總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的月考考試總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月考考試總結1
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們： 大家好!
當你匆忙留意之時，驀然回首之際，盛夏卻已頹敗，寒秋時節悄然來臨。
十一月裏，我們逆着瑟瑟秋風，洋溢着蓬勃的朝氣，行列整齊，意氣風發，彷彿置身於希望的田野，一股展翅雲天的豪情壯志又在胸中激盪、澎湃??
江河滾滾滔滔，在訴說着歷史的滄桑，在啓示着哲人的智慧，在記錄着學人的足跡，在催逼着奮進的步伐。
“一萬年太久，只爭朝夕”，每一個忙忙碌碌的晨昏，都有着腳踏實地的人們，爲的是播種新的希望，寫新的輝煌！
現在，我們宣佈“考試總結班會”現在開始！
（1）自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了是一種心靈的昇華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。接下來讓我們從XXX同學鏗鏘的誓言中去明白：一切皆有可能。
（2）把每一件平凡的事情做得不平凡，把每一件簡單的事情做得不簡單，這樣的人就是不簡單，不平凡。我想——必是這其中之一！有請XXX
（3）科學的學習方法是成功的必要因素，有好的學習方法和習慣等於成功了一半，當然只懂得科學的學習方法還不夠，還要勤奮好學、專心致志，否則也難以把學習搞好。下面有請XXX介紹他的'學習方法。
（4）付出汗水，就有成果，一份耕耘，就有一份收穫，這收穫飽含了所有老師辛勤汗水的澆灌，飽含了所有學生孜孜不倦的追求與奮鬥，在這一個學期中，通過我們師生的努力，無論是各年級的老師、還是學生的學習，都有了很大的提升，下面我們有請XXX發言。
著名教育家葉聖陶先生曾說過：“生活中有好習慣，也有壞習慣。好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”因此，大家在平時的學習中一定要注意良好學習習慣的養成。接下來有請毛老師進行學習成績分析總結。
沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有今天的兢兢業業，也不會有明天的燦爛輝煌。
今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！
希望通過本次期會考試總結表彰大會，能激發同學們爭先創優的意識，掀起學習高潮。 希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在階段考試中再創新
高。
同時我也希望其他同學以受表彰的同學爲榜樣，堅韌拼搏，激起直追，爭創一
流。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，求真務實，苦幹、實幹加巧幹，我們一定能再創佳績、再造輝煌。
月考考試總結2
在這次期會考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師一定看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發現的我所存在的問題。
1，我發現自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現了錯誤。
2，自己對物理公式的應用，《有些公事沒有記牢》存在着不足。
3，有些問題老師您都講過，但由於自己過於自大，上課的時候沒有認真聽講，有些題目雖然已經聽降了，但客商沒有做好筆記，課下也沒有認真思索。
4，再好好寫一下自己的不足，就是一點點的缺點也寫出來。
基於以上幾點，我決定在今後的日子裏做到以下幾點來提高自己的成績：
5，加強自己對於定義以及概念的理解，充分發散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，爲了進一步鞏固自己對概念的記憶，每天對於學到的定義熟記，並且與同學討論定義的.應用以及內涵。
6，對於公式，我認爲，公示的記憶在於積累，以及應用的熟練程度，要提高公示的應用水平，我想多做題，上課認真聽講是達成公式應用水平提高的第一步。
7，上課認真聽講，多記筆記，對於老師講的任何問題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏。
8，對應着自己列出的缺點隨便寫點。
有了這次的教訓，我在以後一定認真學習，克服自己的缺點，努力學習，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績。
月考考試總結3
我任xx班與xx班的數學教師，本次月考考得並不理想。
一、經過同學生的交流與自我分析得出下列結論：
