愛的教育讀後感[合集15篇]

當仔細品讀一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的愛的教育讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

愛的教育讀後感1

平時只投入工作我，接到兒子寒假作業要寫《愛教育》讀後感，於是我去書店買了這本書，兒子看完後我也看了，讀完後，我深有感觸。

《愛教育》是一個叫安利柯國小生日記，但他寫出了人間最樸實、最平常、最感人真情，讓我對愛有了更深理解。

書中有安利柯許多同學，有助人爲樂卡隆，有學習優秀代洛西，無賴弗蘭諦，可憐貝蒂，其中，我最喜歡是助人爲樂，保護弱者卡隆，因爲卡隆助人爲樂，不求回報。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難學生，爲了孩子乞討母親，他們是多麼痛苦，我以後要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感謝你。我不由得想起文聖孔子一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多麼有道理啊！我還喜歡卡隆行爲，我對他十分敬佩。書中有一段關於卡隆故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到砸向了老師，老師生氣地問是誰幹，卡隆竟然站起來爲克洛西頂錯。多麼勇敢高尚行爲啊！一般人犯錯都是不敢承認，而他捨身爲人，爲克洛西頂錯，這是常人所做不到。所以我很喜歡卡隆。

從這本《愛教育》中，我悟到了真愛。讓我感受到人們是多麼需要相互關心，相互理解，相互幫助！多奉獻一點愛吧！讓更多無助人感受到愛溫暖！我們要抱有一顆愛心，對痛苦無助人多一點關心，對他人多一點誠心。這就是我讀《愛教育》最大體會！

愛的教育讀後感2

暑假，我讀了一本<愛的教育>,是一個意大利的小孩寫的日記。其中有一個故事講述了一個卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學校，他感到有些孤獨，老師說："如果有誰欺負卡拉布里亞的小孩，就因爲它不是本地人，那誰就沒有資格面對我們的三色國旗。"在老師和同學友好的關愛中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。讀了這個故事，我想到了我們學校也有不同膚色，不同國家的小朋友，我們也應該和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨和陌生，愛上我們的學校。

還有一篇讓我感動的文章是<同學科列蒂>。科列蒂在爸爸出門的`日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作爲國小生的我們，也應該象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，爲他們減輕負擔，要孝敬父母，在他們生病的時候端水送藥，因爲我們生病的時候，爸爸媽媽一會兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會兒給我們喂藥，擔心的不得了。這讓我想起一句詩"誰言寸草心，報得三春暉!"

愛的教育讀後感3

這本書主要講了一個四年級男孩兒的日記，從四年級開學的第一天一向寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界裏成長。

其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋裏掉了，他無法回家，於是飄過的同學都用對自我有用銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學就把自我的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

讀了這本書，我最後深刻體會到同學之間、朋友之間就應互相幫忙，就應學會寬恕別人、學會理解別人，我們自我遇到困難時總想獲得別人的幫忙，而我們平時遇到有困難的人時也就應盡力地去幫忙他，人與人之間的`關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！

愛的教育讀後感4

德國大詩人歌德說過：“讀一本好書等於和一位高尚的人說話。”所以我看了《愛的教育》這本書，我看完後深有感觸，那就是——愛。

愛究竟是什麼？愛到底有多大，竟能讓一個巴倫第的小朋友爲了他的國家而犧牲了；竟能讓一個小朋友跑30英里去看望生病的爸爸；竟能爲了不讓父親累着自己幫父親幹活，4個月卻沒有睡過一次好覺；一個11歲的.少年爲了祖國，寧願餓死，也要保衛祖國的尊嚴；一個鼓手爲了自己國家的命運，而被敵人用子彈打斷掉了右腿；羅伯特爲了救一個三四歲的小朋友，而他自己因此躲閃不及而被車子軋傷了腳；安利柯給了克洛西的家庭布匹和錢，他們很感謝安利柯。愛真的很溫暖，愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比羣星更璀璨。愛能夠將心中的恨化爲勇氣，讓人們微笑地面對生活。愛，像空氣 ，時時刻刻和我們在一起，但是他卻被我們遺忘，因爲他無影無形，但是我們卻離不開愛。

《愛的教育》這本書真得很讓我感動，我一定要做一個善良、誠實的人。

愛的教育讀後感5

前天，媽媽給我買了一本書＜愛的教育＞。書中主要講的是培養我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學，讓我們珍惜現在的美好生活。第一節講的是老師和學生之間的故事。小主人公安利科新學年換了一個新老師，他開始很失望，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個學生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額阿頭，還小聲的詢問。安利科終於發現新老師是一個非常熱愛學生的人，而且把學生當作親人來看待，從此他改變了對新老師的看法。

讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候，新來的數學老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，覺得老師的眼神好恐怖啊，彷彿可以洞穿我心裏的一切小祕密。

說恐怖這個詞雖然有點過分，不過我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被針刺一下。後來一次測驗，同學們有了錯題，老師卻特別的`有耐心，一個一個的給講解，（就是聲音有點大，呵呵）我忽然覺得老師特別的親切，雖然她現在也經常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利於行這句話後，我越來越喜歡自己的數學老師老師了。

愛的教育讀後感6

二年級時，老師就在暑假作業中佈置讀《愛的教育》。在當時我讀這本書，只關注了書中故事的情節。而這一次我再次重讀這本書，開始關注書中的“愛的教育”。

這本書中，表達了很多不同的`愛，有父愛、母愛、友愛等。這本書用不同的故事表達了不同的愛。在這許許多多的故事中，有一個故事令我的印象深刻，那就是最後一個每月例話——《輪船失事》。

