總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的管理信息系統總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
管理信息系統總結1
本次課程設計持續了1個星期，時間非常緊張，我們的課題是企業人力資源管理系統，我們小組由7個人組成，需要完成企業人力資源管理系統子系統的開發、調試與運行，此外還要撰寫課程設計報告。我的工作主要是課程設計報告的整理兼撰寫。但實際上每個文檔之間都有着聯繫，僅僅做自己分配到的部分是不夠的，系統分爲哪些模塊以及各模塊的功能都需要大家一起討論確定，統一思路，否則文檔無法銜接，課程設計無法完成。
人力資源的各大模塊的工作各有側重點，但是各大模塊是不可分割的，就像生物鏈一樣，任何一個環節的缺失都會影響整個系統的失衡。HR工作是一個有機的整體，各個環節的工作都必須到位，同時要根據不同的情況，不斷地調整工作的重點，才能保證人力資源管理保持良性運作，並支持企業戰略目標的最終實現。
我們在分工編寫文檔前先在一起討論確定了系統的主要模塊和每個模塊的功能，統一它們的名稱，然後各自編寫文檔，發現應該添加新功能或原先的設計有問題時再一起討論，統一修改，防止文檔出現偏差。通過大家的討論，發現很多問題和沒有想到的細節，在不斷髮現問題，不斷改正錯誤、不斷完善系統設計的'過程中，我們對人力資源系統的理解和研究也越來越深入，也使我們認識到團隊的力量。
課程設計需要使用很多建模和作圖工具軟件，例如Visio、rose，以及網頁製作、圖像處理軟件，同時需要查閱資料和做一些必要的調研。雖然平時上課這些軟件的使用老師都講過，考試也能通過，但當用這些軟件和課本上的知識來獨立地設計一個實際的系統時，很多問題就暴露出來了，比如什麼時候要用E-R圖、什麼時候要用流程圖，雖然這些圖我們每個人都會畫，但是這些圖是用來描述什麼的、作用是什麼、什麼時候需要使用這些圖我們卻不是很清楚。
課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現、提出、分析和解決實際問題,鍛鍊實踐能力的重要環節，這次課程設計雖然很累，但我學到了不少東西，對軟件的設計過程和方法有了更深入的瞭解，培養了我們的團隊精神，鍛鍊了我們的溝通和表達能力。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，才能真
正爲社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。 通過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有關人力資源管理系統方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終於找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手製作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
在課程設計過程中，我們不斷髮現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最後在大家的努力下，終於遊逆而解。在今後社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然後一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今後的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收穫成功，收穫喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，我學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
管理信息系統總結2
首先感謝王家聚老師再這一學期中對我們的ERP知識傳授，你教會我們的絕不僅僅是ERP課程上的知識，而更多的是觀念上的衝擊，你的課程讓我懂得了課堂及課堂以外的寬廣的信息世界。而這也讓我認識到，我需要學習的不僅僅是書本上的東西，還有更多的方面我需要不斷地通過自我的學習和實踐來改善進步。在這裏，我將淺談對ERP實驗課程學習後的一些心得體會。
通過一個學期的ERP實驗課程的學習和實踐操作，帶來的感受是觀念上的轉變。由於我們的課程是在還沒有學習ERP沙盤模擬的基礎上進行的，單純的上機實驗操作帶來的問題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深，而且對於一些方面的理解也不會很透徹，但是上了一學期的課程，至少也算是給自己帶來了一些變化吧。
在上ERP實驗課程裏，我經常會遇到一些莫名其妙的問題，導致實驗沒發進行下去，有時候爲了查找一個小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節去意義查看，而大部分的情況卻是問題沒辦法查出來。這個時候只能是應用標準數據，這是我不願意的，但卻是沒有辦法中的辦法，這種情況總結起來也有三四次了。而回想起來，導致問題出現的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導致的，而是由於在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說一樣一隻釘子，害死了一支軍人隊伍。
