總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編爲大家收集的2022三年級班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022三年級班主任工作總結1
這是我第一次擔任班主任，對於班主任的各項事宜都不清楚。所幸上學年與謝老師搭班，從她的平時管理班級當中看到許多事例。看着她，一個女老師，把四十一個孩子管得服服帖帖。於是我會在記憶中去模仿，並且專門拜訪她，尋求方法，就這樣一點一點地開展班級工作。
本班共38名孩子，11個女孩，27個男孩。因爲這個班級比較特殊，連續幾年級都在更換老師，而且突然換了班主任，家長們的意見非常地大，一下子走了12個學生，又進來了9個新生，讓我一輩子也不會忘記的是開學前的幾天。爲了安撫家長們，白天黑夜都在跟家長挨個打電話。有的家長一聊就是一個多小時。有些家長的態度極其不好，開口就是咄咄逼人的話語。當然，我也可以理解他們的心情。我當時就在想，爲何我要受這些氣？這一切與我又何干？但是本着對教師這份工作的熱愛，對責任的擔當，以及開學後與這一羣可愛孩子各種美好夢想的設想，我把這一切默默地承受着，勇敢地挑起這個重擔。現在想想，很感謝那時候的自己。口水說幹，嘴皮磨破，一個個家長安撫、解釋。有的家長打很多次也不接。雖然最終我們班還是流失了12個孩子，但是我覺得自己已經盡力了，我問心無愧了。
經歷了忙碌的`收費註冊，終於順利開學了。雖然沒有關聯班級的經驗，但是深知無規矩不成方圓，所以一開學我就注重各種規矩的建立，各種習慣的培養。我們班之前的老問題是衛生拖拉，上早讀很久了還是很多人在做衛生。於是我先從這裏入手，第一週就是狠抓衛生習慣。制定了詳細的衛生制度，落實到每一個人。早上我來得早早的，督促勞動委員落實各項衛生，慢慢交接給勞動委員來管理。現在平時早上的衛生以及到了週五的放學大衛生，都是勞動委員自己去安排，其他孩子都很好地配合着。我從這一塊基本解脫了出來。
因爲班裏來的12個新生，只有兩個是基礎比較好的，其他都是基礎較差。在輔查這一塊下了不少功夫。目前新生成績都大幅度提升。班級各項都在逐漸進步。聽課習慣、週末作業習慣等都有了起色。
但是問題還是存在很多：
一、衛生方面，許多細節還要改進，掃是掃了，但是仔細看，地板還是很多細細的雜物，早中晚三次的次數太多，質量不高，早上一個孩子掃教室，任務過多；
二、紀律方面：班幹部的微信還有待提高，只有三個班幹比較服衆；課間打鬧現象少了，但是大吵的現象很嚴重；早上有好幾個孩子愛遲到，
三、安全方面：對衛生的強調還不夠多，要做到時刻都把安全放在第一位。
針對以上的問題，我制定以下措施：
一、減少中午掃地，改成孩子們自行撿乾淨地板，減少次數，提高質量；
二、班委會威信加強，每週開一次班委會會議，定在週一的班會課，班長主持會議，並把各個班幹反應的問題彙總給我，週一班會總結；
三、安全重於泰山，無時無刻不把安全放在第一；四、各項習慣的繼續培養和改進。
2022三年級班主任工作總結2
本學期，在開學之初我就做足了功課，更深入瞭解學生，同時也請教他人，提高自己解決問題的能力，從而能夠更好的幫助學生解決問題，贏得學生信任。孩子們小，天真活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不容易。本學期現已結束，本人將班主任工作總結如下：
1、培養學生的良好習慣
三年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思想品德課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。我在班裏組織跳繩集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、加強與家長聯繫
平時關心愛護班裏的每一個學生。多我多關注那些表現不太好的同學，多留意他們的學習情況，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，及時和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
4、學習情況
在這一學期來看，大部分學生學習比較認真，只有少部分學生不認真學習，不喜歡學習，對學習不好的主要原因是：（1）、基礎知識、書寫較差，讀書不認真，不出聲，僅是動動口做個樣了。（2）、佈置作業有時不完成。對於那些不想學習，書寫差的學生進行談話教育，使其在思想方面上加於重視，並作爲一個班主任就與自己心與學生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學的。並且作爲一個學生就應認真學習。這樣是進行心理教育。學習好的同學去幫助較差的同學，與組爲單位，幫助差生，評出較好的有進步的同學進行表揚，這樣學習風濃了，學生的`學習成績有提高。
5、安全教育工作
（一）學校安全教育。不允許玩危險遊戲，互相奔跑、打鬧；不準上樓，在樓道中奔跑；不使用小刀等利器和打火機，不亂傷人；不隨意攀爬欄杆、樹木等。
（二）戶外安全。來校或返校途中注意安全，不打鬧，不走路中間；不到河邊或施工地帶嬉戲；遇到危險及時呼救，請求幫助；遇到蛇等危險動物要懂得避。
6、健康與衛生教育
在飲食和衛生方面需要注意和提醒的地方非常多，所以要及時提醒學生加減衣服，學生感到不適時，要及時就醫、吃藥。要求學生在日常飲食中注意衛生，勤洗手、洗澡，勤換衣物，在把個人衛生搞好的同時也注意保持教室衛生，做到勤打掃，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作爲班主任的我不斷開啓思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。
2022三年級班主任工作總結3
國小班主任特別是低年級的班主任，是一個複合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他改正。於是，我認爲班主任工作是一項既艱鉅而又辛苦的工作。說其艱鉅，是指學生的成長，發展以至能否成爲合格人才，班主任起着關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。儘管這樣，下面我就談幾點收穫、不足和措施：
這學期的收穫頗多：譬如孩子們更加自信了，還清楚的記得這學期有孩子跟我說：“老師，我想去小舞臺表演。”這就是自信的一個表現。我相信只要他們有自信他們就能更快的成長。還有一次有一位同學不小心把老師的茶杯打碎了，主動找到我並承認錯誤，最可貴的就是敢於說出對不起三個字，敢於承擔錯誤結果的精神；再者在大合唱，班級集體活動中，讓我看到了孩子們的團結。在班集的QQ羣中看到一張張孩子們在家做家務的照片，讓我非常的高興，證明孩子們已經慢慢長大、懂事。寶貝，你們真棒！老師愛你們。
