日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫一份計劃,爲接下來的學習做準備吧!相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧?以下是小編整理的八年級上冊語文教學工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇1
一、教材簡析
本學期所使用的是全國中國小教材審定委員會xxxx年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分爲閱讀和綜合性學習兩大部分,書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分爲以下六個專題,即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭爲犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。
二、目的要求
1、熟練地使用工具書,認識本冊教材中出現的生字,做到會讀、會寫、會用;學寫規範、通行的行楷字,具有較快的書寫速度。
2、多角度地觀察生活、品味生活,捕捉事物的特徵,力求有創意的表達,能根據表達的'中心選擇恰當的表達方式,寫出感情真摯的文章。
3、能根據對象和場合,學習文明得體、大膽地進行交流。
4、能夠主動參加綜合性學習,掌握查找資料、蒐集信息的基本方法,能與同學合作探究,體驗合作與成功的喜悅。
三、學生情況簡析
本人在本期的教學班級爲31班和32班,兩個各有五分之二左右的同學語文基礎較好,語文成績優異。另有五分之三的同學語文基礎較差,成績仍然不理想,主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料成舊,抓不住要領,對語文學習興趣不足。
四、教學措施
1、開展豐富多彩的語文活動,培養學生的學習興趣。
2、採用靈活多樣的教學方式,充分發展學生的能力。
3、鼓勵學生多讀書,讀好書,積累豐富的語文素材。
4、加強作文指導,特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇2
一、班級基本情況分析:
八年級【6】班現有在籍學生48人,在實施新課改中,培養學生的自學能力,提高了學生的語文素養,培養了綜合實踐能力,對教學改革積累了成功的經驗。但是,部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響,仍然有重知識輕能力的現象,沒有進入課改規定的情境,處於無所適從的茫然狀態。
二、教材分析:
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力於構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的`主體地位。
全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。
三、教學的總要求:
認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,爲學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習,創造必要的條件,促進學生語文素養的進一步提高,爲其他學科的學習打好堅實的基礎。
四、教改措施:
1、以深化語文教學改革爲契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。
2、教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內在聯繫,從本校本地的實際情況出發,實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說,讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的後勁,爲學生今後的發展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養,確立語文教學的新理念。
5、搞好第二課堂活動,進行網上學習的探索,運用現代多媒體技術提高教學的效率,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學科之間的聯繫和相互滲透,強化綜合能力的培養,積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,努力提高語文素養,實現語文能力的可持續發展,實現終身受用,爲會考和大學聯考打下堅實的基礎。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇3
一、教材簡析
本學期所使用的是全國中國小教材審定委員會20xx年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分爲閱讀和綜合性學習兩大部分,書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分爲以下六個專題,即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭爲犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。該教材有以下突出特點:(1)立足學生實際(2)體現現代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導。
二、目的要求
1、熟練地使用工具書,認識本冊教材中出現的生字,做到會讀、會寫、會用;學寫規範、通行的行楷字,具有較快的書寫速度。
2、練習快速默讀課文,抓住課文主要信息、概括內容要點;反覆朗讀,整體感知課文的思想內容,培養崇高的愛國主義情操,能有自己的情感體驗,對文章的思想情感能作出比較恰當的評價;整體把握課文內容,並結合自己的經歷和體驗,深入體味文中的情感,並揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味並積累優美的語句,學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文內容的基礎上,調動已有的知識儲備,結合自己的生活體驗,大膽地發表自己的見解,做到觀點明確,言之有理。
