總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的期會考試總結，歡迎閱讀與收藏。
期會考試總結1
親愛的老師、同學們：大家上午好。
本學期的期會考試已經結束了，同學們也已經知道了自己的成績，現在要做的就是根據自己的成績，進行期會考試後的反思和總結。如何做好期會考試後的總結與反思?現在給大家提幾點建議：
1.整體總結
首先，建議大家先對自己的期會考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那麼，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：
(1)名次、成績是上升還是下滑?
(2)如果上升，是因爲題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。)，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。
(3)如果下滑，問題又出在哪裏。
2.知識點總結
知識點的總結是期會考試總結最重要的一環。這裏有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那麼你下次可能還掉在相同的陷阱裏。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的`結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱裏。
那麼，如何正確進行知識點的總結?
首先，同學們拿到卷子後，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學們應着重對這部分知識進行復習。這裏應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。數學錯了一道考察函數單調性的單選題，那你是不是對函數單調性這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?
如果答案是肯定的話，爲什麼不以這次期會考試爲契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什麼時候呢?
3.考試技巧總結
考試技巧的總結上，請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。
(1)這次考試你的策略是什麼?時間安排是否合理，有沒有出現先緊後鬆或先鬆後緊的現象?
(2)有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎麼能讓自己記住這個血的教訓?
(3)具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因爲糾結前面的內容而影響了聽後面的內容?數學是否因爲專注後面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。物理是否連題目都沒讀完而開始答題，而導致答非所問。等等。
通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。
進行這些總結後，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。
最後，請同學們根據以上的總結，結合你個人的情況，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期終考試前的學習，調整你的計劃、學習內容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以後的路上，走得更遠，變得更強。
期會考試總結2
光陰似箭，日月如梭。半個學期過去了，期會考試也來了，我總是擔心會考不好。不過期會考試如期舉行，我也恍恍惚惚地考完了這七科。
這試卷改的也是驚人，就能星期五下午就改完了這幾科。我忐忑不安地度過了那個週末，我懷着緊張的心情進入了教室，升完旗，緊接着語文歷史試卷發了下來，到了星期二所有試卷陸續發到了我手中。
語文這次我達到了自己定的目標分，可是選擇題失分太大，太粗心，否則就有優秀。這是個選擇題，我因爲粗心把這六分給錯過了。下次期末考試選擇題爭取全部做對，爭取全部做對考上優秀。文言文這次沒有達到十分以上，沒有達到自己做的目標分數。以後一定多做文言文閱讀。閱讀這次我比較滿意。不過也是因爲粗心失了好幾分，期末考試閱讀要達到23歲以上才行。綜合性學習就是做的比較滿意，下次爭取做滿分。下次作文得到38分以上。下次的語文考試要考上優秀才行了。
