總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的學校學生學習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校學生學習總結1
這是我對這一學期部門工作的總結，站在大二走向大三的階梯口，回首這一學期的部門工作，有付出汗水的辛勞，也有收穫成功時的欣喜，朗誦賽、考研交流會、考公交流會……這一路走來看到了大家的團結實幹，也看到了大夥在創新與發展上的付出，雖然這一路上免不了磕磕碰碰，但無論是成功的經驗還是不好的教訓，留給我們的都是受用不盡的寶貴財富。
這學期一系列的活動不僅鍛鍊了我們的能力，也讓我們在工作的同時感受別樣的精彩，當我們順利的將一個又一個活動舉辦下來的時候，那份成功的喜悅欣然越於言表，收穫的種種經驗也讓我們日益走向成熟，在此我舉幾個例子加以闡述：無論是我們舉辦的誦讀大賽還是考研考公交流會，對於現場的掌控是十分重要的，我們的幹事能在一次又一次的`過程中總結經驗，展開批評與自我批評，從第一次掌控場面的稚嫩到後來在這方面的輕車熟路，我認爲這個總結經驗教訓，展開批評與自我批評是一個很好的方式，讓她成爲傳統傳承下去；其次是各幹事之間的交流與合作，我們是一個團隊，要充分發揮我們集體的智慧就必須堅持交流與合作，集思廣益，就像我們在每次活動前都召開籌備會，是一個集思廣益的過程，私底下的探討與研究也是集思廣益的一種，我想這也是我們能在活動中出新意的重要原因；還有就是作爲學生會學習部的一份子的那份責任心，無心的人將幹不成任何事，無論做事還是做人，用心是最重要的，在這裏我也可以很自豪的說：“我們部門的孩子是很有責任心的！”這三個經驗是我個人覺得最爲客觀明顯的：總結經驗，批評與自我批評；交流合作，集思廣益；做事的責任心。！
在上學期的工作總結中也有提出部門會議時間過長的問題，但這學期似乎也沒有真正的解決，而在交流這方面做的也有所欠缺，無論是與部門之外的交流還是幹事之間的交流，都顯得太少，如果不是學習部每個禮拜都開會的話，我想很多人都是彼此陌生的吧。學習部的每一次開會幾乎都是在辦公，也許我們有必要抽出點時間單純的聚聚。
我們的大一干事呢，也將在幾個月之後挑起做學長學姐的擔子，我們到了大三，作爲“三朝元老”，自然是希望把所有的機會都給大二的同志，學習部這一套人才培養計劃既然做出來了，就該好好的落實到實處，不要讓制度成爲一紙空文！
以上是我的工作總結，感謝新聞傳播系學生會學習部各位同仁的關心與照顧，謝謝！
新聞系學生會
學習部
學校學生學習總結2
流星轉瞬，時光流逝，轉眼間一個學年即將過去了。學習部在這一學年做出了優異的工作成績，給學校、老師、同學交出了一份滿意的工作答卷。我們努力完成學校交給的各項工作、配合其他部門的工作、爲同學們精心打造了一個又一個豐富多彩的活動……這一學年我們是忙碌的，同樣也是收穫的。回首這一學年的工作，我們受益匪淺。
根據學習部的計劃和職責，我部這學期的主要工作包括以下幾個方面：
主要工作和日常的的工作
定期舉行的大型活動
協助其他部門工作
在主要工作和日常的的工作方面：
（1）晚自習檢查：由於學習部是一個與每位同學日常的的學習生活的息息相關的部門，所以學風建設是學習部本學期的工作重心之一。學風建設是一個持續且須循序漸進的過程，不可能冀望於一朝一夕就從根本上解決問題。因此，我們。用了通過實施嚴格的考勤制度來對同學們的日常的的學習生活的加以約束的方法來幫助大家養成良好的學習習慣，這對每一位同學起到了監督作用。同時對於同學們反映的部分問題進行了糾正，同時也積極聽取同學們所反饋的建議。不斷改進我們的工作。學生會作爲服務同學們的學生組織就應當端正我們的服務態度。在這一思想的指導下，我們還需要加強對自身的'監督，以身作則。
（2）教學信息表的收發：教學信息表的收發，彙總工作也是我部主要活動之一，我們不但要掌握到同學們在學習過程中面對的問題而且需要及時進行反饋，工作的責任意識感使我們必須認真對待這一關係到同學們日常的學習的大事。然而對於部分教學信息員態度不積極的情況的，我們已經給予一定的勸說。我們組織了教學信息員會議，對部分教學信息員的情況的進行了覈實，發現其中存在着一定的誤差，我們發現了問題便及時糾正，對部分事宜進行了更正。補就了工作上的缺漏，使以後的工作可以盡善盡美。
（3）寒假社會實踐報告評選工作：作爲我部的主要工作，在08年開學伊始，我部就開始了對寒假實踐報告的評比的工作。我們對班級上交狀況進行統計、並計算出班級上交率，經過初選和複選後，選出我係優秀作品。並且再從中挑選精品報送院學生會加院評選。在評選過程中我們堅持民主，公正的原則，爭取不遺漏任何一份好的報告，也不多選任何一份平平內容。
在定期舉行的大型活動方面：
（1）院杯辯論賽：院杯辯論賽是我部這學期的重要工作之一，在活動中我們積極準備，從系杯辯論賽中挑選優秀辯手，以及往屆的優秀辯手，在賽前對他們進行認真的輔導。但是由於戰略的失誤我們沒有進入決賽，沒有取得往屆的優秀成績，這就給了我們更大的壓力和目標！
（2）院第三屆企業管理知識競賽：這項活動是我們學習部承辦院裏的重要活動，從接到通知的那一刻起我們就積極準備！從初賽到複賽，從通知、宣傳、報名到考試安排我們都盡力而爲。今年我們在往屆的基礎上積極創新，達到了非常的的好的效果！但是其中還是有很多我們要注意的細節，在以後的活動中我們會再接再厲，我們相信會取得更好的成績！
協助其他部門工作：我們深知自己的職責是與其他部門積極合作，揚長避短，以進一步完善學生工作，而不是爲了一己私利，與人爭搶功勞。因此我們十分注意加強與學生會其他部門及校內其他學生團體的合作互助。其中我們協外聯部舉行“演講與讀書比賽”，協助女生部舉辦“女子風。大賽”等。
