日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編收集整理的學年工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
學年工作計劃 篇1
爲進一步落實和深化素質教育，根據學校的教務計劃和教學大綱的要求，以“新理念、新課堂、新發展”爲要求來開展我校的`音、體、美組的教育教學工作，堅持以教師和學生髮展爲本，提高教師的教育教學水平，加強學生的藝術素養和身體素質。在藝術活動中培養學生的實踐能力和創新精神，在體育活動中培養學生的責任
（一）教育教學工作
1、爲促進教學質量的進一步提高，不斷提高教師的業務水平和執教能力，教研組進行定期檢查備課筆記，相互進行聽課，促進音體美教師共同成長
2、爲使課堂教學進一步規範化，教研組按時組織常規月公開課展示，並認真做好聽課、評課工作。
3、加強音體美課程理論學習力度，認真實施教育教學改革，自覺閱讀相關的教育、教學書籍，做好讀書筆記，提高論文撰寫質量。
（二）藝術活動和體育競賽工作
1、組織好“迎五一”文藝慶祝活動，豐富學校教育教學生活，展示學校素質教育成果。
2、定期開展豐富多采的小型體育競賽活動，豐富學生的學習生活，增強學生體育鍛煉意識。
3、努力抓好培優工作，落實名單、保證時間、確定目標，培養一批藝術、體育特長生，增強學生綜合素質。
學年工作計劃 篇2
一、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行補困活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。
二、學生情況分析
本班共有學生19人，從開學瞭解的情況看，部分學生學習積極性較高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，但差生也有幾個，比如：張鳳強、周文婧、金曉東、白德成等，他們基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優補困的方式使優秀學生得到更好的發展，差生得到較大進步。
三、培優補困內容及目標
培優主要是繼續鞏固學生的基礎知識，提高閱讀能力和寫話能力。在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，介紹或推薦學生適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，背會更多的經典名著，攝取更多課外知識，全面提高語文能力。通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良學生的學習成績。
補困的內容是教會學生掌握基礎的字詞句等知識，嚴把字詞關，要求學過的字詞會認會寫會運用。安排比較基礎的內容讓他們練習，課堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。幫助他們樹立自信心。首先幫助他們分析查找落後的原因，然後對症下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的部分補上去。教會他們正確的學習方法，使學習變被動爲主動，具體有三個環節：課前預習、課堂聽講、課後複習。減少作業量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取後進生普遍不懂的問題，作爲專項訓練內容，做到有的放矢。鼓勵差生閱讀力所能及的書籍，這些書籍有語文教師和優生推薦。
四、具體措施
1.課堂上有針對性的指導。創造機會，用優生的學習思維、方法來影響差生。對優生，多提問一些有針對性、啓發性的'問題；對後進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。課堂上多提問他們，幫助他們彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們的自信心。
2.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
3.採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
4.搞好家訪工作，及時瞭解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。爭取家長的配合，協助解決後進生的學習問題。讓家長在家裏對後進生進行協助輔導，並督促他們按時，認真地完成作業。使其不斷的養成良好的學習習慣。老師定期進行家訪，掌握他們在家的學習情況和作業情況。使他們時刻提高警惕，端正學習態度。
5.採用一優生帶一差生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
6.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
7.堅持不懈地關愛後進生。多鼓勵少批評。後進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。
培優補困工作，是一項常抓不懈的工作。我們班有部分學生，基礎較差，底子較薄。在培優補困的工作中，我將加倍努力，爭取在教學工作中取得較大的進步。
