總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的學校管理工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學校管理工作總結1
隨着有關工作的順利推進，現已臨近期末。作爲職培中心的新成員，雖然我來學校的時間還不長，但是在入職之後，我積極向有經驗的領導、教師請教，並且積極配合部門及學校的相關工作，作當中我也盡心盡力。想盡我最大的努力爲教育事業、學校的發展、部門的建設添磚增瓦，現在我對接手校園衛生管理工作以來的工作進行總結如下：
一、全面熟悉工作
分工合作永遠是最有效率的工作方式。我在政教處部門工作的分工是校園衛生管理。在工作中過程中不僅僅按時成相關任務、檢查，更將主要的精力投入到拉動部門工作的方面。在入職之後，我利用工作和工作之餘的所有時間主動和政教處的分管校長、政教處主任、新老成員交流，瞭解部門的運轉方式、狀況，並積極主動地學習、提高。
二、積極管理工作
在工作過程中，積極召開班級生活委員會議，做好上傳下達的工作。制定管理方案，實施一日常規檢查分組等有效措施。確保衛生檢查小組能夠得到一個良好的運轉，切實的發揮檢查小組的功能。
在校園衛生區域的劃分上，由學校專門聘請的保潔人員打掃校區除班級、辦公室外所有區域，班級衛生落實到班，辦公室老師自行安排值日教師。
三、工作的計劃、組織與實施
衛生管理的工作主要任務在於保證全校師生能擁有一個優美、整潔、健康的學習、工作、生活環境。所以衛生管理時時刻刻都應當放在工作的首位。我主要帶頭完成了如下工作：
1、建立完整的衛生檢查管理機制，並切實到位的做好宣傳工作。
2、將全校xx個行政班合理的分成x個小組，由有經驗的高年級生活委員擔任小組長。每個小組負責一天的班級衛生檢查工作、日常衛生維護工作，根據學校教學樓的實際分佈情況，再將小組分成兩個小隊，分別負責教學樓A棟和教學樓B、C棟衛生監督、檢查工作。
3、每日衛生檢查前後，召開小組工作會議。做好每天的衛生檢查強調和監督，確保數據真實可靠。
4、每週對本週採集的班級衛生評分進行一次分析，每月進行一次小結。並做全校公佈，以達到警示和學習先進的目的。
5、每月召集全校各班級生活委員，做好上個月份的工作總結和本月份的工作強調。加強小組成員的溝通、交流，學校要求的.學習、領會。
6、在學校的大小活動中，積極接受學校分派的衛生保持和打掃工作，確保學校活動過程中、結束後，能有一個整潔的校園環境。
7、每月召集校園保潔人員，在分管校長、政教處主任的領導下，共同討論相關工作中存在的問題和尋求解決問題的新思路。
四、日常工作中，關注細節、發現並解決問題
在工作的具體實施過程中，也發現和解決了過去存在、新近產生的本分問題：
1、在保潔人員組織開會過程中就發現過去的保潔人員分工不合理。只是初步將教學樓進行了區域的劃分，沒有注意到保潔人員性別的合理配置，出現了女性保潔人員打擾男廁所的尷尬現象。經和領導、相關保潔人員的討論、商量後，重新做出調整。合理避免了上述尷尬現象的發生。
2、在對衛生檢查小組日常檢查的抽查中，發現有的班級在打掃完班級衛生以後，習慣性的將門鎖虛掩，粗心的同學誤認爲是鎖門。
發現該問題以後，及時在小組工作會議上提出，引起重視。徹底杜絕了該錯誤的二次發生。
五、新學期的工作展望
雖然本學期來，態度端正、工作努力、成果明顯，但上升空間還很廣闊。就下學期工作提出幾個要點：
1、結合政教處的工作職能，加強學生愛護衛生方面的養成習慣的教育。發動全校師生共同建設整潔、舒適、美觀的校園。
2、加大文明班級的宣傳力度，營造積極向上的校園氛圍。
以上就是我對本學習擔任學校衛生管理工作的自我總結，其中與實際工作不符或不足之處，望有關領導予以指正和幫助。
學校管理工作總結2
光陰似箭，一學期轉眼就過去了，回顧過去的工作，在校長和校委會的領導下，在學校全體後勤工作人員的勤奮努力的工作下，學校總務工作取得了一定的成績，現將20xx年物業後勤工作總結如下：
一、服務教育、和諧無私
後勤工作，是保證學校教育教學工作正常進行的後勤保障。作爲後勤工作人員必須樹立爲教育教學服務的思想，主動、熱情、全心全意爲教育教學服務。爲了做好這項工作，總務處重新修訂了管理制度，根據後勤每個人的特點作了合理分工，明確了每個崗位的職責，充分調動了他們工作的積極性和主動性。一年來，總務工作人員進一步樹立了“服務育人”的意識，能積極主動地爲教育第一線的教師、學生服務，自覺地爲教師學生排憂解難，保證了學校教育教學工作的正常開展。各成員之間分工合作，團結協作，相互支持，無私奉獻，爲各項任務得以圓滿完成打下了堅實的基礎。
二、同心協力、齊抓共管
今年，結合學校的工作計劃，爲使學校環境進一步優化，爲教師、學生營造優良的`工作、學習環境，主要做了如下工作：
1、新年伊始，就接到教育局通知，要開始拆除老辦公樓，於是電線、廣播線、電話線的拆除和重新安裝工作立即展開，整棟樓的辦公用品和實施兩天全部搬完，保證了全體師生學習生活的正常進行和辦公樓的順利拆除。
2、爲了保證新教學樓建設的順利進行，後勤處抽調一人專門負責基建工作，從破土動工開始一直嚴格管理，目前進展順利，主體已完工。
3、對原辦公樓前的綠化植物及時進行移栽，目前全部成活，起到美化校園環境的作用。
4、加強食堂商店管理，定期對職工進行食品衛生安全培訓，層層簽訂責任狀，從原料的進購、加工到銷售全程監控；每月對食堂商店進行安全排查，確保不發生任何食品衛生安全事故；食堂商店員工齊心協力，任勞任怨，一心撲在學校工作上。
5、教學樓內的門窗玻璃、電燈，宿舍樓的牀鋪、水管龍頭等設施設備每週一進行檢查，如有損壞，及時修理，保證了學生學習生活的正常進行。
6、男生宿舍樓一二門窗防盜網因年數久遠，腐蝕嚴重，曾有校外青年撬窗而入，嚴重威脅到學生的人身和財產安全，我們對破舊門窗全部更換，對三四五樓加裝了防盜網。
7、爲管好、用好現代化教學設備，和教導處協作，制定了相應的規章制度及考覈辦法，由於措施得力，基本保證了設備的完好率，確保了信息技術在課堂上發揮作用。
8、食堂添置了饅頭成型機和蒸櫃，淘汰了用了近x年的木蒸籠。
9、爲了維護學生的學生的身心健康，加強預防新型流感工作，學校對教室、辦公室、各處室以及學生宿舍定期進行消毒噴灑。
10、完成了校園網的佈線、安裝和調試工作，隨時可投入使用。
三、熱情周到、節約爲先
總務處認真準備，科學籌劃，爲實驗、體育和文化會考等教育教學活動的順利開展提供了充足的物資保障和熱情周到的服務。
總之，過去的一年，在校長和校委會的領導下，學校總務工作做出了一點成績。新的一年，學校還將面臨着艱鉅而複雜的工作任務，我們有信心把工作做的更好，爲學校再上新臺階貢獻我們的力量。
學校管理工作總結3
20xx年，物業管理服務中心在學校和後勤保障處領導的正確領導下，認真學習，始終秉承“三服務兩育人”的工作宗旨，大力弘揚“細節決定成敗，關鍵在於落實，落實貴在堅持”的工作精神，切實踐行“師生滿意、領導放心的工作要求”，進一步深化細化物業規範化管理，按照“抓教育，宏正氣，抓隊伍，求合力，抓規範，促落實”的工作思路開展工作，在其它部門的支持配合下，在中心全體員工的共同努力下，不斷創新服務模式，提高服務質量，爲教學、科研和師生生活提供了優質的物業服務，並獲得“xx”光榮稱號。
一、加強制度建設，規範日常管理
物業管理服務所涉及的是學生在校期間學習、生活和休息的主要場所，也是學校管理育人、服務育人和環境育人的重要課堂。因此物業管理服務工作直接關係到學生的全面健康成長成才成人，必須引導廣大教職工在思想上高度重視、行動上細緻紮實，努力做好各項管理服務工作。
1.建立了立崗制度
物業中心建立了學生宿舍早晚立崗制度，要求各樓棟管理員每日早上7時到8時、晚上5時到6時在樓棟門口佩戴袖標立崗，此時段進出人員較多、流量大，出現的問題也較多。建立此項制度的目的一是要求樓管在這個時間段對該樓內住宿同學加深印象、增進了解；二是規範上崗；三是嚴防盜賊入內。實行立崗制度後，達到了很好效果，樓管與同學們的距離拉近了，感情加深了，早晚時間內也沒有發生外盜現象。
2.完善修訂規章制度和考覈辦法
中心進一步完善修訂了各項管理制度，規範員工行爲。修訂後的各崗位職責和考覈辦法，如《員工行爲管理規範》、《樓長責任考覈辦法》、《保潔工責任考覈辦法》對分工更加細緻、明確，讓每位員工知道自己什麼時間做什麼事，什麼地點做什麼事，如何做，做到什麼程度等。制度使分工明確，責任到人。各片區把自己片區的工作任務公平劃分，責任到人，做到具體到每塊玻璃，每塊地板都有相應的負責人，避免工作相互推諉現象。
3.巡查制基礎上增設流動紅旗
20xx年，物業中心全體員工學習和實踐巡查制度後，轄區環境得到可喜改觀。今年，中心在巡查制基礎上增加了流動紅旗，依然規定每月2次對轄區進行例行檢查，由中心領導帶隊全體管理人員、樓管分四組參與其中，對轄區內硬軟件進行檢查打分，檢查項目細化到走道、衛生間、樓梯等，每組分數最高的獲得流動紅旗。此措施不僅使環境更加衛生整潔，還激發了員工工作的積極性和上進心，更促進了員工間的互相理解。在本學期的第四次巡查中，xx棟樓獲得最高分，但是該樓棟長xx主動提出流動紅旗歸xx棟獲得，理由是xx棟是大棟，也只比xx棟少x分，但住宿人員多xx棟將近xx人，管理工作量大，理應由xx棟獲得流動流動紅旗。
二、加強配套設施建設，解決師生的後顧之憂
硬件設施配套是學校發展與時俱進的基本要求，同時也是學校精神文明創建的基礎保障。本着方便師生、便於管理的原則，物業中心正在逐步爲宿舍和教學樓增加配置。
1.安裝電動車充電器，解決充電難充電亂的問題。
隨着學校內電動車增多，電動車充電不規範現象較普遍，接線板亂拉亂接，安全隱患凸顯。20xx年x月，學校及時聯繫電動車充電器廠家，在南區教學樓、學生宿舍安裝了x處電動車投幣充電站，解決了師生電動車充電難的問題。
2.熱水進宿舍解決學生洗澡難的問題。
20xx年x月學校正式啓動了學生宿舍熱系統bot項目工程，目前所有學生宿舍都已經用上了熱水，全面解決了學生洗澡難的問題，方便了學生的學習與生活。
3.做好硬件維修更換工作。
至x月份，檢修畢業生及北區學生公寓傢俱約x萬套，調換畢業生寢室門鎖約xx把，配置鑰匙xx把，搬運學生寢室傢俱xx車。爲xx餘名老生調劑了寢室。維修教學樓課座椅xx套；維修更換電扇xx臺；維修衛生間隔斷xx次，維修大小便器xx個。維修轄區內xx盞燈具；更換維修各類水具xx次；維修熱水器xx臺次；維修更換各類鎖具xx把。維修宿舍傢俱達xx次。疏通達xx餘次。大禮堂、學術會堂、體育館承接各類會議、晚會、講座、比賽以及招聘會xx場次，承接各類大型考試xx場。
通過以上各項設施建設，必然能夠起到積極的作用，使得學生宿舍更加文明和諧，使他們更爲方便、快捷地享受物業部門提供的.服務。
三、加強人文關懷，努力提高服務質量
物業服務質量是物業管理服務中心發展壯大的生命線。爲了提高服務質量，在實際工作中，員工已逐步變被動服務爲主動服務，將學生視爲子女，視老師爲親人，經常和師生進行溝通，主動從師生的角度出發，想師生之所想，急師生之所急主動貼近師生實施親情服務、暖心服務。在日常生活中，每逢颳風下雨，樓管員都會主動提醒師生關好門窗，主動爲師生拾撿曬落的衣服；每逢天氣變化，樓管員都會給師生溫馨提示或主動問寒問暖。另外，樓棟管理及工作人員經常拾到並交還的錢包、手機、書包、手錶、眼鏡等不計其數。
物業中心員工也是不上講臺的教師，他們以自己愛崗敬業、任勞任怨、優質服務的良好職業道德，爲學生樹立學習的榜樣。在學生宿舍管理中，員工的言行舉止也無時無刻不在對學生起着潛移默化的作用。xx棟宿舍樓今年進駐的全部是大一新生，大部分是家裏的獨生子女，集萬千寵愛於一身。許多同學剛離開家不久，還欠缺一些與人交往的基本禮儀。一次一個學生找樓管阿姨借水果刀，直接說“有水果刀嗎”，宿管員x師傅開玩笑的問她“找誰借東西啊”，學生趕緊說“阿姨，請問有水果刀嗎”。物業中心員工就是這樣，在平時一些不經意的小事上，用自己特有的方式方法讓學生們在汲取知識的同時，也學習做人爲人之道。
四、加強安全意識，做好防火防盜工作
