當品味完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編精心整理的愛的教育讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育讀後感1
愛，就像是空氣，它無處不在！人類最需要的關心、理解和幫助，就是在愛的基礎上產生的。父母，老師，同學……他們對我的愛，都是屬於我的無價之寶。
昨天，我一口氣讀完了《愛的教育》。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個小時內，我無數次淚如雨下，哽咽着告訴媽媽我最受感動的一幕幕。
《愛的.教育》一書中有各種平凡的人物，可這些平凡的人物因爲有了愛而變得偉大了。
其中最讓我感動的是《費魯喬的血》，主人公是費魯喬和他的祖母。故事講了費魯喬是一個不乖的孩子，經常在外面打架，惹是生非，讓他的祖母很苦惱。在一個風雨交加的夜晚，癱在家裏一整天無人照顧的祖母哭着教育他。在祖母的淚水中，費魯喬似乎懂得了些什麼。剛剛下定決心改正的費魯喬，當晚就爲了救自己的祖母，被強盜的短刀刺穿了他的背。勇敢而又高貴的小小靈魂飛到了天國。
當讀到這裏時，我的眼淚浸溼了一張又一張的紙巾。淚眼朦朧中，我眼前出現了一個高大的形象，那就是我的爸爸。就在一個月前，我感冒了，高燒40。3度。整個晚上，爸爸不停地給我換冷毛巾，餵我吃藥，給我量體溫……當發現我的體溫怎麼也降不下時，又在凌晨帶我去醫院看病、掛鹽水。一整個晚上，他都沒有合上眼睛。這樣的日子持續了五天。在爸爸的精心照顧下，我的病漸漸地好了，
可是爸爸卻發燒了……當我坐在家裏溫暖的沙發上，想着和我之前一樣掛着鹽水坐在椅上的爸爸時，媽媽、爺爺、奶奶他們着急而又慈祥的臉一一浮現在我眼前。是呀，面對他們唯一的孩子，他們又何嘗不是如此呢？
我們都崇尚愛。因爲愛可以溫暖人，感化人，甚至可以改變人。人們的生活是靠物質的，有形的物品來支撐，但是更重要的是愛的精神支柱。這種無形的力量深深地改變、支持着一個人生活在這個世界上。
愛的教育是偉大的，如果人們都努力學習愛，努力傳播愛，愛，將洋溢在全世界，盪漾在每一個角落裏……
愛的教育讀後感2
一本洋溢着親子之情、師生之情、朋友之情的書，讀起來，不免感萬千······這本書是圍繞着校園風情而寫的日記，但是其中也包括家庭親情在內所以稱之爲《愛的教育》。
在讀完《愛的教育》後我已被深深地打動了，確切的說，是被故事中的人物所發生的事情，而深深的感動。
在這故事裏，師生之情令我想起了我們以前的數學老師，她在我三年級時，就已經在我們四班教生了。她是一位和藹可親又平易近人的女老師，三年級時，她的頭髮還是有一點點的白髮，可如今，她的白頭髮有增長了不少。
老師啊，您辛苦了！不知您現在的學生聽不聽您的話，是不是讓您少操一點心，我如今見您，您的笑容依舊，可是，卻多了白髮，老師啊，我永遠是您的學生。
這本書是適合於十三歲以下九歲即九歲以上的國小生們閱讀的，令我不可思議的是，這本書竟是一個意大利市立國小三年級學生寫的一年之紀事。年終他的父親爲知修改，仔細地爲改變其思想，四年之後 ，兒子入了中學，憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了些材料。 在這本書中，有一篇名叫《嫉妒》的作文，寫的是二十五日的一天，，第一仍是代洛西。華梯尼卻因這嫉妒代洛西，雖然除此之外還有人嫉妒代洛西，可是他們並不像華梯尼這樣顯露在表面上。
校長先生在教室報告成績：“代洛西，一百分，一等獎。”正說時，
華梯尼打了一個噴嚏。校長先生見了他那神情就猜到了：“華梯尼！不要飼着嫉妒的蛇！這蛇是要吃你的頭腦，壞你的心胸的。”
之後在上課時，他在紙上寫了大大的.字，寫的是：我們不豔羨那因了不正與偏頗而得一等獎的人。先生因暫時有事出去了，坐在代洛西旁邊的人用紙做成大大的賞牌，在上面畫了一條黑蛇。準備送給華梯尼，可是，在這時，代洛西卻說：“將這給我吧！”把賞牌取來撕得粉碎。恰好先生進來了，便繼續上課，華梯尼的臉紅得像火一樣，把自己所寫的紙片搓成一團塞入口，嚼糊了吐在椅旁，下課後，代洛西幫華梯尼收拾好東西，替他放入革袋，結好了袋紐。而華梯尼也慚愧的擡不起頭來。
