品味完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《青春》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《青春》讀後感1
上學期末，我在新華書店買了好幾本感興趣的書，其中有一本叫《青春密碼》。我仔細地閱讀這本書，裏面的故事讓我受益匪淺。
這本書裏面的故事很多，主要是講主人公自己與朋友年輕時的經過所發生的事。如《菱子的選擇》，寫了菱子從生下來到高中一直由父母的安排下生活。但在菱子認識了一個叫詠諾的夥伴後就不同了，菱子學會了勇氣，做任何事情自己做決定，不應該受父母的安排。在她選擇北師大的時候，就知道了自己以前不是沒有機會選擇，而是看你是否有勇氣去選擇。她在三年前所錯過的雖無可挽回，接下來的再也不能失之交臂了。所以這個章節，讓我懂得了人一生都要自己做選擇，每一個選擇都很重要。人生下來不是爲了別人而活，而是爲自己。如果自己做選擇的勇氣都沒有，那隻能在別人的擺佈之下活下去。還講到“老俞頭”的故事，也讓我受益無窮。他教會了小主人公：男人不能輕易的哭，要堅強。看完後我更加的明白了人確實要堅強，不要爲小事而輕易落淚，這樣別人只會看不起你，覺得你很好欺負，做人應該堅強，時時都要堅強。
讀了這本書，我知道了什麼是青春，青春是每個人都渴望迎接，而莫名感到激動不安的奇妙人生，它神祕的變化，難以把握，但又不能輕易說出……本書的一個個故事便猶如新奇的路標，以欺佔心，讓你安心指引，你就穩穩走上青春之路。每個人的`青春都是不一樣的，每個人的體驗也是不一樣的，在這條人生路上不能後退，因爲這是個成長的烙印，有困難不要退縮，總有解決的辦法，走上了這條路就不要後悔，按照自己的方式走下去！
《青春》讀後感2
隨着韓寒與方舟子論戰的落幕，我開始關注了韓寒的博客並買了他的新書《青春》。當初，我本只想買本《小窗幽記》，但是還是買了《青春》。
說實話，我一直都比較喜歡畢淑敏畢阿姨的書。對於韓寒的書，我也只是偶爾看一看。大家都說，他是80後的'精神領袖。我不知道他是不是80後的精神領袖。但是最近我每天睡前都要翻一會這本《青春》，現在看了1/2。我不得不說，他的語言的確犀利，敢言敢怒。我從中也看到了“憤青”的影子。當然，我不是反感“憤青青年”。相反，我很佩服他。我是學理工科的，向來比較理性，也沒怎麼幹過文藝的事情，只是喜歡寫點東西發發牢騷。
至於韓大哥的此類文章，我也看過一些。但是我認爲人只有在滿足自己的物質條件後纔能有能力憤青。記得本科時，我們班很多憤青青年，當然這也包括我。但是我們對一切的不滿都只是用嘴發泄出來。或許我們大學同學從學校的一些不合理的改革等等就已經被轉型了，由“憤青青年”變成“社會青年”了。雖然我還沒踏入社會，還在學校讀研，但是從讀研期間導師、研究生、學校等等也感受到了一些社會現實。我不確定現在的我是“憤青青年”還是“社會青年”。我有不滿依舊採用“牢騷”方式發泄，如果有哪位網友看到了這篇博文，我就是在發牢騷了。
倘若韓大哥是憤青青年，那我應該算是躲在實驗室裏埋怨“外面的花花世界雖好，但是壞人那麼多”，但最後還是到外面花花世界的小龍女型憤青吧！因爲頂多和未來的“楊過”說，世間怎麼如此吧！
《青春》讀後感3
青春的收貨天空中佈滿了灰調的雲，雨肆無忌憚地洶涌着，一陣接一陣，乘着風一起濺落在我的臉上。獨自一個人走回教室，撐着一把傘，雨滴“啪啪”地打落在傘面，輕輕一彈，在地上綻開一朵枯敗的花，沉默着，愁它悄悄得跟在我的身後。沉重得推開教室的門，教室裏似乎只有她一個人，她的筆桿揮動着，背朝着我。懊悔，心酸，如同浪潮一般洶涌而來——只因當時心中冒出一股無法遏制的怒火而隨即脫口而出的“……”。望着她的背影，我悄悄地走回到座位上，她轉過了頭，霎時間我們四目相對，閃射出一道電閃雷鳴時獨有的火花，刺痛了我的視覺神經，我趕緊低下了頭，感覺整張臉都在發燙。似乎感覺她在朝我走進，心緊了一緊，近了，更近了。我擡頭，又一個四目相對，只看見她咬了咬嘴脣，嚥了一口唾沫星子，“那個，今天，其實我也有錯……”她清澈的`眼眸瞬間閃爍出溫柔的光芒，似綿綿的糖，融化出片片的暖，墜在心底，“那什麼，我其實…有錯在先，對…不起。”我顯得有些語無倫次，不約而同，我們的嘴角都揚起了一抹弧度。番外：“這次我語文好差，才94”“我這次更差”“哈哈，幾分？”“98，”“我好想掐死你。”青春的難過，失落或許會長伴於你左右，但上帝是公平的，你也許會收穫那份不經意間更深的友誼和釋然。
