時間流逝得如此之快，我們又有了新的學習內容，不如爲接下來的教學做個教學計劃吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的學期教學計劃中班9篇，希望對大家有所幫助。
學期教學計劃中班 篇1
新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。本學期我們中班年級組全體教師將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。本着執着、認真的工作作風，樹立教育的質量意識、精品意識，努力將工作重心轉向研究幼兒，研究幼兒的學習和發展上去，使每一個教學活動真正成爲一種有效教學。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，以全新的面貌迎接新學期的挑戰。現將本學期具體工作計劃如下：
一、集集體的智慧，加強團隊合作。
充分發揮備課組長的功能，提高年級組教師的教育教學質量。
我年級組本學期的人員結構情況爲：中班現有五個班，在全園今年人員緊缺的情況下，每班均由一個經驗豐富的老教師帶一個新教師組成，其中新教師五名,兩名老師初次踏上工作崗位；我們將發揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。在備課組長的帶領下，加強集體備課的力度，集體備課時協商好各個活動的準備工作；遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績；互相觀摩教育教學，幫助開展公開活動的教師反思教學活動中的得與失。使教研和科研真正融合在一起，爲高質量的開展日常教育教學工作提供保障。具體如下：
1、做好新教師的培帶工作,做到有難必幫、有求必應。
2、圍繞"心中有祖國、心中有他人"這一中心主題，根據中班幼兒的年齡特點深入開展各種生動的、豐富多彩的主題活動，弘揚民族文化，萌發幼兒愛祖國的'意識。
二、注重學習環境的創設對幼兒的作用。
讓幼兒成爲環境的主人，用自己的作品和創意去豐富環境，是我們本學期要努力去做的一個方面。我們將結合課程的進行和目標的變化，讓幼兒在教學活動中發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作，用他們的作品和想法去實踐"牆壁"對家長、老師、幼兒的"對話"。同時老師將根據幼兒的年齡特點、動靜活動特徵爲幼兒設計豐富多樣的區域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。另外老師還將根據班級的棋類教學進程，創設與之相關的棋類教學環境。通過環境充分體現我園的棋文化氛圍，進一步薰陶幼兒對棋類活動的興趣。
三、嚴格要求,反思調整。
本學期我們將以省示範性幼兒園的標準嚴格要求本年級和班級工作,在教師教學工作中加強交流與互助。
1.對主題活動開展中研究性學習的體現加強反思和調整。
2.關於幼兒發展評價的操作過程進行交流、反思和調整。
四、大型活動安排
時間幼兒活動安排教師活動安排
九月教師節慶祝活動；
"你看你看月亮的臉"慶中秋主題活動；
國慶節慶祝活動教師編操、學操
佈置櫥窗
圍棋大家學
召開家長會
十月參觀泥人廠；
"重陽節"聯歡活動；社會實踐活動
十一月秋遊
參觀消防大隊經驗文章學習
十二月、一月
家長半日活動
"迎新年"親子聯歡活動
佈置櫥窗
學期教學計劃中班 篇2
中 班
第一週（9.3～9.7)
活動一、語言 談話：假期中有趣的事
活動二、美術 繪畫“我的畫”
活動三、音樂 複習歌曲
活動四、計算 認識數字1、2、3
活動五、體育活動 隊列隊形訓練
活動六、音樂遊戲 袋鼠
活動七、社會 我升中班了
活動八、健康 我愛小平
活動九、手工 池塘裏的小鴨子
活動十、科學 家鄉的橋
第二週（9.10～9.14）
活動一、語言 兒歌：別說我小
活動二、美術 繪畫：別說我小
活動三、音樂 學習歌曲《我是中班小朋友》
活動四、計算 遊戲：數字找朋友
活動五、體育遊戲 小鴨小雞
活動六、音樂 韻律活動：鞋匠舞
活動七、社會 小羊迷路了
活動八、健康 今天，你喝了沒有？
活動九、泥工 小兔
活動十、科學 家用電器
第三週（9.17～9.21)
活動一、語言 文學活動：蛤蟆吃西瓜
活動二、美術 繪畫：我長高了
活動三、音樂 歌曲：好娃娃
活動四、計算 學做小工人
活動五、體育遊戲 看誰聽得清
活動六、音樂欣賞 進行曲
活動七、社會 認識少數民族
活動八、健康 白白的牙齒
活動九、手工 開餐館
活動十、科學 各種各樣的風
第四周（9.24～9.28)
活動一、語言 兒歌：值日生
活動二、 美術 繪畫：媽媽生氣了
活動三、音樂 歌曲：國旗多美麗
活動四、計算 圖形分類
活動五、體育遊戲 種蘿蔔
活動六、韻律活動 學做解放軍
活動七、社會 介紹國慶節
活動八、健康 紅眼咪咪
活動九、紙工 貼紙鏈
活動十、科學 認識國旗
第五週（10.1～10.5) 國慶放假
第六週（10.8～10.12)
活動一、語言 文學活動：會爆炸的蘋果
活動二、美術 繪畫：有趣的臉
活動三、音樂 歌曲：蜜蜂做工
活動四、計算 看數字拍手
活動五、體育遊戲 小小偵察兵
活動六、社會 我們學剝豆
活動七、音樂遊戲 倫敦橋
活動八、健康 我不吃零食
活動九、手工 媽媽的項鍊
活動十、科學 奇妙的磁鐵
第七週（10.15～10.19)
活動一、語言 兒歌：我幫媽媽收南瓜
活動二、美術 手印畫：柱子豐收了
活動三、音樂 歌曲：迷路的小花鴨
活動四、計算 給小動物排隊
活動五、體育遊戲 自拋自接球
活動六、律動 摘果子
活動七、社會 參觀圖書館
活動八、健康 我不吃零食
活動九、泥工 一盤水果
活動十、科學 認識石榴和柿子
第八週（10.22～10.26)
活動一、語言 早期閱讀：大羊和小羊
活動二、美術 繪畫：街上的行人
活動三、音樂 歌曲：聽
活動四、計算 做圖書
活動五、體育遊戲 小兔找家
活動六、音樂遊戲 快快抓住他
活動七、社會 爸爸、媽媽真能幹
活動八、健康 情境練習：我會穿衣服
活動九、紙工 一串紅
活動十、科學 認識一串紅
第九周（10.29～11.2)
活動一、語言 欣賞散文：雲彩和風兒
活動二、美術 繪畫：螃蟹
活動三、音樂 學習歌曲：在農場裏
活動四、計算 印點子
活動五、體育遊戲 捉蚱蜢
活動六、邀請舞 請你也來跳跳
活動七、社會 慶豐收品嚐會
活動八、健康 早睡早起身體好
活動九、美工 樹葉印染
活動十、科學 荷花、蓮子、藕
第十週（11.5～11.9)
活動一、語言 文學活動：金色的房子
活動二、美術 繪畫：美麗的花邊
活動三、計算 誰錯了
活動四、音樂 學習歌曲：小樹葉
活動五、體育遊戲 摘蘋果
活動六、音樂遊戲 掃落葉
活動七、社會 愛家鄉
活動八、健康 怕黑的小胖
活動九、水彩畫 菊花
活動十、科學 參觀時代超市
第十一週（11.12～11.16)
活動一、語言 詩歌；秋天
活動二、美術 繪畫：漂亮的手帕
活動三、音樂 歌曲：辦家家
活動四、計算 量布做衣
活動五、體育遊戲 唐老鴨蓋房子
