總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編幫大家整理的學生見習總結，希望對大家有所幫助。
學生見習總結1
全年來，九龍坡區切實加強見習基地建設，充分發揮高見習基地整體功能作用，對提升區內外實習大學生就業能力、緩解我區高校畢業生就業，促進企業發展發揮着積極作用。
一、主要工作開展情況
（一）認真組織和開展大學生見習活動。20xx年安排81名在校大學生參加我區28個區級部門、街鎮爲期2至4個月的暑期社會實踐活動，引導他們爲新農村建設服務，同時，向實習大學生充分展示九龍坡區的地域魅力和發展潛力，力爭爲我區儲備更多後備人才，深受在校大學生的好評。
（二）加大和完善大學生見習基地建設。今年五月份鑫源集團被批准爲重慶市高校畢業生就業見習基地，佳通輪胎股份有限公司批准爲九龍坡區大學生就業見習基地，同時，正在申報見習基地的企業6家。
（三）充分利用基地推進大學生就業。至20xx年，我區已充分利用實習基地爲區內外大學生提供就業見習崗位500個,目前參加實習的大學生達250人，已全部順利實現就業。
二、主要成效
（一）見習基地數量增多。到20xx年我區建成市區級基地八所，其中隆鑫、鑫源爲市級基地，西南鋁業有限責任公司、佳通輪胎有限公司、捷達人才市場、佳興建設監理有限公司、瑜欣平瑞電子有限公司、網能計算機系統工程有限公司爲區級基地，市級除外區級見習基地能提供見習崗位500個。實習基地的建立和完善，爲區內外大學生實習見習提供了更廣闊的實踐平臺，爲進一步促進高校畢業生就業創業創造了更好的條件。
（二）見習基地規模變化。渝人社[20xx]122號文件出臺後，見習基地的規模由大中型企業向中小型企業發生變化，逐漸在區內形成了規模化、網絡化、多專業、需求人員多、專業面廣的見習基地羣，大小規模結合的見習基地鏈，爲高校和企業架起了密切聯繫的紐帶。
（三）見習專業範圍更廣。從新申報的企業來看，見習基地的建設已由第二產業逐步向第三產業發展，由主要的機械製造加工業，延伸到了超市、酒店、園林、食品等行業，使見習專業範圍更廣，能滿足更多高校畢業生的`見習需求。
（四）見習生就業率、留用率不斷提升。20xx年到我區參加見習的250名高校畢業生已全部順利實現就業，就業率達100%，企業的留用率達20%以上，就業率比去年同期增長20%以上。20xx年我區將提供更多的見習崗位給區內外高校畢業生，預期就業率、留用率將進一步提升。
（五）企業更加註重基地的整體建設。作爲基地的主體單位企業，在同樣政策、同等待遇條件下，要想招來更多見習生，留住更好的人才，企業更加註重了基地的整體建設，給見習生更好的創業機會和發展空間，使見習基地之間的性價比增高。
學生見習總結2
爲期一週的見習告一段落了，這是我們第三次見習，主要觀察國小生的課堂狀態，包括態度狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀態和情緒狀態。我重點觀察了國小生課堂參與狀態、思維狀態和情緒狀態，統計、分析並得出結論。
評價學生課堂參與狀態可以通過以下幾個方面來看：學生是否全員參與了整個學習過程，學生是否積極主動地投入思考或自覺進行語文學習活動，學習氣氛是否活躍，學生是否踊躍發言、熱烈討論、認真傾聽、接納意見，學生參與學習的時間是否充足，合作交往是否順利，等等。
課堂思維狀態是指學生在課堂教學過程中爲完成特定的學習任務而呈現的理性意識活動的狀況。它是學生課堂思維品質的一種外在體現，具有指向性、變化性、折射性、可塑性等特點，它是通過特定的情景表現出來的。課堂思維狀態從性質上分爲積極思維狀態和消極思維狀態，積極的思維有利於問題的解決和任務的完成，消極的思維狀態則會妨礙問題解決和任務的完成；從過程來看分爲優質的思維狀態和劣質的思維狀態；從結果來看分爲正確的思維狀態和錯誤的思維狀態。教師可以依據學生表情、學生行動（課堂活動的參與程度）、學生語言等來判斷學生的思維狀態。
情緒是指有機體在生活環境中受到刺激時，生物需要是否獲得滿足而產生的暫時的較劇烈的態度及其體驗。快樂、憤怒、悲哀、恐懼就是其中的幾個基本形式。學習內容和學習交往方式有無變化，面部表情、語音語調有無變化，動作姿勢有無變換都會影響學生的情緒狀態。國小生在各種活動，特別是學習活動中，常常會產生各種情緒狀態。培養國小生健康、積極的情緒狀態對其身心健康具有重要的意義。
學生不積極參與課堂的因素可以從學生、教材、教學環境和教師等四個方面來看。從學生角度來看，分爲身體原因，學習習慣和智力原因。從教材角度來看，學習內容不符合學生實際，脫離生活。從教學環境來看，課堂紀律差，周圍環境不安靜。從教師角度看，分爲師生關係不合，學生不喜歡老師；教師制定的學習目標或學習內容不符合學生現狀，學起來困難，學生沒興趣；學生對學習任務不明確，不知從何入手，茫然不知所措；學習方法單一，注意力不長久，易分神；課堂評價跟不上，學生得不到及時反饋。興趣是學習最好的老師，同時也是學生課堂參與的重要因素。老師應該用輕鬆、愉快的課堂氣氛調動學生的學習興趣，如使用歌曲導入法；運用各種教學活動滿足學生樂學、好學的心理，如遊戲、表演、競賽活動等；加強互動合作學習，讓學生更好地參與和發揮；充分挖掘學生的潛力，幫助他們找到成就感；講究教學藝術，激發學生的學習興趣。
經過一星期的觀察來看，總體而言，國小生的課堂思維狀態比較積極，但是也不可避免有些消極思維學生的存在。對於積極思維的學生，老師要積極引導，使之更好、更完善地發展，形成學生自己的特色；對於消極思維的.學生，老師不能放任自流，要從學生的需要出發，引導其向積極思維轉變，並及時給予適當的鼓勵。國小生的課堂思維應着重於主動性、流暢性和靈活性等方面，作爲老師，應該指導學生積極思考，用自己的話把問題解答清楚，並加強學生質疑問難的能力。不管是老師還是學生提出問題後，學生或老師都應在討論中爭辯，既堅持自己的觀點又吸納別人的看法，交流、融合得出更全面的解答。最後，老師還要引導學生從不同的角度思考問題，有利於學生髮散性思維的培養。
一個學生的情緒狀態如何是他心理是否健康的重要標誌。如果情緒困擾長期不能解決，則可能導致難於適應正常的學習，長此以往，還可能導致焦慮、壓抑。因此，要多注意國小生的情緒變化，並不失時機地調動他們，着力培養他們積極的情緒狀態，使他們逐步養成活潑、開朗、樂觀的良好個性心理品質，培養健全的人格。
從對英語課堂的觀察，總結出下面關於如何激勵學生積極參與課堂的措施：1。建立和諧的師生關係，走進學生心靈，創造讓學生快樂興奮的課堂；2。讓學生喜歡教材；3。營造和諧
的學習氛圍，發言無論對錯都應得到表揚；4。分層式教學，能夠兼顧不同層次學生的需要，但是，目前很難全面實施；5。學習、檢查、評價有機結合；6。合理分配課堂學習時間；7。多種學習方式協調運用；8。學習內容合理選擇。
我認爲可以通過以下幾種基本策略調控課堂思維狀態。首先，從環境入手調控，即創設優美的教學環境和民主、和諧的教學氛圍；其次，從思維入手調控，即培養學生思維的深刻性、準確性、靈活性、新穎性；然後，從情景入手進行調控，即創設能激發學生學習興趣、積極思考的教學情景；最後，從教學內容入手進行調控，即立足於教學內容的分析、選擇，優化問題設計並及時根據實際情況進行調整。 對於課堂上的焦慮情緒，可以通過以下幾種方式得到緩解：1。課前精心準備創設輕鬆氣氛，如使用合理新穎的教學方式；2。建立和諧的師生關係，老師應以平和的心態面對學生，堅持平等、民主，保證和諧、寬鬆的氛圍，調動學生的積極性、主動性；3。激勵表揚回答問題的學生，不管回答正確與否，減輕焦慮；4。樹立學生的信心，讓他們體驗成功。國小生課堂情緒狀態對學生的學習有很大影響，因此，老師要很關注學生的情緒，及時調整上課方式，調動學生積極情緒，使之更好地學習。
