時光在流逝，從不停歇，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？下面是小編精心整理的備課組工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
備課組工作計劃 篇1
一、指導思想
“師者，傳道授業解惑也。”教育的興衰維繫國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有着冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在大學聯考中的決定性作用亦舉重非輕！誇張一點說數學是強校之本，升學之源。鑑於此，我們當舉全組之力，充分發揮團隊精神，既分工又合作，立足大學聯考，保質保量地完成教育教學此文轉自任務，在原來良好的基礎上錦上添花。
二、工作目標
1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關係，力爭使我們高二數學備課組成爲一個充滿活力的優秀集體。
2、不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。
3、在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一。
三、主要措施
1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啓發學生思考。
3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的.習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯繫；加強複習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數學應用意識及應用能力的培養。
四、活動設想
1、按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。
2、輪流出題，講求命題質量，分章節搞好集體備課，形成電子教案。
3、每週集體備課一次（時間爲每週二下午第三、四節課），每次有中心發言人，組織進行教學研討。
4、互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。
5、認真組織好培優輔差工作以及數學竟賽的組織輔導工作。
備課組工作計劃 篇2
一、備課組工作目標
加強備課組的自身建設，落實教學常規，加強教學的交流溝通。以發展教育的理念爲指引，以本學期學校工作計劃爲指南，以年級部的工作佈署會議爲依據爲加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規，全面提高學生的數學能力，尤其是提高創新意識和思維邏輯能力，爲大學聯考出成績打好基礎。
二、本學期工作措施
1、制定好教學計劃。
組織本組教師認真學習和研究本冊教材，弄清教材的重點和難點，要求儘快適應教材的教學要求，制定好本冊的教學計劃。
本學期數學要學習必修1和必修4，內容多，因爲本學期有軍訓和幾個大的節假日，所以教學時間比較緊張，這就要求我們每位教師精心備課，提高課堂效率。全體數學教師按照以上教學進度統一推進課程，教師可根據各班實際情況做些“微調”，教師之間相差1～2課時是正常的，但不能超過以上計劃所定課時。
2、加強理論學習，嚴格按照大綱和大學聯考要求，把握教材廣度、深度和難度。
3、集體備課，資源共享
①每週定時進行學科教研，學科組教研定爲每週四下午第三節課，將本週的教學中存在的問題交流，分析，找出解決的方法。
②佈置下週教學任務，認真學習教學大綱，明確教學目標，指出重點、難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，並請有教學經驗的.老師做必要的解釋、說明和補充。
③鼓勵教師將本週或近兩週在教學中發現的易錯題或者認爲比較不錯的題進行彙總，再讓學生練習，提高練習的針對性。
4、作業批改到位，根據學校和年級的要求強調學生答題的規範性，要求學生有易錯題本和筆記本，作業要求統一的A4紙，習題要精心挑選，符合學生的實際情況，針對不同層次的學生，要有作業上的梯度。練習試卷題目要求涵蓋本單元或章節重難點，題型要求靈活多變。嚴格控制印刷量，不搞題海戰術。
5、落實聽課評課工作
我部年長教師3人，中青年教師2人，新畢業教師2人。結構合理，新入職教師每週至少聽3節“老教師”的課，備課組長每週聽課，每兩週組織組內教師聽新入職教師的課，組織好評課，請老教師對新教師的課進行點評，指導，發揮老教師的優勢，授課教師自我評價。不定期邀請高三，高二和A部教師來我級部聽中青年和新教師的研究課，增進交流。同時鼓勵中青年和新教師去高三，高二和A部聽課學習，長見識，爲高二甚至大學聯考做好準備。
6、加強優生的培養和學困生的轉化工作
做好尖子生的培養工作和全體學生的學習監測，做好國中到高中的平穩過渡，爭取不叫學生兩極分化，同時也要因材施教，探索適合本班的教學方法。
7、加強與區教研室的聯繫，把握教育教學動向。
以上就是我部新學期備課組工作的計劃，我部教師將會在工作中立足於課堂，研究於課堂，服務於教學，教學相長，作實高一教學。
備課組工作計劃 篇3
九年級面臨會考，可以說九年級歷史是整個國中歷史教學的重中之重。我們九年級歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是爭取在會考時取得一個理想的成績。千里之行，始於足下，我們從現在開始就要積極備戰歷史會考。爲了能給明年的歷史會考打好基礎，特制定九年級歷史備課組本學期的工作計劃，具體內容如下：
1、深度挖掘教材
九年級是北師版教材，與老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習課標，深度挖掘教材，鑽研教材，深刻領會課改的精髓，以便能更好的.適應會考的靈活多變性。
