總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的學校管理工作總結，歡迎大家分享。
學校管理工作總結1
20xx年上半年，學校平安創建、社會管理綜合治理和維穩信訪工作，堅持以黨的十八大和十八屆四中全會精神爲指導，全面落實科學發展觀，圍繞年初平安創建、維穩信訪責任書確定的各項工作任務，狠抓制度建設和防控體系建設，健全矛盾糾紛排查調處機制，落實各項工作措施，加強社會管理和重點整治工作，深化平安建設，確保了校園平安，實現了單位安全無事故。
一、加強領導，明確責任
堅持把平安創建和社會管理綜合治理、信訪維穩工作列入重要議事日程，切實加強領導，狠抓責任落實，齊抓共管，務求實效。一是加強組織領導，平安創建、綜合治理、信訪維穩等領導小組機構建全。主要領導爲第一責任人，分管領導和綜治領導小組成員各司其職。綜治領導小組定期分析本部門的綜治工作形勢，及時解決綜治中出現的問題。根據工作實際，進一步強化內部綜合治理各項措施的落實，切實做好重點部門及重要崗位的安全保衛等工作；二是進一步健全和落實了社會管理綜合治理目標管理責任制、領導責任制和“一票否決制”等各項制度。三是綜治工作領導小組對各項目標責任做到了年初有安排，季度有檢查、半年有小結、年終有總結，聯絡員職責明確，使綜合治理落實到位。與所在社區建立聯繫制度，積極配合街道、社區和消防部門開展社會管理綜合治理及消防安全檢查，聯繫溝通密切，情況反映及時，有問題隨時解決，切實把不穩定與不安全因素消滅在萌芽階段。
二、着力構建維穩防線
自開年以來，我們在社會管理綜合治理工作中，堅持排查矛盾、化解糾紛、分析原因、妥善處理、消除隱患等工作措施，努力構建維持社會穩定的堅固防線，切實做到了排查矛盾、化解糾紛、穩定人心、鞏固穩定。一是健全矛盾糾紛排查調處機制，定期召開矛盾糾紛排查分析會，做到了改制企業遺留問題和其它矛盾糾紛排查工作底子清、情況明，及時發現和處理矛盾糾紛；二是完善制度，結合學校實際，建立健全了檢查監督、責任追究、請示彙報、獎懲等管理制度，使矛盾糾紛排查調處工作走上了規範化、制度化的軌道；三是堅持“三個原則”，努力構建維穩防線。堅持“屬地管理”的原則，實行分級管理，歸口調處，把確保一方穩定的責任落實到了各校;堅持“預防爲主、教育疏導、依法處理、防止激化”的原則，積極穩妥地處理各種矛盾糾紛;堅持“工作在前，各負其責”的原則，經常分析、預防不安全苗頭。大力開展綜治、禁毒等法制宣傳教育活動，採取懸掛橫幅、發放宣傳材料等方式在職工中進行宣傳，上半年宣傳達到2次以上。
三、切實增強安全意識
認真組織機關和學校幹部職工學習上級綜治工作有關文件精神，深刻認識安全生產與可持續發展的內在聯繫，牢固樹立“安全生產責任重於泰山”以及抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護人民羣衆利益的思想。進一步增強安全意識，不斷提高做好綜治工作的自覺性。結合平時的學習，教育廣大幹部職工模範遵守國家法律法規和單位內部規章制度，不斷增強遵紀守法的'思想意識，社會治安綜合治理工作的水平有了進一步提高。加強社會管理工作，積極配合轄區街道、派出所和社區居委會搞好暫住人員管理，主動反映工作動態。經常要求各單位責任人“看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事”，特別提醒幹部職工管好自己的辦公室、住宅、自行車、摩托車等設施，教育自己和家庭成員遵紀守法和交通規則，提高安全防範和防騙意識，在敏感時期到來時，特別提醒大家一要注意人身安全和播出安全，發現可疑人員及情況及時向單位領導彙報或撥打110報警。通過以上措施，形成了大家齊抓共管、羣防羣治和防恐反恐的良好局面，從而確保了一方平安。今年上半年，集團機關、所屬各部門和單位及家屬樓沒有發生過刑事、治安案件，也未發生過安全責任事故和人身損傷事故。
四、努力提高防範水平
加強制度和人防、物防、技防三個層次的防控體系建設，重點強化學校內部的安全保衛工作，有效提高防範水平。一是不斷完善制度建設；二是定期、不定期進行督促檢查，每月初對上月的安全防範工作進行認真檢查，對下月的工作進行補充安排;三是在教室、辦公樓重點部位、重點區域設有專職值班人員，24小時輪流值班巡邏，發現不安全因素及時報告處理，從思想認識上、工作制度上做到紮實有效，責任到人，一級抓一級，層層抓落實，使綜治工作事事有人管，件件有落實;四是增加投入，強化硬件設施建設，提高物防能力，達到了24小時監控，防患於未然；五是堅持重大節假日值班領導帶班、幹部職工安排值班制度，強化了對綜治工作的領導，杜絕了安全隱患，收到了良好的效果。
五、深化平安創建
今年以來，學校平安創建、綜治維穩和信訪工作堅持“服務大局，預防爲主，”的原則，工作開展取得了一定成效。一是提高思想認識，樹立平安意識。牢固樹立平安就是穩定，平安就是和諧的思想，平時注重安全防範意識的學習教育，組織幹部職工認真學習有關法律法規知識，落實有關安全的各項法規和單位內部的安全制度，形成了“安全重於泰山、責任重於生命”的良好氛圍；二是鞏固創建成果，確保平安目標，採取一系列行之有效的措施，深化平安校園創建活動，確保了人民生命財產安全和社會安定。
學校管理工作總結2
這學期來本人在學校和董事會的指導下主要做了以下工作：
1、6月份開始組織新進教師培訓，主要和新老師們商討教育教學常規問題；
2、組織了新生報名，報名註冊學生519名；
3、組織了新生分班，分爲了6個理科班，3個文科班；
4、召開了新生軍訓動員大會，激發了學生參加軍訓的熱情；
5、組織新生進行了爲期一週的軍訓，對規範學生行爲習慣起到了一定作用；
6、組織新生入學考試，瞭解新生的學習成績情況；
7、和年組的同志們一起進行了兩次文理科微調；
8、組織了4次月考和一次半期考試以及期末考試，規範監考、統分、成績分析，達到了的“以考促學”目的；
9、組織召開12次年級教師會、6次學生大會、14次班主任會，對穩定教育教學持續起到了不小的作用，對年級鞏固率更是起到了極大作用；
10、年級管理人員和班主任行課期間無論值周與否每天巡課高中部2——4次，全期大約巡課高中部400次，主要檢查教師們到崗到位情況和學生的.學習狀態，對維持教育教學秩序正常起到了重大作用；
11、全期（包括週末）堅持了早晚值班巡視，解決突發問題；
12、聽課46節並與老師交換意見，討論教學方法，對年輕教師進步起到很大作用；
13、做教師思想工作有記錄的20次，無記錄的無數次，排除了教師們工作中的迷茫和低落情緒；
14、請外校老師（葉超）指導18級年輕教師如何設計自己的教學道路以及管辦及學生的方法，；
14、召開年級學生幹部會2次，指導班幹部管理班級的方法；
15、單獨找學生（9班的徐龍、盧怡婷、潘雨欣、範國成、鄺文藝、楊康、付方良、苟李、陳舒琪、鄧苗等、7班的羅惠文、張瑞星、6班的蒲心好、5班的何少冀、4班的左成玉、3班的、2班的、1班的張天宇）談心無數次；
16、協助校長做教師思想工作，簽訂教師合同19份，對教師穩定起到了一定作用；
17、協助校長排除干擾教育教學秩序的教師因素三個，使得學校教育教學秩序日趨正常；
18、策劃組織召開了全年級家長會，讓家長了解了學校教育教學情況和管理情況，收集了家長對學校管理和教育教學的意見和建議，使得家校聯繫之路更加暢通。
19、每月末結合平時抽查教師“教學工作”六認真“情況，對教育教學秩序的規範起到了督促的作用；
20、組織各班開展了一月一次的主題班會活動；
21、組織了學生參加“跑操比賽”、“冬運會”，組織了年輕教師教師參加“教學教學技能大比武”活動、年級師生“元旦文藝匯演”、防地震、火災演練等活動；
22、找個別教育教學行爲不規範的老師進行了“誡勉談話”；
23、邀請了高二班主任老師和我年級班主任老師進行經驗交流；
24、組織了部分老師外出龍正、冠城中學、北一中、仁壽中學學習教育教學經驗；
25、組織班主任收繳學生預交費用，98%的同學已完成預交費；
26、專門組織齊滿天老師召開了女生大會，指導女生要自尊、自愛、自強；
27、完成了領導交給的其他臨時工作；
問題：
（1）有效指導教師教育教學的方法不多；