見習結束了，從一星期的觀察體驗中，我們更深刻的瞭解了國小生的課堂狀態。這爲我們以後的實習，甚至是走上教育崗位都提供了一個很好的平臺，促使我們從現在開始思考該如何去教學，該如何更好、更合理、更高效得使用有限的課堂時間。所以，作爲仍在校園的我們，必須努力學好基礎知識，掌握紮實的技能，才能夠在以後的教學生涯中作出更好的成績。
學生見習總結3
20xx年1月份，我正式走進XXXXXXX公司開始了自己畢業的實習工作。在同事的帶領下，我依次對公司的基本產品、產業結構、信息化實施進行了瞭解，並積極參與相關工作，注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事一起上下班，協助同事完成部門工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心裏明白我要以良好的工作態度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收穫也很多。通過實習，使我對化工塗料企業的生產、銷售工作以及發展前景有了深層次的感性與理性的認識。
在公司我主要的工作任務是與日本等公司的聯繫，瞭解客戶的要求，統計每週的銷售情況，還有參與了公司產品的發佈、訂貨會.爲了擴大公司對分公司的控制力，公司將每年的訂貨——生產——-發貨機制改爲了，市場調研——生產——-分配機制，加強了公司對終端市場賣場的控制力.由於缺乏經驗，我在期間做數據統計的時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是在同事的鼓舞和教導下，我努力的去把事情做好。
實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的`進步。畢業實習主要的目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的能力，如何學以至用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進羅蒙開始我本着積極肯幹，虛心好學、工作認真負責的態度，積極主動的參與企業市場調查、產品跟蹤、產品銷售、以及對企業的各種產品的瞭解，對企業分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發揮自己特長.同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，在實習期間反映出我具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業在實習期間給我佈置的工作任務。通過此次實習，主要有以下幾點的體會：
1.學會個人角色的轉換及整個人際關係的變化。新的環境，新的同事關係，相處之道完全不同，在短短的實習期間裏，我們不僅要真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中，還有學會如何融入這個社會熔爐。
2.多聽、多看、多想、多做、少說。要知道自己是否能勝任這份工作，關鍵在於你自己對待工作的態度。態度對了，即使自己以前沒有學過的專業知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。態度不好，就算自己有基礎也不可能把工作做好的。剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什麼，並且這和在學校讀的專業並沒有太大的聯繫，剛開始會覺得很頭疼，可是經過工作中不斷的學習，多看別人怎麼做，多聽別人怎麼說，多想自己又該怎麼去做，然後自己親自動手實踐。這樣就可以在短短几天對工作有了系統的認知，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，這光靠嘴巴說是不行的。
3.少埋怨
在條件艱苦的地方實習，也許有的人會覺得這裏不好、哪裏不好的，同事的相處工作也不如願，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情
4.虛心學習
在實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應該要向同事和領導虛心請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認爲自己懂得一些皮毛後就飄飄然，要把社會實踐當成我們真正的老師。5.錯不可怕，就怕一錯再錯
每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正並且原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。
經過這次實習，我學到了很多課本上學不到的知識，在就業心態上我也有了很大的改變，以前我總是想找一份適合自己愛好的工作，可是現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，所以我們現在不能再像以前那樣等待更好的機會來臨，要建立起自己的就業觀。應儘快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢於參加與社會的競爭，敢於承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。在就是保持一顆思考、學習的心。作爲一位大學生，最重要的就是自己的學習思考能力。
總之，畢業實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會後，還有很多東西要學習，很多教訓呀要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但是隻要努力的付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花朵，結出成功的果實。
學生見習總結4
從去年十二月開始我在xx部進行見習，見習期間，我在領導、同事們的熱心關懷和指導下，主動參與產品策劃部的日常管理和產品策劃工作，注意把書本所學到的工商管理知識與企業實踐相結合。用理論加深對實踐的感性認識，用實踐來驗證理論的準確性，積極探求日常工作的本質和規律性。見習生活充滿着緊張和新奇，我從中收穫了豐碩的成果。
回首見習生活，雖然只有短短的xx個月的時間，卻感觸頗深。見習過程中，我採用了勤看、勤問、勤學、勤練的`方式，對校信通的日常管理工作開展有了比較全面而深入的瞭解。在系統分析了公司經營管理的特點，方式和運作規律後，對校信通的經營理念、企業精神有了深刻的認識。
在見習即將告一段落時，回顧這xx個月的見習生活，在見習的過程中，我即感受到收穫的喜悅，也存在有一些遺憾。主要是對企業日常經營管理工作的某些認識還僅僅停留在表面層次，更多的時候是在看別人做事，聽別人講，沒有親身的感受。因此沒有領會企業經營管理的精髓。但是通過學習，加深了我對所學工商管理基本知識的本質理解，豐富了我的實際管理經驗，使我對日常經營管理工作有了深層次的感性認識和理性認識。我認識到：要做好日常管理工作，既要重視管理理論的學習，更重要的是把實踐與理論兩者緊密結合。
