光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的數學教研組教研工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學教研組教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期我們數學教研組以學校的工作計劃爲指導思想，以全面提高教學質量爲中心，以集體備課研究爲重點，深入開展教法和學法的研究，用創新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、教研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在的問題，努力提高我校的數學教學質量，爲把本教研組建設成爲一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
二、工作任務和目標
1.按時完成本學期的教學工作計劃和總結。
2.寫夠教案節數，數學組每人要寫54節。
3.認真上好一節公開課。
5.積極參加聽評課活動，每位教師要聽課12節以上，組長要聽15節以上。全教研組要集中評課三次以上（每個年級集中評一次），各備課組上完公開課後自行評課，要求每位教師踊躍發言，並做好記錄。
6.積極參加校內優質課比賽，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽。
7. 嚴格落實數學教學常規，力爭今年本組會考成績進入六校聯賽期考成績再上新臺階。
8.力爭本學期評上“優秀教研組”。
三、工作要求和措施
（一） 抓好教學常規的實施
1. 認真學習新課程標準，研究新課標、新教材。要求每位教師瞭解國中數學教學內容，特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。
2. 優化課堂教學，強化質量意識。杜絕無教案上課，杜絕準備不充分，倉
促上陣。要努力提高課堂教學質量，向四十五分鐘要效益。
3. 注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。
4. 批改好每一次作業， 按時檢驗學習成果，做到單元測驗的`有效、及時， 對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
5. 加強培優補差工作，全面提高數學教學質量。
6.在期末前兩週舉行一次全校性的七、八年級數學期考模擬考，七年級由覃擁華老師命題，八年級由劉薇薇老師命題。
7.每位教師要積極觀看教學錄像，借鑑優秀教師的教學經驗，提高自己的教學水平。
希望全組教師積極行動起來，團結協作，互幫互助，共同進步，爲把我們數學組建設成爲優秀的教研組而共同努力！
數學教研組教研工作計劃 篇2
一、指導思想
認真學習和貫徹新課標國小教學課程標準，結合我校的辦學理念“在樂學中會學善學，在成長中成人成事”，新課改以人爲本爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。
二、工作目標：
1、以“新基礎教育理念，不斷創新課改精神”爲宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。
2、結合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求人人在會上有準備的發言。
3、立足於課堂，提高全組教師的數學學科教學水平。
4、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。
5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。
三、主要工作
（一）、學習課改和新基礎理論 ，轉變教師的教育觀念。
1、組織教師學習課改精神的新基礎教育教學理論學習。
2、組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課，把新理念實踐落實到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。
4、重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的.教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。
（二）定時開展網絡教研活動，提高活動質量和教學效益。
1、結合課題“新課程背景下如何靈活運用教材”組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下國小數學教研工作新體系。
2、組織教師九月份聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，並及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。
（三）、抓住平時，認真做好輔優補差等工作。
1、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。
2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷髮現有潛力的學生，提高優秀率。
3、加強各年級數學質量監控， 監控後及時進行質量分析，並在教學中及時改進。
（四）加強青年教師的培養工作，形成強大的數學教師隊伍。
1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業化發展道路，促進教師在二期課改實踐中探索並形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們儘快適應教學。
2、組長、老教師、骨幹教師應多聽青年教師的課，聽後及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內要創造更多的機會讓新教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。
（五）、具體安排
三月份
1、制定教學計劃，制定教研組工作計劃，制定教研專題。
2、學習新課程標準。
3、各年級全冊教材分析。
4、組織教師進行迎接“二期教學質量工程複驗”提升課活動。
5、研討在數學教學中如何進行口算、心算。
四月份
1、“二期教學質量工程複驗”提升課的自評反思。
2、教學案例分析。
3、研討“學困生轉化的有效措施”
五月
1、期會考試質量分析
