日子如同白駒過隙，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編爲大家收集的國中工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中工作計劃 篇1
一、指導思想
依據我區教育局基於核心素養背景下的教師基本功訓練的要求，依託學科工作室平臺、以課堂教學爲主陣地，以課題研究爲抓手，堅持自主學習與名師的示範、指導和輻射作用相結合的原則，開展教育教學研究活動。通過課題研究、優質課、示範課、公開課、專題講座、送教下鄉、集體備課、區域教研、論文撰寫等一系列的活動形式，使得工作室成爲優秀教師匯聚之地、精英教師的發源地、未來名師的孵化地，人才成長的前沿陣地。不斷促進工作室成員的專業發展，履行學科教學工作的引領示範作用，特制定工作計劃如下：
二、明確工作室的主要職能
1、確定工作目標。加強業務學習，提高自身素質；深化教學改革，提高課堂效率；打造優秀團隊，培養精英教師；擴大示範引領，提高教學質量；整理勞動成果，服務教育；提高成員專業素質，培養精英團隊。
2、制定管理方案。制定工作室領銜名師、指導教師和成員考覈方案、星級學員評定標準等。
3、學科工作室成員職責劃分。安排專人負責對課題研究、教育科研、培養培訓優秀教師、開發整合教育優質資源、微型課題等工作。
4、工作室成員根據個人的實際情況，科學制定本人三年專業發展規劃，明確三年自己的發展目標和步驟。
5、在線研討，羣策羣力（欄目設想：名師論壇、成長感悟、釋疑解惑、教改前沿、成果共享等）。
6、構建教育教學資源庫。
7、建立工作室QQ羣、微信羣、博客等交流平臺。
三、培養教師計劃
本工作室將努力研究與探討骨幹教師成長規律，帶領青年優秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學科研究特色的骨幹教師隊伍。
1、制訂規劃。本工作室結合成員的自我發展計劃，爲成員制定專業發展的三年規劃，促使每位成員儘快提高教育教學和科研能力，推動成員的專業成長。
2、讀書自學。工作室成員要積極參與系統學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記並定期在工作室網絡平臺發表讀後感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。
3．專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。領銜人定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，彙編成員的課題研究成果。
4、參加培訓。工作室成員要參加各級教研活動和各級各類教育教學相關比賽，承擔學科的培訓，發揮名師的示範引領作用。
四、課題研究方面
本工作室以各位老師的特色專長爲基礎，以工作室全體成員的智慧爲依託，針對教育教學實踐中的重點、難點問題進行專題研究，積極撰寫有關的專業論文、經驗總結、科研報告。工作週期內至少完成一個研究課題並取得相應成果、並將成果以論文，專著、講座、公開課、報告會、名師論壇、專題紀錄片、現場指導、觀摩考察等形式推廣，以提高教學水平爲根本目標。
國中工作計劃 篇2
一、指導思想
以義務教育《語文課程標準》爲指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進國中語文新課程改革，努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課並將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續開展讀書活動，讓經典文學走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標
1、以課文爲有效載體，以訓練學生的閱讀能力爲主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續訓練並培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，爲提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代
信息技術引入語文課程，爲學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。
4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，爲終身學習和有個性的發展奠定基礎。
5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨幹培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規範教學行爲，提高教學質量。以學校教學工作檢查爲契機，營造教研氛圍。