我的班主任工作由於經驗的`欠缺，在許多方面還是存在着不足：首先缺少觀察，總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。其次做事要貴在堅持，自己做事總是比較衝動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行爲，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行爲，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地爲孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都爲提升孩子生命狀態爲出發點。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升！
2022三年級班主任工作總結4
有人把復讀生稱爲“夾生飯”，這個比方有幾分道理。有生活經驗的人都知道“夾生飯”難熟，因此，教師一般不願擔任復讀班班主任，總認爲那有些吃力不討好。還有不少人認爲：對待復讀生不必像對待應屆生那樣嚴格要求，只要把道理講透就行，幹不幹是他們自己的事。對此，我不敢苟同。我覺得，復讀生之所以學途受挫，正是由於他們身上或多或少存在着一些不好的習慣，對此，有必要加以糾正。因此，班主任對復讀生更應該嚴格要求，並要持之以恆常抓不懈，才能見成效。
孔子說：“其身正，不令則行”。在我看來，嚴於律己以身作則的老師，最能以自己的言行規範激勵，從而取得更好的教育效果。基於這種認識，我試着從以下幾個方面開展班主任的工作：
1、體現尊重、信任，啓發自覺。
作爲教師情感最起碼的體現是要尊重信任學生，遇事啓發學生的自覺性。學生受到老師的尊重信任，就會增加自尊、自愛、自強的情感，產生積極向上的動力，他所做的每一件事都可能會收到事半功信的效果，至少他的積極性被挖掘出來了。在教育活動中，教師以鼓勵爲主，批評爲輔；疏導爲主，限制爲輔；表揚爲主，懲罰爲輔。例如對我班xxx、xxx等有些不良習慣或老愛重犯錯誤的同學，我從來沒有諷刺挖苦他們，用惡語傷害他們。相反，我總是努力發現他們的優點和長處，並給予鼓勵和表揚。其實，像他們這樣的學生，往往頭腦很聰明，除了學習不用功，上課不太專心外，有許多方面表現應該說是很不錯的。因此，對這類學生，決不要輕易下結論，急於把自己的認識強加於他們，而應該深入瞭解，冷靜分析，啓發他們認識爲什麼錯，錯在哪裏，應該怎麼辦？實踐證明，這種尊重信任學生的情感教育，收效比一味的懲罰要好得多。
2、對學生熱情關心，正確疏導。
學生在學習過程中時常會遇到各種困難和阻力，他們往往缺乏必要的分析判斷能力。有些學生受社會上各種不良因素的影響，抵檔不住各種誘感，難免會產生一些糊塗的認識，在這種情況下就需要教師理解他們，爲他們排憂解難，掃除前進中的障礙，給以熱情，給以關心，喚起他們前進的動力。爲此我不間斷地多次找學生談心，幫助他澄清認識上的誤區，樹立學習上的自信心，創造各種條件恢復他們的學習興趣，解決其學習上遇到的疑難問題，終於使得他們改變了認識，重新振作起來，認真地投入到學習中去。最終在今年的大學聯考中取得了理想的成績。
自然，觀察分析學生的情況，及時解決學生生活、學習、思想等各方面問題，要有誨人不倦的精神，熱情誠心，正面疏導，積極等待學生的覺悟。這樣，才能撥動學生的心絃，使他們逐步覺醒，自覺認識，其進步也就會穩定紮實。學生也能感覺到，他們是在溫暖的環境中學習。
3、嚴格要求，一視同仁。
學生品德的好環和良好的學習習慣，是在平時嚴格要求與訓練中逐步形成的。有句俗話叫“嚴師出高徒”，當然嚴格要求必須是合理的，善意的，爲學生所能理解所能接受的，對學生的要求一視同仁，不論學生智力或強或弱，服從與調皮，先進與後進，與教師或親或疏等。如果教師有偏見偏愛、對學生要求不一的現象，就會使一些學生自視優於別人，放鬆對自己的要求，而另一些學生心靈深處則會刻下自卑的傷痕，其結果是二者的`積極性都會受到損害。xxx同學是我班成績很好的同學，由於每次考試成績都名列前茅，難免滋生些驕傲情緒，於是，在我的一節政治課上，趁她有一次上課不注意聽講時，我狠狠地批評了她一頓，當時確實有些讓她難堪。後來，我多次找她談心，她總算有些理解了我的苦心。我想，像這樣的學生，讓她受點挫折教育，不僅對她本人今後的成長，而且對其他成績不夠理想，乃至對全班同學的教育和管理都是大有裨益的。我要讓他們感覺到，他們是在平等的條件下學習的，沒有貧富貴賤之分，沒有重視和鄙視之分，讓他們放心地投入到學習中去。
4、以身作則，爲人師表。
“身教重於言教”，這是教師必須遵循的重要原則，它要求教師處處時時用行爲爲學生做出表率，使自己成爲學生心目中的榜樣。要知道在很大程度上學生都在模仿老師，在向老師學。在他們心中，老師的人品是高尚的。因此，在平時的班級管理中，我要求他們做到的，我自己首先不折不扣地做到，比如不遲到，不早退，講衛生，愛勞動等等。因爲老師的行爲有莫大的感召力和說服力，是對學生最直接，最生動，最形象的教育。如果我們真正做到了以身作則，爲人師表，那麼教育效果一定會有明顯的提高。
當然，也有一些學生認爲我嚴厲有餘，平易不夠。甚至認爲我壓制學生，讓學生感到有一種畏懼感。老實說，我確實犯了一些急躁的毛病，尤其是對那些屢教不改的學生，有時難免缺乏耐心，在多次語重心長的教誨收效甚微的情況下，我也曾一怒之下將學生趕出教室，並責令他叫來父母。這些過激的言行，難免會造成一些不良的影響，但我從來不以“師”自居，壓制學生，我在做學生時候就不喜歡那種人爲的“師道尊嚴”。我覺得師生在人權上沒有高低之分，在知識的傳授中，我們只是暫時的師生關係，課下應該是朋友關係。即使在課堂上，也是一種教學相長的關係。所以在教學活動中，我能夠有意識地做到發揚民主，變學生由教育的客體爲主體，增強學生自我教育感，從而帶動整個集體的自覺性和責任性，使每個學生的才能得到鍛鍊和提高。
回顧一年來複讀班班主任的生活，我感受頗多，以上僅就感受深的幾方面談一點膚淺的體會和認識。讓我感到欣慰的是，我以認真負責的態度和以身作則的作風，贏得了絕大部分同學的信任和尊重。雖然高x（xx）班沒能取得多麼輝煌的成績，但值得我欣慰的是：每一位同學都在原有的基礎上取得了較大的進步，因此我想告訴大家的是：世上沒有做不好的事，只要你努力付出並持之以恆地去做，就一定會有所收穫。
班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作爲班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘爲人師的幸福。本學期，我帶了三年的學生畢業了，我想結合這幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會：
一、思想教育工作常抓不屑
學生已經進入了六年級，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細緻地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育