數學就是考的十分差比自己定的`目標少了十幾分。選擇題失了六分，因爲粗心，做着做着試卷便開始緊張起來了。緊張自己能不能考上優秀，連老師以前講過的題目會做的也變得不會做了。這是失分最大的是第四大題解答題。32分的解答題就一大題，我只僅僅得了八分。就是從解答題開始緊張起來了，又變得很粗心了，下次一定多多努力，不緊張，細心一點。第五大題就是做的不錯，全對。到了第六大題卡殼了又變得不會做。要是第二小題細心一點就可以拿到三分了，總之做數學試卷以後一定要細心，少一點粗心。
英語這次考的比較好，達到了目標分110分以上。不過以後對，細心一點，做到倒數第二題。要多讀多背，下次期末考試，爭取考111分以上。
歷史政治，地理生物以後，要多多努力，爭取考上優秀，特別是地理差點不及格。
總之下次的期末考試總分爭取考到435分以上。
期會考試總結3
作爲六年級的英語教師我必須做好充分的準備，既要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質的終身學習的能力，又要注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習。從半學期的學習及考試來看，許多方面還做得不夠。下面簡單地回顧一下上半學期六年級英語教學工作，好好分析一下期中
一、基本情況：
這次考試總的來說,成績比較正常,六年級是個兩極分化比較嚴重的年級,但這種情況似乎在這屆六年級身上還不是很明顯,每次考試的成績比較平穩，只是平均分還不是很好,處於中間的那部分學生還是挺多的,努力一下,還是很有發展的空間的.，還要爭取每個同學都能及格。
二、試卷分析：
這次考試的試卷共分爲兩部分:聽力部分和筆試部分,題型比較全面,題量適中,比較綜合的考查了學生的聽說讀寫能力。
三、主要成績:
1、筆試部分三四題。學生答得比較理想,失分較少。我想其根本原因就是,學生的學習態度,學習狀態還是比較好的,能不失分的絕不失分。
2、聽力部分做的比較好,扣分現象比較少,可見這與平時非常重視學生聽和想的能力,學生髮展也比較均衡。
四、存在的問題
1、部分學生缺乏解題技巧，需要培養和進步;
2、少數學生沒有全面把握所學知識，丟分較多，成績不理想;
3、句型的'訓練不足。國小英語較注重句型的應用，但從卷面上學生沒有注重應用句式。
4、單詞的認讀、識記個別學生不過關。有的學生單詞的認讀、識記能力不是很準，儘管是學過的單詞，但學生用的時候不是很多，時隔一久，學生自然也容易遺忘。
五、採取的措施
1.加強英語的專題的專項的訓練,提高學生的答題能力和應用能力,切記訓練要抓反覆,反覆抓,防止夾生飯.
2.六年級最難對付的就是時態,因此要多做與時態相關的練習題，通過不同形式的習題加強、加深對不同時態的記憶與理解。
3.加大對學生閱讀理解能力的培養,既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題,我想我們最近發放的那本聽說與理解正好可以派上用場.
4.加強對中等生的輔導力度，多培優,當然也少不了要補差.以提高全體學生的平均分。
5.繼續用鼓勵和讚美維持學生學習的飽滿熱情和興趣。增設更多的遊戲和趣味教學。
6.繼續狠抓晨讀，做到人人都開口讀書，狠抓學生誦讀，有些要求學生背誦，人人過關。
7.書寫要求規範，注意大小寫。
英語教學工作任重道遠，但我相信，只要我們努力就一定會有進步。
期會考試總結4
一、試卷分析：
1.從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯繫生活實際，有利於考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利於教學方法和學法的引導和培養。
2.不足之處是有些學生在答題時，從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認真審題。在運用數學知識解決生活實際問題上不足。
二、原因分析：結合平時上課學生的表現與作業，發現自己在教學過程中存在以下幾個誤區。
1.思想認識不夠。相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎知識不夠紮實的學生，造成其學習困難增加，成績下滑，進而逐步喪失了學習數學的興趣，爲後面的繼續教學增添了很大的困難。
2.備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。通過調閱部分中等生的期會考試試卷，發現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。
