時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？下面是小編爲大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
一．車貸產品
1． 先息後本：利息1.3%，擔保費1.2%，綜合費用爲3.5%。
2． 等額等息：利息1.0%，擔保費1.%，綜合費用爲2%。
3． 另如有客戶資質比較好，是深戶、有房、有企業（企業正常經營滿一年，正常通過年審的，可以提供合同清單的，租賃合同的）
（如工作滿3年或3年以上的，提供工作證明，近三個月工資銀行流水清單）以上可以刻參考2%利息。2%利息只針對等額等息客戶
二．還款方式
1． 先息後本：
如客戶選擇此還款方式，按照申請表上填寫的還款期限，在放款的同時先扣除利息，如果客戶填寫的貸款期限爲兩個月，那麼按照先息後本還款方式的規定一次性扣除兩個月的費用，然後在把剩餘款項轉至貸款申請人指定的放款賬戶。
如：按10萬元貸款，1個月比喻：10萬 X 3.5%=3500。3500元就是當月利息，也就是說10萬元貸款，先扣除利息最終到客戶賬戶的金額爲96500元。
2． 等額等息：
如客戶選擇此貸款方式，那麼每個月本金加利息一起還款，按照合同規定的貸款期限，換完爲止。在還款的同時，貸款“本金遞減，利息不遞減”爲平息。
如：按10萬元貸款，貸款期限爲10個月，那麼每月還本金爲10000萬元，利息爲20xx元，總計是12000元，還滿10期，此合同纔可以終止。
三．續借
1． 先息後本續借，以第一次籤合同爲準，先息後本最長期限爲2個月，也可以籤1個月。
如客戶簽訂合同爲1個月，第二個月因資金沒能及時週轉過來，想續借，可以先還所借金額爲4%的利息，第三個月還想續借的話，因考慮風險問題和資金回收及成本問題，必須要歸還公司一成本金，按剩餘本金計算利息，以每兩個月收一次本金爲準，直至客戶還完所借金額。
2． 等額等息續借，等額等息最長期限爲10—12個月，按貸款額，每月還一成本金加利息，
如客戶有續借或者增加額度的想法，對比之前還款記錄，還款記錄好的情況下公司都可以考慮滿足客戶需求。（車輛從新評估）
四． 客戶預期或逾期我們會按照合同規定，將以日千分之五，進行處罰。按客戶貸款
10萬計算，日罰息爲500元，如等額等息客戶簽訂的還款期限爲10個月，該客戶沒有按照合同規定進行還款而是提前還款，這樣的'話客戶要承擔3%的違約金，（罰息和違約金在業務辦理的同時業務員會對客戶進行說明，避免造成後續工作的麻煩）
五．待遇及提成
客戶經理
客戶經理試用期底薪爲20xx元，轉正後底薪爲3000元。（三個月試用期，轉正標準爲完成放款100萬，提前完成提前轉正）
提成分爲兩種 A新增提成爲收回利息的10%
B 續借提成爲收回利息的5%
爲了更好的刺激業務團隊開發更多的客戶特擬定方案爲有兩種
1． 以轉正後每月每人4件有效申請爲標準，4件按照新增10%提成，達到7件有效申
請的按照15%提成，15%提成不包括5—6件有效申請，而是必須完成7件有效申
請的，超過8件或者達到8件的按照20提成。
（本方案只限於當月新增客戶提成，續借一律按照5%提成發放）
客服
試用期底薪2500，轉正後底薪爲3000，後期會隨着客戶量的增加工作量的加大底薪會增加500---800元，也會有績效考覈，績效考覈是有佣金的。（如 催收和結清再貸客戶） 風險控制
看從業經歷和工作經驗，因車貸客戶的流動性是比較大的，所以前期要把風險降到最低，具體工作範圍是瞭解客戶的“貸款用途和還款的資金來源”對於一些大金額、有企業、是否法人且經營主體和住宅信息不是很明確的客戶需要上門考察，貸款過程中出現逾期或者不主動還款的客戶風控需上門催收或拖車。（最好會開車有駕駛證） 底薪爲8000
評估師
