當品讀完一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《在人間》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《在人間》讀後感1
今天，我讀了一本書，名叫《人間有晴天》，裏面內容很感人。
故事主要講：十二歲的虎娃是一個聰明過人、會學會玩的女孩子，但卻有着“與衆不同”的父母——智障的雙親，他們成了虎娃與同學相處的尷尬。好在有精明能幹的外婆料理家中的一切。然而，隨着好友傑西的一吻和外婆的猝死，虎娃的內心世界幾乎崩潰了，她打算離開自己生活的小鎮，隨同姨媽去迷人的大城市生活。但成行前的.一場暴風雨使她深切地感受到媽媽的愛，也懂得了欣賞和尊敬爸爸特殊的長處。於是她開始思考什麼纔是她生命中最重要的東西……
在這個故事中，不管是父母的不屑一顧，還是失去親人的痛苦，，都令我感同身受，激起我的共鳴。讀這本書時，我十分感動，那份淡淡的情和隱隱的痛我深深感觸。正如書名一樣，我相信暴風雨過後，總會有一個豔陽高照的晴天在等着我們。
是啊，這本書確實令人感動，許多人都爲此而哭泣自從拍成電影《我的路易斯安那的天空》後，仍然得到無數書迷、影迷的喜愛。所以，我推薦同學們也去讀讀。
《在人間》讀後感2
馬克西姆·高爾基生於俄國中部的尼日尼·諾夫哥羅德城，年幼時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學，十一歲就走向社會，開始自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、麪包工等。十六歲時，他隻身來到喀山，進入“社會大學”，在與命運的`鬥爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他的社會知識和生活經驗。
高爾基酷學習，在艱苦的勞動之餘仍堅持寫作時間和閱讀大量書籍。
《童年·在人間·我的大學》是作者自傳體三部曲，寫主人公阿廖沙從童年到青年期生活經歷和心理歷程，深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品種主人公阿廖沙原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活寫照，也是俄國人民。特是處於社會下層的勞動人民進過磨練後走向新生活的典型！
《在人間》讀後感3
汪曾祺的《人間草木》，我是在《慢煮生活》中看到的。本文用了幾個小標題來表現“人間草木”。作者筆下的文字簡潔明瞭，很普通的'文字，編排起來卻顯得很高級。汪曾祺老先生的選材每個都源於生活，寫於生活，讓人感覺到很舒服。
例如描寫槐花這一片段，開頭“玉淵潭的槐花盛開，像下了一場大雪，白得耀眼。”它帶來了養蜂的人，也是故事的開頭。而最後一段寫道“玉淵潭的槐花落了。”養蜂的人也走了。這就是故事的結尾。作者開頭結尾自然，又有雙重含義。
我在想：爲什麼叫“人間草木”？作者寫的，絕不僅“草木”二字吧，但爲何只有草木？他寫了花，也寫了人。
“野火燒不盡，春風吹又生。”在字裏行間，我似乎感受到了生命的張力。由小及大，無一不是如此生生不息。
“草木”二字不就是生命的代表嗎？人間有多少美好？說不清，也數不清。這篇文章告訴我，人間的草木皆可令人動容。一花一木一果，在作者的筆下，栩栩如生，讓人心生嚮往。爬一座山，食一味果，嗅一味花，離自然近一點，眼前的美好自然會令你動容。
讀《人間草木》，我明白了人間還有這麼多我們不知道的東西，人間還有這麼多美好：一朵小花，一根野草，都需要我們細細去尋找、品味、欣賞。
《在人間》讀後感4
《在人間》是高爾基自傳體小說之一，主要講的是高爾基11歲時母親不幸去世，而“我”走入社會，自己謀生，他曾在鞋店、聖像作坊、輪船上等等地方做過雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，並且一發不可收拾，五年後來到喀山打算上大學……高爾基爲了讀書受了太多的屈辱。有時主人發現了，還把他的書統統撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!但他一直堅持着讀書，永不放棄!
比比高爾基，再想想我們現在的.生活，我們該有多幸福啊!高爾基沒有錢上學，父母雙亡，還要給別人打工，養活自己，這是多麼辛苦的生活啊!