當然，我還是應該特別感謝在見習期間，對我給予關心和幫助的校信通的領導和部門同志。是你們幫助我迅速的成長起來了。
學生見習總結5
伴隨夏季的炎炎烈日，不知不覺中，我在xx工務段的一年的見習工作就要結束了。這段我人生中彌足珍貴的經歷給我留下了難忘而精彩的回憶。在這一年中我不斷的調整自己，虛心學習，努力提高自己的各方面能力，儘快的讓自己融入鐵路大發展，大跨越的時代。感謝各位領導和同事們在見習中對我的指導與幫助，是我爲今後的工作學習打下了良好的基礎。回顧過去的一年，我自己有很多的感想和體會。現就見習工作情況總結如下：
一、積極調整心態，努力適應角色的轉變。
從高高的象牙塔走向充滿競爭的社會，從一個學生轉變爲一名員工，對於我自身來說這兩種角色的轉變並不是一帆風順的，這其中充滿着痛苦的磨練。
見習開始的時候，我被安排在線路工區見習，學習線路知識，瞭解了線路的保養與維護、對工務工作安全的認識、以及各個工種的配合作業，見習了養路工人的工作過程，尤其是在秋檢、月評過程中跟隨師傅們一起走線路、測水平、量軌距，使我開始積累了作爲一名合格的養路工應該具有的基本能力。但是這一階段也是我最難熬的日子。八月份的天，驕陽似火，每天走10—12公里的線路讓我一下子受不了，兩根鋼軌上的空氣像是燃燒着的火焰，身上的汗水不停地往下流，越走步伐越重。剛開始的時候，一天的工作結束後動也不想動。身體上的苦累還能夠忍受，精神上的痛苦就令人苦不堪言。每天下班後家在附近的開始回家，玩的出去玩，空蕩蕩的工區只剩下孤零零的一個我。這時候孤獨、寂寞涌上了我的心頭。家不能回，無人瞭解內心的苦悶，自己又不知道如何排遣，不知向誰訴說。
既然選擇了就不要後悔。這只是對我的一種磨鍊我要堅持住，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從這一刻起我要調整自己的心態，努力適應自己的新身份，以“天行健，君子自強以不息”的精神來面對一切困難。在這裏還是要感謝師傅們對我的關懷：我們工長主動要我參觀他的家庭，和我一起聊天，帶我熟悉周圍的環境，還教我許多業務上的知識，鄧師傅教我防護知識等等，我自己則利用一切時間繼續加強理論學習。就這樣我很快適應了這段身體和精神的.磨練期。
二、堅持理論聯繫實際，學以致用。
理論是灰色的，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗，才能繼續豐富和發展理論，須知紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在見習的這一年中我深刻的感受到“理論和實踐的相互作用”。尤其在學習道岔全項目檢查分析時更是讓我深刻感受到這一點。
道岔全項目檢查分析是一項及其繁瑣，複雜的項目，而且限時非常嚴格，要速度很快的檢查規矩，水平，軌向，高低和支距等許多細節項目，檢查完畢還要
以很快的速度分析超限處所，標明是超保養還是超臨修等，這要熟悉許多理論方面的知識，正因如此，這次通過師傅的指導和自己的努力取得了段技術比武第二名的好成績。
一個人的價值也是通過實踐活動來體現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，提高人的能力。“三人行，必有我師”，單位中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經驗就是一筆寶貴的財富，就是我學習的源泉；不論大事小事，每多做一件事情必然會多學到一些知識，必然會積累經驗。
三、端正工作態度，爭取早日成爲優秀的工務人。
因爲工作性質的特殊性，安全是作爲我們xx工務段所有工作的核心內容來進行的。每年的夏季都是我段重點的防洪季節。在工區的時候夜裏降下雨，晚上不管是多晚都要出去巡道，我們工長就親自起來分配工作，他愛人（我們駐站聯絡員）要更早的起來跑到車站登，消記等。我就問我們工長是什麼讓他如此奉獻呢，他語重心長地對我說：“這是職責所在！”是啊，“職責所在”，我們無論幹什麼工作都要這種對工作認真負責的態度，事無鉅細，必盡全力。
我清楚的明白，雖然作爲一名大學生，但是現在的我自身各方面都還有很大的不足，缺乏現場經驗，做事不夠魄力；說話的方式方法，語氣還差火候。在以後的工作中我要提高自身修養，以平靜的心態看待鐵路的，以積極的心態參與工作，以樂觀的心態面對生活。在工作中以積極的心態面對工作，積極主動地做好分內之事；培養自己的大局意識，努力工作，要把壓力轉化爲工作的動力，高標準、嚴要求，認真完成自己的本職工作。勇於開拓創新，永葆工作中的生機和活力。在工作中要勇於開拓創新，勇於大膽，謀劃新思路，採取新舉措，開創新局面；要進一步發揮積極性、主動性和創造性，針對工作中存在的種種問題，在充分聽取領導和同志們的意見和建議基礎上，認真反思，逐條改進。以更飽滿的生活熱情，更加堅定的信念和旺盛的鬥志投入到工作和生活中，以良好的心態迎接來自任何方面的挑戰，從而實現由被動向主動的轉變和跨越。
保爾·柯察金曾經說過：“人的一生應該這樣度過，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧。”這句話是很多人崇拜的至理名言，也是我追求的目標。隨着見習的結束，我將迎來我在鐵路上的工作和生活。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，在今後的工作過程中，我必將以飽滿的熱情和主動的態度迎接鐵路跨越式的步伐。建設現代化的中國鐵路，不僅是我們肩頭義不容辭的責任，也是我們引以爲豪的使命。我要以與時俱進的使命感，以勇挑重擔的責任感，善觀大勢早運籌，善謀大事主動幹，用我的實際行動描繪鐵路跨越式發展的美好藍圖。
學生見習總結6
暑假期間有幸參加了我市市政府組織的大學生走進政府工作崗位的實習工作，實習工作爲期一個月。因爲在校學習的專業是財務管理，所以實習地點我被分配到了我市渭濱區財政局實習，正好與我所學的財務工作也與一定關聯性。於是抱着憧憬的心情來到了我的實習單位。剛到的時候，由於是第一次正式的接觸工作崗位，所以難免有些緊張，而我的指導老師杜老師她則是一個非常可親的人，看到我和一起實習的同學有些緊張，就告訴我們不要拘謹，放輕鬆，慢慢的氣氛就不那麼緊張嚴肅了，而在工作的開始，杜老師就告訴我們，即便是我們只是去實習，但是她一樣當我們是正式員工一樣來要求我們，並告訴了我們工作原則和在政府機關單位必須要遵守的保密原則，以及員工規範及着裝要求等等。在老師的帶領下，我也慢慢的融入了這個大環境。
我在我們這兒的辦公室工作，工作比較複雜和全面，內容很多，入手也比較困難，所以開始的時候我接觸的工作都是比較簡單的工作，沒有大的難度性。早晨和老師們一起來打掃了整個辦公室的衛生，並且澆澆花，這樣辦公室看起來生機勃勃的，不至於過於枯燥。接着杜老師又告訴我怎麼在辦公室待人接物，接聽羣衆或者其他辦公人員打來的諮詢電話等。在後來的工作進行中，又接觸了不同的內容，期間還額外學會了怎麼使用複印機，打印機，傳真機等。而在實習期內，進入了檔案室整理了檔案，見到了很多以前從來沒有機會也不可能接觸到的資料和文件。而在這期間，我學會的最重要的一件事情，那就是在政府機關單位中最必須做到的品質，那就是保密。該說的說，不該說的'堅決不能說，不管是什麼原因，有關於工作接觸上的特殊內容，不可以告訴任何人，這是在機關工作的人必備的素質之一。而在工作期間，也時不時的去國庫支付中心報賬，代表單位去送達各種資料給其他單位。