2、半學期課題研究小結交流。
3、組織教師參加優質課的研討活動。
4、組織學生口算、心算比賽。
六月
1、集體備課。
2、教學案例，教學反思的交流。
3、研討制定複習計劃。
4、專題總結交流。
七月份
教研工作總結
數學教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
認真學習、貫徹教育工作會議精神，結合學校實際，以課程改革爲重心，以提高教學質量爲目標，以提高教師專業素質爲關鍵，以解決課堂教學問題爲突破口，立足於行動研究、務實求真，開拓進取，努力提高數學教研、教改、培訓等方面的水平。樹立教研活動爲學校服務、爲教師服務、爲課堂服務的基本理念。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數學教學質量。加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組爲動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1、“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習學科刊物，瞭解教研改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成爲全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生爲主體，運用啓發式教學和開放式教學。教師不再作爲知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作爲知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。
3、加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合爲主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的.檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。
4、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評5—6節課。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博採衆長。
5、20xx年度高三畢業班大學聯考取得了優異的成績，藉助此股東風，狠抓20xx年度高三畢業班教學，及時落實輔優補差。高三充分調動學生和教師的積極性，認真複習，提高質量，確保數學質量。高一年級、高二年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念爲指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好後進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。
6、爲促使青年教師儘快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，爲青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長爲市、區、學校的骨幹。
7、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。
8、切實抓好研究性課程、探究性課程，制定課程計劃，認真備課，落實檢查、反饋、考覈，做好質量分析。特別是高一年級，新課程的大力推行，每位教師必須認真對待。
9、現今學校每個教室都安裝了多媒體投影儀，鑑於這一有利條件，教研組進一步個探索信息技術與數學學科的整合，利用現代教育技術促進教學。
三、教研組活動計劃：
第一次：結合學校實際學習區教育工作會議精神；討論學校教學工作計劃。
第二次：教研組工作計劃交流；開學教學常規反饋。
第三次：國內、外教育、教學理論學習；教研組自培：進行新課程理念培訓。
第四次：組織對高三老師進行全面調研。
第五次：資深教師教學經驗介紹；各備課組教學常規交流、討論。
第六次：迎接課題終期評審教學討論、交流、反思。
第七次：期會考試質量分析、制訂措施；各年級教學小結交流。
第八次：教研組自培。
第九次：教研組工作總結；新學期教學工作計劃思想。
第十次：針對期終考試各年級、各班級成績落差，進行分析、研究對策。
數學教研組教研工作計劃 篇4
一．指導思想
本學期，數學組將以學校和教導處的工作計劃爲指導，加強學習、更新觀念，確立數學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，配合學校做好教師素質能力提升工程，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力爲重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，加強師生之間的有效交往與互動，逐步提升課堂教學效率，逐步提高教學質量。
二．重點工作
1．倡導數學組人人蔘與各種教研活動，尤其是小課題研究活動，每位數學老師都要有一個小課題，憑藉教研活動課課題研究促進教師的反思，促進教師專業成長。
2．努力使教研活動有序性、系列化、專題化，採用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數學教師教學水平。
3．積極有序開展數學教研課活動，組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。通過活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4．加強低段學生囗算、計算能力的培養，提高學生計算能力。努力培養高段學生解決問題的能力，爲福安市數學競賽做充分地準備。
5．加強自身專業知識的學習，以提升自己。爭取每位組員都能上數學公開課，上好展示課。
三．主要措施
1．制訂切實有效教研計劃：教研組在學期初根據學校教學計劃，制定本組教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2．紮實做好常規教學工作：
（1）備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業佈置要突出層次性，重在落實，講究實效。