一學年的工作讓我們得到了很多成就感，系領導、學生會內部、全體同學都給予了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責。比如不少活動的宣傳力度還不夠大，今後還應加強工作的前期宣傳；工作中還缺乏進一步地創新……這些缺點我們一定會在今後的工作中改正，爭取更好的充當校方與同學之間的紐帶。繼續秉承學習部一貫的優良傳統，吸取經驗教訓，爲今後的工作努力。
學校學生學習總結3
不知不覺，我已經度過了近6年的學習生涯。成績雖數不上，但我覺得還是比較簡單的，這大概得益於我的學習方法吧。
一、課前預習。
每堂課前，我都要進行預習：語文，把要學的課文看一遍，自我先用筆將重點、要點及不懂之處做上記號;英語，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟，讀流利，這樣上課時就不必再忙於熟悉生詞，而能夠很快進入課文、資料及語法的學習。
二、課堂學習。
課堂上的40分鐘是極爲重要的，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補不上。所以，課堂上，思想要絕對集中，跟着教師轉。我因爲預習充分，聽起課來就比較簡單，在別人忙於記憶要點時，我的'注意力已經轉向了一些細小的地方。這些細節往往是學習時容易忽略的，是使考分拉開檔次的地方。充分的預習再加上認真聽課，一節課下來，往往便可將重點、要點牢牢記住了。
三、多加思考。
對於知識，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶。多問爲什麼，深入問題的實質去思考問題，這樣不但使知識能夠記牢固，使用起來也比較靈活。在課上，有了問題立刻記錄下來，但不可再去想它，不然耽誤了後面聽課，得不償失，務必要在課後再來想這道題。僅有實在想不通時，纔去問教師，如果一有問題，不動腦思考就問教師，答案往往左耳進右耳出，遠沒有經過自我思考記得深刻。
四、增加深度、廣度。
課後的複習，我認爲務必多做練習題，應在課堂的基礎上加大廣度和深度。加大廣度，就是增加一些與課文有關的小知識。例如：平時，我愛看一些科學家的傳記等，這樣能夠培養自我對學習的興趣，並且能夠擴大知識面，當學到與這些人物有關的知識時，還能夠聯繫起來，理解得更加透徹。加大深度，就要在課餘時間看一些比較難的知識，像競賽教材一類，我覺得知識是環環相扣的，淺的沒學好，難的就學不下去。所以，看這些書，能檢查出自我的基知識掌握是否牢固。換句話說，難的題都能掌握，容易的做起來不就更加遊刃有餘了嗎?
學校學生學習總結4
此刻，我心裏感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個國中生活的六分之一就這麼匆匆過去了。而我的收穫又是怎樣的?剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。可是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因爲一般都是先品嚐到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。總體上來說，我對這一學期不是很滿意。下頭來分別總結一下上、下兩半學期裏的事情。
上半學期：
首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，所以在學習上也沒有下工夫，成績也所以不是很夢想。直到期會考試的複習階段我纔剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學裏的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期會考試也把我這一階段的學習情景盡情地表現出來了。
下半學期：
雖然期會考試考得是十分不夢想，可是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最終在教師的督促下我才“進入狀態”，開始爲期末考試複習，在期末複習中我纔開始努力學習，語文比以前多背了些，數學的卷子我都自我認真地做了，並且掌握了要掌握的資料，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期會考試高出許多，可是有一些拿不準的題，可是還是祝福自我能取得好成績，期待ing……
這一學期不僅僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題，可是我會盡我努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點爲優點，不再出現任何紀律問題。
我這一學期的收穫就是懂得了要努力學習才能換會好成績，正如“先品嚐到學習的苦，才能散發出學習的樂的清香”並且也適應了國中的.新生活，我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學期，感覺其實也蠻充裕的。此刻回憶了這麼多，總結了這麼多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的完美憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧!
學校學生學習總結5
