總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們來爲自己寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編收集整理的國小防火演練總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小防火演練總結1
在接到中心國小《關於在全鎮國小開展“防震防火自救演練”活動的通知》以後，我們根據上級要求，積極準備活動，爲斷增強學生的安全意識和自救自護能力，具體來說主要安排了以下活動：
1、成立“防震防火自救演練”活動領導小組，加強領導，精心組織，抓好落實，確保各項活動的更好開展。
2、上好安全知識課，組織學生觀看有關防震逃生、交通、用電、飲食等安全的教育片和日常生活中應注意哪些危險的報刊雜誌，增強學生的`交通安全意識和安全用電意識，使學生明白在公路上要走人行道，在人行道上要靠右邊走，穿過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的地方要左右觀察車輛等行走情況，不能在馬路上追逐打鬧、玩耍，不能用潮溼的手靠近電源，當人觸電時不能直接用手去拉，應用絕緣體(乾燥的木棒等)把人與電源隔離並及時報警等，不食用黴爛變質的食物，不隨便到河塘溝壩洗澡。
3、組織開展“以人爲本，安全第一”的活動，舉辦“安全進校園、知識進課堂”主題班會，讓學生認識到安全問題是學習生活中非常重要的話題，它關係到學生的成長，社會的穩定，它關係到祖國的未來，因此要遵守好交通規則，注意用電安全，還要注意預防食物中毒，注意食物禁忌，注意防災減災。
4、於3月26日14：25，全校各班進行了一次地震來臨時的逃生自救演習。在班主任的教育、帶領下，學生採取了合理的逃生自救措施，達到了預期目的，取得了較理想的效果。
5、根據教幹老師的分工，進行了一次安全大檢查，從屋裏到屋外，從房樑、屋山到圍牆，從用電到實驗，從飲水到伙房，根據十抓十確保的內容，全面仔細地排查了一遍，徹底消除了校園內的安全隱患。
總之，學校事無具細，安全工作應在第一，今後要在不斷總結經驗的基礎上，將安全工作抓得更好，確保萬無一失。
國小防火演練總結2
當前時期，已進入春季，我校切實把防火安全教育作爲頭等大事來抓。按上級要求，爲了培養學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，學校制定了完備的防火逃生演練方案。20xx年3月25日，校領導組織召開了全體教職工會專門佈置安全演練工作，明確各相關人員職責。並組織全體教師學習了《演練活動方案》，校長就演練的意義和紀律作了強調。20xx年3月25日下午，學校進行了防火疏散演練。
一、各班班主任給學生詳細介紹了火災的相關知識、防火的保護措施和災後自救知識。各班學生在班主任的指導下進行應急防火練習，班主任教育學生防火的正確的方式，並不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。
二、應急防火演練時，當疏散命令下達，學生開始在教師的.組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求不推擠和喧譁。演練過程中，教師指導學生認真，負責疏散的教師到位迅速，學生演練認真。演練結束後，負責領導進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。
爲了鞏固演練效果，切實提高師生防火應急能力，3月25日進行了防火安全演練，並在演練後再次彙總相關情況，修訂相關預案細節。以切實將師生防火安全落到實處，盡最大努力保護師生員工安全。
通過此次模擬演練，老師和同學們臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發生踩踏和碰傷學生的事故發生，在極短的時間內師生全部撤離到指定位置；同時，學生們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養了老師和學生互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。
通過演練，我們也找出了許多不足：
1、部分師生學習方案不仔細，很多班級只組織學生疏散，缺少應急防火環節。
2、學生疏散後沒有及時清點人數。
3、個別學生有不嚴肅的舉止。
總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收穫；同時，又找出了很多不足之處，希望以後多組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救，以保護大家的生命安全！
國小防火演練總結3