當我看完這段文字以後，覺得代洛西不僅學習好，還是個非常大度的人。
我決定向代洛西學習！
愛的教育讀後感3
這段時間，我讀了一本書《愛的教育》，書中主要記載了恩利科四年級一個學年身邊的人和事，讀完後我深受震撼！恩利科的親人們默默的付出，讓他在愛的懷抱中成長。我的身邊也有這樣爲我付出的人。
我們應該感謝老師“蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神，哪怕是我們曾經的老師。恩利科二年級女老師就是無論他們班讀幾年級，都無時無刻地關愛着他們。我們之前的班主任陳老師，過了兩年還是認識我們班的所有人。有一次，我在她辦公室門口遇到了她，她親切地問我：“思雨，你的`學習落下了嗎？要有信心，積極回答問題喲！”我感動極了：“學習沒落下，我會積極發言的。”聽完我的回答，陳老師才安心地走進自己的辦公室。我一定要好好學習，做一個自律的人，長大後不忘老師們對我們的辛苦付出。
我們應該感恩同學的攜手共濟，不論是恩利科的好友卡羅內、科列帝、小泥瓦匠，還是欺負科羅西的四個肇事者，都給恩利科的學習生活帶來了成長。我的閨蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我快樂，還和我一起展開學習競爭使我成長進步。鄭文昊這個調皮搗蛋的小男孩時而逗我們鬨堂大笑，時而認真嚴肅的幫助同學學習，還和我成爲了強勁的競爭對手，使我明白自己的不足，以便更全面的進步。
我們之所以能快樂成長，最離不開疼愛我們、無私付出的父母，這個恩情要用一生回報。恩利科的父母都在爲他默默無私地奉獻，父親掙錢養家，雖然嚴肅但卻十分心疼被打的兒子；母親總是陪伴着他，給他以溫暖。雖然我的父親對我十分嚴格，每週都要我寫800字的作文，不然就會嚴厲的批評我甚至打罵我，但是我的父親過後都會寫一篇爲什麼對我過分嚴厲的檢討或者給我道歉。而我的母親除了上班，其他時間她基本都是無時無刻地陪伴着我，媽媽陪我畫畫、寫作、閱讀……媽媽犧牲了自己的業餘時間來給我最好的愛——陪伴。現在，我們應該自強、自立、自信，不讓父母爲我們傷神。長大後，我們要好好地孝敬父母以此來感恩父母。
作爲新時代的國小生和祖國的希望花朵，我們更應該感恩社會、感恩國家、感恩和平時代帶給我們的美好生活。讓我們常懷感恩之心，常念感恩之情，常舉感恩之行，共同綻放燦爛的感恩之花！
愛的教育讀後感4
今年暑假，我和媽媽到新華書店買書，一眼就看到了這本《愛的教育》，這本書也是學校要求我們的必讀書，媽媽就買了回來。
這本書的作者是意大利作家亞米契斯，主人公是安利柯，他以日記的形式記錄了身邊感人的小故事，因爲每篇都很短，我這個平常不愛看書的人也慢慢地看下來了，最後，我和媽媽共同讀完了這本《愛的教育》，真是讓我受益匪淺。書中的每篇日記都是對生活樸素的描寫，讓我感受到每個人是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助。這種關心、理解和幫助都離不開一個最重要的東西，那就是愛。
特別是其中的一篇馬可爾萬里尋母的故事，13歲的馬可爾歷經千辛萬苦，終於和媽媽重逢，幫媽媽找到生命存在價值，我真是非常敬佩和感動。想想自己到現在還一直讓媽媽照顧，讓媽媽爲我着急，真是太不應該了。
我在慢慢地長大，也要學會關愛他人。看到小同學摔倒了，要連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助┈┈這些都是文明的表現，也都是愛的表現，所有的人都充滿愛心，那該都好！
這是本特別好的書，讓人感動，書裏的主人公是個和鄭皓澤差不多年齡的國小生，以日記的形式來表達生活中的愛，雖然文字簡樸，沒有精彩絕倫的故事，也沒有鬥智鬥勇的情節，但卻表達了生活中真摯的友誼，愛字無處不在，他們在平凡的日常生活中，用愛感動家人，感動朋友。鄭皓澤平常比較調皮好動，但心底非常善良，可能是因爲一直和媽媽兩個人生活比較多，對媽媽的依賴比較重，所以看到其中一篇有關媽媽的，眼淚直流。