摘要：本調查報告是在對賓縣職業技術教育中心學校學生的學習現狀情況進行了調查的基礎上寫的。爲準確地把握當前中等職業學校學生的學習現狀，調查從學習動機、學習態度、學習偏好、學習方法、學習結果五個方面進行。
關鍵詞：賓縣職業技術教育中心學校；中職學生學習；思考建議
我於20xx年5月，在我校對我教的60名學生進行調查。通過調查研究，對中等職業學校學生的學習現狀有了一定的瞭解，爲準確地把握當前中等職業學校學生的學習現狀，提高職業教育教學的實效性，提供了客觀依據。
一、調查方法
本調查主要在xx採取問卷調查的形式進行的，同時輔以訪談法和文獻法。在調查時還對學校領導、老師和部分學生進行了訪談。本次調查共發放問卷39份，回收有效問卷38份，接近理想的樣本數。
二、調查結果及分析
(一)學習動機
調查顯示，大部分學生具有明確的學習動機，50％的學生學一門技術，40％的學生爲了將來有所成就，10％的學生學習是非自願的。
調查還顯示，50％的學生認爲最能促使自己努力學習的原因是自己遠大的理想，35﹪的學生把家長的期望當成自己努力學習的原因，有15％的學生老師和同學的認同能促使他們努力學習。總體來看，中職學生的學習動機是明確的。
(二)學習態度
讀書學習時，20％的學生感到充實有意義，28％的學生感到辛苦，但是還是堅持在學習，42％的學生本不太願意學習。但在各種壓力還是在學習，10％的對學習厭煩，上課就想睡覺。對於課後作業：29％的學生能夠按時獨立完成作業，23％的學生能和同學討論完成作業，38％的學生參考同學的作業才能夠完成作業，有10％的同學平時很少做作業。通過問卷還發現，願意學習的學生基本上是獨立完成作業的。可以看出，超過一半的學生學習態度比較端正，另一部分則有待改善。
(三)學習偏好
學習中最在乎誰的看法調查顯示。52％的學生在乎自己對自己的看法，23％的學生在乎老師的評價，14％的學生在乎家長的評價，11％的學生在乎同學的意見。讀書學習時，對某門課感興趣的原因時，54％的學生是因爲對學習內容感興趣，25％的認爲上課氣氛融洽、教學生動有趣。在對老師的教學意見中，35％的'學生希望老師能夠加強課堂的管理，嚴格要求自己的同學；40％的學生希望老師講課能夠生動有趣。
(四)學習方法
有無學習目標和計劃是學習方法好壞的重要表現，所以學習方法主要從學習目標的和計劃方面展開調查。21％的學生有自己明確的學習目標和學習計劃，並且能夠堅持執行；25％的學生曾制定過計劃，但未能堅持執行；44％的學生有目標但是沒有計劃；10％的學生重來沒有制定目標和計劃。綜合來看，一半的學生注重學習方法，但很少有學生付諸行動。
(五)學習結果
對於自己目前的成績和技能時，12％的學生對自己的現狀感到滿意，42％感到比較滿意，38％對自己學習的現在不滿意，8％的學生對自己目前的學習情況感到無所謂。總的來看，一半學生對自己目前的成績(技能)表示比較滿意。另一部分表示不滿意或者無所謂。而且成績(技能)的滿意度與學習態度基本相對應。
三、中職學生學習現狀的成因分析
(一)中職學生基礎偏差
隨着我國普通高中的普及和高等教育的發展，中等職業學校的學生生源變的很窄，一般情況下，進入中等職業學校的學生絕大部分爲在國中學習中的“差生”。少數學生成績根本沒有達到入學要求，中職學校爲了完成招生任務，將其留校讀書。極少數學生由於家庭條件優越但年齡又偏小，無法做其他事情，他們來職校只是爲了消磨光陰。
總體來看，中職生在生源和質量上表現出“差生”多而優等生少的現象。這種現象除了會使中職學生的學習狀況在整體上表現的不盡如人意之外，還會生髮出負面帶動影響，即在多數學習甚至行爲不良學生的負面影響下，有些學習本來很優秀的學生也被“同化”，進而在學習的各個方面都出現下滑現象。
(二)中職學生的心理
1、自卑心理。進入職校的學生，絕大多數都是人們所謂的“學習差生”。這些學生中相當部分的人在其以前的學習生活中經常受到其周圍人不公平的言語或行爲對待以及貶抑性評價，進而使他們普遍產生了自卑心理。自卑心理是中職學生進校之前就已經存在的心理現象，對其在職業學校中的學習狀況必然會有這樣那樣的影響。有些中職學生帶着這些以往在心理上所受到的挫折進入職業學校後，如再遇到不被重視、被人鄙棄的行爲，往往表現的較爲消極、自卑，思想上不積極、學習上無動力、生活上無目標。情況嚴重的甚至會產生心理障礙。
2、厭學心理。進入職校學習的學生學習基礎不甚牢固，再加上缺乏有效的學習方法和良好的學習習慣，在接受新知識、學習新技能時往往感到很吃力。這些學生一般都有較長的學習挫折經歷，大多缺乏學習的主動性和信心，再加上自己毅力不強、意志薄弱等因素，面對學習困難時厭學心理便產生了。厭學心理對中職學生學習的破壞力是很大的，不但影響了他現在的學習，而且對以後的繼續學習和就業也會產生不利影響。當代職校生在心理上呈現出複雜而又脆弱的現象。這些心理使中職學生對學業的學習失去信心，並進而會影響到其生活的方方面面，使得其對以後的生活、學習和就業也沒有了信心和動力。
3、叛逆心理。中職學生一般15～18歲之間，他們在心理的發展上。缺乏自控力；他們渴望自由，卻沒有翱翔的翅膀；他們有想法，卻有太多的限制；他們很多懷着美好的嚮往來到學校，開始新的生活，表現的很上進，但苦難總是比他們方法多，結果情緒一落千丈；出現叛逆心理和一些不健康心理。
四、思考和建議
以上對影響中職學生學習現狀的因素進行了分析和討論。在此基礎上，這裏展開進一步的總結性思考，提出一些建議，希望對改進和提升中職學生學習現狀能起到一定的啓示作用。
(一)對學生進行分層