1、初涉教師職業，沒有經驗，把握不住學生的學情以及知識點講解梯度的掌控。
2、語速顯得有點快，接課時比其他老師進度慢，爲趕在月考前上完月考內容，給學生講解習題時間少。
3、授課過程中關注學生時間較少。
二、改進措施：
1、多聽有經驗教師的課，做好聽課記錄，多請教，多交流。
2、多看教學視頻。
3、認真寫教學反思。
4、多關注學生學情。
5、經常與學生溝通。
6、建立扶差、培優方案並執行實施。
7、積極參加教育教學培訓。
高一本次月考的考查範圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對於這次月考，我感慨頗多。現把本次月考情況分析如下：
一、成績方面：
我教的三個班中，學生成績從xx分到xx分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均xx分。四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調整有關，班內一次進了十名學生，老師和同學一時還不能適應。一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。
二、存在問題：
從這次月考中，我發現學生中存在的.問題很多，有些學生選擇題失分較多。有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語。有些學生作文字數不夠。有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應對措施：
面對這種種問題，我該如何去應對？我知道養成良好的學習習慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。
基於這種現象，在未來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考查瞭解學生的學習情況，及時調整授課進度。課堂內巧妙引入能激發學生學習興趣的內容，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因爲這一次考試的失利而失去學習興趣！ 下一步用什麼方法讓學生學習語文，而且使他們願學語文？我想採用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚。當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵。當發現學生能夠齊答問題時，我也要大加讚揚
我以後儘量用課件上課，在每一個幻燈片上儘量多打內容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學反饋，及時瞭解學生對課堂教學內容的掌握情況，以及作業完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應當今大學聯考。 我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學生的成績一定會提高！
月考考試總結4
今天是10月9日，期會考試是我們一學期學習成果的展示，是收穫的季節，也是豐收的季節，是我們所有同學摘取果實的時候。我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以“傲視羣雄”的信心投入到期會考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書寫我們學習的新篇章
同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。戒除一切與學習及考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。自覺的積極主動的，以高昂的專注態度投入期末複習中。
所以，現在我們主要考慮的是，如何調整好狀態，如何迎接考試還是這句話，志存高遠、腳踏實地不過面對目前的形勢，又有進一步的要求
一、明確目標
目標很重要，我們的同學還是記着我們開學第一次會議的要求，志存高遠、凡事預則立，不預則廢。耶魯大學調查學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。“如果你們有目標，那麼，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，追訪當年參與調查的學生，發現，當年寫下人生目標的學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。人生目標多重要啊！同學們已經確立了自己的考試目標，希望同學們把這個目標記在心裏，時時鞭策自己。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是爲了誰，也不是爲了證明什麼，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔於我們青春的紀念!