但是，高爾基沒有在困難面前低頭，他沒有放棄對讀書的渴望，他開始學會讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅持了下來，從而產生了對新生活的嚮往。
高爾基的毅力，是常人無法達到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時間來讀書，他經歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個勤奮好學的孩子，有些人家裏有很多書，但他們卻不看;有人很苦，卻努力讀書，學到不少的知識。
高爾基的這種毅力告訴我們，一個人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進道路上的種種困難，取得成功。
《在人間》讀後感5
《人間有晴天》是我喜歡的一本書，書中的主人公虎娃是一個聰明過人、會學會玩的十二歲小女孩，但她卻有一對與衆不同的父母——智障的雙親。
從給虎娃取的名字可以看出他們的水平有限，而且他們常常在虎娃的同學面前說出一些莫名其妙的話語，使虎娃很尷尬，這也成了虎娃和同學交朋友的障礙。
由於她有一對這樣的'父母，所以家裏的事都由精明能幹的外婆來料理，但因爲外婆的猝死，使虎娃的內心世界幾乎崩潰了，她很絕望。後來她跟她的姨媽去她姨媽工作的大城市看了一場電影，玩了幾天，她被這個城市給迷住了，原本想要離開目前住的地方“賽特鎮”和姨媽一起去大城市生活，在那裏讀書，交新朋友。她在走之前卻又想起了外婆說的話：“虎娃，你的媽媽或許是個心思簡單的人，但她的愛也很簡單，就像急速流動的河水一樣，輕輕鬆鬆地從她的心裏流出來。”這句話和突如其來的一場暴風雨使她重新認識了她的父母，並且懂得了欣賞和尊敬。她決定留下來照顧孩子似的爸爸和媽媽，開始新的生活。
讀完這本書後使我懂得了爸爸媽媽平時的辛苦，我一定要做一個尊敬父母，孝順長輩的孩子。
《在人間》讀後感6
《在人間》是俄羅斯作家高爾基寫的。它真實地記錄了高爾基慘淡的童年。高爾基的'童年很悲慘。她的父母去世了，由祖母撫養。但是一個家境不好的奶奶怎麼養呢？當他走投無路時，他不得不強迫高爾基在街上游蕩來養活自己。他先是在鞋店和偶像當學徒，然後在船的廚房做雜工，過着非常沉重和壓抑的生活。而讀書讓他找到了快樂和安慰。雖然條件艱苦，高爾基卻久久不能忘記看書。他如飢似渴地閱讀了許多文學作品，比如在這一段：
週六去閣樓晾衣服。當我想起這本書時，我把它拿出來讀了一遍。我迷上了讀書，直到身體僵住。我迷上了讀書，聽到大門口的鈴聲，卻想不出是誰在響，爲什麼。“你聾了！外面鈴響了！”保姆生氣地說。
我急忙去開門。
“我睡着了！”店主盛宴問道。他的妻子吃力地走上樓梯，抱怨我感冒了。老婦人不停地罵。有時主人發現了，把他所有的書都撕了燒掉，有時甚至打他一頓！
雖然高爾基因爲讀書飽受屈辱和欺凌。但他堅持讀書，從不放棄！努力是有回報的，最後，通過刻苦自學，他成爲了一名優秀的著名文學作家！啊！高爾基多偉大！同學們，我們生活在優越的環境中，像高爾基一樣，要堅持讀書學習，成爲一個愛讀書愛學習的人！
《在人間》讀後感7
人間小暖是汪曾祺先生的文集，有散文，有隨筆，有短小說，感覺生活瑣事，信手拈來，流暢自然，常引人會心一笑，真的是 人間小暖。
本書分4個部分：歲月如詩、此間生靈、邂逅、大淖紀事。前兩個部分，主要是生活中的常景，有各種植物、各種小動物，有我們常見的.已經想不起來特點的東西，有我們小時候見過長大已經忘記的東西，汪曾祺先生寫來，字字樸實，無華麗的辭藻，但讀來很溫暖，像一個長者在給你講故事一樣。也讓人發現，生活中，有那麼多容易忽視的美的樂趣。邂逅是汪先生的短小說，每一篇都能讀出點什麼。大淖紀事，我有點分不清楚，不知道是汪先生小時候的真事還是他編纂的小說，共8小節，寫了不同行業的8個人或者8件事，彷彿就是那些年真切發生過的。
總而言之，這是一篇讀來很溫暖的文字，恰如其名。
《在人間》讀後感8
《在人間》是繼高爾基自傳體小說的第二部。講述了阿列克謝離開令他痛苦的家庭，在社會上打工的故事。在社會中，他明白了什麼?又同情了什麼?一切從書中揭曉。