1、發揮自身表率作用。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"國小生，對班主任有着一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成爲全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力
2、建立一個良好的，科學規範的班級制度，即班規。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規範切實可行的班規。而且充分發揮學生幹部的作用。利用班規對學生進行考覈，每月一總結，對於優勝者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行爲，使他們屏棄自身的不良習慣。
3、及時開好班會課。班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每週二的班會課時間，對學生進行教育。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規範守則；向學生灌輸五講五做的內容，對學生進行安全教育，法制教育；帶領學生學習雷鋒，瞭解革命先輩的事蹟等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。我利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由於我的不斷教育，使學生在行爲上受到一定的約束。
二、耐心細緻做好後進生的轉化工作
在教育影響後進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對國小生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學困生的知心朋友。在我的班中，學困生比較多，我便經常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細緻地爲他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉化好每一個後進學生。教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行爲，爲了教育他們，我便經常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什麼樣的後果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末複習這段時間裏，我爲所有後進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想。使期末複習工作穩步進行。
人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們，。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出作爲一名班主任的價值。
2022三年級班主任工作總結5
通過一學期緊張而又忙碌的教學工作，終於可以開心的擁抱暑假了。作爲三年級一班的班主任，就本班本期的班主任工作總結而言，主要有以下幾個方面：
一、 學生基本情況分析
我所擔任的三年級一班的學生共有46人，男生26人，女生20人。總體上女生的學習習慣和學習成績都稍好於男生，但男生的思維總體上比女生要好些。
二、班級建設管理方面
1、民主選舉班幹。開學一週，我班通過全班的民主選舉，選舉出了大家都認爲比較滿意的班委班幹部，組建了優質的班級核心。同時又選舉產生了小隊長，小組長等，完善了中層班幹部的配製。明確了各自的職責權利，進行了相應的班幹部培訓，順利開展了班務工作。
2、民主制定班級規章制度。利用開學第一週的班會，通過大家討論的形式，民主制定了班級規章制度，一共十條，完善了班級的制度建設，明確了各自應該做什麼，不應該做什麼，做到獎罰分明。從這一學期的班級管理來看，完善的規章制度保證了班級的良好發展。
3、組建學習興趣小組。我班以相鄰的四人爲一個學習興趣小組，民主選舉小組長，建立了學習興趣小組的`學習制度，確定了輔導人員和被輔導人的名單，並確立了達到的目標。通過一學期的工作情況看來，各興趣小組都達到了預定的目標，完成了我給予的任務。
4、開好每週一次的班隊會。在班長和中隊長的共同組織下，在全班同學的共同支持下，我班每週一次的班隊會都順利開展。主題活動靈活多樣，內容豐富多彩，活動形式兼顧全部學生，使得各層次的學生都積極參與，使得學生在不同的班隊會中不斷提高了能力，同時還豐富了知識，達到了共同、全面進步的目標。
5、辦好每月一次的黑板報和學習園地。根據學校要求，在我班幹部的帶領下，我班認真辦好了每月一次的黑板報和學習園地，做到了在數量和質量都有大的提升，培養了學生的實踐能力，促進了學生的全面發展。
6、認真做好每次清潔衛生。我班把清潔衛生工作列入對個人的考評，所以我班的每次清潔衛生都做得相當的徹底，真正做到了認真幹好每次大掃除，認真對待每天的勞動衛生，同時搞好個人衛生，爲學習創造了良好的學習環境，養成了良好的個人衛生行爲習慣。
7、認真做好安全工作。從開學到放假，我班一直抓好安全工作，適時地進行了相應的安全教育，通過舉事例等教育學生注意安全，做到安全第一，生命第一。由於安全工作做得比較紮實，本學期我班一直無不安全事故發生。
總之，本學期的班主任工作總的說來是成功的，取得了較好的成績，達到了預定的班級目標，完成了學校給予的各項任務。這將爲我班今後的發展樹立良好的發展方向，我們將繼續努力，力爭今後做得更好。
2022三年級班主任工作總結6
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含着這項工作的重大意義。本學期，由於工作需要，我進入了一個新的工作環境，再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，爲了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學生、親近、瞭解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要瞭解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸三年級學生開始，爲了能很快地瞭解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，儘快瞭解本班學生方方面面的表現。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行爲習慣等有了比較詳盡的瞭解。在長期接觸中，我瞭解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行爲習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班幹部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急於採取措施，而是本着“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，瞭解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢於和我接近了，願意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力後，學生中不交作業等不良現象大有改觀。