我們一起看完這本書後，一起聊聊了感受，我告訴他：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的'東西，那就是對周圍所有人的愛和尊重，也要始終抱有一顆真誠和善良的心，擁用了這種品質，不管長大後做何種工作，身處何地，都會是個對社會有貢獻有用的人。
《愛的教育》把我們帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育，同時給予我們力量和勇氣。
愛的教育讀後感5
《愛的教育》是一個意大利國小生安利柯以日記的形式記錄了在四年級這一學年中的學習和生活，每一則日記都講述了一個關於愛的故事。愛父母，愛老師，愛同學，愛祖國，每一種愛都深深地種在安利柯的記憶裏。
《可愛的新老師》不願意責罰班中的任何一個學生；《弟弟的女老師》到家裏探望生病的弟弟；《老師們和校長先生》用盡了心力教育學生；《學校的女教師們》像媽媽一樣愛她們的學生；《助教老師》脾氣超好，學生怎樣搗蛋他都不發怒；《病中的老師》鼓勵安利柯“要努力學習數學，世上沒有做不到的事情”；《父親的老師》對學生嚴格要求，卻常常寬恕學生的錯誤。安利柯筆下的師生之愛不停地碰撞到我的心靈。
我迫不及待地翻開日記本，記錄下心靈深處那個的愛的.故事。
那天我生病了，“嘀嘀嘀”，媽媽的手機收到了老師的短信。“孩子，今天是母親節，老師給你留一項特殊的作業，用心寫出十種你感受到的媽媽給予你的愛，並且大聲地說給媽媽聽。祝你早日康復！落下的知識老師會幫你補上。”
兔年快到了，“嘀嘀嘀”，媽媽的手機收到了老師的短信。“20xx，我們心相連，學習同在；20xx，我們信心滿，努力永遠。老師祝22班每一個可愛的孩子健康成長！祝各位家長新年快樂！”
就要期末考試了，“嘀嘀嘀”，媽媽的手機收到了老師的短信。“今天的語文作業是針對練習卷中的錯題進行復習，相信自己是最棒的。九點準時睡覺，預祝全體同學在明天的考試中取得理想的成績。”
媽媽手機裏的信息經常會刪掉，可是老師的信息一直保存着。我告訴媽媽，將來我有手機了，讓媽媽把老師的信息轉發給我，我要收藏這份愛。我和安利柯一樣是四年級學生，我和安利柯一樣愛自己的老師。
合上日記本，我再一次翻開了《愛的教育》。此時，一輪紅日照亮了我的心海。
愛的教育讀後感6
今年暑假，我讀了《愛的教育》，這本書是意大利作家亞米鍥斯寫的。讀了這本書，我真正透徹地領悟了愛的實質含義。
這本書主要講了意大利四年級國小生安利柯一年的經歷，以日記的形式把愛表現得處處扣人心絃，無不催人淚下。令我印象最深的是子女與父母的愛。
平常我總認爲父母幫我們做事是理所應當的，養成了“飯來張口衣來伸手”的不良習慣，對父母有依賴心理。卻從沒想過我們在漸漸長大，能爲父母做一些力所能及的事情，減輕父母負擔。
有時，我們遇到不順心的事，會對父母發脾氣;不想學習的時候，會用各種方法矇騙父母…從沒想過他們的感受。他們卻會靜下心來，耐心給我們講道理。其實，父母是知道我們的喜怒哀樂，怕我們將來有叛逆的個性，我們從不瞭解父母。他們下班回到家筋疲力盡，原本家是舒適的休息處，但我們都不能夠體諒他們，連他們休息的時間都不放過，總是讓他們操心不斷。
相反，我們生病的時候，父母會放下一切，認真細緻的照顧我們，一點也不敢分心，生怕有什麼閃失。我還清楚的記得，去年的一天夜裏我發燒，媽媽每隔一會就要給我量體溫，溫度一升高，爸爸就給我泡澡降溫，整整一夜，他們都沒閤眼。父母把我們視爲冰糕，含在嘴裏怕焐化,捧在手上怕凍化，整天爲了我們忙得團團轉。此外，還要工作、家務。
漸漸地，我發現爸媽的頭上多了一些白髮，臉上也出現了皺紋，這是他們辛勞的見證。他們給了我們挺直的脊背，換給自己變彎的'背;他們給了我們幼嫩的手，換給自己粗糙的手。我不經感嘆道：“父母的愛真是太偉大了!”