3、多角度地觀察生活、品味生活,捕捉事物的特徵,力求有創意的表達,能根據表達的中心選擇恰當的表達方式,寫出感情真摯的文章。
4、能根據對象和場合,學習文明得體、大膽地進行交流。
5、能夠主動參加綜合性學習,掌握查找資料、蒐集信息的基本方法,能與同學合作探究,體驗合作與成功的喜悅。
三、學生情況簡析
八年級本班共有學生68人,大多數同學們愛好語文學習,有十分之一的同學語文基礎較好,語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差,成績仍然不理想,主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料陳舊,抓不住要領,對語文學習興趣不濃。
四、教學措施
由於八年級階段是國中三年中承前啓後的關鍵階段,學生經過七年級年的適應後,對國中語文的特點己有一定程度的瞭解。在此基礎上,可對學生的潛力進行進一步的開掘。計劃如下:
1、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣,並使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養成勤查字典的習慣,儘量減少對老師的依賴心理等。
2、語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的.日常積累。同時,要求學生儘可能多接觸一些課外讀物,多關心一些時事,多看一些報紙雜誌、時文,以拓展學生的眼界。
3、鼓勵學生利用課餘時間常練習字,養成書寫規範、端正、整潔的習慣。
4、除課堂的大作文外,鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。
6、做好轉差促優的工作,提高優等生的水平,帶動中等生,鼓勵後進生,儘量縮小差距。
7、開展豐富多彩的語文活動,培養學生的學習興趣;
8、採用靈活多樣的教學方式,充分發展學生的能力。
9、鼓勵學生多讀書,讀好書,積累豐富的語文素材。
10、加強作文指導,特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。
上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此爲基礎,實踐中將其不斷加以改進、完善。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇4
一、全冊教學目標:
1、德育滲透:
在語文教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,發展學生的智力,培養學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發展健康個性,逐步形成健全人格。這是國中三年的最終目標,本學期要創造一個良好的氛圍,打下基礎。
2、學習目標:
把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。
熟讀這些課文,要從中瞭解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。
要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物,理清說明順序,瞭解常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。
要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
要先借助註釋和工具書讀懂課文大意,然後在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言,並積累一些常用的文言詞語。
要能借助註釋和工具書,整體感知內容大意。在反覆誦讀中,瞭解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。
二、教材分析與學生情況分析:
本學期負責1個班,20多人的語文教學工作,通過七年級一學年的教學,從整體來看,學生學習習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,能較好的實現教學目標。
大部分同學的思維靈活,但男女生的態度有很大差別,大多數女同學表現積極主動,男同學學習態度較差,因此本學期仍然需要注意學生良好學習習慣的養成教育,提高答題能力。
三、教學重點難點
練習快速默讀課文,抓住課文主要信息、概括內容要點;反覆朗讀,整體感知課文的思想內容,培養崇高的愛國主義情操,能有自己的情感體驗,對文章的思想情感能作出比較恰當的評價;整體把握課文內容,並結合自己的經歷和體驗,深入體味文中的情感,並揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味並積累優美的語句,學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文內容的基礎上,調動已有的知識儲備,結合自己的生活體驗,大膽地發表自己的見解,做到觀點明確,言之有理。
學生普遍對作文的熱情不高,寫作方法和技巧掌握的很少,閱讀範圍較小,因而結合學生實際情況,逐步提高學生的寫作能力,仍然是教學的難點。
四、實施教學的`主要措施:
1、本學期的重點放在基礎較差學生身上,做好轉差促優的工作,提高優等生的水平,帶動中等生,
鼓勵後進生,儘量縮小差距,使其與優秀的距離有所接近。
2、課堂結構和時間的把握需進一步提高,向單位時間要產量。
3、引導學生把知識系統化,比如古詩詞,可按作者、按類別、按主題分別進行分類,形成經緯交織的網絡。
4、根據本班的實際情況,在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
