總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什麼要求呢？下面是小編收集整理的高中教學年度工作總結，希望對大家有所幫助。
高中教學年度工作總結1
本學年本人擔任高一和高三兩個年級的政治教學工作，現將把一學年教育教學工作總結如下：
本學期以來，本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作；認真研究大學聯考考綱和大學聯考試題，探索大學聯考動向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學生的成績一次比一次有進步；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，爲學生走向社會打下了堅實的基礎；並不斷提高自己的.教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。現將本人在本期教學工作中的經驗與體會總結如下：
第一，認真備課，上好每一節課。
俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。大學聯考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求教師在課前要認真備課，閱讀大量的資料。要給學生精選資料。
第二，課堂教學要以人爲本，關心學生。
俗話說，親其師，信其道，對於高三學生，同樣如此，高三學生學習非常緊張，難免心理上，身體方面會出現一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等，這就需要教師經常深入學生，瞭解其疾苦，關心其生活；進行心靈溝通，及時解決存在的問題，既使教學有針對性，又讓教師在學生中有親和力，教學效果會事半功倍。
第三，備課中，集體備課很重要。
高三是一個整體，高三複習需要統一備課，統一進度，統一資料。尤其是同一學科的教師應經常在一起研究教學，提高整體成績。
經過一年的高三教學，我雖然收穫不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學思路，在專題複習方面還鑽得不夠深，理論總結有欠缺。
在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。
高中教學年度工作總結2
光陰飛逝,轉眼一學期已近尾聲。邢臺縣會寧中學高中地理組在學校領導和教研處的正確領導下,在全組成員的共同努力下,始終堅持以
一、教研組概況:
本教研組是一個充滿朝氣和活力的羣體,教研組每一個成員都能在第一時間裏高質量、高效率地完各項工作, 充分體現了本組成員的水平和素質。每位老師都很優秀,在這裏不一一枚舉。
二、紮實推進教育教學工作,提高課堂教學藝術水平
本學期,我們開展以下幾項富有成效的活動,推動教育教學又好又快發展。
1、重視對教情、學情的研究,增強教學的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學水平出發,組織開展教情、學情研究活動。
2、大力開展聽課調研活動,互相學習,取長補短。組織教師經常深入班級聽課,聽老教師的示範課,新教師的彙報課。組織的形式多樣,採用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到18節。通過聽課調研活動中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,相互學習,取長補短。
四、全面落實教學常規,深入開展教研工作
1、加強常規管理,提高教學質量。
在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考覈與檢查。教案定期檢查,作業批改要求及時、準確,學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行爲,使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規,提高業務水平。
配合高中部教學處開展教學常規檢查活動,檢查全組成員的學案,通過教學常規檢查活動,進一步規範了全組教師的日常教學活動,極大地提高全組教師業務水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鑽研教材,研究教法。在備課過程中,我組教師都有一個習慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜誌上有用的信息以剪報形式收集起來,作爲備課資料。平時,又注意瞭解學生思想動態,走近學生生活。從而使備課能緊密聯繫實際,爲達到良好教學效果奠定基礎。並重視每次課後寫好教後感,總結每次課的.得失。
4、積極撰寫教學反思
鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思,反思自己在教學中的成功經驗和有效做法,反思自己的不足之處,並積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期每週寫1篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。
五、存在的不足與問題
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究,提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在着認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經費保障等問題。。
六、今後工作的打算
1、加強理論學習,鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術(計算機多媒體技術)作爲下學期全組工作的重點之一,讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合,以老帶新,共同提高。下學期擬開展老教師講示範課、新教師講彙報課活動,積極向學校爭取外出學習培訓的機會,組織教師參加提高自己業務水平。
高中教學年度工作總結3
本學期擔任高二的數學教學工作。一學期的工作已經結束，在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己。對自己要求更爲嚴格，還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。爲了總結經驗，尋找不足，爲今後的工作打下基礎。現將一學期的工作作總結：
一、認真備課
備好課是上好課的前提。每節課上課前，我都認真鑽研教材，瞭解知識的重點、難點與知識的結構及前後節間的聯繫，再根據學生的實際情況，考慮如何巧妙地組織教學內容滿足多樣化的學習，確定學生學習中可能性遇到的困難、應採取的相應措施等，以便更好地調動學生學習的積極性。
二、認真上課
注重課堂教學效果。針對高二年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。注意面向全體學生，注意教師“導”的作用，注重與學生的溝通，注重學練結合。
三、做好輔導工作
由於學生的成績差異大，因此，在教學中注意內容的梯度外，還要做好學生的思想工作，這主要體現在對學生學習過程的指導，做好對學困生的輔導與幫助、優等生的提高上，對學困生做到曉之以理，動之以情，做到以朋友的身份與之相處，鼓勵與尊重他們，從而幫助其樹立學習的信心。對優等生，嚴格要求掌握基礎的同時，課堂上設置相對有難度的問題外，課外鼓勵他們每天多做一道會考壓軸題，注意知識的補充與延伸。然後利用午休前、晚修後的時間講解，從而提高解題的技巧與能力。
四、作業批改
及時批改，及時反饋。針對不同的錯誤，做到面批面改，指出個性問題;課堂中改正共性問題。還採取學生自己找錯的方法，培養其分析能力，找出後給予鼓勵，沒有發現的教給方法。並分析練習錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
五、認真組織好複習
複習是高二學習的重要階段，是學生再學習的至關緊要的過程，也是全面提高學生文化素質，發展學生思維，培養學生分析問題，解決問題的“收穫季節”。這個階段的學習教師起重要的作用。具體做法如下：
(1)注重基礎，提高能力
重視基礎知識的掌握，如數學概念、公式、定理要求熟記並在理解的'基礎上靈活運用；重視基本運算、解答題的訓練，在平時測試中注意訓練學生答題的速度、準確度，提高運算的技能、技巧，提高綜合解決問題的能力，重視解題的規範化，提高邏輯思維能力。
(2)向課堂要質量
複習階段分三個內容：基礎知識、專題訓練、綜合訓練。