而在我的實習期間，爲了迎接八一建軍節的到來，我們在團委的組織下去看望了抗戰老兵，聽老人講述了他過去抗日戰爭的故事，以及他爲何投筆從戎的緣故，使我們大家都感受頗深。一個下午和老人待在一起，看看老人的舊照片，聽聽老人的歷史故事，聽聽抗戰時的艱辛以及日本人的惡行，這帶給我們的不僅是再一次回顧歷史，更深刻的是對現在的感悟，對我們幸福生活的感恩，所以請我們大家都飲水思源吧。
期間因爲我市要創建文明城市，而政府單位在這個事情中必須要起到一個帶頭和領導的作用，所以我們單位也必須做到一個表率的作用。我也積極的參與到這項工作中，當了兩次的志願者在早晨和中午人流量最大的十字路口，與單位的前輩們一起去指揮行人的交通，來輔助交警的工作。讓更多的人能夠安全出行，文明交通，阻止一些想要趁着車少就闖紅燈的人。而且我也參與了創文中去街道打掃衛生的活動，下午在前輩們的帶領下，去街道上做一些清理工作，撿行人亂丟棄的垃圾紙片菸頭等，雖然辛苦但是也讓我們意識到亂丟垃圾的不正確行爲，至少對自己的素養又提高了一個層次。
在工作上面，我們每天都會接觸到不同的人和不同的工作內容，辦公室的工作比較細，內容複雜，總管了所有的文祕工作和後勤工作等等，也接待不同的來客和解決單位的各種瑣事。在指導老師和辦公室其他老師的指導下，我也可以慢慢的一點點融合進來，做一些我力所能及的工作。在這一個月中，接觸最多的就是三嚴三實的指導學習工作了，以前總覺得這些政治方面的內容離我很遠，也與我並沒有很多大的關係，不過在進政府工作後，我才發現，其實它與我們的生活有着莫大的關係，比如說三嚴三實，它不僅指導了我們如何做事，如何做人，更爲我們的品質塑造提供了指導思想。所以說，平時我們還是要多關注一些時事，這對我們的人生也有很大幫助。
在這段實習期間內，我學到了很多以前沒有學過的東西，也接觸了很多不同的內容，知道了政府工作人員平時工作的辛苦和忙碌，政府是人民的政府，政府的所有工作都是爲了一切人民。在走進政府機關實習瞭解後，才發現政府並不是我們想象中的那樣，他們其實比普通人更加勞累，因爲他們的一舉一動都關係着很多人的利益和人民的生活指標。他們爲人民解決生活上的各種問題，解決生活中遇到的各種矛盾。在這段時間，感受到政府工作人員的不易，也瞭解了政府工作的複雜性，還是對我有很大的感觸。一切爲了人民，爲了人民一切，爲了一切人民。
學生見習總結7
不知不覺中已經來到工務段一年了，這一年是我在基層見習的一年，其實用“見習”二字到不如用“學習”更加貼切。這一年無論是從業務知識還是到爲人處世方面都有了很大的提升。
見習的第一站是在虎峪橋工區，這裏是我工作的開始。在虎峪橋做的是橋隧工，因爲鐵路上的工作來源於一線，不懂一線工作今後終將無法勝任管理崗位。也是在這裏我感覺到理論與實際的差距，就好比理論的世界一切是那樣的完美；然而現實的世界終歸有過的的約束。每當師傅們靠他們的經驗在幹活的時候，內心的我總歸是不服的，總認爲他們是老套的經驗主義，更談不上任何的創新。那時的自己打心底看不起師傅們，認爲他們使的全部是蠻力。可能工長看出了我的心思，他只是告訴我沉下心來你會發現很多你不曾看到的東西。可能是出於慪氣，當時想的就是看看你能變出什麼花樣。直到那天看鋼樑與混凝土樑結合部的漏渣我轉變了對工人師傅們的看法，其實說白了，他們整治漏砟的原理很簡單，用的就是簡支樑的活動端，但我明白假如這樣的工作交給我我無法想象出如此巧妙的方法，我更多想象的是混凝土樑與鋼樑的彈性模量差距不大，長度差距大造成伸縮變形相同，冬季同時縮短是墊塊鋼板……結果還是解決不了。在那個時候我明白如果自己想在未來的工作中做的更好就必須放下身段真正的投入到一線的生產工作中去。在這一段時間內我對橋隧維修單項作業的方法、要領和質量標準有了一定得了解。同時對橋隧、涵曲各部的尺寸要求和規定原理，病害的觀測方法及整治辦法有了瞭解。在施工過程中對材料的性能、規格及消耗定額也做到了心中有數。
20xx年的11月，見習的第二階段開始了，而我也要以工班長的角色在土堂橋工區實習。這樣的工作對我來說真的是個巨大的挑戰，首先我對工區人員的個人能力不清楚，其次我對工區人員分配不清楚，最後對於季節性的維修任務我也不清楚，更爲重要的是冬季打冰作業也即將開始，職工的人身安全如何去保證。爲了提升我的工作能力，劉儀工長給了我足夠的自由，每當工作中出現紕漏他也儘量幫我指出讓我在工作中少犯錯甚至是不犯錯。正是在全工區職工的共同幫助下我對工區橋隧設備檢查的要求，病害問題及銷注方法，編制維修計劃及工區的管理制度，工區日、月、計劃及年度生產財務計劃的編制方法，工區生產管理“四有四對口”的內容及要求有了深刻的瞭解。
20xx年2月後回到了車間實習，可以說由原先的“單兵作戰”到“集團軍”。在車間幹活的那段時間應該考慮的是各個工區之間協調工作。隨着監護人員的增多，各工區無法單一的完成每月的維修任務，爲了保證維修的完成，工區與工區間的配合作業必不可少。怎樣讓工區之間的配合更加嫺熟保質保量的完成任務是作爲一個車間管理人員必須具備的能力，通過與工區工班長的商討、職工的座談我也順利解決了這個問題，主要體現在橫嶺2號隧道的臨時搶修，太嵐線隧道的除冰作業上。各工區協同作業解決了維修人員緊張的現狀，但是由於交通工具的限制，協同作業的同時又帶來了點多線長的不理因素。在車間實習的時候感觸更深的應該是南同蒲曲亭水庫搶險。正月初六由於曲亭水庫潰壩致使南同蒲線路沖毀嚴重，白天職工正在太嵐線整修防撞架，但是到了晚上車間主任緊急集合全車間人員，動用了全部汽車連夜趕赴洪洞，我們是在八點上的告訴，一路上司機師傅急踩油門於晚上的11點到達的出事地點，第一感覺就是周圍全部是水。而我們車間顧不上休息直接投入到橋樑的搶修中，我不知道車間的職工是出於怎樣的思考，4個小時的不間斷作業碼起了一個簡易的護錐，這對於平常的工作是不可能的，尤其是白天他們已經忙了一天，可能還是出於對鐵路的熱愛吧，那一份情早已融入鐵路事業。當大家收拾完後續的工作是天際已經發白，第二天的中午我們已經有了一個來回，可是大家卻沒有一句的抱怨，總覺得那是應該做的。
進入橋隧科實習後的我更像是一個我知的少年，科室與車間的'側重點又是完全不一樣的，在科室裏面主要是事情安排的全面性，從問題的發現到設計，緊接着施工接着到最終的驗收都離不開科室，車間更應該說是一個承上啓下的部門。在這裏我學的了施工計劃的相關手續及要求，一件一檔的含義，很多細小的東西也不知道如何來描述。我在科室裏的這段時間正好是防洪期間，在學習其他見習要求的同時我更多的學習的是與防洪有關的知識。
汛期的降雨使得路基含水量飽和，爲了減少因降雨引起的線路、橋涵設備病害保障列車特別是客車的安全，我的主要工作就是雨量計的盯控、雨中檢查記錄表的收集以及各類雨後事故的收集和其他工作。雨量計的盯控主要是爲了安排車間進行雨中檢查，那就需要知道雨檢的各類條件。爲了做好這類工作對於防洪的各項文件我都有仔細的研究，由於7下8上是山西多雨的季節，爲了能夠使得各車間能夠及時雨檢我只得犧牲自己的週末時間。在車間是感覺時間不是自己的，在科室感覺生活都不是自己的，可能這一切就是出於對鐵路事業的那份熱忱。
在實習這段期間，我對我的實習進行了不斷的記錄和思考，通過記錄和思考，我進行了如下的個人的反思和總結：
第一，要全身心加入鐵路這個大家庭。要以平靜的心態看待鐵路的改革，以積極的心態參與工作，以樂觀的心態面對生活。在工作中以積極的心態面對工作，積極主動地做好分內之事。一要充滿信心。認識到鐵路改革機遇大於挑戰，環境的改變、“身份轉換”政策的實施，會創造新的、良好的競爭氛圍。