5、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣,並使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養成勤查字典的習慣,儘量減少對老師的依賴心理等。
6、語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時,要求學生儘可能多接觸一些課外讀物,多關心一些時事,多看一些報紙雜誌、時文,以拓展學生的眼界。
7、鼓勵學生利用課餘時間常練習字,養成書寫規範、端正、整潔的習慣。
8、除課堂的大作文外,鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
9、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。
10、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異,充分照顧到不同學生的特點。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇5
一、課程標準要求:
新的《全日制義務教育語文課程標準》的出臺,給國中語文教學帶來了生機,也帶來了挑戰。要求國中語文教學必須做到:要全面提高學生的語文素養;要儘可能地爲學生提供語文實踐的機會,以培養學生的語文實踐能力;要注重學生良好學習方式的形成;要注意語文教學的開放性。
二、班級基本情況分析:
本班現有學生 ( )人,其中男生( )人,女生 ( ) 人。在實施新課改中,教師熱心進行語文教學改革,培養學生的自學能力,開展自主、合作、探究的教改實驗,取得了很好的效果,提高了學生的語文素養,培養了綜合實踐能力,爲推進新一輪教學改革積累了成功的經驗。但是,部分學生對新教材新教法仍然不能適應,受應試教育的慣性影響,教師在實施教學中,仍然有重知識輕能力的現象,沒有進入課改規定的情境,處於無所適從的茫然狀態。
三、教材分析:
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力於構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學習中提高學生的語文素養,在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。
本冊教材共六個單元,每一單元由閱讀、誦讀欣賞、寫作、語文實踐活動幾部分組成。全冊閱讀課文計二十九篇,其中講讀課文十五篇,自讀課文十四篇。另外本冊教材還有名著推薦閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和專題《長城》。
四、教學的.總要求及各單元教學重難點:
認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,爲學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習創造必要的條件,促進學生語文素養的進一步提高,爲其他學科的學習打好堅實的基礎。
各單元教學重難點:
第一單元(長征之歌):
1、瞭解紅軍長征的光輝業績和偉大意義,繼承和發揚長征的精神。
2、瞭解不同樣式的作品表現同一題材的方法,感受紅軍指戰員的高大形象和豐富的內心世界。
3、記誦品味作品富有表現力的句子。
4、學習理清一件事的來龍去脈,寫清楚事情的起因、經過和結果。
5、學習當節目主持人,做到有信心,有口才,有連綴語,有服務意識。
第二單元(愛國情懷):
1、瞭解作品中人物活動的背景,傾聽他們抒發的愛國主義的心聲。
2、感受作品中富有個性的人物和特定的事情,引發熱愛家園,報效祖國的情思。
3、記誦、品味作品中精警、含蓄的句子。
4、學習有詳有略、詳略得當地寫人記事的的方法,以更好地表達文章的中心思想。
5、積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程,展示活動成果,培養愛國主義情操。
第三單元(至愛親情):
1、體會父母兄弟的至愛親情,愛我親人,愛我生活,愛我社會。
2、感受作品中的人物和事件,引起對自己家庭生活的回憶和共鳴。
3、品味記敘散文中樸實而飽含深情的語言。
4、學習攝取閃光瞬間的選材構思法——截取法。(在記敘文中,截取事物的最精彩、最動人、最能反映其本質的閃光的瞬間而加以表現的選材方法,稱之爲截取法)
5、懂得合理安排文章的結構。
6、學習口語交際中善於察言觀色、掌握對方的心理活動。
第四單元(江山多嬌):
1、體會江山的美麗多嬌,愛我中華,愛我世界。
2、欣賞散文優美、雋永的語言,體會課文表達的真切感情。
3、瞭解課文移步換景、融情於景的寫景方法。
4、學習寫參觀遊覽的文章
5、學習如何向遊人介紹當地的景物。
第五單元(人與環境):
1、正確理解人與自然的關係,明確人與自然應該和諧相處的道理和意義。
2、體會課文所流露出來的對花鳥樹木的真情,學習在記敘和說明中結合抒情和議論的寫法。
3、瞭解標點符號使用的常見錯誤,能修改用錯的標點符號。
4、開展有意義的集體視聽活動,提高視聽效果。
第六單元(高新科技):
1、懂得“科技是第一生產力”的意義,從小立志做一個愛科學的人。
2、理解高新科技集中反映了當前人類最高的科學水平,瞭解高新科技給人類的生產、生活、生存和發展帶來的種種革命性變化。
3、開展瞭解、學習、展望高科技的社會實踐活動,激發科學創新意識。
4、明白自己在學習生活中的主體地位,能根據主客觀需要自由閱讀和寫作。
五、教改措施:
1、以深化語文教學改革爲契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發學生的學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。
2、教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內在聯繫,從本校本地的實際情況出發,實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的後勁,爲學生今後的發展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養,確立語文教學的新理念。