阿列克謝在一家名叫:“時尚鞋店”的店裏工作時，見到店員一見到女顧客，就滿面笑容，內心充滿邪念，非常恭敬的令人厭惡的舉動而噁心。人人平等，爲什麼一見到女的就圖謀不詭呢？還有一次，他無意中發現店長對離開的女顧客亂罵，這讓阿列克謝內心非常震驚。不止一次，人們輕視着女性。我不禁想:“人人都是平等的，爲什麼要看不起部分人，女的也是人啊!既然是人就要和諧相處，美好的大千世界由我們一起共享，“相煎何太急”。男人們如此行爲，真的是讓我厭惡至及。
在書中，人們喜歡看不公平的事。對較弱的一方往往以冷朝熱諷相對，還有良心嗎!在別人有難時，我們應該去幫助，而不是各種形式的打擊，一個個說要美好的生活，要國泰民安。可是哪個人爲之行動。“說到不如做到”，“言出必行。”想要美好的家園，不靠衆人的`努力，怎麼不會難以實行呢。
《在人間》這本書，讓我看到了一個個邪惡之人，一件件不公平之事，以及——一個黑暗的世界。引起了我的怒訴，讓我的心智到了更高的層次。
《在人間》讀後感9
心情無端的時好時壞，或許只是因爲你想讓它好或是壞，正如這清明時節的一場雨，突然降臨繼而又悄然溜走。這人間四月天，可以說是“雨響點亮了四面風”。細雨點灑在花前草間，捎來了泥土濃郁芬芳的氣息，春雨滋潤大地又滋潤了我的心靈。
不知道林徽因是懷着怎樣的.心情來寫《人間四月天》的，亦不知道她怎樣面對徐志摩的死。但我總想，讓詩人以那樣一種方式凋零，或許正是上天苦心的安排或者說是仁慈的饋贈。天真而莊嚴的詩人或許本屬於天空，他認清了自己的方向，就這樣永遠輕靈的“飛揚，飛揚，飛揚——”倘若真有來生，也許詩人會化作一隻鳥，在這人間的四月天裏繼續盡情歌唱，因爲有人能懂他的心。
固執的認爲這個春天是屬於我的，“春到長門春草青”，校園裏的青草已愈顯得蓊鬱了。日漸豐腴的柳條在暖風中輕顫，和心保持着同一的節奏。在這人間的四月天，我亦有我的方向！
後記：突至的春雨給了我靈感，給了我情致，給了我表達的慾望。我相信在這時候，詩是最好的語言，暫不會作詩，那就詩意地生活，願詩伴我用心飛揚！
《在人間》讀後感10
我讀了兩本高爾基的小說：《母親》、《在人間》。在人間這部作品敘述作者在外公破產後，無法繼續過寄人籬下的生活，而走上社會獨立謀生的經歷。社會上各種各樣的人，讓作者清楚的瞭解了生活、認識了生活。而也在此時，酷愛讀書的作者受到了一些愚蠢的小市民的侮辱、欺凌。但是，他卻並沒有因此而氣餒，相反，大量書籍開闊了他的視野，豐富了他的思想，是他爭取美好生活的`決心更加堅定了。
讀完這本書，我不由自主的想到了一件事。
有一天，我在看新聞時，看到了這樣一條信息：某國小學生，因爲上課玩手機，手機被老師、家長沒收，那位學生很生氣，強烈要求老師、家長把手機還給自己，否則就跳樓自殺，老師、家長沒有同意把手機歸還給他，最後，那位學生便跳樓，導致當場死亡。
看完這條新聞我深有感觸：父母辛辛苦苦養育了我們這麼多年，把我們當成自己的掌上明珠，而那位同學卻因爲父母沒收手機的事情而跳樓自殺，這對他的父母來說是一個巨大的打擊。我們不能因爲一點點小事就想不開，要自殺、跳樓什麼的，我們因該坦然面對生活，要對生活充滿勇氣和信心。如果你有時間，我建議你讀一讀《在人間》。
《在人間》讀後感11
這週週二，我們全校師生以及學生的家長，共同與我校操場上一同觀看了《讓真愛灑滿人間》這使我感觸甚深。
會上的老師以澎湃的激情，誠摯的'語言和感人肺腑的真實事件深深地打動了在場所有的人，將師生家長們的心靈進行了一次重大洗禮！讓真愛灑滿人間——這是一個多麼普通又讓人熟悉的名字，可是因爲人們的忽視，真愛這個詞在世上出現的已經少之又少，如今，常聽家長報怨孩子不懂事，常聽老師感慨學生不努力，究其緣由，我們現在的孩子不懂愛，更不會愛特別是孩子們，蘭老師以愛祖國、愛老師、愛父母爲內容，以澎湃熱烈的語言，用大量真實感人的案例，感染着現場聽衆，震撼了每一位聽衆的心。(.)學生們深深地理解了老師和父母對他們的愛，個個眼含熱淚走到老師和家長面前深深地鞠躬，深情地擁抱，大聲地說出了自己的感激之情！
通過蘭老師聲情並茂的演講，使我深深地體會到了，自己原來在教育孩子方面深入的太少，教育孩子也絕非易事，有些事與物自己心中明白，但不能通過有效的方式方法講給孩子傳授給孩子。
《在人間》讀後感12