（2）身體不夠好，不足以支撐繁重的管理工作，所以申請單純上課。
學校管理工作總結3
本學期，對於圖書室來說，是平凡的一個學期，我踏踏實實地完成着學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、服務功能；然而又是不平凡的一學期，我大膽地進行創新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成爲師生密切的朋友。現將主要工作總結如下：
一、堅定不移地做好借閱這一項中心工作，滿足師生們的一切需求。
首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續。結合學校的實際情況積極培養班級圖書管理員，壯大了服務隊伍。其次利用優秀書刊資源，激發師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現好的進行表揚鼓勵並對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵的方法、用優質的.服務，用優秀的書刊來吸引學生到圖書室。對教師，及時瞭解他們教研所需，及時爲他們教學提供有價值的參考資料。爲他們及時推薦讀書體會和讀後感。再次，創造優良的借閱環境。新書登記、分類、編目、科學排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記；室內衛生每日一小掃，每週一大掃，做到窗明几淨、室內整潔，師生走進來就感覺到身心愉悅，優良的借閱環境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總人次達1000多人，閱覽總書籍達3500多冊。
二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。
爲了老師能夠及時瞭解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀後感，把老師們吸引到圖書室裏來，壯大了宣傳隊伍，
全體教師人人蔘與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發動全體學生參與宣傳活動，這樣，一支強大的宣傳隊伍爲圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優秀書刊，有老師們的教學資訊，教學理論、學習方法，瞭解“圖書室”工作，瞭解師生借閱，談談讀書心得；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作後及時作好記錄，包括時間，宣傳內容、形式及責任人等。
三、開展讀書活動、激發讀書興趣。
全期共組織3次讀書活動在全校各年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級、班級圖書管理員進行學習培訓，講解圖書室的基礎知識講座，如何走進學校圖書室，學習有關圖書室的規章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學期學生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數達20多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規範化道路。
我執着，在平凡崗位上幹着平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今後，我要繼續努力。積極配合學校做好資料查詢工作，爲學校的素質教育提供優質良好服務。
學校管理工作總結4
本人這學期剛剛接管後勤工作，對後勤工作的頭緒理的還不是很清楚，在緊張和忙碌中度過了20xx—20xx學年度第一學期，回顧過去的這一學期，後勤處根據學校對後勤工作的具體要求，結合學期工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的積極支持及配合下，盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本着“全心全意地爲教育教學服務、爲師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、後勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，達到計劃要求，現將本學期工作作如下總結：
一、財務財產管理方面。
財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”爲原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。具體工作如下：
1、協助校長做好學校經費的收支管理，本着“量入爲出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、範圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺接受社會、學生家長、上級部門的監督。
3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，除了切實做好教學的物資供應外，還要爲教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地爲教育教學服務。
二、常規工作方面。
1、開學初，強化了門衛、保安、校警和交通協管員的崗位工作職責。
2、做好了學生入學的其它工作。
3、做好了課桌凳的維修工作。保證正常了教育教學工作。
4、做好了每月的報賬工作，經費收支日清月結。
5、完成了學校公物的使用監管工作，各部門公物使用率和完好率達90℅
5、做好了校舍及附屬設施的月檢查工作，重點部位隨時監控，發現問題及時整改，做到了全學期無安全事故發生。
6、做好了大屏幕的安裝和調試工作，提高了教師的教學效果。
7、完成了本學期的.各類設備採購配置工作。
8、做好後勤保障工作。學校的公開課、各種集會、期中、期末考試、等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
9、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本着節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、廁所、電燈等，並做到隨叫隨到。
10、做好政府採購物品的接收和分發工作。
11、校園綠化美化維修建設方面，開學初，由於暖氣改造和亮化維修同時在我校進行，爲了保證學生的安全，我們及時和主管部門和領導協調溝通，做好改造和維修的安全防護工作，兩個月期間無一起安全事故發生。
三、消防安全。
1、本學期，總務處人員定期對學校電線線路及用電設備進行檢查，發現問題及時整改，確保用電的安全。
2、本學期，總務處人員定期對學校消防設備設施進行檢查，特別對已經過期的滅火器進行了換粉加壓維修，使消防設備的完好率達到上級部門的要求的標準。
4、配合學校安全管理部門對師生進行了滅火器的使用培訓和消防逃生演練。
四、工作反思。
由於總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待於我們今後的努力。今後要加強做好總務工作人員的思想教育工作，以提高服務意識和服務質量，力求做好學校教育教學的後勤保障工作。
以上是總務處一學期的工作總結，我們堅信，只要本着一顆全心全意爲師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦幹實幹，依靠總務處全體工作人員的共同努力，我們一定會把工作做得更好。
學校管理工作總結5
我校自2012年10月29日開辦師生膳食中心以來，學校在管理上，不斷探索，逐漸完善，建立起了一套適合我校膳食中心管理的制度和辦法。現將我校膳食中心管理的具體措施總結如下：
