時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的數學教研組教研工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
數學教研組教研工作計劃 篇1
一、總體思路
以縣教研室確定的以“有效教學”爲核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，以學校工作計劃及教務處工作計劃爲指導，以課堂教學爲主陣地，在保持學校原有的教研工作特色基礎上，本學期着重採用“閒聊式”教研方式，有效開展數學節活動和綜合實踐活動課，推動學生學習方式的轉變，提倡教師同伴互助風氣，提高教師教學水平，促進學校教育教學質量提高。
二、工作目標
1、開展專題學習，鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。
2、立足於課堂，積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升教師教學水平。
3、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進。
4、有效開展數學節活動和綜合實踐活動課，把數學教學與現實社會生活緊密聯繫起來，培養學生學習數學的興趣，達到輕負高質的效果。
三、主要措施
1、繼續組織教師學習新課程教育教學理論，鼓勵“閒聊式”教研方式，利用週四下午的時間，集中本組教師針對某個教學問題或教育現象進行閒談，發表評論，從中獲取有價值的教育教學經驗，提高教師業務水平，促進教育教學質量。
2、 積極開展集體備課、磨課、上課、評課一系列活動，給教師搭建一個互動交流的平臺，一個充分展示自我和鍛鍊成長的機會。
3、重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的.教學反思或教學案例。
4、開展教師基本素質比賽，不斷提高教師業務水平。如：開展三筆字比賽，教學設計，優質課評選等活動。
5、積極開展數學節活動和綜合實踐活動課。採用“閒聊式”談談有效開展綜合實踐活動課的經驗及開展數學節活動的方案。讓學生輕鬆學數學，體會到數學不枯燥，數學很有趣，使他們主動走進數學，嘗試應用數學的習慣，感受到數學的趣味之美。
6、抓好學困生的轉化工作，教師要注重平時的點點滴滴，備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題，預先考慮到學困生在本節學習中的學習難點。並抓好課堂拓展，提高優良率。
數學教研組教研工作計劃 篇2
新學期開始了，爲了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點爲指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、目標任務
1．繼續發展數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量能有所提高。
2．開展多項課堂教學研究活動，着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3．積極開展構建高效課堂、交流教學困惑等切實可行的教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1．紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業佈置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2．各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的`工作。
3．相互學習，提高課堂教學技藝：堅持骨幹教師上示範課，年輕教師上達標課，通過聽評課活動促進教學相長。
4．進一步加強教研工作：
（1）認真開展構建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。
（2）全體數學教師通過學習新課標，要善於用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行爲，切實做到以研促教。
（3）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的教學水平。
5．加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
（1）單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考覈，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
（2）數學競賽。以年級爲單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。
（3）期末檢測。組織期末考試，期會考試，嚴格把好教學質量關。
6．培養學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
數學教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想
教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要，轉變教學理念，積極打造“高效課堂”，實施“精細化與精緻化”教學研究，爭取全面提升我校的高中數學教學質量。
二、工作層面
（一）.積極開展高效課堂教學
在學校，教育和教學的主陣地在課堂，要使課堂達到有效，離不開充分解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官，確保學生思維在學習過程中始終於積極活躍主動的狀態，使課堂教學成爲一系列學生主體活動的開和整合過程，使得課堂煥發出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學就能有效、能力提高也能事半功倍。爲了達到這個目的，教師應做好幾個“優化”：
1、優化備課
（1）科組老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，全局意識。全作意識。
（2）備課是上好一節課的最重要的環節，備課質量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎麼備？當然最好是能發揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統一目標，統一進度，統一重點與難點，統一作業，統一測練，備課表，備教材，備學生，備教學目標；要求、教學方法、課堂模式、從而確定最佳的教學方案，做到共性與個性的統一。
總之，不管是集體備課還是個人單獨備課，要達到優化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法，心中有教學語言。
2、優化師生關係
親其師，信其道。教師必須主動承擔改善師生關係的責任，要尊重學生的勞動，不挖苦、諷刺回答錯誤的學生，提問時應以真誠的眼光注視學生，用親切的語氣啓發學生，用信任的心態引導學生，用虛心的態度聽取學生的建議，及時調整教學策略，營造平等寬鬆的氛圍，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果。
3、優化學法指導
教無定法，學貴得法，現在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動了，我們所取得的效益是大粗放型的。執着――疲憊――心痛循環地伴隨着教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成爲燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學法上下功夫，指導學生自學――幫助學生制定自學方案――鼓勵學生提出問題――幫助學生尋求解決問