活動六、音樂遊戲 喂小鳥
活動七、社會 我倆不一樣
活動八、健康 圓溜溜的雞蛋真可愛
活動九、紙工 摺紙：紙盒
活動十、科學 秋天的菊花
第十二週（11.19～11.23)
活動一、語言 文學活動：小豬和靴子
活動二、美術 繪畫；媽媽的`頭髮真漂亮
活動三、音樂 學習歌曲：螃蟹歌
活動四、計算 誰排在最前面
活動五、體育遊戲 投過小河
活動六、音樂 韻律活動：小雨和花
活動七、社會 我們是小主人
活動八、健康 多吃蔬菜好
活動九、手工 裝飾花車
活動十、科學 多種多樣的洗滌用品
第十三週（11.26～11.30)
活動一、語言 詩歌：月亮
活動二、美術 繪畫：蝴蝶
活動三、音樂 學習歌曲：理髮員
活動四、計算 娃娃有幾個
活動五、體育遊戲 小青蛙跳田埂
活動六、音樂遊戲 兔子和狼
活動七、社會 參觀農貿市場
活動八、健康 鍛鍊身體好
活動九、泥工 一盤蔬菜
活動十、科學 我們的國寶－－熊貓
第十四周（12.3～12.7)
活動一、語言 文學活動：落葉
活動二、繪畫 鍛鍊身體好
活動三、音樂 學習歌曲：表情歌
活動四、計算 送禮物
活動五、體育遊戲 跳圈圈比賽
活動六、音樂欣賞 趕花會
活動七、社會 誇誇我自己
活動八、健康 怎樣保護皮膚
活動九、摺紙 衣褲
活動十、科學 認識冬季的服裝
第十五週（12.10～12.14)
活動一、語言 繞口令：毛毛和濤濤
活動二、美術 繪畫；茶盤
活動三、音樂 學習歌曲：聽
活動四、計算 誰的數量多
活動五、體育遊戲 小狗和小貓
活動六、音樂欣賞 軍民大生產
活動七、社會 我長大了
活動八、健康 天氣冷了怎麼辦
活動九、手工 頭花
活動十、科學 不怕冷的企鵝
第十六週（12.17～12.21)
活動一、語言 早期閱讀：你好！天上的星星
活動二、美術 吹畫：臘梅花
活動三、音樂 歌曲：雪花和雨滴
活動四、計算 繪圖形做標記
活動五、體育遊戲 跳傘運動員
活動六、音樂遊戲 小松鼠找松果
活動七、社會 我們的首都
活動八、健康 他爲什麼肚子痛
活動九、手工 做賀年片
活動十、科學 冬天的風
第十七週（12.24～12.28)
活動一、語言 聽說遊戲:開火車
活動二、美術 欣賞：糖紙
活動三、音樂 學習歌曲:自選
活動四、計算 數一數,比一比
活動五、體育遊戲 小雞捉蟲
活動六、音樂遊戲 堆雪人
活動七、社會 有用的標誌
活動八、健康 手劃破了
活動九、手工 撕貼:冬天的樹
活動十、科學 冬天的取暖用具
第十八週(12.31～1.4)
活動一、語言 文學活動:慢吞吞的小熊
活動二、美術 意願畫
活動三、音樂 學習歌曲:堆雪人
活動四、計算 計算
:每樣有多少
活動五、體育遊戲 體育遊戲:快樂的小鳥
活動六、音樂遊戲 韻律活動:頭髮、肩膀、膝蓋、腳
活動七、社會 我做錯了事以後
活動八、健康 翹鼻子嚕嚕
活動九、手工 牽牛花
活動十、科學 認識冰
第十九周（1.7～1.11)
活動一、語言 聽說遊戲：改錯
活動二、美術 繪畫：雪景真美
活動三、音樂 歌曲：新年歌
活動四、計算 帽子有什麼不同
活動五、體育遊戲 小青蛙捉害蟲
活動六、韻律活動 自選
活動七、社會 城市的美容師
活動八、健康 玩具被搶後
活動九、手工 紙袋玩偶
活動十、科學 資源豐富的山
第二十週（1.14～1.18)
活動一、語言 文學活動：蘿蔔回來了
活動二、美術 樹葉造型畫
活動三、音樂 歌曲：自選
活動四、計算 相同的放在一起
活動五、體育遊戲 一年四季我知道
活動六、音樂遊戲 自選
活動七、社會 誇誇班上的好孩子
活動八、健康 我沒得到五角星
活動九、手工 下雪天
活動十、科學 觀察雪花
第二十一週（1.21～1.25）
活動一、語言 早期閱讀：小雨點，沙沙沙
活動二、美術 繪畫：我和小樹比高
活動三、音樂 小小演唱會
活動四、計算 舉卡片
活動五、體育遊戲 戰勝大灰狼
活動六、健康 過一個愉快的寒假
活動七、社會 拜年
活動八、音樂活動 欣賞大班小朋友表演打擊樂
活動九、手工 果樹
活動十、
哦中班第一學期教學計劃科學 變顏色
學期教學計劃中班 篇3
從這個學期起本園將採用《多元整合》的新教材，對於我們來說，不僅是孩子們要從新出發，老師們也是一個新的挑戰。
一、配合班主任做好班級工作：
1、認真學習新教材，不斷創新、突破。
2、學習中華傳統美德，陶冶自身。
3、養成良好的生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
4、學習遵守遊戲規則，初步樹立集體觀念。
5、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
7、能愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進意識。
8、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
9、能用自己喜歡的方式進行藝術表達。
10、對各種美術工具和材料感興趣，會用自己喜歡的顏色作畫。
二、制定文明禮儀具體內容：
入園、離園禮儀目標：
1、學習、運用禮貌用語，如：您好、您早、再見、老師好等。
2、入園、離園時對教師問好（再見）。培養幼兒愛老師、尊敬老師的情感。
3、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園，並培養愛幼兒園的情感。
4、會說《入園、離園三字兒歌》，並鼓勵幼兒積極做到。
家園合作：家長接送幼兒時主動對教師點頭致意，並提醒幼兒向老師問好（再見）。
公共場所禮儀目標：
1、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談。
2、瞭解噪音對人體的傷害。
3、遵守公共秩序，愛護公共衛生。
4、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。
家園合作：家長以身作則，提醒幼兒在公共場所不大聲喧譁，不跑打追逐，並共同收集相關的知識和圖片。
午睡禮儀目標：
1、培養幼兒正確的睡姿右側臥入睡。
2、引導幼兒安靜入睡，不影響他人休息。
3、擺放好自己的衣、鞋，起牀後簡單整理自己的牀鋪。
4、會說《脫衣》、《睡覺》、《起牀》三字兒歌。
家園合作：
1、要求幼兒在家裏按時午睡。
2、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡，並能做到獨立入睡。
3、自己蓋好被子，整理好被子。
課堂禮儀目標：
1、培養幼兒舉手發言和傾聽別人講話的好習慣，不隨便插話。
2、培養正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。
3、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書。
4、會說《儀態》三字兒歌，並積極做到。
三、個人工作重點：
1、培養幼兒興趣。
