總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編爲大家整理的學生考試總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生考試總結1
期會考試在焦慮，悲傷等種種複雜心情的交織中落下了帷幕。這次期會考試，我的成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由於我考試時的失誤，雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力並不只是停留在這一階段，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤爲突出。
這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的.毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。
以及自己平時做題時，總愛鑽難題，對較爲簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今後要認真完成老師佈置的任務，做好後要認真檢查，盡力使今後不再犯同樣的錯誤。是知識點沒複習全，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。考得不好也不差。
學生考試總結2
測試時間：x月x日中午12:30---1:40
測試流程：
1. 抽班級/人員 週四上午第一節課進行抽籤,定出抽測班級及排面(8人)
2. 課間操時間，我們換年級到班抄寫被抽測人員名單
3. x:x由監考老師將其領到考場（一、二、三年級一個考場, 四、 五、六年級一個考場）
4. 交換年級進行監考
評卷
1. 評卷方法
知識題：
換年級改卷（一、 二年級交換改卷，三、四年級交換改卷，五、六年級交換改卷）
實際操作：
爲了把分數拉開，我們商量定出了最高分爲69分，最底分55分。我們將抽測作品編上序號，分年級對每一幅作品六位老師同時打分，然後計算出每一幅作品的平均分，作爲這幅作品的最終成績。
2、測試結果：
一年級：平均分 93.69分 二年級：平均分 94.71分
三年級：平均分 91.96分 四年級：平均分 93.37分
五年級：平均分 92.60分 六年級：平均分 92.50分
從考察的內容看，美術教材中要求學生應掌握的知識在試卷中基本能體現出來，覆蓋面較廣。本試卷共分爲兩部分，第一部分是理論題，第二部分是實踐題。
一、理論部分
學生對美術知識的掌握運用情況較爲紮實、扣分情況很少。學生卷面書寫工整乾淨。
二、實踐部分
一年級學生能按照自己的意願，畫出想象中的太陽，抓住太陽的基本形狀特徵進行大膽想象，創造出有個性的太陽，用色大膽豐富，繪畫出了一個個可愛的太陽形象，色彩運用較豐富，富有感染力，畫面效果非常好，富有童趣！有個別學生存在構圖稍小，想象力不夠豐富的問題。
二年級學生對昆蟲的外形特點都能準確的，形象的表現出來，構圖飽滿，色彩豐富，活潑可愛，個別孩子畫面稍顯單板。
三年級學生是通過想象，畫一隻鳥王，在鳥王的外形上，及色彩上，孩子能夠大膽發揮，用自己的想法去創作鳥王形象。色彩運用較豐富，不足之處是個別孩子構圖上有點小，不夠飽滿。
四年級本次繪畫的題目是“我的一天”，是讓學生表現自己一天當中的活動。人物相對來說不是很好畫，人物特徵較難表現的，通過這次考試學生的繪畫成績還算不錯。但也存在着一些問題，學生在表現內容上稍稍單一，想象力不夠豐富，這是有待提高和挖掘的。
五年級一幅幅圓石作品用色大膽豐富，裝飾花紋多樣，有變化。每幅作品都留有邊框，顯得乾淨，完整。個別學生的圓石作品畫的太小，沒能突出前後遮擋關係、大小變化等，在構圖上有所欠缺。
六年級是讓學生畫一幅科幻畫，可以說六年級的學生，已對科技知識、生存環境有了一定的瞭解，也喜歡幻想和設計。 《高空纜車.》、《能幹的`機器人》、《海陸空三用車》、《螺旋摘果梯》等。從作品中可以看出他們的想象力比成人的想象力更奇特、更天真、更淳樸。但是作品的視覺效果不很理想，用色和塗色方法有待提高。
三、改進措施
1、平時加強學生多畫、多練，紮紮實實抓好基礎教學。在培養興趣的同時傳授學生掌握基本技能和方法。
2. 創設情景，把教材教活，讓學生學活，使學生樂學。從而培養學生的審美觀。