讀了《愛的教育》後，我才恍然大悟。很多時候自己做的都不對，一心想的是自己，卻沒想到父母。
《愛的教育》讓人回味無窮，發人深省，一篇篇感人的小故事使我終身受益。
愛的教育讀後感7
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯通過自己的兒子的日記而改變的一部小說，原名《一名意大利國小生的日記》，是亞米契斯的代表作。這部作品講述的是發生在四年級，以一個小孩子安柯利爲主人公發生在他身邊的事。講述了他身邊的美與醜，真與假，善與惡，以及他身邊的每一個感人肺腑的故事。
令我最感動的還是其中的一個故事，叫《小抄寫員》。這個故事講述了一個叫裘里亞的少年。他的家裏非常貧窮，爸爸白天在鐵路上工作，晚上還要兼職抄500份紙條以貼補家用。沉重的工作讓父親漸漸感到力不從心，於是裘里亞就開始都偷偷地幫助爸爸抄寫紙條。長期的'熬夜造成裘里亞睡眠嚴重不足，搞得學習成績直線下降，爸爸不明情況，於是就責備他，他只能忍着淚水，繼續偷偷的幫爸爸抄寫。終於，有一天爸爸知道了此事，他們一家抱到了一起。
都說：“窮人的孩子早當家！”我認爲沒有錯，因爲現在的我們，只知道依賴家長生活，都過着“小公主”“小皇帝”般的生活，沒有人能體會到生活的艱辛與幸福生活的來之不易。我在想如果我是裘里亞，在爸爸訓斥我的時候，我絕對會不幹了，並很憤怒地將事實的真相告訴他們，並摔下那些紙條轉頭就走，根本不會還像裘里亞那樣忍着淚水，一聲不響默默忍受。這就是愛的力量！
泰戈爾說過：“愛就是充實了生命，正如盛滿了酒的酒杯。”愛就是平平淡淡，簡簡單單。是愛讓我們這個世界充滿了精彩，是愛讓我們的人生有喜有哀。愛是奉獻，我們有付出，我們也有得到，愛讓每個人都感到無比的幸福。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
愛的教育讀後感8
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的'教育，而教育使愛在昇華。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。其實他的意義已經融入生命，就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記。而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時也會被“污染”、“稀釋”、甚至“消失”。但仍希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
愛的教育讀後感9
去年，我從媽媽的書櫃上看到了《愛的教育》這本書，媽媽對我說：“這本書你能夠抽時間看看，你必須會有所感悟的!”一向到今年寒假我纔開始看這本書，這本書的作者是意大利人，亞米契斯。他以一個國小四年級孩子的日記爲資料，向我們講述了一個個精彩的有關“愛”的故事：教師對學生的愛、孩子對父母的愛、同伴之間的友愛、不一樣孩子父母之間的關懷等等。
雖然這本書我還沒有看完，可是我已經感覺到了其中包含的種種的愛，給我印象最深刻的是每月故事《小抄寫員》。大概資料是這樣的：一個叫朱利奧孩子的父親靠幫別人抄寫書稿來賺錢，生活十分艱苦。孩子看到父親每一天都連夜抄寫書稿十分辛苦，十分想幫忙他，可是爸爸卻不一樣意，嚴厲地對他說：“好好學習纔是你的正事!”可是朱利奧還是決心要幫忙爸爸抄寫。於是，每一天12點過後，等他爸爸上牀睡覺以後，他就悄悄地起牀，坐到爸爸的`工作椅上，拿起筆，模仿爸爸的字跡，認真抄寫。日復一復，爸爸沒有發現，可是朱利奧因爲每一天睡眠不足，臉色越來越蒼白，成績也一落千丈。爸爸看到這樣的情景，動怒了，大聲地想他喊：“你此刻怎樣這樣了，一家人的期望都在你的身上，不要對不起我們!”爸爸以前從來沒有這樣發過火，朱利奧的心境難過極了，可是他還是繼續在夜晚熬夜幫忙父親抄寫，最終有一天，在抄寫的時候睡着了，第二天醒來的時候已經被爸爸抱到牀上了，爸爸的眼睛裏涌出了淚花，朱利奧說：“爸爸，請原諒我!”爸爸說：“不!是請你原諒我，好孩子!”從這個故事，我看到了孩子對父親、對家庭的關愛，自我十分想爲這個家庭付出努力。