第二要有緊迫意識。培養自己的大局意識，主動去適應改革。努力工作，要把壓力轉化爲工作的動力，高標準、嚴要求，認真完成自己的本職工作。認真做好這些工作是迎接改革必備的首要條件。必須增強競爭緊迫感，自覺提高自身素質。在鐵路跨越式逐步深入發展發展的今天，必須對自己有清醒的認識。隨着企業改革力度的不斷加大，必須改變了已往覺得進了鐵路就算捧起了“鐵飯碗”的觀念，“瓷飯碗”的競爭緊迫感明顯增強。提高自身綜合素質是在改革和競爭中取勝的關鍵，在工作之餘要加強學習，給自己補充能量，以適應競爭環境。學習黨的一些基本方針、政策以及鐵路改革的一些基本知識，瞭解路局各項改革措施的必要性。認識到鐵路改革的深刻內涵，全方位充實自己，完善自我，使自己在以後的競爭中立於不敗之地。
第三，在緊張嚴肅的環境下做好自己的本質工作。杜絕利己主義，心浮氣躁。作爲一名黨員，在接下來的工作中，我一定戒驕戒躁，嚴格要求自己，時刻警示自己，想自己少一點，想工作多一點，永遠把工作的利益放在個人利益之上。工作、生活中遇到問題力求果斷細緻，遇到有不如意之處，多從自己身上找原因。克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗爲前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，做到積極肯幹、吃苦耐勞、艱苦奮鬥。
第四，要勇於開拓創新，永葆工作中的生機和活力。在工作中要勇於開拓創新，勇於大膽實踐，不斷總結以往工作的經驗，謀劃新思路，採取新舉措，開創新局面。今後的工作中，自己要進一步發揮積極性、主動性和創造性，針對工作中存在的種種問題，在充分聽取領導和同志們的意見和建議基礎上，認真反思，逐條改進。以更飽滿的生活熱情，更加堅定的信念和旺盛的鬥志投入到工作和生活中，以良好的心態迎接來自任何方面的挑戰，從而實現由被動向主動的轉變和跨越。
學生見習總結8
“逝者如斯夫”，伴隨夏季的炎炎烈日，不知不覺中，我在xx工務段的一年的見習工作就要結束了。這段我人生中彌足珍貴的經歷給我留下了難忘而精彩的回憶。在這一年中我不斷的調整自己，虛心學習，努力提高自己的各方面能力，儘快的讓自己融入鐵路大發展，大跨越的時代。感謝各位領導和同事們在見習中對我的指導與幫助，是我爲今後的工作學習打下了良好的基礎。回顧過去的一年，我自己有很多的感想和體會。現就見習工作情況總結如下：
一、積極調整心態，努力適應角色的轉變。
從高高的象牙塔走向充滿競爭的社會，從一個學生轉變爲一名員工，對於我自身來說這兩種角色的轉變並不是一帆風順的，這其中充滿着痛苦的磨練。
見習開始的時候，我被安排在線路工區見習，學習線路知識，瞭解了線路的保養與維護、對工務工作安全的認識、以及各個工種的配合作業，見習了養路工人的工作過程，尤其是在秋檢、月評過程中跟隨師傅們一起走線路、測水平、量軌距，使我開始積累了作爲一名合格的養路工應該具有的基本能力。但是這一階段也是我最難熬的日子。八月份的天，驕陽似火，每天走5—6公里的線路讓我一下子受不了，兩根鋼軌上的空氣像是燃燒着的火焰，身上的汗水不停地往下流，越走步伐越重。剛開始的時候，一天的工作結束後動也不想動。身體上的苦累還能夠忍受，精神上的痛苦就令人苦不堪言。每天下班後職工開始回家，空蕩蕩的工區只剩下孤零零的一個我。這時候孤獨、寂寞涌上了我的心頭。家不能回，無人瞭解內心的苦悶，自己又不知道如何排遣，不知向誰訴說。
既然選擇了就不要後悔。孟子有言“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身？所以動心忍性，增益其所不能”。是啊，這只是對我的一種磨鍊我要堅持住，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從這一刻起我要調整自己的心態，努力適應自己的新身份，以“天行健，君子自強以不息”的精神來面對一切困難。在這裏還是要感謝師傅們對我的關懷：劉師傅主動要我參觀他的家庭，和我一起聊天，帶我熟悉周圍的環境；張師傅教我在空閒的時候吹笛子。我自己則利用一切時間繼續加強理論學習。就這樣我很快適應了這段身體和精神的磨練期。
二、堅持理論聯繫實際，學以致用。
理論是灰色的，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗，才能繼續豐富和發展理論，須知紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在見習的這一年中我深刻的感受到“理論和實踐的相互作用”。尤其在技術科學習更換道岔的時候更是讓我深刻感受到這一點。
更換道岔一般要確定它的“理論中心點”的位置，而這一點的位置可以通過“道岔前長”來得以解決。在長臺關更換11#道岔的時候，由於被更換道岔發生了跑道所以它現在的“理論中心點的位置不能利用“道岔前長”直接求出。這需要我們開動腦筋，另外想其他的方法間接求。這個時候技術科易科長提出一個辦法：11#道岔連接着4股道和6股道，9#道岔連接着II股道和4股道；9#道岔和11#道岔有一條邊是在同一條直線上的，而且這兩組道岔的轍叉角的角度也是相同的，所以II道和4道是兩條平行線。對於9#道岔而言它的“理論中心”的位置是可以利用“道岔前長”來確定的，而且是正確的。知道9#道岔的理論中心點的位置，又已知轍叉角的度數，再加上線間距可以測量出來，有這些條件就可以輕輕鬆鬆求出來11#道岔的“理論中心”。事實證明了這種方法的可行性與準確度，這組道岔更換的很順利。
一個人的價值也是通過實踐活動來體現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，提高人的能力。三人行，必有我師”，單位中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經驗就是一筆寶貴的財富，就是我學習的源泉；不論大事小事，每多做一件事情必然會多學到一些知識，必然會積累經驗。
三、端正工作態度，爭取早日成爲優秀的工務人。
因爲工作性質的特殊性，安全是作爲我們xx工務段所有工作的核心內容來進行的。每年的夏季都是我局重點的.防洪季節。在車間的時候夜裏降下大雨，雨後檢查發現有一處路肩發生坍塌，工區立即就這一情況向車間做了彙報，當時是週日車間的值班幹部是陳主任。陳主任昨夜就感到不舒服一直髮燒，本來準備今早去看醫生。可知道這一情況後，陳主任立即驅車前往塌陷地點。屋漏偏逢連陰雨，路上積水較深車不能通過不得已陳主任只得步行前往，就這樣陳主任拖着沉重的身子走了4公里的路程趕到了現場，沒來的及休息就立刻對坍陷處進行探察記錄確定施工方法，組織人員進行搶救。一切結束後陳主任纔來得及去醫院做檢查，後來才知道陳主任在醫院輸液整整一天。後來我問陳主任是什麼讓他如此這樣做呢，他語重心長地對我說：“這是職責所在！”是啊，“職責所在”，我們無論幹什麼工作都要這種對工作認真負責的態度，事無鉅細，必盡全力。
我清楚的明白，雖然作爲一名大學生，但是現在的我自身各方面都還有很大的不足，缺乏現場經驗，做事不夠魄力；說話的方式方法，語氣還差火候。在以後的工作中我要提高自身修養，以平靜的心態看待鐵路的，以積極的心態參與工作，以樂觀的心態面對生活。在工作中以積極的心態面對工作，積極主動地做好分內之事；培養自己的大局意識，努力工作，要把壓力轉化爲工作的動力，高標準、嚴要求，認真完成自己的本職工作。勇於開拓創新，永葆工作中的生機和活力。在工作中要勇於開拓創新，勇於大膽，謀劃新思路，採取新舉措，開創新局面；要進一步發揮積極性、主動性和創造性，針對工作中存在的種種問題，在充分聽取領導和同志們的意見和建議基礎上，認真反思，逐條改進。以更飽滿的生活熱情，更加堅定的信念和旺盛的鬥志投入到工作和生活中，以良好的心態迎接來自任何方面的挑戰，從而實現由被動向主動的轉變和跨越。