通過幾次的失誤我深刻的認識到了每一個操作步驟對企業存亡的關鍵，ERP系統是對企業物流、資金流、息流進行一體化管理的軟件系統，其核心管理思想就是實現對供應鏈的管理。軟件的應用是將跨越多個部門甚至多個企業，爲了達到預期設定的應用目標，最基本的要求是系統能夠運行起來，實現集成化應用，建立企業決策完善的數據體系和信息共享機制。做好企業ERP我們就是要把經營管理中的有關各方如供應商、製造工廠、分銷商、客戶等納入一個緊密的.供應鏈中，才能幼小地安排企業的產、供、銷活動，滿足企業利用全社會一切市場資源快速高效地進行生產經營的需求，以期進一步提高效率和市場上獲得競爭優勢。
人生也是如此，其實在我們周圍，別人比我們表現得更加優秀並不是因爲她真的比你優秀多少而是別人比你更加註重細節，細節往往決定成敗，所以從上機實驗的不夠細心導致一些問題的出現給我的晶體就是人生當中也應該事事都要兢兢業業，不要因爲細節上的疏忽而導致後面整個結果的變化。
因爲我們的ERP上機實驗課程主要是學生自己操作，所以學習認真與否老師很難做到監督，學生在這個過程中如果聽聽歌，玩玩遊戲也是可能的，甚至在中途逃走翹課，而這時候就需要我們學生自己的自覺自律。師者，所以傳道授業解惑也，老師之所以是老師，就是爲我們學習上指點迷津，而不是我們生活上的保姆，事事都要管着你，況且成年人自己做什麼跟自己都應該清楚該做什麼不該做什麼。事實上也是如此，你在電腦面前幹什麼，有沒有認認真真地做，老師是很難管理的，而且也沒有必要一句一句地說我們。我們都已經是成年人了，該做什麼自己也應該很清楚，人生能夠成就多少，取決於你的自律水平有多高，一個不懂得在生活上自律的不懂得對自己人生負責的人很難在事業上有所成就。
管理信息系統總結3
本學期爲期一週的管理信息系統課程設計已經結束了，雖說這次課程設計時間不是很長，但是感覺自己收穫頗豐，不僅回顧了課堂上學習到的知識，而且還將理論充分運用於實踐中，使知識結構更加體系化，真真實實地知道了學習管理信息系統的目的以及這門科學是怎樣服務我們的生活的，也體會到了做一些小型的創造性勞動的趣味。下面就來詳細寫一下我關於此次課程設計的心得體會：
此次的課程設計我們小組一個有六個人，在第一天老師給我們仔細地講了任務要求和一些規範及注意事項後，我們小組就聚在一起開始討論了。我們根據之前選定的課題“酒吧點單管理系統”先就該系統的目的，大概的幾個模塊及運行流程，過程中涉及的對象進行了初步討論，使每個人都對小組的課題任務有個宏觀的瞭解。由於老師已經相當清楚地講解了一個管理信息系統開發的具體過程並且提供了一些模板讓同學們參考，所以我們的初步討論在組長韓鬆的帶領下進行的有條不紊，每個小組成員也都積極地思考討論，並且說了自己的觀點，果然集體的力量就是大，說的是初步討論，組員們經過一番熱烈的研討居然補充了不少新問題和新想法，使得大家對開發一個相對較完善的“酒吧點單管理系統”充滿了信心。
此後，組長對小組成員進行了明確分工，每個人都有自己的任務。我的.任務是協助另一名組員一起完成系統分析的工作。系統分析在整個系統設計的過程中是比較重要的一個環節，系統分析的任務是詳細調查企業所以業務情況，進行分析弄清問題所在，然後提出新的邏輯方案。簡而言之，我和我的隊友要解決系統“能做什麼”的問題，最後以系統分析報告的形式呈現。
首先，我們對周邊現有酒吧的管理信息系統進行一個詳細的調查，收集這些酒吧的資料並且做了問卷調查以瞭解顧客的想法，當然這是項艱鉅的任務，我們小組成員集體出力，爲我們的分析工作收集了很充足的參考資料。然後我和隊友對這些資料進行整理和分析，總結出了一些現行系統的成功點以及處理不完善的地方，並且根據問卷調查更瞭解了顧客的需求。比如顧客反映較多的一個問題是經常點了菜單上的酒水但事後又被通知沒有庫存而只能重新選單的狀況。在知道系統存在這些問題後，我們就意識到要在開發的系統中充分考慮一些諸如“信息對稱性”的問題而避免給顧客帶來不便。對組織結構和功能結構進行分析，我們發現了一些亮點和不足，這有利於讓我們自己做新系統的邏輯模型時關於這一塊考慮要既能高效率地完成業務流程，又避免人力財力資源的浪費。看來實踐纔是檢驗真理的唯一標準啊，只有在實踐中我們才能發現問題，總結經驗，獲得教訓，後來人參考之前的失敗案例就能少走許多彎路。
當然做了這麼多前期工作都是爲了服務於新系統的邏輯模型開發。其中最讓人頭疼的當然就是數據流程圖的繪製。在課堂上，老師給我們看一些實際案例中的數據流程圖，一層一層，複雜而龐大，但靜心細想，理清其中的邏輯關係還是不難理解的。但是現在要針對自己的系統繪製這張網絡，一開始還是難倒我了，有一種無從下手的感覺，然後我就又把上課時的案例反反覆覆看了幾遍，又想到老師教我們的一些繪製技巧比如“先抓整體再處理細節”這點就很重要，經過和
隊友的一起合作，我們也完成了這項複雜的任務。所以這再一次告訴我：再困難的問題都經不起耐心的推敲和琢磨，尤其是有了處理技巧後。
最後數據字典是沒有多大問題的。整個系統分析的過程也差不多到此結束了，我和隊友把我們的勞動成果仔細記錄寫成了一份較爲詳細的系統分析報告。感覺自己這一週做的事情也真不少，特別是發現問題後在尋找解決辦法的過程中學到了不少新的知識，大大地加深了對課本知識的理解以及加強了對其的運用，我感覺自己這一週收穫頗豐。