8、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。
三、重點工作(中心工作)
1．以課堂爲主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
2．進一步規範和加強語文教研組閱卷等相關的制度建設，增強責任心，真正提高教師的責任意識。
3．繼續堅持各個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。
4．加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。
四、具體措施：
(一) 認真學好理論，不斷更新觀念
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
（二）增強創新意識，激發創造能力
1、加強知識創新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織七年級、八年級新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究。
2、注重方法創新。a.結合本學科特點，在七年級、八年級、
九年級年級切實實行教案改革，讓每一節課都有知識梳理、基礎過關練習和能力訓練三個部分組成的講義。b.加強課堂教學研討，尋求教學方法的創新。
（三）加強常規管理，提高教學質量
1、強化教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業一次。
2、搞好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量爲主的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有後進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。在調研後要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考覈。
（四）開展校本教研，服務課堂教學
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作爲教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、複習課、評講課以及新課程的具有範中特色的教學模式；做到加大聽課密度，統籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規範教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點、定時間、定檢查）“三統一”（即“統一進度、統一初案、統一練習”），強化組內教學研討，要保證教學資源組內完全共享；進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統教學方法的最佳結合點；加強集體備課，協調研討的力度，保證組內成員人人有成績，嚴格落實學校關於集體備課的備課組長負責制、蹲點幹部問責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰要質量。
3、講求練習質量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計後講評；b.九年級年級要繼續深入研究複習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c.七年級、八年級年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現學生語文能力的提高。
4、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從七年級開始就要想方設法採用不同形式搞好補差工作，要達到一年內初
一、八年級、九年級每班有１５、１０、５個同學有明顯的穩定的進步的目標；開展"一幫一"學習助困活動，在同學們中形成一個互幫互助的氛圍；重視對補差對象的學習習慣的管理，指導學生養成積累的習慣；重視學生語文學習興趣的培養，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理；重視學習
國中工作計劃 篇3
一、指導思想
體現新課程的基本精神，立足於面向全體學生，促進學生的創新精神和實踐能力的培養，以人的發展爲本，充分考慮學生髮展的需要，強化學生的學習興趣，注重大綱和地方課程的有機結合，制定符合地方藝術教學發展的新途徑。