分層教學的前提是做好學生分層，根據學生的認知能力分層。根據學生的智力水平、接受能力、知識面等個性差異，按課程標準所要達到的基本目標、中層目標、發展目標這三個層次的教學要求，可將學生依上、中、下按一定的比例分爲A、B、C三個層次:A層:基礎紮實，接受能力強，學習自覺，方法正確，成績優秀;B層基礎一般，學習較自覺，成績中等;C層知識基礎較差，學習積極性不高，成績欠佳。分層是相對的，並非一成不變的。經過一段學習後，由學生自己提出要求，教師根據學生的變化情況，引入適當的競爭機制，作必要的層次間的升降調整(一般是半個學期或一個學期爲一次)，激勵學生上進，最終達到C層逐步解體，A、B層不斷壯大的目的。
(二)對教學目標進行分層
在對學生分層的基礎上制定教學目標。教學目標分爲基本目標、中層目標與發展目標三個層面。基本目標是全體學生可以掌握的較爲簡單淺顯的部分，;中層目標是指大部分學生可以掌握，B層以上的學生一定要達到;發展目標是對大綱範圍的拓寬和教材內容的加深，A層學生要達到。目標的確定對於各層次的學生都有挑戰性，適合學生自身又高於現有發展水平。根據目標C層學生的學習要求是:認真預習，完成作業，認真聽課。B層學生除了以上要求外還應加上學習主動自覺，會主動總結，主動提問。A層學生學習講求實效，獨立鑽研，練習能自評自改。
（三）教師備課分層
明確目標後教師就要備課。除了做到備大綱，備教材之外，更應該備學生。對班內的學生一定要做到胸中有數。還要考慮授課程序，不能顧此失彼。備課時根據學生水平準備不同的教案，做到“一大多小”，即一個大教案，多個小教案。大教案針對全體同學準備，小教案針對不同學生準備，穿插在大教案中。例如，針對全體學生的大教案，要求他們掌握“四會”單詞、做遊戲、回答閱讀理解的yen/no question和較容易的及課文中的重要語言點;針對差生的小教案，讓他們在教師指導下掌握“四會”單詞、簡單短句;針對中等生的小教案可與大教案要求一致;針對優生的小教案，則讓他們回答較難的who question。
（四）授課分層
外語教學的具體實施過程主要在課堂。課堂是我們教師和學生交流的主要場所。大部分學生都要老師進行導學，在老師的幫助下進行學習。在上課過程中，學生的反應不一樣。有的喜歡從老師的講解中獲取知識，有的喜歡有獨立學習的時間，有的更喜歡參加羣體活動。因此，老師對不同類型的學生應有相應的方法。外語課堂教學的層次一般可分爲三個:理解性層次、操練鞏固層次和交際性層次。(陳仕清，20xx)理解性層次主要指教師利用實物、圖片、幻燈及多媒體等教學手段創設，讓學生通過感知和觀察，識記語音、詞彙、語法知識和進行機械性句型操練.操練鞏固層次主要指在情景中通過聽、說、讀、寫技能訓練，鞏固所學知識。這兩個層次多適用於C、B層學生。交際性層次指的是在真實的情景中運用所學的語言知識進行交際活動，學生可自由選擇詞彙和句子來表達自己的意思。A層學生較多運用。
（五）作業分層
A.作業的分層主要表現在學生有選擇作業的權利。作業選擇確立學生在學習中的主體地位;促使教師精心設計作業，減少無效勞動。
B.作業要求:作業有統一也有彈性的地方。統一即作業要求採用相同的原則，規範、整潔、格式。有彈性表現在60%的爲基本題，20%的爲加深題，20%的爲拓展題。並以必做題和選做題的形式給出。如新字詞習得的形式多樣化，遍數、數目不必限死。一篇課文，學生可以全文抄寫，也可只寫易錯的地方。省下的時間做提高題。
(六)評價分層
評價分層是分層教學中很重要的一部分，因爲它能給老師和同學雙方面的反饋，能讓老師更加明白不同層次學生的能力、需求，不同層次學生掌握了什麼，還缺什麼，進一步明確下一步學生該怎麼做。老師及時肯定，更能激發學生們的學習動機和興趣，從而促進C層學生向B、A層轉化。
五、結語
中等職業教育是現代國民教育體系的重要組成部分。在實施科教興國戰略和人才強國戰略中具有特殊的重要地位。中等職業教育要長足、健康的發展，需要我們全社會、全體職教工作者的共同努力。
學校學生學習總結6
在即將過去的一學期，學習部作爲學生會的一份子，在系團委的領導下，努力培養“自我管理，自我教育，自我約束”的意識。積極探索，勇於實踐的工作都不同程度上提高了自身修養，增強了個人素質，鍛鍊了自我能力。我們努力服務同學，提高了自身價值。工作成績得到大家的肯定。
下面分四點來總結我們學習部本學期的工作特點：
（一）管理嚴格，保證能力
在學生會的統一下，學習部於10月初開展了招錄新干事的活動，摒除了只重形式的弊病。採取了報名，面試，進入適用期的嚴格程序。保證幹事素質，爲學生會注入了新鮮血液，同時爲大學新生提供了展示自我，鍛鍊自我的平臺。每次活動過後總結工作，並部署下一步工作，總結經驗，吸取教訓。通過加強管理來提升素質和能力。
（二）激勵機制，培養一絲不苟的工作態度
學習部負責院及系的活動，這學期的活動，主要包括：整理與統計學生證的分發，參觀學校組織的四六級英語交流會,我們對活動都進行了認真檢查和詳細記錄。配合各部門辦好活動，配合院裏分配的任務。我們部門的`工作還包括：成立學習興趣小組等
此外，我們積極參加學生會辦公室的值班。整理檔案，簽收計劃和總結，加強交流，打掃衛生。高效率地完成工作並且積極反饋工作情況。
（三）團結一致，努力學習，爭做楷模
學生會對學生工作者的要求是品學兼優，高水準，高素質，這種要求也成爲增強學生工作者向心力的動力。使各成員努力學習，互相交流，密切配合
以學生會的章程爲指導，時刻以一名先進者的要求嚴格激勵自己，力爭讓廣大同學滿意，讓領導滿意，讓自己滿意。
回顧和總結一學期以來的工作歷程，我們深深感動，此外，我們的工作還離不開每位成員的智慧與汗水，離不開和我們風雨同舟的各部門，更離不開給予我們真誠理解和大力支持的同學們。