防火防盜工作一直是我們物業主要工作之一。今年，在校保衛處、學工的協助下中心對員工進行了三次消防演習及組織學生進行消防逃生演習。在學生宿舍成立三個消防安全聯防互動小組，自發定期對消防器材、設施、消防通道，防火門進行安全檢查；黨員骨幹員工工作委員會在平時的工作生活中及時瞭解員工思想動態，發現矛盾衝突能及時予以溝通、化解，發現違紀違規現象能及時糾正，並對支部工作提出一些合理化意見和建議。
20xx年x月，中心舉辦了首屆物業、安全消防業務技能知識大賽。參賽隊伍全部由各學生宿舍樓棟長組成，共分七個組，大賽爲前三名頒發了獲獎證書及獎金。這次活動物業中心除值班人員不能到場，其他職工全都到場觀摩學習，取得了良好的效果。會同學校保衛處聯合舉辦消防安全知識講座。物業中心各樓棟長分批聽課，做好記錄，理論聯繫實際，談體會，交流消防安全知識經驗，特別是遇到火災情況採取三分鐘內滅火的自救辦法，此辦法經典實用，得到了大家的廣泛認同。
在新的一年裏，物業中心將加快步伐，不斷提高自身物業管理服務水平，不斷完善各項管理工作，在前行的路上腳踏實地，再接再厲，爲學校的建設和發展添磚加瓦。
學校管理工作總結4
本學期我主要負責20xx級204名即將畢業學生的日常管理工作，這是我工作內容最豐富，工作最充實的時期，也是自我鍛鍊、自我成長最關鍵的時期。忙忙碌碌的半學期，伴隨着領導的點撥、其他老師的幫助、與學生們的交流，感覺自己豐富了許多，成長了許多。現將我本學期的工作做個梳理、總結，向黨總支彙報如下：
一、基本情況
信息系20xx級多媒體班、交智班在冊人數204人應徵入伍（溫超、伍海源），實有201人。其中男生136人。
二、頂崗實習與就業指導
日至10月15個班共201名學生，已全部落實實習單位，展開了爲期半年的頂崗實習，共分佈在87家單位和企業，且安全、有序、實效的進行。學生進入實習崗位後，6次陪同專任教師及系部領導到實習單位看望實習學生，組織學生開展座談會，向實習單位的領導和同事瞭解他們在實習單位的工作和生活情況。學生實習期間，學校不忘組織學生進行就業指導，幫助學生進行自我瞭解及認識，找到自己的目標和方向，爲畢業就業做準備。本學期開學前3次聯繫企業和公司來學校作市場分析及就業指導，加強學生對社會形勢、專業發展的瞭解和認識。公司、企業名稱如下：
1、貴陽貨車幫科技有限公司。
2、貴陽久十久連鎖超市。
3、貴州創思堂教育信息諮詢有限公司。
4、貴州宏偉華誠裝飾設計公司，四川福立盟信息技術有限公司，海南創訊技術有限公司。
三、學生住宿情況
頂崗實習與正式上班還是有一定差距的，就實習工資這塊就有較大差距，很多同學都遇到到經濟問題，思考再三，離校較近的同學，決定每天下班後，回校住宿更經濟、更實惠。4個班共計62人留校住宿，其中男生49人，女生13人。
四、思想政治教育管理工作開展情況
本學期共開展學生個別談話146次，小組談話23次。談話方式多樣化，有正式非正式、有面對交流、有QQ交談、有電話交流;談話地點有辦公室、學生寢室，校園一角;談話內容有在校生活、實習情況、畢業就業、未來打算、目前困境、情緒困擾等，本學期學生思想狀況整體良好。只有宋奎同學堅持自己的想法，輟學經商，多次做思想工作未果，最終在徵得其父母同意的.情況下，同意辦理了退學手續，並將相關的退學工作全部按時按規定完成。
五、學生安全教育工作開展情況
反覆多次通過多種途徑傳達安全要求及安全須知，如qq、電話、微信、見面交談，在本學期內沒有出現安全事故，學生安全健康。在本學期的學生安全教育工作中，有3件較爲重要的事：
1、組織學生簽訂頂崗實習安全責任書，並要求學生父母簽字;
2、組織學生在線學習州省學校學生人身意外傷害事故預防與處理條例，並要求寫出心得體會。
3、組織學生開展安全教育在線主題班會，討論如何提高安全防禦意識。
六、20xx年的工作計劃及目標
1、加強對學生的就業引導工作，組織學生了解就業信息，就業政策以及參加考試的具體細節和要求。
2、加強對畢業生的畢業覈實、督促、登記、歸檔工作，爭取順利拿到畢業證畢業的學生達到100%。
3、做好學生實習的統計和推優工作，公平、客觀的做好關係學生利益的各項工作。
4、明年的終極目標、努力方向是渴望學生就業率達到99。9%。
學校管理工作總結5
本人於20xx年5月中旬，受化隆縣教育局委派到化隆四中，擔任德育處副主任一職。主要從事住校生管理及學校（男女生公寓樓，校園環境，教學樓）衛生管理工作。化隆四中是一所有1040名學生的寄宿制完中，其中住校生523名（男生259人，女生264名）。由於住宿非常緊張523名學生中，有49人在校外住宿。化隆四中學生住宿難，住宿擁擠。管理難度大一直是四中管理所面臨的難題。四中爲了扭轉困境安排了，八位老師（女教師3名，男教師五名）充實到宿管工作中來，擔任生活指導教師。任務重，壓力大。但是由於四中主管領導的信任和期望我承擔了次任。既然承擔了就要以滿腔的熱情和務實的工作作風乾好工作。要讓政府放心，讓家長滿意，讓學生舒心，最後管理老師才能開心。在此理念的指導下我主要做了如下工作。
一、抓規範
1、找問題：四中住校生管理中存在的問題是什麼？這是首先要解決的。通過一週左右的時間深入宿舍，跟學生座談和認真觀察調研，掌握了第一手資料。因爲“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”，我發現：
（1）生活指導老師都從自己局部利益出發，各自爲政，缺乏全局觀念。導致各宿舍之間，器物擺放五花八門，顯得非常凌亂，沒有統一標準。
（2）學生和老師安全觀念淡漠，養成教育缺失。
（3）生活指導老師從管理學生，向服務學生呵護學生的理念轉換不到位。
（4）部分生活指導老師缺乏愛崗敬業的精神。
（5）校園環境存在諸多安全隱患。
2、想對策：如何解決以上所存在的問題，是我工作的關鍵。
（1）統一思想，統一認識，統一標準。對生活指導教師和各宿舍長進行專項培訓，搞樣板宿舍，供其他宿舍參觀學習。把抽象的條例變成具體的實物，達到了易學，易懂，易操做的目的。
（2）利用週一例會時間，講解經典案例強調學校，住校生管理過程中應該重視的'安全問題。目的是要將安全理念滲透到管理的各個環節中。
（3）寄宿制學校管理的成功與否決定於教師，要有一羣有愛心，有耐心，有責任心的樂於奉獻的教師。是管理成功的關鍵。要生活指導教師時刻明確自己“代理家長”的身份。注重人性化管理，爲學生營造一個充滿愛心和親情地成長環境。
（4）通過批評，談心，幫助等方法要求生活指導教師做出如下承諾“我的崗位我堅守，我的工作請放心”。
（5）生活指導教師要在自己管轄的區域，排查安全隱患。隨時查看，隨時排除。
3、抓落實：如何實現這些管理目的，是我工作的重點和核心。
（1）做爲一名學校中層領導幹部，要求老師做到的自己首先要做到，一定要吃苦在先。真誠的關心和幫助與自己共事的每一位老師，“想他人所想，急他人所急”。認真高效的完成學校給自己的各項任務，“嚴於律己，寬以待人”，“己所不欲，勿施以人”。
（2）做任何事情，一定要堅持原則。不能“顧了個別老師的面子，傷了四中的裏子，害了羣科鎮的孩子”。不講原則的寬容，是一種姑息和縱容。
（3）堅持和完善督察制度，每天都要對管理老師的工作表現展開公平，公開，公正的量化考覈。及時的糾正工作中出現的問題，要做到“防微杜漸，防患於未然”。
（4）管理工作要“常抓不懈，切記虎頭蛇尾，一曝十寒”。
對管理中的核心問題，一定要做到精細化管理。
二、創特色
1、制度滲透：組織住校生學習各項管理制度，管理要做到“有法可依，依法辦事”。平時處理學生要做到有理，有據。
2、愛心滲透：“一切都是爲了學生的發展，爲了學生的一切”，“曉之以理，動之以情”。有時候適度的寬容，比苛刻批評更加有效果。
3、管理的最高境界就是不管理，因爲平時加強了養成教育，所以使大部分學生都能夠自覺遵守，學校各項管理制度，將會帶動班風，校風正，學風濃。批評，幫助，感化個別學生，“無爲而治”。
綜上所述：我一直在努力，也取得了一些成績。但是與領導和老師們的期望還有很大的差距，爲了縮小差距我將一如既往的努力幹好各項工作，向新的高度邁進。
學校管理工作總結6
對照《XX省中國小管理規範》，在工作中，我校着重開展了以下幾方面工作。
一、提高思想認識，加強組織建設
我們深深體會到，在學校的教學工作中，如果沒有健全的教育教學管理制度，如果沒有具體明確的要求，如果沒有檢查落實的方法，如果沒有考覈獎勵的辦法，即使有好的師資條件、好的生源條件、好的設備條件，教育教學質量也得不到保證。因此我們首先提高了思想認識，加強了組織建設，成立了常規管理領導小組，結合《中國小生守則》和《國小生日常行爲規範》制定並完善了《宜陵國小學生在校一日常規》和教師教學常規等管理制度。在工作實踐中形成了“愛國文明，求實創新”的校風、“嚴謹紮實，靈活求新”的教風和“勤學好問，精練多思”的學風，“愛國團結，勤奮守紀律”的班風。
二、建設優良師風，提高師資素質
1、加強班子建設。幾年來，我校確立了以人爲本，依法治校，民主管理的觀念，確立了領導班子的服務意識，育人意識，吃苦意識，班子成員能處處以身作則，要求教師做到的，自己帶頭做到。學校領導做到了想教師所想，急教師所急，爲教師排憂解難，保證了教師對工作的全身心投入，最大限度地發揮了黨員、幹部的先鋒模範作用，調動了廣大教職工積極性。工作中有思路，重過程、重管理。在實踐中做到了思維創新、管理創新、機制創新，積極實施了校務公開，加強了民主管理，強化了民主監督。校長帶頭上好課，做好老師的榜樣。去年四月份，潘湘雲校長向全市展示了具有特色的公開課。直面學生和教師，深入課堂，獲得了強有力的教學指揮權，也對提高我校品位提升和教學質量的提高起到了有力的促進作用。同時，其他校級領導也從認真備課、上課、佈置批改作業等方面對教師的日常工作流程進行有效監控。我們要求全體領導成員深入課堂聽課，同時自己認真上好每一堂公開課，認真輔導年輕教師上好公開課，每學年有一個研究專題。每人分工一條線，帶領一個徒弟，聯繫一個年級，蹲點一個村小，工作職責明確，思路清晰，分工不分家，互相團結合作。
2、狠抓師德建設。
（1）加強學習。我校加強了教師職業道德規範的學習與鞏固，狠抓規範的貫徹落實。要求每一位教職員工尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。同時，我們將揚州市教育局“八不準”和市局的《五條禁令》和“三項處罰措施”的學習落到了實處，有效遏制了教師的不良行爲。教師都把弘揚敬業精神、提高育人意識作爲銳意進取的方向。全校教師做到了上下團結，密切合作。特別是廣大青年教師全面領會了教師職業道德的內涵，規範了自己的教育教學行爲，師德水平提高了，主人翁意識增強了，樹立了正確的教育觀、人才觀、質量觀、師生觀。涌現了一批先進人物和先進事蹟。
（2）發揮組織職能。
黨支部結合“黨員先進性教育活動”要求所有黨員教師幫扶一名學困生，制定幫扶措施，幫助學困生解決了一些實際困難。工會向全體教師發出了《做人民滿意教師》的倡議，並和全體教師簽定師表形象責任書。開展了“送溫暖”活動，慰問生病、生養教師，組織教師體檢，幫扶特困學生。團支部發出了《傾情奉獻教育，拒絕有償家教》的一封信，掀起了拒絕有償家教的熱潮。開展了“向英雄教師殷雪梅學習”的活動，青年教師文化藝術活動，“三字兩話（畫）”活動，慶元旦文體藝術周活動，爭創“文明號”活動等。強化了教師的爭先意識，豐富了教師的精神生活。
3、抓師資培訓
我校目前學歷合格率爲100%，其中大專畢業的教師超過80%。本科6人。去年又有18名教師參加了本科的學習。同時我們也十分注意教師的教育教學理論的學習。在教育經費短缺的情況下，還派教師先後赴鹽城、南京、無錫和徐州學習。
三、強化科研工作，提升辦學品位
我校在嚴格按規定開齊開足課程的基礎上，創造條件開設地方課程和校本課程。
同時，我們還將教育科研工作作爲我校的重點工作。從研究隊伍的的建設，科研資金的投入以及研究的過程管理，給予了制度上的傾斜，並且將研究工作納入年終考覈以及職稱評定工作。確保課題研究工作有組織、有計劃、有成效地進行。教師們也積極參與課題的研究，將課題研究和正常工作有效地融爲一體，積極學習新的理念，收集新的科研信息，掌握最新的科研動態，重視研究成果的回收與總結。在人、財、物等各方面竭盡所能地爲教科研提供方便，切實解決課題研究中遇到的實際困難，採取有效措施保證教育科研經費的落實，大力支持教師的各項科研工作，努力營造濃厚的科研氛圍，搭建形式多樣的`研究平臺和學習平臺，使學校成爲一個研究型羣體和學習型組織。