一、領導重視，認識到位
民以食爲天，食以糧爲本，糧以衛爲先，衛以人爲本，健康第一，是學校食堂管理工作的重中之重，我校有1100餘名師生在學校食堂就餐，食堂服務質量的好壞，直接關係到師生的生活質量、健康質量，直接關係青少年的健康成長，關係到學校的穩定和發展，涉及到千家萬戶，爲此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹立安全第一、衛生第一、健康第一、質量第一的思想，實行全方位的管理和強有力的監督，爲全校師生提供一流的服務，讓學生滿意，讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了一套科學規範的管理機制，贏得了社會的認可。
二、建立健全管理制度，加強學校膳食管理
1 、健全規章制度
健全的規章制度，是實施科學管理的基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，學校制定了《食品衛生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應急處理制度》、《食品加工安全操作規程》，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，進一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環境衛生、食品衛生和個人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。
2 、強化流程管理
進貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過程中，我們注意把好 以下“ 三關 ” ：
第一關是把好進貨關，食堂主要原料、輔料均採用定點、合同制進貨，合同中有明確的質量要求，附有供貨商的身份證複印件、詳細家庭住址、聯繫方式，每天由專人負責驗貨，採取看（生產日期、合格證、質量檢測報告、包裝情況、有無變質、發芽、是否新鮮等）、聞（有無異味等）方式把住進貨關；凡遇“五一”、“十一”等大假返校，假前餘下的作料等要全面更換；食堂進貨必須登記驗收，並作好進貨入庫登記。建立了購物索證、報告資料。並始終堅持“成本覈算”原則，用上好的菜米油鹽，大米用市面上上好的大米，豆油用桶裝非轉基因食用油。
第二關，嚴把操作規程關，每天的蔬菜要入水浸泡半小時以上，去殘留農藥或菜蟲等，加工時不重複使用油料，加工儲藏場所無關人員不得進出，做好食品留樣。
第三關，食品分餐關，食品分餐，嚴格按食品衛生安全要求做到“三防”：一防食物酸變，腐爛，變質及污染食品，一旦發現，立即嚴厲處罰。二防他人投毒，在食品衛生管理中，食堂管理人員對各個環節的有效監督，嚴禁非操作人員進入食堂，從時間上和空間上拒絕了投毒事件的發生。同時，學校在食堂內安裝了監控，進一步確保食堂安全。三防疾病流行傳染，堅持每餐餐具專人操作，採用物理消毒，並做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作(夏秋季每天早上有專人點蠅香，確保食堂中無蚊蠅)，切斷傳染源，保證師生健康。
3 、建立監督機制
爲了加大對食堂食品衛生和財務管理的監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領導小組，負責食堂日常管理工作，包括檢查、監督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學校食堂管理領導小組不定期對食堂工作情況進行抽查，還在師生中開展民議測評，發現問題及時解決。形成了管理部門、教師、學生以及家長代表對學校食堂管理全方位監督，起到了積極作用。
三、提高從業人員素質，樹立服務意識
1 、嚴格用工制度
食堂從業人員與學校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務以及工資待遇等，在選聘員工時，學校注重思想素質，業務技術能力，事業責任心，組成一支具有凝聚力和創造力的食堂飲食從業人員隊伍。
2 、加強培訓，提高從業人員素質
上崗前員工必須進行崗前培訓，學習相關的法律、法規條例和學校食堂的各項規章制度，提高從業人員的法律意識和食品衛生安全意識，堅持每週召開食堂管理人員會議。對新進人員個人健康檢查，對未體檢的不能上崗，對身體不合格堅決不準上崗，不穿工作服的堅決不準上崗，並建立個人檔案資料，通過崗前培訓和加強學習，提高了從業人員的'素質，深化了服務意識，提高了服務水平和質量，滿足了師生的需求，爲學校的發展提供了強有力的後勤保證。
3 、提高意識，精心打造優質服務品牌
學校根據學生好動且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對較差的特點，保證學生吃上熱的飯菜，避免學生燙傷，避免浪費，同時，瞭解學生就餐情況、糾正偏食、發現學生有無身體不適應等。
中學生活是孩子健康成長的重要階段，學生膳食多樣化，並保證了學生成長中所需的營養。食堂編制好一週的菜譜並公佈在食堂內的黑板上，菜譜要求一日三餐搭配要符合營養要求，注重菜品的多樣性，每日有所不同，同時，備用5種以上的菜譜。
我校食堂建設和管理工作在各級領導的正確指導下，取得了一定的成績，在今後工作，我們將進一步把學校食堂衛生安全管理工作，長期不懈地抓好，努力提高食堂服務質量和服務水平，爲師生的身體健康，爲學校的教學工作做好保障，讓學生滿意，讓家長放心。
學校管理工作總結6
檔案歸檔看似簡單，其實是一項複雜而又嚴謹的工作，需要很強的專業知識。作爲學校的檔案管理老師，之前，這對我來說是一項完全陌生的工作。於是在整理歸檔的過程中邊整理邊摸索，不懂的地方虛心和向有經驗的教師請教，經過大家的'耐心指導和自己認真學習、鑽研 ，很快地就進入了角色，並不時地改進方式、方法，來提高檔案整理的效率。
一、開學初制定了學校檔案目錄集，按目錄分配好各線要上交的資料。
二、按照計劃有條不紊地進行工作，檔案室時刻保持乾淨整潔，各種檔案基本整理好。
三、圍繞檔案管理規範，加強安全防範意識。
加強檔案室管理，認真做好檔案室的安全防範工作。離開檔案室時關門落鎖，關閉電源，注意安全防範工作。發現的問題：需加強特種載體的規範化管理。
四、嚴格執行檔案借閱制度，提供教師利用服務，對查借閱檔案者一律履行借閱、登記手續。
五、期末收集好各組的資料，按要求歸檔。
隨着科技的進步，我們不難發現，只有提高檔案管理的現代化水平，使檔案信息化管理，檔案的作用才能得以充分發揮，達到爲學校發展提供高水平服務的目的。在以後的工作中，需進一步學習對學校
學校管理工作總結7
本學期在學校各級領導及教師的關心、配合下，學校儀器室管理工作這一塊取得了一些成績。作爲儀器的管理員個人來說，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。現將本學期工作總結如下：
一、建全制度，用好設備
用好儀器材室是實驗教學和學科教學的前提，充分發揮儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學的順利開展。
1、用好儀器室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課後爲科技興趣小組提供良好的`活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。有力地促進了教學的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將管理制度及器材明細表等分發給各任課教師，讓教師和學生明白相應制度，以便更好的合作配合。
二、加強管理 ，妥善保管