二、具體情況分析
七年級的學生剛剛從國小升入國中，對於突然出現的衆多課程會表現出忙亂和迷惘之感，又因爲地方基礎薄弱，美術的教學很少涉及，對於這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數外爲中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關心。家長不支持，學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。
三、教學措施
針對水東的當前境況，在本學期的教學中，我將從以下幾方面下功夫：
1、選擇合理的教學內容。
根據課本中提到的內容，再結合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學內容，必要情況下，可自行利用課本外的內容作爲教學的主題，只要思想和大方向不變，只要立足於學生的發展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。
2、充分的利用地方資源。
水東鄉屬於少數民族鄉鎮，或多或少的保存了少數民族的多種藝術精華，比如說刺繡、手工藝等，在美術教學中，這些都屬於其範疇，我們可以大加利用，不僅可以增強美術的趣味性和廣泛性，還可以發展地方的美術特色，提高學生學習美術的積極性。
3、照顧突出的學生。
衆所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術作品。對此，我開辦美術培訓班，週末對那些在美術方面表現突出和極強趣味的學生進行免費培訓。
4、走新課程的思想理念道路。
根據大綱的要求，美術教學應針對全體學生的異性、以人爲本，這與上面提到的並不矛盾。對於大多數的學生，我們不能侷限於美術技能的傳授，更重要的是學生美術素養的養成，這方面，美術教師決不可輕視。
5、立足於美術的生活化。
美術源於生活，而又高於生活。對此在美術的教學中，我們決不能脫離實際，以生活爲教學資源，以生活來帶領學生探索和學習，讓學生在學習中加強了經營生活的能力，這纔是美術教學所要達到的最終目的。
國中工作計劃 篇4
1、整理《唱響感恩之歌》，3月份出版。
2、整理新課標國中語文7—9冊的作者簡介、生字注音、成語、重點名句、例句仿寫，修辭、記敘文、說明文、議論文、散文、詩歌、小說、古詩文體的常識、古詩詞重點佳句、帶“月”“風”“花”“春”“夏”“秋”“冬”的名句，名著閱讀考點。八月份出版。(300頁)
3、河南拾十一五”科研規劃“個性發展與抒寫”的實驗與研究，上好省級作文實驗課。
4、整理全國課改實驗成果，建立語文新教育網，建立健全蓓蕾文學社組織，參加全國優秀文學社、社刊評選，出版八(2)班作品集(作文、日記集)。
5、進行作文講評實驗，學生自評、分組評、教師評。語文課前精彩演講三分鐘。學生每天完成日記一篇，書法半張，讀5分鐘名言佳句，抄寫文化早餐。每週用作文本抄寫一篇美文。
6、教給學生自學方法，進行洋思教學理念的學習，吸取教學精髓。幫助學生歸納整理本學期語文課本內容。
7、堅持鍛鍊身體，跑步、打羽毛球。
8、加強自修學習，加強自身素質，不斷提高教學水平和業務能力，向名家學習。讀完高萬祥、李鎮西、魏書生、餘映潮、程紅兵、袁衛星、朱永新、韓軍、鐵皮鼓等名家書、讀完《四十歲登上健康快車》、《不跪着教書》、《教師禮儀》等書。
9、堅持練好鋼筆、毛筆、粉筆字，堅持寫日記、寫教育教學隨筆。
10、整理自己的文學作品、班級管理、教學設計、作文設計。8月出版個人作品集《如詩的語文，如畫的教育》。
11、過好“三八”、“母親節”、“父親節”、“青年節”、“兒童節”、“全家人的生日”、寫一篇感恩的文章，寫兩篇懷念文章，寫一篇親情文章。
12、爭做一個教學的俠客，不做教書匠、教奴、教痞。
國中工作計劃 篇5
一、指導思想：
根據學區中心校學年工作要點、及學校工作意見，本學期教學工作堅持以科學發展觀爲指導，以建設高素質的教師隊伍爲切入點，以科學提高教學質量爲中心，堅持規範管理，堅持內涵發展，紮實工作，開拓進取，努力實現我校教育事業的新跨越，爲社會、上級主管部門交上一份滿意的答卷。
二、主要工作措施
（一）對教師加強思想理念引領和師德師風教育，增強工作責任心。
1.要求每一位教育工作者愛崗敬業，以校爲家，熱愛自己的本職工作
2.遵循“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班實際，尊重各類學生的實際，尊重教師育人水平的實際，因班施教，因人施管。
（二）以提高教學質量爲重點，狠抓教學常規，使教學管理向規範化、精細化和人文化的方向靠攏，深化課堂教學改革，以新課程理念促進教學質量的不斷提高。
