認真品味一部名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家收集的《竊讀記》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《竊讀記》讀後感1
讀了《竊讀記》這篇文章之後，我發覺主人公林海音是個很聰敏的人，她在書店竊讀時，怕被店老闆發現，想了很多辦法，例如：把自己貼在一個大人的身邊，彷彿自己是他的小妹妹或小女兒。覺得當時的環境已不適合再讀下去的時候，會知趣的放下書走出去，在走進另一家書店。下雨時還要裝這皺起眉頭，但心裏卻高興極了，因爲下雨她就有足夠的理由在書店不回家。
雖然林海音很害怕這種竊讀的滋味，但她讀了書之後卻很高興，因爲她品味了讀書的樂趣，腳站得很麻木了她還渾身輕鬆。有句話說得好：記住，你們是吃飯長大的`，也是讀書長大的。
《竊讀記》這篇文章告訴我們，讀書是很重要的，飯可以一天不吃，書不能一日不讀，讓我們珍惜眼前可以好好看書的美好時光吧！
相比我們現在，林海音的童年是多麼貧窮啊！林海音是個多麼愛看書的孩子啊！我們要向他學習！
《竊讀記》讀後感2
今年我五年級了，我讀了一篇文章叫《竊讀記》，讀了這篇文章，我深有體會。
在讀這篇文章時，我發現作者小時候很貧窮，沒有錢買書，只能到書店裏竊讀，而我只要跟爸爸媽媽說一聲，就可以到書店買書來閱讀。文中寫了“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”從中我知道了作者非常喜歡讀書，而我都是不慌不忙地打開書，慢慢地翻頁，慢慢地讀，我和作者的.差別真大。
作者買不到書，只能竊讀；而我只用嘴巴說一說，就可以拿到一本書。作者是每天都能看完一本書，而我看都不看就把書放到書櫃上。
我的舉動跟作者的舉動相比，我感到很慚愧。
文中還寫了一句話令我印象深刻，那就是“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，從這句話中，我體會到了書是精神食糧，我們要讀書也要吃飯。
讀了這篇文章，我深受體會，那就是我要多讀書。
《竊讀記》讀後感3
月亮慢慢從天空中露出了笑臉，整個世界都沉浸在那夢幻般的銀灰色——皎潔的月光中。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書的第一課——《竊讀記》，不禁細細品味起來。
學了《竊讀記》，使我明白了文中國文老師的教導：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的`。”是啊！吃飯能夠給我們物質營養，讀書則能夠給我們精神營養，爲了我們的身心健康，這兩種營養缺一不可。我應該努力向作者學習，學習她那種奮發讀書的精神，一點一滴的積累知識，只有不斷地增長知識，才能做一個對社會有用的人才。
《竊讀記》讀後感4
《竊讀記》是我們語文書的第一課，這篇課文主要講了作者每天放學都去書店看書，到晚上才依依不捨地回家，還借這下雨天這個充足的理由在書店看書。
每當我讀到作者放學後急匆匆地從學校趕到書店，急切地跨進店門，渴望知識的場景時，我被她感動了。想想我，也是每天急匆匆地放學，想回家好好完成作業，玩上一回電腦，那該有多爽啊!讀了這篇文章，和書中的主人公相比，我是多麼不知道珍惜時間，尤其是我讀到主人公在人羣中讀書的`恐懼和在借雨天讀書的時候，,我想和作者相比，我是多麼的幸福啊!我們現在的書店寬敞明亮，書籍應有盡有，而且書店向我們敞開着大門，我們可以在那裏無由無慮，自由自在地在那裏看書。
合上書本，我暗暗對自已說：我們要珍惜眼前的時光，不浪費一分一秒，好好讀書，將來和作者一樣成爲一名作家，那是一件多麼美妙的一件事啊!
