總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，爲此要我們寫一份總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的物理自我總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理自我總結1
統一思想，達成共識，認真落實: 開學初的教研活動，除完成常規教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識。一是通過重申上一學年就已確定的我組關於教學實驗器材的管理及使用條例。（如實驗前上網登記預約，器材由每週第一次使用的教師統一領取，最後一次使用的教師負責收回；同一節課時內，先用的教師負責叫學生送給後用的班級，完成後及時填寫實驗記錄等）。使大家都能自覺遵守組內協定。通過我組教師長期一致的努力，在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績，並受到了高度的評價與讚揚。 認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的一個具體體現；也是我物理教研組整體教學成績始終處於區先進行列的原因之一。對一位新教師，除聽他講課並指導和交流外，都分別以不同形式去給他上好示範課。我組在上一學年就已經達成共識並養成了習慣。物理教師完成學校規定每學期聽的１2節課中原則上必須５節是本組教師講的課。而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽。聽課之後必須與授課教師進行有針對性的交流。 以集體利益爲重，精誠團結，樂於奉獻。
本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科區級活動中。每位教師人人一心，精誠團結，樂於奉獻，將一個團結協作的集體優勢發揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果。特別值得一提的是，我們 雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴 是對手，就免不了競爭。但更主要還是合作伙伴。競爭從屬於協作。 同行是對手，對手就有競爭，這是常識。但在我組，競爭的前提是通力協作。是競爭從屬於協作。我們都深知，我們的`真正對手其實是區內所有同行教師。自上一學年以來，我組始終在統一徵訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時期內測驗等方面保持着高度的一致。從不含糊，從不例外。
總之，通過一學期以來組上教師的團結合作。使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，我們相信，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
物理自我總結2
20xx年7月我從xx師範學院物理系畢業，分配到xx縣xx中學工作，又於20xx年調到灌南縣三口中學工作，在20xx年通過專升本考試進入xx師範學院物理系函授本科學習，於20xx年取得本科學歷。在20xx年評爲中學二級教師。現將幾年來的工作作自我總結如下：
幾年來，我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進，我與周圍人們的關係融洽，尊敬領導，對學校領導佈置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂於助人，我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達98%以上。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度，對學校佈置的各項任務均能積極完成。
我熱愛教師這個職業。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我認真專研教材，認真備課，既備教材，又備學生，向課堂四十分鐘上要質量，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合。課後我能及時批改作業，能經常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時月考、期會考試、期末考試，我所教班級的物理成績在年級中都在中上水平。特別是近三年來，我任教班級物理成績都是校第一名。20xx年、20xx年連續兩年被評爲縣級六認真先進個人。20xx年被評爲縣“百名教學能手”，20xx年被評爲縣“百名優秀教師”。
我積極參加學校的各項活動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。爲提高教育教學質量，我鑽研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。作爲青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，並能經常聽他們的課，從老教師那裏我得到了不少的豐富的教學經驗。認真學習新課標要求，勇於從事物理教學的新嘗試。積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。我利用業餘時間撰寫的多篇教研、教改論文獲獎，論文《走進“新課標”淺談物理探究性課堂教學》獲縣一等獎，教案《歐姆定律》獲縣二等獎，《立足物理實驗教學培養學生創新能力》等多篇論文獲獎。