1、加強儀器的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，消防器材。學期初認真制定教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材說明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。
2、加強儀器室衛生環境管理，每週星期一下午各、週四下午第二節課後清掃整理儀器室，保證室內清潔乾淨。
3、教師做好儀器室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標籤，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
三、拓展途徑，兼顧其它
學校儀器室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。爲促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，爲學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認爲存在的問題主要有：對一些儀器的使用方法還不甚清楚，適用場所還要探究清楚；另外還要進一步發揮儀器室的作用，讓學生真正動起來。
總之，本學期儀器室爲學生帶來很大的幫助，它是學校的一個活動基地，學生喜愛的地方，我們深感儀器器材室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。
學校管理工作總結8
我進入圖書館工作已經有一年了，在這一年裏我努力工作，認真履行着一名圖書管理員的職責。爲了讓圖書館的工作有條不紊地進行，我決心理順圖書館的各項工作，爲我校早日步入合格的行列而努力，現將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結。
一、打造圖書館三年遠景規劃，使圖書館發展有方向。
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認識到重新規劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發展。
二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中國小圖書館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋裏，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地服務師生和教學。
圖書館的工作千頭萬緒，爲了建立井井有條的工作環境，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿，藉此加強管理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。
清理—把全部圖書架清空，爲圖書合理排架做好準備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。
清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦乾淨，使師生便於查閱。
分類—分爲四類：適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的`圖書;適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。
其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類(小說、散文)童話(童話、神話、寓
言)知識類(科學、自然、百科知識)國小生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務”。
誠心—在圖書館工作中，我力爭爲師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數,各有偏重。
熱心—老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在儘可能的情況下，協助找到需要的書。
愛心—在老師需要的書實在找不到時，我採用：或牢記在心;或登記在冊，日後購買;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。
六、建立校圖書管理員組織，設立班級圖書箱，使圖書能週轉起來。
爲了能讓學生看到自己喜愛的圖書，在20xx年底我校成立了小小圖書管理員組織，並建立了每週一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱情況，及時對班級閱讀進行指導。另外，小圖書管理員值周制度，也爲我增添了助手。
在新的一年裏，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。
學校管理工作總結9
20xx年初，根據學校整體工作規劃，並結合當前經濟發展形勢，提高了學校學生就餐補貼標準，要求對學校食堂加強基礎管理，大力改革，積極創新開拓發展，強調職工作爲後勤保障必須着重做好服務工作，確保食品安全衛生，職工身體健康，達到“三滿意”。
在學校領導的關心扶助下，在行政處領導的直接領導和大力支持下，在學校各級領導的關心幫助下，依靠學校職工的理解支持和全體新老員工的共同努力，較好地完成了全年的各項生產（工作）任務，取得了較好經濟效益和社會效益，也爲今後做好服務工作，積累了較多實踐經驗和較好物質基礎。
一、全年主要工作指標完成情況：（經營收入、經費支出、人員培訓、食品安全衛生、其他等）。
二、依靠領導，依靠骨幹，發動職工，整章建制，促進改革創新
1、從今年4月份起，建立了以班組主管爲核心的領導羣體並根據學校相關規章制度，結合食堂具體情況，制定了“工作人員十分標準守則”明確工作性質工作職責，工作規範，從組織上，思想上確立了職工要以改革求發展，以發展求生存的服務理念。
2、今年4月起，下大力氣改進員工餐廳環境重新調整佈局增加設施，規範排隊秩序，並在學校職工的共同努力下，有效地解決了長期以來反映最大的外部人員進入操作間等問題。
3、建立健全主管定期隨訪制度。
4、建立健全預定貨品登記大宗送貨上門制度。
5、最重要一環，從今年8月起在學校領導支持和各部門大力配合下，順利完成學校在職員工就餐卡更新工作，把學校領導對職工的關心落到實處。
三、依法依理人性化管理提高全體工作人員的.覺悟，發揮每個人的積極性克服困難，努力工作，確保食品安全衛生。
在校長和食堂管理人員的直接領導下全體工作人員按各自分工，堅守崗位，盡職盡責地完成日常生產任務。
四、領導重視，骨幹負責，全員發動，努力開創餐飲服務營養衛生科學合理新局面。
五、領導掛帥，骨幹把關，全員參與，加強食堂成本覈算管理。
六、一些問題和今後設想
1、除應對學校正式員工進行相應技術業務培訓外，還定向培養，簽訂使用合同（協議）明確責權利，充分發揮他們的聰明才智爲學校今後發展做出更大貢獻。
2、隨着社會經濟形勢發展和人民生活水平不斷提高，學校職工對一日兩餐營養衛生科學合理等方面要求也會越來越高，越來越具體，其地位和工作性質日益顯現不可或缺的重要性，尤其是在維護學校正常運行的食品安全衛生方面，更是具有不可替代的優勢。
3、鑑於食堂現有一些炊機設備老舊使用多年，失於維修保養，其環保安全耗能方面都有嚴重問題丞待更新，建議學校領導在統籌下年度學校經濟規劃時對此給以一定安排。
即將過去的一年，學校食堂工作人員團結一心，全力以赴，在爲學校做好保障服務方面取得一些成績，也積累了很多經驗，展望明年，學校食堂工作人員有決心有信心，絕不辜負全學校師生的期望和學校領導的信任，努力開拓創新，進一步做好服務工作爭取爲學校所發展做出更大的貢獻。
學校管理工作總結10
大家上午好！
時光如波濤，飛逝如東水，我們播種着希望，收穫着成功， 轉瞬之間2013年下期在全校老師和同學們的共同努力下即將結束！