我的媽媽是一位教師，她上班十分辛苦，早出晚歸，我要向朱利奧學習，我雖然不能爲她減輕工作的勞累，可是我在家裏幫她多做一些家務事，讓她多休息一會，我還要努力學習，不讓她操心。這就是我對媽媽的愛!
愛的教育讀後感10
這個暑假，我看了一本書叫《愛的教育》。這是一本被世界公認的非常具有教育意義的成長經典。這本書裏有許許多多，各種各樣的愛。比如說親子之愛，師生之情，同學之誼，社會之同情等等。
其中，令我印象最深的故事是這樣的。朱利奧是一個五年級的.學生。他們一家人的生活過的十分清苦。他有一個上了年紀的父親，在鐵路上做僱員。最近他爲了補貼家用，還在工作之餘接了一些書稿來抄。朱利奧看到了這樣的父親，心裏十分心痛。所以準備幫助父親一起抄。但是被父親反駁了回去。可朱利奧還不死心，每天晚上12點，總會去幫父親抄寫，抄到疲憊不堪。父親看到了這樣的朱利奧，以爲是他最近沒有好好學習才導致這樣。結果朱利奧被罵了。可朱利奧被罵完之後仍然每晚12點起牀抄寫。有一次，朱利奧在抄寫過程中不小心弄出了些動靜，結果被父親發現了，父親十分感動。
朱利奧是個十分有孝心，懂得感恩的孩子。他寧願讓自己累一點，晚一點睡覺，也要幫父親減輕負擔。我感受到了朱利奧對父親深深的愛。其實生活中的我也是個有孝心的孩子。在家人下班回來時，我會主動給爸爸媽媽倒一杯熱茶。當他們在生我弟弟的氣時，我會去平復他們的心情，讓他們少生氣。當他們生病時，我會給他們泡藥。而且我不會讓媽媽操心。自覺幹好我的事。記得有一次寒假，媽媽突然得了重感冒。我很快的做完了當天的作業，去陪媽媽。媽媽躺在牀上，根本爬不起來。由於爸爸在上班，所以我來給媽媽泡藥。我細心的把藥倒進杯子裏，衝上水，用勺子攪拌，再把嘴放在杯子邊上吹一下。生怕媽媽燙着。我慢慢地把媽媽扶起，把杯子放在她手裏。看她吃完藥才安心。
這本書告訴了我許多的道理。將真誠，友愛，堅強，還有善良緩緩注入我的心田，滋養着我的心靈。
愛的教育讀後感11
一接觸到一本書，你先看到的就是題目。而這本書的題目是引人入勝的。我疑問，爲什麼，題目要取“愛的教育”。看了以後我才懂“愛的教育”的意思。
此書的作者是意大利的埃?德?阿米琪斯，他是模仿一個名叫安利柯的四年級的學生寫的日記，所以這本書的另一個題目叫：一個意大利四年級國小生的日記。從十月開學到七月學年考試，他寫的日記有時是班裏發生的事，有時是親眼看到的事，又有時是精神講話，還有時是父母的講話或信。可都沒離開過“愛”這個字，愛同學、愛老師、愛父母、愛祖國、愛意大利的每一個人。
這本書的愛已經深深地感染了讀者，我和母親都酸鼻子，流熱淚了。我想，這本書的故事故事應該傳染了一代又一代的讀者。書裏的每個人都那麼的善良，那麼無私，時刻都爲他人着想，而不爲自己着想。
我印象最深的故事是《一個貧苦的愛國少年》，俗話說得好，少年強則國強。我覺得也是，一個人再怎麼，也不能爲了利益而丟了自己的尊嚴，丟了國家的尊嚴。這的少年家裏很窮，但他的.精神卻無比的富有。
那個少年是意大利人，因爲少年家裏的貧窮，船上的人都施捨給他錢，他很高興。
晚上他偷偷的看着他們。那些外國人說“說起來，意大利的旅館真令人頭痛!”“飯菜太壞老闆滑頭，僕役對待客人總是愛理不理!”“而且還好敲竹槓!”“火車又髒又慢!”“街上的乞丐有那麼多!”“扒手的本領也很高，強盜殺人不眨眼，聽說這都是世界第一呢!”……
“叮鈴鈴”錢都落了下來，打在了他們身上。少年火冒三丈，愛國的熱血沸騰了起來，“你們這種人的臭錢，我纔不稀罕要呢!”
愛國的少年真是令人敬佩，年紀小小，就如此愛國。我要是也如此，就好了，我感到深深的不如。
“愛”能讓我們笑，也能讓我們哭，而“愛的教育”正是讓我們沉浸在愛中。
愛的教育讀後感12
從小到大，我們始終離不開一個問題——“愛，究竟是什麼？”在與母親讀完這本《愛的教育》之後，我想我找到了答案。
“愛我你就抱抱我，愛我你就誇誇我”，正如這首兒歌所唱一般，是的愛就這麼簡單。相比起書中西方教育中所表達的愛，我們中國家庭中愛，則要含蓄得多。