美術教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成爲更完善的人。同時，繪畫是促使兒童智能成，，繪畫可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅。根據本班幼兒的年齡特點，爲了豐富幼兒的審美經驗，引導與鼓勵幼兒大膽地表現自我及對周圍世界的看法和印象。在這個學期我個人主要會從美術的彩色畫、創意美勞、剪貼等等方式來進行美術活動，培養本班幼兒對美術技巧的.初步掌握。
2、個人教育教學的發展。
作爲教師應不斷的學習：進一步強化專業知識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今後的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成爲自己的習慣，使自己發展成爲具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
（1）通過教學過程，不斷反思。
通過反思不斷進行反省自己的行爲，規範自己的言行，做到身正爲師，學高爲範。時刻通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行爲，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。
（2）大膽嘗試，小心求證。
多實踐努力學習科研知識和方法，把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作爲專業進一步發展的基礎;培養研究自己教育實踐的信念與技能;多通過與其他教師進行觀察、討論自己的教學實踐。多對自己的教學工作進行總結，通過及時蹤跡，不斷爲今後的教學工作積累經驗。
（3）不斷地薰陶自身。
本學期我將開始本科自考的學習中，不斷地積累自身的知識。
四、家長工作
1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也會請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對 症下藥。
3、“家園聯繫網”這是向家長彙報孩子的進步和存在的問題，今後我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現情況，使我們彼此更加地瞭解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的爲我們的教育教學服務。
通過一年的積累，讓我學到很多，收益很多，今後在園領導的關心和前輩老師的幫助下，我相信自己會早日茁壯，成長起來，爲成爲一名優秀的幼兒園教師而努力！
學期教學計劃中班 篇4
新的一年，新的開始，我們的藍天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學期。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，提升幼兒園整體教育實力，具體幼兒園新學期工作計劃如下：
一、 指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人爲本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、 工作目標：
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、 工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠。
四、 工作要求
務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。
五、主要內容與措施
（一）園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展爲工作的出發點。園部倡導三性（創造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關係。
2、管理方式：以人爲本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛鍊；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的`獨特優勢，
進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園爲家，視幼兒爲己出，爲教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
（二）教研工作計劃：立足實際，大力提升
園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
操作原則：下保底，上拔尖。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行爲，理性地構建自己的教育觀念。 實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。
具體工作：
1、教研工作方面：
本學期着力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師着力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關；“研究組”教師着力於“研究、創新”，在不斷的研究實踐中培養名師；基層注重加強年級組團隊工作效益，提高團隊合作
效能。各年級組進行師徒結對，方向性提高，要充分發揚年級組小團體的智慧，形成學習型、研究型教師羣，分工合作，優勢互補，充分發揚1+1>2的工作效益創造性工作，建設成教師成長的第一平臺。
繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向着各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，鍛鍊培養一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學活動水平爲宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鑽研教學藝術，提高課堂教學質量。擬：進一步提高教師操作現代教育設備的能力，特別是要提高多媒體教學水平、課件製作能力。
在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的佈置進行改進。宗旨是“減少學術性，增強互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成展現班內幼兒發展動態的窗口，要根據班級幼兒的發展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關注、參與。
2、課程改革：