1、教學質量是學校的生命線。學期初年級主任要給各年級提出本學期的具體奮鬥目標，充分發揮集體智慧的作用，嚴格抓好集體備課活動，教案學案一體化，進一步推進課時練，周結練，月檢測，切實做到精選、精練、精批、精評；作業做到量合適，難易適中，有發
必收，有收必改，有改必析，有析必評，有評必糾，做到堂堂清，天天清，週週清，月月清，落實教學過程。
2、堅持常規管理制度化，做實教學“六認真”
①備課求“嚴”，優化教師備課，提高教師課堂教學水平。人人有備課本，各類課都應書寫在備課本上，分層次備課，不同類型的課備法不同。
②優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。
嚴格遵守學校的課時計劃和教學進度，根據各學科或學科課時的實際要求，以及任教班級學生實際情況，完成課時計劃，研究教學投入方式，合理分配講練時間，改革教學方法與手段，實現師生互動，調動學生學習積極性，最大限度地提高學生掌握知識和運用知識分析問題、解決問題的能力，也即作業、應考的能力；堅決禁止滿堂灌填鴨式課堂教學。
③優化作業，幫助學生提高應用知識的能力
教師應切實加強對作業練習佈置的針對性、精準性、可行性的指導。充分考慮學生實際，分層次作出要求，讓各層次學生各得其所，使作業的優化成爲提高升學質量的增長點。
④優化輔導，幫助學生查漏補缺。
對各層次學生存在的問題在輔導時分對象給予個別解決，對特殊的對象主動查詢、輔導。
⑤優化考試，檢測，鞏固課堂教學的成果。
強化考試管理，嚴肅考風考紀，並對考試結果進行科學分析，及時反饋，提高課堂教學質量，教導處要加強督促和檢查。
⑥優化教學手段，提高各種教學媒體的功效。
（三）積極改革課堂教學，促進教師教學方式的轉變
①加強對課堂教學的科學評估，我們將以教學方式和學習方式的轉變爲主攻方向，進一步深化課堂教學改革，要有力加強對課堂教學效率問題的研究，把促進教師和學生共同發展作爲評價課堂教學的重要指標，a.進行“三學研究”：以學定教，以學施教，以學論教。b.施行“三導教學法”：先試後導，先學後導，先練後導。c.消滅三種不良課堂：“亂、死、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”：讓學生積極主動學習的有效課堂，以學生掌握應用爲目的實效課堂，以學生能力素質得到提升爲歸宿的高效課堂，形成“主導不主宰，放手不放任，互動不互亂”的高效課堂教學模式。堅持備考選題的精準性，訓練過程的形成性，批改輔導的針對性，能力水平的實戰性，最大限度地提高課堂教學效益。
（四）以畢業年級爲龍頭，強化目標意識，注重精細化管理。畢業年級的出口質量永遠是社會的熱點話題，在教學質量評估中，要堅持“雙重”：重集體，重個人（首先看年級總目標，再看班級完成目標，最後再看個人位次），各年級和各班應以目標爲導向，向管理要質量，向管理要效益，努力實現既定目標。
（五）強化教學過程檢查。
通過普查、抽查、問卷調查和評教等多種方式，及時跟蹤掌握和研究學校的教學工作進展情況。
1、定時集中檢查和不定時抽查相結合，教學常規考覈經常化，增強針對性。
2、全面檢查和重點檢查相結合，重點檢查可能出現的薄弱對象和環節，使教學過程中出現的問題能夠及時發現和糾正。
3、各年級對平時教學工作進行檢查考覈，集中檢查時，統一安排，固定人員對各年級某學科、某個項目進行檢查，以便統一掌握情況進行比較，統一考覈標準。
4、加強檢查的針對性：確定檢查的重點環節，如備課、作業佈置與評改、單元過關檢測、輔導等。
5、建立教案抽驗制度，加強對教師個人備課質量的檢查。成立教案抽驗小組，每學期每個教師至少接受一次查驗，客觀、公正評價，考查結果納入教學考覈。對不合格教案限期整改並定期回訪。
6、抓好教學管理的幾個重點環節，個人備課質量、學生作業。 作好月考和期中、期末考試的制度化工作。
（六）認真開展教研工作。
本學期我們將進一步完善校本教研製度，將教研重點放在課堂，充分發揮羣體優勢，聚焦課堂教學，提高教育教學質量。
1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發，建立切實可行的教研製度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自
覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。
2、領導高度重視教研。學校校長、教務主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培養青年教師和骨幹教師，力爭使骨幹教師成爲名師。學校要充分發揮骨幹教師的帶頭作用，讓骨幹教師發揮引領作用。
3、學校要營造教研氛圍，爲教師專業發展創建機會，爲教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學研究，改善我校教育教學現狀，提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。