《青春》讀後感4
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。當今六年級的孩子已經非常有自己的主見，非常有個性，而且六年級的孩子也正是向青春期轉變的時期，這一時期的學生思想教育尤爲重要。偶然間讀了《別和青春期的孩子較勁》一書，給我很多啓示。
孩子處於青春期前後，思維活躍、渴望獨立、逆反心理極強。而家長人到中年，或事業有成，希望孩子青出於藍而勝於藍；或由於自己碌碌無爲，而把成功的希望寄託在子女身上。於是兩代人之間的矛盾接踵而至：父母們絞盡腦汁，按照自己的願望，採取各種自認爲有效的方法教育孩子的.方法。通過讀這本書，我知道“誠信”是做人之本，“讀書”可以提高修養，“守時”是規範一個人行爲的基本要求，而這3個方面做好了，自然就涵蓋了其他更多的好習慣。這個年齡段的孩子可塑性相當強，此時不塑更待何時。
通過讀書還知道在處理所謂的“早戀”事件中，應該“既要熱又要冷，該熱時熱該冷時冷”。面對孩子青春期生理上的變化和心理上的困惑，家長要表現出“熱”——理解、關心、呵護；面對孩子青春期階段與異性同學的交往，家長表面上要顯現出“冷”——冷處理。
對孩子，不要輕易扣上“早戀”的帽子；家長，尤其是老師，儘量不要用或少用“早戀”的概念。中學時期男女同學之間的好感、接近，大部分都是“短命”的，經過短暫的“熱戀”之後逐漸都會冷卻下來。而中學階段的“出軌”現象，往往並不屬於真正意義上的“早戀”，而是直接切入了“性”這個敏感話題。所以家庭、學校乃至社會，都不要在所謂“早戀”問題上過多地做文章、想對策，而是要再跨一大步——直面孩子的性心理現狀，搶在孩子“犯事”前做好防患工作。
《青春》讀後感5
作爲人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典範，也是一種文化傳承的必修課。讀後感與其看做是種作業還不如看做是一次對於原著作者的思想交流、碰撞。本欄目爲大家提供了大量的名著讀後感資料，希望大家在這裏能找到相同的火花，多交流。
餘永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。當遇到共產黨人盧嘉川之後，她開始接觸到革命思想。林道靜決心離開庸俗自私而平庸的餘永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成爲一名成熟的無產階級革命戰士。
我深深地感受到了那個時代的愛國學生對祖國的`熱愛與真誠，以及那一份爲了祖國願意捐獻自己一切的赤忱之心。
迴歸到我們現在這羣在黨的陽光下成長的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說我們一代不如一代啊，浪費黨的栽培啊，但事實並不是這樣的，我們都在努力着，努力學習，努力成爲人才，努力報效祖國。
我們把握得住青春，不需要過分坎坷，只需要平平淡淡，儘自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現在，不需要過分輝煌，只需要平平凡凡，儘自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來，不需要過分耀眼，只需要讓周圍人看見，儘自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過多的言語，只要用行動就可以證明我們在黨的陽光下成長的很好!
