懼的心理。首先必須正視這種心理，需要認識到有這種心理是很正常的。其次就是要加強自己的`背譜能力，即藝高人膽大，越是準備的充分就越有信心。再有就是給學生一些動力，要讓他們自己意識到他不需要爲家長的付出承擔很大的壓力，而是要不斷的鼓勵自己，承認自己這一階段的成績。
更爲有效的方法：是不斷的進行仿真式模擬考試，每一次的考試對他們來說，都是很好的鍛鍊，在每一次的模擬考試中，不斷地總結，不斷的積累。不管從演奏方面，現場表現方面，都有着不斷的提高，尤其明顯的是在心理素質和臨場發揮方面，日趨成熟！
教學計劃 篇4
目標與要求：
爲了進一步推進我校課程改革的進程，全面落實語文課程標準關於課外閱讀的要求，構建國小生課外閱讀科學體系，真正讓國小生少做題，多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書；同時也是爲了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，增加學生的語文積累。新課標也提倡讓學生在國小階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養的人，不僅是時代的需要，也是爲孩子的一生着想，爲孩子的生命奠基！因此，我們開展的這個活動是具有非常重要的意義的。
閱讀內容：
（1） 閱讀自讀課本，自己最喜歡的一本書。
（2） 閱讀淺顯科技文章，兒童報刊，人物傳記，歷史名著；
（3） 會做摘錄筆記，閱讀總量不少於20萬字。
（4） 閱讀總量不少於50萬字。
方法與措施：
1、每一週開設一節課外閱讀指導課，語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生
潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養學生的良好的閱讀習慣和興趣。嚴格控制作業量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成閱讀的基本課型，如：
閱讀指導課：這種課型主要是教給國小生閱讀的方法。引導學生合理使用工具書，學會搜索信息、處理信息；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等，指導學生寫讀書筆記和讀後感等。
讀物推薦課：國小生年齡小，閱歷淺，選擇讀物是往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要的內容、朗誦精彩的片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。
閱讀欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑑賞，受到美的薰陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
讀書彙報課：這種課型主要在學生課前廣泛閱讀的基礎上彙報自己在課外閱讀中的感受與收穫。主要形式有：
（1）讀後敘述：組織學生複述自己讀過書的內容。
（2）開展辯論賽：對讀物中所提到的相關論點開展辯論，促進閱讀效果的提高。
（3）交流評論：交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點。
（4）表演展示：讓學生把看過的內容，自編成小品、課本劇的形式，在彙報課上進行表演。
2、清理內容陳舊、情趣庸俗的充數書，學生可自帶自己最喜歡 的一本書到學校，放到本班級圖書角，供閱讀課使用。
3、倡導師生共讀，實現師生共進。
形成與書爲伴、與書爲友的良好讀書風尚，使師生與人類崇高精神對話交流，從書籍中得到心靈的慰籍，從書籍中尋找生活的榜樣，從書籍中盪滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中發現理想的棲息地。以讀書來豐富學生的文化底蘊，以讀書來促進教師專業發展，提高師生的人文素養和綜合素質。
教學計劃 篇5
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想爲指導，按照構建社會主義和諧社會和科學發展的要求，進一步加強學校毒-品預防教育工作，增強廣大學生的禁毒意識及自覺抵制毒-品侵襲的能力，爲青少年的健康成長營造良好的學習環境。
二、目的要求：
(一)認真貫徹落實《中-共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家禁毒委、中央綜治辦、教育部、團中央關於進一步加強中國小生毒-品預防教育工作的通知》精神，充分發揮禁毒教育的主陣地作用，全面開展毒-品預防專題教育。
(二)各根據學生的不同特點，分階段開設禁毒課程，切實做到計劃、教案、總結“三到位”，每學年不少於兩課時，要在生命與健康、思想政治校本等相關課程中，進行禁毒知識教育，開展豐富多彩的禁毒宣傳和社會實踐活動，使學生從小樹立“珍愛生命、拒絕毒-品”的意識。
三、主要工作：
(一)確定以環境教育爲核心，法制教育爲龍頭，心理教育、常規管理相配合的工作思路。
1、學校教育是一種特殊的教育，學生必須有一個良好的學習環境才能受到教育，沒有一個讓學生安心學習的氛圍，學生的教育就無
從談起。我們要堅持向全校師生定期進行宣傳，普及禁毒知識，向學生講解毒-品的危害等內容，開展預防毒-品、禁止毒-品入侵的專項宣傳活動，把禁毒預防知識灌輸給每一個學生。
2、利用班會課廣泛開展宣傳毒-品預防知識，增強學生拒毒防毒的意識。
3、在學校掀起毒-品預防教育的高潮，組織看一場毒-品預防教育專題片，聽一場毒-品預防教育專題報告，寫一篇禁毒感想的文章，從而提高廣大學生對毒-品危害的認識，增強自覺抵禦毒-品的能力，校園內形成一個人人防毒、拒毒的良好氛圍。
(二)加強宣傳，爲開展毒-品預防教育工作創造良好條件
與綜治辦、派出所等各部門的組織聯繫，聘請相關專業人員來校授課，開展小手拉大手的活動，加強學校與家長的溝通聯繫，讓學生與家長聯繫起來，共同努力，構築防毒拒毒的鋼鐵長城。
(三)開展豐富多彩的毒-品預防系列教育活動。
主要做到五個方面：
一是看。組織全校各班定期出好禁毒專題黑板報、手抄報，利用校園紅領巾廣播站宣傳毒-品預防教育知識，讓學生了解毒-品的危害。
二是讀。組織學生閱讀有關禁毒知識方面的報刊雜誌。
三是聽。各班利用國旗下講話、朝會和班隊活動時間，進行禁毒教育。邀請相關部門領導以案例分析的形式作法制教育報告會。
四是講。各班級召開以“珍愛生命，拒絕毒-品”爲主題的班會，學校舉辦“遠離毒-品”演講比賽。
教學計劃 篇6
爲深入貫徹依法治國基本方略，全面實施“六五”普法規劃，進一步加強對我校青少年的法制教育，推進學生法制教育的科學化、制度化、規範化建設，根據上級有關部門的文件精神，特制定我校20xx學年度法制課教學計劃：