一學期的工作更強化了我們全心全意爲同學服務的宗旨。代表學生，服務學生，爲同學服務是我們義不容辭的責任。在以後的日子裏，我們必將進一步昇華自己，建設學習型校園，開展豐富的活動，爲我院的學術建設和校園文化作出更爲出色的貢獻，爲學院，學生會還有我們自己贏得更多信任。
最後，我要感謝電信系學工部老師和學生會同仁們對學習部工作的支持，也同樣感謝我部們的幹事和我這兩個多月來的竭誠合作。正如學習部的宣言所說的一樣：“享受學習的樂趣，品味理性的生活，我們一直走在通往成功與輝煌的路上。”相信今後我們會做的更出色！
學校學生學習總結7
按照學生處下發的文件和要求，我係領導認真組織輔導員開會學習，並要求輔導員以主題班會落實，並以簡報、心得方式進行學習交流。我認真學習了《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》全部條款，現將學習心得和學生學習後的情況向與大家共勉。
因本人所帶班級的特殊性，我帶的學生爲20xx級的實習學生，所以只能以QQ的方式進行交流學習。《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》共六章，47個條款，內容充沛，每一章，每一條都明確了各自的權利和義務，牢固樹立安全防範意識，重點剖析了安全隱患，有規律、有科學的部署各類措施和制度，以安全爲中心，再以職能部門的責任化分。
現將個人的心得總結如下：
一、全面瞭解條例知識，把握領會條例精髓。
《學生人身傷害事故預防與處理條例》共分爲六章，由總則、事故預防、事故處理、事故的承擔和損害、法律責任、附則組成，以保護學生、學校合法權益爲宗旨，突出強調了學校依法負有對學生進行安全教育、管理和保護的責任，明確了社會各方面保障學生人身安全、預防學生人身傷害事故發生的共同職責，規定了處理學生人身傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當的原則，尤其加強了學生人身傷害事故預防的措施，界定了學校對學生人身傷害事故應當承擔的法律責任，規定了學生人身傷害事故處理的途徑、程序及賠償辦法等，具有較強的針對性、實用性和可操作性。
二、通過逐條精讀，我認識到：
把安全教育放在首位。加強安全教育長抓不懈，多方宣傳教育，樹立服務意識，加強工作責任心。個人認爲有許多學生意外傷害事故是可以避免的，我們作爲輔導員要加強對學生的安全教育。通過各個面去覆蓋安全的每一細節。主題班會是一個最好的媒介，再以各種類型的活動展現安全的重要性，該處理條例具有很好的指導意義，使我們輔導員有機、靈活地對在校學生進行必要的安全教育和突發事件的處理。
學高爲師身正爲範，師德，是教師工作的精髓，愛心、耐心、細心是作爲輔導員的靈魂。第十五條的七例規定：發生可能危及學生人身安全的事件時，啓動應急預案，及時採取搶險、救助、防護措施，優先保護學生人身安全。另外要加強學生的交通安全意識，因我校的`地理位置決定，我校大門的公路存在嚴重的安全隱患，希望學校各部門高度重視，該條路經常發生車禍；所以加強學校周邊道路交通安全管理，依法在學校門前道路設置天橋。另外第二章的1-6條非常清晰的凸顯出一種管理制度，如
（一）建立和完善學生人身傷害事故預防機制；
（二）制定學生人身傷害事故處理應急預案，將學校安全工作納入學校目標管理，完善學校安全工作考覈機制；
（三）組織開展安全知識培訓；
（四）定期組織對校舍和其他教育教學設施設備進行安全檢查；
（五）督促學校建立健全並落實預防學生人身傷害事故的制度和措施；
（六）指導、監督學校建立健全校車安全管理制度，落實校車安全管理責任，組織學校開展交通安全教育；這些條款都是學校的安全保障。我們應把學生的生命安全放在第一位，在事故災難或是自然災害等突發事件發生時，樹立優先保護學生的責任意識，在校園隱患發生時，按部就班，按規範、按條例處理，突發事件有了更便捷、更好的方式處理。
學校學生學習總結8
流星轉瞬，時光流逝，轉眼間一個學年即將過去了。學習部在這一學年做出了優異的工作成績，給學校、老師、同學交出了一份滿意的工作答卷。我們努力完成學校交給的各項工作、配合其他部門的工作、爲同學們精心打造了一個又一個豐富多彩的活動……這一學年我們是忙碌的，同樣也是收穫的。回首這一學年的工作，我們受益匪淺。
根據學習部的計劃和職責，我部這學期的主要工作包括以下幾個方面：
主要工作和日常的...的工作
定期舉行的大型活動
協助其他部門工作
在主要工作和日常的...的工作方面：
（1）晚自習檢查：由於學習部是一個與每位同學日常的...的.學習生活的息息相關的部門，所以學風建設是學習部本學期的工作重心之一。學風建設是一個持續且須循序漸進的過程，不可能冀望於一朝一夕就從根本上解決問題。因此，我們.用了通過實施嚴格的考勤制度來對同學們的日常的...的學習生活的加以約束的方法來幫助大家養成良好的學習習慣，這對每一位同學起到了監督作用。同時對於同學們反映的部分問題進行了糾正,同時也積極聽取同學們所反饋的建議.不斷改進我們的工作。.學生會作爲服務同學們的學生組織就應當端正我們的服務態度.在這一思想的指導下,我們還需要加強對自身的監督,以身作則.
（2）教學信息表的收發：教學信息表的收發,彙總工作也是我部主要活動之一,,我們不但要掌握到同學們在學習過程中面對的問題而且需要及時進行反饋,工作的責任意識感使我們必須認真對待這一關係到同學們日常的...的學習的大事.然而對於部分教學信息員態度不積極的情況的,我們已經給予一定的勸說.我們組織了教學信息員會議,對部分教學信息員的情況的進行了覈實,發現其中存在着一定的誤差,我們發現了問題便及時糾正,對部分事宜進行了更正.補就了工作上的缺漏,使以後的工作可以盡善盡美.