目標要明確：成績優秀、排名靠前的考生，已經掌握了知識。在這個階段，強調“顆粒歸倉”，爭取滿分的科目多一些，同時保持一個良好、積極、穩定的心態，避免受到一些事件的.干擾，爭取考出最好成績。排名在中下等學生，一般都有弱科，發揮不太穩定，必須樹立堅定的自信心。此時要學會做“加法”，這是一種很好的心理調適方法。每做對一道題，就鼓勵自己，記載下來，即便沒全對，也看得分部分，不斷樹立信心。對於基礎較差、排名靠後的學生，重要把錯題糾正過來，能改多少就改多少。積極參加史政試題的背誦，能拿小分拿小分，要給自己心理暗示，不橫向比較，每天改正一題，不斷超越、不斷進步的表現，只要每天都盡力了就是好樣的。
二、改善學習方法
要有腳踏實地的行動是九年級學習的關鍵，從認真上好每一堂複習課做起、完成每一次作業、思考每一個問題做起，持之以恆。不能因爲是複習而懈怠，要積極回顧、梳理、反思總結提高（方法歸納、錯題檔案）、我們的行動必須強化如下態度：
一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫；
二是刻苦的態度；
三是進取的態度，一下子成爲天才不可能，但每天進步一點點總有可能；
四是嚴謹的態度，每一步都要經過，都要經過鍛鍊，不跳躍，不丟步；
五是務實的態度，求真務實，實事求是，不在外因找原因。爲此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”不到最後一刻，決不輕言放棄！要重視練習。突出“五練”，這“五練”是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。
練規範是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提大學聯考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉着冷靜地解答好每一個題目。
三、要學會合作
運用集體的力量，爲打勝仗加碼班級是一個集體，每一個學生的行爲都對集體產生一定的影響（有的開小差、睡覺、拖後腿、影響紀律），集體學風好的影響，互相幫助，帶動集體。互相合作，相互討論借鑑，共同提高，可見互相合作的重要；
四、要沉着應考，注意規範
要鍛鍊良好的心理素質，充滿信心。有人說，“考試三分靠水平，七分靠心理素質”這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次練習都當作考試，這樣到正式考試時就不至於因爲緊張、害怕而影響考試發揮。對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不着急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。
同學們，人生離不開考試，人生本身就是一場考試，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現實的！考場就是一個戰場，也是一個你展示才華的舞臺。同學們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向着生命中的一座又一座山峯攀登。讓我們一起挑戰九年級的第一次期會考試，共同書寫人生的新輝煌。
月考考試總結5
九年級第一次月考在學校領導的關心和支持和各位老師的辛苦努力下已經圓滿結束，今天我們進行月考工作小結和質量分析，我們進行的質量分析就是針對前一段的教學情況進行總結，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高學校九年級的教學質量。下面我把這次月考工作做一小結。
一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣已經形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會的要求，認真紮實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。
二、班級級總體分析
總體成績反饋一覽表（表一）
上述分佈情況表明：
1、高分段人數偏少；550分以上：5人，500分—550分：7人，學科教師要更加關注這些學生，使其順利升入重點高中。
2、450分—500分26人，；這部分學生是支撐良好學習環境的主要力量，課堂教學不應忽視，要給這部分學生以考入重點的希望，引導他們提高學習的主動性；
3、370分—450分共有69位學生，這是學科教師關注的焦點，要對這些學生進行逐個分析，提出針對性措施，促進他們穩步提
升成績。順利升入高中。