《竊讀記》讀後感5
新學期開始了，翻開語文書，第一頁就是竊讀記這篇課文，這篇課文是我深深受益。
文中講林海音小時候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小時候家裏很窮，買不起書。她沒放學回家，就急匆匆的跑向書店去讀書，我想，大概我們會家是去吃飯吧！他用急切的腳步走向書櫃，用她的'雙眼去找她的書，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多麼愛看書，並且告訴我們竊讀時的那種複雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因爲她可以在書店看書，她非常地高興。我們應該學習林海音那種愛讀書的樣子，不應該不讀書。
就像是文章中最後一句話，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，也是在愛裏長大的。
《竊讀記》讀後感6
讀了林海音的《竊讀記》，讓我想到了”我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。“
書籍是人類進步的'階梯，多讀書纔有學問，我們要成爲一個有用的人。小作者在《竊讀記》中告訴了我們讀書的重要性，多讀書，讀好書，讓我們成爲一個人才。讀書就有學問，有學問就會變得很聰明。
從文中我們看到小作者是多麼熱愛讀書，多麼想一口氣把一本書看完，讓智慧都深刻地印在心裏。
書中的知識讓我變得更加熱愛讀書，讓我們把知識都吞進去，永遠記在心裏。《竊讀記》看着很有趣，但這是小作者親身體驗的，所以從中可以看出小作者愛讀書的一面。
讓我們像小作者一樣熱愛讀書。知識與智慧不斷增長的人才是健康的，我們要多讀書，讀好書。
《竊讀記》讀後感7
本篇文章寫了作者非常愛看書，但又因爲沒錢買書，便選擇了竊讀這種方法。
本文大部分講的都是指作者小時候爲了看書很辛苦，例如每次去，書店的人非常多，必須得從大人的.腋下擠過去，還得擔心書是否會賣光，在看書時雖然因爲能讀書而快樂，但又怕會被書店老闆發現，被訓斥或被趕出去，在看書時腿腳還會站麻木，還要受食物的引誘。
然而，我最欣賞的還是坐着那種喜愛讀書，不怕辛苦的精神，我們現在的生活條件比作者那時候好，但我們爲什麼不能把玩電腦的時間拿一點來看書呢?
《竊讀記》讀後感8
《竊讀記》的作者就是一個暖愛讀書的人，所以她記實下了自己的竊讀經歷，但願會使更多的人愛上閱讀。
作者林海音小時候由於喜愛讀書，但又沒錢買書，所以放學以後就到書店內竊讀她喜歡望的書，時間久了，作者也就得出了許多竊讀的經驗。好比要到多人的書店內竊讀，越是下雨天越有留下來的'理由等等。學習也是如斯，做多了，天然就會熟能生巧，越做越好了。
作者在害怕被人趕出往，卻有強烈求知的欲看的心情下忐忑不安的竊讀着每一本她喜愛讀的書，這種精神真值得我們讚賞和學習啊！比擬之下，我們前提優勝，但沒有像作者那樣想讀書的欲看，我真的無地自收留了！
《竊讀記》讀後感9
我讀完《竊讀記》這篇文章後，我思考着一個問題，爲什麼她要偷讀，爲什麼她要竊讀，這一系列的問題都從我的腦海中浮現出來。
她每天放學都要要人多的地方里去竊讀，她覺得這書是離不開我們的，她能爲自己往後的生活打拼出一番事業來。
就拿我們的事業來說吧，儘管這時候我沒有長大，但是這時候間說過去就過去，眼睛一眨我們都長大了。要有我們一片天空要有一塊自己的生活空間，這時候我們要爲我們的將來拼打，要爲我們的將來創造一個更好的生活環境。
儘管那個竊讀的'小女孩沒有錢買書來看，但是她能不花錢去學到知道，那就是爲她的爸媽掙錢。又能學到新的知識，又能給爸媽省了買書錢，那不是一舉二得嗎？
貧苦的小孩子要讀書、愛讀書、想讀書，而往往有錢的孩子不讀書，不要讀、不想讀，這是一片先明的對比。
我們一定要愛讀書，珍惜讀書，《竊讀記》把我們的心放在學習上。要做一個愛讀書、愛看書的好孩子。
《竊讀記》讀後感10
今天，我在語文課上學習了一篇名爲《竊讀記》的`文章。這篇文章主要講了：作者小時候非常喜歡看書。不過由於那時家裏窮，買不起書。她放學後常常急匆匆地趕到書店，藏在大人之間貪婪地閱讀，或是藉助下雨天在店裏閱讀。每次讀完書後，作者都覺得渾身輕鬆。
讀完這篇文章後，我被作者那堅持不懈的學習精神深深地打動了。作者讀書時餓着肚子，腳站得發麻，有時還要到幾家書店才能讀完一本書。可是，作者還是堅持到書店讀書，這是多麼的不容易啊！我也認爲做每一件事都要堅持不懈才能做好，
這篇文章讓我想起了一件事：在三年級下學期時，市奧校開始招生。不過由於我沒有堅持做題，所以沒考上市奧校。從那時起，我開始堅持每天做題15分鐘。經過一年多努力，四年級我終於考上了市奧校。
古人云：“繩鋸木斷，水滴石穿。”可以看出，做每件事都堅持下去才能取得成功。
《竊讀記》讀後感11
“竊”顧名思義是偷的意思，是貶義詞，但我讀了《竊讀記》這篇課文以後真是別有一翻滋味在心頭，我對這個“竊”有了更多的瞭解。
《竊讀記》講述了林海音在小時侯因爲家裏沒有多餘的錢來給她買書，所以就在書店竊讀，感到既快樂又懼怕。我想她快樂是因爲她在閱讀中感受到自己增長了知識和智慧;懼怕是因爲怕被書店老闆發現而趕出去無法看書。林海音小時侯心靈同樣也是幼小而脆弱的，小小的心靈竟能爲了讀書而忘記傷痛，而且林海音是在舊中國私人開的書店裏讀書，在那裏讀書要經歷擔憂、恐慌和懼怕的痛苦，還要經受飢餓和腿痠腳麻的煎熬。這使我聯想到了我們，在我們這個時代看書、買書就像吃飯那麼普通，可是我們卻一點也不珍惜反而還糟蹋它，哎，我真爲此而感到悲哀!