我校先後進行了多項國家和省市級科研課題的研究。並且已經取得了豐碩了研究成果。其中，美術課題研究工作中，先後有近200人次在全國各級各類美術比賽中獲獎。同時，我們結合美術特色創建，發揮了校內教師的特長，開設了校本課程《美術》，豐富多彩的校園生活、精彩萬千的社會生活，美麗的通揚運河，悠久的投子傳說，以及具有傳奇色彩的聖母塑像已經進入了我校的《美術》校本教材。最近，我們正在醞釀編寫富有濃厚的地方氣息和深厚的校園文化底蘊的校本教材《晨會》。
德育課題的研究也爲我校德育工作注入了新鮮血液，幾年來，我校德育課題研究也是碩果累累，先後就有幾十篇德育論文發表或者獲獎，其中，潘湘雲校長帶頭進行研究，他寫的德育文章《課間活動，十分鐘內乾坤大》發表於《文匯報》。目前，我校有十一五立項課題5個，同時正在積極申報省級其他的課題。
四、開展多種活動，營造育人氛圍
1、課間活動。大隊部加大了對學生課間活動的指導與訓練力度。（1）利用升旗儀式對學生進行課間活動的教育與指導；（2）對低年級進行課間活動展示與評比；（3）一、四、六年級的課間特色活動（呼啦圈、跳繩、拔河）進行展示；（4）學生冬季三項活動比賽；（5）紅領巾監督崗加強了課間活動的專項檢查。經過全體師生的共同努力，學生的課間活動有序了，健康了，安全了。
2、主題活動。
學校少先隊大隊部結合晨會、開學典禮以及重大紀念日開展了一系列活動，“唱支頌歌贊祖國”演唱比賽，“祖國在我心中”朗誦比賽，“母子親情綁腿”比賽，“閤家歡”家庭才藝展示活動等，將民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育有效地融進了系列活動去。
通過這一系列活動的開展，學生的思想得到了淨化，學生的習慣得到了培養，學生的意志得到了磨練。由於成績顯著學校大隊部被評爲市紅旗大隊。
3、班主任工作。班主任工作例會有計劃、有佈置、有檢查，每期有中心，有重點發言人，及時總結，及時整改。
4、“三結合”教育。我校家長學校在進一步完善家長學校管理體制的基礎上，學校針對不同年級學生的特點開展家長學校授課活動。每年我們都組織學生前往江都市校外實踐活動基地參加社會實踐活動。同學們精神飽滿地參加了豐富多彩的活動，瞭解了電子積木的奧祕，知道了火箭升空的原理，體驗了多米諾骨牌的樂趣，掌握了編中國結的技巧，還接受了一次深刻的安全教育。此外在集體生活中，同學們學會了團結互助、友愛待人、積極進取，顯示了良好的精神面貌。培養了學生“自立、自強、自理”的能力，這樣，將我校家庭、社會聯繫合作制度落實到了實處。
五、強化流程管理，提高教學質量
我校在認真執行學籍管理規定是基礎上，認真執行好幾個制度，不斷健全和完善素質教育的教學管理體制和運行機制，規範教師的日常教育教學工作。
1、月查制。學校校長室、教導處每月對教師備課、學生作業進行檢查與指導，在督查和指導中，堅持檢查與指導相結合，點與面相結合，重點加強對教師教學常規、教學“六認真”的落實。找出存在的問題，推廣成功經驗，幫助教師規範教學行爲，提高教育教學水平。
2、調研製。學校每月對一個年級的一門學科進行調研，對調研學科的知識質量、存在問題等情況進行分析，並拿出改進措施，調研科目不僅涉及語文、數學，還涉及技能科及活動類課程，不僅在中心校實行，還涉及所有村國小。
3、日巡制。學校校長室、教導處每天對教師教學工作進行督查，幫助教師規範教學行爲，比如嚴格執行“三表”。
4、畢業班工作和班主任工作月會制。學校每月就工作中的一個重點進行研討，並拿出具體工作措施，工作做到了有的放矢。
5、與專家對話制
在認真搞好校本教研的基礎上，與專家翟玉康、湯永寬，名師韓玉文、毛樂平等結成師徒對子的情況下，將活動進一步向深處拓展。先後組織教師去江都實小、揚州梅嶺等國小互動交流學習。“徒弟”們也定期不定期地向“師傅”們上彙報課，並與名師直接對話
六、改革評價制度，促進學生髮展
在工作中，我們重視了學生評價方法的改進。評價的目的是爲了學生身心發展和素質的提高。因此，我校實行等級記分制。不爲班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作爲衡量教育教學工作的唯一標準。例如：我們將評價工作作爲一個課題來研究，申報了XX省級的子課題《國小生寫字發展行評價研究》，讓學生在評價中進步，在評價中提高學習的積極性和內在動力。在學生成績評定中，我們要求老師給學生的評語採取談心式，學生在老師語重心長的評語中感受到老師的深深的愛。
七、抓好競賽活動，提高學生素質
我校在學生中積極開展各種競賽活動。如：習作競賽、寫字過關測試、課外閱讀測試、數學競賽、口算大王評選、踢毽比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。從學科上來看，活動不光有語文、數學的比賽，還涉及體育等學科；從形式上看，有比賽，有測試，從參與度上看，我們做到讓學生全員參與，體現活動的羣衆性和基礎性，讓所有學生活動中展現了自己的特長，體驗了成功的喜悅。
八、強化後勤管理，提高服務質量
1、狠抓安全工作
爲達到“人人學安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校要求全體教師嚴格按照教師值日的要求到崗值日，做好學生路隊的護隊和送隊工作。對要求騎自行車上學的學生進行嚴格審查，對於已經達到騎自行車年齡而且家距離學校較遠的學生進行嚴格的教育，並且履行相關手續，方可騎車上學。定期邀請法制教育副校長做安全知識講座，增強師生的安全防範意識和自護自救能力。同時，我校定期將校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。這樣，使安全教育深入人心。因此，我校是名副其實的平安校園。
2、辦好了學校食堂。
我校對師生食堂提出了十六個字要求，即：設施齊全、環境清潔、飯菜可口、服務優良。並要求圍繞這一目標，做好四方面工作：一是提高認識，切實抓好學校食堂建設與管理；二是嚴格標準，加大食堂建設力度；三是嚴格把關，確保飲食衛生安全；四是規範管理，提高食堂管理水平的同時，要求大家認真把好食品衛生、食堂管理的安全關；努力使學校食堂工作真正做到讓師生滿意，讓家長放心。
3、加強檔案管理
我校安排專人進行檔案管理。管理人員抱着“努力、細緻、認真”的工作態度，抓好材料的審覈、收集、鑑別、整理等每個環節，特別是把好材料審覈關，使存檔和剔除的材料完全符合規定要求，儘量保證材料完整、齊全，絕對保證材料真實和信息準確無誤，使案卷質量符合要求。
4、加強專用活動室管理。
我校要求教師充分利用活動室、美術教室、多媒體教室等專用活動室開展活動。提高利用率。並且安排專人負責，做好使用與登記工作。
九、強化體衛工作，增強學生體質
我校定期邀請揚州市教育局體衛藝處處長高虹來我校進行指導，高處長對我校校園文化建設給予了高度評價，認爲我校校園文化建設集人文、體育、藝術、健康於一體，充分體現出了創新理念，充滿了生命活力。我校與揚州市新華中學結爲友好學校，共同開展教育科研和教學研究活動，把各自的美術特色品牌做大做強。從而進一步推進了我校體衛藝工作的開展。同時，教師認真上好體育課和健康教育課。做好“兩操”，確保學生每天一個小時的體育活動。
雖然我校地處集鎮鬧市區，校園佔地很小，但是我們還是努力打造優美、文明、和諧的校園環境。我們做到淨化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊。環境佈置富有文化內涵，體現出了很強的教育功能。
十、強化養成教育、養成良好習慣
我校以養成良好的“行爲習慣、學習習慣和生活習慣”主線，以行爲規範的教育爲突破口，通過完善“文明班級”評比制度，充分發揮“小喇叭廣播站”、“新蕾電視臺”和“紅領巾執勤崗”的宣傳監督作用，強化了新《守則》、《規範》的學習和教育，使“升旗敬禮”“講普通話”“放學後排路隊回家”“文明禮貌”“課間做有益遊戲”等習慣成爲學生日常的自覺行爲。
當然，我們的校園管理工作還存在着一些不足。我們將進一步努力，爲我們市提出的學校精細化做出更大的貢獻。
學校管理工作總結7
我們雙龍國小認真探索寄宿制學校教育教學管理新方式、新方法。走出了一條適合我寄宿制學校教育教學管理的有效模式，現就20xx20xx學年的做法總結如下：
一、學校去年及今年概況
雙龍國小是一所山區全寄宿制學校，位於紅塔區與峨山縣、晉寧縣二縣一區交界的高魯山羣上，海拔2323米。學校離玉溪市區34千米，離洛河鄉政府14千米，是紅塔區離市區最遠、海拔最高的一所國小。雙龍國小創建於1950年，原校址在雙龍一組，後因雙龍村委會由雙龍一組搬遷至雙龍二組，1996年3月收縮灑米寨國小、原雙龍國小兩個學點，實行全寄宿制辦學。學校佔地面積4761平方米，建築面積2819平方米，設有綜合樓、宿舍樓、教學樓、食堂、廁所、豬圈、花壇和運動場等。20xx學年有6個教學班，135名學生（其中畢業生22人），生均佔地面積35.3平方米；20xx20xx學年有6個教學班，134名學生（其中一年級新招生24人），生均佔地面積35.5平方米。此外，設有圖書閱覽室、圖書藏書量生均20冊以上；設有教具室、實驗室、隊室、多媒體教室等。現有教職工18人，其中教師13人，本科學歷6人，專科學歷4人，學歷合格率爲91.7%，高級教師4人，區級骨幹教師1人。
二、營造優美的育人環境，建設和諧的校園文化
教育家誇美紐斯曾經說過：“校園應當安排得美觀，成爲一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷爲子女的成長選擇芳鄰，現代教育心理學家也認爲：在人的性格形成過程中，環境因素影響很大。我校現在整體佈局科學合理，結構明快，格調清新，教學區、生活區、運動區、休閒區功能明確，突出了實用性，講究了藝術性，加強了教育性。學生在校有寬敞的教室，潔淨的宿舍，標準化的餐廳、廚房。我們認爲：學校一定要給學生一個好的環境，大力發展校園文化，讓校園處處講話，對學生進行人性化教育。在教室裏的牆壁黑板上處處有學生親自動手佈置的“學習園地”、“圖書角”、“隊角”，文化牆上嵌有“教育方針”、“學生守則”、“規範”。宿舍樓內懸掛有《學生宿舍管理須知》。通過這些無聲語言，不僅讓學生從中真實地領悟到：怎樣去做人的道理，還有利於規範自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氛圍。
三、提高教學質量意識，樹立教學質量是學校生命理念
校園環境改變了，只是一所學校的外表體現，管理精細到位，服務深受學生好評，這是一所學校的內在素養，而學校的教學質量則是學校的生命，所以教學效益便是學校形象與生存的關鍵。因此我們在抓好寄宿制學校人文環境建設，強化服務意識，精細化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學效益的深層研究，師生綜合素質的提高。
1、認真落實國家《課程標準》、教學計劃，開足、開齊課程，開足課時，嚴格按教育局規定學科課時和作息時間進行教學，無增加學生課業負擔現象；
2、認真落實了教學常規，首先是組織教師開學前編制好各學科教學計劃，檢查指導學校教導處擬訂好本學期的教研計劃，以此來指導教師和學校的教學、教研工作；其次是指導、組織教師認真備課，要求學校堅持每週日對各教師各學科的教案進行審查，做到不備課不進課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環節上定期進行檢查，隨發現隨糾正；
3、要求教師在教學改革上狠下功夫，不斷改進教學方法，培養學生學習興趣，變“要我學”爲“我要學”，教給學生學習方法，變“教我學”爲“我會學”；在20xx學年年終期末檢測中，我校6個班的語文數學科目在全鄉取得了五個第一名，三個第二名的好成績。
4、紮實開展校本教研活動，努力提高課堂教學質量。技能結合，會者爲師，年輕教師爲師，搞好示範、輔導；內外結合，送派年輕教師到外地學習，回校後舉辦知識講座，做到一人學習，全校受益。