前兩部分複習中課堂教學分三部走：基礎回顧——緊扣基礎的會考訓練——知識拓展與應用，以師生共同回顧，教師板書體現知識的發展過程，知識之間的縱橫聯繫，練習的解答以獨立完成爲主，小組合作解決爲輔的方式，其間滲透解題的技巧、審題的細緻性、考慮問題的全面性，教師起疏導的作用，教師巡視中發現的問題進行系統的分析，這樣，學生學習的主動性與積極性充分得以充分調動，每節課都能收到預期的效果。第三部分的設計是針對學有餘力的學生，學生各抒已見，從而提高學生解題的思維能力。
綜合複習則側重於學生答題的速度、準確度，從時間上對選擇、填空、解答進行鍼對性訓練，培養學生綜合運用所學知識解答問題的能力與技巧。
(3) 關心學困生
對學困生不能放棄，要特別給予關心，反覆採取措施，激發學趣，幫助解決學習中的困難，使他們掌握大綱規定的基本要求。首先，課堂中題目的選擇有層次，對他們的回答秉承“揚棄”的作法，多鼓勵，多讚揚。其次，有耐心、愛心，多體貼他們，與之建立真摯的情感，激發學習的信心，並以小組學習的方式互幫互助，同時，有針對性的做好課後輔導工作。
高中教學年度工作總結4
本學期，我擔任了高一兩個教學班的英語教學工作。一年來，對教學工作又有了新的體會。高中一年級是中學階段承前啓後的一年，這一年學生成績的好壞關係到整個高中階段的英語教學任務能否順利完成。正所謂萬事開頭難，頭開好了，後面的工作就好做得的多。所以如何讓高一學生順利完成國中到高中的過渡，這是高一英語教師必須認真考慮和妥善處理的一個重要問題。下面本人就在高一英語教學中的一些體驗和方法作以總結：
一、注意高一與國中的銜接過渡
正所謂萬事開頭難，頭開好了，後面的工作就好做得的多。所以如何讓高一學生順利完成國中到高中的過渡，這是高一英語教師必須認真考慮和妥善處理的一個重要問題。高一新學期開始，我們通過摸底瞭解學生大致水平，利用了近一個月的時間從語音、詞彙、語法、句型等方面系統複習，及時給學生彌補國中的缺漏知識。同時，儘快使學生適應高中英語教學，具體做法是：
(一)集中補語音
一般在開學後的前幾周進行語音的補習。這樣做的目的是爲今後的學習打下良好的基礎並具有初步的自學能力。
(二)分散補語法
國中的有些語法，尤其是時態，語態及句子結構等，學生並未完全掌握，而在高中的課本中，國中學過的語法基本不再作爲新語法項目來講。所以在高一把國中的語法分散在各課中來講。例如高一(4)(5)(6)單元的定話從句的講解，可以先複習國中所學的名詞，形容詞作定語的用法，再複習短語，不定式作定語的用法，如a clever boy 到 a boy in hat，然後引申到句子作定語——定語從句的講解。
(三)按順序鞏固單詞
國中的單詞量雖然不算太多，但卻是最基本最常用的，經過一個暑假之後，學生們已經忘記了不少單詞，所以在講授高一新課的同時，利用國中課本或詞彙手冊，按1-6冊的順序複習和鞏固單詞。只有解決了學習英語的基礎——詞彙問題，又解決了學習英語的關鍵——語法問題，才能爲下一步學生能力的培養創造條件。
二、注意營造英語氛圍，注意學習方法的輔導
在上課過程中，我堅持用英語授課，要求並鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;同時根據大學聯考要求，從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣，大力培養學生的閱讀能力。同時每週抽出一定的時間以及課間休息時間，分別對全體和部分學生進行英語學習方法指導，取得了良好的效果。加強作文訓練，下學期我們先後共進行了8次作文訓練，每次都努力做到面批面改，力爭使學生直觀深入地熟悉自己的學習漏洞，從而快速提高成績。另外，課後經常與學生接觸，儘快和學生熟悉。
三、講明教法，指導學法，培養能力
在國中的教學中，以句型教學爲主。但高中的教學任務和要求有所不同，高中側重培養學生的閱讀能力，所以本人一般採用聽說領先，讀寫爲主的教學方法。基於此原則，每一屆高一新生，我都明確要求：每篇課文必須熟讀，背誦其中重點句型、段落，讓學生養成讀的習慣。讀得多了，語感就形成了。有了語感，聽說很自然地就逐漸跟上來了;有了語感，改錯和寫作的水平也能不斷地得到提高。對高一學生的寫作，我的做法有3點：一是堅持寫日記;二是寫以國中課本內容爲題材的短文;三是針對高一的課文進行寫作。
對於剛上高一的學生，更重要的還要給學生指明學法，從而讓他們在最短的時間內適應高中的英語教學。古人云：“授人以魚，只供一飯之需;教人以漁，則終身受用無窮。”在教學過程中，教師不僅要讓學生掌握課本知識，更重要的是教會學生如何學習。只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，並培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：
(一) 培養良好的學習習慣
1、朗讀的習慣。外語首先是語言，語言是要講究讀的。而我們學外語又缺少環境，所以朗讀是很必要的。因此早讀一定要要求學生開口讀，養成朗讀的習慣。
2、預習的習慣。預習主要是記憶單詞。瀏覽課文和了解要學的語法，同時把課本中不懂的單詞、詞組、句子劃出來。從而在聽講時有所側重。預習是學生主動地參與課堂教學的過程，所以應要求學生在學習新課前進行預習。
3、寫日記的習慣。寫日記貴在平時堅持，沒有捷徑可走。務必讓學生養成動筆的習慣，有話則長，無話則短;有時間多寫，無時間少寫。這樣做對以後的寫作很有好處。
4、整理錯題的習慣。讓學生準備一個錯題本，對每次作業考試中出現的錯誤都要及時認真地進行整理，弄清錯的原因，以便對症下藥。
(二)指導單詞記憶方法。記憶單詞是學生普遍存在的一個困難。應教會學生運用各個感覺器官，從讀其音，觀其形，釋其義等幾個方面培養自己的觀察力和記憶力，而不是機械地死記硬背每個單詞。
四、激發學生學習英語的興趣
在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯繫起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因爲比較嚴肅，學生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂，本學期後半期，我在此方面下了很大努力，也收穫甚大。
五、鞏固教學效果 發展學生智能
教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成爲一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由於學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業便是學生個體完成作業的獨立活動的基本形式。學生在完成作業過程中，需要獨立思考、獨立鑽研，這對學生有充分的實際鍛鍊機會。課外作業，有助於學生髮展智能和創造性才能，有助於培養學生靈活地應用知識解決問題，有助於培養學生的能力，並能培養學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，本人在作業的佈置和批改上下功夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創造性以及答案的開放性和多樣性。
六、 狠抓教學環節，努力提高自己的教學教研能力
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。同時儘可能給學生提供語言環境和學習英語環境，從而使學生樂於學英語。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的'發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。儘可能讓優生“吃得飽”，讓後進生“吃得了”。本學期批改了100多次作業和聽寫本以及15次試卷的批閱。
4、加強對學生學習的督促，根據本屆學生課後學習自覺性差的特點，我每天都利用早讀時間監督學生背課文和單詞，並及時檢查背誦情況，以此來督促學生知識的的積累與運用。並抽時間檢查學生的課外作業，督促學生鞏固所學的新知識。
5、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，努力提高自己的業務水平。並且配合學校和教研組的工作,本學期聽課達40節。
6、注意使用現代教學手段---多媒體上課。充分調動學生的積極性和興趣，同時提高自己的電腦水平和業務水平。注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。
7、不斷給自己“充電”，堅持學習新的教育教學理念。閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜誌，學到很多新詞彙和新知識，並且獲得不少新信息。積極參加西安外國語大學承辦的中學外語教師技能
提高班和我校的校本培訓，並且認真做筆記，寫體會。向其他教師學習好的教學方法和好的教學經驗，並一起討論和學習教學思路，從而提高自己的上課水平。
本學期我雖然盡了自己最大努力去完成教學任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今後我將繼續加倍地努力工作，爲全面提高學生的英語水平而努力!