（3）寒假社會實踐報告評選工作：作爲我部的主要工作，在08年開學伊始，我部就開始了對寒假實踐報告的評比的工作。我們對班級上交狀況進行統計、並計算出班級上交率，經過初選和複選後,選出我係優秀作品.並且再從中挑選精品報送院學生會..加院評選.在評選過程中我們堅持民主,公正的原則，爭取不遺漏任何一份好的報告，也不多選任何一份平平內容。
在定期舉行的大型活動方面：
（1）院杯辯論賽：院杯辯論賽是我部這學期的重要工作之一，在活動中我們積極準備，從系杯辯論賽中挑選優秀辯手，以及往屆的優秀辯手，在賽前對他們進行認真的輔導。但是由於戰略的失誤我們沒有進入決賽，沒有取得往屆的優秀成績，這就給了我們更大的壓力和目標！
（2）院第三屆企業管理知識競賽：這項活動是我們學習部承辦院裏的重要活動，從接到通知的那一刻起我們就積極準備！從初賽到複賽，從通知、宣傳、報名到考試安排我們都盡力而爲。今年我們在往屆的基礎上積極創新，達到了非常的的好的效果！但是其中還是有很多我們要注意的細節，在以後的活動中我們會再接再厲，我們相信會取得更好的成績！
協助其他部門工作：我們深知自己的職責是與其他部門積極合作，揚長避短，以進一步完善學生工作，而不是爲了一己私利，與人爭搶功勞。因此我們十分注意加強與學生會其他部門及校內其他學生團體的合作互助。其中我們協外聯部舉行“演講與讀書比賽”，協助女生部舉辦“女子風.大賽”等。
一學年的工作讓我們得到了很多成就感，系領導、學生會內部、全體同學都給予了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責。比如不少活動的宣傳力度還不夠大，今後還應加強工作的前期宣傳；工作中還缺乏進一步地創新……這些缺點我們一定會在今後的工作中改正，爭取更好的充當校方與同學之間的紐帶。繼續秉承學習部一貫的優良傳統，吸取經驗教訓，爲今後的工作努力。
學校學生學習總結9
保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。世上無難事，只怕有心人。只要想得到，沒有做不到。相信自己一定行。興趣是的老師。上了高中，才知道，政治原來是這樣學的，不再是原來國中的表面現象，高中政治要的是深層次的理解。
經過一年的學習，我發現有的同學政治成績好，有的卻是大相徑庭，成績卻比較差。原因在於對政治的學習態度和學習方法，還有學習興趣。政治成績不好的同學認爲政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學習興趣。其實政治課有些內容是比較生動有趣的。對政治課缺乏興趣，其原因在於學習方法有問題。掌握正確的學習方法，首先認識學習政治科是極有價值的。
一般的學習方法就是一邊學，一邊習。學是課前預習，專心上課，及時複習。習主要是多做題。最重要的是掌握課本的'基礎知識。
1、預習。預習是無師自通的橋樑，可以增強上課時的學習注意力，把不懂的畫出來。上課認真聽老師如何解答，提高學習目的性、時效性，從而培養自學的能力。
2、上課認真聽講。上課時做好筆記，找出書上的重點，仔細聽老師講解，多動腦。聽課時要緊跟老師的思路。老師在舉例子時要認真聽講，必要時要記下重點。
3、課後及時複習。因爲我們學過的東西容易忘掉。及時複習使知識更加牢固，提高對知識的認識和理解，使印象更爲深刻。空閒時多看看整個單元的框架圖，使脈絡更爲清晰，更容易記憶。
4、多做習題。不要做太難的，做中等的一般比較好。做題要有目的性、針對性，要審清題幹再做題，抓住重點。
5、積極關注國內外大事。這有利於開拓知識面。會考的時候不也是考時事政治嗎?
說明政治與我們生活密切相關。
學好政治貴在堅持。從現在做起，從我做起。
學校學生學習總結10
時間流逝，轉眼間一個學年即將過去了。學習部在這一學年做出了優異的工作成績，給學校、老師、同學交出了一份滿意的工作答卷。我們努力完成學校交給的各項工作、配合其他部門的工作、爲同學們精心打造了一個又一個豐富多彩的活動……這一學年我們是忙碌的，同樣也是收穫的。回首這一學年的工作，我們受益匪淺。
9月，開學伊始，我們首先注意配合校團委、主席團做好各項基礎性的工作。開學初爲大一新生做講解、嚮導，爲校會做宣傳。部長及副部討論了新學期的工作計劃，做好了工作分配。此外，我們將招新作爲重頭戲。由於我們紮實的前期工作換來了同學們的踊躍報名，在其後的遴選過程中，我們設置了兩輪嚴格的面試，每輪面試結束後都在第一時間公佈入選者名單及詳情諮詢方式，充分體現了公平高效的原則，受到了同學們的好評。在層層面試過後，有15名同學進入了幹事試用期。
10月，經過十一休假後，每位新干事遞交了自己的工作計劃、對學習部的想法……這充分體現出大家對工作的熱情和認真態度。十月份我們共安排了兩次講座-----“世紀名人論壇系列講座之王選女士北外行”及“張鎮錫教授講座”。兩場講座都吸引了大批同學到場參與，特別是王選女士講座會場座無虛席。因爲是新干事第一次接觸工作，難免會有些生疏。但是大家本着虛心學習的態度，在工作中積累經驗，部長及副部也給與了大量的幫助。使得這兩場講座能過順利進行。10月另外一個活動就是“北大、人大選課表”，作爲學習部的傳統活動，“高校選課表”一直本着服務同學的學習，領略名校文化的宗旨延續至今。爲了方便同學們查詢，我們將部分選課表以海報的形式張貼於二食宣傳欄處，完整的選課表則發到了北外星光BBS上。選課表一經貼出，便引來了衆多同學駐足閱覽。
11月，面向全校師生的“多國文化巡禮”系列講座拉開了帷幕，在本學期中，我們邀請了阿拉伯語系，亞非系，英語學院的教授及韓國駐中國總領事作全校性的演講。這四次講座分別是“尚武和平時代的中東進程”，“從全球700多個版本的灰姑娘中看文學藝術的原形”，“漫話東非文化”以及“韓國駐華總領事柳州烈先生講座”。這次活動，讓這些學術精英的演講不再僅僅侷限在本系，走到更多同學的身邊，答疑解惑，因此受到了廣大同學的好評。另外，我們學習部承辦了首屆“北京外國語大學中青年骨幹教師系列講座”，分別爲彭龍院長、王建斌教授、侯毅凌教授講座（12月）。因爲有前幾次講座的經驗，從聯繫、宣傳、組織、會場佈置、主持、場務以及總結……我們出色的完成了所有講座，並得到了學校領導的高度讚揚。講座——作爲學習部的主打品牌，歷來深受同學們的喜愛。我們也在工作中總結了自己的一套工作方法，有了專業的工作知識。另外，爲了引導大家合理利用空暇時間，引導大家多讀書，讀好書；我們策劃了一檔好書推薦欄目，通過定期在二食門口宣傳欄張貼海報，向同學們推薦好書。本學期第一期好書推薦我們共出了兩份海報，分別爲“11月排行榜”和“好書推薦”。作爲我們的新嘗試，我們也希望能夠有所創新，在實踐中得到提升。