5、搞好第二課堂活動,進行網上學習的探索,運用現代多媒體技術提高教學的效率,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學科之間的聯繫和相互滲透,強化綜合能力的培養,積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,努力提高語文素養,實現語文能力的可持續發展,實現終身受用,爲會考和大學聯考打下堅實的基礎。
六、培養輔差計劃
1、培優重在拔尖,補差重在提高。
2、課堂上有意識給他們製造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。
3、課外輔導,利用晚修,課外活動的時間,組織學生加以輔導訓練。
4、發揮優生的優勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
5、對於差生主要引導他們多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6、優生要鼓勵他們多做創新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇6
一、教材簡析
本學期所使用的是全國中國小教材審定委員會最新一年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書》〉語文八年級上冊》。本教材分爲閱讀和綜合性學習兩大部分,書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分爲以下六個專題,即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭爲犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。該教材有以下突出特點:
(1)立足學生實際
(2)體現現代意識
(3)弘揚人文精神
(4)突出開放性
(5)注重策略引導。
二、目的要求
1、熟練地使用工具書,認識本冊教材中出現的生字,做到會讀、會寫、會用;學寫規範、通行的行楷字,具有較快的書寫速度。
2、練習快速默讀課文,抓住課文主要信息、概括內容要點;反覆朗讀,整體感知課文的思想內容,培養崇高的愛國主義情操,能有自己的情感體驗,對文章的思想情感能作出比較恰當的評價;整體把握課文內容,並結合自己的經歷和體驗,深入體味文中的情感,並揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味並積累優美的`語句,學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文內容的基礎上,調動已有的知識儲備,結合自己的生活體驗,大膽地發表自己的見解,做到觀點明確,言之有理。
3、多角度地觀察生活、品味生活,捕捉事物的特徵,力求有創意的表達,能根據表達的中心選擇恰當的表達方式,寫出感情真摯的文章。
4、能根據對象和場合,學習文明得體、大膽地進行交流。
5、能夠主動參加綜合性學習,掌握查找資料、蒐集信息的基本方法,能與同學合作探究,體驗合作與成功的喜悅。
三、學生情況簡析
本班學生學語文的興趣一般,成績平平,語文基礎較差,成績仍然不理想,主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料成舊,抓不住要領,對語文學習興趣不足。
四、教學措施
1、開展豐富多彩的語文活動,培養學生的學習興趣,特別要搞好綜合實踐活動和寫作訓練。
2、採用靈活多樣的教學方式,自主合作探究,充分發展學生的能力。
3、鼓勵學生多讀書,讀好書,積累豐富的語文素材,大力提高學生的閱讀能力。
4、加強作文指導,堅持每週兩記,沉澱摘抄,特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。
5、加強晚自習的輔導和監督力度,提優補差,同時搞好自習課前三分鐘的口頭表達訓練。
6、作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。
7、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。課堂應加強作文指導,特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。幫助學生儘快掌握文化作文的寫作技巧
8、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
9、.語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫,重視積累、感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。
五、教學進度安排:
序號課題課時周次序號課題課時周次
1、新聞兩則21-216、大自然的語言211
2、蘆花蕩2217、奇妙的克隆212
3、蠟燭2318、阿西莫夫短文兩篇212
4、給巴特勒的信1319、生物入侵者112
5、親愛的爸爸媽媽1320、你一定會聽見的113
世界何時鑄箭爲犁43-4走上辯論臺413
6、阿長與《山海經》2421、桃花源記314
7、背影2522、短文兩篇314-15
8、臺階2523、核舟記215
9、老王25-624、大道之行也215
10、信客1625、杜甫詩三首316
讓世界充滿愛47蓮文化的魅力416-17
11、中國石拱橋27-826、三峽217
12、橋之美2827、短文兩篇317-18
13、蘇州園林2828、觀潮218
14、故宮博物院2929、湖心亭看雪218-19
15、說1930、詩四首419
說不盡的橋49-10怎樣蒐集資料420-21
期中複習、考試、總結510-11期末複習、考試、總結421
八年級上冊語文教學工作計劃 篇7
金秋九月,瓜果飄香,懷着積極的心態和對美好未來的憧憬,我邁步走向新一年級的教課旅程。爲順利完成本學期的工作,特制定如下工作計劃:1、 確定好本學期教學工作的總目標,並在以後的教學工作中緊緊圍繞教學目...
