總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，爲此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編精心整理的大學生人力資源頂崗實習總結，歡迎閱讀與收藏。
大學生人力資源頂崗實習總結1
一、導言
人力資源是第一資源。在知識經濟時代，實現科技進步和經濟社會發展的關鍵在於人。人力資源將成爲經濟社會發展的核心載體、第一資源和第一推動力。人力資源管理是有效開發和利用人力資源，實現人力資源的合理配置，在有限的程度上開發和利用人力資源，有效激勵員工，保持資本的競爭優勢。
二、培訓目的
大三第一學期，在楊老師的指導下，學習了人力資源管理概論、工作分析、人力資源規劃、招聘、選拔與聘用、組織與調配、薪酬管理、績效考覈、人力資源培訓與開發、職業生涯管理、勞動關係管理、企業人力資源保障等理論知識。同時，通過參與不同模塊的培訓，我們不僅可以體驗人力資源管理方法和技能的培訓，還可以爲我們提供掌握、分析和解決人力資源管理基本問題的機會，從而驗證人力資源管理理論。
三、培訓內容
通過這學期人力資源管理課的案例分析培訓，我進一步瞭解了人力資源管理的主要內容。人力資源管理主要包括人力資源管理概論、崗位分析、人力資源規劃、招聘、選拔與聘用、組織與調配、薪酬管理、績效考覈、人力資源培訓與開發、職業生涯管理、勞動關係管理、企業人力資源保障等。簡單來說，就是企業運用現代管理方法，對人力資源的獲取、開發、維護和利用進行計劃、組織、指導、控制和協調，最終實現企業發展目標的一種管理。
（a）人力資源管理介紹
培訓項目：
1、八種人的安排。
2。解決“付強油漆廠”問題。
分析：
1。對於新兵的八種表現類型，你首先要明確自己屬於哪種類型；然後分析一下如果我的員工有這種類型的人員怎麼安排；最後分析在另一個工作環境中是否會有同樣的安排。
2。付強油漆廠供應部負責人史蒂文在員工激勵方面體現了哪些激勵理論，如何解決油漆廠的獎金分配問題？
啓示：人力資源管理的核心問題是把合適的人放在合適的位置。實現“適位適配”，人盡其才。
同樣，獎金的分配也要根據員工的表現來考覈，獎金的多少決定了員工的積極性；增加獎金數額，讓員工覺得公司對他們很重視，給他們自豪感，工作效率自然會上去。
泰勒曾提到“第一流的工人”。人們認爲所有的工人都是一流的工人。如果工人不能成爲一流工人，那是因爲管理者沒有找到最適合工人的崗位。所以，把所有的工人都培養成一流的工人，是管理者的第一職責。
經常聽到老闆對員工不滿，但從人力資源管理的角度來說：沒有不好的員工，只有不好的老闆。學習人力資源管理，你應該學習
從人力資源管理的角度看待問題。樹立從人力資源管理角度出發的管理理念是很重要的。
（二）工作分析
實訓項目：
1、針對特定的職位進行職位分析。
2、撰寫職位說明書。
分析：
1、學習片段寫實：選擇一天的學習活動進行真實記錄，用工作日誌形式記錄；
2、工作片段寫實：編寫辦公室主任的工作日誌寫實片段；
3、撰寫職位說明書，內容包括：基本資料、工作內容、任職資格說明、工作環境、考覈標準等方面。
啓示：工作分析是一項技術性很強的工作，需要做周密的準備，還需科學的、合理的操作程序，包括：計劃（選擇分析樣本，確定職位分析的目的）、設計（調查與工作相關的背景信息）、收集（運用職位分析技術收集與工作相關的信息）、分析（整理和分析與工作相關的信息）、結果（形成職位分析結果）、應用（覈對與應用職位分析結果）。
工作分析的結果是要用職位說明書來表達的，是用文件形式來表達職位分析的結果。
（三）招聘、甄選與錄用
實訓項目：
1、編制人員招聘需求表。
2、編寫招聘廣告。
3、撰寫《面試通知書》。
分析：
1、編制人員招聘需求表，表中應包括申請部門、崗位名稱、需求人數、需求時間、現有編制、工作地點、需求理由、招聘渠道建議、崗位需求、薪酬待遇、人力資源部意見、用人部門負責人意見等方面。