3.對部分成績較好的學生的監管力度不夠，放鬆了對他們的學習要求。本次期會考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課後的學習和練習的過程中，沒有過多的去關能及時發現他們存在的問題並給以指正，導致其產生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，作業也馬虎了事，最終成績出現重大危機。
4.沒有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。從本次期會考試來看，相當部分學生存在着計算方面的問題，稍微複雜一點的計算錯誤百出。
三、改進措施：
1.提高課堂教學效率。根據年級學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發學生的'學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識知識。
2.重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。另外，課堂上教師應爲學生留下思考的時間。好的課堂教學應當是富於思考的，學生應當有更多的思考餘地。學習的效果最終取決於學生是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地思考，而教師的責任更多的是爲學生提供思考的機會，爲學生留有思考的時間和空間。
3.關注學生中的弱勢羣體。做好後進生的補差工作要從“以人爲本”的角度出發，堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起;根據學生差異，進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。
總之，在今後的教學過程中要以學生爲重點，重在引導學生學會學習，讓學生能樂學、愛學、好學，採取有針對性的補救措施，提高學生的基礎知識和基本技能，加強對學生課後學習和練習的監管和督促力度，加強學生分析問題的能力，培養其創新思維能力，爲今後的學習教學打好基。
期會考試總結5
時間在一天天的流逝，我們一天天的長大。這是我在國小階段的最後第二次期會考試了，雖這樣說，可成績還是不見的提高。爲此，我對這次考試做了以下的總結：
語文：
1、基礎知識失分。在讀課文時，也要仔細看清楚每一個字，老師上課講課文時一定要認真聽講，防止基礎不牢固。週末可以找一些爲自己打基礎的習題，也可以順便鍛鍊自己的仔細度。
2、緊張而導致失分。做語文試卷時，我總是容易太過於緊張而導致心裏想的.與筆下出來的文字有所不同。
數學：
1、計算題失分。做試卷時，題目看得不仔細，把乘法當成了除法算了。
2、考慮問題不周全而失分。沒有看請題目，和老師說的相似的題目混起來了。
3、公式一定要熟記，會靈活運用，舉一反三。做題目時，總要多考慮一點，把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語：
1、聽力失分。做聽力時，要首先聽清楚聽力內容並理解，有需要時可以把一些關鍵詞簡單的記下來。最後聽清題目，才提筆寫答案。
2、翻譯句子失分。首先應該確定大意，再把詞組的意思大概拼湊，串聯起來，單是不能按照中國式的說話方式來翻譯。
總結完自己的半個學期以後，我突然都發現了我的問題。我以後一定會注意這些問題，然後都力爭上游！
期會考試總結6
期會考試已經介紹了，成績的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學到了什麼，認識到自己的身上有哪些不足以及今後的努力方向。作爲文科生，腦子的好壞並不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識點，在考試中就能取得自己的`理想成績。但這恰恰是我的弱點所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識點，但效果往往不盡如人意。在之前的學習中，我每一天只是侷限於寫完作業，更不要用說什麼認真複習、預習了，總是邊翻着書邊做作業，並沒有發揮出作業的價值。課上總是聽一會兒，玩一會兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習慣，對知識並沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認識到與別人之間的差距，使我放鬆的神經能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。
透過這次的考試，我已經找出了自己學習中存在的不足，並調整了一下的學習方法。我覺得，學習並不必須是天天死看書本，重點是要努力提高自己學習效率，提高自己的課上吸收率，每一天爭取把當天的所學知識鞏固一遍，在做作業之前，要先把書本看一遍，這樣才能到達寫作業的真正目的所在。