高中教學年度工作總結5
本學期，教務處在校長室的領導下，根據市、區教研室的工作意見，堅持“讓學生收穫成功”的辦學理念，着眼於學生和學校的可持續發展，積極推進學校“行文化”建設，深化新課程的改革與實施。以優化課程設置、深化生本課堂改革、加強課堂教學研究爲重點，以提高教學質量爲核心，以教研組、備課組建設爲突破，規範教學管理，引領教師專業化發展，切實提高課堂教學效率，努力培養學生的創新精神和實踐能力，加快學校內涵發展。
一、優化課程設置，充分利用和不斷改善校內外資源，提高課程實施的質量。
嚴格執行國家課程計劃，科學設置學校課程。按照《武進區20xx—20xx學年度中國小課程（教學）計劃安排》，結合學校實際，開足開齊各類課程。高度重視綜合實踐活動、通用技術等課程的開設與實施；根據學校發展實際，整合各種課程資源，因地制宜，使國家課程校本化地實施。同時，科學合理地實施校本課程，在高一、高二年級分別開設了《藝術與人生》和《禮儀與生活》等校本必修課程。根據各年級教學情況適時調整課務和課表，及時做好各年級各學科教學資料的徵訂和分發，爲教學工作的正常開展提供了保障。
繼續開展陽光體育活動，規範落實體育課、活動課，繼續開展大課間活動，活動形式多樣；進一步做好體育課的模塊選擇和開設工作；開展了跑操比賽，成功舉辦了第3屆校園體育節暨教職工趣味運動會，在高一年級學生中開展了籃球聯賽，組織校籃球隊參加了“常奧”杯武進區中職中學青春籃球聯賽並取得好成績，學校運動隊堅持進行長期訓練，既培養了學生的運動意識，也提高了學生的運動能力。各類社團活動，爲學生提供了個性化發展的空間，今年，成功舉辦了21屆校園文化藝術節；我校“藝苑創客”社團榮獲武進區“十佳社團”榮譽稱號；今年11月，我校被授予“中國美術學院生源培育基地實驗學校”稱號。
規範管理和使用各功能室，爲課程的實施提供了服務。醫務室對學生進行了常規的體檢，並加強了流行性疾病的預防工作和健康教育的宣傳，重視學生健康意識和良好生活習慣的培養。實驗室爲開足開好實驗課提供了保障，重視培養學生觀察能力、動手能力和創造能力，順利組織高二學生通過了常州市實驗考查。重視學生信息技術能力的培養，高二年級學生順利參加了江蘇省信息技術學測考試。圖書館和電子閱覽室等繼續加大圖書的流通和閱覽室的開放，爲研究性學習的順利開展提供服務。同時定期爲師生開放，並添置了一批新書，充實了圖書館的藏書。
充分利用校內外實踐活動基地等課程資源，組織學生利用節假日開展社區服務和社會實踐活動，開展綜合實踐活動。本學期高一、高二年級學生分別赴鎮江（參觀歷史遺址）和無錫（參觀“三國城”等）開展了社會實踐活動，使學生感悟歷史，傳承民族文化，培養學生的社會責任感。
二、加強教學常規的管理，進一步提高教學質量。
根據上級教育部門及學校實施新課程方案的要求，開學初各教研組、備課組制訂了教學計劃，合理安排了教學進度，並定期進行檢查，保證了計劃的順利實施。
本學期繼續加強對教學過程的全程管理和教研組、備課組建設，進一步落實教學“六認真”等教學常規，抓好備課、上課、輔導、作業佈置與批改、評價和考試等各個環節，對教學過程的各個環節提出了明確要求，並做到精細化管理，確保各級各類課程的高質量實施和課堂效益的提高。
爲進一步落實教學常規，本學期對備課、上課、聽課、作業佈置與批改等教學常規加大了監督檢查力度，採用備課組每週一查、教研組每月一查、教務處每月抽查等方式，確保制度的有效落實，並及時公佈檢查結果，結合教學常規檢查,評選了優秀教案，肯定先進，指出不足。本學期針對各學科的作業佈置和批改以及對教輔資料的.的使用情況進行了重點檢查，並提出整改意見。
三、重視學習和研討，注重內涵發展。
每週開設“生本課堂”交流課，組織教師進行聽課評課，對課堂教學加強研究，提高課堂教學效益。12月份聯合區教研室開展了以“打造生本課堂，普惠學生髮展”爲主題的公開課教學活動，進一步實踐“生本課堂”教學理念，探索高效的課堂教學模式，推進課堂教學改革。
組織教師外出學習，開闊視野，取長補短。本學期，分批組織了教師參加區內外兄弟學校間的聽課研討活動，在此基礎上，在校長室的安排與帶領下，先後組織教研組長、備課組長、高三教師、全體班主任、行政人員等分赴句容三中、興化中學、奔牛高級中學等參觀學習，感受他們濃厚的的教學氛圍、積極勤奮的教學精神以及精細化的教學管理，並組織相關人員進行學習心得交流，大力開展學風教風建設。
爲進一步提高教師的專業水平，邀請了三江學院藝術學院院長張五力教授來校指導藝術大學聯考，邀請了江蘇省特級教師、教授級高級教師徐惠仁主任來校就課題研究工作進行專題指導。先後有武進區生物名師工作室、常州市名班主任工作室在我校開展研討活動，爲我校青年教師提供了展示自我的平臺和學習交流的機會。
四、組織師生參加各級各類競賽活動。
在20xx年第九屆“地球小博士”全國中學生科普知識大賽中學校榮獲“優秀組織獎”，陶芸超、梅雨晴、詹思夢等20多位學生分獲全國一、二、三等獎，王翼城等五位教師被評爲“全國優秀科技輔導員”。梅雨晴同學榮獲“蘇教國際杯”江蘇省第十五屆中學生作文大賽（高中組）現場決賽一等獎，另有30多位同學榮獲省二、三等獎；陶芸超同學榮獲“七彩語文杯”江蘇省第十四屆“中學生與社會”作文大賽總決賽省二等獎。“江南春”文學社在全國高中生徵文比賽中獲優秀組織獎。在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中國小生硬筆?軟筆書法現場書寫展示賽中，許敏同學榮獲江蘇省特等獎，宋蘇萍同學榮獲江蘇省一等獎。在20xx年常州市中國小藝術節比賽中，我校分別在合唱、器樂、短劇三項上獲得團體二等獎，在獨奏、獨唱、繪畫、徵文項目上有xx位學生分獲一、二、三等獎。
五、利用信息技術，加強考試分析，提高教學質量。
嚴密組織各類考查和考試，提大學聯考試質量。對高一、高二年級語數外學科的教學工作與禮嘉中學開展了期中聯合調研，認真組織好各學科的期中、期末命題工作，嚴格考場秩序和監考紀律，進一步發揮了網上閱卷系統的作用，提高閱卷速度和質量；利用系統對成績及時進行了彙總和分析，準確地診斷教學效果和考試質量，爲合理調整教學提供了依據，也促進了信息技術與學科教學的有機整合。
六、嚴格學籍管理
認真做好高一新生的錄取和報到工作，嚴格按照學籍管理制度，及時高效地建好高一新生的學籍，並按時審覈，規範學籍信息，及時做好大學聯考、學測等報名工作。
高中教學年度工作總結6