從小聽着這樣的故事長大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠會在前方指引着我們的道路。
請讓我們珍惜這段時光，在黨的陽光下努力前行。
《青春》讀後感6
同學給我推薦了一本德國本哈德。施林克的中文譯本《朗讀者》。讀完這本書的感受，用一個簡練而準確的詞來形容就是“掩卷沉思”。就像看完一場好電影，走出影院，心仍停留在銀幕上的某個場景，又或者聽完一張唱片，關掉機器，依然餘音繚繞一樣。合上《朗讀者》就是這種感覺。我並未能像書的'結尾說到那樣——每一個讀者都會把它一夜讀完，畢竟書中涉及的歷史、道德、情慾、倫理等問題很複雜，讓人陷入深沉的思考難以自拔。
故事講述一個十五歲的中學生米夏因爲偶然的原因愛上了三十六歲的漢娜。對於米夏而言，他在漢娜身上發現了一個突然令自己成熟而自信的世界，而漢娜也因爲有了米夏的朗讀而安靜且散發着柔和的光輝。但是，漢娜不久卻突然不辭而別。等到再見到漢娜，米夏已是在法庭實習的法學系大學生，而漢娜卻是嫌犯之一。漢娜的罪名是在納粹時期當過看守，在一次空襲中造成了大批猶太人死亡。（戰爭開始時漢娜曾在西門子任職，本來還有提升的機會，漢娜卻令人驚訝地辭職當了納粹的看守。）在審訊中，別人把當年遭空襲後起草文件的事推在漢娜身上，她卻出人意料地承攬了下來，結果被判終身監禁。
在知道了漢娜越來越多的事情後，米夏發現了漢娜一生最大的祕密：漢娜不識字！正是爲了掩蓋這一點，漢娜屢屢放棄前程，幾年前離開米夏也是爲此。但是在法庭上和衆人面前，米夏並沒有作出任何透露，也沒有替漢娜辯護。出於對漢娜的維護，還是對自己的維護呢？我不能理解。
《青春》讀後感7
我們不只一次徘徊在人生的分岔路口，不止一次作出各種選擇，而那永恆的路牌，便是那堅持、勇氣、智慧。只有擁有這三者，我們才能作出正確的選擇，走上正確的道路。
讀完《80則青春勵志故事》，我的心像被輕輕撥動，震顫着。裏面的一個個小故事都讓我感受頗深。大學生趙波通過自己的智慧，一次次爲自己的菜鋪“升級”，成了帶大家致富的“賣菜明星”；長相醜陋的求職女次次失敗，在乞討時受一位拒絕她的經理教導，終於重新奮鬥，並很好利用了那張曾經帶給她失敗的醜臉。他們迎難而上，用那堅強的利刃，把那塊塊絆腳石粉碎，並獲得最終的成功，這讓我陷入反思。
我在小區練習長跑，本想着“堅持到底，就是勝利”，可跑了 一大半，上氣不接下氣，若是周圍有張牀我肯定會毫不猶豫倒下去。我大口喘着氣，休息一會吧？不，那樣的練習怎麼有用？！我咬了咬牙，又挺過了一會兒。可實在太累了！腦子裏的兩個小人互相打架，剛開始還試着說服自己再堅持一會兒，可隨着時間分分秒秒流逝，聽着自己氣喘吁吁和自己心臟急促跳動的聲音，我再也忍不了了，爲自己找這各種各樣的藉口，在路邊歇了很久，想來想去不肯再跑，不肯再去忍受這樣的`折磨。從此以後，我放棄了練習，當然也達不到當初的目標。爸爸還爲此嘲弄了我一番，直到看到這本書我才理解，若是那時我再堅持一小會兒，成功也不會遙不可及了。
生命最終的華麗綻放，是怎麼得來的？是因爲有那成長道路上的坎坎坷坷、風雨交加。就像那彩虹，“它是經歷了風雨後的美景”，只因爲擁有風雨的洗禮。只有在經歷挫折時堅持、努力，我們的生命纔不會一場空，而會盛開最精彩的花朵。
到那光輝的時刻，我相信你一定會感謝當初倔強不屈的你。
《青春》讀後感8
這個寒假，我讀了一本名叫《青春口哨》的書，書中描繪了孩子們青春期的生活。青春是人生最美麗的時光，青春是人生最迷人的一道風景。
書中繪聲繪色地描寫了每一個人物：性格耿直的阿麥，活潑機靈的康兒，深情的桑堤，貧困的阿網……他們與小作者度過了一個難忘的青春。書中的康兒給了我極大的感觸。