4、確保校本教研的時間，要求教師每週自研兩小時以上，學校組織教師業務學習兩週一次。
5、充分發揮縣鄉兩級骨幹教師的引領作用，爲教師發展、提高、展示搭建平臺，促進教師主動發展。骨幹教師要爲學校的教學做出貢獻，給自己定出研究目標，通過組織研究帶領一批教師，在研究中學習，在學習中提高，促進自身發展和教師成長。以此促進本校教學質量的提高。每位骨幹教師要做到“五個一”，一年研究一個小課題，一年出一個研究成果（論文或經驗總結），一學期提出一項教改意見，一學期幫扶一位青年教師，一學期上一堂高質量的示範觀摩課。
6、鼓勵相互學習，取長補短。聽課是有效途徑，要求每學期分管教學的領導聽課應不少於60節，教師聽課至少20節，青年教師聽課應達30節。
（七）進一步規範體育、藝術、實驗、信息技術等非考試課程的課堂教學秩序，管理好實驗室、微機室、語音室、圖書室等部門，充
國中工作計劃 篇6
新學期、新氣象、新起點、新追求，努力開創新局面。爲進一步規範辦學行爲，細化常規管理，深化課程改革，充實德育特色，提高教育教學質量，提升辦學水平和辦學效益，特制定此計劃。
一、工作思路和奮鬥目標
（一）工作思路
1、推進制度的實施和完善
爲了適應學校新發展、新要求。20xx年秋季，在廣泛徵求民意的基礎上，學校制定了一套新制度。這對學校未來發展至關重要。本學期學校工作的重點之一，就制度的推行、實施和完善，要求相關部門和人員，深刻體會，熟悉內容，把握細節，制定出相應的配套實施方案，確保新制度的推行、貫徹落實和完善。以規範制度建設爲抓手，進一步規範辦學行爲。
2、發揮省級示範學校的示範作用
作爲福建省示範國中校，要充分挖掘示範學校的內涵，真正在課改、教研、教育教學、素質教育以及規範辦學行爲等方面，發揮示範性作用。以示範作用的發揮，提升辦學水平。
3、打造學習型團隊
從兩個方面入手，提升教師隊伍整體素質。一是提倡與時俱進講學習，營造書香校園，打造學習型團隊。二是加大培訓力度，包括校本培訓和外出經驗交流。通過學習與培訓，更新教育觀念，提升隊伍專業素質。以隊伍整體素質的提升，促進教育教學質量的提高。
4、重樹南區在社會上的良好信譽。
通過與學生家長、社區和共建單位的良性互動，挖掘德育資源，做好宣傳工作，形成德育大環境，通過提升隊伍素質、辦學水平和教育教學質量，重樹南區在社會上的良好信譽，努力把南區辦成領導放心、羣衆信任、人人嚮往的省級示範學校。
（二）奮鬥目標
1、創建目標
在XX市文明學校的基礎上，申報福建省文明學校。同時創建：全國雙擁模範單位、先進教育工會、優秀基層黨組織、創安創衛先進、辦事公開示範單位、“五四”紅旗團隊等。
2、管理效益
進一步優化育人環境，進一步改善辦學條件。規範辦學、依法治校。安全無事故，環境常清潔，部門高效益，勤儉成風尚。營造團結、互信、融洽、和諧、催人奮進的校園文化氛圍。
3、教學成績
會考要有新突破，統考成績要名列XX市前茅，絕大多數成績都有不同層次的進步。學科競賽，以點帶面，爭取大面積豐收。
二、新學期主要任務和要求
（一）進一步規範師德建設
1、尊重、理解教師，緩解教師的精神壓力，注重教師的心理健康教育。學校將引導教師自主學習，更新觀念，提高素質，樹立正確的學生觀、質量觀和教育觀，避免因“恨鐵不成鋼”而遷怒於學生，造成體罰或變相體罰學生的言行發生，杜絕有償家教、有償招生、推銷資料等有損教師形象的現象發生。
2、多渠道多層次開展各種形式的師德教育活動。學校將掀起以“愛與責任——師德之魂”爲主題的師德教育新高潮，積極開展師德演講或辯論，師德論壇、師德反思、師德事蹟報告會，師德標兵評選，觀看優秀教師影碟、學習名師等系列師德教育活動，提升全體教師教書育人藝術。
3、大力提倡教師敬業奉獻精神。學校將舉辦師德研討會，用“名師工程”典型事例來感染、鼓舞和帶動更多教師、促進教師由師德規範向師德自律的轉變。
4、嚴格師德考評制度，健全師德監督機制。學校將建立和完善師德師風考覈檔案，將考覈評價結果列入教師綜合考評的主要內容，同教師工資、聘任、評估、職稱晉升等掛鉤，對嚴重違反師德造成惡劣影響的，按有關法律法規嚴肅處理，並實行一票否決制。
（二）進一步深化教師隊伍建設
1、繼續抓好“名師工程”，骨幹教師培訓和青年教師培養等工作，以名師效應帶動和影響廣大教師勤練內功，發揮骨幹教師的示範和輻射作用，爲教師專業成長搭建平臺。
2、以學校爲陣地，抓好校本培訓工作。啓動對教師的新課程培訓和業務培訓工程，學校將建立老師培訓檔案，邀請有關專家對教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面進行講座。利用校內名師、骨幹教師等資源，組織微型講座、研究討論、現場觀摩、名師示範、觀看優秀教師錄像等多種形式的校本培訓，力爭觀念創新，教學得法。