回首本期學校的育人管理工作，我們秉承“勵志篤行，逐夢人生”的校訓，緊緊圍繞培育“三會四有（三會：會學習、會生存、會創新，四有：有健康體魄、有健全人格、有民族靈魂、有國際視野）”人才的目標，全面落實“三全（全員育人：動員相關部門、社區人員、學生家長、全體教師、全體學生共同參與育人活動。全程育人：不僅關注學生今天，而且關注學生未來。全面育人：關注全體學生髮展，關注學生全面發展）”育人理念，突出學校“勵志教育”和“自主管理”特色工作，全體師生精神振奮、團結一心、勇攀高峯，促進了學校的進一步發展。
一、加強育人管理隊伍建設，深化全員育人理念。
育人管理工作是一項系統、複雜而長期的工作，只有充分調動學校、家庭和社會三方面長期不懈的共同努力才能達到“潛移默化”“潤物無聲”“百年樹木”的目標，爲此我校一直強調“全員育人”理念，要求充分調動一切可以調動的力量共同促進學生的發展。
1、學校成立了以徐校長爲主任的育人管理領導小組，各小組成員分工明確，職責落實。
2、與全體老師和班主任簽訂了《學生安全管理責任書》，強化了老師們一崗雙責的育人管理意識。
3、繼續發揮校了內校外兩支教師巡邏隊在學生管理中的重要作用。巡邏隊的老師在學生上學、課間、午間和放學後開展安全巡邏、安全隱患排查、學生安全護送、交通安全提示、文明禮儀督察等工作，退休領導莆恆昌以及鄧以明、郭明春、夏崇德、劉銀川、肖小明、陳春林等老師長期堅持站在第一線，遇到事情挺身而出，有效地保障了學生的安全和學校的正常秩序。
4、分年級召開了班主任工作經驗交流會，有效地促進了班級管理水平的提升，特別是對一些剛剛加入班主任隊伍的青年教師更是一次難得的學習機會。在班級管理工作中，七年級、1班張逆風、7班稅月、11班陳超瓊、15班陳茗偉，16班李勝英、21班唐詩君，23班的張彥，八年級、6班楊瓊、10班李鳳英、11班張紅、12班楊瓊、13班劉愛平、15班劉銀川，三、3班楊琴，5班吳紅梅、6班蔡興林、9班何勇勤10班唐賢貴、12班唐曉霞、15班陸俊鬆等班主任堅持早到校、晚回家，班級管理重落實、講藝術，班級班風正、學風濃，效果好。
5、繼續開展學生自主管理工作，每一名學生既是管理者又是被管理的對象，這樣不僅培養和鍛鍊了大批自主管理幹部，而且促進了每一名學生的自我發展。八年級、2班的吳國暢、3班的郭俊豪、5班的陳穎、6班的閆著、7班的何濤、8班的黎泓邑、10班的周芳、11班的胡伊婧、13班的張瑞卿、14班的餘洋、唐雨蝶、15班的張洋、16班的羅爽、20班的吳孟遙，七年級、11班的譚渤弋、13班的`蔣迪、14班的謝雅典、15班的尹啓月等同學在工作中，按時到崗、認真履職起到了良好的榜樣示範作用；九年級、5班6班的學生樓道值守工作做得十分到位，班主任安排安全委員督促同學輪流做一天值日工作，這樣每一名同學每一學期就有2到3次親身體驗的機會，不但鍛鍊了自己而且有效地監督了其它同學的文明禮儀、安全紀律情況；學校還提倡班級管理工作中，班主任要貫徹“人人有事做、事事有人管”的理念，儘量讓有一名學生都能參與班級管理，成爲班級的主人，實行班幹部輪換制，人人都是班幹部，人人都是管理者，在參與管理中進步，在管理中發展。
6、全體班主任充分利用校訓通平臺、召開學生家長會、電話溝通、定時約談、上門家訪、發放告知書等多種形式加強家校聯繫，與家長溝通，共同促進學生的點滴進步。
7、積極加強與社區幹部、片區民警、縣關工委成員、校外輔導員、團縣委、縣禁毒大隊、縣疾控中心、縣文體局、教育局、市縣人大政協代表等社會各界人士的廣泛聯繫，注重學校與社會聯動、警校共育，多方位、多渠道促進青少年成長。
二、完善育人管理制度，做到育人管理工作有章可循。
1、加強了對每週星期一集體週會的管理與指導。學校每週一都安排了一名行政領導通過廣播講話，對全體學生進行相關的專題教育，並對學生進行安全、紀律、衛生、文明、禮儀等開展常規教育活動；學校廣播講話結束後，各班還要根據實際情況由班幹部、學生和班主任進行有針對性的小結與工作佈置；針對一些專題問題，學校還安排班主任上了《開學第一課》、《校園安全》、《禁毒與防毒》、《心理健康》、《道德故事會》等一系列的主題班會課。通過這些工作，有效地加強了對青少年的思想道德教育。
2、完善了學生德育學分管理辦法，加強對學生的過程管理。向各班發放了《學生德育評分卡》，要求各班設置專門的德育委員，負責對同學進行日常德育記錄與管理，定期向學生公佈德育學分，同時將德育學分記入《學生素質報告冊》，並要求班主任妥善保管學生的德育學分卡，當學生畢業時，他的所有《德育學生卡》將是他國中階段成長過程的原始資料，我們可以將這些《德育學生卡》全部交給學生或高一級學校。
3、完善了學生自主管理辦法。本學期由於，我校班額達到61個，又分爲兩個教學區，學生幹部在清潔、紀律、安全、路隊管理中存在諸多困難。爲有效進行班級管理，我們將學校分爲舊教學區、弘馨樓一區、弘馨樓二區共三個區域進行分區量化、統一評比，同時爲儘量做到評分一致，我們先後召開了學生自主管理幹部培會、研討會，對全體參與管理的幹部進行統一培訓和指導，並對管理過程中發現的問題進行及時糾正和改進。
4、重新進行了清潔責任區域劃分，讓各班主任和勞動委員對自己班級的責任區域心中有數，開展了勞動委員培訓，增強了衛生打掃與保潔意識。本期學校的衛生工作得到了大副提升，亂扔亂吐的現象大爲減少，學生的衛生習慣進一步好轉。
5、完善了班集體考覈辦法。爲有效促進班級管理，學校根據學生自主管理幹部每天對各班清潔、紀律、安全、路隊工作的評分，以及期末考試成績對各班進行綜合量化評分，其中學生自主管理評分佔70%，期末成績佔30%，每個年級取前三分之一班級評爲優秀班集體。
6、學校教導處也完善了《學生考試紀律要求與違紀處理辦法》，加強了對學生考試管理，本期的期末考試我校考風正，學生違紀現象基本沒有。
三、開展了豐富的育人活動，促進全體學生全面發展
本學期我們積極開展了：省級衛生單位創建、防震減災省級示範單位創建、城市公共文明勸導、紀念一二·運動七十八週年暨第四屆校園歌手大賽、特質學生關愛、禁毒與預防毒品犯罪教育、心理健康測試、四川省中國小生安全知識競賽、城鄉環境綜合整治進校園、校園周邊環境整治、警校共育等系列活動。
1、在省級衛生單位創建活動中，我們緊緊抓住學生衛生習慣的教育和養成這條主線，通過廣播講話、宣傳專欄、勞動衛生委員培訓、清除衛生死角、開展大掃除、辦黑板報、不定時通報、衛生評比、做衛生知識測試、除四害等一系列工作，有效地促進了師生良好衛生習慣和生活方式的養成，我校也已經順利通過省級衛生單位驗收。
2、在城市公共文明勸導活動中，七年級、14班的尹恆、段巧、徐志航、謝雅典、華周暢、文雨婕，22班的譚順、秦嘉其、唐浩、王詩博等同學以一名優秀中學生的形象，對市民進行了文明行路、遵守道路交通法規方面等進行講解、示範，展示了我校青年團員的風采，爲學校爭得了榮譽。
3、拾金不昧，蔚然成風。九年級、10班的尹文靜同學因拾得一元錢請環衛大爺轉交失主的舉動另無數在場路人感動，並寫來一封感人肺腑的感謝信；九年級、14班的範超同學拾得學校教師家屬手機後，沒有佔爲已有而是第一時間交到班主任手中，第二天物歸原主；七年級、21班的黃代強同學在定遠街拾得文件袋一個，內裝發票等重要物品，交到學校，失主得到物品後，感動得熱淚盈眶；七年級、23班李欣雨同學拾得人民幣幾十元……這些現象在我們學校不勝枚舉。
4、特質學生關愛成爲育人工作亮點。本着不拋棄不放棄的原則，我們對那些在學習習慣、行爲習慣、生活習慣等方面存在問題的學生採取了特別的關愛活動，學校特別要求班主任時刻關注他們的一舉一動，對於特別嚴重的學生，學校還安排具有豐富育人經驗的領導和老師進行一對一的定點幫教，不定期地瞭解他們的情況，發現他們的閃光點及時進行表揚鼓勵，經過大家的共同努力，我校學生的行爲習慣不斷好轉，本學期學校處分的學生僅有三名。正是我們平時對特質學生作的大量工作，所以在11月市政協對我校特質學生教管工作進行調研時，到場的領導給予了高度讚揚。當然特質學生的關愛，是一項長期的工作，他與我們每一位老師的點滴付出是分不開了。本期寒假中，根據上級部門的相關要求，我校還將對部分留守學生開展關愛活動，特別是那些孤、殘、父母沒有回家過年的學生將是關注的重點。