3. 多鼓勵多表揚，培養學生自信心。
本次考試各年級學生的成績相差不大，總的來說高年級不勝低年級。在以後的工作中要多注意啓發和引導學生的想象力和創新能力，同時狠抓學生的基本技能，提高學生的實際操作水平。並利用課餘時間及時輔導，發現問題及時糾正，使每個學生都能有所進步。
學生考試總結3
這次英語期會考試我沒有考好，沒有達到期會考試前制定的目標。我知道父母和老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期會考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。
仔細看看試卷發現竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做後面的題，思考的'時間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了8分，這與我的詞彙量不夠，閱讀積累不夠有很大的關係，
分析原因，主要是課前沒有做好預習，課堂上沒有積極的舉手發言，課後不認真複習，把寫作業當成一種完成任務。於是，在期會考的時候，我得到了我應有的“報應”。 經過我的仔細反思，有這樣的結果是我 在做作業時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我應該把寫作業當成一個新的開始，而不是上一段學習的結束，每一次的作業都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。
在今後的學習中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點，每天回家要複習一遍老師講的內容，認真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進心想去學更多的英語知識，自己努力，超越自己，比別的同學更好。
學生考試總結4
二模考完了，離大學聯考越來越近了，近日，很多學生都處在極度焦慮中。
家長王女士表示，孩子自從二模考試後一直不說話，也不睡覺，不學習，感覺都要崩潰了。
最後的衝刺階段不光是考學生的學習，更重要的是考學生的心態，爲此瀋陽市第五十六中學校長郭軍建議，這次二模採用的是東北三省四市(長春、哈爾濱、吉林、瀋陽)聯考。嚴格按照國家試卷，整體難度高於大學聯考，爲此學生產生焦慮狀態是很正常的事。
學校、家長應積極引導學生
採訪中，不少學生表示，這次二模考試的成績很不理想，感覺自己的大學聯考沒有希望了，近段時間心不在焉。按照常理來說最後的衝刺階段應該緊張起來，可是自己卻一直找不到良好的學習狀態。
國家二級心理諮詢師周永梅指出，在沉重的大學聯考壓力之下，大學聯考學生如何減壓，應該引起學校、家庭的足夠重視和反思。
針對這種情形，瀋陽市第五中學高三教學處主任李玲指出，爲防止二模後學生們心理髮生巨大的變化，對大學聯考產生影響，學校在上週三的時候邀請到知名的`大學聯考專家以及心理專家進行了全面的疏導。開展了我的大學夢爲主題的演講，現場讓學生通過愛祖國、愛父母、愛老師等環節的引導，使學生們的心胸頓時開闊，走出了自己狹窄的小圈子，讓學生們擁有遠大的理想併爲之奮鬥。活動結束後，家長學生都非常感動，在這樣關鍵的時候能聽到受益一生的講座，對心理疏導有重要的指導意義。
通過二模考試找到失分點
此次二模採用全國卷，試題難易度更爲穩定，有規律可循。郭軍指出，模擬考試失利並不是壞事，因爲只有這樣才能找到自己的不足，總結經驗繼續提升。同時做題也應該有針對性，薄弱地方多練習。
二模應該是鼓舞士氣，增強信心的考試。老師和學生應有的心態就是精心分析、認真備戰。
東北中山中學教學副校長朱爲民指出，學生和老師應該冷靜下來，通過對二模試卷的分析，找到失分點的原因很重要，這樣才能在三模複習當中更有針對性和計劃性。三模的複習就是查缺補漏、迴歸基礎，讓自己的強科更強，弱科不弱，力爭做到該得的分數必得，得不到的分數不糾結。三模複習過程中教材是最好的複習資料，最後階段要多訓練如何讀懂材料、審清設問、理順思路、答準要點，也要注重訓練答題的規範性和專業性，防止非知識性失分。
學生考試總結5
期會考試周五下午4點結束。