我愛你，但是我不會告訴你，我會偷偷地關心你，默默地幫助你，但是我就是不會告訴你。想必這就是無數箇中國家庭的真實寫照了。正如書中千千萬萬個人物，賣菜的婦女、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等，他們用自己的實際行動傳遞着自己的愛。也許，這小小一份愛微不足道，但這樣千千萬萬份愛匯聚在一起，就會產生巨大的能量，世界將會變成美好的人間！
愛，這是一個如此陌生又熟悉的字眼。漫漫歷史長河中，孔子有仁愛的思想，墨子有兼愛的思想。而教師對於學生的.愛，則是在無數圍繞愛旋轉的星軌中特別的一顆。蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過，沒有愛就沒有教育。那麼，教育中的愛到底是什麼？老師們用自己的一腔熱血教育着數不勝數的學子，他們費盡心血，含辛茹苦，心懷關愛，孜孜不倦地給我們傳授知識。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話——教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘裏沒有水一樣，沒有水就不成其池塘。沒有愛，就沒有教育。
愛與教育是相輔相成的，愛是力量的源泉，也是教育成功的基礎。愛是人們所需求的空氣，少了它，一切便會化爲虛無。師愛是一種依戀，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態度，同時也是一種巨大的能量。愛常在我們身邊，但是你卻不曾聽見它的聲音。只因那是一種默默奉獻的態度，偉大而又無私的精神，更是人類歷史中的精髓。
也許，成長是一條沒有盡頭的路，你永遠不知道下一個轉角會發生什麼。但人生就像一盒巧克力，有甜有蜜，有苦有澀，這一路上或許會有歡樂，有憤怒，有憂傷，有無奈，但它會更加讓你真正懂得愛。只有心中有愛，生活纔會更加歡樂；只有心中有愛，世界纔會變得更加美好！
愛的教育讀後感13
假期裏，我看了一本意大利亞米契斯着的《愛的教育》，愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，僅有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。
《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。”愛的教育“這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母教師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：”愛是什麼“不會有明確的答案，但我明白，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學了，又有教師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發人無窮的力量。
透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的教師！當安利柯的教師說道：”你們以外，我沒有別的.家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀！“先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位教師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，教師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的教師，和養育我們的父母。
愛的教育讀後感14
初次與《愛的教育》相遇，“愛究竟是什麼？”的困惑便纏繞在我的腦際。感謝這個暑假，讓我與《愛的教育》的主角——一個意大利國小生恩里科一同去尋求答案。