經過全體師生的共同努力，我校全體同學的思想素質、行爲習慣、安全意識、文明禮儀、衛生習慣等都有不同程度的進步和提高，全期無安全事故發生，學校的整體形象不斷提升。
老師們，“十年樹木、百年樹人”，學校育人工作是一項關係到千家萬戶的幸福生活，社會的長治久安、國家的繁榮富強的重大工作，讓我們用辛勤的汗水、用寬廣的胸懷、用堅定的腳步去逐夢精彩的人生吧！最後預祝全體教職工過一個幸福、平安、康健的春節，祝大家新年快樂、全家幸福！
學校管理工作總結11
本學期，漢桑城國小在縣教體局和城區中心校的領導下，堅持以科學發展觀爲統領，全面貫徹黨的教育方針，滿懷教育理想，傾注教育感情，得新野之靈氣，秀教育之華章，學校整體工作已呈現出“持續、高位、走強”的發展態勢。辦學條件逐步改善，教師隊伍持續優化，管理水平與時俱進，素質教育成果豐碩，校園面貌日新月異，育教學質量穩步提高，逐步展現學校新亮點。現將具體工作總結如下：
（一）加強師德建設促進教師和諧發展教師的素質直接影響着學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。爲此學校十分重視師德建設工作：
1、加強班子隊伍建設。學校堅持校長負總責、班子成員各負其責的集體領導責任制。學校班子成員分工根據各人特長，對應分配兼職工作，分工明確，職權責三位一體，使班子成員有勇氣和信心分頭承擔學校責任，努力鑄造一個負責任的隊伍，求真務實和凝聚力強的領導集體。
2、錘鍊教師隊伍。學校班子成員有一個共識是“辦好學校、教師是根本”。因此學校重視對教師的政治思想教育，職業道德教育來抓好師德建設，調要求教師應做到一“專心”二“熱愛”三“做好”。一“專心”是指專心教書育人，不受商品經濟大潮的衝擊；二“熱愛”是指熱愛學生，熱愛學校，全心全意撲在教育事業上；三“做好”是指做好本職工作，做好教師崗位所承擔的社會工作、做好樹立教師作爲社會行爲規範典型形象引導工作，常保教育風氣風高氣清。主要從以下幾個方面入手：一是思想上高度重視。先後多次專題開會學習了縣教育局有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。二是開展師德培訓，塑造教師爲人師表的良好形象。要求全體教師愛護關心學生，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，禁止教師有償補課、私自爲學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。三是重視班主任隊伍建設。學校工作的最後落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。
（二）抓德育建設強化育人意識我校堅持以德育工作爲核心，學校爲強化德育效果，提高德育實效，以德育活動載體，開展了系列化養成教育活動：
1、升旗活動堅持不懈：升旗活動是少先隊活動的重要組成部分。本學期開學初，就進行了有序的安排，並做了明確的要求：每次升旗須三個班共同參與，規範升旗程序，保證升旗效果。2、新隊員入隊活動精心組織：本學年學校在10月13日少先隊第67個“建隊日”組織進行了新隊員入隊活動，共有180餘名優秀學生加入了少先隊成爲光榮的少先隊員，爲少先隊補充了新鮮血液。3、少先隊主題隊會活動規範有序。主題隊會是少先隊活動的有效載體，本學期學校要求主題隊會間週一次，把週一下午第一節定爲隊會時間。本學年先後舉行了以“感恩教師”
“好習慣，從小事做起” “祖國在我心中” “我愛紅領巾，我愛少
先隊” “享受閱讀，快樂成長” “遵紀守法、珍愛生命” “我運動、我健康、我快樂”等爲主題的`隊會活動。各中隊輔導員按照要求，
積極組織，組織有序，學生參與面廣，材料完善，真正達到了開展主題隊會的目的。
4、“紀念長征勝利80週年”主題系列活動有效開展。今年的10月22日是長征勝利80週年紀念日，爲了讓廣大的少年兒童學習長征精神，繼承先烈遺志，不忘革命精神，爭做時代新人，組織舉行了一系列的活動。
（1）舉行“緬懷革命先烈，繼承先烈遺志”主題隊會。學長征精神，講長征故事，讓學生們瞭解長征，認識長征。
（2）組織少先隊員唱隊歌，重溫入隊誓詞。
（3）組織五六年級觀看長征影片，在觀看了長征影片《飛奪瀘定橋》時，孩子們一個個看的津津有味，熱血沸騰。
（4）五六年級長征詩詞《七律長征》誦讀比賽，孩子們富有激情的誦讀感動和震撼着在場的每一位觀衆。
5、規範路隊管理。本學期學校細化路隊管理，使學校路隊成爲校園一道亮麗的風景線。
（1）按時放學不拖堂。學校將放學時間分爲四個時間段：學前班提前20分鐘，一二年級提前10分鐘，三四年級按時放學，五六年級推遲5分鐘放學。嚴格執行放學後20分鐘靜校制度。
（2）每個班級的路隊組織要求迅速、整齊、有序。
（3）各班舉好班牌，
四路縱隊，排着整齊的隊伍，精神抖擻，意氣風發，邊走邊呼班級口號。並且要求路隊出校時不交叉，實現了東、西兩邊快速分流。
（4）兩位教師一前一後將學生安全護送至校門口外。
（5）學校兩位值班領導每天對各班的路隊進行督促管理，保證了路隊的規範有序。
6、強化養成教育工作。針對基礎教育特點，注重養成教育系列化、序列化。養成教育的主要內容就是學生行爲規範的訓練，根據學生在不同階段的行爲表現，有針對性的進行重點突破。確定了十個養成教育主題：
（1）我知道如何進校；
（2）我能記住家長電話；
（3）不在校園內奔跑；
（4）我會上下樓梯；
（5）我會做課間操；
（6）我會入廁；
（7）我杜絕零食；
（8）我有良好禮儀；
（9）我有良好的衛生習慣；
（10）我知道怎樣防溺水。印發學生養成教育報告單，制訂了基本標準，明確了每週學習主題，每週學生自評和班主任評價相結合，對予“待定”原因，學生必須寫清待定原因，並迅速改正，班主任每週利用班會時間對一週的養成教育開展情況進行總結，學校每月進行一次小結。期中、期末班主任要寫出階段性總結。
7、加強學生幹部隊伍建設，發揮班幹部的核心作用。學校實行大隊委競選和班委會競選，定期舉辦學生幹部例會和培訓，提高了學生自主管理的能力，實行學生值日、值周制、班幹部輪換制，形成事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的育人氛圍；
8、堅持學生行爲規範考覈制度。學校開展“文明班集體”競賽活動。對學生的紀律、衛生、禮儀、
考勤、課間操、路隊、安全、文體活動等常規工作常抓不懈，學校制定詳細的競賽實施方案、考覈辦法，一天兩檢查，一天一通報，一週一彙總，評出優勝班級，期中、期終評出“文明班集體”和優秀班主任。通過一期的努力，養成教育收效應該說是比較明顯的，瘋狂打架的少了，奔跑摔傷沒有再發生，破壞公物的少了，課堂上不積極發言的人少了，但突出問題仍存在，特別是亂吃零食、亂丟廢紙，下一步將重點關注。
（三）狠抓教學常規管理全面提高教學質量本學期，我校教學教研工作着重落實常規教學，加強教學研究，以教帶研，以研促教，促進教師專業發展，全面提升教育教學質量。經過全體教職工辛勤努力，圓滿完上級、學校教給的各項任務。具體措施有：
一、制定切實可行的教學教研計劃或工作方案，確保教育教學工
作有章可循、有據可依。我校結合縣局及中心校的各項規定，根據我校實際認真制定了教學教研工作計劃，各學科、各級段教研工作計劃，培優補差計劃，晰思路。學校研究制定了切實可行的行政歷及具有激勵作用的《教師量化考評細則》，學校的每一項活動都提前制定好方案，比如《“三課”活動方案》、《新教學模式賽課方案》、《“親近母語兒童閱讀課程化”教育教學活動實施方案》、《小組建設評比方案》、《閱讀考級活動方案》、《畢業班獎勵方案》等，確保教育教學活動有條不紊的開展、有計劃有步驟的實施，活動前準備充分，活動中記錄及時，捕捉第一手材料，活動結束總結到位，每項活動都收到了預期的效果。
二、規範教學秩序、強化教學常規管理。本學期學校完善教學常規管理制度，加強教學督導，規範備、講、批、輔、考、評、補各環節要求，狠抓教學常規工作檢查和落實。
1、教研活動方面基本做到“五有”：有佈置、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見。