在園部基本課程的平臺上各班創造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。根據本人、本班實情況創造性教學，學會變通、遷移、再加工。
3、科研工作：
本學期科研工作計劃的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累。
4、筆頭工作：
要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部資源共享。提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒遊戲等內容，有機選擇改爲我教學所用。
5、幼兒發展：
要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發展。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養目標。創造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智能培養機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創造性地設計一些語言交往活動，培養好新一批“小導遊”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發佈等活動的水平。
學期教學計劃中班 篇5
新學期我們班兩位教師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使孩子的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神爲指導，遵守園裏的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注孩子的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。
針對孩子年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思孩子一日活動的能力。通過良好的教育手段培養孩子良好的生活、衛生、學習習慣，促孩子情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進孩子全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注孩子不同的發展特點和潛質，關注孩子不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
我班兩名教師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較爲明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。
交往能力提高許多，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對孩子的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那麼責任在誰呢？
個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作爲教師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園爲什麼不教孩子識字、寫字？識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作爲重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導孩子認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證孩子的發展。關注孩子社會性的發展，促進孩子良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體孩子，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。
能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、能力等的昇華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。
大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行爲。促進孩子和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進孩子語言能力的提高。加強對孩子進行安全教育。
a、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的`簡單危險。
3、 飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起牀後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導孩子用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
b、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養孩子的語言發展能力。培養孩子大膽、勇敢的品質，鼓勵孩子能發表自己的意見及建議。激發孩子對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導孩子用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”爲基點的孩子體育活動，組織孩子晨練，保證孩子2小時戶外活動。
6、 遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導孩子知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道爲集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每週五定爲玩具自帶日和勞動日，讓孩子開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證孩子健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進孩子全面的發展。
3、及時與家長了解孩子在家情況，反饋孩子在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展；密切家園聯繫，形成有效教育合力。
4、豐富孩子安全的相關知識，提高家長和孩子的安全意識。