題的方法――精講學生解決不了的問題――補充學生遺留的問題上來優化學生的學法。變被動爲主動，便學會爲會學。
4．優化習題練評
課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果，把所學的知識轉化爲能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的，特別是我們現在要面對全閉卷考試，考察的是學生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養和提高，又需要一個很長的過程，所以，平時設計的習題要結合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在的問題，老師要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉換和遷移能力，最後達到提高綜合能力的目的。
5、優化教學反思
反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學中反思，從測試中反思，不斷總結經驗教訓，提高教學與教研水平。學的`反思指的是學生的反思，作爲教師要指導學生及時反思自己的學習狀況，改進學習方法，加強師生雙方的反思，將會使教學沿着正確的軌道快速前進。
6優化學生的綜合素質
1、努力提高高中學業水平測試合格率優秀率。
2、使高一學生適應高中學習生活，掌握正確的學習方法，完成初高中知識的銜接，掌握各科基礎知識基本技能
3、 能夠運用自主、合作、探究的學習方式，發現問題，解決問題，研究性學習有一定的成果
以上是我們高中數學組在有效課堂教學中的一些想法，在這個學期的實施中，希望能達到有效高效的效果。
（二）抓好高三數學複習教學工作
1高三任課教師要研讀好20xx年《考試大綱》、《考試說明》兩本書，（也可查看網上電子版）爲20xx年正確處理教材內容，採取科學的方法，把握教學難度，保證基礎知識的落實和學生學習能力的提高。
2認真做好模擬考試的試卷分析和質量評價工作，更多獲取大學聯考的改革信息，把握大學聯考的改革方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的複習策略，努力提高複習效率。
3具體複習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質；理解數學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性、通法，最後達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了大學聯考的基礎題和中擋題。
4 利用好網上資源，收集20xx年各地數學複習資料、全國大學聯考題，爲備考打下堅實基礎。
（三） 開展各項活動
1. 組織組內教師進行開課、聽課、評課活動。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課，然後從主動、有效的角度進行評課。
1）、通過課堂教學，激發學生的學習主動性，進行小組合作探究學習。
2）.引導學生經常思考問題和發現問題，自主解決問題
3）.加強研究性學習的指導
2.對高一、高二組織年級數學競賽。積極開展數學競賽輔導的校本化建設。
3.對高一學生：
1）.通過講座、班會等形式進行學法指導，培養學生明確的學習目標和學習目的。
2）.組織進行初高中銜接知識的學習
3）重視學科思維培養和書寫、答題規範
4.繼續完善高中數學題庫建設，課件建設，電子教案優質優化評比建設。
5.進一步完善教案（注重多媒體教案）。
6.鼓勵組內教師寫一些教學心得、論文。以教學後記、反思反省爲平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。
三 每月主要工作安排
九月份：
1、學習教導處工作計劃。
2、制訂教研組和備課組工作計劃
3、高一學生學法指導。
十月份：
1、 新教師第一次實踐彙報課
2、聽課研討活動周
十一月份：
1、期中教學自檢，教學反思。分版塊對期會考試的監考、閱卷、統分及試卷分析。
十二月份：
青年教師彙報課
一月份：
期末考試及其準備工作，期末教學質量檢查
數學教研組教研工作計劃 篇4
新學期開始了，爲了進一步深化課程改革，貫徹新課程理念，有計劃、有效地開展教研活動，促進教師自身專業成長，結合我校數學組工作實際，特制定本計劃：
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，貫徹“以人爲本”的教育思想，以學生爲中心，着眼於學生的發展，並在學校工作計劃的指導下，重視教研活動，努力尋求有效的課堂教學模式，提高本校數學教學質量。教研活動以理論學習爲指導，並及時交流、總結教育教學實踐經驗，認真做好理論與實踐的結合，促進教師、學生共同發展。
二、工作目標
1、積極探討建立有效教學的課堂教學模式，認真學習小班化教學方式並有效運用於教學實踐。切實做到提高教師教學水平和能力，促進學生的學習。
2、加強信息技術的學習，認真參加信息技術培訓活動，有效而靈活地將現代教育技術運用於教學。
3、重視作業反饋，在不增加學生學習負擔的前提下，做到全批、面批、復批。
4、在學生中開展形式多樣的`學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
5、開展集體讀書活動，多讀教育理論專著、教育教學期刊等，共同閱讀、組內交流。
三、主要措施
1、教研組每次活動前，要做好充分準備，早策劃，材料要齊全。每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來。
2、儘量每位老師上一節公開課，課後進行交流、點評。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。
3、積極參加各種培訓，學習有效教學的相關教育教學理念，建構完善而有效的教學模式。
4、養成多看書、看好書的好習慣，提高自身業務水平。
5、不定期地檢查教案和作業本，教案要符合學生年齡特徵和實際情況，作業要做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語等。
四、具體活動安排
九月份：
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、進一步學習“溫州市國小數學學科教學常規”文件精神。
3、初步確定公開課上課內容和時間。
4、開展集體備課活動。
十月份：
1、開展公開課教學研究活動。
2、集體閱讀，交流心得。
3、視頻課堂教學學習。
十一月份：
1、微格教學學習。
2、檢查教師備課、學生作業。
3、開展公開課教學研究活動。
十二月份：
1、教師撰寫教育教學論文及書籍閱讀心得。
2、集體備課研討
3、開展公開課教學研究活動。
元月份：
1、各年級制訂期末複習計劃
2、迎接教學常規考評檢查
3、做好教學工作總結、教研組工作總結。
4、期末考試、閱卷工作。
數學教研組教研工作計劃 篇5
一、基本情況：
數學教研組1-6年級有17個教學班，2個學前班，由18位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，並取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
二、指導思想：
繼續以黨的教育方針爲指導，以教育政策、法律法規爲依據，依法執教。儘量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的'創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務：
1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的"三率"標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成爲一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，採用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭在"五等級"考覈中人人合格，並正確，適時運用於教學工作中。