設計過程，好比是我們人類成長的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關資料，並在小組中互相討論，交流經驗和自學，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且提高了思考的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收穫和財富。
雖然老師上課的內容幾乎與工程知識沒有一點兒關係（我之前也一直搞不明白爲什麼我們專業要開這樣一門課程），但通過這次課程設計，我意識到自己之前的想法太膚淺了，管理真的不是像我想的那麼主觀化，管理的成功是依賴於許多客觀的科學技術的。在一項實際工程中，處處都離不開管理，管理工作龐大而複雜，只有用科學的方法搭建一張體系化的網絡，通過一條條繁而不亂的網絡路徑對終端出現的不同狀況進行實時監控和反應，才能運籌帷幄，決勝千里。這也是現代社會對工程管理類人才的素質要求。
當然更重要的是我明白一些更深的道理。比如團隊合作的重要性，單槍匹馬的搞創新對於我這樣的普通人來說一方面理論知識肯定或多或少有缺陷需要團隊合作相互補充，另一方面，合作可以鼓舞士氣，加強信心，並監督自己實實在在地做事。另外，管理信息系統運用於我們生活的方方面面，它的發展爲人們的生活帶來了極大的便利。對信息的有效掌握和運用在當今社會對小至個人，企業，大到社會，國家都有及其重大的意義。
管理信息系統總結4
姓名：王磊 班級：11物流管理 學號：1113121047 這學期我們學習了郭偉光老師的管理信息系統這門課，使我受益匪淺，學習到了許多知識。本書理論概念清晰，而且十分注重聯繫實際包含了大量的實際案例和案例研究，通過這些案例的學習使我們可以學到不少前人的經驗，這些有利於培養我們的分析能力和解決問題的能力。
下面我就談談我對管理信息系統這麼課程的認識，通過管理信息系統課程的學習，讓我對管理信息系統有了進一步的瞭解，管理信息系統（Management Information System，簡稱MIS）是一個以人爲主導，利用計算機硬件、軟件、網絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，以企業戰略競優、提高效益和效率爲目的，支持企業的高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統。完整的MIS應包括：決策支持系統（DSS）、工業控制系統（CCS）、辦公自動化系統（OA）以及數據庫、模型庫、方法庫、知識庫和與上級機關及外界交換信息的接口。辦公自動化系統（OA）、與上級機關及外界交換信息等都離不開Intranet（企業內部網）的應用。
管理信息系統在當今商企中扮演着重要的角色，管理信息系統是爲了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、信息科學和計
算機科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中信息處理和決策的整個過程，並探討計算機的實現方法。它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。管理信息系統可促使企業向信息化方向發展，使企業處於一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環之中，爲企業帶來更高的經濟效益。所以，管理信息系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的一條必由之路。
信息系統在管理各項事務中有着普遍的應用，促進了企業管理工作的提升。管理信息系統是爲管理服務的.，它的開發和建立使企業擺脫落後的管理方式，實現管理現代化的有效途徑。管理信息系統將管理工作統一化、規範化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成統一、高效的系統。過去傳統的管理方式是以人爲主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時間、精力，然而個人的能力是有限的，所以管理工作難免會出現侷限性，或帶有個人的主觀性和片面性。而管理信息系統使用系統思想建立起來的，以計算機爲信息處理手段，以現代化通信設備爲基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息服務的人機系統，這無疑是將管理與現代化接軌，以科技提高管理質量的重大舉措。管理信息系統將大量複雜的信息處理交給計算機，使人和計算機充分發揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系統，爲現代化管理帶來便捷。
在現代化管理中，計算機管理信息系統已經成爲企業管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經成爲管理現代化的重要標誌。在企業管
理現代化中，組織、方法、控制的現代化離不開管理手段的現代化。隨着科學技術的發展，尤其是信息技術和通訊技術的發展，使計算機和網絡逐漸應用於現代管理之中。面對越來越多的信息資源和越來越複雜的企業內外部環境，企業有必要建立高效、實用的管理信息系統，爲企業管理決策和控制提供保障，這是實現管理現代化的必然趨勢。 管理信息系統在管理現代化中起着舉足重輕的作用。它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的進程。