底薪5000，每評估一臺車50元，如有客戶沒能力償還貸款，按照合同規定將由評估師對客戶車輛進行收購。多餘金額退換給客戶。
流程如下
1. 講解費用，籤合同。
2. 對資料進行審覈。
3. 審覈通過後車管所辦理抵押登記、拓印、保單變更、GPS安裝、終審放款。
4. 客服跟蹤，貸後管理。
車貸準備資料
1. 身份證
2. 居住證（深戶不用提供）
3. 行駛證
4. 駕駛證
5. 車輛登記證
6. 保險單
工作計劃 篇2
20xx年，我局工會在縣級機關工會的指導下，在局黨組正確領導和關心下，在全體幹部職工的支持配合下，以黨的十八大及三中、四中、五中全會精神爲指導，與時俱進，開拓創新，圍繞局黨組中心工作，充分發揮橋樑和紐帶作用，開展形式多樣的.職工創爭活動，真正履行工會的各項職能，促進城市管理各項工作的全面開展。現制定工作計劃如下：
二月：
組織召開有關會議，成立局工會委員會，上報縣總工會審批。
三月：
1、召開工會委員會議、組織學習《工會法》。
2、協助婦委會開展迎“三八”婦女節系列活動。
四月：
組織一次隊員踏青，開展健身走步道活動。
五月：
開展慶“五一”自行車慢騎比賽或拔河比賽。
六月：
1、開展“六一兒童節”關心下一代慰問活動。
2、召開工會委員會會議，進行半年工作總結。
七月：
圍繞城管執法管理，開展一次相關法律法規知識比賽。
八月：
組織一次籃球比賽。
九月：
開展創建“優秀職工之家”活動。
十月：
開展一次“樹典型、學模範”道德講堂活動。
十一月：
1、協助做好各類報刊徵訂工作。
2、向工會會員發放徵求意見建議表，聽取會員對局工會工作提出合理化建議。
十二月：
1、召開全體職工大會，通報一年來工會收支情況，總結20xx年度工會工作，謀劃制定20xx年工會工作計劃。
2、組織慰問退休、困難及患病職工；組織慰問扶貧結對困難戶。
3、舉辦一場“迎新春慶元旦文藝匯演”。
工作計劃 篇3
環保工作將繼續鞏固擴大環保模範城市創建成果，突出抓好重點污染物總量控制和減排工作、國家級生態市創建和環境監管等方面工作。
一是以實施重點工程爲依託，做好重點污染物總量控制和減排工作。
完成國電發電有限公司2#機組爐外脫硝工程和1#機組脫硫煙氣旁路拆除工作，推進水泥4000t/d新型幹法水泥窯爐脫硝工程。推進鎮第二污水處理廠建設進程，12月底前完成土建工程施工、設備安裝並投入運行；推進大辛店污水處理廠建設工作，11月底前完工並試運行；推進鎮污水處理廠投運工作，5月開始進水調試，6月底前運行；擴大民和沼氣發電糞污收集管網，提高沼液綜合利用率，完成和汽車的`塗裝噴漆VOCs淨化項目。
二是以消除環境風險隱患爲己任，做好環境監管工作。
組織對全市食品、火電、水泥、印染、化工、黃金採選和鉛蓄電池等生產過程中涉鉛等重金屬污染物、危險廢物（含醫療廢物）和危險化學品的64家企業開展環保覈查，作爲環保重點監管對象；加強企業環境風險排查，突出整治污染治理設施不健全、停運治污設施、偷排漏排污染物、不執行“三同時”等環境違法行爲，維護環保法律法規尊嚴和羣衆切身利益。
三是以創建“美麗鄉村”爲契機，抓好生態建設工作。
鞏固並提高省級生態市創建成果，達到國家級生態市申報條件並於12月底前向國家環保部提出考覈驗收申請。圍繞城鄉環境基礎設施建設，加快推進鎮、鎮、大辛店鎮級污水處理廠及配套管網建設，完成固體廢棄物處理中心二期工程環保驗收。圍繞城鄉環境質量提升，抓好國電發電有限公司、熱電有限公司、水泥有限公司、水泥有限公司和工業燃煤鍋爐的顆粒物污染防治設施的升級改造。加強城鄉結合部、施工場地和裸露地面的揚塵污染防治，做好機動車環檢工作，將PM2.5納入常規空氣質量監測體系，4月份起投入正常運行。
工作計劃 篇4
秋風送爽，轉眼兩年已經過去，孩子們無論行爲習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了兩年的嚴格訓練才讓孩子們有了進入三年級學習的基礎和信心，在新的學期裏準備從以下方面展開工作：