康兒的父親是一名商人，是全縣最有錢的人，可是他父親還不滿足，一遇到賺錢的機會，便扔下妻兒奔波。在康兒上中學的時候他的'母親去世了，康兒的爸爸突然明白了陪伴的作用和親情的意義，這才決心多陪陪康兒，康兒也覺得生活美好了很多。
看到這裏，我潸然淚下，我的父親在外地工作了多年，平時也是很少回家，雖然我的媽媽很愛我，可我還是覺得缺少如山的父愛。我認爲孩子就是一個個天使，父愛和母愛就是左右翅膀，缺少父愛或者母愛就像是折了一個翅膀，即使另一個翅膀再強壯，也不能飛翔。
我有過悲傷有過怨氣。不過值得高興的是我的爸爸在我十歲的時候也意識到了這個問題，他儘可能地在工作日做完一週的工作，一般不周末加班，即使偶爾有必須要開的會議，他也會盡量擠出一天時間坐飛機回來陪我和媽媽。我知道這樣爸爸也會更辛苦，可是爸爸總說，多多陪伴我成長是他最開心的事情，當然這也是我很高興的事情了。
青春就像缸裏的米，看着挺多的，用着用着就少了，在這麼美麗的年華里，我們也更應該孝敬父母，團結同學，努力學習，學會更多的本領，將來做一個對社會有用的人。
最後就用書中的一句話與大家共勉：青春流淌着我們的快樂與迷茫，青春是稍縱即逝的夢，需要我們好好把握。
《青春》讀後感9
時間太瘦，
指縫太寬，
曾經的誓言，
成了如今斷橋邊，
謝了一地芬芳的寒梅，
再怎麼美，
也不過是今天，
無法縫補破碎支離的夢。
也不過是今天，
物非人非淒涼的反襯。
捧着瓣瓣殘花，
無奈：
曾經最重要的誰誰，
成了今天陌路上，
熟悉而又陌生的
甲乙丙丁。
程露爲什麼如此輕易的
不願意卻還倔強的
說分手？
百腦爲什麼一次次，
流着淚，
卻倔強的頭也不回？
從情深似海，
到一切盡歸塵埃，
一股股寒流上竄，
天好黑，
風好冷，
我惋惜，
錯過就錯過了，
時間滴答逝盡，
誰也無法撥回。
曾經坐火車就想：
窗外景物一點點，
飛快後退，
似乎你也在後退，
能後退到曾經的曾經，
卻發現無奈就是無奈，
開始的開始，
熟悉得如此陌生，
擡頭看天，
飛鳥掠過的'痕跡不在，
只剩晃悠悠的浮雲流逝，
和支離破碎的記憶。
等到：
霜刀風劍般的現實，
把幸福砍碎了一地，
看地滿眼淚，
又有何用？
又能挽回什麼啊？
我很生氣，
爲什麼那麼倔強？
我聽着感受着，
彷彿看到海風下，
慢慢拖動沉重步伐的身影，
和身後一長串寂寞的腳印，
再沒有另一雙腳印，
在他旁邊不離不棄。
《青春》讀後感10
青春的挑戰教師裏靜得讓人窒息，所有人都屏息凝視着老師欲要開啓的嘴脣——馬上就要到運動會了，輕鬆的項目早已“人滿爲患”了，只剩下幾個無人光顧的項目。“×××1000米，××400米……”每個人的臉上固然不敢流露太多的情緒，然而手心裏沁出的汗卻全然詮釋着內心的憂慮。快到我了吧。心中不免有些緊張，依稀能夠聽見胸膛澎湃的`心跳聲。老師走到我旁邊，鏡片下折射出那道犀利的目光：“就乒乓球吧！”知道結果更是欲哭無淚。我對乒乓球簡直毫無興趣可言，拿過乒乓球的次數也屈指可數。無奈，迷茫，莫名得沉重了好多。星期六剛起來，還沒等大腦完全清醒，像是非條件反射似得冒出“乒乓球”。算是剛剛起步的我有些心慌意亂，總是力度把握得不夠到位——當拍球力度過大從牆上彈回時，那氣勢似千軍萬馬，直衝而來，還未來得及躲閃，便砸中了腦門；可力度過小，球又似打焉一般，默默地滑落到腳邊，簡直又氣又惱。好不容易，把握好力度，可配合上球拍，手無足措之感涌起，顯然也想過放棄。可爲了班級也值得一戰——當球在半中劃過一道優美的弧線之際，我的眼睛緊緊得盯着球，一側身，球輕輕從球拍上反彈了出去……如今，我的乒乓球在班裏也算佼佼者，但由衷得感謝這份青春得帶我給得精彩。番外：每次看到班裏的同學因打不好乒乓球而抱怨時，我總會放聲大笑，好像看見了自己七年級的身影，然而，總免不了同學那“意味深長”的一瞪，額，完了。青春的挑戰帶給我了滿滿的沉澱，然而青春的一次失意也能帶給我感悟。