徜徉在書間，樸實動人的故事內容，洋溢着親子之愛，師生之情，朋友之誼。真摯感人的故事情節，充滿着感人肺腑的力量！
衆多故事中，這樣的鏡頭讓我久久揮之不去。恩里科父親在一張報紙上看到了自己的老師柯羅賽蒂，他隨即決定帶着兒子去看望老師。幾經輾轉，當白髮蒼蒼，手拄柺杖的老師出現在父親眼前時，父親一個箭步向前，緊緊抱住老師，興奮、淚水和情感充斥着整個屋子。那些事，那些人，在相談甚歡中，找不到半點倦意。當老師突然拿出一本父親小時候作業的瞬間，我的眼眶不知不覺潤溼了。我想起我現在的老師來了。多少個清晨，一杯杯酸甜可口的牛奶，豈止是對我的嘉獎；多少個午休，一句句沁人心脾的教導，豈止是對我的鼓勵；多少次燈光，一處處細緻入微的批改，豈止是對我的交談……我不禁想要問問自己，過去，我們掛在嘴邊的所謂“辛勤的園丁”、“淚乾的蠟燭”，如今他老了，養育的“花兒”有多少還記得老師的言傳？培養的“葉子”，有多少還記得老師的身教？文中的`父親以身作則教誨自己的兒子。我的爸爸不也是這樣嗎？他在我很小的時候就嚴格要求我寫好字，一開始我很不服氣。後來我在他的桌子上發現了一個本子，翻開來一看，裏面全是密密麻麻的字，那都是我爸爸平時練的。原來，他爲了我，下定決心寫好字給我做榜樣。我的老師更是如此，從課內到課外，從學習到生活，都始終踐行着“打鐵先要本身硬”的道理。我心頭模糊的愛在那一刻變得具象起來。
《愛的教育》成爲了我的好朋友。在與他交往中，我感到愛像是一米陽光，親暱溫柔地撫過我的身體；愛像是一杯清水，時刻滋潤我的心窩；愛更像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開的野花，需要我隨時發現，隨時採摘。愛是言傳，更是身教。
愛的教育讀後感15
這個暑假我過得很有意義，因爲我讀了很多書，其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對我觸動最大。這本書經過對生活樸素的描述，使我感受到人類多麼需要相互關心，相互理解，相互幫忙！我認爲這都離不開一個最根本的東西——愛！
書中有一篇文章叫《要學會愛人》給我印象最深，主要資料是講，安利柯的'父親看見安利柯走路時不細心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到十分生氣，並告訴他今後應當怎樣尊敬別人，培養好的品德。經過這件事，我想到了我自我，說實話，我有時也和安利柯差不多，家長在時我都很有禮貌，但當家長不在時，我就變懶了，見到誰就低下頭當沒看見，別說打招呼了。
記得有一次，在去奶奶家的路上，碰見我家隔壁的王叔叔，大老遠我就低着頭，裝做沒看見，我也不知人家是怎樣想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是十分不禮貌的。
還有一次，是在上學的路上，當我走到一個上坡路時，發現一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走，本來這時我應當趕緊去幫忙，可我還在猶豫了，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車，並對她說：“上坡路陡，我幫你吧。”之後，又把那位老奶奶送送到了目的地。看到這些，我十分的後悔，後悔我當時爲什麼猶豫。我突然發現我的愛心哪裏去了，我怎樣變成這個樣貌。我便暗地裏對自我發誓，以後我要做一名有愛心的人。
從此以後，我學會了關愛他人。如果有同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，就及時幫忙；給老人讓路、給盲人引路、見窮人施捨、見傷員施救這都是禮貌的表現，都是愛的表現，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一個人要培養良好的品德，必須從小事做起。小事不注意，大事成不了。
我真期望全世界的人都充滿愛心！正如一句歌詞所唱的：“僅有人人都獻出一片愛，世界將變成完美的未來。”