學年工作計劃 篇3
本學期，數學教研組將在在學校教導處的直接領導下，以數學新《課標》爲依據，深化教學改革，加強教學管理，規範教學行爲，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。
一、工作目標：
1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
二、工作重點：
1、組織學習新標準，發揮教研組的羣體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標，開展以新課程、新標準、新教法爲課程的教學研究。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、紮實有效”。
2、加強教學常規的監督和落實。以教研組爲單位，組織教師進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。
3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。
三、工作措施：
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的`指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
3、以上級教育主管部門對學校教學質量考評的標準爲指導，嚴格常規管理，提高教學質量。
(1)備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課 。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(3)作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。
(4)輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。
(5)檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
(6)聽課：本學期各教師參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。
3、繼續加強教學質量調研工作。
4、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節研修課公開教學，課前要有研討，課後要進行教學反思和課堂教學評價。教師間相互學習，取長補短，共同進步。
5、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
學年工作計劃 篇4
經過一學年的相處，同學們之間已經有了更深的瞭解，所以在大二下學期，要更獨立的加強同學之間的團結，這也是班級各項活動的基礎。本學期工作計劃如下：
學習方面：
1、保證上課出勤率，監督同學完成作業，如有上課缺勤或未完成作業者，查明原因，期末評分時酌情扣分。
2、保證晚自習的出勤率，嚴格要求同學們遵守晚自習紀律，讓晚自習發揮實際作用。瞭解各同學選課情況，除與選課衝突外，不可缺席晚自習。如有無故缺席晚自習者，查明原因，並在期末評分時酌情扣分。
3、重點強調從業考試問題，要求同學們認真學習專業課，認真面對會計考證問題，爭取一次通過。
4、對於學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責，爲班級營造出學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性。
班級活動：
1、依然延續上學期每週一次班會、一次團活的規定，對每週的班級工作和團工作進行總結，讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發言權，這也是加強班級團結的有效方法。
2、適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕鬆的氣氛中進一步加深瞭解，增進感情。
3、積極組織同學出早操，以簡單運動爲主，主要目的在於讓同學們養成良好習慣，以最佳的精神狀態投入一天的學習生活中。
4、本學期組織班級同學春遊一次，採取自願原則，但儘量保證全員出席。把春遊的安全工作作爲重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
5、鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，儘量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。
在文體活動方面：
班幹部首先要積極宣傳學校組織的各種活動保證，調動大家的積極性，保證每一個活動我們班都積極參加。同時，我們自己也要定時組織一些活動。比如說每學期一次班級的小型聯歡，讓儘量多的同學上臺表現自己。也可以根據時事或者聯繫我們實際生活中的一些事開展小的演講，給大家發表意見鍛鍊口才的機會。除此之外還可以聯繫大家的喜好適當的組織一些活動，要以鍛鍊大家能力爲根本目的。