（2）抓好備課環節的管理，通過集體討論、個人準備、單元主講、資源共享、反饋整改，提升備課質量。認真落實學校提出的“師徒結隊”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
嚴格執行集體備課制度。堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束，根據學校的《集體備課考覈方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。
（3）多參加校內外的教學教研活動，一學期聽課、評課爭取達到20以上節。
（4）嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
3．開展新老結隊活動，教研組在開學3周內要安排好互相聽課，互相觀摩，互相交流，幫助青年教師儘快成長。以一年段陳婷、李惠，二年段佔瓊芳、佔宋玉，三年段蘭紹峯、鍾謝生，四年段陳幼梅、阮成國，五年段鄭金珠、鍾石玉，六年段毛乃昌，吳鳳珠12位老師爲龍頭，引領和帶動其他老師走向專業成長的道路。
4．正常有序開展教研活動：
（1）從小處着手，走專題研究之路。
將課堂教學與教學研究緊密結合，在教中研，研中學，切實讓校本教研、課題研究服務於課題教學。本期 教研專題是“數與代數”之“解決問題的策略”。各年段備課組人人蔘與，集體備課，隨堂聽課，借鑑經驗，克服不足，向大組推薦一節有一定質量的“解決問題”的研討課。做到提前一週告知整組教師課題，讓老師們課前去熟悉教材，收集有關資料，做到評課時有的`放矢。另外，各備課組長要組織新教師上好彙報課課和聽評課活動，落實好教學研討課。組員每學期至少上一節公開課，聽後有評議、有反思，鼓勵教師之間要互相聽課，博採衆長。
（2）完善我組教研模式，讓網絡教研成爲我校教研的一道靚麗的風景線。
要求每一位數學老師在“國小數學教學網”註冊一個賬號，有備課組長收集授課教師的教學設計或課堂實錄、教學反思等電子文檔，在教學論壇上發佈帖子，每位數學老師跟帖評議，讓研討課突破地域、時間的限制，讓更多不同校際的數學老師參與研討交流，爲教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺，從而加速我校教研進程。
（3）以競賽爲龍頭，推動學科教學有效地發展。
①爲了讓教研出成果，教研組根據實際情況組織老師將自己平時教研的點點滴滴收集整理，形成書面材料，評選優秀教學論文、優秀教學設計、優秀教學案例、優秀教學隨筆、反思等，以備參加各級各類有關比賽，和向更高一級雜誌投稿。
②本期1~3年級舉行口算比賽。比賽採用初賽、複賽、決賽的形式，組織學生進行口算比賽，激發學生的競爭意識，以提高學生學習積極性。4~6年級舉行“填空與解決問題”的知識競賽，要求人人蔘與，每位老師要加強學生薄弱環節的指導，關注學困生的賽況，讓學困生也有戲做，結合比賽及時對學困生進行補缺補漏。
四．工作安排
略..
數學教研組教研工作計劃 篇5
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點爲指導，以《數學課程標準》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點。課堂中以學生的發展爲本，活動爲主線，創新爲主旨，培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量爲目標，加強教學管理，規範教學行爲，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高電子白板應用技能。
2、深入課堂教學研究，打造高校課堂。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法爲課程的教學研究。
2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3、開展學困生的轉化工作。
4、通過學校教研及區級教研活動，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標，落實新標準在教學中的運用，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的`教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期教導處將開展備課評比工作。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果，向課堂40分鐘要效率。
3、作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。
(三)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。
2、組織教師外出聽課，並作好反饋工作。
五、具體安排
九月份：
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。(重點：備課及教學計劃)
4、開展電子白板培訓工作。
十月份：
1、教學常規檢查。
2、開展電子白板培訓工作。
3、“數學小報”第一期。
4、“數學廣角”第一期。
十一月份：
1、“崗位練兵”活動。
2、“數學小報”第二期。
3、“數學廣角”第二期。
4、觀看錄像課。
5、小課題過程性研究。
十二月份：
1、“慶元旦”數學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、“數學小報”第三期。
4、“數學廣角”第三期。
5、小課題階段性總結。
元月份：
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
數學教研組教研工作計劃 篇6
時光飛逝，轉眼間又迎來了一個新的學年。在這新學年的第一學期，通過對上一學年的教研工作的總結，並在開學的教研組會議上，廣泛徵求了全體數學教師的意見何建議，在此基礎上制定了邵剛中學xx－xx學年度第一學期教研組工作計劃，具體如下：
一、從備課抓起
由於本組教師大都是教齡長，經驗豐富的老教師，所以在以往的教研工作中，這部分教師對於自己教案的要求不是太嚴格，教師教案中時有簡案的情況出現，並且還有很多教案的備課環節不齊全。爲此，在第一次教研組工作會議上我們明確要求，備課必須要按照以下備課環節要求去書寫：
備課環節：
（1）教學內容；（2）教學目標；（3）教學重點；（4）教學難點；（5）教學具準備；（6）教學過程；（7）課堂小結；（8）板書設計；（9）教學反思；
在平時備課時，要求每一位教師必須在備課前認真研究教材，深入教材，，挖掘教材，吃透課程標準，貼近學生實際，在遵循教研組備課環節要求的前提下，鼓勵何提倡教師備課體現個人獨特的風格和個性。