3、高質量開展校本研究工作，構建立體多元的校本教研網絡。學校將完善教研組、備課組的建設與評價，努力讓課堂教學充滿生命活力、人文動力和知識魅力。倡導教師開展“行動研究”、“案例研究”，開設課程論壇，撰寫教學反思，教育敘事、教育隨筆和教育日記，變校本研究過程爲教師理論學習、成果創造、專業成長的過程，促進更多教師成爲學習型、科研型、反思型教師。
4、增強教師新課程實施的研究意識。倡導教師養成理論學習和實踐反思的習慣，提高課程開發和應用能力、研究和解決教學實際問題的水平，形成研究狀態下工作的職業方式。
5、實現教、學、研一體化。學校要求教師制定個人成長規劃，通過專業引領、同伴合作、個體努力等各種方式實現教育觀念的更新，同時加大學校間的合作交流，共同促進教師的專業成長。
（三）進一步細化德育創新內容
1、以社會主義核心價值觀引導學校德育活動的開展。唱響黨員幹部吃虧歌，組織開展系列活動，做到每週有專題，每月有主題。辦好以下重點活動：一是學雷鋒活動月，二是紀念紅五月，三是辦好校園文化節，四是舉辦好德育工作研討及經驗交流會。以重點活動的開展，營造校園育人氛圍。
2、優化學校德育環境，以“學會做人工程”爲核心，抓好學科滲透德育工作，努力營造和諧健康、積極向上的育人環境。
3、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行爲規範教育，做到榜樣示範，以身作則。班主任工作要有創新，堅持每月定期彙報交流與學習培訓結合的例會制度。
4、通過豐富多彩的社會實踐活動和課外興趣活動等有效載體，讓學生強化體驗，明辨是非，提高生存、適應社會能力。
5、繼續開展主題班會、專題班刊、特色展示等德育評比活動，加強德育研究工作力度，正確引導學生健康上網、自我管理、學習策略、心理諮詢服務等科學構建和創新。
6、德育工作常抓不懈。學校將充分發揮政教處、團總支、學生會、班主任等德育網絡的作用，健全學校、家庭、社會三位一體的德育工作機制開展系列健康有益的.活動，讓學生良好的行爲習慣成爲自然，促進學生健康成長。
7、大力加強誠信、感恩教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動，徵集學生誠信格言，組辦誠信演講比賽。
8、積極培養學生優良的品格和頑強的作風，利用假期對學生實行軍訓。
（四）進一步提高教學質量
1、創造條件，加大信息技術軟、硬件建設，逐步實現辦公現代化。
2、充分利用好學校現有的技術裝備，力求每位教師都能基本操作電腦，獲取網上教育資源，提高教師信息素養和應用信息技術能力。
3、促進老師儘快適應信息技術教育環境，優化教學手段，積極開展計算機網絡支持下的課堂教研工作，努力探索信息技術與學科教學的整合，從根本上轉變落後的教育教學方式和學習方法，提高質量和效益。
4、通過網絡開闊老師視野，豐富教學資源，促進教育全面發展。學校將依據網絡開展教師培訓和繼續教育，使網絡成爲教師信息交流、行政管理、資源共享的平臺，通過教育信息化實現教育現代化。
5、強化質量意識，強化學法指導和教法創新，抓教學質量不忘學生“減負”，構築理想課堂，打造強勢學科，讓每個學生都養成良好的學習習慣。
6、充分發揮文化育人功能和班主任、團總支、學生會及自律委員會等學生幹部作用，嚴肅校規校紀，推進學生管理規範化。
7、認真抓好畢業班工作。教學成績是檢驗辦學成效的關鍵，而會考成績則是生命線。畢業班要推行學科創“a”教學活動，把因單科教學不力而影響學生上重點高中的不利因素降到最低。
8、加強對後進生的過程性管理。每週要對任課教師的課前準備以及反饋情況進行檢查，每天早上要組織人員對後進生輔導情況進行檢查督導。定期舉辦後進生家長座談會，徵求家長意見，及時修正和完善實驗方案，根據實際情況，進行合理地調整，確保後進生轉化工作順利進行。
9、全體教師都要有鞏生意識，在重視教教學成績，提高教育質量的同時，要把鞏生工作當做頭等大事抓好抓落實。學校推行班級鞏生責任制，不管是誰都不準以任何藉口、任何方式趕學生回家。溜生一名，都要當做一次重大事件來處理。真正做到“一個都不能少”。
（五）進一步做好學校安全工作
1、實行安全工作責任追究制，引導廣大教職工樹立“時時想着安全，處處確保安全”的安全觀。特別是保衛人員、護導師要真正發揮積極作用，不能有崗無責。
2、加強安全督查工作，加大安全隱患的整改力度，定期進行安全隱患的排查分析和整改。
3、認真制訂活動安全防範方案，加強學生課間（課間操）、午間、上學和放學期間安全督導和不定期檢查，提高學校防範、控制和處置突發事件的能力，確保安全工作無疏漏，嚴防各類安全事故。
4、加強學生安全教育，通過開展防火、防疫、飲食、用電、交能等各方面的安全教育，提高學生安全意識和防護自救能力。
5、成立安全督查隊，班級增選安全員，加強課間特別是重大活動集會秩序的巡查，確保校產和師生安全。
（六）進一步提升校園文化品位
1、構建民主科學的管理文化。學校行班管理人員應加強學習，努力提高自身理論素養和管理水平，突出人文關懷，打造和諧平臺，依法民主治校，