本學期我擔任高二（1）班物理教學工作，本學期以來，我認真學習，努力工作，在教學過程中以學生爲本，針對學生學習的實際情況開展教學，現將本學期的教學工作總結如下：
一、政治思想方面
本人能遵守學校的各項紀律，團結同事，關心愛護學生，在自己本職崗位上敬業愛崗，認真學習，嚴格要求自己，爲人師表，努力提高自己的文化素質和專業水平，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動。
二、教育教學方面
1、在備課方面
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
（1）備教材。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，瞭解教材的結構，
重點與難點，掌握知識的`邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）備學生。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防
措施。
（3）備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
並且堅持每週參加集體備課，對上週教學工作進行總結和反思，統一下週教學進度和內容，認真寫好教案。
2、在教學教法上
在教學中，我儘量構建一個寬鬆的環境，讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡錶現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。儘量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課後作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，並提出新的問題，有利於遞進式教學。
本學學期的教學內容多、知識點多，知識點多但對知識點的應用的要求並不高。結合課程標準，在教學過程調整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規律和公式強調學生掌握，使學生學習效率更高。
3、反思教學中存在的問題：教學一段時期後，要進行教學反思。
注重培養學生的能力：物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急於求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解並掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規範化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
三、業務學習方面
在業餘時間，利用網絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己，爲己所用。
總之本學期本人順利完成了高中物理教學，並從中學到了很多，回顧過去，爲取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，真正地體會到“教與學的快樂”。同時也看到自己工作的許多不足，總結過去，望眼明天，我將更好更努力的工作。
高中教學年度工作總結7
看罷自已任教的高一年級兩個班的教學成績，其中一個班的平均分最低，雖然自已對2分的差距以及成績不是很看重，但如此成績自已也是感到很不開心的，特進行總結或者說檢討，爲自已今後的教學工作更上一層樓。
客觀的說，自已對高一的這兩個班同自已一直以來的教學原則是一致的，兩個班個人也盡了最大努力，教學過程和結果都很傷心。
A班在開學之初表現很好，經過學情瞭解有部分學生應用基礎不錯，其中一個學生還開有網店。B班開學之初學生沒有積極的'學習態度，教學效果亦不太理想。
10月份學校舉行的信息技術比賽中，A班開網店學生的圖像創意設計獲一等獎，另一同學電子版報獲二等獎，給我驚喜。B班無人蔘與但學習的氣氛在增強，也是一種欣喜。
11月底12月初舉行虛擬機器人培訓參加貴陽市比賽，兩個班我反覆宣傳，無一人響應，而任教的高二兩個班都有同學非常有興趣投入進來。
11月份半期考試之後，課堂上感覺兩個班都有變化，A班在向負方向發展，B班在向正方向前進。更加認真準備自已的課堂內容、學生合作探索的問題，瞭解掌握學生情況，同時與兩個班主任有交流，第一學期結束。
新年歸來，看到同學們都長高了個，心裏高興。
B班一往如既的在向正方向前進，A班也更加迅速的向相反方向發展。也更加重視課前做功課，希望能引人入勝，引導他們喜歡。與同學們交流了解情況，與其他科任老師交換意見，與班主任溝通協調。效果意義不大。
失敗感緊緊圍繞自已，課堂紀律處於失控，學生幹什麼的都有就是不做與課堂相關的，其他科也是如此!無論怎樣做都無濟於事。
沒有向心力、人心渙散，沒有積極向上的求學精神，以致於我的課堂很多時間都在強調紀律。而這樣的一個班集體我也一直在努力，與班主任多次交流，希望他用積極的鼓勵的心態去對待同學們，只要他們每天都有一點進步，學習上、思想上、行爲習慣上等等。
開網店的學生開學後一直高度重視，一次在我的課堂上睡覺，課後便詢問他的作息情況，得到的回答讓我非常吃驚，清晨5：00睡覺，7：00起牀，課堂上實在太困就睡。建議他晚上12：00以前必須睡覺，早上7：00起牀。第二個星期課堂上同樣睡覺，課後交流把之前學校一學生國慶長假上了七天七夜的網，收假後的第一天早上上課因過度疲勞在此間教室死亡。你想步這位同學的後塵嗎?並把這一情況與班主任交流，希望高度重視。第三節課還是睡覺，瞭解情況後我在課堂上就之前本教室死去的學生情況作了說明，並就我們班該同學的情況說出了我的擔憂以及期望。同學們紛紛表示一定對該同學作監督，該同學也表示今後一定要愛惜生命，按照老師的要求作息。之後課堂上沒有睡覺，精神狀態也非常好。
與同學們課後交流，他們的思想情況非常不樂觀。自己以正能量的心對待，但個人武功的確有限，學生沒有做到最好的自我，個人而言我是向最好的自我努力。我時時刻刻在反思，如果我有邊楚女、 李永前老師的武功，也許能有所改變，但是我沒有這種功力，所以不受學生待見，真的很傷心。
如何讓同學們做最好的自已，是一個重大的課題，努力ing!加油!