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《孩子聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強孩子一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎孩子返園，和孩子一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每週定期開展角色遊戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境，爲孩子營造溫馨的港灣。
4、開展三八節主題活動
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育孩子注意個人衛生。
6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對孩子良好行爲習慣、語言表達能力的培養。
8、宣讀並解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”，引導孩子注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育孩子注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和孩子自檢相結合，杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”爲主題，開展環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育孩子自己的事情自己做，願意爲大家服務，提高孩子的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。
2、對孩子進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領孩子參觀大班孩子的學習情況，和大班孩子交流，激發孩子做大班小朋友的願望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫孩子身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今後的工作中，我們班兩位教師要以樹立“以孩子爲本”的教育理念，讓每一個孩子都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長！
學期教學計劃中班 篇6
新年新氣象，新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神爲指導，遵守園裏的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
我們國學二班通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較爲明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。
做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打k腦時間過長，家長卻無計可施，那麼責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作爲老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。喝水是家長一直以來非常關心的`問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園爲什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。
二、教育教學
本學期我們將把能力培養作爲重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的.。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。
結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、能力等的昇華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行爲。
a、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、 飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起牀後能自己穿衣。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
b、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
6、 遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道爲集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展;密切家園聯繫，形成有效教育合力。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每週定期開展角色遊戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境，爲幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節主題活動
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行爲習慣、語言表達能力的培養。
8、宣讀並解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”爲主題，開展環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，願意爲大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今後的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒爲本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
學期教學計劃中班 篇7
本學期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；並進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
教育教學工作方面：
根據幼兒園的課程指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容：