金秋九月,瓜果飄香,懷着積極的心態和對美好未來的憧憬,我邁步走向新一年級的教課旅程。爲順利完成本學期的工作,特制定如下工作計劃:
1、 確定好本學期教學工作的總目標,並在以後的教學工作中緊緊圍繞教學目標實施教學。
2、 通透研究教材,並充分利用各種教輔書籍和網絡的優勢,整合教材內容,嚴格按照新課程標準的'要求,實施語文教學。做到每一單元每一課都有明確的培養目標,夯實基礎,提高學生的語文能力,備戰會考。
3、 本學期要加強作文教學。繼續讓學生保持每天記日記的習慣,寫生活,寫心情,點點滴滴進行素材積累。並在記敘文和說明文的寫作上對學生進行指導和訓練,力爭讓學生做到見物能言、言之有物、言之成理。
4、 爲培養學生的語文能力,加大訓練力度,並充分利用教學案的優勢,讓學生在小組合作交流等各種學習方式下,知識和能力雙豐收。
5、 積極參加學校組織的教科研活動。平時注意教育積累,並積極參與組內的課題研究,爭取在教學實踐中理解理論,再讓理論指導實踐。並對如何提高學生的學習積極性,及小組合作交流方面多下些功夫,爭取能在這學期內有所突破。
6、 繼續努力鑽研教學案的教學模式,並在實踐教學中逐漸摸索和完善。力爭把教學案教學的優勢發揚,讓學生真正的會學習,愛學習,在學習中獲取樂趣,增長能力。
7、 按質按量的完成《新課程標準》規定的八年級上冊的全部課程,並按照“直擊會考”的要求,適度的進行拓展。重點放在現代文中的記敘文和說明文的閱讀訓練上,並初步開始訓練學生的議論文閱讀基礎。
8、 佈置學生閱讀一些中學生必讀的中外名著,增加學生的語文素養。
9、 按時、按質、按量的完成學校交給的各項工作任務,服從命令聽指揮,在日常工作中與同事搞好協調,以集體利益爲重,甘心爲集體做出自己應有的貢獻。
10、 以身作則,要求學生嚴格遵守校規校紀,自己平時也注意自己的一言一行,給學生作出表率。平時做到勤勉踏實,在狠抓學生的學習的同時,注意在教學過程中滲透德育教育。不僅教給學生系統的語文知識,也要在潛移默化中培養學生的健全的人格,爲社會輸送一批德才兼備的社會主義好公民。
總之,新學年有新氣象,我將在學校的領導下,充分發揮自己的能力,有一份熱發一分光,高質量的完成自己的教學工作。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇8
一、教材簡析
本學期所使用的是全國中國小教材審定委員會**年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書 語文 八年級 上冊》。本教材分爲閱讀和綜合性學習兩大部分,書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分爲以下六個專題,即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭爲犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。
該教材有以下突出特點:1.立足學生實際 2.體現現代意識 3.弘揚人文精神 4.突出開放性 5.注重策略引導。
二、目的要求
1、熟練地使用工具書,認識本冊教材中出現的生字,做到會讀、會寫、會用;學寫規範、通行的行楷字,具有較快的書寫速度。
2、練習快速默讀課文,抓住課文主要信息、概括內容要點;反覆朗讀,整體感知課文的思想內容,培養崇高的愛國主義情操,能有自己的情感體驗,對文章的思想情感能作出比較恰當的評價;整體把握課文內容,並結合自己的經歷和體驗,深入體味文中的情感,並揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味並積累優美的語句,學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文內容的基礎上,調動已有的知識儲備,結合自己的生活體驗,大膽地發表自己的見解,做到觀點明確,言之有理。
3、多角度地觀察生活、品味生活,捕捉事物的特徵,力求有創意的表達,能根據表達的中心選擇恰當的表達方式,寫出感情真摯的文章。
4、能根據對象和場合,學習文明得體、大膽地進行交流。
5、能夠主動參加綜合性學習,掌握查找資料、蒐集信息的基本方法,能與同學合作探究,體驗合作與成功的喜悅。
三、學生情況簡析
八年級本班共有學生93人,半數同學們愛好語文學習,有十五分之一的同學語文基礎較好,語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差,成績仍然不理想,主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料陳舊,抓不住要領,對語文學習興趣不濃。
四、教學進度
第一週??? 語文學習習慣養成教育(1) 1、《新聞兩則》(2)
第二週?? 2、《蘆花蕩》(2)3、蠟燭(2)口語交際?綜合性學習:怎樣蒐集資料(4)
第三週?? 4、《就英法聯軍遠征中國致布特勒上尉的信》(2) 5、《親愛的爸爸媽媽》(2)
綜合性活動?寫作?口語交際、:“世界:何時鑄劍爲犁”(2)
第四周?? 綜合性活動?寫作?口語交際、:“世界:何時鑄劍爲犁”(1) 6、阿長與《山海經》(2) 7、背影(2)
第五週??? 8、臺階(2) 9、老王(2)10、信客(2)
第六週?? 十月一放假一週
第七週?? 寫作 口語交際 綜合性學習:“讓世界充滿愛” (3)21、桃花源記(3)
第八週??? 22、短文兩篇(3) 23、核舟記(3)
第九周??? 24、大道之行也 (2) 25、杜甫詩三首(2)
綜合性學習 寫作 口語交際:蓮文化的魅力(3)
第十週??? 11、中國石拱橋(2)期中複習(4)
第十一週? 期中複習?? 學習競賽
第十二週? 12、橋之美(2)13、蘇州園林(3)
第十三週? 14、故宮博物院(2) 15、說“屏”(2)
第十四周? 綜合性學習 寫作 口語交際:說不盡的橋(3) 16、《大自然的語言》(2)17、《奇妙的'克隆》(2)
第十五週?? 18、《阿西莫夫短文兩篇》(2)19、生物入侵者(2 )
寫作 口語交際綜合性學習:走上辯論臺(2)
第十六週?? 20、你一定會聽見的(2)寫作 口語交際 綜合性學習: 走上辯論臺(3)
第十七週??? 26、三峽(2)27、短文兩篇(3)
第十八週??? 28、觀潮 (3)29、湖心亭看雪(2)
第十九周??? 30、詩四首(3)期末複習(3)
第二十週??? 期末複習(6)
二十一週??? 期末複習期
二十二週??? 期末考試
五、教學措施
由於八年級是國中三年中承前啓後的關鍵階段,學生經過七年級年的適應後,對國中語文的特點己有一定程度的瞭解。在此基礎上,可對學生的潛力進行進一步的開掘。計劃如下:
1、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣,並使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養成勤查字典的習慣,儘量減少對老師的依賴心理等。
2、語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時,要求學生儘可能多接觸一些課外讀物,多關心一些時事,多看一些報紙雜誌、時文,以拓展學生的眼界。
3、鼓勵學生利用課餘時間常練習字,養成書寫規範、端正、整潔的習慣。 .