高中教學年度工作總結8
本學期我擔任高一的歷史工作教學。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、精心備教，全面把握新課程標準
本人力爭在每節課前仔細研讀教材然後制定具體的教學方案，在教每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉築長城》時候，這課的主題是“抗日戰爭”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。爲了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。爲了令教學生動，不沉悶，我還爲此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了。學生特別用功，教學效果十分理想。由此相比可見，認真備課對教學十分重要。爲了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標，精心設計教法，指導學法，認真落實上課，作業，練習，複習，單元檢測等環節的工作，做到超周備課，作業全批全改，不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反饋教學效果，使歷史課教學質量大幅度提高。
二、培養興趣，激發學習積極性
興趣是的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要採用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。在問題中儘可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
三、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心
由於學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急於求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的興趣出發。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。用讚賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。
四、轉變教學觀念，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕鬆的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和不足，在以後的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。
五、存在的.不足
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
六、今後努力的方向
1、加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。
高中教學年度工作總結9
這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 下面是本人對一學期教學工作的一個總結：
要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 高一的學生基礎比較差，所以在課堂上我儘量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好。 在複習過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發學生學習英語的興趣尤爲重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知慾，視學習爲樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據爲己有並消化吸收。利用一定的時間複習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與日常生活聯繫起來，上課結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課後做到多和學生交流接觸，瞭解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。並且在課後還佈置學生專門做一些綜合能力的作業。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設計相應的課後練習，讓學生達到學以致用；如果課堂所學的'是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，並懂得如何在實際中應用；如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生複述課文。沒有課後練習的複習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣 我在講課時，儘量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，來激發學生的學習興趣。
另外一些英文歌曲也是學生感興趣的，如：后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等，教師可以印製一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學生一邊聽，一邊填寫，一邊模仿，既練習了口語聽力，也提高了學生學習的興趣。課後我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。
這一學期來，閱讀在英語特別是考試中佔的比例很大。而本人所教的三個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今後閱讀理解的複習是一個重點，複習時我應注意到了以下幾點：
1。提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個詞以上。
2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只侷限於某種題材。
3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等
4。讓其瞭解閱讀理解的主要題型 5。掌握必要的閱讀理解解題技巧 一般來說，對記敘文注意5W和1H；對描述文注意主要情節，對說明文或論證文要注意主旨句。
另外，做閱讀理解還要善於抓關鍵詞語，如承接詞and， besides， but， never， etc 走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。
高中教學年度工作總結10
首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順利開展，但是，我仔細思考以後還是得到一個結論：教學方面的工作認真仔細回顧發現：教學方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結：