作爲一門重要的課程，我卻沒有把它學好，上大二之後整個人就懶散了不少，在學習上下的功夫也不如以前那麼多了，上課也是半聽不聽，結果就是對書本類容似懂非懂，所以也就只有去上晚自習自己去慢慢啃書本了，所以我覺得養成一個好的學習習慣極其重要，學習習慣是在學習過程中經過反覆練習形成並發展，成爲一種個體需要的自動化學習行爲方式。良好的學習習慣，有利於激發我們學習的積極性和主動性；有利於形成學習策略，提高學習效率；有利於培養自主學習能力；有利於培養我們的創新精神和創造能力，使我們終身受益。所以在以後的學習中要有好的習慣。
管理信息系統這門課就快要上完了，但我們隊管理信息系統的知識卻沒有學完，我們要把這些知識運用到今後的學習和工作中去，多我們今後的幫助是非常巨大的。
管理信息系統總結5
這學期學習了一門新的課程——管理信息系統。剛開始學習的時候，感覺很新奇，認爲這門學科似乎比較高級，但隨着學習的深入，逐漸發現，信息系統知識可以和管理知識聯繫起來，這就讓我們更有學習的動力了。
管理信息系統課程是一門具有邊緣性、交叉學科性質的課程，它需要綜合運用管理科學、計算機科學、通信技術、系統科學等多門學科的概念和方法。我就先談談管理信息系統的理論知識和基本知識，以便自己真正地理解和掌握。
系統是由處於一定的環境中相互聯繫和相互作用的若干組成部分結合而成的，爲達到整體目的而存在的集合。
信息系統是一個人造系統，它由人、硬件、軟件和數據資源組成，目的是及時、正確的收集、加工、存儲、傳遞和提供信息，實現組織中各項活動的管理、調解和控制。
管理信息系統是對一個組織（單位、企業或部門）的信息進行全面管理的人和計算機相結合的系統。它綜合運用計算機技術、信息技術、管理技術和決策技術，與現代化的管理思想、方法和手段結合起來，輔助管理人員進行管理和決策。管理信息系統不僅是一個技術系統，而且還是一個社會系統。
管理信息系統正在向着網絡化、智能化和集成化等趨勢發展。依託國際互聯網的“大信息環境”，企業管理正由內部走向外部，正在對組織產生深刻的影響，引發管理制度與管理模式的重大變革。如今，成功的企業都離不開管理信息系統。也就是說，信息的管理已經成爲新世紀重要的管理內容。
在完成小組實訓時，通過老師在課堂上的講解，我們學會了通過使用計算機繪製組織結構圖；學着如何分析系統開發的背景、意義、目標以及可行性分析，藉助計算機繪製系統的管理信息系統結構功能圖、業務流程圖、數據流程圖等。
衆所周知，管理信息系統是爲了適應現代化管理的需要，它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。管理信息系統可促使企業向信息化方向發展，使企業處於一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環之中，爲企業帶來更高的經濟效益。而管理信息系統在管理現代化中的作用，有以下幾點：
（1）管理信息系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的.一條必由之路。
（2）管理信息系統在管理各項事務中有着普遍的應用，促進了企業管理工作的提升,實現管理現代化的有效途徑。管理信息系統將管理工作統一化、規範
化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成統一、高效的系統。管理信息系統將大量複雜的信息處理交給計算機，使人和計算機充分發揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系統，爲現代化管理帶來便捷。
（3）在現代化管理中，計算機管理信息系統已經成爲企業管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經成爲管理現代化的重要標誌。面對越來越多的信息資源和越來越複雜的企業內外部環境，企業有必要建立高效、實用的管理信息系統，爲企業管理決策和控制提供保障，這是實現管理現代化的必然趨勢。
（4）管理信息系統在管理現代化中起着舉足重輕的作用。它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的進程。
管理信息系統在企業中的作用：1、運用管理信息系統能夠提升公司形象，建立現代化信息管理體制。2、規範並優化企業內部各部門、各辦事機構的業務流程，再造業務規範，對重點業務實行全面質量監控。3、達到公司內部各部門、使用權限明瞭，杜絕互相推諉現象。4、開發決策支持系統，爲企業決策層提供圖形化、報表化的市場分析數據，能夠對未來的公司業務發展、市場發展、客戶需求作出預測。5、信息化最直接的作用就是全面降低企業運作成本，提高公司整體運作效率，大幅拓展業務，爭取企業利潤最大化，進一步提高企業的競爭力。
經過系統的學習並結合實訓的體會，我對管理信息系統也有了進一步的瞭解，管理信息系統是一門基礎課程，因此它的概念多，理論性較強。課程的內容由計算機技術、網絡通訊技術、信息處理技術等組成。所以老師在介紹中會有意穿插介紹管理信息系統的應用以及與多學科交叉聯繫，來提高我們學習的積極性。對基本概念、尚在研究的理論，會先從直觀意義或具體實例直觀解釋着手，經常舉案例來讓我們易於理解。