二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。
學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。
第一、行爲規範教育，也包括法制、社會公德教育。由於學生的年齡小，自我約束力差，所以對行爲習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規範內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班裏實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說髒話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行爲及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行爲規範，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行爲融入集體之中，個人要服從集體。由於家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行爲的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，並通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。
第三，學習重要性教育。開學一段時間後我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯繫，瞭解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的`教育方法。採取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師爲你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。儘量剋制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。後半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯繫家長，向家長反映孩子在校表現，並於家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。後來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。
本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。本學期我班在班級佈置比賽中獲一等獎，廣播操比賽中獲二等獎，大合唱比賽中獲一等獎，但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待於下學期班主任工作的加強。
總之，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆"愛心"，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
本學期的班主任工作，辛苦有加，但收穫頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下工作：
首先，在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛鍊和品德修養。
作爲三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然後向着這個目標努力。
其次，學生養成習慣的培養。
開學初，我要求學生認真學習校規和班規，從小事着手，嚴格按照學校的規章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾……不因爲成績好而放棄對其嚴格要求。
第三，選一個得力的班幹部。
在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服衆，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優，在同學中比較有威信，於是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的***同學爲班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
第四，獎懲分明。
教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心裏都有數。作爲一個合格的班主任，要善於發現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發揮自己的優點。做錯的，決不姑息，並儘量在錯誤出現之時，不掩飾，不迴避，分析根源，杜絕再次犯錯。
同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼裏沒有優差之分，不以學生的過去評價未來。對後進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
第五，上好每一節班會課。
在班會上，對一週情況做一個總結，要注意的問題要強調，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
第六，多和家長聯繫。
瞭解學生不同的家庭背景，並對家長滲透家庭教育。這樣家校聯合，共同提高教學質量。
總之，一個合格的班主任，就要處處爲班級着想，爲孩子着想，一句話"爲了孩子的一切，爲了一切孩子。"
2022三年級班主任工作總結7
緊張的一學期即將結束了，這學期我仍然擔任着三年2班班主任工作。從學生的學習狀況來看處於兩極分化狀態，現將本學期的工作做如下總結：
一、培養學生良好的習慣。