4、除課堂的大作文外,鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。
6、做好轉差促優的工作,提高優等生的水平,帶動中等生,鼓勵後進生,儘量縮小差距。
7、開展豐富多彩的語文活動,培養學生的學習興趣。
8、採用靈活多樣的教學方式,充分發展學生的能力。
9、鼓勵學生多讀書,讀好書,積累豐富的語文素材。
10、加強作文指導,特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。
上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此爲基礎,實踐中將其不斷加以改進、完善。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇9
指導思想
全面落實黨的教育方針,深刻認識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念,努力培養和提高人的語文素質。積極開發每個學生的潛能,培養學生的健康個性,培養學生自我教育和終身教育的意識。語文不僅要讓學生學到了語文知識和能力,更重要的是要提高思想水平、文化修養、觀察能力、思維能力等。爲培養適合未來社會所需要的新人而努力奮鬥!
教材分析
本冊教材共安排了七個單元,除了“精讀”、“速讀”以外,還安排了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學習”等內容。七個單元中分爲兩大部分,一是前面五個單元是現代文章,一是後兩個單元都是文言文。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面。
本冊入選的課文大多是洋溢時代氣息、躍動着生命活力的文質兼美的新課文。只要很好的引導,學生一定會感興趣。
根據課改精神與語文教學的方向的把握,我初步擬定本學期的目標
1、思想品德目標:進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,發展學生的智力,培養學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位,發展健康個性,逐步形成健全人格。
2、知識目標:瞭解文中出現的有關重要作家作品的常識,瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字詞的`音、形、義。
3、知識能力目標:正確理解和運用祖國語言文字,具有基本的閱讀聽話說話的能力,養成良好的語文學習習慣。初步掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,養成讀書看報的習慣。
4、人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,將文中感受到的有關人文素養活用到生活中,從而提高自己的文化品位。
班情分析:我擔任的xx、xx兩個班是同年級中的普通班,學生的學習基礎參差不齊,大部分學生的學習興趣在上一年的教學中有很大程度的改觀,但是還有少數人的學習積極性有待加強,如xx班的xx,xx班的xxx禮,寫作文一點也不動手的。xx班是本人接的班主任,要好得多,xx班必須花較大的力氣。
具體措施:
重視創設語文學習的環境,溝通課本內外,學校內外的聯繫,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。
要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情感之間的聯繫。重視積累、感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。
突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力,要精心備課,尤其是備學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點,推廣探究性的學習方式,避免繁瑣的分析和瑣碎和練習。
5、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
6、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。
7、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。
8、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強語文科代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
9、作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
10、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛鍊能力,提高興趣。
11、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛鍊表達能力。
12、組織3—4次辯論,培養思維及口頭表達和語文知識的運用。
13、組織採訪和調查至少一次。
14、做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。
15、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
16、開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀,優秀作文和作文技巧等。
五、教學時間安排:
期會考試之前:教完第一、二、三五單元;
期會考試之後:教完第四、六單元並複習全冊內容。
全期以18周教學時間計算,共90課時,其中:
講讀課文16課計40課時,速讀課文14課計20課時;
口語交際7個計7課時,綜合性學習3個3課時;
寫字安排6課時,寫作共安排7次14課;
合計90課時。