爲了提高學生的安全防範能力，應對各種突發緊急事件的發生，**國小於20xx年10月14日下午14時20分進行了防震、防火逃生疏散演習。本次逃生演習分動員大會、正式演練、演習總結三大部分。一切程序正規化，一切工作有序化，一切安排提前化，一切行動快速化。
活動開始前，學校安全辦公室分別給班主任和科任教師開了會，佈置班主任向學生講解關於這次防震、防火逃生演習的意義和作用，在事發時應變措施的使用、逃離現場的方法。使學生明確本次演習是一次安全防範活動。學校安全辦公室要求疏散中科任教師各司其責，各就其位，責任到人。動員大會上，安全演練總指揮孫江東校長做了動員講話，各班主任分別向副總指揮及總指揮報告人數，準備演練開始。
逃生演練分兩部分：防震演習和防火演習。
（一）防震逃生演習
防震演習程序爲：災情預設、警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數、活動總結。在防震演習中，同學們能沉着冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鑽到桌子底下，或跑到教室的牆角。第一波大地震過去之後，老師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。
（二）防火逃生演習
防火逃生演習程序爲：廣播創設情景、發送火災信號、教師通報火警、各班組織撤離、操場整隊查人、領導活動總結。當火災信號（哨聲響起）時，全體同學用手絹捂住自己的鼻子和嘴，彎着腰有秩序地在老師的'帶領下從前、後門撤離教室。
這次安全防範演練，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。增強了師生的自護、自救能力，提高了師生的安全防範意識。但是在演習中學生進行間有講話現象，甚至有嬉笑現象，不夠嚴肅認真；逃離秩序與路徑要進一步監管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。學校又專門召開了負責人會議，要求在下一次的安全演練中，使學生熟練掌握逃生方法和路徑，負責教師要做好充分準備，保證學生安全。
國小防火演練總結4
在接到中心國小《關於在全鎮國小開展“防震防火自救演練”活動的通知》以後，我們根據上級要求，積極準備活動，爲斷增強學生的安全意識和自救自護能力。
具體來說主要安排了以下活動：
1、成立“防震防火自救演練”活動領導小組，加強領導，精心組織，抓好落實，確保各項活動的更好開展。
2、上好安全知識課，組織學生觀看有關防震逃生、交通、用電、飲食等安全的教育片和日常生活中應注意哪些危險的`報刊雜誌，增強學生的交通安全意識和安全用電意識，使學生明白在公路上要走人行道，在人行道上要靠右邊走，穿過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的地方要左右觀察車輛等行走情況，不能在馬路上追逐打鬧、玩耍，不能用潮溼的手靠近電源，當人觸電時不能直接用手去拉，應用絕緣體（乾燥的木棒等）把人與電源隔離並及時報警等，不食用黴爛變質的食物，不隨便到河塘溝壩洗澡。
3、組織開展“以人爲本，安全第一”的活動，舉辦“安全進校園、知識進課堂”主題班會，讓學生認識到安全問題是學習生活中非常重要的話題，它關係到學生的成長，社會的'穩定，它關係到祖國的未來，因此要遵守好交通規則，注意用電安全，還要注意預防食物中毒，注意食物禁忌，注意防災減災。
4、於3月26日14：25，全校各班進行了一次地震來臨時的逃生自救演習。在班主任的教育、帶領下，學生採取了合理的逃生自救措施，達到了預期目的，取得了較理想的效果。
5、根據教幹老師的分工，進行了一次安全大檢查，從屋裏到屋外，從房樑、屋山到圍牆，從用電到實驗，從飲水到伙房，根據十抓十確保的內容，全面仔細地排查了一遍，徹底消除了校園內的安全隱患。
總之，學校事無具細，安全工作應在第一，今後要在不斷總結經驗的基礎上，將安全工作抓得更好，確保萬無一失。
國小防火演練總結5
爲進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防範
意識和識災、自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創平安學校，特舉行防火災事件應急處置演練，旨在培養師生掌握正確的`逃生要領，以從容應對火災事件的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。我校特制定如下方案：
一、成立各應急工作小組
（一）成立指揮組組長：王愛輝
組員：張金川郭軍白純各班主任及科任教師職責：
1、以發生火災時在崗人員爲責任人，明確職責。
2、以方便疏散爲原則，將各年級到操場爲主要區域，每個地帶由教師進行有序疏散師生。
（二）成立安全保衛組
組長：張金川、白純
成員：唐國傑朱曉亮丁曉燕甄桂平職責：
1、火災發生後，負責疏散師生集合到校園寬闊地帶的安全保衛保護工作，避免混亂、踩踏和人爲破壞。