最後，感謝老師盡心盡責地講課，雖然我自己學到的知識可能不是很充足，但是我會繼續努力，把理論和實踐較好得相結合。以上是這學期學習的一些感想，我感覺有不少的知識和技能可以運用到今後的學習和工作中。
管理信息系統總結6
經過一個星期的設計與製作，我們瞭解宿舍管理系統是一些單位或部門不可缺少的部分，對一些學校來說，尤其重要。所以宿舍管理系統應該能夠爲用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統人工的方式管理宿舍查詢、宿舍衛生檢查、來訪客人等，這種管理方式存在着許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產生大量的文件和數據,這對於查找、更新和維護都帶來了不少的困難。
宿舍管理系統是一個非常典型的數據庫管理系統，它主要進行宿舍中的宿舍管理、衛生查詢管理、員工管理還有訪客管理。該系統包括：基本數據管理、入住學生基本信息、衛生信息、員工資料管理、數據管理、系統管理。系統在以上這些傳統功能的基礎上增加了功能強大的各種統計分析及人性化的學生入住、衛生查詢、管理員信息輸入等一系列操作功能。智能方便的操作極大地提高宿舍管理的效率、避免人爲操作的種種弊端，爲管理提供及時、準確的`信息。在Window平臺下運用軟件工程、數據庫原理等實現宿舍信息管理系統的開發。
隨着科學技術的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已爲人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域併發揮着越來越重要的作用。作爲計算機應用的一部分,使用計算機對宿舍信息進行管理,具有着手工管理所無法比擬的優點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優點能夠極大地提高宿舍管理的效率,也是企業、學校的科學化、正規化管理,與世界接軌的重要條件。宿舍管理系統的開發主要包括後臺數據庫的建立和維護以及前端應用程序的開發兩個方面。在設計中我們運用SOLServer20xx數據庫技術來完成我們此次項目的任務，因此我們對SQL及程序語句的掌握室必不可少的。
從實訓項目中我們的收穫也是很大的，我們學會了隊友見的配合，也學會了團隊之間的配合，更學會了知識技術的積累。因爲這個實訓項目涉及的知識面很廣，所以，需要的知識點也很多。經過這次實訓項目實訓，我們都有很深的體會。對之前學習的知識，我們又有了系統的瞭解和認識。
管理信息系統總結7
這個學期新學了管理信息系統這門學科。覺得受益不淺。
我想先描述一下管理信息系統的基本職能：數據的收集和錄入，負責數據的存貯，負責系統內信息的傳輸，數據的加工，模型的建立、求解、應用和修改，輸出信息，向各管理層提供信息，支持決策，管理信息系統自身的管理及維護。後面主要爲根據結構化的系統規範來講主要有系統分析系統設計等等。
衆所周知，管理信息系統是爲了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、信息科學和計算機科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中信息處理和決策的整個過程，並探討計算機的實現方法。它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。管理信息系統可促使企業向信息化方向發展，使企業處於一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環之中，爲企業帶來更高的經濟效益。所以，管理信息系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的一條必由之路。
信息系統在管理各項事務中有着普遍的應用，促進了企業管理工作的提升。管理信息系統是爲管理服務的，它的開發和建立使企業擺脫落後的管理方式，實現管理現代化的有效途徑。管理信息系統將管理工作統一化、規範化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成統一、高效的系統。過去傳統的管理方式是以人爲主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時間、精力，然而個人的能力是有限的，所以管理工作難免會出現侷限性，或帶有個人的主觀性和片面性。
而管理信息系統使用系統思想建立起來的，以計算機爲信息處理手段，以現代化通信設備爲基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息服務的人機系統，這無疑是將管理與現代化接軌，以科技提高管理質量的重大舉措。管理信息系統將大量複雜的信息處理交給計算機，使人和計算機充分發揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系統，爲現代化管理帶來便捷。
在現代化管理中，計算機管理信息系統已經成爲企業管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經成爲管理現代化的重要標誌。在企業管理現代化中，組織、方法、控制的現代化離不開管理手段的.現代化。隨着科學技術的發展，尤其是信息技術和通訊技術的發展，使計算機和網絡逐漸應用於現代管理之中。面對越來越多的信息資源和越來越複雜的企業內外部環境，企業有必要建立高效、實用的管理信息系統，爲企業管理決策和控制提供保障，這是實現管理現代化的必然趨勢。