12月除了部分講座繼續進行之外，這個月的重要活動便是“20xx屆畢業生訪談錄”的發放。訪談錄的採訪在上學期進行完成。校對、排版及製作也早在10月份就開始。感謝校方領導，特別是團委老師的大力支持，畢業生訪談錄可以順利印刷。畢業生訪談錄作爲學習部的另一品牌項目，我們在保留傳統優勢的基礎之上積極創新。此次訪談錄的設計、內容也廣爲大家肯定，這也是我們部所有成員努力的結果。
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在下半學期中，我們繼續秉承上學期的優秀工作經驗，同時在保留原有的工作經驗的基礎上，積極謀求創新。
首先，我們出色的完成了學校交給我們的“週末文化講座”這一項目。保證每一週週末都組織一次講座，邀請文化、政治、商業等各領域的權威人士蒞臨我校，爲同學們帶來了內容豐富、形式多樣的講座。以此達到拓寬北外同學的視野，豐富同學們的知識的目的。週末文化講座依次爲“XX教授講座”、“XX教授講座”、“XX教授講座”等。從邀請主講人到講座的順利進行，每一位學習部成員都付出了巨大的貢獻和努力。
此外，從三月份開始，我們部抽出了6名成員兼顧起學校校友會的.工作。從採訪、寫稿、編排……到錄入、收檔……大家爲學校校友工作做出了努力。雖然要同時兼顧兩份學生工作，但大家克服種種困難，依然出色地完成了每一項任務。得到了校領導的好評。
從這一學期我們就開始着手《畢業生訪談錄》的準備工作。上一期《畢業生訪談錄》得到了廣泛的認可。這既是我們的動力，也給了我們很大的壓力。想要超越上期的成功，我們要更加的努力。學習部的每一位成員都有自己負責的院系，和院系輔導員、大四畢業生進行聯絡，獲取畢業信息，確定採訪對象。另外此次爲了採訪到不同類型畢業去向的大四學生，學習部的成員積極走訪，廣泛發動起身邊的同學。
這一學年，我們還積極參加了校學生會的啓動大會，經驗交流會，新食堂的意見會、新超市參觀等，爲學生會，學校的發展提出了自己的見解。在其後的高校調研活動中，我部同學也表現出了極高的積極性，大家踊躍報名參加了與清華校會交流的活動。我們還努力使部門工作體系化、規範化。爲了避免出現：部門的發展完全依靠部長的工作熱情與個人魅力，人事變動之後，好的工作經驗與失敗教訓就無法傳承的現象，我們將工作總體分爲三大部分，分別由三位副部作爲核心，進行工作統籌，負責提出具體詳盡的計劃及安排具體工作給部裏其他成員；需負責將每次活動的電子版計劃、預算、總結交給部長。這樣的工作方式，有利於激發大家的工作積極性，且弱化了部內上下級的嚴肅氣氛，有利於人性化氛圍的建立。
除此之外，我們深知自己的職責是與其他部門積極合作，揚長避短，以進一步完善學生工作，而不是爲了一己私利，與人爭搶功勞。因此我們十分注意加強與學生會其他部門及校內其他學生團體的合作互助。在推出好書推薦活動與多國文化巡禮系列講座時，我們邀請宣傳部與我們合作，負責海報的製作；積極參加由服務部舉辦的“敬老院走訪活動”；每次的財務報賬也及時準確地交給財務部。在舉辦多國文化巡禮講座時，我們與許多系學生會建立了良好的關係………對此，我們感到由衷地感謝。
一學年的工作讓我們得到了很多成就感，校領導、學生會內部、全體同學都給與了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責。比如不少活動的宣傳力度還不夠大，今後還應加強工作的前期宣傳；工作中還缺乏進一步地創新……這些缺點我們一定會在今後的工作中避免，爭取更好的充當校方與同學之間的紐帶。繼續秉承學習部一貫的優良傳統，吸取經驗教訓，爲今後的工作努力。
學校學生學習總結11
20xx至20xx年第一學期即將結束，我們學習部作爲學生會的一份子，在學校團委的領導下，堅持“行知共舉，德技雙馨”的校訓，努力培養“自我管理，自我教育，自我約束”的意識。積極探索，勇於實踐的工作都不同程度上提高了自身修養，增強了個人素質，鍛鍊了自我能力。我們努力服務同學，提高了自身價值。工作成績得到大家的肯定。下面分四點來總結我們學習部本學期的工作特點：
（一）管理嚴格，保證能力在學生會的統一下，學習部於10月中旬開展了招錄新干事的活動，摒除了只重形式的'弊病。採取了報名，初試，複試，進入適用期的嚴格程序。保證幹事素質，爲學生會注入了新鮮血液，同時爲大學新生提供了展示自我，鍛鍊自我的平臺。每次的例會，總結工作，總結經驗，吸取教訓並部署下一步計劃。通過加強管理來提高素質和能力。
（二）激勵機制，培養一絲不苟的工作態度我們學習部負責繫個班的教學日誌的收發，以及院報的發放。我們在工作時努力做到一絲不苟，對個班的具體情況皆記錄在冊，以防遺漏。英語四六級考試，計算機二級考試等都屬於學習部負責範圍。爲更好服務於學生，我們努力做好通知和收發工作。此外，我們積極參加系課的值班，協助老師整理資料，打掃衛生，加強交流，從各方面提高自身能力。
（三）服務同學，甘於奉獻學習部在做好本職工作的同時，積極協助其他部門的工作。其中與早操部更可稱爲兄弟部門，爲我係學生得到更好的服務，我們甘於奉獻。系課舉行的一系列活動，也會有我們學習部的身影。我們積極參與，努力服務。
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（四）團結一致，努力學習，爭做楷模自管會對學生工作者的要求是品學兼優，高水準，高素質，這種要求也成爲增強學生工作者向心力的動力。使各成員努力學習，互相交流，密切配合。時刻嚴格要求自己，力爭讓廣大同學滿意。本學期的工作總結強化了我們爲同學服務的總之，下學期我們將再接再厲，代表學生，服務學生，爲同學服務是我們義不容辭的責任。
在以後的日子裏，我們部必將進一步昇華自己，爲我們部門也爲我們自己贏得信任。
學校學生學習總結12