1.新課改的推進。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中，應該是有些效果的，爲下學期的課改工作打下一些基礎。因爲下期不能訂資料，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫，下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺。
2.任務佈置的進行。有關教學方面的常規工作，學校教務處、教科室佈置得任務都能夠及時告知給位組長和老師，我們的執行力還算行，工作中還是比較注重細節，使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規定在外教課堂隨堂聽課。
3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細緻。如：要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題，其目的就是讓各位老師瞭解課程設置的重難點，考試方向等。
4.課改研究課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規範。今後改進。
5.青年教師的周總結和計劃，青年教師的撰文，有要求但是沒有做好。總結和計劃在13周之後基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結果。教師撰文質量不高，不少是在網上原文下載。
6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數學兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們的監管也是做大不好。
7.教學結對工作。在開學的時候，我們召開了一次上期的.結對總結會，不過我們的後期的督促和指導工作沒有落到實處。
最後談一點個人的教學方面的問題。因爲工作量較大，和學生的交流溝通較少，對自己的反思和總結不夠，我感謝蔡主任給我的指導，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今後我會努力的、認真的工作回報大家對我的關心。
高中教學年度工作總結11
一、加強領導，完善制度
（一）建立一個機構
我校成立以校長爲組長的深入開展學校法制教育工作領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和協調工作，立足於學校的實際情況，紮實開展學校法制教育工作。
組長：何小明
副組長：李華山李春華李從龍
成員：吳俊波李仁峯何勤李慶華
黃華清及各班班主任
（二）完善“兩個制度”
1．師生的學法制度。根據縣教育局關於開展12.4普法教育的要求，並結合每年下發的青少年學生學法計劃內容，組織進行比較系統的相關法律法規的學習。
2．學法情況考評制度。學校每學期、每學年都要組織對師生學法用法的情況進行考評，對學生的學法守法情況要寫入學生的操行評定內容；對教師的學法守法用法護法的考評應與年度考覈和職稱評定、評優評先等有機結合。
二、活動時間：20xx年11月下旬至12月下旬
三、主要措施
（一）開展“三個專題”教育活動
1．開展一次“青春自護”專題教育活動。未成年學生自護教育是維護未成年學生合法權益的'重要手段，是未成年學生健康成長的必修課。提高未成年學生的自我保護意識，增強未成年學生的自我保護能力，增強未成年學生自覺運用法律武器和社會保護功能的自覺性，是防止未成年學生遭受人身傷害最有效的途徑。
2．開展“一助一&
3．進一步加強師德教育和法制教育。
（二）做到“四個結合”
1．法制教育與健康教育要有機結合。“中國小健康教育內容包括五個領域：健康行爲與生活方式、疾病預防、心理健康、生長髮育與青春期保健、安全應急與避險”。我校採取集中授課和專題授課的形式，縱深學生法律意識。
2．法制教育與“警校共建”活動相結合。我校主動邀請法制副校長張良平同志參與學校的日常管理，並召開了一次有法制副校長參加的學校法制教育工作聯席會，規劃學校法制教育工作，通過生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。
3．法制教育與特殊學生教育轉化工作相結合。由於社會各方面因素的影響，犯罪現象有向低齡化發展的趨勢。我校要繼續實行“德育導師制”，大力倡導教師“愛心”教育，樹立“轉化一個學困生與培養一個優秀生同樣光榮”的觀念，並把這項工作作爲評估教師教育教學工作、德育工作的重要依據。
4．法制教育與創建“平安學校”活動相結合。抓好法制宣傳教育，預防和遏制師生違法犯罪，是“文明平安學校”創建活動的前提條件之一，我校要把師生的法制教育作爲“平安學校”創建工作的重中之重，創新法制教育的形式和觀念，進一步完善法制教育機制，不斷增強法制宣傳教育工作的針對性和有效性，努力提高法制宣傳教育的成果，構建和諧、平安、文明的校園。
四、主要活動：
1、11月30日學校利用升旗儀式國旗下講話對學生進行法制教育宣傳。
要求學生遵守法律法規，遵守校紀校規，遵守中學生日常行爲規範。珍愛自己，善待他人，做一名文明守紀的好學生。特別要進行交通安全法規教育，教育學生遵守交通規則。
2、黑板報宣傳。
12月中旬，政教處負責出一期“法制教育”爲主題的校
3、主題班會。
各班利用週三班隊活動時間，進行“學法守法，珍愛生命”、“心理健康教育”爲主題的班會。班主任做好思想引導，並做好班會活動記錄。
4、“法制在我身邊”徵文比賽。
各班學生對法律常識進行大討論，聯繫身邊事，談談遵法守法的重要性，進行“法制在我身邊”徵文比賽，文體形式不限，內容健康真實，精神積極向上。各班推薦1-3篇優秀作品，於12月21日前上交政教處，進行評比。
5、邀請法制副校長進行法制講座。
12月25日，學校將邀請法制副校長進行法制講座，提高學生法律意識。
五、具體要求
1、各班級班主任要高度重視青少年法制教育工作，結合法制教育學宣傳月加強對學生法制觀念的教育，認真開展好這次活動。2、在開展活動同時，各班要及時總結反思，開展思想大討論。請各班在12月28前上交活動總結。
高中教學年度工作總結12
近一學年以來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉及各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求自己，尊重學生，發揚教學民主，努力提高個人業務水平，爲做一名合格的人民教師打下堅實的基礎。現將本學年的工作做以下總結：
一、加強學習，堅定信念，積極轉變個人角色，忠誠於教育事業
我認真學習理論知識，積極參加組織的政治學習，在思想上和行動上時刻與教育事業保持一致。積極參加崗前培訓，認真學習學校的各項規章制度、新課程標準的有關內容、教育教學的有關理論知識，增強個人業務水平，提高專業素質，堅定信念，力爭自己順利地完成“學生—教師”這一角色的轉變，對工作表現出強烈的事業心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鑽研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注於學生身上，傾注於國家的教育事業上，做一名優秀的人民教師。