4、300分—370分共有62人，這些學生就是我們所說的有希望踩線的學生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實效性的幫扶策略，增強學生的信心，加強基礎落實，使他們在現有成績的基礎上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學生絕對不能放棄。
5、300分以下72人，學生數量比較大，這部分學生要重視思想教育和情感疏導，要力求穩定。
三、平均分及及格率優秀率分析比較
1、各學科分析表另見附頁
2、從分析表可以看出，一是各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。二是前100名學生分佈不均衡，較爲突出的班級是四班，400分以上27人，其他班級都是15人左右。我列舉了各學科優秀人數及學生分數段詳見上表。
3、班級總評成績及合格率優秀率分析表（表二）
分合格），六科優秀率4%（529分及以上），根據20xx年高中招生分數線，達到分數線的學生不足46%，而且各班六科合格率分佈也不均衡。這離學校所定的升學目標（75%）相差還很遠。
四、月考後的教學建議和要求
1、教學仍要面向全體，特別是300分以上的'學生，這是良好學習環境形成與鞏固的重要支撐。既要擴大有升學希望的學生人
數，更要促進良好學習環境的形成；
2、各科任教師要針對學生成績作出分析，查漏補缺，對學生的基礎知識進行梳理落實；特別是與其他學科及同一學科的其他老師差距較大的教師要利用自習及晚讀時間補課，縮小差距提高學生成績。
3、要加強週週清的落實，及時反饋和發現問題，及時整改；
4、要注重教學的可持續性，特別關注目標偏下學生，對個別偏科學生，要加強疏導幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學習興趣和信心；
6、班主任要注意目標羣體的管理，在這裏要強調的各班主任應關注500分以上的應屆生，關注他們的學習及思想動態，使他們的學習成績穩中有升，爭取考上重點高中。還要關注200分左右的學困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學習風氣和班風。
總之本屆九年級面臨着生源差雜，學生學習基礎薄弱，學風較爲渙散，差生面過廣等一系列問題。但是隻要我們每位教師團結緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作爲行爲，克服各種困難，我們的教學成績一定會上一個新的臺階。我們下次的月考成績一定會有所提高。
月考考試總結6
在我新的高中生活中，第一次月考結束了。那一刻，我的心情很複雜。也許是因爲考的不是特別好，在我心裏，好像有點不甘心，留下了一絲遺憾。
現在，在我的腦海裏，還是一個個看到月考的場景。
最讓我後悔的是英語。考試開始的時候，我在看聽力部分，但是聽力部分很久沒彈了。然後我反應過來，做了筆試。我很擔心——，怕時間不夠，試卷沒做完；怕做的`太快，正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多久，老師突然叫上了上弦。還沒等我反應過來，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒，趴在桌子上哭，但是有什麼用呢？哭的時候回不來了。那天之後，我覺得很煩，但我漸漸接受了這個事實。仔細分析，我覺得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結了。既要保證質量，又要保證速度。以後會經常練習題目，提高速度。在未來的英語考試中，我會追求速度和準確性，以提高我的英語水平！
理想的科目是語文。因爲經常看作文書，所以知道如何利用積累好的單詞和句子，並且能夠恰當的使用。但是有一個小缺點：粗心。有些問題根本不應該錯；有些話可能是錯的。希望能糾正這個缺點，把題目拿到主中心，回答的更完整。我相信這樣，我的中文可以通過上一段樓梯！
我也有一個很薄弱的科目，——數學。從國小開始，我就偏數學。不知怎麼的，我很害怕。明明上課認真聽講，卻總是怕考試，很不順心。我要努力克服！以後會更認真聽課，更積極發言，激發學習興趣；去數學補習班補成績！如果我能做到，我相信我的數學會朝着更好的方向發展！
我要擺脫所有抑鬱、不甘、恐懼的陰影，保持積極樂觀的心態！不過，我很期待下一次月考的到來！我不會被你打倒的！
月考考試總結7
本週進行了11月的月考，這一次雖有所進步，但實質上，並沒有發揮到最好。物理上，作極端的毛病又犯了，又一道選擇題是“聲音在固體、液體中與在空氣中的傳播速度（）”我想到密度小的物體聲音傳播速度慢和宇宙中的變異現象，我選擇了“無法判斷”。數學考試時，留給我們很多時間，我卻無法看懂最後一題，這可是作業裏的原題呀！語文終於再次突破了70分，但好多不該錯的還是錯了。英語，沒什麼可說的'，依舊要認真聽。還有整整一個月就期末考試了，正好天冷，課活少出去幾次，用心複習。語文課常走神的毛病一定要克服。數學不會的題一定要立即搞懂。
月考考試總結8