5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，讓學生在學中樂，在樂中學，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。國小生在校時間不得超過六小時，國中學生在校時間不得超過七小時。然而住宿生週一到週五都在學校，怎麼解決課餘生活呢？我們要求學校實行早自習、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結合的辦法，科學安排學生的在校時間。以遊戲爲主，適當引導學生搞小參觀、講故事等。其一，成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫等活動小組。並通過活動定期展示學生的成果，表現出自己的才藝。一些學生雖然學習成績不是很理想，卻表現出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學生在田徑、籃球、象棋等項目評了獎；有的
在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動的開展，極大地增強了學生課外活動的興趣。其二，開發傳統的活動項目，學生人人蔘與。我們要求學生人人蔘與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包等。學校將這些項目納入課外活動比賽、表演。興建快樂體育園地，供學生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。
四、重視安全，積極預防，確保一方平安。
（1）、學校每天都安排的'值日教師和校園晚間巡邏隊，全面監督學校的綜合情況。制定了各種安全責任制度。
（2）、針對學生實際，加強學生的交通安全教育，每週五學生放學時安排教師到大門口與安保人員一起值日，直到學生全部離校。
（3）、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫部門做好各種疫苗的接種工作，發現疫情及時上報、隔離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
（4）、對學生實施了防火、防水、防電、防雷、防樓道擁擠等安全教育，大大提高了學生自我保護意識。
（4）、制定完善了各種安全制度和應急預案，每兩週對校園各種設施進行一次安全隱患排查，杜絕了安全事故的發生。
（5）、因學校大門存在安全隱患。學校主動爭取洛河彝族鄉黨委政府、村委會及洛河中心國小總共4萬元的資金支持，於20xx年6月16日起對學校大門進行了維修。
五、實行一師管理一宿舍制度，讓學生學會自律、自理
每一條河流都有自己的方向，寄宿生的生活也應有一個明確的目標。如果沒有目標，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會三天兩天的出問題，有時甚至會出大的問題，有了明確的目標，寄宿生在宿舍就會知道什麼能做，什麼事情不能做，什麼事情要做的較好，什麼事情要做的出色。一開始不養成好習慣，以後的壞習慣很難改掉。
於是，在雙龍國小的12位管理宿舍的教師都會及時親自到位督促宿舍管理。每天早上親自去檢查學生宿舍的內務和衛生；晚上堅持親自檢查學生的晚睡情況和身體健康情況，就這樣良好的宿舍衛生習慣在教師的督促下逐日養成。
發現問題，管理教師就會利用晚上查宿舍的時間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等；並要求每位寄宿生以宿舍爲家，宿舍內部一定要團結，晚自修後回宿舍後，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“我爲人人，人人爲我”；每週早上還利用一定的時間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題；利用週末大掃除的機會，對符合要求的牀位進行拍照，不符合要求的也進行拍照，利用下一節班會課展示，進而做到及時整改。
我們雖然取得了一些成績，但教育改革的道路不是一帆風順的，我們還應該克服各種困難，積極拓展校本教研的內涵，充分發揮教師的內動力，提升教師的教學水平，從而更有效地提高教育教學質量。
存在問題及設想
1、教學常規管理不能有效的、充分的調動老師們的積極性。
2、德育工作制度不夠完善，有待改進完善。
3、學校教育教學設備陳舊與欠缺，體育設施全是空白，有待填補和更新。
新的學期將查漏補缺，揚長避短，並爭取多方力量給予支持，逐步完善學校教育教學所需的設備設施，使我校的教育教學質量更上一層樓。
學校管理工作總結8
爲進一步規範我縣學校食品衛生和傳染病防治管理工作，嚴防本xxx學校食品衛生和傳染病等突發公共衛生事件的發生，保障學校師生的身體健康生命安全。根據縣教育局、縣衛生局聯發的《xx縣教育局、縣衛生局關於印發xx縣XX—XX學年學校食堂食品衛生和傳染病防治專項整治工作方案的通知》（劍教發【XX】65號）的要求，縣教育局、縣衛生監督所組成學校食堂食品衛生和傳染病防治專項整治檢查組，於XX年10月30日至11月11日曆時10天，對縣直屬學校、各鄉鎮初級中學、中心完小、半寄宿制學校食堂食品衛生和傳染病防治管理進行了全面檢查。現將檢查情況總結如下：
一、組織形式
這次專項整治工作嚴格按照《xx縣XX—XX學年學校食堂食品衛生和傳染病防治專項整治工作方案的通知》要求，在各學校及時開展了自檢自查的基礎上，由衛生監督所4人教育局1人組成5人聯合督查組開展督查。檢查按《方案》逐項進行現場檢查後，召開由各鄉中心校校長、學校校長、總務主任和食堂從業人員參加的整改會議，針對食堂存在的問題提出具體的整改意見，並限期予以改正，對存在問題較嚴重的食堂予以行政處罰，對問題相當嚴重的堅決予以停業，待驗收合格後方可重新開業。同時在會議上對從業人員進行衛生知識培訓，下發了《xx縣學校食堂食品衛生管理制度》牌按要求上牆，並和學校、食堂直接責任人簽訂《xx縣學校食堂食品衛生安全責任書》，明確了衛生監督部門、教育部門、學校、食堂直接責任人的責任。對學校傳染病防治管理，疫情報告制度等方面進行了檢查。
二、檢查情況
全縣轄區內共有63完小，11所初級中學，1所高中，1所職業中學，1所幼兒園。有食堂的學校25所，此次學校食品衛生和傳染病專項整治，共出動車輛11輛次，衛生監督員75天次，共檢查了25所學校，43個食堂，15個小賣部，6個二次供水點，和25所學校傳染病防治管理具體情況。檢查的43個學校食堂持有效衛生許可證42個，持證率97。67%，從業人員93人，持有效健康證92人，持證率98。92%。統一下發《xx縣學校食品衛生管理制度》牌43塊，和學校及食堂接直責任人簽定《xx縣學校食堂食品衛生安全責任書》43份。此次檢查對22所學校40個不符合衛生要求的食堂進行行政處罰，其中罰款24個，罰金4600元，限期整改38個，停業整頓2個。查出食堂內變質食品68公斤，查出小賣部食品過期及三無食品49公斤，並予以現場銷燬。在學校傳染病防治方面，此次檢查中發現只有2所學校均建立了傳染病防治管理制度和責任制，我們爲規範傳染病管理，統一下發了《xx縣學校傳染病管理制度》共25份。全縣學校只有1所學校設立了衛生室，有專職校醫1人，其它24所學校爲兼職保健教師共24人。 學校對傳染病報告渠道均較爲清楚，但在學生請假、病假，銷假等方面排查登記尚不完善。針對這些問題提出了相應的指導意見和建議。
三、存在問題
1、學校主要領導和管理人員對食品安全的重要性認識不足，安全意識淡薄，沒有切實履行食品安全第一責任人的法定責任，末將以往的衛生監督意見整改落實到位。平時檢查流於形式，效果不明顯。有些學校衛生管理制度健全，存在管理上的漏洞。
2、全縣大部分學校食堂因面積狹小，食堂布局不合理，不能進行區域劃分。硬件設施不足，有的食堂硬件設施嚴重欠缺，連臺、架、櫃使用都沒有，有硬件設施的也使用不合理，不符合學校食堂
[page] 衛生管要求，本次檢查中我所對食堂布局不合理，硬件設施不足，生產經營過程不符合衛生要求的均下達《責令改正通知書》。
3、食堂內因設施不足，食品不能完全進行分類擺放，加工流程不能避免生熟交叉污染，動物類食品與植物性食品加工未能分開；餐用具洗消設施簡陋，消毒池未專用，餐食用具的清洗消毒工作不到位，餐用具沒有真正進行消毒。
4、學校對食堂衛生管理督查力度不足，衛生制度不落實食堂管理人員形同虛設，從業人員缺乏衛生意識；對食品加工流程不熟悉，食品加工操練環節不規範。導致食堂內各個環節衛生不能控制，整個食堂衛生較爲混亂。有的食堂毒物與食品混放，有毒容器盛裝食品，交叉污染和毒物污染隱患非常大，必需下決心解決。
5、大部分學校食堂採購進貨驗收制度不落實，未進行索證索及臺賬登記，有的食堂即使作了登記，也項目不全，應加強這方面的工作。
6、個別學校存在許可證過期未及時換證，極個別從業人員未能進行健康體檢上崗，均以責令立即改正。
7、部分校內小賣部爲謀暴利，不顧學生的身體健康和生命安全，竟然出售超期食品和不合格散裝小食品，大多“色素小食品”色彩斑瀾，很是吸引學生的購買慾。
8、校外無證食品攤點較普遍，這些攤販常和人員打“游擊戰”，食品數量不多，利潤較高，屢禁不止。
9、大部分學校生活飲用水仍然不符合衛生要求，對飲用水衛生防範意識差，大部分二次供水設施未能及時清洗消毒，也未加蓋上鎖。未及時向衛生主管部門提出要求水質檢驗，對學生供應的直接飲用水也未向廠方索取檢驗報告書。
10、由於全縣學校嚴重缺乏專業校醫或保健教師，，各學校對、常見病的防治知識缺乏，導致全縣學校春秋常見病防治工作差，對學生的因病缺課登記，登記、報告，病假、銷假登記不完善。
四、整改措施
1、提高認識，加強管理，建立健全了組織機構和規章制度，分工明確，責任到人，制度上牆，落實了校長爲學校食堂食品衛生安全工作第一責任人的工作制度，使學校食堂建設和管理工作更加規範。
2、加大學校食堂的硬件設施投入，使食品加工流程合理，食品的採購加工過程要層層把關，符合相應的衛生要求；毒物、有毒容器嚴禁進入食堂內，同時加強對校內小賣部的管理，杜絕超期食品及不合格食品進入校園，防止各種中毒事件的發生。
3、加強教育與衛生部門的協調溝通，積極配合。年內開展一次學校食堂管理人員和從業人員的食品衛生安全知識培訓，從根本上改變由於食堂管理人員和從業人員缺乏基本的食品衛生知識導致管理上的混亂，提高衛生意識，轉變觀念，規範經營
4、、對學校食品衛生檢查必須加大力度，要校內校外一齊抓，要把整治校園周邊的食品衛生工作作爲一項長期工作來落實，不能當作一項短期整治工作，對無證經營者要堅決予以取締。
5、學校必須高度重視分餐教師的體檢工作，把防治各種工作放在首位，保證學生的身體健康。
6、加大學校改水工程落實，堅持學生直接飲水的索證制度。、加大食品衛生宣傳力度，加強對學生的食品衛生知識教育。要讓學生懂得基本的食品衛生知識，培養良好的衛生習慣；要讓羣衆及家長有保護少年兒童的意識，從而減少食源性疾患的'發生。
7、應對學校配置專業的校醫或保健
[page] 教師，開展春秋季節的防病及宣傳工作。加大食品衛生及傳染病防治宣傳力度，加強對學生的食品衛生知識教育。要讓學生懂得基本的食品衛生知識，培養良好的衛生習慣；要讓羣衆及家長有保護少年兒童的意識，從而減少食源性疾患的發生。
五、下一步工作打算和建議：
1、提高認識，加強對食堂食品衛生安全的領導，進一步明確學校食堂衛生安全責任；
2、進一步落實好《xx縣學校食堂衛生管理制度》和《xx縣學校傳染病管理制度》，對執行情況進行檢查；
3、加強教育與衛生部門的協調溝通，積極配合。建議年內開展一次學校食堂管理人員和從業人員的食品衛生知識和安全知識培訓，從根本上改變由於食堂管理人員和從業人員缺乏基本的食品衛生知識。提高衛生意識，轉變觀念，規範經營。
4、加大食堂改造力度，教育部門在建造和設計食堂時，能夠有衛生監督專業技術人員指導，儘量使每建一個食堂設計功能上更科學、合理、實用。