所以我覺得學習管理信息系統是非常必要的，特別是對我們電子商務的學生而言。我覺得平時上課學習是不夠的，要更加註重實踐操作，並且也要多做練習題，這樣有利於更好的瞭解管理信息系統。
最後也要謝謝老師的耐心指導，在今後的學習中我會再接再厲，更加的充實自己！
管理信息系統總結8
這個學期我非常榮幸的上了胡濤老師主講的管理信息系統課，獲益良多，一個學期在眨眼間過去了，回想這個學期上課的情景，老師耐心細緻的講解，同學們認真專心的聽課的，學校生活總是那麼美好而又短暫，但成果是豐富的。雖然有些課程比較難懂，但是我們知識淵博的胡濤老師總能以他那耐心細緻的講解，生動形象的演示讓大家茅塞頓開。在此要再次感謝我們非常可愛的胡濤老師！
這一學期的課程安排的比較滿，所以每節課我們都學習了豐富的新知識，拓展了視野，而且我們學習的只是比較實用，與時俱進，以後在我們的生活工作中也能用上，所以大家學起來都很認真，而老師講解的也非常生動有趣，總是理論聯繫實踐，講了很多與課程有關的案例，非常注重與學生的互動學習，老師很看重我們對您課程的反應，在課堂上給學生布置了比較豐富的作業，讓我們學以致用，在練習中加深了對所學知識的理解，使我們熟悉了西湖軟件，學會熟練運用西湖軟件爲酒店的客人辦理各種手續，雖然感覺操作起來有點繁瑣，但還是爲能在網上就能解決客人很多的問題而感到欣慰，遇到一些比較複雜的操作流程，胡濤老師與他的助理都會給我們很詳細，分步驟的給我們演示，所以在操作西湖軟件的過程中雖然有時比較茫然，但到最後大家都學會了。大家都感覺很好，很充實！
同學們熟悉操作西湖軟件後，胡老師又爲大家講解演示信息檢索，信息檢索看似很簡單，但同學們在實際操作過程中還是遇到了一些麻煩，比如有不少同學在整個操作過程中都沒有什麼不恰當的操作，但在最後檢索的時候檢索不到，原來是中間有些環節的設置出現了一些小問題需要改動一下，信息檢索的那幾個課程同學們還是比較順利的學會了，我也感覺學起來很輕鬆，我想這主要要歸功於老師講解的清楚吧!
接下來我們學習了數據梳理與分析，體驗了功能需求和數據需求分析，這幾個課程是我們這學期比較難弄懂的一些章節，反正我是有很多地方要像老師同學們請教才完成作業的，而且我的問題還比較多一個接一個的，辛虧老師的`胡助理比較有耐心，總是一遍一遍不厭其煩的跟我解釋，學習的有點累，但更多的是感動，最後同時也是最難的就是DSS，在這最後關頭，不管有多難也一鼓作氣把DDS拿下了。終於爲管理信息系統這門課程劃下了一個完美的句號。
總之，學習管理信息系統這門課程，我感覺非常充實，途中雖然有時候感覺有點茫然，有點累，但我覺得收穫是巨大的，並且在以後的學習生活中也用得到，所以感覺很欣慰，很有成就感。當然我能了這麼好的收穫很大程度上還是因爲我們非常優秀的胡濤老師，我們心中充滿了感激之情，無法用言語表達，感謝您，胡老師!您辛苦了！祝您身體健康，事業有成，萬事如意！
管理信息系統總結9
名詞解釋
信息系統：是一個人造系統，它由人、硬件、軟件和數據資源組成，目的是及時、正確地收集、加工、儲存、傳遞和提供信息，實現組織中各項活動的管理、調節和控制。
管理信息系統：是一個由人、計算機等組成的能進行管理信息收集、傳遞、存儲、加工、維護和使用的系統。管理信息系統能實測企業的各種運行情況，利用過去的數據預測未來，從全局出發輔助企業進行決策，利用信息控制企業的行爲，幫助企業實現其規劃目標。
業務流程重組：是利用信息技術對企業業務流程作根本性的再思考和徹底的重新設計以提高生產率和效益。
BSP法：即企業系統規劃法，是一種能夠幫助規劃人員根據企業目標制訂出MIS戰略規劃的結構方法，通過這種方法可以確定未來信息系統的總體結構，明確系統的子系統組成和開發子系統的先後順序；對數據進行統一規劃、管理和控制，明確各子系統之間的數據交換關係，保證信息的一致性。（BSP法優點在於它能保證信息系統獨立與企業的組織機構，也就是能夠使信息系統具有對環境變更的適應性。）
諾蘭階段模型：計算機應用到一個組織的.管理中，一般要經歷從初級到不斷成熟的成長過程。諾蘭1973年總結了這一規律，並與1980年進一步進行了完善，形成了所謂的諾蘭階段模型。
結構化系統開發方法：是在生命週期法基礎上發展起來的管理信息系統開發方法。與生命週期法相比，結構化系統開發方法更強調開發人員與用戶的緊密結合。（而其在開發策略上強調“從上到下”，注重開發過程的整體性和全局性。）
MRPⅡ：是現代化的管理方法與手段相結合，對企業生產中的人、財、物等製造資源進行全面控制，以達到最大的服務，最小的庫存投資和高效率的工廠作業爲目的的集成信息系統。
原型法：是計算機軟件技術發展到一定階段的產物。它本着系統開發人員對用戶需求的理解，先快速實現一個原型系統，然後通過反覆修改來實現管理信息系統。
結構化程序設計方法：是指導人們用良好的思想方法去設計程序的一種方法。其特點是採用一下三種基本邏輯結構來編寫程序：順序結構、循環結構和選擇結構。
管理信息系統總結10
通過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有關信息管理系統方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終於找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手製作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我瞭解到信息管理系統是一門非常實用的課程，在21世紀信息高速發展的時代中，它的預測和輔助決策的功能，具有很重要的作用。我掌握瞭如何利用網站實現管理，分工，提高效率，還製作了工作和研究過程流程圖。