二、鑽研教材，認真教學，圓滿完成教學任務
本學年我擔任高二年級x班的體育與健康課程教學工作，每週每班1個課時的教學任務，每週共10個課時，每個課時都按照學年課時計劃完成，圓滿的完成了本學年的教學任務。爲上好每一節課：
在課前，我都要做大量的工作，積極參加組內的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有經驗的教師溝通交流，學習他們的.教學經驗，討論教學教法，做到教學內容及進度的一致性;主動地向老教師請教教學中的有關理論知識，吸取工作經驗，遇到不懂情況，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發生的事件及應對策略;認真撰寫教案，寫出詳細的教學內容、教學目標、教學方法、重難點、教師活動、學生活動，並設想可能出現的安全隱患，做到防患於未然，使上課內容與教案相符，養成課前寫教案的好習慣。
在課中，短短的四十五分鐘內，我嚴格按照體育教學的課程步驟實施，即常規導入階段、師生共愉身心階段、參與實踐階段、評價放鬆階段。每個階段都有詳細的學習內容、教師活動和學生活動、時間和活動次數，能夠以教案爲主執行，做到“有案可依，以案施教”。在教學過程中，我以教師“德高爲師，身正爲範”的至理名言嚴格要求自己，不遲到，不早退，不搞特殊教學，不“放羊式”教學，不懲罰學生，教育爲主，文明講話，用行動感染每一位學生。
在課後，我及時與學生和其他老師溝通交流，讓他們給我提出教學中出現的問題，我都會虛心接受，查漏短缺，積極改正，並在教案中及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了我的信心，提高了我的教學能力。
三、找出不足，縮小差距，繼續努力
作爲年輕教師，肯定有很多不足，教案的編寫、課堂的組織與掌控、器材的運用與管理等等教學能力，各項基本功都存在一定不足，與其他教師還有一定差距，在今後的教學和工作中，我會找出不足，縮小與其他教師的差距，努力做好本職及學校交給的其他工作，盡職盡責，盡心盡力，做一名合格的人民教師。
高中教學年度工作總結13
時光飛逝，不知不覺間一個學期就要結束了。一個學期以來，在學校領導的指導和關心下，我一直在不斷地成長進步着。作爲任課教師，我從所教班級的實際出發，夯實學生的英語基礎，培養學生的自主學習意識，激發學生的學習興趣，不斷進行課堂教學的創新與研究，認真落實課程計劃和教學常規，加強教育教學理論的學習，取得了一定的成績。作爲備課組長，我帶領高一英語備課組全組老師“幹實事，求實效”，踏實地工作着。我們始終堅持以教學工作爲中心，嚴格落實學校的“三步五環節”教學法，圓滿完成了本學期的教育教學工作，回顧過去，展望未來，我要總結做得好的地方，反思和改進不足之處。
本學期我擔任高一實驗班的教學工作，我所教的兩個班級爲高一23班和高一24班。這兩個班級的學生特點不同。23班的學生學習較紮實有效，課堂氣氛活躍，學習英語的積極性高，成績相對突出；24班學生頭腦反應敏銳，但是學習努力程度不夠，成績相對弱一點。
作爲任課教師，本學期我主要做的工作如下：
一、加強書寫的規範
英語的書寫在很大程度上決定了學生英語書面表達的得分檔次，所以我從一開始就要求學生認真練字，規範書寫，這是一項需要長期堅持做的工作，在這過程中，我給學生展示了衡水中學的書法，深深地震撼了每一個學生，在批改試卷時，我也有意識地指導學生注重書寫，並賦予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。
二、聽力教學重策略的指導
對於高一新生來說，聽力是他們的弱項，爲了提高學生的聽力水平，我在日常教學中採取了很多措施。我節選了難度適中的英語小視頻，VoA慢速英語，英語歌曲、英語小詩，英語演講片段等，根據學生的實際情況，改編成填空題，問答題，選擇題等各種形式，深受學生的喜愛，無形中減少了學生對聽力的畏懼感。
三、用經典文章培養學生的學習興趣，滋養學生的心靈
在學生的學習興趣培養方面，我經常給學生閱讀一些經典的英語短文，勵志類、心靈雞湯類的文章，我發現了一本很好的書《美國語文》，這本書裏面有豐富的英語文章，我選取了其中一部分優美的語篇讓他們閱讀。在上英語課之前讓學生自主播放“走遍美國”，每天一集，幾分鐘的'時間，讓學生感悟地道的英語，同時瞭解西方文化。在課間操時間，讓學生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的。
作爲備課組長，本學期我帶領備課組做了如下幾項工作：
一、明確職責，多措並舉，不斷提高學生的學習積極性
（一）開學之初，我們備課組從學科實際出發，對全體學生進行了問卷調查，並和高二英語組做了交流，按照學校工作計劃制定了詳實的備課組工作計劃，利用集體備課時間進行了交流、討論、修改和完善，讓備課組的全體老師都明確本學期的工作任務和工作目標，爲本學期教學工作的順利開展打下了堅實的基礎。
（二）學生的英語基礎相對來說比較薄弱，學習氛圍較差，面對這樣的現狀，我們首先從提高學生的學習興趣與學習能力，改變學生的學習習慣，培養學生的學習自覺性，提高學生對英語學習的自信心入手，採取了各種有效的措施。分層教學，學習共同體，單詞王拼寫大賽，科學實驗進課堂，“走遍美國”的課前導入，英語模仿秀比賽，新概念英語誦讀等活動在一定程度上活躍了學習氣氛，激發了學生學習英語的熱情。
二、團結協作、樂於奉獻，成績驕人
我們組團結協作的精神是可喜的，大家分工協作，樂於奉獻，敢於拼搏。我們詳細分析了備課組每位老師的優勢，使每位老師都能最大限度地發揮自己的特長。比如潘靜老師組織協調能力較強，大家就推選她主持英語模仿秀比賽，反響非常好。韓麗老師擅長指導尖子生，實驗班的很多尖子生由她指導，當面答疑，面批作文，成績突出，她指導的學生慕銘在全市中學生英語模仿秀比賽中獲一等獎第一名。費xx老師善於研究課堂教學，在全縣高一英語研討會上，她代表我們備課組舉行了全縣的示範課，受到與會教師的一致好評。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學生，研究教法和學法，他們分別在全縣、全市的英語研討會上做了經驗介紹。大家樂於奉獻，揚長避短，分工協作，通過一個學期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領下紮實地開展工作，圓滿完成了本學期的教學任務。
三、精心研究教材，創新教學模式
我們備課組青年教師多，對教材的研究欠缺，經驗不足，我們嚴格實行“先導課”模式，青年教師先聽課，後上課，一邊學習和研究，一邊探索前行，不斷提高課堂教學效率。我們結合學生英語學習的實際情況，總結課堂教學經驗，創造性地使用教材。在使用必修一和必須二的教材時，我們針對12個話題的每個模塊靈活設計課時，根據自己學生的英語基礎情況，大膽改革教學模式，設計新穎有趣的教學活動內容，優化整合模塊內容，突出了讀寫的技能培養。在注重培養學生運用英語的能力的同時，我們結合了傳統的教學方法“精講多練”，精心設計了每一課時的導學案。此外，本學期我們備課組老師積極參與了學校的小微課題研究，幾乎人人蔘與，教研氛圍濃厚。在日常的教學中，教師之間經常相互聽課評課，老教師手把手地指導新教師如何上好課，如何編寫導學案，如何批閱作文，如何組織好課堂教學，在老教師的悉心指導下，青年教師進步很快，在全校組織的青年教師優質課比賽中，我們組的青年教師成績突出，受到學校領導及聽課教師的一致好評。