5、學校要進一步加強對食堂環境衛生、食品生產經營過程、餐飲具容器消毒、從業人員個人衛生、健康管理、食品的採購、儲存等方面的有效監管。
總之，這次整治行動明確了教育、衛生部門、校長、從業人員（老闆）四方的職責，理順了責任關係，也理順了管理責任；落實了兩個衛生制度，進一步規範了食堂衛生管理和傳染病的管理；加大了處罰力度，第一次對不衛生的學校食堂進行處罰，現場指導，限期整改；各學校都按期整改，並形成書面材料。我們認爲督查的效果是明顯的，有效預防食品安全事故的發生。
學校管理工作總結9
樂蟠國中教學信息網是我校在網絡世界裏開闢的一塊前沿陣地。本學期，蒙領導信任、同事們支持，我有幸承擔了學校網站的管理工作。自擔任管理員以來，經領導悉心指點、各處室及同事們大力支持，我本着“服務師生，展示學校，豐富資源”的基本理念，堅持“立足教育，適時更新，注重質量”的工作原則，勤懇務實、積極主動地履行工作職責。先後上傳、更新文字及圖片資料共計110餘篇（幅），極大地豐富了網站資源，使學校網站切實發揮了互動、引導、育人、宣傳作用。爲積累經驗、認清缺點、明確方向，爲在今後更好地履行職責，現將本期工作盤點如下：
一、開展的主要工作
對我而言，學校網站管理是一項全新的工作，很有吸引力，勾起了我嘗試的興趣。因而，在工作落實上，也就格外用心。
1、摸清操作方法，瞭解網站結構。爲給網站管理工作的開展掃清障礙，接手網站管理工作之初，我就對學校網站本身進行了深入研究。一是向前任網站管理員索取了登錄信息，詢問了網站運行現狀。二是登錄網站，進入後臺管理模塊，摸索發帖、刪帖、審覈及帖子推薦、置頂等基本操作方法。三是認真細緻地查看了網站的版塊設置和各個欄目的層次結構，瞭解了管理員的操作權限。
2、嚴格審覈會員，確保網站安全。雖說網站具有開放性特徵，任何網民都有註冊成爲學校網站會員的權利，但考慮到學校網站的信息安全，對於每一項會員申請，我都要對申請者的.個人註冊信息進行嚴格審覈，凡是身份不明的申請，一律不予通過，以此預防身份不明者發佈灰色信息、損害網站形象。經認真審覈，先後通過了楊兆印、劉玉寶、趙軍維等人的會員申請。
3、及時發佈簡訊，報道校園時事。網絡傳播信息快捷便利，爲便於外界實時瞭解我校的工作動態，我及時將最新的活動簡訊、校園新聞上傳至網站，置於頭條位置，便於人們瀏覽，並盡力做到圖文並茂，增強吸引力和可讀性，讓這些信息發揮宣傳、輻射作用。
4、上傳師生文章，展示教研成果。經多方蒐集我校教師的教育教學論文、文學作品和學生優秀作文，堅持隨時收集、及時上傳，極大地充實了“教師文集”和“學生習作”兩個欄目的內容，一定程度上增添了師生寫作的動力，集中展示了我校的教研成果。
5、蒐集整合資料，填補空白欄目。爲全面展示我校的教育教學工作開展現狀、學生在校學習生活實況，我多次蒐集相關資料，經過反覆篩選、歸納整理，先後爲“文學社”“校園之聲”“校本教研”“興趣小組”“校報校刊”等原先空白的欄目填充了大量圖文資料，較爲全面地展示、介紹了我校的“生本課堂”教學實踐、“晨誦、午講、晚讀”、十多個特長髮展小組、“校園之聲”廣播站播音、校報《青春苑》的編輯出版等教育教學活動。
6、反覆審閱修改，提升網帖質量。面對一篇圖片精美、文辭通暢、字體大小適宜、整體佈局悅目的高質量網帖，人們更願意去點擊、閱讀和欣賞，也更能體現編輯的編審水平。因此，對每一篇帖子，在正式上傳之前，我都會先在Word文檔中排好版，再上傳到網站裏。爲了編輯好圖片，我自學了圖片處理軟件使用方法，將無法上傳的圖片的大小、格式、畫面修改或潤色後再上傳。帖子發佈後，刷新首頁、點擊查看，對帖子中存在的語句不通順、字體不統一、圖片位置凌亂、頁邊距設置不當、圖片大小不協調等問題反覆修改，反覆審閱，直到這些問題全部被解決掉爲止。有時，一篇帖子要經過5—8次修改才能達到預期要求。
7、強化溝通合作，聽取意見建議。學校網站的建設與發展，如果離開了各處室和同事們的幫助與支持，就如魚兒離開了水源、草根離開了土壤，沒有了希望和生命力。因此，在工作當中，我很重視與各處室、同事們的溝通、合作，經常與他們互通信息，向他們索取圖文資料，並及時上傳至網站。對修改定稿的網帖，及時將鏈接發佈到工作QQ羣裏，供同事們點讀、批評，認真聽取他們提出的指導性、合理化的意見和建議，並及時進行整改落實，提高工作效能。
8、瀏覽行業網站，提取有效信息。網絡是一個開放的平臺，可便捷高效地獲取信息。業餘時間，我經常瀏覽兄弟學校（齊家樓國中、慶陽五中、華池縣柔遠國中、環縣五中等）的網站、市局官網、教育類專業網站和教育界名人（朱永新、肖盛懷、李正西、楊宏傑等）的教育博客，學習新的教育理念，提取對我校教育教學工作有啓發性的信息，轉載到學校網站，供同事們學習、借鑑。
二、存在的主要問題
受主觀或客觀方面因素的影響，在盡心竭力開展工作的過程中，仍存在一些在較長時期內無法解決或暫時沒有解決的問題。一是網站上部分版塊的結構設計不合理，需調整。二是“信息公開”版塊在管理模塊未設計資料上傳入口，需開通。三是課堂教學、班務工作任務重，管理網站的時間不夠充足。四是大多數老師不能主動提供自己或學生的文章等資料，致使稿源欠缺。
三、今後的整改措施
上述問題，有些經過我個人的主觀努力可以得到解決，而有些則需要與相關部門或技術人員溝通、協調後方能有望落實。上述前兩個問題屬於網絡技術領域，因管理員操作權限所限，無法自行解決，需要學校出面與相關部門或技術人員溝通才行。第三個問題，需要學校適量減輕其他工作任務，來保證足夠的網站管理時間。最後一個問題，需要學校進一步倡導師生勤於創作、主動踊躍投稿，確保稿源充足。
建設學校網站，是我校在互聯網時代與時俱進、踐行現代教育理念、順應教育教學工作需求的開明舉措，選定專人負責網站管理更說明我校領導層對網站建設十分重視。雖然我校門戶網站已初步建成，但是，我們應清楚地認識到，我們的網站建設還處於初級階段，任重而道遠。因此，在今後的工作中，我將進一步強化網站的服務功能、資源共享功能，通過有效宣傳，讓廣大師生切實體會到學校網站的實用性和便捷性，拉近師生與學校網站的距離，讓更多的人蔘與到學校網站的建設中來，爲學校網站建設建言獻策、多供資源。
學校管理工作總結10
安全責任安全重於泰山。校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。爲確保校園安全，增強師生安全意識，強化學校安全管理，全面落實《青銅峽市關於進一步加強學校及周邊建築安全管理工作方案》的通知精神，11月3日中心國小在馬興旺校長和高天飛副校長的帶領下，分兩組對所轄各學校（園）就師生飲食衛生、教學設施、用電用煤、路隊組織等八個方面的情況進行了爲期一天的安全管理工作檢查。
在檢查過程中有以下幾個方面得到檢查組同志的一致認同：
一、領導重視措施有力
爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，各學校能把安全工作列入重要議事日程，各校長對校園安全工作親自抓，充分認識到校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全領導小組分工負責，組織實施，形成了學校安全工作齊抓共管的良好局面。
二、制度保證措施到位
1、各校能根據具體情況，制定安全管理工作各項制度，並有校長組織實施，建立了嚴格的責任追究制度。制度建設好的學校有沈閘國小、巴閘國小、任橋回民國小、趙渠國小。
2、學校與班主任簽訂了安全管理目標責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作爲對班主任考覈的重要內容，並與班主任月度考覈、津貼發放結合起來。重視家校聯繫，共同維護學生的安全。學校結合不同季節發放《給家長的一封信》，就學生到校時間、路途安全等問題告知學生家長，同時明確家長應做的工作和應負的責任。做的突出學校有任橋回民國小、沈閘國小、漢渠國小、西灘國小。
3、不斷完善學校安全管理工作各項預警預案。部分學校能根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善各項預警預案。建立健全各種應急預案和日常防範相結合的安全管理制度，圍繞學生管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等方面建立規章制度和預警預案，以此來防範各項意外事故的發生。對涉及學校安全管理的各項工作，都要做到有章可循，不留盲點，不出漏洞。做的突出的學校有任橋回民國小、沈閘國小、巴閘國小、西灘國小。
4、各校加強對校門的管理，均設有專人看管，及時上鎖，體現了門衛人員較強的責任心，爲學校的正常教學提供了保證。任橋回民國小和沈閘國小重視路隊管理，有值周教師手執彩旗或交通指示牌組織學生安全通過公路，使師生的人身安全都得到了保障。
三、加強安全教育，增進師生自我保護意識
要確保無安全事故發生，根本在於提高師生自我防範意識和自護自救能力，部分學校通過國旗下講話、安全知識宣傳欄定期對學生進行安全教育方面的宣傳與講座，使師生牢固樹立安全第一的意識。任橋回民國小、巴閘國小、西灘國小、沈閘國小等學校能積極與交通、司法等部門合作，組織開展一系列交通安全、法制教育活動，取得了良好的`教育效果。
西灘國小、郝渠國小和任橋回民國小對學生常規管理工作抓得好，重視了學生禮儀方面的教育。
四、加強校園安全衛生檢查，及時整改
各學校能及時對校內事故易發點、重點部位等方面，開展深入全面的安全自檢，爲教學工作的順利開展做好安全保障。大部分學校對校園中老化的電線進行重新更換；對分發的煤塊裝袋進行存放；對校園的樹木進行及時的修建，採取多種措施及時消除安全隱患，突出的有巴閘國小、沈閘國小。
在檢查中，部分學校安全管理方面也存在一些問題，必須引起我們足夠的重視：
1、各校要加強學生道路安全教育，臨路學校要加強與相關部門的協調，在重點部位增加減速帶、斑馬線、減速坎或道路安全標誌。要求路隊值周教師用路隊標示牌（旗）來指揮學生通過公路。
2、學校要加強對教學樓的管理，加強學生常規教育，一方面要教育學生注意講究衛生，另一方面要教育學生愛護公物，愛護學校公共設施，禁止到處亂塗亂畫。
3、學校要重視食品安全採購，上竈教師要多留心，確保飲食安全。教育學生不買沒有食品安全許可標誌的食品，不到周圍的小食品攤點購買不衛生的食品。
4、各校要提醒教師注意接送師生的車輛，嚴禁司機酒後駕車接送師生；定期對接送車輛進行安全方面的維護，確保車況良好。
5、安全管理是一項長期性的工作，各校要建立校園安全長效機制，對安全管理檔案要注意分類建檔，分類存檔，做好檔案的續建工作，使學校各項檔案建設更加規範、合理。
隨着時代的發展，學生中獨生子女越來越多，他們在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗，多數學生自我保護意識和安全防範能力很低，因而大大增加了學校安全工作的難度。希望各校以本次安全管理檢查爲契機，進一步重視校園安全管理工作，及時採取措施解決安全管理工作中發現的新問題，不斷提高學校安全管理工作水平。
學校管理工作總結11
我校檔案工作在上級領導部門的指導，學校領導，各位教師的共同努力下已經走向有序，規範，並取得得了一些成績。檔案工作領導小組分工明確，工作具體，效率高，爲以後開展檔案積累工作積累了不少成功的經驗，現從以下幾方面予以總結：
一、領導重視，分工明確。
1.任何一項工作，任何一個單位，只要一把手重視及沒有搞不好的。我校領導十分重視檔案工作，在他們的重視和監督下，我校的檔案工作逐步從千頭萬緒走上正軌，我們相信今後我們一定可以做得更好。
2.加強檔案日常管理，對照標準，組建專室，把檔案工作納入重要議事日程。
3.大膽創新，多次帶領檔案管理員外出學習檔案經驗及做法。
4.學校分工明確，逐年跟蹤，包人包卷，做到蒐集，管理，編寫，打印，裝訂一氣呵成。
二、大力投入，注重效果。
1.多年來，由於檔案的蒐集，整理，存放，編寫，打印等工作需要大量的人力物力，以及大量的`資金投入，學校的檔案工作沒有得到領導的重視，沒有檔案室，就連存放檔案的櫃子都破爛不堪。近兩年來，學校購置檔案櫃，配置專門電腦，安裝防盜系統。檔案室的建設更加規範，更加標準，更加科學，使之更好地服務學校，服務師生。