所以，我們制定了校園訂餐系統運營的方案計劃：
（1）建立爲浦江學院學生與教職員工提供網絡訂餐服務網站。
（2）爲因學習或工作耽誤就餐時間的師生提供“門到門”服務。
（3）本網站也提供學生生日，聚餐等活動的預訂服務。
（4）整合校內“門到門”服務經營者，加強與他們的合作，提供和穩定的訂單，做到互助共贏。
（5）宣傳校內以及商家的特色菜品，能更好的擴大對校園的影響力。確定了系統數據流程圖如下：
本次校園訂餐系統包括兩大模塊：第一部分是管理模塊，這模塊中又可以分成用戶賬號管理模塊和餐廳信息管理模塊，第二部分是員工模塊，這個部分可以分爲客戶賬號管理模塊和訂餐情況管理模塊。
爲了使客戶的訂單準確無誤被送達，提高效率，我們還設計了客戶信息表，主要是保存客戶的相關信息，包括客戶賬號，密碼，姓名，地址等，如下所示：
由於管理員在網絡訂餐管理系統中起着統籌協調，管理的重要作用，所以我們也繪製了管理員流程圖如下：
我認爲，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日後最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對於我們的將來也有很大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦爲樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮鬥一樣，我們都可以在實驗結束之後變的更加成熟，會面對需要面對的.事情。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷髮現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最後在老師的指導下，終於遊逆而解。在今後社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然後一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今後的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收穫成功，收穫喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子裏，可以說得是苦多於甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功後一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什麼不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鑽研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收穫頗豐。
我認爲，在這學期的實驗中，在收穫知識的同時，還收穫了閱歷，收穫了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學。使我再專業知識和動手實踐方面都得了到很好的提升，在此，要對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝！課設的成功，少不了老師的耐心指導和同學的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收穫不了今日的成功，在課設的過程中每一個人都努力查找資料，仔細檢查，認真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實驗能夠得以順利地完成。
管理信息系統總結11
這個學期我學習了管理信息系統設計這門學科，感覺受益不淺。衆所周知，管理信息系統是爲了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、信息科學和計算機科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中信息處理和決策的整個過程，並探討計算機的實現方法。它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。管理信息系統可促使企業向信息化方向發展，使企業處於一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環之中，爲企業帶來更高的經濟效益。所以，管理信息系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的一條必由之路。