雖然本學期我帶領備課組做了大量的工作，也取得了一定的成績，但是我們的工作還有很多不足之處，作爲備課組長，我自己還不夠成熟，對於備課組的指導與引領作用發揮得還遠遠不夠。作爲實驗班的任課教師我雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待於進一步加強，力求更加完美。
高中教學年度工作總結14
本學期以來，高二英語備課組8位老師緊緊圍繞着學校的中心工作，認真研究高二英語教材，積極探索並實施與新課程理念相適應的教學方法，努力創新高效課堂的教學模式，致力於提高高二年級英語教研組的教育教學質量，通過這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。
一、工作回顧
1、開學之初，教研組老師共同商討制定了詳細的高二英語教研組教學計劃，並以此作爲我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，一週至少進行一次集體備課，主要內容是總結反思上一單元教學工作，佈置安排下一單元教學工作，並及時交流學生動態，分析學情，重點是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，設計適當的教學方法，致力於提高課堂教學效率。在平時的教學中，教研組內的老師也經常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。可以說，高二英語教研組是一個團結、合作、務實、高效的備課組。
2、積極參與各級各類教學教研活動，堅持科研興教。爲了適應高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類教學教研活動，努力提高自身專業化水平，走科研興教之路。通過學習新課程標準，聯繫教學實際，備課組積極參加校內的每一次教研活動。每位老師都分別開了組內公開課。同時教研組還走出校門，積極參與省、市教研活動，吸取其他學校優秀的教學資源，爲我所用。通過各種教研活動，我們的教師不斷地鍛鍊提高着自身的英語素養，壯大了教研組力量。
3、積極組織學生參加各項英語課外競賽活動，配合提高教育教學質量。
二、總結問題
1、一些學生在思想上、態度上有放鬆或放棄的現象，從而導致破罐子破摔。
2、基礎知識不夠紮實，靈活運用語言的技能相對薄弱。
3、我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學生的英語的學習興趣，束縛了英語學科的獨特魅力。
三、解決方案
針對上述問題，我們的做法是：
1、加強理論學習，改變教學觀念，儘快熟悉新課標，並用以指導教學實踐。高中新課程已正式全面實施，困難與挑戰均很大。我們認真學習了新課標，並瞭解到，教師要樹立“以人爲本”的教育觀，時刻記住學生纔是教育的對象，一切應以學生爲中心，注重學生的個性及差異性，這是時代的要求。我們並不是只要求學生學會幾個單詞、記住一些語法規則，而是通過英語這門學科的學習，讓學生掌握學習英語的策略和方法，並具有良好的學習心態和濃厚的學習興趣，爲今後更漫長的終身學習、全面學習奠定基礎。
2、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質量，儘量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，並在詞彙、完成句子、書面表達等方面作了專題輔導和訓練。我們精心編排印刷了“完成句子臨場技法及針對訓練”等。
4、加強對大學聯考信息的研究。我們認真研究了近幾年的大學聯考試題，制定了有效的'措施，確保在進行常規教學的同時適量適當地注入大學聯考針對高二階段的相關知識。
5、有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處於較佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。給學生創造一個開放寬鬆的教學環境，使學生們懷着輕鬆愉快的心情投入學習，自然就敢大膽發言，積極思維，進而產生濃厚的學習興趣。
歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學校、年級組、教研組領導的支持和指導下，通過一學期的努力，高二英語教研組的工作得以順利開展，並取得了卓有成效的成績，整個年級英語科的學習呈現出蒸蒸日上，教育教學質量穩定快速提高的喜人局面。面臨學生程度起點低，升學競爭激烈的嚴峻形勢，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學行爲，不斷地找差距，找問題，並想辦法解 決。
高中教學年度工作總結15
一、總體目標完成情況：
在學校和學科組的指導下,認真貫徹落實了學校教育教學工作計劃,結合科組工作計劃和學生實際情況制定了本學科的教學工作計劃，把本學科的教學工作抓緊抓實抓好,使學生掌握了本學科的基礎知識和基本技能,提高了學生實驗能力和應用能力;幫助學生樹立了正確的學習心態,明確了學習目的，培養了學生科學的世界觀和實事求是的科學態度。通過師生的共同努力和積極配合，圓滿完成了本學期的教學工作任務，並取得了較好的教學成績。
二、具體工作措施落實情況：
1、認真學習了新課程教學計劃和課程標準，準確把握教學目的要求，結合學生實際制定了本學期的教學工作計劃及教學進度，並根據計劃有目的地實施了課堂教學工作，取得了一定的成效。
2、精心備好了每一節課。由於學生學習基礎比較差，智力水平較低，理解能力較弱，因此每一節課都得充分準備，不管是理論課還是實驗課或者是習題課，都要合理安排好教學內容、教學時間。合理設計教學過程，適當應用多媒體課件輔助教學，增加課堂容量，增加實驗能見度，對訓練題進行認真組織，使每一次的課堂訓練都有適度性和針對性。
3、認真上好了每一節課，落實“問題主導”、“先學後教”的教學模式，注重啓發引導，充分調動學生的主動性和積極性，合理應用多媒體輔助教學，增加課堂容量，增加能見度，注重課題練習訓練，及時鞏固和加深理解所學知識，培養和提高了學生的分析能力、解題能力，做到精講、精練、精評，從而優化了課堂教學，提高了教學效率。
4、加強了實驗教學，體現學科特點。注重實驗探究，本學期按計劃安排
學生進行了兩次學生實驗，並創造條件增加了課堂演示實驗，增加學生的感性認識，幫助學生更好地理解物理規律和物理概念，培養了學生的動手操作能力和實驗探究能力，培養了學生科學的世界觀和實事求是的科學態度。
5、加強了學習方法的指導，幫助學生樹立學好物理科的信心，樹立正確的學習觀，明確學習目的，端正學習態度，指導學生掌握正確的學習方法，掌握解題思路，加強練習訓練，適當佈置課後練習作業並及時批改，培養學生規範解題的習慣，充分挖掘學生的潛能。
6、積極參加教學研究活動，充分利用校內外的教學資源，及時掌握最新信息，及時調整教學策略，積極進行聽課評課活動，虛心學習，努力進取，不斷改善教學方法，提高課堂教學效率，提高教學教研水平。
三、教學工作計劃完成情況：
本學期按計劃，理科班完成了高中物理選修3-2第二章《交變電流》和選修3-3、選修3-5三個模塊的`課程教學，幫助學生掌握了高中物理的基礎知識和基本技能，掌握了一定的解題技巧；培養了學生的實驗操作能力和實驗探究能力，培養了學生科學的世界觀和實事求是的科學態度，組織學生參加了模塊學習考試和期末教學質量檢查考試，並取得了較好的成績，圓滿完成了本期的教學工作任務。