2.把檔案管理工作納入學校各項考覈之中，同獎罰，同評比，注重過程及效果的落實。
三、尚存不足，揚長避短。
我們學校的檔案工作起步晚，工作經驗不足，學校財力有限，還存在許多問題，突出表現在分類不當，一些有價值的圖標，聲像材料收集不完整，編研材料水平不高，資料不全等等方面，也希望上級領導加強檔案人員的培訓。有了這方面的專門人員，才能打造出檔案精品，更好的爲學校的教育服務。
學校管理工作總結12
謝河鎮學校安全管理工作情況彙報
安全重於泰山，安全工作是學校工作的生命線，學校安全事關家庭幸福、學校穩定，社會和諧。爲強化我鎮學校安全管理，切實保障廣大師生的安全，保證學校良好的教育教學秩序，促進學校和諧健康發展，我們牢固樹立“安全第一、預防爲主”的思想，提高師生員工安全意識、責任意識，不斷強化學校安全管理，以高度的責任感和事業心做好學校安全工作，努力爲學生的健康成長營造良好的環境，有效地避免了各種事故的發生，現將我鎮學校安全工作管理情況彙報如下：
一、學校基本情況
我鎮現有初級中學1所，九年制學校1所，完全國小10所，民辦幼兒園2所。國中在校學生979人，國小在校學生1463人，在園幼兒280多人，現有教職工181人。2所幼兒園自購有校車各1輛，校車的使用嚴格按照國家有關標準，併購買機動車交通事故責任強制保險和乘坐險，未發生過重大交通事故，未租用過不合格的車輛接送學生和幼兒，沒有學生家長聯合使用農用車、三輪車輛、拖拉機等接送學生的行爲發生。
二、學校安全管理情況
1、樹立安全第一的思想觀念，切實加強組織領導
我鎮學校大多分佈於國道312線兩側，上下行走於公路的學生多，交通隱患大，不安全因素較多。多年來，各學校以對學生高度負責的態度，着眼於學生髮展的未來，時刻把學生安全放在心上，抓緊抓好。一是強化領導，在安全教育和管理中體現對學生的關愛。各學校都成立了
以校長爲組長，全體中層幹部爲組員的安全工作領導小組，由主管負責人分工協作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的`落實；班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，全體教師把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中。二是加強制度建設，學校從實際情況出發，建立健全確保師生安全的各項規章制度和防範措施，相應制定了嚴格的《門衛管理制度》、《校園安全應急預案》、《安全管理實施辦法》等管理細則，要求每一位師生明確規定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，做到處處有規範，安全無縫隙。真正做到了各項工作有章可循，並重點完善了安全工作責任制度，一是層層簽訂綜治目標管理責任狀，實行了一級抓一級，一級管一級的責任包乾制；二是強化了一把手負責制、責任追究制；三是將安全管理工作與學校、教師評估考覈緊密掛鉤並堅決執行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強了“一崗雙責”意識，認真履行好自己的職責，從而構建了點面結合、人人蔘與、整體聯動的長效工作機制。三是加強學校內部常規管理，確保學校正常的教育教學秩序。繼續深化全員值日製度，實行值日領導負責制，對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。四是充分發揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成爲安全工作的宣傳員、組織員，在安全教育中發揮自我教育作用。各學校班、團隊以不同形式在學生中間進行安全教育和行爲習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、依法自救等工作中就充分顯示了學
生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。五是加大投入力度，爲安全工作提供堅實的物質保障。爲徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”。在“人防”上，加強安全保衛隊伍建設，謝河中學聘用了專職安全保衛人員，各學校建立了值日值班體系，實行24小時值班制度，明確值班職責。鎮政府與學區、學區與學校、學校與各班班主任及各任課教師簽訂了安全目標責任書，使學校領導與教師責任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，各學校都配備滅火器，定期檢查維修教學和生活用電器設施、設備；在“技防”上，2所中學拿出專項資金，進一步加強安全防範措施的落實，加大對學校安全的投入，在學校重點部位都設置了監控報警系統和校園安全監控等技防設施，充分利用現代科技手段嚴防學校安全。近期要求對校內教學、生活設施人員集中場所的防火安全情況和火災隱患進行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕了違章使用電器現象。
2、落實預防爲主的教育原則，切實加強對師生的安全防範教育，讓安全教育進教室、進學生的頭腦。
一是加強常規安全教育，提高學生自我保護能力。各學校對安全教育進行了專門安排部署，開展了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防範侵害”爲主題的安全專題教育活動，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、學校廣播、班會、團隊活動、學科滲透等途徑，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防騙等安全
知識和技能，提高了廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。同時根據新的形勢和學生思想發展變化，加強學生自尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛意識，教育學生確立正確的價值觀、交友觀和甄別防範能力，全面提高學生的自我保護、自防自救的整體素質。二是加強安全教育滲透、班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教育教學活動相結合的安全教育機制。值日教師、班主任、宿管教師等全員參與，多角度，全方位的進行安全滲透教育，建立起班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教學活動相結合的安全教育機制。三是定期由鎮司法所、派出所到學校進行交通、法制、禁毒等講座，同時聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，爲師生提供了健康的工作和學習環境。
3、及時排查，防患於未燃，確保學校安全萬無一失
一是開展常規安全檢查，發現問題及時整改。每學期開學初，都要求學校把安全教育工作作爲重點檢查內容之一，要求學校對校舍、圍牆、食堂、廁所、電路、儀器、設備、基本設施等進行自查，並做好檢查記錄，建立安全臺帳，對有不安全因素、立即整改。徹底排除學校安全隱患。二是檢查《學校安全工作實施意見》的落實情況，對學校制定的安全工作實施方案和計劃進行跟蹤檢查；三是對學校安全領導小組成員和安全管理制度進行及時更新，完善了安全管理體系建設；四是對學校校舍進行了深入細緻地檢查，並做了記錄，對不符合安全標準的設施立即要求維修，確保教育教學工作的順利進行；五是對寄宿制學校和民辦幼兒園聘請的教學人員、食堂從業人員和保育員進行了摸排檢查，開展了幼兒園接送學生的車輛及駕駛人員安全檢查，要求不能超員接送學生，
要制定學生交通安全應急預案等。學區於11月18日召開了專門的安全工作會議，傳達了上級安全工作會議精神，對學校安全工作進行了再安排，再要求，下發了《謝河學區學校校園安全自查記錄表》，要求各學校認真開展自查活動，排查安全隱患，及時整改。11月22日，由鎮政府分管教育的領導和學區站長聯合對2所中學、幼兒園的安全工作進行了全面細緻的檢查，特別是中學的住宿生安全，冬季學生取暖安全，學生食堂飲食安全和幼兒園校車接送安全及食堂衛生等方面逐項進行排查，對發現的問題提出了整改意見，要求學校及時堅決解決整改。
三、學校安全管存在的問題。
1、部分學校對安全臺帳記載不及時或不詳；
2、由於資金有限，個別學校存在的危牆不能及時整改；
3、交通安全隱患大，特殊的地理位置，交通隱患的解決需要上級部門協調。
4、網絡安全等新的安全問題也日漸顯現出來，需要學校積極與家長、社會攜手來齊抓共管。
四、整改措施
安全教育和安全管理是學校最基本、最常規的工作，也是最重要的工作之一。今後我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細緻，層層抓落實，常抓不懈，持之以恆，切實加強防範措施，確保校園平安。
1、要進一步提高認識，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感。必須本着對黨的教育事業，對少年兒童高度負責的態度，從維護人民羣衆的根本利益，維護社會安定和政治穩定的高度出發，進一步認識
學校管理工作總結13
各位領導：
最近幾年，我校在各項工作中取得了較爲優秀的成績，得到了上級教育部門及當地羣衆的認可。這得益於上級的正確領導，學校教師的辛勤工作，學校領導班子的團結協作，全體學子的努力拼搏。我校教學管理工作在這幾年的實踐中也得到了可喜的發展。總體說來，我們是以課改爲動力，以培養骨幹教師爲重點，以改革課堂教學爲着力點，以一顆愛心爲出發點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質和諧發展爲中心，強化教學常規管理，深化學校教師隊伍建設，強化學校教育科研，全面提高我校教育教學水平。現從以下幾個方面作以簡要介紹：
一、加強理論學習，繼續深化教育思想建設。
加強教師職業道德的學習，樹立素質教育的教育觀、價值觀、教師觀、學生觀和質量觀，認真學習了《教師職業道德規範》、《教師心理素質與新課程》。認真組織好業務學習。尤其是課改工作，既組織教師認真學習了先進的教育理論、教育方法，做到有計劃，有目的、時間保證、人員保證，還通過各種途徑讓老師們感受、學習課改工作的先進經驗。本期我校在教育局的組織下派了吳晚霞老師、王太連老師到岳陽學習了課改的先進經驗。回校後，兩位老師作了詳盡的彙報，給我們老師注入了一次課改工作發展的強心劑。
二、上好每一節課，努力提高課堂教學效率。
1、每位教師嚴格執行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴格執行，不得擅自調上其它課。教師們提高了認識，外出或缺席無論是因公因私都事先（至少提前一天）與教導處協商調課方案（特殊情況例外），未出現空堂。
2、預鈴響後開始候堂，正鈴響後按時進教室，不遲到，不拖堂，不隨便出入課堂。
3、做好組織教學，整頓課堂紀律，有良好的紀律，是鞏固學習內容，提高學習效率，上好一節課的前提。
4、上好課應注意事項：
①課改班嚴格執行“222”課堂模式教學，其它年級僅僅圍繞教學內容講課，不說題外話，不講閒話。
②以“222”課堂教學爲主要出發點，主要教會學生學習方法，培養自主學習的能力，養成良好的學習習慣，從而形成優良學風。
一是認真上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。
二是認真做作業的習慣：做到及時鞏固練習，及時改正彌補。
③上課是教師教學的中心環節堅持做到以下四點：
首先合理安排教學層次，嚴格按“學－展－練”的要求進行教學。
二是加強對學生非智力因素的培養，激發和培養學生的學習動機、學習興趣和學習專長；
三是以“222”課堂教學方法爲出發點，優化教學方法，培養創新意識；