這次考試是我們學校與新泰一中同步進行的，有些科目試題偏難些，如數學、歷史。數老老師常說“一份耕耘，一份收穫”，但這次考試令人很失望，第二卷的大題很難，大約能做出百分之七十的題目。數學考試結束後，看了下全場的同學，個個面紅耳赤，大家都在抱怨。
我覺得自己盡力了，可是由於運算的問題還是失分了，就簡單的一步運算，當時還仔細算了三遍，愣是沒算出來。回家後又寫一遍，才發現計算的過程沒有直接約分掉數字，最後寫出複雜的數字後也沒想到去約分。抓狂ing……確實，平常練習時我沒拿這種問題當回事兒，算不出最簡結果時直接問同桌。這下好了，考試沒把我的.認真當回事兒。幸好這不是大學聯考，我還有機會改正不良習慣。
自入高二，感覺英語、語文考試時間很緊迫。或許是我實力還太弱吧，以後應該多多積累。
歷史題目雖很難，因爲綜合性很強，跟大學聯考試卷差不多了。但我感到很高興，因爲綜合性強的題目能考出學生能力的高低。
過幾天成績出來時再結合成績進行反思、檢討。學習文科確實不易，對人的各種能力要求很高，而不是簡簡單單背記知識就可以得高分。咳，冷暖自知，路還很長。
學生考試總結6
這次的考試，四門主課都不怎麼樣，考的總分比預計的少50分。把試卷拿來看，全是些粗心的，回想考試時候：早早的完成了但在那磨時間，趴在那睡覺。看報紙等下課，最後看都沒看就交了！
認爲能考好的，可是，試卷改好了，到我的手裏後，我呆了，呆呆的靠在牆上發呆，想着平時的我：上課不認真聽。做小動作，看小說......而現在，唉，我現在只能用"唉"來表達我的內心世界。 我對得起誰，是早起晚睡的爸爸，還是洗衣做飯的媽媽，還是對得起辛勤工作的老師，而是血汗錢？更對不起你的'青春，人的青春不是浪費的，是用來學習的，而你卻用來幹什麼？ 好好學習，天天向上吧！
學生考試總結7
期會考試過去了，我語文考了93分，這不僅僅是老師的教導、家長的幫助，更少不了我自己的辛勤勞動。
平時，我上課認真聽講，把老師講的'知識一點一點的“吃”進自己的大腦裏，快要期會考試時，我上課更是打起十二分精神，回家後我認真地做作業、溫習功課，把每個生字、每一篇課文都牢牢地印在了腦子裏。媽媽對我講：“這次考試媽媽不幫你複習，媽媽相信你，自己會複習好功課，能考出好成績的。”在十分疲憊時，我就悄悄的對自己說：“加油呀，李昕辰，期會考試考一個好成績，不就可以痛痛快快的玩了嗎?如果你現在不復習，那期會考試考差了，誰還會讓你玩呢?媽媽也會小看我的呀!加油!努力!”
考試成績終於出來了，看着手中的試卷，看着試卷上那鮮紅的“93”，我的心裏十分激動，汗水最終能換來成果，我的努力沒有白費，沒有讓老師、媽媽失望。當我又細細研究了試卷，發現基礎知識和作文都是因爲有錯別字而扣的分，閱讀也扣了四分，我在以後的學習中，要加強閱讀理解知識的訓練，作文也要勤寫勤練，俗話說“熟能生巧”嘛!
期會考試已經過去，成績是對過去學習的一個總結，我以後要繼續努力，爭取考出更優異的成績!
學生考試總結8
想考好數學首先，應該把主要精力放在基本技能、基礎知識、基本方法這三個方面，因爲對於那些難題及綜合性較強的題目作爲調劑，認真思考，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，克服浮躁的情緒。
在考試前要做好準備，考試中對於難的`一些題，儘量去拿分，學會嘗試得分，是自己的水平正常甚至超常發揮。
所以我決定：平時鍛鍊自己，自己慢慢的養成細緻認真的習慣，考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役，再接再厲，有 一句話：失敗是成功之母。繼續努力就一定能成功。
學生考試總結9
本次期會考試的成績不夠理想，關於這次考試我將在以下方面做出分析：
一、思想意識方面：
作爲一名學生，我的學習意識不夠強，不能很好的擔任好自己學生的角色，我應該在以後的學習過程中，明確自己的角色，強化自己的學習意識和角色意識，建立學習目標，積極上進以求在以後的學習過程中可以取得更好的成績。
二、學習方面：
在本次考試中，英語、語文和生物學科的成績有所提高，主要是由於在這段時間裏更加認真的完成了這幾科的學習任務。在這幾個科目上用了更多的時間，且提高了自己對這幾個學科的重視程度，所以使自己的成績有了一些進步。當然，自己在數學和物理學科的成績還有待提高，同樣的應該提高自己對這兩個學科的重視程度，多做一些這兩個學科的習題，這樣才能讓自己的成績有提高。
三、行爲方面：
