在不斷進步的社會中，我們需要很強的課堂教學能力，反思過去，是爲了以後。那要怎麼寫好反思呢？下面是小編整理的人教版一年級下冊《月亮的心願》聽課反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
《月亮的心願》是人教版一年級下冊第二單元的一篇課文。本單元是以孝敬父母，我愛我家爲主題，這篇課文講述了月亮看到一個小女孩準備第二天去郊遊，於是想讓明天是好天氣。後來又看到另一個小女孩因爲要照顧生病的媽媽，而寧可不去郊遊，她決定還是讓明天下雨。第三天，孩子們一個也不少地走在郊遊的路上。
將重陽老師是一位經驗豐富、有愛心、年輕漂亮顏值高的女老師！聽她的課，總感覺自己也是一名孩子。很願意和她溝通交流。做她的學生是幸福的！然後談談我對本節課的看法：
本課的亮點是：
一、活用文本，與實際生活相聯繫。
將老師調動學生直接生活的經驗，通過創設情境對話，讓學生說一說你有什麼心願？讓學生從文本走進生活，再從生活走入文本，實現文本和生活的有機結合。創設情境：那麼月亮姐姐也有心願嗎？今天我們一起走進《月亮的心願》。
二、多種形式讀文，讀中感悟。
學生通過朗讀，在朗讀中感悟。特別是在讀第一自然段時，教師範讀，教師指導讀，誰能讀出夜深人靜？一年級的孩子們富有感情的朗讀，折服了現場所有聽課的老師。通過不同方式的朗讀和小組討論之後，學生們有了初步的認識和理解。說出了自己的情感。我更感覺到朗讀的重要性。在最後一段的教學中，通過朗讀學生感受到了月亮的心願。
三、通過角色排練，感知人物內心。
蔣老師還安排了精彩的課本劇，給孩子們帶上漂亮的頭飾。孩子們高舉的小手都想嘗試自己上臺表演。這個環節把孩子們的激情全部點燃了，同時也達到了一定的效果。演過任務之後，孩子們更加體會到任務內心的感情，更加認識到珍珍對媽媽的愛！
四、教師有氣場，學生養成習慣棒！
蔣老師的課是快樂的課。最後的回顧總結中，孩子們靜息。思考：這節課你學會了什麼？這節課你開心嗎？讓孩子們動中有靜。活躍的課堂，也能讓孩子們靜下心來，沉澱下來，想一想我有什麼收穫。整節課，教師思路清晰，結構完整，有張有弛。正是這樣的老師帶出了一幫習慣養成良好的孩子們。
同時我也談談本節課可以改進的地方：
一、教師板書過於單一。
我認爲板書是一節課的窗戶，透過板書可以看到本節的內容。而老師只寫了本課的課題，可以把大家總結出來的愛，也板書在黑板上。或者畫出孩子們感興趣的愛心。這方面老師忽略了。
二、教師基本功紮實，但是有些馬虎。
通過本節課，可以看出老師的基本功還是很紮實的，包括範讀，範寫，教師的聲情並茂都很出色。不過本節課將老師犯了一個知識性的錯誤。把“角色”的角jué讀成了jiǎo，我覺得這一點錯誤不能有。
總之，將重陽老師的教學生涯雖然不長，但她有激情、有朝氣。同時也給了我一些啓示。每次上完課後，要看清自己的不足，這樣才能更快地提高自己。所以，在以後的教學實踐中我要好好的研讀教材和學生，同時不斷的提高自身應有的語文教師素養把語文課變成快樂的書香園地。