當品讀完一部作品後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編幫大家整理的關於最後一課的讀後感（通用3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
最後一課的讀後感1
讀了《最後一課》，我的心靈受到極大的震撼！我深刻地感受到戰爭給無辜的人民帶來了什麼！或許，有一點還“不錯”。就是戰爭能讓一個人瞬間成長。但我想，誰都不要這種“成長”方式吧？
普法戰爭爆發後，從白髮老人到年幼小童，都是那樣的愛國，這，使我感動。
我不盡想起了，在抗日戰爭時期的中國人民，也是如此，爲了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰爭對人民的損害卻是一樣一樣的。
可惡的侵略者，該死的戰爭狂，無恥的叛國賊，他們是對不起國家，對不起人民，對不起父母，更對不起自己的`罪人！
我覺得母語對於一個國家，一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒有了，國家統一和民族團結將不復存在。因爲一國人民的語言彼此不通，就是一盤散沙。
那麼，我們一定要保護好母語，千萬不要讓它永遠消失。
最後一課的讀後感2
今天我讀了法國作家都德的着名小說《最後一課》，我被深深地感動了！
《最後一課》寫的是普法戰爭後被割讓給普魯士的一所法國鄉村國小向祖國語言告別的最後一節法語課。小說通過一個童稚無知的國小生的'自敘和他的心理活動的描寫，生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自己祖國的熱愛。
其中，我最喜歡的主人公是韓麥爾先生。他管教學生很嚴，總是拿着一把大鐵戒尺，但他是一心爲學生好，讓他們能夠把知識記牢。他熱愛自己的國土和語言，在給同學們上這最後一節法語課時，他恨不得把自己的所有知識都塞進學生的腦子裏。他曾經說過這樣一句話：“祖國的語言是打開監獄大門的鑰匙！”是呀，祖國的語言是多麼地重要，它是我們精神生命的源泉，我們一定要學好我們自己的語言。
我爲這些既失去國土又失去語言的法國人感到悲傷。我又被他們爭取解放和祖國統一的堅定意志、崇高的愛國主義精神而感動！
向頑強的法國人民致敬！
最後一課的讀後感3
《最後一課》這篇文章是由法國著名的小說家都德寫的。文章主要講述的是普魯士戰勝法國後，強行兼併阿爾薩斯和洛林兩省。通過一個國小生在上最後一堂法文課的所見所聞與內心的感受，表現了法國人們強烈熱愛祖國的感情。
文中最感動我的是在這最後一堂法文課中，一輩子不曾上學讀書的'老爺爺捧着一本破舊的識字課本坐在了座位上，平常上課總是跑神遲到的弗朗士，在最後一堂課中也格外的用心。老師在那一天裏穿上了平時過節才穿的禮服，講的東西比以往任何時候都多。在文章的最後，老師因爲傷心過度而說不出話來，就在黑板上用盡可能大的字寫下了“法蘭西萬歲”這幾個大字。
這篇文章中老師說的一句話對我的影響非常大，那就是：我們阿爾薩斯最大的不幸，就是總把教育推到明天。這句話讓我想起了自己，總是把事情往後拖。看了這本書心裏真是說不出的難受。
這篇文章不僅交給了我要熱愛自己的祖國，還讓我懂得了今天的事今天做的重要性。