我們班一直都有一個願望，就是讓我們08注會八班成爲會計學院最好甚至全院最好的班級。爲了向這個目標靠近，我們就加強班級管理。具體表現在考勤（即“三早一晚”），宿舍管理，兩大方面。嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由紀檢委員負責，各個宿舍長協助。提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出儘可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。加強宿舍衛生管理，保證良好的作息。
妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開。合理開銷。建立班級大事記，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。班幹部和各宿舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。若我們的同學遇到什麼困難，解決不了，羣智羣力一起想辦法。
各班委的具體分工如下：
班長：班長是我們班的頂樑柱，是我們班形象的體現。首先就要做好表率作用，爲我們大家帶一個好頭。其次，班長要做好統籌工作，對於班級的事務要有明確的工作安排與計劃，堅持每週一次班幹部會議，總結本週工作，做好下一週工作安排。班級的各項事務都要經過班長與各個班委的協商，班長還是同學們與輔導員溝通的橋樑，要及時的向大家傳達系裏的安排，及時向輔導員反映我們班級的情況。積極支持並協助好學習委員組建學習小組，帶領各組組長組織學習活動，幫助同學們更好地學習。班長還應該樹立好我們班級的形象，不論對內還是對外都要體現我們班良好的精神風貌。與此同時，班長還要協調好我們班與其他各班，各年級，甚至是各系的關係。
團支書：作爲一名團支書，首先自己要對我們的團組織，黨組織有一定的瞭解，帶領團委的幹部多組織班級團會，爭取做到一月一次黨的思想教育，使大家熱愛黨，瞭解黨，並積極向黨組織靠攏，發展入黨積極分子。及時傳達院裏、系裏團委會的思想，同時努力宣傳由各級團委組織的各項活動，多組織各種活動，調動大家的積極性。團支書要和班長相互合作共同決定班級的發展，保證班委與團委的.相互協調，爲班級的美好明天共同努力。
學習委員：學習委員負責教務日誌的記載，做到實事求是。督促同學們積極地、按時地完成作業，幫助學習小組安排集體學習任務。作爲同學們與各科老師交流的紐帶，學習委員要留心同學們對於一些學科以及該科老師的看法與意見，及時向老師反映同學們一些建議與想法，保證融洽的師生關係，便於提高老師上課和同學們聽課的效率。對於臨時改課或換教室的情況要做到及時通知。目的就是要提高大家學習成績、帶動大家的學習熱情。
體育委員：作爲體育委員，在協助體育老師完成每堂課定的教學任務的同時，多組織同學們在課外開展一些體育活動，保證大家有更多的鍛鍊身體的時間，使大家有好的身體素質。早操時要帶領同學們做好鍛鍊。對於系裏、院裏組織的一些有關體育的活動，體育委員要積極組織班級同學參加。
文藝委員：多組織文藝活動，比如一些節日的慶祝晚會、與其他各系的聯誼晚會。增進同學之間的友誼，給大家才藝展示的舞臺。關注院裏的各項文藝活動，宣傳並組織同學們參加。
學年工作計劃 篇5
一、指導思想
爲進一步深入貫徹上級關於家庭教育的指示精神，切實加強和改善對家庭教育的指導和管理，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成長觀和教育思想，掌握科學的教育方法，以增強家校合作，特制定如下教學計劃。
二、工作要點：
1、加強家長學校隊伍建設，不斷提高教師的家教理論水平，加大家校師資的培訓力度。
2、堅持面授爲主，自學爲輔的辦學方式。
3、大力推廣優秀家長的教育經驗，擬舉辦家長經驗交流會兩次，以次促進全體家長教育水平的進一步提高。
4、宣傳以德育爲核心，以培養創新精神和實踐能力爲重點的`素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確爲國教子的責任和義務。
5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行爲，促進孩子身心的健康成長。
6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
7、創造條件指導家長和孩子善於閱讀，營造良好的家庭學習氛圍，創建學習型家庭；
三、工作措施
⑴、家長委員會管理紮實有效。
⑵、落實家長學校的上課時間。
⑶、精心挑選家長學校的上課教師。
⑷、保證家長學校的學員的參與率。上課前一週以內，發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。爲進一步推進家校聯繫，開家長會時，下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
⑸、採用多種形式，豐富家長學校的活動。
①、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施、有特色、有專題。
②、按計劃認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