在南實生活的日子過得飛快，一個月的時間轉瞬即逝，月考如約而至，這周月考的成績出來了，一般，數學116 英語115，而語文成績很差，只有區區92分，比班裏平均分都少6分，排在全級204名。
數學這次扣了4分，一分在於答題不全面，還有三分就是平時做題時不夠認真仔細，錯的那道選擇題平時在《課時作業》中已經做過了，可是對它不夠重視，所以導致我在月考時的審題錯誤。
英語這次考的聽力速度比較快，讓人難以接受，在最後一題時，在聽年齡時由於聽的.不夠清楚，所以最後錯了一個空，由於選擇題部分並未下發，所以只有非選擇題，這些題有是綜合填空時不瞭解主謂一致，將such as和後面合併了，扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒用第三人稱單數，扣0.5分。
語文是我這次失分的重中之重。和全級第一名相比，足足相差了24分，僅憑語文，我的分數就被拉下來了一大截。這次月考在語文方面損失慘重，這也爲我敲響了警鐘，在基礎知識方面，這次將已寫成了己，無辜的辜字也寫錯，之後在課外閱讀中這篇閱讀又比較難，我沒看懂，所以這裏失分也比較大，然後就到了作文，作文題目是《我眼中的xx》，我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文寫得沒有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。
這次月考給我敲響了警鐘，告訴了我平時要用功，要認真學習，上課仔細，不可以再如此馬虎。多做筆記。爭取下次考試一些，上一個新的臺階。
月考考試總結9
這一週我們進行了11月份的月考，總體來說考得很不理想，尤其是物理，n多道填空題仔細想想都會做，但是考試時沒想起來，選擇題大部分人都沒錯的題我居然寫錯了，看來這一段我是夠浮的了。
數學錯在了一道填空題上，扣了3分，而且正好和最近學的有關，唉，如果我踏實一點，怎麼可能讓到手的100分眼睜睜的`失去呢？英語者會照常發揮，成績應該說還算正常，再接再勵吧。
語文應該也是比較失敗的，甚至有一道題是因爲沒審題才錯的，考前老師讓背的東西也寫錯了，簡直是失敗中的失敗
月考過後，我要趕緊找回自己最好的狀態，面對期末考試
月考考試總結10
一、學生成績分析
本次六年級語文參試人數47人，及格47人，及格率100%，總分4241，平均分90.5，優秀42人，優秀率89%。
二、學生出現的問題
1、個別學生沒養成良好的學習習慣，書寫潦草，不按要求解題，馬虎大意造成“積累”部分失分，這與自己的教學方法和嚴格要求有着直接關係。
2、學生的閱讀基本功較差，從文中去探索思考答案的能力還不夠。
3、作文中部分學生還不能圍繞中心去選擇材料。
三、教師問題分析
1、平時在組織教育教學活動時，總是“穿新鞋走老路”，總靜不下心深鑽教材，運用傳統的教育教學方式來提高教學質量。總認爲搞教研是走形式搞過場。
2、惰性思想較爲嚴重。沒有搞好教學“五認真”，總是拖、拉、等、靠去應付對學生的教學任務，更不用說課堂40分鐘要質量。
3、教學方法、手段落後。以一枝筆、一張嘴、一本書貫穿於課堂教學，學生無疑是把這種課堂形式當作“催眠曲”。讓“遠教資源”閒置，何談質量之有。
4、虛榮心強。爲顧及自己的'“面子”，不顧及“裏子”的損失，對同行、前輩提出的寶貴意見更是從不採納，甚至是爭得面紅耳赤，唯我獨尊。
綜上所述，學生成績的好壞，或多或少與師者有直接關係的。
我應在今後的教學生涯中認真反省，刻苦鑽研，博採廣聚，以此來提高自己的業務水平，實現質量爲師的目標。
月考考試總結11
20xx年10月6日—10月7日，我縣舉行了20xx年秋季學期第一次月考。本次月考由教育局統一命題，提高教育教學質量是教學工作的重中之重，爲了今後教學工作，爲今後工作提供指導，針對這次月考成績作如下分析：
一、成績分析
這次質量分析從整體上看，真實的反映出了學生的實際水平。而對於及格來講，全班相對較弱，成績兩極分化比較嚴重。這一情況也說明了我們在教學中存在着忽視的地方。從個體上看，學困生較多，在物理基礎知識、實驗探究中表現都較遜色，從試卷可以看出對於新學的物理知識掌握情況都不紮實，對物理有較強的學習興趣，但只停留在膚淺的感性認識階段，不能深入分析、辨識。因此，以後在教學方面的重點還是在基礎知識和學困生上下功夫，努力抓好及格率，提高班級的平均成績。
二、試題分析及得失原因
1、本次試卷滿分80分，知識點覆蓋北師大版第一章到第十章內容，難易程度偏難。整份試卷注重基礎知識，考察了學生對物理知識的掌握，更考察了學生對知識的理解應用。如作圖及試驗探共26分；其中基礎知識佔卷面至少80%。難易適當，能有效檢查學生的“學”，教師的“教”。
2、選擇題，此次選擇題比較靈活給學生一種模棱兩可的感覺，有些學習比較好的同學在這出現失誤，甚至丟掉10分之多。
3、填空題。本題較好地體現了新課程標準對教學的要求和對學生的要求由於諸多原因，比如數學運算，此題失分仍然嚴重，主要表現在對基礎知識的記憶和圖表的基礎理解上。學生對實際應用物理知識理解的能力有待加強。