在與過去的自己對比的過程中，我發現自己在行爲規範上有了一定的提高，可以遵守學校的各種規章制度，不給班級和自己製造麻煩。但是，我應該再提高自己的間操質量，端正自己的值日態度，在這兩個方面將是我接下來的學習生活中需要注意和改正的。希望老師可以督促我，讓我改正自己的問題。
四、成績進步和退步的原因：
這次考試的成績雖然不是很令人滿意但是相對於上次的考試還是有些進步的，我認爲進步的主要原因就是我端正了自己的學習態度，在漸漸適應高中學習的過程中，找到了自己的學習方法和套路，讓自己可以更高效率的學習，在短時間內可以完成更多老師佈置的任務。另外，我認爲我與以前的學習情況相比，我用在學習上的時間更多了，我想這也是我成績有所提高的原因之一，花在更多的時間在學習上，就能完成更多的習題，這樣對知識的理解就會更加深刻，所以成績相應就有了提高。
而有一些學科的成績較上次先比有了一些的退步，我想是由於在我上次考試的成績自己認爲還算可以的情況下，讓自己放鬆了對這個科目的重視，降低了對這個科目的學習熱情，所以就導致了在接下來的學習過程中放鬆了這個科目的學習，減少了這個科目上的練習和鞏固，讓自己在更加親近別的學科的同時，疏遠本來較好的科目，在學習這個科目的時候也沒有了剛開始的認真程度，故而出現了較好科目成績退步的情況。
五、確立期末目標：
我希望在下次考試中可以達到班級前十名的位置，希望在學年的排名可以在200名左右。讓自己在下面兩個月的學習生活中更加明白學習的重要性和學習對我們的意義，讓自己可以有更加積極的態度來面對今後的學習。
六、提出實現目標的方法：
1.我會更加註意聽講，上課緊跟老師思路，積極發言，提高聽課效率，讓自己可以在課堂中獲得更多的知識。2.我會較以前相比更加認真的完成作業，努力做到不忘寫、認真寫作業，保證數學作業每道題都是自己完成的，我抄襲他人作業，我相信只有好的作業質量才能讓自己有一個更好的成績。3.我會更充分的利用好自習的時間，爭取在自習之前就想好自習課要完成的任務，這樣就可以在自習課上完成更多的.學習任務，以提高自習時間的利用率。一定做到不在自習課隨意講話，安心自習，不打擾他人自習，保證自習課的紀律。4.我將做到在雙休日的時候總結一週以來學習到的知識，回顧老師課上講題的過程，認真複習課上的筆記和書本上的內容，並用一些練習題加以鞏固，讓自己的知識變得更加紮實，運用起來更加的得心應手。5.一定做到每天睡覺之前都安排好第二天要完成的工作，避免第二天現想要完成的任務而浪費時間，以提高自己時間的利用率讓自己可以在有限的時間裏完成更多的學習任務。6.我將減少做與學習無關的事情，將自己的全部精力都放在學習上，讓自己不在學習的時候分心，我想這對於我們來講是非常重要的。過多的學習以外的事情會佔用我們太多的精力，所以我會盡量的減少這些事情所佔用的時間。7.我會改進自己記筆記的方式，讓自己的筆記變得更清晰，讓自己複習起來更加方便，並且提高自己上課記筆記的速度，這樣就可以減少在記筆記的時候聽不到重要內容的可能性。並且多與老師們交流，不藏着自己的問題，應該讓自己的錯誤都暴露在老師面前，這樣纔有助於老師幫我改正自己的錯誤和彌補學習上的漏洞，纔會讓我的成績提高。8.最後會在我的弱勢學科上多下功夫，提高自己的弱勢學科，爭取把弱勢轉換爲優勢，讓自己的弱勢學科不再給自己拖後腿，這樣我的總成績會有一個不小的提高吧。
總之，在今後的學習過程中我要提高的方面還有很多，希望老師給予督促和指正。
學生考試總結10
考試後，我最關心的事莫過於各科的成績了。成績很不理想。其實分數只但是是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿於懷，而是要明白自我在哪裏失分了，找出原因，及時彌補。我們務必總結失分的原因，採取措施，加以補救。
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒有好好複習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。
2、平時沒有養成認真檢查的.習慣。答完卷之後，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
認證彌補，加以改正。採取正確的方法學習。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因爲此刻語文寫作佔很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數學，是我的一科也是最致命的一科。因爲有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，是我最薄弱的一科。個性是聽力和句型，所以我要在週末多聽英語，多做題目，不會就問，期望英語不再那麼差。