③、開展諮詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
⑹、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。
每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，瞭解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
通過學習希望能使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
⑺、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。
家長學校的教師要密切和家長的聯繫，期末由領導小組編制問卷，對家長和學生進行問卷調查，內容涉及對教師教學、師德和學生管理工作的意見和建議，對家庭教育的質疑等，及時反饋給學校行政部門和相關教師，以積極改進工作。在平時的教學中通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況，爲以後的授課改進提供依據。
學年工作計劃 篇6
根據縣局春訓會精神，結合學區工作實際，特制定20xx-20xx學年第二學期學區工作計劃:
一、指導思想
以縣局春訓會精神爲指導，以提高質量爲核心，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，深化內涵，規範管理，促進學區各學校可持續發展。
二、工作思路
緊緊圍繞立德樹人、提高質量這個主題，着力踐行社會主義核心價值觀，科學謀化學校發展，積極穩步推進教育教學改革，突出抓實教師隊伍建設，不斷注重內涵建設和特色發展。
三、工作任務及措施
１、認真組織開展好“轉作風樹師表揚正氣”教育活動及教師教學基本功訓練達標活動。各校要嚴格按照縣局文件要求，根據實際制定好活動方案，成立領導機構，明確分工，夯實責任，強化落實，確保活動取得實效。
２、科學謀劃學校發展。各校要圍繞教育現代化的總目標，結合學校發展現狀，突出學校可持續發展、內涵發展、特色發展的指標設置，科學制定學校發展五年規劃，並於３月２０之前上報學區辦公室審覈。
３、切實規範學校管理。各校要進一步強化學校規範管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。同時要結合校情積極探索新的管理評價體系，修定完善崗位目標考覈及質量評價方案，促使學校可持續發展、內涵、特色發展。
４、堅持立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育。各校要緊密結合學生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動爲載體，廣泛深入開展愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等主題教育活動，引導學生樹立遠大的理想，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養良好的道德品質和文明行爲。同時將培育社會主義核心價值觀融於教育教學全過程，使學校師生成爲社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，促進學校德育工作更好更快的.發展。
５、深化課堂教學改革。各校要對近年來學校開展課堂教學改革工作進行認真回頭望，總結得失，把薄弱學科和薄弱環節做爲課堂教學改革下一階段的主要任務。要以校爲本，立足課堂，關注發展，向課堂要效益。認真上好教研課、示範課、彙報課，並抓好相關的聽課與評課制度，不斷進行教學反思，踏實做好單元練考工作，及時完成質量分析，總結得失。要注重平時教學過程的積累，堅持寫好教育教學隨筆與教後感。５月份學區將在北城國小召開高效課堂現場會，展示各校課改成果。
６、強化薄弱學科課程管理，提高學生綜合素養。爲了客觀、準確地掌握各校教師教學情況和學生學習效果，本學期學區將對各校體育、音樂、美術、信息技術等薄弱學科進行考查，形式採取問卷調查及課堂檢測等來進行，從而有效的對各校的教學質量進行監測、反饋和調控。
７、加強學校社團建設。各校要按照縣局《關於加強學生社團建設的實施意見》文件精神，進一步規範學生社團管理，提高社團建設水平。本學期中心校將在原有社團的基礎上，不斷豐富活動內容、形式、項目等，同時對部分學生參與度低、難以長效發展的社團進行整合，以期達到學生社團活動的規範化、系統化、課程化、品牌化。各校也要認真總結學校社團活動取得的成績，反思存在問題，同時依靠中心校社團活動開展的成功經驗，把“體育、藝術2+1”與自身實際情況結合起來，努力把學生社團建設成爲學生成長過程中的課堂、實踐基地和展示自我的大舞臺，讓社團活動真正成爲學生素質教育的主陣地，讓每位學生都能有“閃光點”。
８、重視體育、美育及學生心理健康教育工作。各校要利用各種資源，充分開發校內資源，培育特色優勢項目，發展學生興趣愛好、特長。積極開展陽光體育活動，校園足球運動，組織好四節教育活動等，活躍學生身心。要充分發揮心理諮詢室作用，幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。要切實關注特殊學生（後進生、學困生、貧困生、留守兒童等），使他們能實實在在地感受到集體的溫暖。