4、實驗題是課本中最重要的探究實驗，老師在教學的過程中，也強調了它的重要意義，有相當一部分學生做的很好，多個做滿分的學生，能夠在實驗題中不出一點漏子，說明優秀學生學習物理的熱情，但也存在不少問題，丟分也比較嚴重。更有大部分同學在電路圖時忽略了基礎細節，出現連線沒有到位的毛病。
5、分析題在物理課堂教學中都給學生講過並進行強調過，部分學生沒有很好地聽課，不少學生只能對這部分知識做出猜測，導致所做的答案五花八門。
三、教與學中存在問題。
1、教的方面：在教學方面，有些知識點和一些常識強調的不夠。在學這方面，通過考察發現了許多平時沒有注意到的地方，同樣也是細節方面。情景材料的不理解，信息題中無法正確掌握好題目所給出的信息，這都是以後多加訓練的地方，表面上各知識點，重點，難點已落實，分析清楚。但實際從考試情況來看對於一些基礎知識點強調不到位，特別是對實驗題的講解所花時間不夠，對於驗原理的教學關注太少，沒有細化。
2、學的方面
（1）物理概念模糊不清。學生對一些基本的`物理概念、物理規律不理解反映出在平時教學過程中不重視概念的引入過程，沒有通過實例或實驗幫助學生理解概念和規律，沒有及時有效的鞏固所學知識。
（2）學生審題不清，常把題目看錯，或考慮問題片面單一，不能靈活面地解答相關問題，失分較多。
（3）聯繫實際能力欠缺。試卷涉及生活實際的題，學生丟分較多。反映出學生參與實踐活動和動手操作較少。現在的學生都是獨生子女，平日動手較少，生活經驗缺乏，運用物理知識解決實際問題的能力較少，反思我們的教學，也反映了教師在平時的教學中引導學生關注生活實際較少，把所學的物理知識與生活實際聯繫不夠。
（4）語言表達能力較弱，不能簡潔扼要地用物理語言表達規律，抓不住關鍵，答不到點子上。反映平時課堂教學中教師爲了完成教學任務，給學生的時間和空間較少，學生說的少，練得少，表達能力較弱。
四、教學建議
1、研究課堂：加強對教材的研究，優化教學結構，在課堂教學中真正確立學生是學習的主體的思想，注重雙基的訓練，加強教學細節上的指導，如：指導學生認真閱讀課本上的插圖，結合實際問題討論，理解圖像的含義：對演示實驗和學生實驗及學生探究活動，要體會探究的過程和實驗的方法，分析實驗現象，歸納總結得出實驗的結果或實驗的本質，課堂上要給學生一定的思考時間和空間，給學生機會表達交流，使學生自主地學習，理解消化。
2、關注會考：作爲九年教師要研究會考，將會考的新趨勢、新題型、新要求有意識、有計劃滲透在平時的相關教學內容中，尤其要關注體現新課程理念的會考試題。
3、聯繫實際：注重物理知識與日常生活的聯繫，尤其是體現實際應用方面。教學中應創造情景，使學生能在實際問題情景中運用雙基知識，解釋日常生活的一些現象，或者是用日常生活中的一些實例來理解有關物理概念和規律，將課內外知識有機地結合起來，通過參與、討論、分析、概括等各方面的訓練，讓學生能用自己的語言，準確完整地解答有關問題，培養和提高學生的能力。
4、強化實驗：關注實驗探究教學，如嘗試將驗證性實驗改爲探究性實驗，多開展一些課外小實驗和實踐活動，通過實驗和活動使學生弄清要探究的問題，用什麼方法去探究，如何用學過的知識來分析探究過程中出現的現象，或分析現象歸納總結得出什麼結論等等，是學生掌握知識和實驗技能，培養學生的觀察、實驗、思考能力及探究意識。
五、後段教學設想：
1、重基礎知識的落實，強調學生在課後講解題目這一環節不放鬆。
2、加強能力培養，特別是學生分析問題上、解決問題能力的培養。
3、加強對學困生的引導，使學困生能儘快脫困，同時注意教學方法，防止新的學困生產生。
4、在提問時，要有針對性，做到讓每一個學生都有回答的機會，都有答對的機會，讓每個學生體會到學習的樂趣，學會的成就感。
5、強化物理學科特點，加強物理學科與數學、語文的聯繫，培養學生認真讀題的習慣，是今後教學中的重中之重。
6、繼續激發學生的學習興趣，注重課堂教學效率，課前做好充分的準備，課堂靈活機動，注重實效。
7、最後，引導學生深入領悟物理知識，細心辨析理解，規範運用物理語言，規範物理解題，理解的同時加強必要的知識記憶，學活物理知識同時也要應試。力爭做到兩不誤會。
月考考試總結12
時光匆匆，轉眼間本學期的秋季月考已經結束，在考試中取得好成績的同學固然可喜可賀，因爲它是之前一個月學習成果的驗收，是一個階段以來大家努力的結晶，是大家付出努力的回報，而成績不理想的同學亦無須氣餒，那些讓眼眸變暗，讓腳步變沉的日子，終將過去，就如我上邊所述，秋季月考只是對過去一段時間的檢驗，無關乎未來。但無論成績是否理想，每個人都應對這次考試進行一次反省與總結。
首先，每位同學都應該對本次考試試卷進行一次總結，總結每張試卷的題型，總結自己的錯題，並把它們安置到大家的錯題本上。當然，也別忘寫下自己做錯的原因，是因爲知識點沒掌握還是因爲粗心大意，一定要標記清楚。其次，大家應該反思一下自己的考試態度。考試前是敷衍了事，滿不在乎，還是認認真真的進行了複習。