政治，是我有史以來，考的的一次了。
物理，要多揹物理公式，多做習題，但是不要搞“題海戰術”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績必須有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
學生考試總結11
當20xx年大學聯考錄取的結束，我的高三教學工作也隨之結束，回顧三年的教學歷程，有些地方值得總結和反思，有些地方得以加強，爲能夠在今後的教學過程中不斷改進，便於提高自己的綜合業務能力。
隨着高中新課程改革的深入實施，高校選拔人才方式方法也逐漸清晰明朗。在社會精神文明和物質文明飛速發展的今天，人們對生活質量的要求越來越高，各方面人才需求大幅增加，人們逐漸理解美術重要的性，例如從我們衣、食、住、行中可見一斑。美術人才培養至關重要，在這種形勢下，許多高校適應社會的需要增設了美術專業。美術不再是冷僻學科，因而受到很多家長和學生追捧，認識到學習美術將是通向大學殿堂的又一條通道。美術專業的考試，對於大家來說不是簡單的畫畫，而是基於一定的文化基礎上。不僅專業課考試要求是非常高的，而且在各個高校依據培養人才的側重不同，在大學聯考錄取時也不僅是有一定文化課分數就可以了，每年對學生的專業課和文化課逐年增加。
一、美術專業課考試的形式及特點。
近幾年來，黑龍江省美術專業課考試主要以黑龍江省招生辦統一組織的美術聯合考試（簡稱“省聯考”）、黑龍江省外高等院校根據學校招生要求組織的單獨專業課考試（簡稱“省外單招”）和黑龍江省內的各別院校的美術專業對專業課有特殊要求的單獨專業課考試（簡稱“省內單招”）三種形式。
省聯考考試內容包括人物素描頭像、人物動態速寫、水粉靜物默寫三個科目，每位大學聯考美術生必須參加三科考試。每科滿分爲100分，聯考總分爲300分，只有在省聯考中總分達到180分以上，其中單課成績有兩科不低於60分的學生才能獲得聯考合格證，才能具備參加省外單招考試資格。在填報大學聯考志願時，學生可以根據省聯考成績進行選擇一些省內的院校、承認黑龍江省聯考成績的省外院校以及獨立學院。
省聯考的成績對每個大學聯考美術生來說是非常重要的，它不僅關係到考生是否可以參加省外單招考試的資格，還關係到能否選擇填報志願院校的資格。所以說，聯考成績的高低可以決定考生在選擇報考省外專業課單招的考試時，可以參加較高學府的選拔；對於聯考成績一般的學生來說，在報考省外單招院校的時候，選擇上就要有一定的階梯性，這樣才能保證獲得專業課合格證的機會大一些。
每年黑龍江省的聯考考試的合格證的發放率爲百分之八十，沒有通過的那百分之二十學生，不能參加省外的單招考試，只能通過選擇高職院校。省內單招考試的特點是不需要省聯考合格證就可以參加，比如哈爾濱師範大學的攝影專業、書法專業和哈爾濱學院的攝影專業，同時增加了大學聯考美術生選擇類似學校機會。
20xx年黑龍江省聯考的題目：素描（默寫，男青年正面，光源在右側，不許帶任何裝飾）；速寫（默寫，男青年全身像，一隻手搭在椅背上，另一隻胳膊放在膝蓋上）；色彩（默寫，一個白色瓷盤上有兩個橘子、一個梨、一塊黃布、一塊白布、蘋果按構圖若干個，一個紅酒瓶，一個盛紅酒的高腳杯）。學生對這樣的聯考試題並不陌生，因爲我在平時教學的過程中，注重提高學生的寫生、默寫的能力，通過反覆的強化訓練，使他們已經熟練的掌握應答技巧，學生能夠在考試中注意畫面的整體效果，所以他們能夠取得一定的好成績。今年省聯考中，我校朱峯、孫曉雪、隋可新分別取得254分、250分、248分的優異成績，在全省約13000考生中分別排在第25名、第106名、第155名，在雞西地區也名列前茅，使我校在美術教育方面取得重大突破。
二、美術大學聯考的錄取方式。
1、在獲得專業課合格證後，依據大學聯考文化課的成績從高分到低分錄取，這類的院校比較少，黑龍江省內的只有哈爾濱工業大學、東北林業大學、哈爾濱商業大學以及哈爾濱師範大學的動畫專業。
這種錄取方式對於我校的學生來說，是不具備明顯的優勢。因爲我校的生源處於第三梯隊這樣的一個層次，大部分學生的文化綜合素質不高，按照哈爾濱工業大學、東北林業大學招生標準，每年都在二表的錄招生取分數線左右，甚至有的學校要達能380分以上纔有機會錄取，這就大大降低我校學生走進這類高校的機會。