三年級學生由於年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用自己的的言行影響學生。
工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導的`分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學生。
1、培養小幹部，發揮火車頭的作用
俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學生幹部的優秀素質，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用。學生幹部不僅要有協助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領作用。三年級學生不大不小，但班幹部的帶頭作用非常重要。
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對於學生幹部也是這樣。本學期我注意引導小幹部要嚴格要求自己，模範地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關心、主動積極完成老師的任務。比如和小幹部一起處理學生間的矛盾，去關心某同學的困難等，逐步培養他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小幹部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現問題幫他們分析原因。本學期小幹部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀律；委員竺、王能組織同學們進行課前背誦和維護紀律。小幹部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發揮了極大的作用。
2、組織好各類活動，培養學生的集體意識健康意識
班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學生的良好契機，它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動，春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。本學期我結合女子籃球賽，培養學生的集體意識，雖然男生不需要參與，但當女生在在練習投籃的時候，男生會主動的爲她們加油、撿球。針對學生喜歡吃路邊攤，進行了相應的健康教育。學生在各種活動的參與中漸漸養成了良好的習慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學習動力和目標。
三、努力與家長和學生溝通。
不知不覺又做了一年的班主任了。但是與學生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多，其中一個可能是因爲我的不善言談。學校要求我們利用各種方式與家長聯繫。溝通。而我往往以不方便爲由就以電話代勞。或者讓別的學生傳口訊之類的方式，造成一件事情的解決要耗上好幾天。這學期雖然班級中的事務還算能平穩度過。但總覺得有狠多不足。在此我也不一一舉出了。最後，我想說，在這裏的一年讓我受益匪淺，失敗過。也經常犯錯，有生氣，也有發自內心的開心。我有狠多做的不夠的地方，非常感謝各位老師對我的包容，。在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
2022三年級班主任工作總結8
時光飛逝，轉眼間一學期就要結束了。本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期裏，爲了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我做了下面幾點工作：
一、培養學生的良好習慣。
(1)培養學生遵守紀律的習慣。三年級班主任工作總結__曾經指出：“紀律是執行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班裏定下班規，要求學生執行學校的行爲規範條例和班風量化標準，並實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班裏有百分之九十幾以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以後還要加強教育。
(2)培養學生文明禮貌的習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行爲規範，衣着整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促
使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經看到：在他們小小的`心靈裏已經發出美的萌芽。
(3)培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。
現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常採取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用遊戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班幹部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，本學期開學初我就改選了班幹部，並給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中
有哪些困難，教育班幹要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如瞭解到某個幹部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班幹會議，對工作做得好的幹部表揚鼓勵，對做得不夠好的幹部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好乾部。經過兩個月的培訓，班幹部不但工作大膽，還做得很有條理，在班裏威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、不做作業的學生更要家長共同管教。以前有同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的行爲規範了。
工作中總是有不足之處，但在今後的工作中我要做好學生的思想教育和教學工作，爲培養新時代接班人努力!