2、編寫市場營銷助理的招聘廣告，在招聘啓事中應包括公司簡介、工作描述、任職資格、應聘的程序、應聘的截止日期、聯繫方式等方面。
3、撰寫《面試通知書》內容表達清晰，語言簡練。書中英表明應聘的單位、崗位，明確時間、地點、交通方式、聯絡方式、面試要求等，確認可否參加面試等內容。
啓示：員工招聘的規範化、制度化和前瞻性已經成爲企業的制勝之道；在科學的人力資源甄選中，是按照難易和成本大小來排布的，這樣既能使整個招聘成本最小化，又能充分滿足組織招聘的需求；而員工錄用工作相對於企業的招聘和甄選來說顯得不那麼重要，在實際工作中往往成爲人力資源部崗位分工容易疏漏的環節，實際上，人性化的錄用程序會增加員工對公司的認同感，減少他們對新環境的適應時間，幫助他們迅速進入工作狀態，提升企業管理效率。
（四）組織調配
實訓項目：
1、填寫員工到職單。
2、填寫員工調動晉升申報表。
分析：掌握運用員工管理方面的知識，依據編制員工管理相關表格，包括員工到職單和員工調動晉升申報表。
啓示：掌握組織調配的業務技能，根據給出的背景材料，編制企業員工的到職單和員工調動晉升申報表；並且作爲人力資源部專員，要將組織調配表教會給企業的每一位員工，尤其是新員工，做到人盡職責。
（五）薪酬管理
實訓項目：
1、計算員工的加班費。
2、計算員工的工資單價。
3、計算員工的實發工資，並編制員工工資發放單。
分析：運用薪酬分析的方法，掌握工資的計算方法及操作技能，模擬現行薪酬結構分析與計算。作爲人力資源專員，這在以後的工作中是常用的。
啓示：有效考評是設計薪酬激勵機制的基礎。薪酬管理的目標：確保企業的勞動力；有利於促進企業的長遠發展；促進勞資之間或員工與企業之間的關係和諧。
（六）績效考覈
實訓項目：擬定一份企業管理管理人員考評辦法。
分析：由於企業中人員的類別不同，考評項目也有所不同。就企業管理人員而言，除了要進行日常工作行爲考評外，重點應當在領導能力、策劃能力、工作績效、責任感、協調溝通、授權指導、品德言行、成本意識等方面進行考評。除了對員工的工作績效進行全面考評，還應當對日常行爲進行考評。主要的考評項目包括出勤情況和獎懲情況等。
啓示：我們通常把績效管理看成一個不斷髮展的循環過程，這個過程分爲四個環節，包括績效計劃、績效輔導、績效考覈與結果使用。四個環節循環作用，不斷提高實現組織目標的`效率，而其核心是績效考覈。績效管理的制度性要求管理者必須制定工作計劃目標，必須對員工的工作進行評價，必須與下屬充分地討論工作績效，並幫助下屬提高績效。這個過程能幫助管理者掌握管理的技巧，養成科學的管理習慣，幫助員工提高工作效率，限度地開發潛能，促成企業的戰略規劃得到有效的落實，從而提升企業整體管理水平。
（七）人力資源培訓與開發
實訓項目：編制培訓計劃
分析：爲公司設計一個爲期三天的新員工培訓計劃。培訓計劃應包括方案背景、培訓定位、培訓目標、培訓內容、費用預算、培訓制度、培訓評估方案几項內容。其中培訓內容至少應包括培訓項目、培訓形式方法、培訓時間安排。
啓示：許多國際型的知名企業，均致力於員工的培訓與開發，並形成了自己獨特的人力資源開發管理模式。正確認識人力資源的培訓與開發，需要了解員工培訓與開發對企業經營管理的意義，以及企業如何進行培訓與開發，從而評估這項工作對於不用發展階段的企業所帶來的成本耗費。
（八）勞動關係管理
實訓項目：如何訂立、履行、變更、解除與終止勞動合同
分析：在勞動關係變化情況下爲職工辦理勞動合同的變更手續，包括勞動變更通知書、勞動變更協議、續訂勞動合同意向書及勞動爭議處理等方面。啓示：現實中，用人單位的強勢和勞動者的弱勢又是不爭的事實，勞動合同大多是用人單位提供的格式合同，在當前勞動力供求關係基本處於資方的背景下，勞動者對勞動合同只有籤或不籤的選擇，而少有討價還價的餘地。
四、總結