≈級閱讀：
（一）提高學習書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關係。
（二）養成早期閱讀的良好習慣，掌握早期閱讀的有關技能。
（三）掌握閱讀圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書，傾聽?理解圖書內容。
（四）能在教師的指導下創造性的在生活中再現故事衝突以詩歌意境。
（五）在閱讀中伴隨認識60個漢字。
語言：
（一）能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。
（二）能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中。
（四）能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。
（五）喜歡看書，能看懂每幅畫的大意。
（六）知道每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，並保持正確的閱讀姿勢。
（七）愛護圖書，能按一定規則整理疊放圖書。
社會：
（一）能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
（二）瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。
（三）關心和了解社會生活及各項社會行爲規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日生活常規。
（四）學習大膽地表達自己的願望和意見；願意承擔力所能及的自我服務的勞動。
（五）初步形成誠實、助人等良好品行。
（六）愛父母長輩、老師、同伴並能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。
（七）知道我國的首都?主要文化傳統及節日。
健康：
（一）喜歡幼兒園的集體生活，樂於參加老師引導下的各類活動。
（二）養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關係，初步具有生活自理能力。
（三）愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，願意參與幼兒園的環境整潔活動。
（四）知道並喜歡自己的性別，具有初步的健康的.性別意識。
（五）增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
（六）能堅持做自己喜歡並有一定難度的事情。
（七）在大人的幫助下，不怕困難和失敗，願意進行多次嘗試。
美術
（一）喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的願望。
（二）學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特徵，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關係。具有一定的獨創性。
（三）認識多種顏色，有目的地選用顏色，並能小面積塗色。
（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。
（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，並學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
（六）參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。
學期教學計劃中班 篇8
中班幼兒通過小班一年的閱讀學習，已經深深地喜歡上了繪本。本學期將通過繪本教學，繪本漂流等活動，調動家長積極參與閱讀活動，增強家長對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行爲習慣。
活動目標：
1、能正確取放繪本，並獨立、安靜地閱讀繪本。
2、能運用已有的閱讀經驗，續編繪本故事中有趣的情節。
3、引導家長有效的開展親子閱讀，培養孩子的閱讀興趣，讓閱讀成爲家長和孩子溝通的重要途徑。
4、讓孩子們在“繪本漂流”中愛上閱讀，讓知識在“繪本漂流”中傳播得更廣更遠。
活動內容：
一、書香環境創設
1、結合中班幼兒的年齡特點，各班創設具有班級特色的書香環境，如開設繪本閱讀角，繪本心得展板等。
2、鼓勵班級幼兒和家長積極參與環境的創設和製作，如：請家長提供幼兒在家讀書的照片，請家長認真填寫每次的繪本漂流卡等。
二、繪本漂流
1、製作漂流卡:
a.製作適合中班幼兒年齡特點的`繪本漂流卡，如：我最喜歡的畫面、一段話等等。
b.通過繪本漂流卡反饋評選班級“書香家庭”、“書香寶貝”
c.收集相應的照片，用來佈置班級的書香環境。
2、繪本漂流:
a.班級漂流：每週週四、五每位幼兒借閱一本繪本回家，週一歸還繪本漂流區。
b.年級組繪本漂流：每班每月討論、挑選10本適合中班孩子的經典、稀有繪本進行年級組之間的漂流，用作教學活動或區域閱讀內容。
c.將繪本閱讀後的心得體會，用漂流卡進行反饋。
三、親子閱讀
1、在班級範圍內開展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動。
2、父母和孩子一起閱讀繪本，並和孩子一起製作繪本、續編繪本，分享孩子的快樂。
四、繪本教學:
1、結合當時正在進行的主題活動，每週安排一次相關的繪本教學活動。
2、11月開展繪本教學周系列活動，年組組兩位教師參加繪本同題異構，開放觀摩活動。
3、1月開展繪本親子製作活動。
學期教學計劃中班 篇9
活動目標：
1. 通過講故事、詩歌朗誦、合唱、舞臺童話劇、模特等形式，進一步激發幼兒模仿和表演的興趣，鍛鍊幼兒的語言表達能力和舞臺表現能力。
2. 引導幼兒能借助表情、動作、語言、道具等渠道來表現角色的藝術形象，以培養幼兒一定的表演能力。
3. 通過每次在小舞臺上的表演，激發幼兒的自豪感，培養幼兒大膽、自信的性格。
活動形式：講故事、詩歌表演、合唱、舞臺童話劇、模特、
活動進度見表：內容
要求
完成時間
響板--唱福娃、迎奧運
l 藉助響板大膽、自信地表演
模特
l 在音樂的.伴奏下學習簡單的模特舞臺步，表現出小模特的可愛風采。
l 學習三句半的藝術表演形式，藉助樂器完整表現
合唱-快樂的童年(歡樂頌、)
l 學習合唱的簡單技能，練習二聲部合唱。
講故事-沒有牙齒的大老虎
l 學講故事，能用肢體語言、聲音的各種變化來表現故事
啞劇-警察與小偷
l 學習啞劇中警察與小偷的不同表現動作，能在舞臺上完整演繹。
童話劇-聰明的小豬
l 學習中文童話劇，掌握劇中對白，能在舞臺上完整演繹。
此計劃爲暫行計劃，教學進度中將會根據孩子的掌握情況作出調整，如有改動將會另行通知。制定時間：20xx、3