2022三年級班主任工作總結9
前面的過程是辛苦的，因爲它會花費你的一些經理與時間，但是在反饋展示階段，你會發現此時你是甜的，你之前的工作與鋪墊沒有白費。此時，你只需要靜下心來，嘴角上揚，微微一下，享受你的成果——展示。
展示工作有兩方面：一是班級展示；二是空間展示。
我把所有發給我的文章進行了排版，也許是本人多媒體運用能力不過關的緣故，排版也是費了相當多的時間，有的家長甚至不按常理出牌，直接打在郵箱裏，格式亂七八糟，這些也都是後話了。總之，這麼一個三（1）班優秀作文集就這麼被我做了出來，標題、正文、作者，以這樣的排序編排，並標上了頁眉頁碼，還搞了個漂亮的封面。乍一看還是比較具有欺騙性的華麗麗。
上學期末領獎那天，我把作文集用電腦的形式放給班級的小夥伴們看，孩子們一個個驚呆，可以說是帶着一種自豪感在看着自己的名字出現在大屏幕上，我給寫作優秀的孩子頒發了小獎狀：寫作大師、寫作黑馬、寫作新手、寫作潛力股……並讓孩子回去好好誇誇爸爸媽媽，你們的'獎狀有一半是爸爸媽媽的。好吧，當天晚上，我就又陸續收到了幾篇拖欠我作文的家長的郵件，估計是孩子看到我今天的成果展示後纏着父母發給我的。
而在本學期初，我把編排好的優秀作文打印裝訂成冊，向孩子們展示出來，作爲班級的圖書供大家參考借閱。至今孩子們都很珍惜。
孩子哄完了，可以哄哄家長了。我們班沒有QQ羣，因爲容易鬧事，解散了。但是家長都有QQ，因此，QQ空間也就成了家長們的旅遊勝地，我會經常分享一些教育文章，這次，我把整理好的優秀作文集，發到了空間裏，讓家長分享採納。果然，效果非常好，一個個點讚的接踵而至，有家長留言感謝，有家長表示羨慕，有家長吶喊助威，我對家長表示了一一感謝，也的確是因爲大部分家長的配合，才讓我完成了這一階段的課題研究，並讓作文的種子，在孩子們的心中生根發芽。
我一直對孩子們說的，身爲中國人，就要有民族自豪感，就要學好語文，雖然有點忽悠的嫌疑，但是還是希望孩子們在寫作上，或者在語文學習上，能不斷進步，快樂學習，勿以事小而不爲，事不在小，有心則靈。
2022三年級班主任工作總結10
本學期的班主任工作，辛苦有加，但收穫頗多，從學生的成長提高中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下工作：
首先，在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛鍊和品德修養。
作爲三年級的孩子自覺本事差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然後向着這個目標努力。
其次，學生養成習慣的培養。
開學初，我要求學生認真學習校規和班規，從小事着手，嚴格按照學校的規章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾……不因爲成績好而放棄對其嚴格要求。
第三，選一個得力的班幹部。
在這件事情上我首先研究的是，一個班長要服衆，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優，在同學中比較有威信，於是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的xxx同學爲班長。這個孩子不但學習好，並且自己約束本事比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實證明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
第四，獎懲分明。
教師明確地告訴學生，教師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心裏都有數。作爲一個合格的班主任，要善於發現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發揮自己的`優點。做錯的，決不姑息，並儘量在錯誤出現之時，不掩飾，不迴避，分析根源，杜絕再次犯錯。
同時教師還應當公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼裏沒有優差之分，不以學生的過去評價未來。對後進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一齊，多提問多交流，促其不斷提高。
第五，上好每一節班會課。
在班會上，對一週情景做一個評價，要注意的問題要強調，需改善的地方要討論。不搞形式主義。
第六，多和家長聯繫。
瞭解學生不一樣的家庭背景，並對家長滲透家庭教育。這樣家校聯合，共同提高教學質量。
總之，一個合格的班主任，就要處處爲班級着想，爲孩子着想，一句話"爲了孩子的一切，爲了一切孩子."