二、積極聽課，認真聽課。
在以往的教研工作中，我們要求每位教師每學期聽課不少於15節。在本學期，學校將標準提高爲每學期不少於20節。我認爲這是一件非常有利於教師自身發展的好事情。相對於以往而言，20節的聽課標準使得每個人必須把聽課的時間分配到平時，這也正符合了數學教研組這學期的工作思想。另外，在平時聽課時，除了沒有課的教師以外，對於學校和教研組統一組織的聽課活動，都必須要及時參加，無故不參加者，以曠工論處。對於聽完的每節課，都必須要在教研組的會議上到人，到課，到問題的真實評課。
三、積極充電，提高素質
北師大版的新教材在我市已經使用了一輪多了，但本組的個別教師，依然沒有能夠及時的調整自己的角色。轉變自己的思想和觀念，繼續使用過去的老思路，老方法來進行着新課程的教學，針對這種“穿新鞋，走老路”的情況，從多個方面進行糾正，除了讓這些教師從思想上深刻反省自己教法和觀念的落後，最重要的就是儘快提升他們的素質，除了教師業餘時間自我充電，教研組計劃利用教研活動時間，觀看和觀摩優秀教學課堂實錄。學習別人好的經驗的做法，以期儘快提升自己的教育教學能力。
綜上所述，新的學年，新的學期，我們制定了新的工作計劃，相信在新一屆學校領導班子的領導下，在全體數學教師的共同努力下，本學期數學組的各項工作一定會再上一個新臺階的！
附：中學數學教研組工作計劃
一、指導思想：
教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉變教學理念，繼續貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又儘量關注重尖子生髮展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念爲指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展學習新課程教學的活動，促進教師的'教學方式和學生學習方式的轉變，即由把學生教會轉向教學生會學並學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質量。在學校及教務處的領導下，認真完成各項任務。
二、工作要點：
1、制定教研計劃
（1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發和論文的撰寫。鼓勵學期結束每人交一篇教學反思或論文。
（2）備課組1------2周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下期工作做好部署。活動時做好活動記錄。
（3）組內所有老師每學期按學校的要求要上一次級內公開課或校內公開課.
（4）組內所有教師需制訂好自己的專業發展規劃。
2、鑽研教材
認真備課，各備課組的老師刻苦鑽研、認真研究近三年的大學聯考試題，並在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，儘可能做到每節課後寫教後記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，根據學生的實際情況進行鍼對性教學，提高教學的有效性。注重學生創新意識和能力的培養。強化數學思想方法在課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發現的情境，從而達到學生創新意識和能力的培養目標。
3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革
（1）高一年級銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”爲教學的指導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由於學生學習數學的習慣不好，作爲起始年級要從規範化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。保持適量作業，因爲學生的習慣也要在做的過程中培養的，要提高數學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。
(2)高二數學組着重研究新教材，瞭解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量爲升入高三做好準備。a.因材施教，激發學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養學生的數學素養。b.通過對學生數學基礎知識的檢測，及時分析學生的數學學習情況並提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。c.研究近三年大學聯考試題特點、把握大學聯考動態，做到心中有數，有的放矢。讓學生與大學聯考全接觸。
（3）高三數學備課組結合學校實際認真鑽研教材、大綱和考試說明定位大學聯考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學問題的方法和能力。提升各類考生數學成績。
a.工作重點
1．構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪、第二輪複習模式。
2．努力探索高三數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。
3．加強案例教學，力爭每一節都成爲集體智慧結晶。
4．積極推進教育技術運用，探索信息技術與數學學科的整合。
5．備課組內聽課評課活動。
6、開展數學思想方法的研究性學習。
b.工作措施
1．在教師方面
①每週一次集體備課，發揮集體優勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區大學聯考試題的研究。
②認真鑽研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內“說課、上課、評課、研題”。
③努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，瞭解難度要求等有什麼不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。
④開展數學思想方法的研究性學習。⑤積極組織師徒結對活動。
2．在學生方面
①狠抓學生學習習慣的培養，“認真學習，上課專心聽講，課後及時複習，課餘適量練習”，任課老師要反覆強調這四點，要做到落實到位不放鬆.