《青春》讀後感11
這篇文章的內容是作者曾經看過一本科幻小說後回憶他對青春的感想。那本小說內容寫的是：兩個人之間可以藉助某種技術，去交換全部記憶在內的所有人格，但法律規定財產只歸屬於身體，不歸屬於人格。主人公是一個五十歲左右的富豪，他想以財富爲代價再獲青春。
作者還寫到：一個人隨流逝的歲月漸漸走到五十歲，可能沒有對青春的體會，但如果突然從二十歲變成五十歲就會有深刻的體會和感觸。因爲只有失去的纔會懂得珍惜。主人公在山谷工作時對自己說：“我可能會在這裏工作一生，有的是時間登那些山。”但等到列車開動時，作者很後悔沒有爬過第二座山。所以我們現在一定要珍惜如此珍貴的青春歲月，去努力、去奮鬥。就像奧斯特洛夫斯基說的：人的一生應當這樣度過，當回首往事的時候，他不會因爲虛度年華而悔恨。所以我們要利用現在的青春去奮發努力，去刻苦學習。
現在是一個科技發達，國力壯大，改革開放的時代，我們做一個有有理想、有志向的人，勤奮讀書。青春最珍貴的是我們的良師益友，可能現在會感覺老師對我們的要求太過嚴厲，但當你走過這段歲月，再回首，就會覺得這段學習的'經歷中老師是我們最寶貴的財富之一。所以，我們應該懂得青春的可貴和珍貴，珍惜現在的條件努力學習，“少壯不努力老大徒傷悲”。
青春真好，只有失去的人才能體會。不要等他過去了，再想回到那段時光，時間無價，歲月無情，即便可以“人格寄存”，但時間留不住，他終會流逝，我們要在青春歲月中做更多有用、有意義的是，因爲青春最珍貴。
《青春》讀後感12
“再，再再再努力你也無法拼天分，自己選的尋夢之路，跪着也要走完；當你決定一件事，全世界都會給你讓路。”
“如果說幾句廢話你就能懂得人生，那麼當你聽完了這首歌，你有沒有醍醐灌頂呢？”
“醍醐”樂隊，是那所中學爲了校藝術節而臨時組建的草臺班子，優等生和差生同臺，演唱一首“反教導主任、反心靈雞湯和大道理”的歌，成爲“零分樂隊”。卻沒想到的是，這首歌讓樂隊的成員們——幾名普通的中學生，意外地成爲了“網紅”。因爲這首歌確實唱出了我們的心聲，不想“紅”都難。
誰都想過自己能“獨步天下”，不聽老師和父母所謂的“諄諄教誨”，因爲再多的“雞湯”也不能讓我們變成雄赳赳氣昂昂的公雞；誰都想過要追求自己的夢想，爲自己想要的東西去叛逆一次，因爲再大的“道理”也不能讓我們心中的夢想立刻實現。
誰的青春沒有夢想？誰的夢想沒有被嘲笑過？誰的`夢想沒有被批判過？又有誰的青春，能夠風平浪靜隨波逐流，沒有過一絲絲掙脫羈絆的念頭？又有誰的夢想，能輕而易舉的被擊倒，從此告別了所有跌宕？誰的青春沒有努力過？誰的努力沒有被批得一無是處過？誰的努力沒有被罵得七零八落過？
多少追夢少年被一句句的大道理“醍醐灌頂”？但我知道應該做什麼，不需要給我講道理，我喜歡的不需你講我自會做好，我不喜歡的你怎麼講也沒用。“自己選的尋夢之路，跪着也要走完，啓迪又不是大白菜，怎麼會說來就來？”
我們仍然有夢想，當夢想攪亂了現實，我們懂得收手。也許爲時已晚，但不會遺憾。也許我們收手的時候生活給我們打了零分，但我們給自己的青春打出滿分。
《青春》讀後感13
金秋十月，縷縷陽光照在人們身上，使人感到了無比的溫暖，光明不僅給人們帶來了身上的溫暖，更讓人感到了心靈上人溫暖。
就在這天，十月四日，一個老人奮不顧身地用雙臂救下了一個準備跳樓輕生的女孩。抓住了女孩的腳踝，大大減少了女孩下落的速度，爲女孩的生命提供了保障。
這個老人是多麼的偉大啊！他爲了救助另一個生命而幾近獻出了自己的生命，人們知道一個從離他近十米的地方掉下來的物體會對生命造成何等的破壞，何況是一個飽經風霜的老人呢，這就是正能量啊！我想，即使是女孩再從樓上跳下來，老人也不會改變他所作出的選擇吧。因爲正能量早已扎進在那老人的心中，同時，他那爲人的品質永遠不會被忘記。