高中學習纔剛剛開始不久，未來的路還很長，我相信自己能夠不怕困難，昂首挺進，向自己的目標前進。
期會考試總結7
期會考試剛剛過去，它會逐漸淡出我們的記憶，但我要提醒大家不能忘記總結反思，因爲通過反思，大家纔可以發現平時學習的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現漁網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在最關鍵的考試中你的知識與能力編成的漁網才能牢不可破。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦或是成功的洗禮，得到了磨鍊、反省和自我昇華的機會，這正是我們最大的收穫。
我們要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對於一次考試的'成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，我們還有許多弱點和缺點沒有暴露，每次考試都會有不同的結果，應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是要善於總結，不停地拼搏，假如你還一直躺在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局，在順利登上理想的彼岸之前，不要輕言成功或失敗，這纔是我們應有的態度，考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。諾貝爾爲了發明炸藥，進行無數次的實驗，不僅傷及父母兄弟，還自殘其身，儘管失敗，也不曾放棄，終於實驗成功。相反西歐著名將軍拿破崙被勝利衝昏大腦，陶醉在以往的成功中，纔會在滑鐵盧戰役中大敗，最終慘遭流放。
同學們，春種一粒粟，秋收萬顆子，我們正處在人生攀登的山腰上，還有很長的路等待我們去開拓、創造。我們堅信，我們的青春會因我們的不懈努力而絢爛，讓我們攜起手來，共同努力吧！
期會考試總結8
期會考試已經過去，可這並不代表我就可以鬆懈了，爲了以後的學習，對期會考試做出以下總結：
1 語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閱讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎麼動筆，所以在閱讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上135分，期會考試總結作文450字，450字作文《期會考試總結作文450字》。英語這次真的.沒考好，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱着僥倖心理，在聽力和完形填空這一片，應該在加點油，平時認真學習，該背的要背，該記的要記。
2 數學和物理，我得承認，這兩門真是僥倖，數學這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目說難不難，說容易也不容易，勉勉強強上八十分，對於這兩門，平時應該多做練習。
3 生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師說的要及時消化。
4 歷史和政治，這兩門考的都是書上的內容，只要記好即可，但還是沒考好，原因只有一個，那就是因爲平時忽略，所以一定要好好背。
學如逆水行舟，不進則退，不鬆懈，不存有僥倖心理，腳踏實地，爲自己而學。
期會考試總結9
最近一段時間，大家正在熱火朝天的討論期會考試成績如何？考題難不難？這些問題已經非常普遍。我的成績還算理想，語文96、數學98、英語100，我認真的反思：本來可以考得更高呢，卻因爲一個非常非常嚴重的缺點：馬虎！而失了分。
先說語文試卷，雖然考了96，與滿分之差四分，這四分的問題出在哪裏呢？先說基礎知識，幾個補充四字詞語的題把我難住了，平時積累不算多，而課本上沒有，可以說答案差不多不算個詞。這驗證了一句話：語文的`面很廣，考官可不管你會不會，啥題都出！這題沒扣分，最關鍵的閱讀題，說這是送分的題，而我基本每次都失閱讀的分，這是一道這是一道根據課文填空，老師讀了兩遍，我寫成了同音不同字，扣了兩分，這難道不是馬虎嗎？另外兩分在作文上，我寫了600來字，竟然還扣分也沒錯字，句子也通順，也不跑題，我還是不知道是如何失分。
數學，本可以考100，結果一馬虎，扣了兩分，原因是計算失誤，大小比較錯誤，扣掉兩分，真想砸砸自己的腦袋！
英語，國小不算主課，但也經常考試。可以這樣說：只要聽老師講，認真學，就能考高分。這個分數我還算滿意。