2、認真、全面備課
備好課是上好課的前提，尤其是九年級的歷史。面對初期日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的沒一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識的落實
九年級的學生，課業負擔很重，課餘不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對洋思經驗的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識
4、充分利用早晚課餘時間，檢查學生的掌握情況
國中生對於知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重複，也就是說我們要加大檢查力度，是學生的腦子裏始終都裝着歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問、教師利用課餘時間進行抽查。
5、加強與同一班級其他任課教師的聯繫
九年級的學生由於學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和其他任課教師聯繫，時刻掌握着每個學生的狀況，並且及時的對症下藥，爭取不落掉任何一個學生。
備課組工作計劃 篇4
一、指導思想
認真貫徹實施學校工作計劃，以全面實施素質教育爲重點，圍繞學校的教育教學工作重點，結合本組的實際情況，以關注學生，關注課堂爲主線，更新教學觀念，提高課堂教學效率，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，提升教研活動的質量，使語文教學和教研工作更上一層樓。
二、教研主題
提高國小高年級學生朗讀能力的研究
三、主要工作和具體措施
1、結合教研組課題研究，選擇相關內容學習，提升理論水平。
2、積極參加校內外的.語文培訓和教學聽課活動，做好記錄，並及時寫下反思或課後評議。
3、認真備課，提高對教材的駕馭能力，精心設計問題，引導學生主動提問，提高課堂教學效率。
4、認真組織開展集體備課和教科研活動，集思廣益，不斷提升教育教學水平。
5、課前儘可能預計和考慮學生學習活動的各種可能性，課堂上要引導學生主動提問，注重培養學生的分析能力和理解能力，繼續重視閱讀方法的指導，習慣的養成，激發閱讀興趣。通過課前精心設計，課後及時反思，努力提升課堂教學的有效性。
6、立足課堂，精心指導朗讀，提高朗讀訓練的有效度，激發學生感情朗讀課文的興趣，提高學生的朗讀能力，增強學生的語感以及自讀自悟的能力。
7、精心設計作業，對學生的作業教師及時批改、講評和輔導，切實提高作業質量。同時要着力培養學生自覺主動、優質高效地完成作業以及主動認真地改錯的習慣。
8、做好學生的培優補差工作，耐心輔導每一個學困生，提高學困生的學習興趣，培養良好的學習習慣，提高他們的成績。
9、做好單元的檢測和試卷分析。單元檢測重視學生基礎知識和綜合解題能力的考查。考試時嚴密組織，考後認真批閱，結合實際做好質量分析，發現問題及時解決。
10、做好期中、期末的複習考試工作，做好試卷分析，並針對問題寫出切實有效的改正措施。
11、寫好教學反思，教學反思要真實要切實有利於改進教學，提高教學質量
四、本組教研活動安排
二月份
1、各語文教師制定教學計劃
2、制定教研組工作計劃
3、申報小課題，確定研究重點
4、集體備課
三月份
1、關於課題的理論學習，並正式開展研究工作。
2、集體備課
3、確定組內研討課
四月份
1、集體備課
2、校本教研
3、期中測試、質量分析工作
五月份
1、集體備課
2、校本教研
3、整理小課題資料
六月份
1、校本教研
2、集體備課
3、課題結題報告
4、期末測試、質量分析工作
備課組工作計劃 篇5
高二本期理科要學習選修3—2、3—3和3—5的內容，內容多時間緊。文科要迎接海南省物理會考。針對生源素質基礎薄弱的實際情況，要求我們高二物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的教學方式，激發學生學習物理的興趣，轉變學生被動接受、死記硬背的'學習方式，拓展學生學習和探究物理問題的空間，以應對新課程形式下大學聯考。
一、指導思想
1、認真貫徹《普通高中物理課程標準》對物理教學的基本要求，把教學目標定位於大學聯考的基本要求，完成選修3—3、選修3—5科目的教學
2、重視對學生學法指導和能力提高的訓練，圍繞學科目標要求實施教學，使學生打下紮實的基礎。
3、備課組成員緊密協助，互相聽課，互相學習，研討交流，共同提高教學水平
二、教學實施計劃
1、在備課組落實近一個月的複習計劃，按計劃，有條不紊的實施教學，抓課堂、抓重點、抓弱點、重效率；通過專題訓練和綜合練習相結合，提高學生的知識運用能力；
2、備課組成員共同研究大學聯考考試說明、會考要求，要求成員在實施教學的過程中必須時刻提醒自己時間緊迫，已不允許做過多的無用功，所以教學中緊扣考試說明，考試說明中不要求掌握的大膽放棄，不浪費時間。
3、帶領學生疏通考點，逐個掃描，消除盲點，查漏補缺；讓學生明確考點中哪些需要重點掌握，哪些需要了解記憶。
4、對文科，根據會考考試要求，幫學生整理出知識點並彙編成講義，讓學生利用每週一到兩次的早讀或晚讀時間加強記憶，加強模擬練習。
5、配合學校做好月考工作，完善成績分析
作爲階段教學檢測的一種方式，能夠及時瞭解學生學習情況，反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫。
①、備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。
②、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進行原因分析、方法指導。