一、班級基本情況介紹;
本班學生在這學期是 人，男生 人，女 人，其中新生人。通過兩學年的學習，每一位學生都有很大的進步。班裏大多數孩子已養成良好的習慣，還有一些學生需要更加努力，加強新轉來的學生的行爲習慣，學習習慣的養成教育，讓新生生熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子。
二、本學期班級五會管理目標：
1、學會找自己的優點與不足，虛心接受別人的建議或意見，在今後的成長中學會發揚優點，克服不足。
2、學會體諒父母的辛勞，做好自己的事，努力分擔力所能及的家務事。
3、做好自己承包的班級自治工作，在集體活動中學會與同學合作，共同爭取班級榮譽。
4、向成績好的學生請教學習方法，找找自己的差距，改正自己的缺點。
5、學會合理安排學習時間，課前自覺預習，課堂專心聽講，動手動腦，積極發言，按時獨立完成作業。
6 尊重學校所有的教職工。
7、簡單瞭解老年人需求和各類殘疾人的生活不便，爲身邊的老年人和殘疾人提供一些力所能及的幫助。
8、說說校園裏要注意哪些安全事項。
三、實現目標的主要措施
1、常規教育方面
充分利用班隊會及夕會的時間學習《石林育才教育集團的學生五會二年級目標》,《育才一日常規》,新《國小生日常行爲規範》,並在日常學習的過程中抓住身邊的典型事例，讓學生在夕會上討論什麼行爲是對的,什麼是不對的,應該怎樣做。用放大鏡的眼睛發現學生的點滴進步，及時表揚，及時鼓勵，樹立學習的榜樣，比如學習標兵、書寫標兵、守紀標兵、勞動標兵、發言積極標兵等，使學生養成良好的學習和生活習慣 在班上結合每週與孩子們的溝通談話、隊班會加強班級管理，樹立班幹部的威性，在班級中樹立榜樣。
2、培養小組內合作學習，小組之間擂臺賽，學會兵教兵，一對紅，制定獎勵制度，(如：教室的五會評比欄),讓家長、學生、老師都能看見學生的.進步，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
3、本學期配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。通過豐富多彩的活動，提高學生的綜合素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。
4、制訂小幹部培訓計劃，繼續培養得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小幹部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
5、加強學校與學生家長之間的多方聯繫，通過互校通、面訪、電訪、家長會等形式，和家長及時取得聯繫，使班級工作得到家長的支持配合，並及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。
6、積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
四、主題活動安排：
九月份：
1、 組建班委。
2、 班級事務承包。
3、 迎三節---教師節、中秋節、國慶節的黑板報。
4、慶祝教師節“ ”的活動。
5、慶祝中秋節的活動。
6、國慶節長假安全教育。
十月份
1、 慶祝國慶節
2、月考及月考分析。
3、班級月電訪。
4、九九重陽節尊老活動。
5、內務比賽。
6、科任教師協調會。
十一月份
1、 期會考試及考試分析。
2、學生書法比賽。
3、校園安全教育主題班隊會
十二月份
1、 好方法好經驗學習交流會
2、 集團聯考及分析。
3、家長會。
4、收預交費。
一月份
1、學校是我的家
2、班級鞏固。
3、財產清理。
4、期末考試、主題隊會。