考完後，我想一下子把馬虎給甩掉，願我下次考試或做事萬萬不要馬虎！
期會考試總結10
主題：目標導向，計劃有序，落實到位，爭取期末考試的大豐收
1、考試總成績分析
總體成績不理想，沒有高分學生，中間力量薄弱。
有些學生有較大的進步，個別學生退步較大。
表揚進步較大的學生：XXXX等同學
個別學生退步明顯，有下滑十幾個名次的'。
2、單科情況
優秀上線少的有：政治、地理、物理、化學、生物
一般上線少的有：英語、地理、物理、生物
雙差科目：物理、地理、生物
要求：①課代表要加強與任課教師的溝通。
②通過自身來帶動其他同學做好榜樣。“課代表”要有“代表”性。
③要準確領會任課老師的旨意，行動要積極。
3、班級管理中的一些問題
⑴自習紀律
①自習課存在遲到現象，特別是早自習問題嚴重
②自習課開始時不能迅速地安靜下來，存在臨自習結束說話、頻繁看錶現象。
③隨意調位，回頭，說話，打鬧現象存在。
④早讀要讀、背結合，不能不出聲。
⑵課間打鬧現象。男同學頻繁在前面逗留，女同學跑到教室後面與男同學打鬧，個別學生起鬨，發怪聲。
⑶課堂沉悶。個別成績好的同學沒能起到模範帶頭作用。思想保守，信心不足，勇氣不夠。
⑷部分學生對學習認識不夠，沒把學習擺在首位。拍吃苦，沒有優患意識，缺少遠大理想，自制能力，自控能力差。
⑸個別學生在班級裏起負面影響，宣傳“學習無用論”
4、學習的計劃性
四節晚自習及雙休日在自習開始要制定好計劃。每人一個計劃表。檢查，落實。
5、每人寫出期會考試總結（從思想、生活、學習、紀律等方面對前面2個月的情況進行總結，寫出人生目標及近期目標（期末考試）以及實施方案）。好的學校要獎勵。
6、學習方法交流
XX、XX分別對理科和文科科目的學習方法交流。
7、規範試卷展評
8、學習標兵：XX、XX、XX、XX
紀律標兵（週一班會選舉產生）寫在後後黑板上
期會考試總結11
每一次考試都是一次檢測。
之前的我們還是學生的時候，覺得“分、分、分，學生的命根”，成績的好壞與我們抱有直接的聯繫。雖然也會爲班級能不能考第一而憂心，但畢竟不會太深的牽扯到老師這一方面。如今就大不相同了，身爲一名國中一年級的地理老師，很自覺的在爲學生的每一分而斤斤計較，如若成績不好可能也會暗自生氣，自己和自己較勁。
害怕結果會聽天由命，所以就會狠狠的“填充”學生，希望他們能夠把應該掌握的知識全部都掌握。同時，還會誠惶誠恐，生怕漏掉了什麼。於是，一本十分簡單的地理書，翻來覆去會看十好幾遍甚至更多更多，怕有一點點知識會在課堂上不能以最最恰當的方式展開學習，不能讓學生明白自己爲什麼要這麼做。知識的深淺詳略都事先緊緊地安排。在期會考試前，也儘可能的能讓學生有複習的時間。因爲中圖版七年級下冊教學任務多，課時安排十分緊湊，想要完整的上覆習課真的難以實現。
這一次的期會考試最終成績還沒有公佈，但是通過參加判卷工作以及後來分卷與學生的反應，較之上一次月考，有了顯著的進步。也就是說整體看來，學生們的成績都上升了。而本次考試試卷範圍爲第四章第一節到第六章第一節，考試內容包括幾種重要的自然資源和自然環境對人類生活的影響以及我國的四大地理區域。試卷難易程度屬於中間偏易，涵蓋了大部分的知識點但深度比較小。可能這也是國中地理學習的.一個通病，只要求掌握規律以及規律總結的過程但是並不需要深究，這一點使得我曾一度懷疑我的課堂是否內容過於簡單了，但從檢測結果上來看應該並沒有這樣的問題。學生們在地理學習中需要掌握的過程與方法我都會一步一步地進行引導，而且還有學生會反應希望老師能夠多在課堂上教大家讀圖的技能。讀圖包括地圖還有一些數據總結圖表的分析，也許是學生們現在數學還沒學到統計，對於圖表一類的題目不能做出正確的判斷。希望通過我的地理課程可以對我的學生在這一方面有所提升。
期會考試雖然結束了，但我們的學習之路還很長，在終身學習的理念支持下，希望我的學生與我都能及時制定更正自己的學習目標併爲之而努力。
期會考試總結12
活動過程
（一）彙報篇
1、成績狀況介紹
2、班級前十名成績
3、進步之星
4、單科狀元
5、預計本科分數線
6、一批本科,二批本科人數的確定
7、11班預計升學人數
（二）反思篇實力打造非凡，王者決非偶然
1、這次考試和上學期期末在個人名次上發生了一些明顯的變化，原因爲何？
2、我們也有不少同學在期會考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、個別同學大榜名次下降，自己分析原因。
進步大的同學介紹經驗：
同學發言：
我認爲學習成績體現的是一個人的綜合素質。成績好不但要有一套好的學習方法，更需要有積極的樂觀的向上的態度。首先我認爲學習就像馬拉松的比
賽。選手們不但要有耐力，更需要具備信心和決心。最好在每個階段設立一個小目標，因爲目標大會使你感到遙不可及而放棄或者或者總是擺脫到明天。其次影響學習成績的是學習方法。