一、指導思想
以黨的“三個代表”重要思想爲指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才奠定基礎。
二、目標
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率爲零指標，促進學生健康成長。
三、主要內容
法制教育要着重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。
四、具體工作：
1、在班會課中，加強法制、紀律、行爲習慣教育，開展《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》學習教育，開展校紀、校規教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規和思想品德學科有機結合起來。
3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透並拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施
（一）教導處、政教處要齊抓共管，形成合力，加強領導。
（二）課時安排
1、在課時安排上，以思品課爲主渠道，每學期每班法制教育課時間必須保證6節課；
思品課主要通過案例說法來進行教育。課中的案例剖析課重在用例說法，主要運用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對法律條文的理解，把法制教育落實到實處；
2、全校各班班會課，每個班級每學期至少組織2---3次主題法制課教育或涉及相關法制教育內容
（三）法制課師資配備
在法制課師資配備上，思品課教師是學校的專職法制教師，以此爲主體，班主任、語文數學老師爲輔。
（四）教材
教材的使用以[思想品德]教材爲主體。
總而言之，我校的法制課教育教學要真正做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師，課時有保證“四落實”，務必抓出成效，抓出成果。
教學計劃 篇7
教學目標
1.瞭解校園裏各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用。欣賞以樹木爲主題的繪畫作品，培養學生善於觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環境的認識和了解，增強環保意識。
2.能在教師的指導下，找出樹的不同特點，並嘗試用不同的繪畫方法，來表現樹的不同特徵。
3.培養學生觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。樹立環保意識，培養學生熱愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。
教學重難點
重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關係，加深對樹的認識和對環保重要性的認識，嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。 難點：通過樹的外形特徵來表現不同的樹。
教學課時
一課時
教學準備
學生：課前蒐集有關樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆
教師：課件
教學過程
一、認識樹
1.遊戲導入，揭示課題
歌曲《大樹媽媽》做爲背景音樂
我們先來做個小遊戲，請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。
“我是一棵種子，春天到了，風來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天天過去了，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高，我變成了什麼？”（一棵大樹）
對，今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題
先請小樹們入座
2.樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪裏看到過樹？叫什麼名稱？
3.我們的身邊爲什麼要種樹？有什麼用？（綠化環境 要保護樹木）
4.我們校園裏有哪些樹，你能說出它的名稱和特點嗎？（課件展示校園裏的樹）
二、比較樹的不同點
1.認識樹的結構
樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹幹、樹冠——樹枝 樹葉）
2.認識樹的不同點
(課件展示各種樹的圖片)
樹的種類很多，姿態也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。
①樹的外形不同
②樹的生長特點不同
③樹葉的形狀不同
④樹幹的花紋不同
分組討論：這些樹的不同點分別有哪些具體的形態呢？請你們根據桌上的表格和圖片進行討論，並把討論結果填寫在表格內
3.分組交流，教師概括總結
展示學生的討論結果。
三、學習樹的不同表現方式
1.教師演示
①畫樹我們要從樹的外形畫起（樹幹——樹枝——樹葉）
②這兩棵樹哪棵更喜歡，爲什麼？（樹幹、樹葉上有線條畫的花紋漂亮）
2.欣賞小朋友的畫
我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹，看看這裏的小朋友是用什麼方法畫的？（課件展示學生作品）
線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分）
色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）
構圖比較（一直排的、前後重疊的）
表現手法（線條可以寫實，也可以概括、誇張）。
四、學生作業
下面請同學們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什麼樹有什麼特點，用什麼方法畫，想好的同學請直接拿起彩筆作畫。
五、作業展評
1.評特色獎、佳作獎
這麼多美麗的畫，你選哪一幅爲特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫下面。
2.說說你投了誰的票，爲什麼？
六、拓展
1.欣賞畫家的畫
樹是那樣的千姿百態，你知道畫家們是怎樣表現樹的嗎？讓我們來欣賞一下。 （課件展示國畫 水粉 油畫）
2.欣賞《白楊樹》說說感受
3.學了這一課你有什麼感想？
七、 板書
認識身邊的樹
組成樹幹樹冠（樹枝樹葉） 不同樹幹的花紋
樹葉的形狀
樹的外形
樹的生長特點