2、文化課達到標準後，依據專業課的成績從高分到低分錄取，這類的學校比較多。
省內的大部分院校都是按這種錄取方式錄取的。這種形式對我校的學生來說是非常有利的，雖然他們的文化課成績不理想，但是通過三年美術專業課學習，已經明確了追求的目標，他們會從在此基礎上彌補文化素質的不足，實現自己人生的突破。在我的.教學過程中，我發現每個學生都有過人之處，正視他們的這些優點、閃光點，學生就會在美術專業提升的同時，提高文化的素養，不斷讓學生在學習階段找回信心，得以激發他們的潛力。
3、將文化課成績和專業課按一定比例摺合後從高分到低分錄取。
這些年來，美術高等院校對考生的文化課成績過線率有所提高，這類學校也逐年增多。由於這種方式由各個學校對專業課、文化課的比例要求不同，有的學校對英語有要求，因此我對報考學生會給與必要的提示，學生會根據自己的實際情況酌情報考。
三、美術大學聯考志願的填報。
今年，在幫助學生填報美術大學聯考志願時，認真學習今年新實施的階梯式錄取方式。它的特點是分三個批次：藝術本科提前批次（一個志願）、藝術本科一批次（兩個志願）、藝術本科二批次（兩個志願）。
這種變化是學生在填報的時候每個批次的第一志願是非常重要，因爲美術的每個院校招生的人數是很少的，往往會出現扎堆的現象，這樣很容易把學校的分數檔提高。
而第二志願錄取的時候基本在第一志願裏已經招錄滿了。這個用聯考成績填報志願的學生會經常出現的。單招成績錄取的院校會好些，因爲每個學生在報單招考試的時候會報很多院校，但最後錄取的時候也只有一個院校錄取，有經常會出現報空的現象。所以在填報第二志願時，我會讓學生找一些不太熱門的單招院校填報，增加錄取機會。
在今後的美術大學聯考中，由於高等院校對考生要求提高，招錄的形式也要發生變化，作爲一線教師要在以後的教學中，不斷學習、總結，堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，使自己的教學能力適應大學聯考的變化，爲學生做好服務。
學生考試總結12
本學年度，我擔任高一化學(5至6班共2個教學班)的化學教學，兼6班班主任，兼高一化學備課組組長。現在就高一化學備課組及本人的工作作一個小結。 高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下：
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，並要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。在以後的教學過程中，堅持每週一次的關於教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關問題
高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每週一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的'改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間爲二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，然後集體備課，製作成教學課件後共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每週至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察並記錄實驗現象，課後認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，並要達到一定的預期效果。
學生考試總結13
高二的第一個期會考試結束了，這次考試的成績對我的觸動很大。想起上個月的月考，那慘不忍睹的成績好像還在我的眼前，都說失敗是成功之母，有了失敗，成功也將不遠。對於這次能夠進軍前五名，雖然有些出乎我的意料之外，但也是對我近些天來努力的回報吧！
期會考試是進步的，可我卻是對那次月考心存感激。因爲那次月考才促使我的進步，才讓我有了今天的榮耀。