在開始做實驗時，通過老師的幫助我會熟練的使用Microsoft Office Visio 20xx繪製流程圖了，在分析了系統開發的背景、意義，目標以及可行性分析與需求分析後，用它繪製了系統的管理信息系統結構功能圖，業務流程圖，數據流程圖，編制了相應的數據字典。在同學們的耐心的幫助下，我對VB的基本操作比較熟悉了，發現這是一個很好用的開發工具，界面設計是所見即所得的效果，以後我會努力學習它，達到熟練運用的程度。另外更熟練的運用了SQL數據庫，通過編代碼的方式來建立表格，實現增刪改的操作，並把數據導入到VB中，實現相關的操作。
最近做管理信息系統的實驗指導時，發現這些實驗內容對動手實踐的能力要求比較嚴格，我們每位同學努力操作了都不一定會順利做出來，我們一定要在瞭解學習地基礎上去模擬這樣的操作流程，纔有利於更好地掌握這樣的開發流程。學習不能是被動的，更需要自己積極主動的獲取知識，就儘可能的掌握與專業相關的知識和技能，這樣纔不會臨場慌亂。而我也堅信，這些都必定會對我以後的學習方式產生重大的影響。
我們小組在開發系統的'這個過程中，我們在更深入的學習和運用理論課的同時，還必須要完成各項上機的實驗報告，儘管比較繁瑣，我們還是需要好好地完成自己的任務的。課程設計實驗課結束了，我想現在也到了複習的緊要關頭，我必須提高複習的效率，在之後的時間裏面，我一定要理解老師講解的知識，在理解的基礎上把握其要義，這樣才能更好地學習知識，同時，也可以爲將來提供一些建設性的指導，畢竟這門課的實踐性很強，屬於開發系統的必備知識。
我覺得學習管理信息系統課程是非常重要的，特別是對我們電子商務的學生而言。我覺得平時上課學習的理論知識是遠不夠用的，要更加註重實踐操作，並且也要多做練習題，這樣纔有利於更好的瞭解管理信息系統。最後也要謝謝老師的耐心指導，在今後的學習中我會積極的自主學習相關知識，爲提高自己的知識和技能而努力!
管理信息系統總結12
不知不覺，三個多月的實習生活即將結束，我非常感謝學校以及XXXX有限公司給我提供這樣一個難得的鍛鍊機會，讓我不僅學會了很多知識，熟悉了軟件開發的流程，也很好的增強了自己的動手能力。
實習過程中我完成的內容相對來說還是比較簡單的，包括一個報表系統的開發以及網絡爬蟲的測試。在實際的軟件項目開發過程中，只要你願意多問、多學、多動腦，那你就一定能學有所成。在開發過一個項目之後，你會突然發現自己進步很多。比如代碼的規範性、嚴密的邏輯關係，以及對項目完美性的追求，這些都是以前在學校裏學不到的東西，會讓你對編寫代碼的感覺完全不同，同時那中完成以後的成就感也會比以前更加的強烈。我獨立完成的部分雖然不是一個比較完整的項目，但在“老大”（實習單位指導老師）的帶領、教導下對這些還是有所感悟的。
通過這次實習我感觸頗深，雖然實習中用到的很多知識在學習java這門語言的時候都有所涉及，但在平時的練習中大部分都只是簡單的應用，較少涉及其高級的複雜應用。所以有時會無法跟“老大”講的接軌，例如多線程的高級開發；對於mysql數據庫的使用，以前基本都是使用其查詢語句居多，關於存儲過程還有多表查詢結合聚合函數的應用等極少涉及，但在實際開發過程中這些知識的使用是及其普遍的，沒辦法，就只能老老實實去學了，不過這纔是實習的'效果嘛，讓你認識到自己的不足，以致能夠激勵你奮發努力，不斷提高自己的專業技能，提高自己在社會上的競爭力。當然，我想這應該也是目前我們中國大學生普遍存在的一個共同缺點：在書本上學過很多理論，但從未付諸實踐過，總覺得自己什麼都會，什麼都懂，結果等到真正運用時，才體會到難度有多大，才認識到了自己的不足。
只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰現人的意志。同時必須不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。我也在專業技能方面獲得了很大的提高，應該說是達到了實習預期的效果。
實習期間，我也充分體會到了一個真正的團隊性的軟件開發以及團隊的精神風貌。成員之間相互相處，互相包涵，大家可以各抒己見，但爲了集體的利益，必須能夠做到善聽逆耳忠言，敢於聽取別人的意見避免一意孤行，取長補短。這讓我認識到實習其實是給我們提供了一個從學校走向社會的過渡期。
從學校到社會，工作的環境變了，我們的角色也隨之發生了變換，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化爲一個職場人，在思想層次上，我們必須認識到二者的社會角色之間存在着較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味着繼續學習，並將知識應用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。
這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。總的來說，在實習期間，雖然比較辛苦，一切都是在摸索中進行，但我卻學到了不少東西，也受到了很大的啓發。我堅信：只要用心去發掘，勇敢去嘗試，一定會能有更大的收穫，也只有這樣才能爲自己以後的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。再就是時常要保持一顆學習、思考的心。作爲一個學生，最重要的就是自己學習和思考的能力。在社會這樣一個新環境中，有我們很多值得學習、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學習、思考的心。
最後感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續努力的。
20xx年04月14日