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，通過這學期的人力資源管理實訓，使我瞭解了企業人力資源管理運作的基本流程，鍛鍊了實際操作能力，對於我以後從事人力資源工作有很大的幫助。總之，人力資源的學習需要我們不斷積累經驗，還需要我們多多聽取他人的意見。
大學生人力資源頂崗實習總結2
一、實習目的
進入21世紀後，在深刻認識到人在社會經濟活動中的地位、作用的基礎上，人力資源在企業發展中的作用越來越凸顯。通過本次認識實習我們要不僅要深入理解什麼是人力資源管理，更要在實習過程中去體會企業的人力資源管理，體會如何在管理過程中把“人”的因素作爲管理的核心，實現以人爲中心的管理。爲第三學年的人力資源專業課程的學習打下堅實的基礎。
二、實習內容
第一階段：首先了解xx集團的企業文化，以便在其人力資源部實習時跟大家更好的配合。
第二階段：製作公司本部及六個二級單位員工檔案，從最原始最基本的信息瞭解人力資源。
第三階段：和指導老師及領導交流，結合公司實際瞭解和掌握人力資源管理理概念、部分實際戰略實施。
第四階段：收集相關資料，結合公司實際，通過實習調查，瞭解我國人力資源管理的現狀及未來發展趨勢；發現問題，結合所學的理論知識，和指導老師進行請教和探討。
第五階段：實習總結與思考，撰寫實習報告。
三、實習心得
在書本上所謂人力資源管理，就是指運用現代化的科學方法，對與物力相結合的人力進行合理的培訓、組織和調配，使人力、物力經常保持比例，同時對人的思想、心理和行爲進行恰當的引導、控制和協調，充分發揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現組織目標。這在我看來一直是個十分抽象的概念，直到這次有幸到人力資源部實習，在實際的運用中我漸漸感受到了人力資源是如何在一個偌大的企業中發揮着它舉足輕重的作用。而人力資源部主要負責人力資源開發和實施，中層領導班子的建設與管理，勞動、人事、工資、保險、專業技術職稱、職業技能鑑定、員工教育培訓、人事檔案、勞動保護、離退休管理等方面的工作。
我曾滿心滿目的期望，也曾以爲人力資源的工作原來很簡單，但我很堅定，無論領導給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理，我都要認認真真的去做，這一點讓我在整個實習過程中獲益良多。也曾看到無數堆文件堆得我的桌面重重疊疊，我很苦惱，坐在辦公電腦面前時間長了（基本一坐就是半天，出去工作餐短暫的一個小時左右），脖子酸了，眼睛花了，重複單調繁瑣的檔案管理工作，讓我厭倦，甚至想放棄，但當我看到整齊的文件盒和有序的資料、看到自己做的表被拿去做數據處理底稿？我也看到了工作的果實來之不易！我頓然有了種飄然的感覺，那是喜悅。也就是在這樣無聲無息的作業中，我對人力資源的認識開始着無聲的變化。同時我的毅力也得到了無聲的鍛鍊。
當然，這個過程中我也曾遇到過很多困難，我前所未有的深刻的體會到了能力的`重要性，這裏所指的能力不僅指自身已具備的能力，更重要的是自學、應急的能力，工作中的事情不是每一件我們都做過，都會做，很多的時候是你在平日或是在學習生涯中沒有涉及的，那時候便是體現一個人自學能力的時候了，如何在最短的時間內高效的學會並且完成任務成了當務之急。同時，具備良好的心理素質也是非常重要的，也許電腦一個小小的零部件故障都可能成爲你工作中的攔路虎。遇事沉穩，不驕不躁，要一步一步腳踏實地的走。
四、實習總結
爲時一個月的實習期，我做的工作內容變化不大，但我將自己這期間的經歷化爲了五個階段，每個階段我都有不同的感受不同的收穫，歸爲一句就是認識上有進步。一個月下來，我心裏默許着這次實習的任務總算基本完成了。帶着實習將盡未盡的餘熱回到校園，我頓然對大三的學習有了更高的激情。這次實習，是我第一次如此“親近”社會的實習，除了對人力資源管理工作有了更進一步的認識以外，對我適應社會也是大有裨益的。當今社會，科學、信息技術的日新月異，我們只有在不斷的學習中才能進步。對了，它還教會了我方方正正做人，實實在在的做事。