我不知道那些日子我是怎麼過的，面對那樣的成績，我的腦海中有一剎那的空白，一種惶恐的心情纏繞在心間揮之不去。我第一次感受到一種來自於家庭的壓力，因爲當我拿着這樣的成績回到家看到父母滿臉失望的表情時，我心理的`罪惡感就油然而生，這也是我學業生涯最承受不了的打擊，因爲從小到大父母是最疼愛我的人，我卻用這種成績來回報他們的，我真的太不應該了。但我知道無止盡的懺悔不是解決問題的方法，最重要的是接下來的日子是怎樣過，經過這次考試之後我要變成另外一種人，我要努力，必竟我還有一些原始的積累，我要把目標定好，這纔有前進的方向和奮鬥的精神，說句真實的話，我從小到大，直到現在都認爲我自己是不錯的，相信我的未來是光明的，對於現在的壞成績，只是對我成功路上的小考驗，以後各種不同的挫折將會撲天蓋地而來，而我只有唯一的選擇，那就是面對挑戰，接受挑戰。月考後我總是不給自己留一點時間，想象着把海綿一樣的時間一點一點擠出來，我開始在各個老師的辦公室停留，開始在深夜裏鑽研題目，開始在同學的幫助下尋找答案… …每當在我力不從心的時候，我都會想着：努力，再努力，我要在下一次的考試中一雪前恥！
就好像人離不開自己的影子一樣，成功也總甩不開失敗，儘管我想要千方百計地擺脫它，然而失敗依然困擾着我。或許是練習的錯誤，或許是一道難題上的阻撓，再或許是每一次考試的落後，然而對於我來說，我始終堅信着，失敗只是遲到的成功，只是成功與成功之間的過渡。
在淚水和鮮花中我收穫了許多，不僅僅是對一次考試的勝利而欣慰，更是對尋找到努力的目標和前進的動力而欣喜。雖然現在學習的壓力和生活的壓力越來越大。但在這緊張的氛圍下，只要勇敢的看着目標，有勇氣跨出前進的腳步，相信成功就在不遠處。拿破崙說過，光榮的成功不在於永不失敗，而在於屢仆屢起，於是便有叱吒風雲的法蘭西第一帝國。貝多芬也曾說過，卓越的人的最大優點是在不利與艱難的遭遇裏百折不撓，於是便有了享譽全球的音樂大師。失敗是一筆財富，它能給我奮發向上的動力，給我直面挫折的勇氣，有挫折的生活使我堅強，失敗可以爲我鋪出一條走向成功的大道。
對於期會考試的成績，我仍有許多不滿意的地方，所以也並沒有什麼值得特別驕傲的，因爲這僅僅是一個小小的成功，真正的成功還在未來！
努力總有希望，勝利就在眼前!
學生考試總結14
今天期會考試卷發了下來了，我的成績是：語文98分，數學98分。成績反映了平常的學習習慣，這次錯題情況反映我在學習習慣方面仍存在幾個缺點。
《語文》除外，我的兩個錯誤分別是“失足”的“失”的.意思寫錯了，這說明我平常不善於積累詞語，弄清詞語的含義；閱讀短文中的過渡段劃錯，說明閱讀理解還需要加強。從這兩個錯誤來看，我在平常的語文學習中應多積累生詞，並查字典瞭解詞語的意思，這樣才能真正學會這個詞語。並且，還要多做閱讀理解題，學會深入思考。
《數學》也是錯了兩道題，一道是填空題，把“七五折”寫成了“75折”。平常的練習題上面都是大寫，可因爲不太在意，所以導致了錯誤的產生，另一個錯誤是判斷題，我看這道題時，由於一時的大意，我只看了幾個詞，誤把它當成了另一句話，所以做錯了。這說明，平時書本、《隨堂檢測》、卷子等上面的一些細節要注意。因爲往往都是細節決定成敗。還有，在平常的學習中，要養成認真審題的好習慣，不粗心大意。
通過這次考試，我發現了以上幾個缺點，在以後學習生活中，我要加以改正。
學生考試總結15
這次期末考試題是本着緊扣課本，考察學生單詞、句型的聽說認讀的原則出題的。總體來說試題比較科學，重難點把握很好，強調了學生學習習慣的培養。對於一週只有兩節課的孩子們來說，達到了以提高學生興趣和基礎知識並重的'目的。試題看似簡單，卻設有諸多陷阱，學習習慣好的同學認真讀題，仔細檢查，聰明的跳了過去。有的同學稍一疏忽，就跳進去了。通過這次的試卷分析，從76--98分，幾乎大部分的失分原因都是審題不清或者疏忽。因沒有學會扣分的寥寥無幾。具體情況如下：
本次期末考試三年級四、五、六班100分的共有53位，在此提出表揚。
三個班152名同學參加考試，a等人數124名，b等18名，c等6名，d等4名。
平均分超過了90分。
團體成績爲第一、第二、第三名。
在此，老師要表揚所有的孩子們，因爲這次你們大部分都有了進步。只有幾個同學，依然在原地沒有動。
特別是五班同學由“單詞大王”的團體第五上升至這次的團體第三，實現了老師和同學們考試前一起的約定。每一個孩子都和老師一樣，在實現着自己許下的諾言，每天進步一點點。孩子們，老師相信，我們只要每天都進步一點，我們一定會有成功的一天。