2、全面落實教學工作的“十字”方針，即備課有“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考覈要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
3、加強教師集體備課，每週兩節集體備課，以教研組爲單位，集體商討“三疑三探”模式的運用與提升，在進行個性復備時，要用紅筆圈點，留下複查痕跡，記錄好反思內容。週二、週三集體備課時，會前準備好自己上一週教學中的不足和困惑及本週精備的一節課，對四環節中的重點複查內容記錄在中心發言人材料上，在發言時做到有的放矢，突出重點，教師之間實現資源共享，共同提高。六個年級主任利用每週教研會第一時間深入教研組對上週教師教案復備情況及教後反思（成功、不足、改進）等方面跟蹤落實，記下優缺點，一週一檢查，一週一總結；每次評定好等級，記錄在案，每週一例會時間在全體教師會上公佈檢查結果，材料進檔以備將來納入量化考評。
4、課堂教學上，在學習、借鑑西峽“三疑三探”教學模式的基礎上，梳理出適合學校教學實際的新模式。9月份，語、數、英均梳理出適合本學科的教學模式，比如語文學科的“五環三探”教學法、數學學科的“問題導學”五步教學法、英語學科的“達標導學”教學模式；十月份開展新模式全員賽課活動，人人蔘與，公正評價。老師真可謂是各盡其能，各顯其才，精彩無限。共評選出“課改先鋒”教
學校管理工作總結12
爲了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我們對xxx第二國小的各項教學常規管理工作進行了檢查，現將檢查情況彙報如下：
一、教學管理
1、xxx第二國小能嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，並能科學規劃，重新設計課程總表，並將班級課程表、作息時間表上牆，及時向教師、家長公佈。
2、xxx第二國小有教學常規管理實施細則和分學期的教學活動計劃，同年級統一教學進度，教師有所有任教學科的分學期教學計劃。
3、xxx第二國小建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規範教師的教學行爲，提高學校教師的整體教學質量。
xxx第二國小爲了使教學常規管理能持之以恆地堅持下去，學校中層以上的'領導首先做持之以恆的表率，身體力行。要求校長聽20節，中層幹部聽25節，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。
二、教科研管理
xxx第二國小能根據上級有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研製度。認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展漸趨正常，並做好活動記錄。學校能以教研組爲載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學校評價機制初步形成，都能積極探索對學生髮展的評價，建立《國小生素質發展評價手冊》，對學生的評價採取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。新教師培養培訓制度齊全，指導師指導有爲，新教師成長較快。
三、德體衛藝常規管理
xxx第二國小重視安全工作，修訂《xxx二國小校安全應急預案》。嚴格執行《學生體質健康標準》，合格率96%以上，能保證一個學生每天有1小時體育鍛煉時間。
在藝術特長工作方面，學生活動異彩紛呈，學校竭盡全力爲每位孩子提供展示才能的舞臺。本學期，xxx第二國小舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會，“慶國慶”學生繪畫比賽。
xxx第二國小特制定了大隊、中隊學困生轉化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發展。
四、發現的問題
1、作業佈置隨意化，沒能根據學生情況分層佈置作業。有個別的語文老師對課堂作業本中的小練筆部分不夠重視，學生寫的質量不好，有的甚至空着沒做，字數也沒有作要求，這是我們今後要努力的;希望老師更加註重學生作業本上激勵性評語的運用。
2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學生的情況進行有效分析，輔導題目沒有針對性。
3、專業理論的學習較少，沒有形成常規。老教師對專業理論的再學習、再提高很不重視。
4、科學、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。
5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。
6、學校內專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流於外在的形式。
學校管理工作總結13
這個學期即將結束，在院領導和班主任、學生會、全體學生的共同努力下，我院的宿舍管理工作得到順利的開展。現將具體工作總結如下：
1、領導重視，職責明確
強化宿舍管理，不單是學生健康成長問題，更重要的是學院的學生日常生活和安全問題。學生良好行爲習慣的形成，能有效提高學習效率，因此我院高度重視宿舍管理工作，學生科建立了學生宿舍管理工作新辦法，學院各級領導都特別重視宿舍的管理，把學生宿舍管理放到了學院管理的重要位置，而且每週召開的會議都有宿舍管理方面的內容，院領導都對相關宿舍管理工作反覆強調，認真佈置並加以督查落實。
2、制度完善，管理科學
爲了讓我們的管理工作更加科學、有效，我院制定了一系列的宿舍管理制度，具體是：《宿舍管理制度》紀檢組制定的《文明宿舍評比檢查要求》等，用制度規範學生的行爲，從而使住宿舍學生形成良好的行爲習慣；實行宿舍管理責任制，爲切實確保宿舍學生的安全，中間不定時和不定期的有學生科全部老師組成的檢查組進行正常檢查及交叉式檢查，週末由值周教師進行巡查。
3、分層分級，管理落實
宿舍管理，是學院管理的一個重點，要真正達到管理目標，必須狠抓落實。我們宿舍實施分層、分級管理。將管理體系化，院長學生科紀檢組、班主任，逐一落實，做到層級分明，管理有效。在宿舍管理過程中由院長宏觀指導，學生科制定總體管理計劃，班主任、學生會具體實施管理，並負責督促、檢查各宿舍管理工作方面的落實情況。遵循“誰管理、誰負責”的原則。各司其職，充分發揮了學生工作的主動性和學生的自覺性。
4、獎懲分明，加強管理
爲了讓學生有一個更加安全、乾淨、舒適的生活環境，養成良好的生活習慣，我們以宿舍爲單位，定期組織班主任及紀檢組對宿舍進行檢查，包括內務清潔、有沒有亂拉電線、吸菸等安全隱患；不定期召開宿舍督促會議，對宿舍長班幹部進行宿舍管理培訓，讓學生參與到宿舍管理中來，提高他們的參與意識和管理能力；定期按照相關的`制度、要求每週對宿舍進行內務的評比，評出“優秀宿舍”“整改宿舍”“最差宿舍”每週每月彙總，評出總分上牆公佈結果。與此同時，我們要求班主任利用班會等時間教育學生，特別是宿舍的節約用電、用水教育、日常的生活秩序等。
5、存在問題，及努力
一直以來，我院雖在學生宿舍管理上進行了一些探索，但是，仍有一定問題存在。首先，現代管理大學的學生宿舍設備設施有
些陳舊，牆壁灰暗，造成了學生宿舍不夠明亮；其次，部分學生使用的鋪板破舊，存在一定的隱患，整體上也顯得不夠美觀；第三、學生的文明意識和行爲習慣還參差不齊，還需要我們繼續加大教育力度和管理力度。
不過，無論怎樣，我們將繼續本着一切爲了學生的原則，努力學生營造一個舒適、溫馨的宿舍環境，讓學生滿意，家長放心，使學生能在平安、和諧的校園裏快樂的學習成長。
學校管理工作總結14
東城中學教務處負責抓教學工作。一學期以來，教務處在學校黨政的直接領導下，經過全體任課教師及全體教學輔助人員的共同努力，順利完成了的各項教學工作任務，並取得了很好的成績。現就本校的年度教學工作進行總結，以便明確成績，找出差距，增添措施，更好地開展今後的教務工作。