人間失格寫的是一個叫葉藏的人的一段人生。
小時候家境殷實，心靈孤僻，對於那些成人之間、甚至人類之間的各種諂媚、陰暗、猜疑、嫉妒都憎恨，但是他選擇通過表演的方式來與這一切產生溝通，說笑話，裝作一個幽默的人，因爲他明白，幽默是與其他人保持正常的關係的絕好途徑。
大概是童年時智商和情商都高於同齡人，主人公的心理早就已經對於世界產生了失望的`情緒，不免抑鬱，繼而對於自己的成長之路，完全找不到方向。
幾個女人完全改變了他的一生。
我不知道這是一種懦弱還是一種自暴自棄。總之，在我看這本小說的時候，總是有這樣一個畫面浮現在我的眼前：一個帥氣但身材瘦弱的年輕畫家，出入在一個日本傳統小屋裏，他與自己的妻子過分客氣，他用毒品和酒來麻醉自己的人生。
這看起來是個悲劇，可是我覺得，那個畫面裏一定有明媚的陽光。
不知道是不是一種反諷。
太宰治的文章有一種極強烈厭世的心理基調。
彷彿每一個人物都是兀自出現，但又好像合情合理。總之他想向你表述的是：這裏沒有希望。
而我看清了這一切，還是不想死去。
所以我還是得活着。
人間失格，突然想起一句臺詞：“生而爲人，我很慚愧。”
《在人間》讀後感13
最近，我開始讀起了王國維的《人間詞話》。
讀詩詞的感覺與我而言，是及其棒的感覺，每當我泛起讀詩詞的時候往往也是我感情最豐富的時候。
但我有一個煩惱，那就是我的三分熱度，常常是我不能去堅持一件事，比如我想把《人間詞話》中的詩詞都背下來，我知道到後面我一定會是做不成的，即使我有那顆心。我一直在找辦法改變，我我一直未能找到最好的方式去逆轉。有人說，三分鐘熱度未必是壞事，三分鐘熱度可以讓你找到自己真正的興趣，之後就會一直堅持下去。
我也相信。
說會《人間詞話》這本書，我纔剛剛讀，所以對後面的內容是怎樣的，但我相信一定不會讓我失望的'，因爲我讀了她前面的幾頁我就覺得非常的不錯。
但我讀到第一首，歐陽修的《蝶戀花》中的幾句是我的情感已是氾濫了：“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍遊冶處，樓高不見章臺路。”還有秦觀的《踏莎行》：“驛寄梅花，魚傳尺素。”
讀來真的是讓我心曠神怡啊。
《在人間》讀後感14
讀完這本書，我知道了“母愛如海，父愛如山”這句話的深刻意義。母親的愛是廣闊的，而父親的愛是深沉的，這兩種愛是無法比拼的。
一個12歲女孩機智過人，可是她的父母都是智障者。她有一個能幹的外婆，然而外婆的不幸死亡在小女孩的內心留下了很大創傷。她決定跟着姨媽到大城市生活，但在一次暴風雨後，她懂得了父母的愛，知道了人生最重要的'是什麼。
人生最重要的是擁有晴天，而美好的晴天是父母給予的！
一段回憶，使我知道了那美好晴天的來之不易！那是一個驕陽似火的中午，熱氣籠罩着整個街道，但它阻擋不了我歡快的心情。踏步走在鄉間的小路上，那藍盈盈的天空、清凌凌的溪水使我的心情愉悅起來。
“嘩嘩譁——”當猛烈無情的暴風雨闖進我的世界時，我眼前一片迷茫。正當我失望的時候，意外地發現媽媽正拿着雨傘向我走來。那一瞬間、那一時刻，我感動萬分！
《在人間》讀後感15
《人間勝境萬福橋》是一篇科幻小說，初讀我只覺得它講述的是，三個外星少年與一支“夏令營”少年的故事，再次品讀我卻讀出了深深的感動。
某天凌晨四點，一艘碟形宇宙飛船順利進入了大氣層，正準備着陸。突然，飛船在空中不停打轉，最後剛巧在萬福大橋東塔樓七樓南邊的平臺上降落。三個外星少年下了飛船，被眼前的美景吸引，發出“咕嘰咕嚕”的`聲音。當他們睡熟之後，一支地球人類少年組成的科學夏令營發現了他們，並幫忙他們修好了飛船。
這篇文章裏有句話讓我深有感觸：“宇宙裏雖然繁星浩瀚，星籍不同，愛的符號卻差不多。”是啊，雖然我們來自於不同的星球，雖然我們語言不通，生活方式也有差異，但我們還是能溝通，能理解，能互助，這是愛的力量!
我想到了《飄》中的女主人公斯嘉麗，她的一生非常艱難。她的愛人康希裏愛別人去了，丈夫戰死了，她所在的南部地區被攻陷了……但她仍然熱愛生活，她說：“明天又將是新的一天。”她和這篇小說的少年們一樣，無論面對的是什麼，無論有怎樣的境遇，都友愛地對待別人，擁抱新的生活，讓我爲之震撼。
這篇文章我將銘記於心，它會一直鼓舞着我，一直激勵着我，永葆一顆炙熱的愛心!