流星轉瞬，時光流逝，轉眼間一個學年即將過去了，學生會學習部工作總結。學習部在這一學年取得了優異的工作成績，給學校、老師、同學交出了一份滿意的工作答卷。我們努力完成學校交給的各項工作、配合其他部門的工作、爲同學們精心打造了一個又一個豐富多彩的活動…這一學年我們是忙碌的，同樣也是收穫的。回首這一學年的工作，我們受益匪淺。
根據學習部的計劃和職責，我部這學期的主要工作包括以下幾個方面：
1.主要工作和日常工作
2.開展豐富的課餘活動
3.協助其他部門工作
在主要工作和日常工作方面：
學校門口值勤：由於一些特殊原因，本學年學校學生會加派了在校門口值勤的工作。學習部是每週一在校門口值勤。校門口值勤是鍛鍊幹事交流能力的`一個最直接的方式。也是讓在校生和領導看到我們工作態度的最直接的一項工作。
學校樓道執勤：同樣，每週一的樓道執勤也是十分重要的，在執勤的過程中，每名幹事都會和在校學生進行一些交流。對於學生會幹事也是很好的鍛鍊機會。同時還可以糾正在校生課間的一些不正確的作息方式。
在定期舉行的大型活動方面：
活力校園演講比賽：活力校園演講比賽是我成爲部長所舉辦的第一個活動，爲期3周的時間，評選出了1.2.3等獎共6人，工作總結《學生會學習部工作總結》。此次活動，充分證明了學生會幹事的工作能力和工作韌性，也充分顯示出了學生會幹事無私奉獻的精神。
卡拉OK賽：《卡拉OK賽》從報名到結束比賽，爲期一個月的時間。因爲是第一次開展唱歌比賽，所以難免會顯得有些手忙腳亂。這個活動不僅僅是我部門自己的活動，同時全體的學生會成員都參與了進來。不僅校領導來觀看我們的比賽。還外請了一些專業老師來對爲我們的參賽選手點評。這次比賽不僅展示出了學生會成員的工作效率，也充分表明了在校生對學校活動的熱情，在南院禮堂的初賽和複賽在開賽那一刻起便座無虛席。這無疑是對我們工作的肯定。
協助其他部門工作：
我們深知自己的職責是與其他部門積極合作，揚長避短，以進一步完善學生工作，而不是爲了一己私利，與人爭搶功勞。因此我們十分注意加強與學生會其他部門及校內其他學生團體的合作互助。其中我們協助其他兄弟部門舉行"趣味運動會"等活動。
一年的工作在短短的幾分鐘內就總結完畢了，感覺上，一年的時間很長，但是現在看來，其實也很匆匆，這一年裏，主席、部長和各位幹事在工作中都成長了不少，學生會的工作也在日益壯大，一切都在朝着理想中的那個目標發展，我們每個人都是見證者，見證着學生會的蓬勃發展和欣欣向榮。我們都相信，學生會會越來越好。
一學年的工作讓我們得到了很多成就感，系領導、學生會內部、全體同學都給予了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責。比如不少活動的宣傳力度還不夠大，今後還應加強工作的前期宣傳;工作中還缺乏進一步地創新…這些缺點我們一定會在今後的工作中改正，爭取更好的充當校方與同學之間的紐帶。繼續秉承學習部一貫的優良傳統，吸取經驗教訓，爲今後的工作努力。
學校學生學習總結13
時間如流水一般，轉眼20xx年已經過去，迎來了嶄新的20xx年，現對20xx年度工作總結如下：
一：舉辦學習經驗交流會，新老生聚於一室，探討學習經驗，使得新老生都獲益匪淺；
二：協助外聯部（計算機招生）；
三：協助宣傳部做展版，使得同學們開闊了視野，擴展了知識面，陶冶了情操；
四：月刊，根據每月的一些節日做的報刊，使得同學們在學習的同時對於一些節日的意義有更深刻的瞭解：
五：英語四六級答題技巧展版，在臨考之際，使得同學們記起忘卻的知識面和一些答題技巧。
六；協助各部開元旦晚會，豐富了大家的課餘生活，也體現出我們對09年的'美好憧憬。
20xx年是收穫的一年，但同時也存在着缺點和不足，我們學習部會吸取經驗，改良不足，把20xx年度的工作做得更精彩。
學校學生學習總結14
三年的職校生活，從剛進入職校時的低落和茫然，到現在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰，轉換了角色。這除了要有較強的適應力和樂觀的心態之外，更重要的是得益於職校三年的學習積累和技能的培養。
我自認爲無愧於職校三年，在剛進入學校時，因爲即將要成爲職校生而苦惱。然而我選擇了坦然面對，因爲我深信，只要經過自己努力，不管學什麼都會有成就。所以我堅信，職校生的前途也會有發光發亮一天。在這三年的學習當中，使我懂得了很多，那時稚嫩的我，經過學習當中遇到的挫折和坎坷，以至有了現在成熟穩重的我。更讓我明白了一個道理，路是自己走出來的，只有通過自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，才能體會到當中的酸甜苦辣。
自我入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，具有良好的生活作風，樂於助人，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。
在校期間，我一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過認真地學習掌握較爲紮實的.基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得＂優秀團員＂、＂三好學生＂等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課餘時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。我確信通過不斷地學習和努力，使自己成爲一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，爲社會主義建設貢獻我的力量。
作爲一名xx的職校生，我擁有年輕和知識。年輕也許意味着欠缺經驗，但是年輕也意味着熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識，在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回報，相信自己一定會演繹出精彩的一幕！握着拳頭，對自己說“加油，加油，再加油！