5、以數學組爲單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
6、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。
四、主要措施：
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"爲突破口，嚴格執行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發生。
2、開展45歲以下（含45歲）數學教師的賽課活動，分別在xx內完成。
3、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少於15節，教師互相聽課不少於10節。
4、配合教導處組織好數學教學觀摩、賽課活動。45歲以下教師學會自制課件。
5、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。
二碼頭國小數學教研組
20xx年9月
20xx年下期數學教研組主要工作安排
20xx年9月
時間主要工作執行部門
九月
1、各教者擬定教學計劃各數學教師
2、擬定數學教研組工作計劃組長
3、評第一學月黑板報組長
十月
1、教研組學習教育理論數學教師
2、協助教導處進行教學"六認真"檢查組長
3、評比第二學月黑板報組長
4、參加教學技能培訓全組成員
5、45歲以下（含45歲）教師賽課活動
第六週：代建超、徐媛、曉芳
第七週：彭惠英、宋秀瓊、漆麗華
第八週：周樂平、陳林園、部分教師
十一月
1、教學觀摩活動教師
2、二小片中青年教師賽課教師
3、評第三學月黑板報組長
十二月
1、教學"六認真"檢查教研組
2、評比第四學月黑板報組長
3、教育教學理論學習教師
一月
1、組織期末檢測，成績評定各教者
2、教研組工作總結組長
3、教師進行各學科總結各教者
數學教研組教研工作計劃 篇6
一、工作重點：
1、習數學課程標準，做好培訓工作
認真學習和鑽研各學科課程標準、新教材，組織教師參加各項培訓活動，組織數學教師對新課程標準和教材進行專題討論，對實踐中已出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課程中的重點與難點。
2、搞好九年級畢業班工作
組織九年級教師學習和研討《學業考試說明》，引導教師進一步教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的`指導下，開幾節有質量的九年級數學複習課，探討和研究提高複習課質量的教學策略。
做好模考的組織、閱卷、分數統計和分析等有關工作，及時反思，研究下一階段的複習教學策略。
3、抓常規學習，促青年教師成長
二、主要工作
二月份：
1、組織七年級數學備課組長參加市組織的七下教材培訓活動
2、制訂好各計劃
三月份：
1、對各年級進行調研
2、繼續各數學教師的滾動式開課
四月份：
1、召開教育學會數學教育專業委員會理事會議，調整理事組成員，研究部署本年度專業委員會工作。
2、協助片開展國中畢業班的數學複習教學研究活動，交流各校國中複習經驗。
3、傳達常州市會考會議精神，研討提高複習課質量的對策與措施。
4、組織好九年級的模考、閱卷、統計與分析等工作及其它年級的期會考試工作。
五月份：
1、國中數學課改研究小組活動，總結經驗，整理資料，商量下一學期各年級新教材的培訓工作。
2、加強課題組的建設建設。
3、各年級舉行數學解題競賽活動
六月份：
1、做好會考數學閱卷的組織和試卷的分析工作。
2、做好七年級、八年級的期末複習和迎考工作。
七月份：
組織國中數學教師參加有關新課程教材教法的培訓活動。
數學教研組教研工作計劃 篇7
一、總體思路
本學期，我組成員將本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃爲指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發現其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。
二、重點工作
1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統一認識。
2、認真上課。在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要採用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優等生要採用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
3、作業的佈置與批改：在作業佈置上，要“關注統一與分層，關注顯性作業的量與隱性作業的度——追求作業的有效度，以顯性作業爲點，隱性作業爲面，抓點促面，以點帶面”。並採用雙分制對所佈置的作業進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業中的.集中性問題可以採用集體講評，個別性問題還要採用個別講解，面批的方式。
4、增強多媒體信息技術運用於現代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。
5、紮實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課後要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會，爲自己成長爲“研究型”教師積澱一定實踐經驗，同時還要整理出優秀的教學設計或案例。
6、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博採衆長、拓寬自己教學思路。
7、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜誌，看教學網頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。
8、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對於學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，儘可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。
9、配合班主任爲培養合格的畢業生做好班級學生常規管理工作。
三、各月工作安排
九月：
1、學習“鎮校辦學思路”和”教導處工作計劃”，討論和制定本學期教研組工作計劃。
2、認真分析教材，學習課標，制定教學計劃和進度。
3、結合本組參與的課題實驗研究，確定組內研究課內容。
十月：
1、學習與本組課題實驗研究內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。
2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。
3、做好教學開放活動的相關工作。
十一月：
1、繼續學習與本組課題實驗研究內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。
2、繼續做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。
3、做好學期期中測試工作。
十二月：
1、制定期末複習計劃。
2、進行期末口、筆算，應用能力測試工作。
3、做好課題實驗研究的中期總結工作。
一月：
1、做好期末複習工作。
2、做好業校終期工作。
3、對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組工作總結。
六年級數學教研組（方順風）
20xx年9月3日