2、維護治安。3、調查災情統計，及時報告領導小組組長以便向上級部門報告災情。
4、積極配合和大力支持上級部門下派的救災工作組的工作。
二、演練時間、地點。
時間：20xx年10月28日
地點：二龍國小總指揮：王愛輝副總指揮：張金川
第一大項:演練前的動員大會
1、全校師生集合
2、各年級組長向副總指揮報告人數（1-----3年依次報告）：如“報告，一年級應到（32）人，實到（31）人，請假（1）人，報告完畢”。
3、副總指揮向總指揮報告：“報告總指揮，二龍國小防火逃生演練共（132）人蔘加，準備完畢，請指示。”
4、總指揮：“歸隊”，逃生演練前的動員工作，動員內容如下：
同學們，關於這次防火演練的意義和作用，我只想說一點：希望每個同學嚴肅、認真對待這次演練，讓演練活動發揮它的功效。“我宣佈汐子鎮總校二龍國小防火逃生演練現在開始，所有參演人員返回教室待命。”第二大項：防火逃生演練人員分工：
現場照像攝像：張金川發警報信號：白純演練步驟：
1、教師爲學生講解火災逃生自救演練注意事項和技巧：
2、發火災信號：白純3、各班組織撤離。步驟如下：
火災信號（模擬警報聲響起）時，全體同學用手絹捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老師的帶領下從門口撤離教室。
5、操場整隊，班主任向副總指揮彙報“報告，六年級（20）人全部安全撤離，無傷亡人員，請指示”.副總指揮：“歸隊”……
6、副總指揮向總指揮彙報：“報告總指揮，我校師生（132）人在本次火災中安全撤離，無一人傷亡，請指示。”
7、總指揮：“歸隊”作演練總結：
同學們，在這次防火逃生演練中你們表現得非常好，相信你們也通過這次活動學到了逃生知識，真正做到：遇火沉着冷靜，遇災從容不迫。
最後我宣佈“二龍國小防火逃生演練圓滿結束，請各班級學生有序走回教室”。
三、其他事項
1、各班級要認真組織，做到臨陣不亂。
2、告知學生在以後演練中或真正逃生中將一些技巧運用得更好。
通過此次演練，大大提高了我校師生的安全防火、用火的意識和防範、自救能力，在今後的工作和生活中起到了應有的作用。
二龍國小
20xx年10月28日
國小防火演練總結6
爲了進一步增強全園師幼防災避災，提高教職工和幼兒應對地震等突發災害事件的防禦能力，促進教職工和幼兒防災減災意識的不斷增強和能力的提高，樹立“防震減災從幼兒抓起”的危機意識，積極構建平安幼兒園，根據石大政辦發〔20xx〕48號關於印發20xx年防災減災工作安排的通知精神，我園開展了一系列的活動。
此次宣傳教育系列活動內容豐富，形式多樣：一是各班級教師與幼兒一起收集圖片創設相應的教育環境；以年級爲單位舉行防震減災主題班會；組織全園師生觀看防震減災宣傳教育專題片。通過宣傳教育，使孩子們更形象、更直觀地瞭解到地震發生前的`預兆，發生時應急、自救、互救常識。二是積極開展防震減災應急演練活動。幼兒園精心組織，周密部署，廣泛動員，組織全體教職工和全園幼兒進行應急演練，進一步強化孩子們對防震減災的認識，培養孩子們正確的逃生行爲。三是通過“小手拉大手”、“家園共育”等形式讓家長參與到活動中，向家長宣傳普及防震減災知識，提高家庭防震減災意識，形成幼兒園、家庭、社會合力，爲孩子們創設了一個平安、有序的成長環境。
爲了進一步普及防震減災知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震後緊急疏散的程序和線路，20xx年5月10日，我園組織全園教職工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。
演練前，幼兒園組織全體教職工學習了《z區幼兒園地震應急演練活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責，做好安全疏散工作。各班開展了預防地震的安全教育主題班會活動，組織幼兒學習防震知識和練習疏散避震動作，進一步加強了有關地震知識和演練安全知識的教育。演練當天，主管安全工作的副園長利用早操時間，對這次活動做了詳實的安排，確保演練活動安全、順利地開展。
20xx年5月10日上午9點整，隨着預警信號的響起，z區幼兒園防震疏散演練開始。各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，並指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重牆角落、鋼琴旁等）。隨後，警報聲停止，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外活動場地安全地帶，各班級立即清點人數向總指揮曹園長彙報疏散情況。救護組發現中三班有一名幼兒因傷滯留活動室，立即緊急救護，保健醫對該幼兒進行簡單的包紮。
全園400多名幼兒僅用不到3分鐘的時間，就全部撤離到戶外場地。