進步最大的同學發言：我認爲考試進步最大的原因是因爲近期學習較爲努力，上課認真聽講，回家及時完成當天的作業，保證自習紀律，有不懂的問題請教同學和老師。這次進步是由於老師和同學的'幫助，我希望下次考得優秀的成績。
同學發言：本次考試進步了306名，我認爲這都是離不開老師的鼓勵，主任的教導還有同學的幫助。在我成績最差的時候，老師鼓勵我，支持我，給我加油，要我有了重新回到200名的信心。雖然這次沒有考回200名，但我相信在老師和同學的幫助下，我在下回考試中一定會有更大的進步。
同學發言：咱班這次考得非常理想，大部分同學都取得了成大成小的進步，而我是退步最大的同學之一，這次考得如此的慘烈是由於我個人的一些原因造成的，耽誤了一些課程，造成了一些知識不會，另外因爲一些課外活動牽扯了時間和精力。我們很快就進入高三了，我在高三前把落下的課程補上，爭取下次下次回到我原來的位置。
最後還有個別取得進步的同學介紹自己的學習經驗和方法。
班級現狀
分析
請你評價班級的現狀，哪些地方需要改善？
班長髮言：
班級在紀律、衛生、學習各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學在期會考試中取得了可喜的成績。但離完美的程度還有很大距離，班級的學習氛圍還要繼續去營造，同學們要克服懶散，惰性提高學習效率。班級的課堂和自習紀律還需加強。
期會考試總結13
期會考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。
這次期會考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向！期會考試取得了高分，固然可喜，因爲它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。 期會考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鑽研？是否注意答題規範，書寫整潔？ 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。
三要反思我們遵守常規的'情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守紀律？是否注意環境衛生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？
同學們，爲了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，爲下一次考試做好準備！
期會考試總結14
這次考試我還是非常明確的，通過考試我可看到了自己差距，有些事情是應該落實好的，現在的學習時間也是非常緊迫，很多時候我還是要做的更加細心，在這件事情上面沒有任何的質疑，我清楚的相信這一點可以做的更加到位，現在包括未來我都是可以做的足夠好，隨着這一階段的學習越來越緊張，我也是清楚的意識到了，在學習當中這一點是不能夠忽視的，我想通過考試去提高自己的成績，我這個學期一直都非常的認真，有些事情應該持續的發展下去，特比是成績這是非常重要的，我也知道這一點不可以馬虎，我不懷疑自己在未來某一階段這些會影響深遠，能夠讓我持續做的更好，只有讓自己能力的到一個釋放纔可以做的更好到位。
這次的期會考試影響了我很多，我也從來都不懷疑這些是可以讓我持續做的`更好，只有把這些細節落實到，才能不辜負了自己，因爲這段時間我感覺自己有了很多壓力，每一次的考試都是需要反思的，我認爲我的問題還是出在自己身上，沒有堅定好自己的心態，這是非常不好，這種想法也很不好，我需要把持好的警惕心，不能夠再放鬆自己，在工作當中，連這些都做不好肯定對自己是非常有影響的，我需要去提高自己的學習能力，這對我意義非凡，有些事情是不能夠馬虎大意，學習上面更加如此，我認爲就是沒有用心，在上課的時候沒有認真的聽講，這個學期花的時間不是很多，更多的時間都花在了玩樂，我要去好好的思考一下自己這方面的缺點，不能夠再繼續這麼消耗下去了，不能夠用這樣的心態去面對學習，我會快速調整過來的。
期會考試總結15
這次考試試題知識、能力的考察覆蓋面全。
從學生的試卷來看，學生的語文基礎令人擔憂，幾乎沒有哪個方面令人滿意，令人比較滿意的是：賞析語句的'方法基本掌握。
問題主要表現在以下幾個方面：
1、書寫不規範，卷面不清晰，亂塗亂寫。
2、生字以及拼音掌握不紮實，尤其是拼音的書寫有三分之一的同學寫不準確。
3、課文背誦默寫不準確。
4、課外文言文基礎單薄，解釋詞語不嚴格，句子翻譯一竅不通。
5、語言表達方式不會區分。
6、不會概括歸納主要事件
7、對關鍵語句的理解不深入，不懂得結合文末議論句來分析。
8、作文語言表達呆板不生動，選材老套，沒有深意，書寫很差，內容部充實，字數不足。
9、審題不準確，答非所問。