一、抓常規管理，促教師向課堂45分鐘要質量
1、圍繞教學這個中心，學校制定出了較爲完善的《四二工工程實施細則》、《教學目標獎懲條例》、《畢業年級教師獎懲條例》、《東城中學勞動紀律》等一系列切實可行的措施、方案來規範教師的行爲，形成競爭機制。
2、行政領導、年級組長、學科組長層層分管，形成了處處有人管，事事有人抓的良好教學氛圍。行政領導常下班聽課每期不少於40節，常常巡視檢查教師到崗情況及課堂秩序；年級組長（教導主任擔任）率先任一個班的主要學科的教學的同時，組織開展本年級的教學教研工作；學科組長具體組織本學科組的教研活動的開展，並負責對教師備課、批改作業、聽課的情況進行檢查登記。學校儘量把學科組進行細化分工，以便於管理。
3、組織召開每週一次的業務學習。每週規定星期二下午第三節爲教研活動時間，或集體備課研討，或教務處組織召開業務學習，傳達上級有關文件精神，及時讓教師瞭解教研動態和教學信息。
4、抓教風嚴學風正考風。到目前爲止，考試仍然是衡量學生學習效果的有效途徑。爲了檢驗出真實的教學效果，教務處下狠心抓好每一次考試，甚至依照國中畢業升學考試的要求進行精心的安排，收效甚佳。
5、加強督促檢查，作好登記，以備查。教務處的教務員查早、中午自習的輔導教師到崗情況，查一月中教師的備課、聽課、作業批改情況。
6、發揮好全體教輔人員的作用。電教員、實驗員和圖書管理員積極協助教務處、配合任課教師完成好每一堂課的教學任務。
二、抓教師隊伍建設，促自身素質提高
1、全體專任教師的學歷合格率爲100%的情況下，鼓勵教師進行本科函授學習，本年度正在讀本科函授的教師有13餘人。學校還安排骨幹教師到重慶等地進行新教材培訓學習的.有8人次，到縣內參加微機培訓結業的有7餘人次。
2、開展豐富多彩的教研活動，形成“比、學、趕、幫、超的良好局面。本年度開展了以下活動：
（1）開展了“一幫一”助教活動，全體任課教師參加，新教師向老教師學習豐富的教學經驗，老教師向新教師學習與同代同步的教學新觀念。
（2）開展了與兄弟學校的“聯誼”活動，本學年與平灘中學、高樓中學、安居中學的教師互相聽課、評課，學校間教師相互借鑑經驗。
（3）學科組中開展了傳統的亮相課、觀摩課、研究課、示範課、優質課活動，讓每位教師均有“登臺亮相表演”的機會，學校也可從中發展發掘人才。
（4）堅持開展評選“優質課預決賽”活動，讓有才能的教師脫穎而出。
（5）每個學科組每期開展了1~2次的會考研究活動和競賽輔導研究活動。
三、抓科研、教改課題研究，促教師改革創新
1、承接縣教研室組織的賽課活動。通過這些活動，讓本校教師學習縣內優秀教師的授課經驗，讓本校學生享受到縣內優秀教師的講解，同時使參加賽課的教師得到鍛鍊提高。
2、鼓勵教師撰寫教研科研論文。
3、承擔教改課題研究。我校承擔了國家級《分層目標教學》課題和《傳統教育和網絡教育優勢互補》課題，以及一些市、縣教研課題研究正順利進行。
四、抓素質教育，促學生全面發展
1、嚴格按課程計劃開齊課程、開足課時，嚴禁甲課乙用，控制課輔資料，控制學生作業量，使學生在校活動總量達到規定的要求，真正做到“減負提質”。
2、教師輔導學生參加各級各類競賽獲得優異成績。
3、藝術教育初見成效。
昨天的成績鞭策着今天更加勤奮地工作，我們將繼續乘着教育改革的東風，走教育科研之路，迎接更加燦爛輝煌的明天！
學校管理工作總結15
爲深入貫徹落實教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）和省教育廳辦公室《關於貫徹落實中國小生課外讀物進校園管理辦法的通知》文件要求，認真貫徹落實《縣教育局轉發省教育廳辦公室關於貫徹落實中國小生課外讀物進校園管理辦法的通知》精神，提高我校教學質量，促進我校更好地發展，我校嚴格按照文件通知要求進行了認真細緻的自查自糾，重點對學生用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版書籍和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版書籍和宗教讀物在校園的傳播。努力推進課外讀物管理工作，現總結如下。
一、加強領導，精心組織
爲保證排查課外讀物進校園活動有序開展，有計劃進行，我校成立了工作領導小組。
組長：校長
副組長：副校長
組員：教導處主任
班主任
二、全面自查，精準推進
領導小組組織小組成員對學校教室、辦公室、圖書室和閱覽室進行了細緻排查，通過檢查，發現：
1．無論是學校還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版中學生讀物和宗教讀物，無使用課外教材現象。學校使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2．提高認識，爲了減輕家長負擔，我校沒有私自向學生推廣徵訂其他的中學生教材和教輔材料現象。
3.無違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的`課外讀物。
4.無損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的課外讀物。
5.無泄露國家祕密、危害國家安全的課外讀物。
6.無危害國家統一、主權和領土完整的課外讀物。
7.無存在違反宗教政策的內容，無宣揚宗教教理、教義和教規的課外讀物。
8.無存在違反民族政策的內容，無煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的課外讀物。
9.無宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，無存在崇洋媚外思想傾向的課外讀物。
10.無存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，無格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信的課外讀物。無存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的課外讀物。
11.無侮辱或者誹謗他人、侵害他人合法權益的課外讀物。
12.無存在科學性錯誤的課外讀物。
13.無存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接、違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的課外讀物。
14.無其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等造成社會不良影響的課外讀物。
三、積極整改，常態管理
1．強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版製品的自覺性。
2．狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版各種書籍和宗教讀物在校園的傳播。嚴把“入口關”。堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的原則，嚴格把關新入校的各類課外讀物，對學校現存的課外讀物進行摸底排查、登記造冊，電子化管理。
3．規範收費行爲，禁止個人書商進入校園推銷教輔材料。採購圖書或公益機構進行圖書捐贈時，明確受捐贈讀物的把關要求，不能爲了數量丟了質量。
4．學校採取不同形式對廣大學生家長進行宣傳。引導家長在朋友圈、班級羣分享學生在家閱讀的小心得、好習慣，帶動學生之間相互學習、相互借鑑，營造良好的課外讀物使用氛圍，使課外讀物真正成爲幫助學生成長，助推學生全面發展的好幫手。
今後我校將繼續嚴格落實上級文件精神，推薦一批主題鮮明、內容積極、可讀性強、啓智增慧的課外讀物，確保進入校園的課3外讀物能夠適應時代發展，滿足學生需要。不斷規範學校學生課外讀物的使用，不斷提高我校的教育教學質量。