演練結束後，本次演練活動總指揮曹園長對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
在此次演練中，我們也發現了不足之處：
1.活動中，個別班級忽略了避震環節，在聽到警報聲響起的時候就直接撤離到戶外。
2.個別幼兒在撤離的過程中有說笑現象，態度不夠嚴肅。
針對以上問題，我們會在今後的演練過程中引起注意，以確保演練活動能有更好的效果。
通過防震、抗震演習，幼兒園全體師幼及時地瞭解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時採取的防護措施和方法，師幼緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。
此次“防震減災”宣傳教育系列活動拉開了z區幼兒園“防災減災”教育活動的序幕。在今後的工作中，z區幼兒園將把“防災減災”工作與幼兒園的日常安全工作結合在一起，除了做好相應的宣傳教育工作外，要深入開展災害風險隱患排查工作並提高治理能力，不斷完善各類應急、演練預案，提高應急處置能力，大力推進平安幼兒園建設。
國小防火演練總結7
按照教育局119消防宣傳月活動的通知要求，我校於今天20xx年11月9日上午10時開展了消防應急疏散演練。
本次消防疏散演習是一次有目的、有計劃的活動，對學生和教師的要求都比較多，準備的也是比較充分。從吹響警報到學生全部離開教學樓，到達學校操場共用時1分15秒。
在演練過程中，學生們在老師的帶領與引導下，按照逃生路線快速有序地疏散到指定位置。在演習過程中孩子們神情緊張但不慌張，個個有模有樣；有的用衣角捂住口鼻彎着腰跑，有的則用浸溼的`小毛巾捂住口鼻彎着腰。各班師生到達了指定的安全地，帶班老師迅速清點人數並向集合地負責人彙報，並由演習總指揮做活動小結。通過演習使學生更好地掌握逃生自救能力，同時提高教職工疏散逃生能力。
疏散演習過程中，各負責人都能夠到位，積極組織學生安全疏散。在疏散過程中，教師應該站在不影響學生通過的地方進行指揮疏散，應該儘量減少跟學生的對話，抓緊一切時間。
本次疏散演習中出現的不足之處：
1、學生安全疏散時間過長；
2、學生疏散過程中有個別說笑；
3、教師應該減少疏散過程中與學生的對話，使學生注意力集中在疏散演習中；
我們根據這些不足在今後的疏散演習中，全校師生要進一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認識學校安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防範、自我保護和處理突發問題的能力，縮短疏散過程所用時間，各班主任要提前做好疏散演習的準備工作，教育學生疏散演習是一件很嚴肅的事情，決不允許說笑打鬧，說明時間就是生命這一重要理念，在疏散演習中將安全放到首位。進一步做好學校安全工作，創造良好的校園安全環境。（附圖片）
國小防火演練總結8
我校根據市教育局安全工作會議精神，於20xx年12月10日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防範意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用溼毛巾捂住口、鼻，手扶着牆壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我校針對這次防火演習製作了防火宣傳板，讓學生們瞭解火災的危害和怎樣預防和火災後的.逃生。製作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目瞭然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。
二、我們的嚴密部署
針對這次防火演習，校長召開全體老師會議，佈置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反覆強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用。
三、消防演習
12月10日下午3：00，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用溼毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之後，就會在相應的地方排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時5分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束後校長以“珍愛生命，遠離火災”爲主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
四、存在不足