②大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。
③及時發現新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。
④、組織高一、高二、高三學生參加4月份的“數學競賽”的培訓。
數學教研組教研工作計劃 篇7
指導思想：
本學期我組深入學習基礎教育精神，樹立以學生髮展爲本的的教育觀念，紮實推進基礎教育課程改革，提高學生的綜合素質，將繼續加強理論學習，利用教研活動時間組織教師繼續深入學習教學大綱及相關教學理論，樹立教師的教學目標意識、個體教育意識、主體教育意識、訓練意識、反饋意識、教育情感意識等等。積極探索實施與新課程標準相適應的教法與學法，全面提升本組教師以新課程標準爲指導的教育教學業務水平。本學期的課堂教學仍以新標準大綱爲指導思想。根據我校教導處、教科研製定的工作計劃，根據一年級學生年齡小、好動、自制力較差等特點，以及本組內教師實際情況，以全面提高教學質量爲目標，以研究課題爲主，積極開展形式多樣的教研活動，充分發揮本組教師的積極性和創造性，提高本年級的教育教學水平。
工作目標：
1、加強理論學習的力度。爲提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教後反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜誌以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每週寫一篇教育教學反思。
2、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。
3、本學期加大聽課、評課力度，在組裏進行課例研討活動,推廣優秀教學經驗。
4、優化過程管理，提高教育教學質量，認真開展教研活動，充分發揮學具的作用，加強動手操作，優化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，優化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學質量。
5、優化教學過程，全面實施素質教育，着力培養學生創新意識，把課堂教學作爲培養學生創新精神的主渠道。發揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。
工作重點：
1、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。
2、課堂常規與教學工作的'有效結合。
3、教研組內的教師把聽課學到的新思路新觀點，在教研組內交流、研究。加大教研組內的研究力度，使本組成員達到以學促教。
4、在學生中開展形式多樣的競賽活動，如口算比賽和寫數字比賽，倡導學生互助互學，激發學生學習數學的興趣，增強數學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發展。
5、加強理論學習的力度。爲提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教後反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜誌以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每週寫一篇教育教學反思。
6、教研組內積極做好活動資料的積累工作，並認真做好總結。
本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發，多采取直觀式、遊戲式的情境教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、在課堂教學中，根據一年級學生年齡小自制力差的特點，將重點難點分散，使每堂課都讓學生做到紮實有效。
4、佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。
5、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.
活動安排：
周次、教研內容、主持人、備註
1、入學教育
2、100以內數的認識、zz
3、學看鐘表、zz
4、方位與圖形-方位、zz
5、方位與圖形-圖形、zz
6、100以內的數的加減法（一）、zz
7、人民幣的認識及簡單計算、zz
8、兩位數加減兩位數（不進、退位）、zz
9、兩位數加減兩位數（進位、退位）、zz
10、連加、連減、zz
11、加減混合運算、z
12、單元回顧、z
13、100以內數的加減法綜合運用、zz
14、釐米、米的認識、zz
15、統計、zz
16、兒童樂園、zz
17、全冊回顧整理、zz
18、總複習、zz
19、期末複習、zz
21、期末考試