2、創建豐富高雅的校園物質文化。以“文化品位、現代信息、人文精神”爲理念，着眼於環境文化氛圍對學生的薰陶和感染，將現代文明氣息與國家傳統文化底蘊有機滲透，讓學生時時處處都感受着學校文化的魅力，促進學生良好的思想首先修養的形成。學校將創設條件，繼續加強綠化、美化、淨化校園建設，讓學校的花草樹木，建築設施都蘊含獨特的風格和文化內涵，具有教育意義，讓師生在潛移默化中受到良好文化薰陶和精神塑造。
3、完善以人爲本的學校制度文化。倡導講大氣、講品位、講合作，弘揚人文精神、合作精神、敬業精神、創新精神。學校在日常管理中逐步建立和完善科學的管理體系和現代學校管理制度，建立科學的師生評價制度和教育質量監督調控體系，讓師生擁有一個規範有序、富有人文氣息的環境。
4、營建學校濃厚的讀書氛圍，創造“書香型”校園。學校將健全教師學習考評制度，開放圖書館，深入開展“創建學習型校園，爭取智慧型教師”活動，讓讀書成爲師生的良好習慣。
5、深化課堂教學改革，提高教師課堂教學品位。從哲學高度或美學韻味來認識教師的講課品位，把情感、態度、價值觀這三個要素作爲課程目標的重要組成部分，有機地滲透課堂教學中。
總之，新的學期，我們承擔着新的任務，相信全體教職工一定能夠同心協力，追求新目標，繼往開來，努力開創學校工作新局面。
國中工作計劃 篇7
一、指導思想：
堅持以鄧小平理論、科學發展觀爲指導，認真學習黨的十八大以及十八屆四中、五中全會精神，踐行“三嚴三實”三十條行爲規範，學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準責》，鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果，結合學校黨建和年度目標考覈和工作實際，推進學校黨員隊伍建設，努力創建一個人民滿意、家長放心、社會認可全區一流的品牌學校。
二、主要目標：
1.總體目標是：
圍繞一箇中心，突出三個重點，實現一個目標。一箇中心：做學生喜歡的教師，辦人民滿意的學校;三個重點：黨員隊伍建設、管理隊伍建設、青年隊伍建設;一個目標：努力提高學校教育教學質量和管理水平，努力實現xx管理水平、教育教學質量全區一流的辦學目標，進一步提升xx這一品牌的內涵。
2.主要工作：
(一)加強思想政治工作
1.對全校教職工的要求：要通過樹立、宣傳、學習師德典型，努力提高自身思想修養和素質，增強主人翁責任感。
2.對全體黨員的要求：立足本崗，思想先進，在思想政治方面充分發揮引領作用，成爲全校教職工的表率。
3.對中層以上領導幹部的要求：通過民主生活會、思想交流、民主測評等不斷提高自身思想政治素質，增強服務意識，提高工作實效。
(二)加強黨的思想建設
在黨員中繼續鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動的成果，繼續開展踐行“三嚴三實”三十條行爲規範，學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準責》活動，開展黨員幹部黨風廉政建設學習教育活動，在教師中開展“學規範、強師德、樹形象”師德教育活動，推進支部黨建工作。
1.加強思想建設。首先，黨員領導幹部“要有書卷氣”，要加強學習，除政治理論和政策法規外，根據《xx區教育系統教師讀書活動實施方案》的要求，每學年，每名黨員都要認真讀4-6本書，不斷提高自己的人文素養、認知水平和管理能力，把我校幹部隊伍建成學習型隊伍。其次，領導班子成員繼續學習認真學習十八屆四中、五中全會精神，不斷解放思想，理清思路，更新觀念，努力成爲凝聚和發展學校文化的踐行者和引領者。
2.加強作風建設。首先，要抓好黨風廉政建設，領導幹部要勤政廉政，以身作則，工作中要繼續堅持以下幾種制度：堅持每雙週三的教職工的學習例會制度、黨支部的民主生活會制度、教代會制度、黨務公開制度、校務公開制度、廉潔自律守則等。其次，從小事、平凡事做起，細化管理，加強引導，努力創造適合師生成長的環境，同時找到爲他們服務的根本點和切入點，讓師生在細微之處感受溫暖，使他們的幸福感和滿意度有新的提升。
3.利用多媒體手段，積極開展黨員電化教育，提高黨員教育實效，堅持支部書記、校長、支委成員帶頭上黨課，開展黨員幹部作風建設學習教育活動。
4.繼續開展“三關愛”和奉獻日活動。通過黨員教師與貧困學生結對子，把黨的溫暖和愛心，送到學生中，幫助貧困生完成學業，通過活動增強黨員的責任意識和奉獻精神。
5.加強師德建設。認真學習貫徹落實省市區關於師德師風建設工作的有關文件，組織教職工紮實開展政治學習活動，引導全體教職工樹立好正確的人生觀、價值觀。
6.做好工會、婦女羣團工作。組織學校團委和學生會認真進行優秀學生會幹部的團課培訓活動，加強對學生進行愛國主義教育、傳統美德教育，培育學生的民族情感。召開xx中學教職工代表大會，制定切實可行的工會活動方案，豐富職工的業餘生活，做好女職工的思想教育活動，使女職工能夠健康工作，快樂生活。