保爾·柯察金曾經說過：“人的一生應該這樣度過，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧。”這句話是很多人崇拜的至理名言，也是我追求的目標。隨着見習的結束，我將迎來我在鐵路上的工作和生活。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，在今後的工作過程中，我必將以飽滿的熱情和主動的態度迎接鐵路跨越式的步伐。建設現代化的中國鐵路，不僅是我們肩頭義不容辭的責任，也是我們引以爲豪的使命。我要以與時俱進的使命感，以勇挑重擔的責任感，善觀大勢早運籌，善謀大事主動幹，用我的實際行動描繪鐵路跨越式發展的美好藍圖。
學生見習總結9
我園是xx職中的附屬幼兒園，每期都將承擔xx幼師學生來我園見習的指導工作。自20xx年3月起至4月底，本期的幼師學生指導工作圓滿結束。現將見習學生指導情況及效果總結如下：
學生見習取得的成績
學生見習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在於運用學習成果，檢驗學習效果。爲了完成理論與實際的結合，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成爲能夠主動適應現代幼兒園需要的高素質人才。通過在幼兒園觀摩老師和幼兒的接觸，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合實際，在專業領域內進行深入的學習。在教學活動過程中，讓學生積極參與活動，在遊戲活動與延伸活動中，也讓見習學生積極參與其中，通過與幼兒的接觸交流，瞭解幼兒的需要。也將所學理論知識實際運用，找出存在的差距。
1.保育方面
在學生見習期間我告訴他們,不可以幫小朋友處理他們生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什麼不會的,做不了的,只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，後果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行爲習慣。教師應當堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。
2.教學工作中
在學生見習期間，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；認真的上好每一節課，還經常讓見習的學生參與其中，感受整節課的過程。課後還耐心的爲他們講解，讓他們多與孩子接觸，多與孩子們交談，教他們怎樣輔導孩子們進行課後的練習。讓他們在與孩子們的接觸當中去了解孩子。
學生見習促進了學生自身的發展
培養了學生的實際能力，而這種實際能力的'培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是學前教育這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向幼兒園。目的就在於讓學生通過觀察和分析，瞭解實際的幼兒園教學過程，熟悉幼兒園管理的基本環節，實際體會一個幼兒園教師的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
在幼兒園的一日活動當中，除了正常的教學活動外，遊戲活動在幼兒園的一日生活中是非常重要的，也是不可缺少的，如何讓幼兒在遊戲中學習。幼兒園遊戲活動形式是多種多樣的，有的分爲活動性與寧靜性遊戲，智力遊戲與體育遊戲，集體遊戲與個人遊戲，有的遊戲還需要準備豐富的遊戲道具，有的遊戲則需要老師用豐富且帶有童趣的語言吸引幼兒組織幼兒。在遊戲活動中，我也讓學生和幼兒一起遊戲，感受遊戲的樂趣，瞭解幼兒的需要。
我們在教學過程中應加強對學生的專業技能培養，增加對學生實踐技能的培養環節，讓學生多練，多反思；多帶領學生去正規的幼兒園見習，學習成功幼兒教師的先進經驗：多讓學生去接觸幼兒，瞭解幼兒發展的水平和需要。我相信經過不斷的實踐和學習會使我們取得新的成績，更大的進步。
學生見習總結10
20xx年x月x日我們小組進行爲期一週的見習。聽課是見習最主要的活動，也是提高教師技能的最有效的方法和手段。一週的見習生活是辛苦的，也是很有意義的。它使我們的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。在老師及帶隊教師的支持和指導下，我們的見習工作了得了圓滿的成功。
現將討論結果總結如下：
一、見習時學校教師的優點：
1、課前回顧、溫習、鞏固上節課所學的內容，課後總結本節課的主要內容。
2、對於一中的三節觀摩課我們小組一致認爲老師和學生配合默契，學生的積極性比較高。
3、化學是一門實以驗爲基礎的學科，老師很好的將理論知識和實驗相結合，提高了學生對化學這一學科的興趣。
4、使用PPT講解知識，生動形象，重難點突出，其中插入了圖片及動態動畫等，使學生易懂且易接受。
5、教學模式精當，重難點突出。
6、某些教師能很好的將生活化學引入課堂。
二、見習時學校教師的缺點：
1、現在教育已經普及了，有的教師還在用四川話教學，對學生的影響是顯而易見的。
2、對於學生上課睡覺、講話、走神等不好狀態，老師爲給予提醒。
3、某些教師一節課僅講習題，課堂氣氛沉悶，不叫枯燥，學生聽課效率不高。
4、有些老師一節課包含的內容太少，時間把握的不太精確，導致學生不明白重點究竟在哪裏。
三、一名優秀教師具備的條件：
1、板書明確、字體工整、清晰、着裝大方自然、普通話標準。
2、教師風格，語言儘量幽默，親和力核威懾力並存，彰顯個人魅力。
3、一個班級就像一個大家庭，而老師就是這個家庭的家長。班級管理，學生的'德育教育尤爲重要。這次見習，讓我更加全面的瞭解學生，並積累了一些寶貴的經驗。這些實踐讓我領悟到，作爲一名教師時刻要把責任喝愛心放在心中，一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。 "誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"老師要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和" 愛"。
4、要使學生能快樂的學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應 該從教學內容中找到學生的興奮點，課前準備一定要充分。直到上課前還在 考慮各種細節問題。
5、化學與實際生活息息相關，上課時應注重與生活實際緊密聯繫。
6、注重與學生互動不以老師爲中心，而以學生爲主體激發學生對學習的主動性。
一週的見習，使我們真正體會到做一位老師的樂趣。見習讓我們受益匪淺，並使我們愛上了教師這一光榮的職業。我們相信在未來的教育事業中我會做的更好。
學生見習總結11
歷經一月的實習，除了收穫知識，我第一次感受到了踏入社會前的迷茫、困惑，處理工作時的艱難、辛苦。大學時代的我們，彷彿能夠透過一次歷練而陡然變得成熟而世故，也許這就是實習的好處所在――爲即將邁出學校庇佑的我們帶給一次適應社會、經歷磨練的機會。
1.學會善於求教
理論知識不全面、實踐潛力較弱，幾乎是每個實習生都會面臨的問題，我也不例外。應對種種問題，開始我並不好意思求助於各位前輩，只是依靠於自我鑽研，這在處理簡單的問題時是有效的，但一旦碰到難題，就會犧牲超多寶貴的間，影響工作效率，於是，我轉變工作方法，抽出時間認真觀察審計人員處理問題時的方法，在碰到無法解決的難題時認真求教，這樣一來，自我在開展工作時就變的駕輕就熟多了。