四是改進教學手段，傳統教學手段和現代化的教學手段合理地靈活地結合使用，多媒體輔助教學適時進課堂。
④認真輔導，面向全體學生，既重視了學困生的轉化，又注重優生的指導，從而有效地提高班級及格率和優秀率。班主任老師也主動協調各科，教師們積極配合，着力提高班級的整體質量。
⑤巧妙設計書寫板書，簡明扼要，提綱挈領，使學生對所學內容一目瞭然，有助於對知識的鞏固。
5、上好綜合課，要在學期結束時上完所有內容。音體美是語數外教學的補充，是活躍、放鬆學生的主陣地，所以我校嚴禁利用綜合課上主課的行爲。讓學生快樂的學習。
6、禁止體罰或變相體罰學生。以鼓勵爲主，關心愛護學生，尊重學生人格。
7、注重自身形象，衣着得體大方，言談舉止文明，不在課堂上撥打接聽手機。
8、加強“222”課堂的研討工作。本期我校組織了與坪陽中心校課改聯誼活動、與三完小、坪坦中心校、大高坪中心校四校的課改聯誼活動。通過一系列的活動，不僅加深了兄弟學校的情誼，更重要的是推進了我校課改工作的發展。
三、重視作業布批改，做好檢查評價。
1、總體要求是及時批改，正確批改。
2、布作業要精當，不布耗時耗力不能訓練學生能力，鞏固知識，啓發智慧的作業。要求作業格式正確，難易適度，題型多樣，富有啓發性、創造性，課內作業與課外作業相結合，並注意了減負提質。
3、認真批改作業，不趕批作業，不在同一時間批閱好幾次作業，做到批改符號準確，批語等有關文字符號清晰簡潔、美觀，可附上次數，必須標明批閱日期。
4、評價的改革是課改的重內容之一。通過評價能有效地促進學生髮展，激勵教師進取，完善教學管理，推動各學科的發展。
①作業等級可分爲優、良、中、差，一般情況下極少給學生“差”的評價。
②評語要中肯，富有激勵性，正確使用批閱符號，書寫規範，要讓學生能看清，看懂。
③建立師生互評制度，期末都要評出“222”課改先進個人及“222”課堂表現優秀的學生。共同建立一個完美的“222”課堂評價模式。促進了師教生學的興趣。
四、加強教案備寫，規範教案評價。
1、提倡教師自己按照導學案的要求編寫教案，不僅備教材，也備學生。
2、提前三天備寫教案，帶教案上課。
3、備寫要求：
①目標明確，環節清楚，重難點突出，教學過程科學合理，作業布精當。
②在教案之前擬訂好教學計劃，並附上教學進度表。精心修改，有步驟地、創造性地構思、書寫好每一課時的教案。精心設計師生互動內容，面向全體學生，“學－展－練”相互結合，使學生會、熟、巧，不同程度得到提高。
③主科教案一定要詳實，綜合科可適當略寫。
4、教案檢查與評定。
①教導處每月進行定期和不定期檢查。
②每週的例會對檢查情況作公佈，教導處有代表性地進行點評。
五、抓好教研工作，以教研促進教師教育教學水平的提高。
1、總體要求是訂好計劃，儘量使活動內容豐富多彩，落實計劃，紮實搞好每次活動，不流於形式，使之能夠真正爲教學服務，提高教師教學水平。
2、活動內容有以講公開課爲主的說課、講課、評課的系列活動，學習新課改理論，觀看優質課電教片，組織各種競賽活動，同級同科探討教法等等。
3、組織好各種形式的教研活動，在活動中提高教師（特別是青年教師）的課堂教學能力。本年度，我們將繼續加強對教研活動的管理，
一是認真組織好校本教研。
二是積極參加上級學校及上級業務主管部門的活動。每次教研活動必須做到定人員、定時間、定地點、定中心發言人，活動後寫出有一定質量的心得體會。
三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，加強外宣意識。
四是加強考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。
5、加強教學研究課，採用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。輪流主講一個課時，重點放在把握課程標準，鑽研教材上。由各教研組訂好計劃，具體落實展開。
6、教研組長加強責任心，精心組織，有效實施，保證了教研活動的順利開展。
六、加強教學常規管理，使管理出質量。
1、本學期開學初，對教學常規檢查制度作了進一步修改和完善，使之更加具有可操作性。
2、加強常規檢查，採用定期檢查與抽查相結合的形式，檢查後做好了記錄，寫出改進意見，採用商談的形式與教師進行溝通。
3、加強隨堂聽課調研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，並當天與執教老師交換聽課意見。
4、重視學科質量的.過程管理，分管領導督促檢查教師認真、積極、及時做好平時的檢測、分析、調控等工作。
5、規範日常資料的記載和積累工作。
6、配合、幫助教師加強對希望生的教學過程管理，各領導和優秀教師帶頭關愛每一位希望生，適時召開希望生轉化研討會，後進生座談會，多走訪學生家長，爭取學生家長的配合支持，決不讓一個希望生落伍，目標只有一個在原有基礎上有所提高。
7、適時組織有關國小生的作文、英語等競賽。
七、其他工作
1、重視畢業班工作，本期選派了有較強工作能力和責任心、教育教學經驗豐富的教師擔任六年級的班主任工作和教學工作。
2、重視骨幹教師的培養，培養和提高骨幹教師素質，增強專業引領的職能。
3、規範了電教工作
電教工作做到有計劃、有總結、形成管理制度；設施、設備得到充分利用，搞好借還、使用登記。在教學實踐中，做好了圖書室的開放與管理，發揮了學校圖書報刊的功能，管理使用好學校的遠程教育資源，使它們爲教育教學發揮最佳的作用，最大程度地發揮其對教學工作的輔助功能。
4、嚴格規範學籍管理，普及程度，控制學生流失。
由專人負責我校異動花名冊，及時上交印證材料。在招生、日常教學中嚴格控制學生流失。對流失學生及時進行家訪，做好學生、家長的思想工作，確保適齡兒童接受平等合法的義務教育。
八、改進措施及今後的工作：
1、嚴格勞動紀律，形成獎懲制度。要求領導班子與骨幹教師要以身作則，嚴於律己，以自身的言行去感染教師，否則，學校的校規校紀將成爲一句空話。
2、落實對教師的評價檢查，做到公平、公正。
3、關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，深入落實領導聯繫制度，明確分工與職責，實現學校整體辦學質量的提升。
4、要加強業務學習，更新教育觀念，刻苦鑽研，認真貫徹執行新課標，用新的理念指導教學，提高自身素質，努力提高自己的教學能力。
5、積極開展豐富多彩的學科實踐活動，讓學生在活動中增長知識，陶冶情操，提高能力。
6、深入細緻開展教研、教改，要求教師及時進行教學總結，撰寫教學經驗、小論文，積極投稿。
7、重視興趣活動的開展與落實，走特色發展之路。領導更要加強督促與指導，羣策羣力，力爭展示出學校的風采。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學工作及課改工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。
學校管理工作總結14
ｘｘ學校現有38個教學班，1980名學生，155名教職工，是目前全縣規模較大、設施較爲齊全的一所寄宿制學校。近年來，在縣委、縣政府及縣教體局的正確領導下，我校本着“安全爲首，預防第一”的工作原則，緊密結合學校應急管理工作實際，加強宣傳教育，健全組織機構，制定有效措施，抓好貫徹落實，有力地保障了學校的和諧穩定，維護了良好的教育教學秩序。我校的主要做法是:
一、加強領導，健全組織機構。
學校始終把應急管理工作作爲安全穩定的一項重要內容，常抓不懈，貫穿於學校各項工作始終。學校要求全體教職員工切實增強政治意識、責任意識，未雨綢繆、超前謀劃，使應急管理工作不斷得到加強。一是領導重視，親歷親爲。爲妥善應對和處置各類突發事件，學校專門成立了校長任組長，副校長任副組長，其他校級領導和各處室主任、年級組長爲成員的應急管理工作領導小組，負責組織和領導全校的應急管理工作。學校建立健全了兩個“三級安全保衛網”組織：即由校級領導——各處室主任——班主任形成的學校“三級安全保衛網”；二是由學校政教處——校保衛室——班級、宿舍形成的師生“三級安全保衛網”。使應急管理工作做到一把手親自抓，分管領導具體抓，黨、政、工、團形成合力，保證了應急管理工作的順利開展。二是部門互動，工作到位。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點區域實行值周教師、門衛、生活管理教師、食品安全檢查員、設施安全檢查組成員巡查制，夯實安全責任。各處室、各部門都能夠各司其責，協調一致，密切配合，暢通信息，妥善處置，確保全校突發性事件發現得早，處置得及時。
二、完善各項預案，夯實安全責任，落實管理措施
一是學校始終把安全工作作爲和諧雙中、平安雙中建設的大事來抓。爲落實各處室、各年級組、各班級安全監管責任，每期開學初，學校都與各處室、各年級組、各班級簽訂《安全目標管理責任書》，形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網絡。二是將安全目標管理納入部門和個人考覈，定等評優之中，實行責任警示制和責任追究制，使人人肩上有任務，個個身上有責任，從而形成安全工作“處處有人管，事事有人抓，件件有落實，”的氛圍。三是學校與縣交運司簽訂了由縣交警大隊監管的學生運送責任書，規範運輸車輛和司乘人員資質及技術指標，並與家長簽定了學生乘車安全責任書，把交通安全目標責任層層分解，層層落實。四是嚴格實行24小時治安巡邏和巡查制度，校級領導組成值周檢查小組，進行值日督查，每週將安全督查結果納入班級、宿舍周評比、周通報，在安全問題上做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。安全工作有計劃、有檢查、有落實、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花盛開。五是健全完善了應急預案體系：結合實際，學校制定了《傳染性疾病應急預案》、《學生食物中毒應急預案》《消防事故應急預案》、《用電事故應急預案》、《交通事故應急預案》、《校外活動安全緊急預案》、《學生緊急疏散預案》、《校園防暴力應急處置預案》等10個專項應急預案，明確各處室在處理突發事件中的職責。
三、加強宣傳，創建文明校風。
學校立足基層，依靠師生，廣泛動員全校師生參與。學校注重加強應急管理科普宣教工作，利用師生集會、晨會、班團隊會、櫥窗、黑板報、校園廣播、校園網站、橫幅標語、調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發公共事件及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能。一利用校園廣播，校園網，室內外板報，櫥窗、手抄報、漫畫、標語、徵文、演講比賽等形式，營造安全法規學習宣傳氛圍；二是組織師生積極參加省第二、三屆中國小生安全知識網絡競賽，利用陝西省中國小生安全知識網、全國中國小安全教育網，組織師生、家長進行安全知識學習、訓練和答題，師生參與率100%，家長參與率達90%以上，促使師生、家長安全防範意識不斷提升；三是利用家長會、“家長學校開放日”、“走進家庭，攜手育人”大家訪活動，向家長印發宣傳資料，通報安全案例，發放致家長的公開信，要求家長教育子女往返學校不乘坐“三無車輛，從而有力發揮了家校攜手抓安全的合力，達到了教育一個學生，影響一個家庭，喚醒一個地區交通安全的'作用；四是加強心理健康教育，注重安全教育的特殊性。針對對學生實際，我校進一步強化對學生進行心理疏導，幫助學生解決各種煩惱，幫助學生快樂成長。學校成立了專門的心理健康輔導室，配備了心理輔導教師，添置了心理健康輔導器材和儀器，設置俏俏話信箱，定期組織各種報告專題的心理知識講座，接受學生諮詢200餘次，學校心理諮詢室成爲學生信任、依賴的愛心港灣和學生成長路上不可或缺的良師益友；五是加強路隊管理，開展交通安全小標兵評選活動。學校實行每天由值周領導和值周教師負責組織學生路隊制度，每天學生放學，由最後一節上課教師組織，年級值周教師有序放行，值周領導、政教處督察，學校門口處值周教師、門衛保安負責巡查，責任落實到人，確保學生出入校門道路安全，同時，堅持每學期開展交通安全小標兵評選活動，表彰遵守交規，宣傳交規的好人好事；六是實行節假日接送制度，確保學生路途平安。雙休日、元旦、“五一”、“十一”、雨季是交通事故的高發期，抓好這一時期的交通安全教育，對減少和預防交通安全事故起着重要作用。爲了確保學生安全，學校均要在此前統一對師生進行安全教育，並印製致家長的公開信，專門宣傳和引導學生節假日的生活，對於黃牛鋪、河口、平木、巖灣、坪坎鄉鎮在我校就學住宿的部分學生，週末回家乘車學校安排由同一代課組教師統一組織，安全送到車站乘車，重大節假日學生離校班主任落實家長來校接送，從而確保了學生往返學校的路途安全。七是警校聯手，完善設施，強化管理。爲了切實保障師生的道路交通安全，縣交警大隊，雙石鋪派出所堅持對校園周邊道路交通安全進行巡查、疏導，特別是週五及節假日放學，在校門口路段進行巡查、疏導，指揮過往車輛。同時，爲了防微杜漸，在校門外道路上畫線，製作警示牌、警示標誌，盡力避免各類交通安全事故發生。