2022三年級班主任工作總結11
一、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，並不是件容易事，因爲班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。開學初，我與學生一起學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》組建了班幹部集體，利用《怎樣當好班幹部》主題班會，教給學生明確工作的方法，並制定了獎懲措施。充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力。調動了班幹部工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小幹部。
二、言傳身教，培養學生主人翁意識。
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家裏父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不着，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以後，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過後，有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛
乾淨、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的.事。全班同學都有了爲班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啓發：指派是被動的行爲，不利於學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。尤其在我班組織了《學雷鋒》主題觀摩隊會之後。全班同學積極行動起來，以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、髒亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳、清潔的地面所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評爲“流動紅旗”班。
三、重視對後進生的教育工作。
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多，佔全班的五分之四，一部分男生不但難於管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。
四、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平。
國家己經實行新一輪的課程改革，啓用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能爲學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。
2022三年級班主任工作總結12
本學期本人擔任三（3）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：
一、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。
學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。
第一、行爲規範教育，也包括法制、社會公德教育。由於學生的年齡小，自我約束力差，所以對行爲習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規範內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現
不良現象及時糾正。在班裏實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行爲融入集體之中，個人要服從集體。由於家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行爲的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，並通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現的都很令我滿意。尤其在“六一”兒童節的文藝表演中，獲得了第六名的好成績。
第三，學習重要性教育。開學一段時間後我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯繫，瞭解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。採取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師爲你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染。一旦發現他們有一點點進步，就給予
表揚，甚至進行物質獎勵。儘量剋制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。後半學期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，並不是件容易事，因爲班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。開學初，我與學生一起學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》組建了班幹部集體，利用《怎樣當好班幹部》主題班會，教給學生明確工作的方法，並制定了獎懲措施。充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力。調動了班幹部工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小幹部。
三、言傳身教，培養學生主人翁意識。
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家裏父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不着，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以後，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過後，有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛乾淨、講衛生的`優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了爲班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啓發：指派是被動的行爲，不利於學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。尤其在我班組織了《學雷鋒》主題觀摩隊會之後。全班同學積極行動起來，以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、髒亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳、清潔的地面所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評爲“流動紅旗”班。
四、重視對後進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多，佔全班的五分之四，一部分男生不但難於管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平
國家己經實行新一輪的課程改革，啓用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能爲學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過
2022三年級班主任工作總結13
時間又悄無聲息地走過了一個月了，在此回顧四月所做的一些工作。
1、初春時節,天氣忽冷忽熱，陰晴不定,容易感冒,我提醒學生，平時要注意身體健康，記得打開教室的窗戶，讓空氣流通。
2、開展豐富多彩的班隊活動。結合文明習慣教育，開展《文明行爲，從我做起》;清明節前夕，讓學生講講英雄小故事;學習《東寶區先進個人事蹟》;找一找身邊損壞課桌椅的人。這些活動都讓學生受益匪淺。
3、張貼並宣傳手足口病的有關危害及預防，並做好晨檢工作計劃。
4、進行期中檢測。從本次檢測來看，在今後的教學中要繼續加強基礎知識的鞏固，對於學困生要加強指導與督促，幫助其完全掌握。除了做好書本知識的學習與鞏固外，儘量讓更多的課外知識溶入學生頭腦，通過各種思維訓練，開闊學生視野，提高應對靈活題目的能力。加強學生書寫指導以及督促學生養成良好的學習習慣，提高作業、卷面的清晰度和整潔度。
從這份班主任工作總結中，可以看到本月份的不足之處：
1、教室內衛生需要進一步加強。
2、學生的思想、常規等還有待加強，大部分同學關心集體，爲班級爭光的集體榮譽感不強。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細，而是多花些心思去了解、去傾聽，充分調動起全班同學關心集體、爲班級榮譽而努力的信心和決心。
3、對學生吃零食、亂花零錢的現象還時有發生，進一步加強對學生的教育，使學生認識到其危害。
回首這半年多的第一次帶班的經歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收穫了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。以下是我作爲一名班主任在20xx年上半年工作總結：
作爲班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校爲我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便於管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難於管理的問題學生全放到自己班，而把好學生都留給我，爲我帶班做了一個很好的鋪墊並提供了一個非常便利的前提條件，因此，__級會計電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動着，暗下決心，一定要把它轉換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成爲了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有着豐富經驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅遊)的優秀班主任。作爲她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因爲帶班期間，無論遇到什麼突發狀況和碰到多麼棘手的大問題，師父都時刻作爲我的指路人和堅實的'後盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。
她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因爲她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心裏，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”