９．加快信息化教學資源庫建設。作爲校園教育信息化建設的重要環節，各校要繼續加強學校教學資源庫建設工作，建立好自己的資源庫。要積極組織相關理論及技術培訓，使全體老師都能熟練運用錄播室、筆記本、攝像機以及多媒體課件編制工具等，製作課件，錄製微課及課堂教學實錄等並上傳資源庫。要積極引導廣大教師廣泛地調用資源中心下的教學信息資源，通過網絡互相學習、互相借鑑、互相促進，發揮它的積極作用。同時，要進一步加快教學資源、教學管理、學生管理等方面數字化建設，逐步實現教師、年級組、備課組、處室、各部門等縱橫立體化信息化管理。本學期學區將對各校教學資源庫建設情況進行檢查。
10、積極開展創選評活動。本學期，各校要積極開展骨幹體系創建工作，根據各校實際，積極開展行爲規範達標校、實驗教學達標校、教育信息化達標校創建活動，要制定好創建規劃，夯實責任，確保創建活動順利進行。
11、加強學前教育工作。按照縣局學前教育第二輪三年行動計劃要求，各公辦園要在加快內涵發展、特色發展方面下功夫，民辦園要切實加快骨幹體系創建工作。要進一步加強園務管理，不斷提高教師業務素質，促進教師專業化發展。要認真落實幼兒在園常規，堅決杜絕“國小化”傾向，實現對學前兒童有效教育和看護。城關幼兒園、xx街幼兒園要充分發揮其資源優勢，加強對學區內附設園及各民辦園的幫扶與指導工作，促進學區各園更加規範優質。本學期學區將探索試點幼兒園聘用教師管理改革工作，進一步規範幼兒園聘用教師管理，爲學區內幼兒園快速發展，幼兒健康成長提供有力保障，努力形成兩所強園輻射帶動全學區幼兒園規範、特色發展。
xx縣xx街中心國小
20xx年2月26日
學年工作計劃 篇7
一、情況分析
本班現有學生45人，個別學生平時較爲散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現亂課現象。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。
二、指導思想
依據學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”爲主題，加強行爲規範教育，深化愛國主義教育。以班集體爲載體，做好德育工作的滲透和遷移，學習型家庭的研討。
爲了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
三、本學期班級工作計劃：
1、班級管理中充分發揮學生的主體作用。班級管理中，班主任要管的事情很多，從學生的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到學生的思想動態，前途命運以及班級的發展，若班主任處處事必躬親，無所不管，甚至充當警察、保姆的角色，久而久之，學生的依賴心理嚴重，造成學生的奴性，捆綁了學生的手腳使學生缺乏個人見解和創造力，也使班主任陷於雜務，疲備不堪，不利於班級的發展與完善。陶行知說：“教是爲了不教”。魏書生說：“管是爲了不管。”因此，我在本學期決定在班級管理中注重充分發揮學生的主體作用，講究民主，把握班級的長遠目標：培養強有力的幹部隊伍，並加以監管；爲學生指明人生目標，做好個別學生的思想工作；協調整體的向心力。把具體事務派下去，放手讓學生主持工作，鼓勵學生表達自己的想法和願望。建立層次分明的主體管理體系，如衛生檢查、兩操、午睡，組織活動，班級規章制度的制定等等，充分調動學生的積極性；發揮民主的才智。
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。一個班級的學風如何是至關重要的，尤其本學期已進入二年級的最後一期，學習任務比較緊，若是在這個關鍵時期不能在班級形成一個良好的學習氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對於成績好的學生給予更高的要求，對於中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的'，而對於成績較差的學生，先從培養學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習。這樣對於不同程度的學生都會有一定的促進，並在班級形成學習的熱潮。
3、關鍵要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對這些孩子，我主要是採取與他們交朋友，關心他們爲主，二是因爲後進生往往與班主任有較強的逆反心理，認爲老師不理解他們，不尊重他們，不信任他們，只有消除了他們對老師的“偏見”，才能讓他們接受我們的教育。其次是齊抓共管，以優帶後，後進生的轉化光靠班主任一個人是不行的，所以我儘量做到與家長、全班同學、各科老師通力合作，調動一切積極因素，給後進生創造一個良好的環境，使他們儘快趕上大家。
4、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。學生的思想意識決定他們的一切，尤其這個時期的孩子思想很不穩定。所以我本學期的工作重點也是做好每位學生的思想工作。現在的學生受到各方面的影響，使他們過早的成熟，如果不給予正確的引導就會走下坡路，所以一定要通過各種手段引導他們。