四、加大投入，維護校園安全。
學校加大投入，爲應急管理工作提供了強有力的物質保障。一是學校先後投入十萬餘元，在校大門、教學樓、部室、學生公寓的樓梯、樓道安裝了堅固的防護欄和不鏽鋼防盜窗及視頻監控設施，添置了消防設施。在值班室安裝紅外線自動報警器。二是在校園按規定要求設置消防栓等防火設施；三是在樓道、樓梯間張貼了安全教育標語及安全警示牌，設置了安全疏散通道標標誌，每週安排專人值班巡查。四是爲校保衛室配備了防暴力處置器械，設置了應急報警電話，使應急管理工作步入正軌。
五、加強演練，提高處置能力。
堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發公共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援隊伍。學校組建了由學校領導參與的校園應急處置隊伍。並認真組織門衛、食堂、醫務室等應急專業技術人員進行業務培訓。爲不斷完善預案內容，提高應對突發事件的實戰能力。學校建立了應急演練制度，開展專項預案演練活動，“5.12”防震減災日，組織師生開展防震疏散應急演練；3月份中國小生安全教育日，組織應急處置人員舉行了校園防暴力處置演練；“11.9”消防日，學校邀請縣消防隊官兵，與住校學生進行火災事故應急演練，應急處置演練工作做到了快速反應、沉着應對、嚴密部署、處置迅速，突出“快”、“準”、“細”，不斷提高應急管理水平，爲保障師生生命財產安全、促進社會穩定和諧做出應有的貢獻。
總之，在各級領導的關心和支持下，我校在應急管理上取得了一定的成績。學校連續十三年保持了違法犯罪、安全事故零記錄；連續十年獲縣教育局綜合考覈先進單位、“校園安全、法制教育先進單位”；學校先後榮獲縣級“交通安全學校”、治安模範單位”；市級“文明校園”、“未成年人思想道德建設先進單位”；省級“四五普法先進單位”、“平安校園”、“示範家長學校”、“依法治理先進單位”、“法制校園”、“師德建設先進單位”等殊榮，20xx年6月被寶雞市基層應急管理辦公室授予“寶雞市基層應急管理示範點”。但應急管理工作任重道遠，不能有鬆懈。我們一定總結經驗，發揮優勢，長抓不懈，爭取更大的進步，爲創建“平安鳳縣”和全面構建和諧社會貢獻力量。
學校管理工作總結15
大家上午好！
時光如波濤，飛逝如東水，我們播種着希望，收穫着成功， 轉瞬之間2013年下期在全校老師和同學們的共同努力下即將結束！
回首本期學校的育人管理工作，我們秉承“勵志篤行，逐夢人生”的校訓，緊緊圍繞培育“三會四有（三會：會學習、會生存、會創新，四有：有健康體魄、有健全人格、有民族靈魂、有國際視野）”人才的目標，全面落實“三全（全員育人：動員相關部門、社區人員、學生家長、全體教師、全體學生共同參與育人活動。全程育人：不僅關注學生今天，而且關注學生未來。全面育人：關注全體學生髮展，關注學生全面發展）”育人理念，突出學校“勵志教育”和“自主管理”特色工作，全體師生精神振奮、團結一心、勇攀高峯，促進了學校的進一步發展。
一、加強育人管理隊伍建設，深化全員育人理念。
育人管理工作是一項系統、複雜而長期的工作，只有充分調動學校、家庭和社會三方面長期不懈的共同努力才能達到“潛移默化”“潤物無聲”“百年樹木”的目標，爲此我校一直強調“全員育人”理念，要求充分調動一切可以調動的力量共同促進學生的發展。
1、學校成立了以徐校長爲主任的育人管理領導小組，各小組成員分工明確，職責落實。
2、與全體老師和班主任簽訂了《學生安全管理責任書》，強化了老師們一崗雙責的育人管理意識。
3、繼續發揮校了內校外兩支教師巡邏隊在學生管理中的重要作用。巡邏隊的老師在學生上學、課間、午間和放學後開展安全巡邏、安全隱患排查、學生安全護送、交通安全提示、文明禮儀督察等工作，退休領導莆恆昌以及鄧以明、郭明春、夏崇德、劉銀川、肖小明、陳春林等老師長期堅持站在第一線，遇到事情挺身而出，有效地保障了學生的安全和學校的正常秩序。
4、分年級召開了班主任工作經驗交流會，有效地促進了班級管理水平的提升，特別是對一些剛剛加入班主任隊伍的青年教師更是一次難得的學習機會。在班級管理工作中，七年級、1班張逆風、7班稅月、11班陳超瓊、15班陳茗偉，16班李勝英、21班唐詩君，23班的張彥，八年級、6班楊瓊、10班李鳳英、11班張紅、12班楊瓊、13班劉愛平、15班劉銀川，三、3班楊琴，5班吳紅梅、6班蔡興林、9班何勇勤10班唐賢貴、12班唐曉霞、15班陸俊鬆等班主任堅持早到校、晚回家，班級管理重落實、講藝術，班級班風正、學風濃，效果好。
5、繼續開展學生自主管理工作，每一名學生既是管理者又是被管理的對象，這樣不僅培養和鍛鍊了大批自主管理幹部，而且促進了每一名學生的自我發展。八年級、2班的吳國暢、3班的郭俊豪、5班的`陳穎、6班的閆著、7班的何濤、8班的黎泓邑、10班的周芳、11班的胡伊婧、13班的張瑞卿、14班的餘洋、唐雨蝶、15班的張洋、16班的羅爽、20班的吳孟遙，七年級、11班的譚渤弋、13班的蔣迪、14班的謝雅典、15班的尹啓月等同學在工作中，按時到崗、認真履職起到了良好的榜樣示範作用；九年級、5班6班的學生樓道值守工作做得十分到位，班主任安排安全委員督促同學輪流做一天值日工作，這樣每一名同學每一學期就有2到3次親身體驗的機會，不但鍛鍊了自己而且有效地監督了其它同學的文明禮儀、安全紀律情況；學校還提倡班級管理工作中，班主任要貫徹“人人有事做、事事有人管”的理念，儘量讓有一名學生都能參與班級管理，成爲班級的主人，實行班幹部輪換制，人人都是班幹部，人人都是管理者，在參與管理中進步，在管理中發展。
6、全體班主任充分利用校訓通平臺、召開學生家長會、電話溝通、定時約談、上門家訪、發放告知書等多種形式加強家校聯繫，與家長溝通，共同促進學生的點滴進步。
7、積極加強與社區幹部、片區民警、縣關工委成員、校外輔導員、團縣委、縣禁毒大隊、縣疾控中心、縣文體局、教育局、市縣人大政協代表等社會各界人士的廣泛聯繫，注重學校與社會聯動、警校共育，多方位、多渠道促進青少年成長。
二、完善育人管理制度，做到育人管理工作有章可循。
1、加強了對每週星期一集體週會的管理與指導。學校每週一都安排了一名行政領導通過廣播講話，對全體學生進行相關的專題教育，並對學生進行安全、紀律、衛生、文明、禮儀等開展常規教育活動；學校廣播講話結束後，各班還要根據實際情況由班幹部、學生和班主任進行有針對性的小結與工作佈置；針對一些專題問題，學校還安排班主任上了《開學第一課》、《校園安全》、《禁毒與防毒》、《心理健康》、《道德故事會》等一系列的主題班會課。通過這些工作，有效地加強了對青少年的思想道德教育。
2、完善了學生德育學分管理辦法，加強對學生的過程管理。向各班發放了《學生德育評分卡》，要求各班設置專門的德育委員，負責對同學進行日常德育記錄與管理，定期向學生公佈德育學分，同時將德育學分記入《學生素質報告冊》，並要求班主任妥善保管學生的德育學分卡，當學生畢業時，他的所有《德育學生卡》將是他國中階段成長過程的原始資料，我們可以將這些《德育學生卡》全部交給學生或高一級學校。
3、完善了學生自主管理辦法。本學期由於，我校班額達到61個，又分爲兩個教學區，學生幹部在清潔、紀律、安全、路隊管理中存在諸多困難。爲有效進行班級管理，我們將學校分爲舊教學區、弘馨樓一區、弘馨樓二區共三個區域進行分區量化、統一評比，同時爲儘量做到評分一致，我們先後召開了學生自主管理幹部培會、研討會，對全體參與管理的幹部進行統一培訓和指導，並對管理過程中發現的問題進行及時糾正和改進。
4、重新進行了清潔責任區域劃分，讓各班主任和勞動委員對自己班級的責任區域心中有數，開展了勞動委員培訓，增強了衛生打掃與保潔意識。本期學校的衛生工作得到了大副提升，亂扔亂吐的現象大爲減少，學生的衛生習慣進一步好轉。
5、完善了班集體考覈辦法。爲有效促進班級管理，學校根據學生自主管理幹部每天對各班清潔、紀律、安全、路隊工作的評分，以及期末考試成績對各班進行綜合量化評分，其中學生自主管理評分佔70%，期末成績佔30%，每個年級取前三分之一班級評爲優秀班集體。
6、學校教導處也完善了《學生考試紀律要求與違紀處理辦法》，加強了對學生考試管理，本期的期末考試我校考風正，學生違紀現象基本沒有。
三、開展了豐富的育人活動，促進全體學生全面發展
本學期我們積極開展了：省級衛生單位創建、防震減災省級示範單位創建、城市公共文明勸導、紀念一二·運動七十八週年暨第四屆校園歌手大賽、特質學生關愛、禁毒與預防毒品犯罪教育、心理健康測試、四川省中國小生安全知識競賽、城鄉環境綜合整治進校園、校園周邊環境整治、警校共育等系列活動。
1、在省級衛生單位創建活動中，我們緊緊抓住學生衛生習慣的教育和養成這條主線，通過廣播講話、宣傳專欄、勞動衛生委員培訓、清除衛生死角、開展大掃除、辦黑板報、不定時通報、衛生評比、做衛生知識測試、除四害等一系列工作，有效地促進了師生良好衛生習慣和生活方式的養成，我校也已經順利通過省級衛生單位驗收。
2、在城市公共文明勸導活動中，七年級、14班的尹恆、段巧、徐志航、謝雅典、華周暢、文雨婕，22班的譚順、秦嘉其、唐浩、王詩博等同學以一名優秀中學生的形象，對市民進行了文明行路、遵守道路交通法規方面等進行講解、示範，展示了我校青年團員的風采，爲學校爭得了榮譽。
3、拾金不昧，蔚然成風。九年級、10班的尹文靜同學因拾得一元錢請環衛大爺轉交失主的舉動另無數在場路人感動，並寫來一封感人肺腑的感謝信；九年級、14班的範超同學拾得學校教師家屬手機後，沒有佔爲已有而是第一時間交到班主任手中，第二天物歸原主；七年級、21班的黃代強同學在定遠街拾得文件袋一個，內裝發票等重要物品，交到學校，失主得到物品後，感動得熱淚盈眶；七年級、23班李欣雨同學拾得人民幣幾十元……這些現象在我們學校不勝枚舉。
4、特質學生關愛成爲育人工作亮點。本着不拋棄不放棄的原則，我們對那些在學習習慣、行爲習慣、生活習慣等方面存在問題的學生採取了特別的關愛活動，學校特別要求班主任時刻關注他們的一舉一動，對於特別嚴重的學生，學校還安排具有豐富育人經驗的領導和老師進行一對一的定點幫教，不定期地瞭解他們的情況，發現他們的閃光點及時進行表揚鼓勵，經過大家的共同努力，我校學生的行爲習慣不斷好轉，本學期學校處分的學生僅有三名。正是我們平時對特質學生作的大量工作，所以在11月市政協對我校特質學生教管工作進行調研時，到場的領導給予了高度讚揚。當然特質學生的關愛，是一項長期的工作，他與我們每一位老師的點滴付出是分不開了。本期寒假中，根據上級部門的相關要求，我校還將對部分留守學生開展關愛活動，特別是那些孤、殘、父母沒有回家過年的學生將是關注的重點。
經過全體師生的共同努力，我校全體同學的思想素質、行爲習慣、安全意識、文明禮儀、衛生習慣等都有不同程度的進步和提高，全期無安全事故發生，學校的整體形象不斷提升。
老師們，“十年樹木、百年樹人”，學校育人工作是一項關係到千家萬戶的幸福生活，社會的長治久安、國家的繁榮富強的重大工作，讓我們用辛勤的汗水、用寬廣的胸懷、用堅定的腳步去逐夢精彩的人生吧！最後預祝全體教職工過一個幸福、平安、康健的春節，祝大家新年快樂、全家幸福！