此次演習由於個別學生應變能力較差，導致時間過長，今後要多次演練，提高學生的心理素質和熟練程度，減少演習時間，在最短的時間內把學生送到安全地點。
國小防火演練總結9
爲了提高學生的消防安全意識及對發生火災等突發事件的應變能力，初步掌握火場逃生自救方法，11月12日，我們全校師生進行了防火逃生演練。
此次防火逃生演練進行的比較成功，演練哨聲響起，各班學生在班主任的指揮下，有秩序、有組織地撤離到制定地點，並以班級爲單位集合整隊，清點人數，整個過程行動迅速。各疏散人員準時到位，學生無慌亂，串線，擁擠等現象，這說明全校師生十分重視這次逃演練，相當充足的準備，演練達到了預期的'效果。但是，演練過程中也暴露出很多問題：
一、個別同學重視程度不夠，沒有危機感，應當加強思想認識上的教育。
二、部分學生逃生姿勢、方法錯誤，應針對此次演練所暴露的問題加以學習改進。
三、整個逃生過程喧鬧聲比較大，整隊集合後各班仍有部分學生說笑、聊天，沒有達到演練前要求的安靜撤離、安靜集合的要求。
這次防火逃生演練提高了全校師生的防火安全意識，使全校師生掌握應急逃生的正確方法，熟悉了學校緊急疏散的程序和路線，同學們能夠做到遇到緊急情況不慌，沉着冷靜並且當突發事情發生時能夠互相配合、互相照顧、互幫互助、充分體現了學生在班級的協作精神。同時培養了學生聽從指揮、團結互助的品質，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。防火逃生演練的圓滿成功，是全校師生共同協作的結果，希望在今後面的學習和工作中繼續發揚這種精神，再接再厲，爭取更加優異的成績！
國小防火演練總結10
同學們好：
按照學校工作行事曆的安排，我們國小部全體師生今天下午在這裏舉辦了由學部主辦的“__中學國小部防火逃生演練”活動。本次活動現已圓滿結束，現在我授學校委託代表國小部防火逃生演練辦公室作本次活動總結。
通過開展防火應急撤離演練，提高我校全體師生防火安全意識，瞭解火災發生的有關知識，學習火災發生時的應急知識，使師生掌握應急撤離的正確方法，熟悉學校緊急疏散的程序和線路。通過演練，培養學生聽從指揮，團結互助的品德，提高應對突發公共事件的能力和自救互救的能力。通過對消防安全疏散的實戰演練，使我們學生增強消防安全意識，掌握火災現場逃生技能。人們的生活離不開火使用得當，它會給人類帶來光明和溫暖，促進人類的文明和社會進步。使用不當則會給我們的財產造成巨大損失，甚至可能危及到我們的生命，消防安全在我們生活中十分重要。消防安全知識主要包括火災預防和火災脫險兩個方面。掌握火災預防和火災脫險知識是我們本次演練活動的主要目的。同時向同學們提出要求：不隨身攜帶煙花爆竹火柴打火機等易燃易爆物品進入學校；不玩火不隨意焚燒廢紙樹葉等；不做玩火遊戲，自覺愛護學校消防設施，愛護安全通道綠色標誌，保證樓梯安全通道暢通。
現在我把從網上瀏覽的幾起校園火災事件向同學們彙報一下，希望同學們能夠引以爲戒吸取慘痛教訓：
20xx年11月14日早晨10分，上海商學院徐匯校區一學生宿舍樓發生火災，原因是寢室裏因使用“熱得快”引起電器故障將周圍可燃物引燃，造成4人死亡；20xx年5月5日中山民族大學一女生宿舍樓發生火災，原因是接線板用電器插頭連接不規範，且長時間充電造成電線路發生短路火花引燃可燃物造成火災；20xx年1月11日北京師範大學研究生宿舍樓發生火災，造成500名學生被困；20xx年1月8日菲律賓馬尼拉市北部大學女宿舍樓發生火災，造成8人死亡3人受傷；20xx年11月2日北京市林業大學學生宿舍樓發生爆炸起火，原因是汽油爆炸造成2人死亡；20xx年11月24日俄羅斯人民友誼大學宿舍樓發生火災造成41名留學生死亡近200名人受傷。在這幾起校園火災事件中，都是因爲寢室用電存在安全隱患和存放易燃物造成的，同學們要增強寢室安全意識防患於未然。
1、不能隨意亂扔火種，小孩不能玩火，家長應妥善放置火柴、打火機等物品，不要讓小孩拿來玩耍。不要在酒後、疲勞時或臨睡前躺在牀上或沙發上吸菸。要在規定的區域、時間內安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監護。外出時、臨睡前要熄滅室內外的'火種，關閉燃氣（煤氣、液化氣、天然氣）的總閥門。
2、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨意堆物；不允許以防盜爲名，擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。
3、不應亂扔亂接電線；使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時，人不能離開；也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。
4、不能用明火（火柴、打火機等）查找煤氣、液化氣、天然氣的泄露處，應使用肥皂水塗抹的方法來查漏。
5、勿在火種處使用按壓式噴霧罐，否則易引起燃燒、爆炸，釀成火災。