反思，不是爲了讓大家沉浸在過去，而是爲了讓我們同學在未來有更好的發展。通過反省，我們可以瞭解自己的`不足，對自己有新的規劃。在做規劃的時候一定要有明確的目標，因爲有限的時間不允許我們浪費在無謂的毫無目的的努力上。計劃制定好以後，也一定要按部就班的實施，成功總是屬於那些堅韌的人，堅持下來，你一定會笑到最後！
同學們，請記住，現在的時代只會給更優秀的人提供更好的位置，而更好的位置只會留給更努力的人，認真的日子裏可能會覺得枯燥，會覺得煎熬，甚至可能付出了努力也沒得到應有的回報，但是現實給你的耳光，要記得不屈服的抵抗，堅持下去，你們就是我們的驕傲，就是揮中的驕傲。
月考考試總結13
本次月考1411班政治成績總體穩中有升，尖子生成績有一定突破。在試題較難的情況下，選擇題有較大進步，主觀題的作答有了一定程度的提高。
存在的問題有：
1、踩線生的'成績沒有得到足夠的重視，政治成績波動較大，如劉帆、劉飛飛、孫悅、劉航、景文靜成績不理想。
2、尖子生的部分學生選擇題錯誤率高，馮京，馮曉晴、申蕭雅等選擇題和主觀題差距大。
下一階段的措施：
1、選擇題限時訓練，重點學生重點關注。
2、加強讀背和作業的檢查和抽測力度，尤其是踩線生的作業更要重點批閱，必要的時候要面批。
3、主觀題的訓練要常態化。
月考考試總結14
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《月考反思與總結》
本學期第一次月考成績已經公佈了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調整心態，再決將來。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的`修補，一次次的捕撈，在會考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。考試取得了高分，固然可喜，因爲它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此爲動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因爲暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。本次考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鑽研？是否注意答題規範，書寫整潔？ 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環境衛生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在爲自己創造最穩定、最和諧的學習環境？
同學們，爲了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，爲下一次考試做好準備！
月考考試總結15
20xx—20xx學年上學期第一次月考已經結束，現就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結一下。
一、考試成績整體分析：
這次考試本班進入年級前70名有1人，前180名有19人，較上次考試前180名人數略有下降，其中進步較大的學生有劉明鑫（59）史亞珂（103）等。
二、主要問題：
1、尖子生培養工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒有人，本次有一人還是復讀生。不少同學存在雙薄弱學科（曹聰孫明月的數學和地理，陳雅君趙康的英語和政治）
2、踩線生重視程度不夠，考前備考效果較差。
3、學生自主學習效率不高，讀背時間利用不充分。
三：應對措施
1、繼續貫徹“一箇中心，兩個基本點”的做法，以學習爲中心，同時抓好班級、宿舍日常紀律、內務兩個基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學生自覺養成良好的學習、生活習慣。
2、肯定學生在前段時間所作的努力，同時做好月考總結，以鼓勵爲主，個別指導。
3、與各科任老師共商對策，進行踩線生的輔導工作以及考試策略指導，關注學生的心理，及時找學生談心，穩定學生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯繫，儘量減少偏科現象，特別要做好學生的.薄弱學科的提高工作，從而增加總分的高分層同學。
4、鼓勵學生循序漸進，緊跟老師上課的進度的同時及時做好階段複習工作。
5、讓學生做好月考反思工作，強調建立錯題集的必要性。
6、利用班級小組評比及班內榮譽簿等方式激發學生集體榮譽感和個人榮譽感，進一步促進學習。
7、結合學科和班主任優勢，對讀背性質的科目進行必要的默寫與抽查，強化對平時知識的鞏固，把零碎時間利用好，提高學生的文綜成績，帶動總體成績的提升。
下一階段工作的主要突破口定爲進班即學的檢查和讀背效果的檢測，提高學生充分利用小時間的意識，養成有計劃學習的習慣。
20xx-9-15