這一點在我班周x辛身上就體現得淋漓盡致，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養了一隻小狗，並且還有欺負同學的跡象。當我得知後，我當時很激動，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規定，寢室不能養狗，你就不能養狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。
然而當我師父瞭解情況後，之和周x辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、並和同學賠禮道歉!現在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。
另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導學生背誦導遊詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷着滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決學生的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因爲我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業業、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學生和藹可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時刻以師父爲榜樣，好好學習，努力工作。
另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張x丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領着去治療;當由於面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單x梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避軍訓我無法說服時，李x娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略;爲了使班費支出更加明朗化、清晰化，於x江老師特意給了我幾十頁賬本，並提供了他以前帶的04對口班的範本，王x民老師又結合專業特點和現實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據，怎麼簽單;爲了使會計專業的學生對其所學的專業有個清晰框圖，學好專業課，袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬x瑩同學領到我班“做了一個現身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x傑老師都能把她們帶班的寶貴經驗傳授給我。
因此，也正是基於以上大家的盡心幫助，使我能博採衆家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長着，也成熟着，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟。”
回顧已經過去上半學期，展望20xx年下半學期，我的班主任工作任重而道遠，但我會在學校領導和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我，做好xx年下半年工作計劃，挑戰自我，帶好這個班，不辜負大家對我的期望!
2022三年級班主任工作總結14
本學期，我繼續擔任三年級的班主任工作。通過幾個學期對學生的瞭解，通過我一學期堅持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學生，還是班級管理，都上了一個新的臺階。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。
俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學生幹部的優秀本質，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用。學生幹部不僅要有協助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領作用。三年級學生不大不小，但班幹部的帶頭作用非常重要。本學期我注意引導小幹部要嚴格要求自己，模範地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關心、主動積極完成老師的任務。好比和小幹部一起處理學生間的矛盾，去關心某同學的困難等，逐步培養他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小幹部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現問題幫他們分析原因。本學期小幹部們的組織能力有了很大的提高。小幹部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發揮了極大的作用。
二、事無鉅細，耐心地培養學生良好的習慣。
在上一學期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認爲，良好的習慣是學習的基礎。可我也明白，無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比力差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在瞭解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細緻的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對錶現差的學生也儘可能採取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現也越來越出色。這爲學生今後的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎。
三、嚴中有愛，做好後進生的轉化工作。
通過上學期的觀察和了解，我發現我們班有肖志偉、方喜、唐卓、劉冰等幾位後進生，後進生人數挺多，而且大多是男生。他們大部分難於管理，學習不刻苦，成績也較差。因此，轉化後進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。對後進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行爲上要嚴格。要用自己的.一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。好比：對於他們身上出現的不良行爲，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作。在課堂上多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，爲他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
四、繼續做好家長工作，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯繫，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯繫家長，向家長介紹瞭解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯繫，與家長共同管教。
五、工作不足及努力方向
經過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細緻，有時侯想到了，由於思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比力急躁，態度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待於進一步加強等等。雖然很多孩子也給我帶來不開心，但我還是很感謝他們，因爲是他們使我成長，使我能夠在以後的教學生涯中冷靜的判斷。
總之，經過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現在我對三年級的班主任工作，感覺還是得心應手的。經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比力正，學風比力濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
2022三年級班主任工作總結15
班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作，作如下小結：
一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”我認爲班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這麼做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地幹好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風；瞭解班級及班級學生主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解學生個人的生活環境等，以便與我更好地對症下藥地教育每一個學生。
二、幹部隊伍的組建和培養。
創建良好的班風，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的.號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作爲一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、注重安全教育
做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴裏，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，並積極參與學校各項安全教育活動。做好節假日安全教育，教育學生遵守交通規則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平臺不做危險遊戲，以免發生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。在禽流感、手足口病、H1N1流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，強調學生注意個人衛生和公共衛生。
四、注重衛生管理
1、個人衛生：每週一全面檢查個人衛生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
五、以強化行爲規範訓練帶動教育教學工作。
良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，紮實有效地加強班級學生的行爲規範訓練是非常重要的。在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規訓練，結合《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規。