2.學會嚴謹認真
從事與數字相關的工作，務必要做到嚴謹認真，這是每位會計審計人員都務必要具備的素質。任何一個數字錯誤都會導致賬賬、賬表不符，一旦開始查錯，審計人員的工作負擔就會被擴大數倍，更甚也會影響企業的經濟利益，損害事務所的聲譽。所以，實習工作不僅僅讓我學會了嚴謹，也讓我提升了工作職責心。
3.學會爲人處世
都說大學學校是一個小社會，可是真正踏入社會以後才明白，現實其實要比學校生活殘酷的多。剛剛踏入一個陌生的環境，我總是持續着內斂的性格，不善與人交流，對待工作也是自我埋頭鑽研，不善求教，爲此沒少挨領導批評。之後我認識到，作爲新人，不僅僅要做好自我的本職工作，更應當向前輩多學習、與前輩多交流，讓他們感受到我們的工作熱情和謙遜態度，與此同時我們也才能夠從中吸取更多的經驗;而對於共事的實習生，則應當互相尊重、互相學習、共同合作。任何企業，需要的都是個充滿熱情自信又善於交談的員工，而不是總把自我孤立於人羣之外的`人。所以，我認識到，與人的交流在工作中是十分必要的。
一個月的時間雖然短暫，可是我卻倍加珍惜這段時光。也許我學到的東西並不多，可是它卻爲我的人生增加了一抹色彩。我堅信，這些經歷勢必會爲我的求職之路打開一扇通往成功的門。
學生見習總結12
我是XX醫學高等專科學校的一名護理系的學生。以前對護理專業就感覺，哇噻，白衣天使,很漂亮），並且光榮，對它只是簡單的理解。但經過一年的對護理專業的學習）叫我有了更多的認識），與瞭解。大一一年我們學習了有關的護理學課程，基護、病理、生理、解剖學……對護理學的學習有了輔助的作用。
我們同時學了重要的護理專業，鋪牀，口腔護理，頭髮護理，抽血，還有很複雜的並且更重要的無菌操作。以及對各種患者的護理。我們還對兔子，小白鼠做實驗，每次小白兔跟小白鼠都處於折磨的狀態，他們才爲醫學作出了偉大的貢獻，爲他們點個贊。第一結束了，我們對護理工作有了初步的認識與學習。有句話說的好，實踐是檢驗真理的唯一標準，暑假一到，我就來到了我們縣裏的`人民醫院，進行臨牀學習。我來到了婦產科，是新生兒呱呱墜地的地方。我把大一學到了的專業知識用到了臨牀，我早上跟隨護士姐姐們做晨間清潔，爲他們換換牀單之類的，我還去爲他們取藥，一開始我不知道怎麼取，不知道怎麼清點，那些醫生們都很耐心的教我，幫助我。我還推着一位患者去檢查，我不知道做檢查先幹什麼，心裏很緊張，但是患者家屬說沒關係，什麼都有第一次，孰能生巧。頓時我有了動力。
第一年沒學到什麼更多的專業操作，所以我只爲他們拔拔針，換換藥，吸吸氧之類的。每次拔針的時候我都特小心，都會問他們疼不疼，他們都會說不疼，那是我會很開心。護士姐姐們也特別好，教給了我們很多臨牀知識。教我如何去跟患者溝通交流，她們對我說的最多的就是細心，穩重，面對一切都不恐懼。真的，見習中讓我對護理專業有更多的認識。在平常人眼裏護理人員就是伺候人的，又髒又累。想想天下沒有免費的午餐，要幹一行，愛一行。護理專業是光榮的，神聖的。
作爲護理人員就要像南丁格爾一樣，做一名優秀出色的護理人員。
學生見習總結13
一、基本情況：
1、分類統計(略)：
2、分赴崗位：全體實習生經三級安全教育培訓，已於年7月8日前先後分赴5個作業區的近20個工作崗位，至今，已全部參與四班三運轉。鍊鋼班91名實習生分赴三個作業區，其中轉爐34人、連鑄49人、環保8人;鍊鐵班81名實習生分赴兩個作業區，其中高爐46人、燒結35人(陳佳、楊孟林因個人原因自動終…
一、基本情況：
1、分類統計(略)：
2、分赴崗位：
全體實習生經三級安全教育培訓，已於年7月8日前先後分赴5個作業區的近20個工作崗位，至今，已全部參與四班三運轉。
鍊鋼班91名實習生分赴三個作業區，其中轉爐34人、連鑄49人、環保8人;鍊鐵班81名實習生分赴兩個作業區，其中高爐46人、燒結35人(陳佳、楊孟林因個人原因自動終止實習，已於年7月25日離崗)。
一、存在的問題和採取的措施：
1、宿舍分散：
這次同時住進板房宿舍的，除了我們湘鋼技校的172名實習生之外，還有華順培訓機構的61名實習生。原以爲能集中安排住宿的，但限於實習單位板房宿舍原本就緊張，再加之各分廠各作業區普通員工原本就住居分散，所以我們的實習生只能分兩部分(鍊鋼、鍊鐵)安插其中，最後我們的實習生散居於45間宿舍。另外，整個板房宿舍區十幾棟板房僅僅1間廁所和1個沖涼房(不自覺者隨處小解和沖涼)、雖然專門用1棟板房開設有棋牌娛樂室和乒乓球活動室及網絡電視室，但對於近千人來說仍嫌活動場所不足(有好事者便在宿舍打牌甚至賭博，就有我們的實習生參與其中)。給宿舍管理和實習生業餘生活管理帶來實實在在的工作難度。
針對此種情況，我經請示學校領導同意，於7月16日始聘請了一名臨時工協助我專事實習生宿舍管理，現在查房常規化、衛生值日責任化了。相信隨着工作的深入，實習生宿舍管理會有根本性的改進。
2、紀律放散：
7月2日，是實習生剛剛進入新鋼鐵現場的第一天。我們實習生分鍊鋼、鍊鐵班分別到鍊鋼、鍊鐵廠進行廠級安全培訓。由於鍊鋼廠是利用食堂2樓大餐廳做培訓教室，我們鍊鋼班91人、思想彙報專題華順10人加上陽春電大61人，因客觀環境和主觀意識都有問題，培訓現場紀律一片混亂。爲嚴肅紀律，組織者在結束第一天的培訓時宣佈：第二天開始進行軍訓，軍訓時間的長短視實際情況決定。於是，湘鋼技校91人和華順10人自7月3日至7月4日(週六和週日)，在板房的籃球場上、在當空的烈日下，進行了整整兩天的軍訓：站軍姿、隊列、正步走、跑步、對抗性遊戲、爬山拉練等等，一個個汗水溼透工裝、烈日曬紅頸脖，每個人都“光榮地”戴上了“紅領巾”。軍訓的時間雖短，但訓練是艱苦的、同時教訓是深刻的，大家的收穫是碩大的。
從軍訓結束到厂部安全培訓並考試過關、再到下作業區分配崗位、簽訂《師徒合同》、四班三運轉，時間過去了整整一個月，我們實習生在崗位實習工作的主流是好的。但是仍然有不可小視的問題，曠工、遲到、早退、溜崗、睡崗等現象都不同程度的存在，這些都是與實習實訓格格不入的。爲加強勞動紀律，我作爲班主任，採取的措施是：一方面加強現場巡視;另一方面加強與作業長的聯繫與溝通，針對個別後進實習生實施共同幫教;再一方面更重要的是發揮學生幹部的作用，分作業區、分班次指定學生負責人，要求並通過他們努力的工作，帶動和促進全體實習生共同進步、與企業共同成長，發現和幫助改進不良行爲，讓實習工作健康順利推進。
二、需要解決的`問題：
1、完善離崗管理：
根據校企合作協議，鑑於實習生的特殊身份，其管理工作的主體是學校，而其管理工作者的主體則是跟班班主任，所以我的工作責任重大，希望得到實習單位各部門、各級領導的支持與幫助。特別要強調的是，實習生請假甚至終止實習，其第一審批人應該是班主任，而班主任則應該經過與實習生所在的班組長、作業長溝通後再決定是否批准。在這一點上，過來的一個月做得不夠好，我過於同情學生的“難處”，批假的尺度過於寬鬆，今後一定改進;有的作業區對學生提出“終止實習”的處理也過於草率，以至於人走了班主任都不知道。提請人力資源部並希望各部門：在實習生離崗管理上，範文寫作比照正式員工辭職管理制度並按相關程序辦理，以避免混亂。
2、充足勞動保護用品：
我感覺我們實習生實習期間的勞動保護用品不足。單就工作服而言(鍊鋼廠只發了1套員工服、鍊鐵廠發了1套員工服和1套操作服)，似乎不夠。根據工作環境和勞動強度，從衛生管理的角度出發，每天一身臭汗，其工作服是應該及時清洗的，沒有替換是不妥的。另外，陽春的氣候多變，暴雨多發，板房出門時常雨流成河，大家上下班時常有遭遇，渾身上下不留幹紗，建議考慮發放雨衣雨褲和雨鞋。可以這樣操作：對實習生在實習期限內適當收取服裝押金，提前終止實習的(含自動終止實習和考覈不合格者)，押金不退，實習生實習結束轉正後，押金退還。