(三)加強幹部和黨員隊伍建設
1.定期召開民主生活會，加強對幹部和黨員的思想教育，提高幹部和黨員隊伍的認識水平，排解黨員教師在工作學習中出現的困惑，幫助黨員同志堅持正確的思想觀念和工作方法。使黨員幹部用科學發展觀的理念去觀察問題、分析問題和解決問題。
2.集中開展教育法律法規的主題學習活動。組織全體黨員集中深入學習法律知識，增強依法執教的水平和能力，增強爲學生服務的意識和本領。
(四)加強黨的組織建設
1.堅持以保證質量爲核心，做好在一線教師和業務骨幹中發展黨員工作，進一步堅持完善發展黨員公示制度。
2.加強積極分子和預備黨員的培訓、教育工作。
3.加強組織生活制度，組織全體黨員過好組織生活，創新組織生活形式。
(五)宣傳工作
1.加強宣傳，利用校園網等陣地宣傳學校，提高學校的知名度和美譽度。黨、團，學生會組織和德育處開展的主題活動，努力弘揚民族精神，加強學生的國防教育、愛國主義教育和審美教育。
2.加強黨風廉政建設。組織領導班子認真學習黨中央的“八項規定”及新條例、新準則，做到嚴於律己，警鐘長鳴;組織教師開展自覺拒絕有償家教活動，守住道德底線;學校德育處要在學生中開展諸如國旗下的講話、廉政書法繪畫賽、手抄報競賽、黑板報評比、校刊等廉潔文化進校園活動，提高師生的廉潔意識。
(六)加快學校各類創建
以提高質量爲根本，以學校年度目標考覈爲抓手，促進管理上臺階;積極創建南京市小班化示範學校、江蘇省健康促進學校(金牌)、南京市技裝示範學校、南京市模範職工之家、創造條件申報區級文明單位，努力使學校辦學條件得到改善，辦學質量得到提升，辦學水平得到提高。
三、具體工作安排：
二月份：
1.黨員寒假自學內容。
2.思考新學期工作。
三月份：
1.召開支部大會，簽訂黨員目標管理責任書。
2.開展“學雷鋒、見行動”活動，組織黨員志願隊廉潔從教活動。
3.“三八”婦女節慶祝活動。
四月份：
1.開展“繼承革命傳統”系列活動。
2.舉辦“一個好班主任就是一個教育家”報告會。
五月份：
1.組織青年教師參加黨課活動。
2.參與組織“五四”青年節活動。
3.組織青年教師開展學習先進黨員活動。
六月份：
1.預備黨員轉正和發展新黨員。
2.召開支部大會。
3.佈置暑假黨員自學內容。
七、八月份：
1.思考下學期工作。
2.黨員暑期自學。
(下半年待定)
國中工作計劃 篇8
一轉眼兩年半過去了，今年到了國中的最後一學期，我也繼續擔任本班的班主任工作，九年級是國中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。這個學期我們班要繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。爲了達到這個目標，我制定了以下計劃：
一。繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。
1。 指導培養班幹部
班級班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助班幹部樹立威信；第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
2。繼續規範好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然本學期是國中的最後一學期，學習比較忙，但也不能放鬆這項工作，從衣着到頭髮打扮都要符合學校的要求。
3。狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。
二、思想教育
九年級年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成爲與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在會考取的優異成績，爲將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。
三。加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展
“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。
四。進一步提高衛生、兩操質量
衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個臺階。
五認真抓好活動課程建設，注重培養學生良好的心理素質。
今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接會考。
六。加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素