工作計劃 篇5
一． 指導思想
九年級英語複習的第一階段的重點是對所學過的知識的複習梳理。對舊知識掌握程度的檢驗和提煉。事實上，這是爲學生們英語複習提供了一個重新整理，分類歸納，查缺補漏的機會。因此，學生在英語複習過程中務必有一條清晰的思路，通過複習，對已學會的知識進一步鞏固、深化，對未學會的知識查漏補缺，使之學會。要達到這一目的，須“戰略”部署明確、“戰術”運用恰當，即要做到複習過程中整體設計科學、分步實施恰當、訓練手段多樣、複習時間分配合理，只有這樣才能打有把握之仗。
二、複習目標：
以《大綱》爲藍本，以《能力概要》及教材爲主線。全面複習國中階段所學的語言基礎知識，日常交際用語及重點語言點。提高學生的閱讀理解、聽及書面表達能力。
三、複習重點：
1、整個國中階段日常交際用語（爲聽力做準備）
2、書本中詞的擴展及詞的固定搭配。相近詞義辯析以及詞在句中語篇中的用法。
3、系統複習歸納語法知識。
4、閱讀、聽力、書面表達與以上同時進行重點訓練。
四、複習措施及總體思路：
1、以《能力概要》爲線索，配合其後的練習，複習有關語法項目。
2、以八年級、九年級教材爲主，加強對單詞的記憶，複習語言基礎知識，日常交際，通過聽寫的方式紮實過關。
3、強化閱讀理解能力。訓練學生綜合運用所學基礎知識的能力。
4、加大聽的訓練力度。讓學生在聽的過程中悟出聽的技巧和方法。提高學生聽的能力。同時訓練學生書面表達的能力
5、適當擴展詞及注意相近詞義的辯析。
6、每個星期伴隨聽力練習、書面表達、綜合試卷。
五.時間安排:
3月26日 複習名詞
3月27日和3月28日 動詞及其時態
3月29日 情態動詞
3月31日 雙語報測試
3月31日 連詞
4月1日 聽力訓練
4月2日和4月3日 代詞
4月4日 形容詞和副詞
4月5日 介詞
4月6日 雙語報測試
4月7日 完形填空
4月8日 聽力訓練
4月9日 完形填空
4月10日和4月11日 閱讀理解
4月12日和4月13日 書面表達
4月14、15、16日 雙語報套題訓練
六．課堂複習方法
教學結構：練—知—測—結。操作策略：首先，要求學生在課前瀏覽本節複習內容的重要知識點，並完成一些相關的練習，使其通過預習瞭解學習目標，暴露自己的疑問、困難和障礙，從中提出問題，並通過比較、分析和其他心智活動以及查閱資料、詢問同學等手段，最終提出解決問題的.種種設想。課上採用討論、答疑等師生雙邊活動找出答案，以搶答、辯論等形式引入競爭機制，激勵學生參與課堂活動，營造活躍、和諧的課堂教學氛圍，充分展示學生的聰明才智、獨特個性和創新成果，接着讓學生完成階段練習，鞏固所複習的內容。最後再針對學生的答題情況進行簡要小結，着重講清難點，揭示規律，指導運用。
七．閱讀指導
會考英語“閱讀理解”題主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史地理、科學技術等各個方面。(這要求學生平時對各方面的知識都有所積累，做個有心人)體裁多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格(要求學生能看懂這類閱讀材料尤其是時下出題的趨勢)等各種文體。它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。大致來說，主要針對如下方面進行訓練：
1. 文章的個別詞或句子，可以給出生詞讓學生猜意，對此類題目學生應儘量在閱讀材料中找定義或解釋；
2. 文章的某細節或情節；
3. 文章的主題；
4. 文章的背景知識；
5. 文章的結論或結局；
6. 文章內涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。
另:閱讀填詞每天中午學生利用午休時間完成一篇,第二天早自習時間講解.（七裏中學）