三、下月工作要點：
1、加強宿舍管理：配合厂部分作業區、分班次進行板房宿舍調整，力爭宿舍管理工作有所改善。
2、加強勞動紀律管理：儘快依據作業區、實習崗位、班次等具體實際情況，推選或指定學生幹部，進一步完善學生管理體系，健全學生幹部隊伍。讓學生自己管理自己，表彰先進、批評後進，加強勞動紀律管理力度，力爭有顯著提高。
3、加強實操訓練：提請各廠、各作業區、各崗位師傅加強對實習生的指導幫助，在師傅們的現場指導下，放膽讓實習生進行實際操作。充分肯定成績，讓他們體會成就感;嚴肅批評不足，使他們感受緊迫感。力爭崗位操作技能有長足進步，爭取在公司適時組織的技能比武中脫穎而出。
學生見習總結14
通過將近一年的見習工作生活，在實踐、學習中，我感覺收穫很多：像從一個臺階跨上了另一個臺階，從教室踏入醫院，從住院部到門診，從病房到手術室，從一個醫學生蛻變爲一名準醫生，這其中有過驚慌，有過膽怯;有過懷疑，也有過自信;有過表揚，當然也少不了批評。無論酸甜苦辣，都是人生的美味。我覺得一名好的醫生一定要切實踐行“博學至精、明德至善”：
一、做好醫患溝通，真誠關懷病患
每一位病人來到醫院都有着一個共同的目標，就是找回健康，但是不同的病人，不同的病種，期望值有所不同，預後也有好有差。這是一個現實問題，作爲醫生，應該給予患者一個合理的期望值，讓病人認清病情的嚴重度。但是具體情況具體對待，善意的謊言絕對是人性的最高關懷，也是每一位醫務工作者的必修課。
二、認真負責做好醫療工作，提高專業技術水平
我在工作過程中嚴格按照醫療操作常規進行，一切操作經過帶教老師的指導，允許後，才得以進行，避免醫療事故及差錯的發生。考研期間，我每天不僅認真見習，而且每晚堅持學習到深夜。在工作中不斷豐富自己的臨牀經驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題積極向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力;嚴密觀察病情，及時準確記錄病情，及時向帶教老師彙報異常的化驗檢查結果。
三、兒科見習小結：
作爲兒科專業，兒科的見習顯得尤爲重要，指導老師很盡職，除了一般科室的工作外，兒科給了我管牀的經歷，讓我真正徹底地接觸了臨牀，從病人收治的過程中，我逐步學會並熟練掌握了：病史詢問、體格檢查、化驗檢查項目的選擇、取樣，特殊檢查，臨牀用藥的選擇、劑量、療程，病情評估等等，兒科的病種雖然不多，但是由於小兒抵抗力差，發育不全等多種因素，兒科疾病變化快，往往一個疏忽就會要了患兒的性命，所以兒科醫生要更具責任感。在醫院見習期間，我看到每一位護士和醫生團結協作，不管是上班還是休息，只要有事，保證隨叫隨到，沒有人會因爲休息而耽誤工作，他們利用有限的.時間不遺餘力的鼓勵患者，耐心的幫他們瞭解疾病、建立戰勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復。真正體現了良好的醫風和醫德。使每一位來見習的醫生和護士都感同深受，具有很好的教育意義和榜樣作用。
學生見習總結15
大學的最後一個暑假，我去區檢察院實習，時間是從年月十六日至月九日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察幹警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。
此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的瞭解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，並掌握了一些的適用及適用範圍。跟隨幹警提審，覈實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正瞭解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察幹警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習、法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，爲以後真正走上工作崗位打下基礎。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以爲自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關係”：即課堂與社會實踐的關係，以課堂爲主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐爲主要時間段；社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。
在實習過程中，也發現的普及非常重要。我國政府爲推進法治建設而進行的多年的普法活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至於觸犯；有時候人們對兩個以上不同對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，後來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認爲《會計法》是規定的要等帳目清算後再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們瞭解、法規的含義。並在這個基礎上，逐步確立人們對的信仰，確立神聖地位，只有這樣法治建設纔有希望。
再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以後出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放鬆，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。
“千里之行，始於足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認爲對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和幹警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的.老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
學習的最終目的是要面向羣衆，服務大衆，爲健全社會法治，爲我們的依法治國服務的。高等法學在推進法治建設過程中擔當着重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學本身的實踐性很強，所以採用理論聯繫實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關係，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業後的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。