書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，纔是健康成長的人。浪費時間就是浪費生命，人的生命是有限的'，但知識是無限的，我要把有限的生命投入到無限的學習中去。
《竊讀記》讀後感12
《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人羣中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會爲了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。
文章裏令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的'！”仔細想想，這句話有着很深的含義。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因爲書籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多麼重要啊！
《竊讀記》讀後感13
今天，我讀《竊讀記》。文中講我非常喜歡讀書，可是因爲種種原因，和家裏情況不好，使我非常沮喪。但最令人開心的是下雨天，因爲那時我便充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？
我就悄悄地走進書店，看我喜歡的書，店裏人山人海但很安靜。這樣我會貼到一個大人身邊，彷彿我是他的小女兒。這樣店主就不會趕我走了也不會對我起懷疑，我很快樂也很懼怕這種竊讀的滋味。我的腿很酸，但是我學到的知識是無盡的，只有學到知識才能改善自己。每當我覺得當時環境已不適宜再讀下去的'時候我會知趣的走出去。我低頭走出去，腳站的有些麻木，我卻渾身輕鬆。這時，我會想起老師的話：記住，你們是吃飯長大的也是讀書長大的。這句話讓我久久不能忘。
這篇文章使我得到了很多啓示。讀書，不是讀給別人的，而是讀給自己，知識也是由自己得到的。但要讀好書，這樣才能使我們從中吸取營養，才能知識豐富，心胸開闊，才能明白許多道理。
《竊讀記》讀後感14
今天，我們學習了臺灣着名女作家林海音寫的一篇散文——《竊讀記》。
《竊讀記》這篇文章我很喜歡。林海音用她那獨特的寫作手法和活靈活現的語句，把她自己因爲家境貧困沒錢買書，而在書店揹着老闆偷偷看書的情景和作者既快樂又懼怕的心情，充分地表現了出來，讓讀者深深地感受到作者對知識的渴望。
讀了《竊讀記》，我被作者愛讀書的精神打動了。作者在那麼艱苦的條件下，還這麼愛看書。相比之下，我的讀書條件簡直就是天堂，平時想看什麼書就看什麼書，想怎麼看就怎麼看。可當年林海音的`生活環境可不許她這麼看書。
可是，我讀書一不細看，二不珍惜，三不做筆記。這三點是我在讀書上的最大問題。我要向林海音學習，做一個真正愛讀書的五年級學生。
其實不僅僅是讀書，在學習和生活上也一樣——堅持做一件與你的夢想有關的事，總有一天，你一定會成功。
《竊讀記》讀後感15
這幾天，我們學習了《竊讀記》這篇課文。文章中主要講述了“我”的童年時因爲無經濟條件購書，所以每放學後去一家緊鄰着飯館的書店竊讀。她很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
課文中“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”。這句話，我一直也沒懂，爲什麼說她快樂，還懼怕呢？直到上課後我才明白。“我”在閱讀中感受着書籍給自己帶來的智慧與快樂，卻害怕書店老闆發現而把她訓斥一頓後轟走。
我理解的“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”！是這樣的“吃飯長大”是指身體物質需求；“讀書長大的”則是精神的成長，心靈的'成長。
我們家有那麼多的書，可我幾乎一本不看。小作者竊讀還會感到快樂，我爲什麼不能養成讀書的好習慣，從中尋找樂趣呢？