從20xx年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。幾年來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業”和“爲人師表”的`職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，我能經常深入學生，關心學生的生活、學習，瞭解學生的思想，做他們的良師益友。在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我帶的班均是較好的，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。多次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我都被評爲優秀。
以上是我幾年來的簡單的自我總結，在今後的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，做好工作計劃，參加各類培訓，爭取更大的進步。
物理自我總結3
五年多時間來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。爲使今後的工作取得更大的進步，現對教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，爲使今後的工作取得更大的進步不斷努力。現對近年來教學工作作出總結：
一、師德表現方面：
作爲一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在班主任工作中要做到尊重學生，不對學生有偏見，重視他們提出的意見。課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行爲，這樣，學生纔會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關心國家大事，瞭解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
二、班主任工作方面：
五年多時間裏我擔任過高一高二及高三年級的班主任工作。在擔任班主任工作期間，有苦也有樂。回望走過的每天，不管是苦還是樂，心裏裝着的都是淡淡地溫馨。在班級管理方面，我積極向各位前輩們討教經驗，對班級嚴格管理，將班主任工作落到實處，細處。在德育方面，我很重視班會的召開。因爲我覺得對待學生出現的各類問題的最好方法是疏導而絕不是堵。而開班會是最好的疏導途徑，班會有兩個功能：一是及時有效地解決一週內的大事小情強調學生應該注意的事情，六十多個人在一週的時間內總會折騰出一些需要說一說的事情的，班會恰好提供了一個解決這些事情的平臺；班會的另一個功能就是開闊學生的視野、眼界，提升學生的境界。
三、教育教學方面：
現將我在教育教學方面的優勢及仍需提高之處總結如下：優勢：
1、基本功紮實
高中三年我的物理學得一直不錯，在大學四年裏我學習得也比較認真。現在回頭來看高中的物理，拿起高中物理練習冊，好多題目都讓我感覺很親切。我想這與我高中三年的物理基本功比較紮實有很大的關係。
2、邏輯性強
這是作爲一個理科老師必備的素質。理科老師，無論從語言、講課思路還是解題思路上，都要求簡練、有邏輯。我一直很注重這方面能力的培養。在備課過程中，我特別注意知識點之間的銜接，力求將知識點儘量好的結合、連接起來，並不僅僅滿足於將各個知識點分開講解清楚，學校的有關領導對我這方的能力給予了充分地肯定。需提高之處：
1、知識內容的查漏補缺
一個學期的教學，用一句話最能概括“當老師最大的好處，不是把學生講清楚了，而是把自己講清楚了”。以前學習時也沒覺得有什麼，當自己做了老師，才發現有那麼多知識上的細節，我以前根本就沒有注意到。有好多知識我都是模棱兩可的，在這方面我還需要大力的加強。
2、知識面的擴展
在教學過程中明顯感覺到自己的'知識積累遠遠不夠，教師只有自己站在了一定的高度，才能在教學過程中做到收放自如，遊刃有餘。我又一次在講到自行車在運動過程中，不踏腳踏板時前後輪受到的摩擦力都提供的是阻力，但踏腳踏板時前輪受到的摩擦力還是阻力，但後輪受到的摩擦力是動力，並解釋了原因，這時忽然有一個學生問道：“爲什麼自行車在行走時不容易翻倒，而停下來時會翻倒？”我當時一愣，不會解釋，只能如實說對不起，這個問題我也不知道。爲避免以後有這樣類似的事情發生，我決定以後多讀書，多看科技頻道，拓寬自己的知識面，努力做一位知識淵博的老師。
四、教育教學研究方面：
在走上工作崗位的五年時間裏，我完成了教育碩士的攻讀，在申請攻讀教育碩士時，我選擇了物理與信息技術學院的學科教學這門專業，我覺得這是我必需的知識，而且也是非常及時有效的。畢業時，結合自己四年的工作經驗和三年的理論學習，我高質量地完成了自己的畢業論文，畢業論文的研究內容是仿真物理實驗室在高中物理習題教學中的有效應用，在該篇論文中，我解決的關鍵問題是怎麼用仿真物理實驗室模擬出習題所給出的條件並演示出相關的物理過程和相應的物理情景，爲解決物理習題給出形象直觀的思路和定量嚴謹的解題過程。本論文預期達到的目標是通過閱讀本文，能讓廣大教師認識到仿真物理實驗室在解決物理習題方面的優勢，瞭解其操作過程簡單，容易掌握。多一個教師用仿真物理實驗室，就可以有更多的學生能更好地學習物理，物理學困生的數量就可以少一些。也使得我們在解決物理習題的時候多上一個維度。
在以後的教學中我一定要揚長避短，在教學中不斷學習與創新，在學習中不斷成長與充實，力爭做一名優秀的老師。
讓我驚歎的縝密思維。