6、夏季使用燃燒型蚊香時，點燃的蚊香不要貼靠在牀沿、窗簾等易燃物品處。
7、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升，且應使用規定的容器。助動車加油時，應遠離明火，也不能吸菸，否則及其危險，可能隨時引起燃燒爆炸，導致火災。
通過這次演練要加強我部安全防火意識，結合寢室安全工作最近學部要開展一次“國小部寢室用電安全大檢查”希望同學們要掌握預防火災和火災脫險常識，提高應對火災自救互救的能力，最後向所有參加本次活動的全體師生表示感謝，謝謝你們的支持配合。現在我代表“國小部防火消防逃生演練辦公室”宣佈本次活動到此結束，請師生有秩序退場。
國小防火演練總結11
爲了進步全體師生的消防平安意識，匆匆進師生消防平安才能的進步，構建安全協調校園。XX街國小以第28個“119消防平安教導日”爲契機。全校108名教師、1994名學生，於20xx年11月15日課間操，開展了防火緊急分散演練和滅火器的使用措施演練運動。現將本次如下：
1、增強組織領導，精心支配安排
學校高度看重這次防火緊急分散演練運動，成立了以校長劉廣義爲總指揮的`演練運動領導小組，樹立了組織和諧組、分散引導組、報警組、搶險救護組、後勤保障組等職能小組。明確分工，各司其責。
2、增強教導培訓，控制逃生措施
爲確保演練運動的平安，防止不測發生，學校增強了對全體教師和學生的防火知識和火場逃生知識的教導，進步師生的平安意識和避險逃生才能。政教辦向各班主任發送了《XX街國小防火緊急分散演練運動實施》，要求各班主任認真組織學生學習《規劃》，使學生明確逃生措施，逃生線路和集結所在。
3、火場逃生演練，快速有序平安
11月15日上午的9點50分，總指揮一聲令下，防火緊急分散演練運動正式開始。隨同着嗚——嗚——的報警聲，參加演練教職工各就列位，各班主任引導學生用事先籌備好的小毛巾或小手帕等捂着口鼻，彎着腰有序地按指定路線逃生，分散到操場。從報警聲響起到學生全部從課堂撤離到操場共用時二分零五秒，做到了快速、有序、平安。全體學生集結完畢後，政教辦王稱義主任要求各年級組陳訴請示人數。分管平安的代玉英副校長對本次演練運動進行了總結、點評。
4、滅火器的使用措施培訓到位
防火分散演練停止後，由政教辦王輝先生，在操場上對滅火器的使用措施，作了詳細的解說。接着讓先生們、同學們進行親自操作使用滅火器。
通過此次演練運動，進步了師生的消防平安意識和自護自救技能，加強了師生應對突發災害應急處置才能。往後，我們將牢靠建立“生命至上，平安第一，預防爲主”的思想，規範治理，落實責任，確保每位師生平安。
國小防火演練總結12
爲了進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防範意識和自救、互救能力，我校我校於9月份制定了防火逃生演練方案，並於12月16日第七節課進行了全校師生疏散演練。
在各組組長和班主任老師的支持下，在全體同學的共同努力下，疏散離開教學樓只用了1分鐘，全部撤離到安全地帶，然後全體師生現場進行滅火演練，這是一次成功的演練活動。通過這次演練，使全體師生在實踐中運用了所掌握的防火知識，合理有序的進行疏散逃生。
提高了師生面臨突發事件的心理素質和應對能力。在組織這次活動中，學校專門召開了校務會議，對演練活動進行了安排部署，成立了專門組織，召開了全校教師大會和班主任工作會議，會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起高度重視，增強消防意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。
學校領導還着重強調，對於這樣的大規模的.活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次活動順利進行。根據領導小組會議要求，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都做了具體說明。
並對此次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。進一步明確疏散、集合地點、疏散順序和注意事項。
要求班主任教育學生，聽到報警後，全體師生必須服從指揮、聽從命令，立即快速、安全進行疏散，更不得喧譁、開玩笑，如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，達到規定的位置，完成各自的任務。
這次演練過程即緊張、激烈、又有條不紊。這次活動是對我校《校園突發事件應急預案》的一次檢驗，不禁再次落實了我校應對突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生消防意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期的目的。