救助在中國走丟的外國小女孩的中國民警也讓我們感受到了正能量的存在，面對語言不通的`難題，中國警察花了萬千的辛苦，但仍幫助外國小孩找到了家，這也是正能量啊！
救助輕生女孩的老人、幫助外國人的中國警察，他們都是道德的楷模，永遠值得我們學習。
你好，正能量！讓我們每個人都擁有正能量，讓我們每個人都擁有無窮的力量。加油吧，正能量！讓我們一起努力，一起構建一個美好和諧的社會吧！奮鬥吧，正能量！地球必定爲我們歡呼，世界必定爲我們而光彩！
《青春》讀後感14
有一個在微信中傳遍了的隨州二中校長王桂蘭在開學典禮上說的話。
他們這次開學典禮主題就是“不讀書，不吃苦，你要青春幹嘛”：
短暫的寒假結束了，又開始了新的學期，不管你在寒假中幹了些什麼，都要繼續吃苦了，有的同學胡吃海睡，有的好好完成了假期做業，有的同學就直接什麼都不幹，只玩着電腦遊戲，浪費了很多時間。
你們是不是覺得那些明星很愉快的.玩着一些遊戲，做一些綜藝節目來賺錢，其實他們也是很累的，從前也是痛苦過，勞累過的人們。
大家都看過《羋月傳》吧，那其中的羋月是受過多少苦痛，最後終於一同六合的基業。所有人的成功都是要經過辛勤勞累的。孫儷曾說過，除了她演《玉觀音》後歇過三個月，十年來幾乎就沒有休息過一天，比練舞、參軍還辛苦。經過她的努力，換來身價暴漲，《玉觀音》時一集5000元，《甄嬛傳》時一集30萬，到了《羋月傳》時就更是厲害了，一集85萬... ...
從中我們可以知道，只有吃過苦，耐過勞的人才會成功。在校長的總結中，知道了人生就只有兩條路：“辛苦20年，享樂50年”、要不就是“享樂20年，痛苦50年”，大家當然會選第一條，雖然之前受過苦，但最後仍是快樂的。當你小時候不學無術，當你的父母去世了，沒人養育你了，你也沒知識，只能打工，當個小商小販，但這樣的生活有意思嗎?
有的同學可能覺得電腦遊戲太誘人，就不想學習了，但當你小時玩，老時就會痛苦。但當你小時辛苦點，老了自會快樂，想玩就玩吧，也不怕眼近視了。所以，小時候辛苦點，老了自會幸福安康!
《青春》讀後感15
青春是個多麼尖銳有力量的字眼，一時間不知道該用什麼詞來點綴他，可以用朝氣蓬勃充滿活力也可以用叛逆不安跌跌撞撞形容它。不管哪一面都是“青春”，青春，它有它的影子，它有它的模樣。每個人各生心像各有不同。
青春允許犯錯青春允許迷茫，劉同《誰的青春不迷茫》更詮釋了堅持和麪對的含義。時下從趙薇導演的電影《至我們即將逝去的青春》，一羣大學生滿懷夢想，青春激昂，摻雜了各種友情愛情，陽光、單純、充滿夢想。面對抉擇、現實，如何堅持。我想青春也是一種經歷和回憶吧，面對自己，接納自己，更好的愛自己。
有的人年齡不大，滿心愁苦，有了這個年紀不應該有老練和負擔，有的人頭髮花白，卻有一顆成熟但是童真的心！所以青春也是一種心態狀態。
劉同有他自己成長和夢想，踏實、堅持、改變、接納、面對，我想是他成功的`祕訣。那我們呢，我們走在每一個當下呢，要做什麼，該怎麼做，是留給我們值得思考和沉重的話題。
對於自己而言，畢業時面的彷徨迷茫和迷惑，到現在自己的工作生活狀態的改變，都是成長和收穫。
青春會遇到很多挫折和困苦，也許我們遇到的就是人生的巨大寶藏。
我想當下要做的就是接納當下的自己，不斷學習，改變自己的不足，提升自己，堅持自己所做的，遇到困難，堅持，學會解決的辦法和處理的態度。有方向不斷的成長，失敗了再來再站起來，相信自己堅持的力量！相信青春，經歷着自己的經歷，不燥不驕，相信你所經歷的都是爲了遇見做好的自己！青春也是用來享受的！享受每一次遇見，就像打開禮物盒子之前的驚喜。享受自己經青春之後的積澱。