這個故事大概是這樣的。有一個小男孩是一個孤兒，一個水手帶着他上了一艘輪船。並介紹給他和一位孤身海外的小女孩見面，他們聊得很投入，如同親姐妹一樣。就在這時，輪船顛簸了一下，小男孩的膝蓋碰傷了，小女孩用自己的衣服爲他包紮傷口。這時那個水手走進了船艙，對遊客說：“船底碰到了冰川，破了一個大洞，即將沉船，救生艇上還可以再做一個小孩。”這時他們兩個都流出了渴望的目光，小男孩想起了小女孩爲自己包紮傷口的情景對小女孩說：“你比我輕，你還有父母，我只是一個孤兒。”邊說邊把小女孩推上了救生艇……

這個故事中小男孩知恩圖報的精神令人感動，這也是每個人都應有的精神。只有這樣，纔會覺得對得起自己，會讓人們稱讚。

這本書中表達可貴的精神，可貴的愛的故事還有很多，我真誠的向大家推薦這本書。

愛的教育讀後感7

利用課餘時間我看完了《愛的教育》這本書。這本書以國小生日記的形式，描寫了意大利社會各階層人們的生活狀況以及人們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法，啓迪人們要愛國、善良、勇敢、無私和博愛。

這本書最大的亮點就是向人們傳遞了一個信息——“愛”。它使我感受到人與人之間需要相互關心，相互理解，相互幫助。生活不能沒有愛，社會不能沒有愛，祖國不能沒有愛。

讀完《愛的教育》我若有所思，我明白了愛有很多種：對父母的孝順，對老師的尊重，對同學的關心，對窮人的憐憫，對殘疾人的幫助，對英雄的`敬仰，對祖國的奉獻……作爲新一代的國小生，我們應如何去關愛身邊的每一個人呢？

記得小時侯，我的數學一直不好，媽媽每天晚上都要讓我做上一個多小時的課外練習題。那時我心中常常會埋怨母親：“你自己不做讓我來做，我的手都快斷了！你真殘忍。”現在我長大了，終於明白了媽媽的苦心，媽媽白天辛勤工作，操持家務，晚上還耐心地陪我做練習，這都是爲我好啊。此時，我才深刻的感受到，擁有母愛是一種幸福，會愛母親更是一種莫大的幸福。

中國的文聖孔子有一句名言：“仁者愛人”。可見，有仁者之心的人必須有一顆美好的愛心，有了美好的愛心，才能更好的去幫助別人。《愛的教育》告訴我生活在這個社會上，永遠都要學會奉獻自己的愛心。生活不能沒有愛，活着就要奉獻愛。同學們，讓我們多爲社會奉獻一點愛吧！

愛的教育讀後感8

愛是人類永恆的話題，是人與人之間溝通的橋樑，是父母對孩子無時無刻的牽掛，還是老師對學生不求回報的付出。今年暑假，我讀了《愛的教育》，讀後，我心潮澎湃，心情久久不能平靜，對愛的理解更深了一層。

這本書有很多令人感動的故事，但最讓我動容的，還是那個勇敢的小男孩救人的故事。

一個一年級的同學過馬路時，突然掙脫了媽媽的手，摔倒在大街上。一輛馬車駛了過來，眼看就要撞到他了。二年級的.羅伯特恰巧在他旁邊，看到這種情景，羅伯特衝了過去，把小同學託離了危險區，自己卻因爲躲閃不及而被車子軋傷了腳。

每當我讀到這段故事時，我的內心都被羅伯特的見義勇爲精神深深感動。羅伯特的勇敢行爲體現了一種大愛無疆的精神，這讓我想起了“最美媽媽”吳菊萍的英勇事蹟。20xx年7月2日，在杭州的一住宅小區，一個兩歲的兒童突然從十樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地衝了過去，用雙手接住了孩子，自己卻因爲受到巨大的衝擊力造成手臂骨折。無數人爲之動容，吳菊萍被稱爲“最美媽媽”。

無論是見義勇爲的羅伯特，還是“最美媽媽”吳菊萍，他們這種精神永遠值得我們學習。我們應該從生活中的點滴做起，“勿以善小而不爲”，用這種大愛精神，不斷激勵着我成長。

愛的教育讀後感9

假期間，我看了《愛的教育》這本書，感受許多。

這本書是由意大利著名作家亞米契斯編寫的。他以一個意大利四年級國小生安利柯的眼光和口吻，用日記的形式記敘了學校與家庭中發生的事情。每一篇都洋溢着愛的旋律，人肺腑，扣人心絃，爲我們展現一個溫暖的世界。主人公安利柯是一個樂觀向上、善於助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學都關心他的`生活與學習，教導他如何做人，安利柯也生活在一個充滿愛的世界。書中的故事有的悽美有的歡樂，讓我彷彿融入到了他們當中。

看了後，我懂得了許多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關心他人、同情弱小。看了後，我對“愛”這個字有了更深的理解。“愛”分許多種，有對祖國的熱愛，善良的母愛，寬大的父愛，對同學的關愛，對學習的喜愛，對弱者的憐愛，對物品的珍愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學會感恩，感恩生養我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學。

《愛的教育》就像一隻動聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……

相信人人奉獻一點愛，世界將變得更美好。

愛的教育讀後感10

書是人們進步的泉源，書是人們的朋友，讀書能使人增長知識，利用寒假這短短的幾天時間，我讀了一本《愛的教育》使我受益匪淺。

愛，是最美好的感情。有了愛，生活充滿甜蜜;有了愛，不幸化爲幸福;有了愛，人與人之間衝滿和諧!在我們的生活中，處處洋溢着愛，無論是父母還是老師，是同學還是朋友，是認識的人還是陌生人……都會給我們愛，讓我們感受到人間的友愛和溫暖，書中《意外事件》一文講述了一名叫羅伯蒂的`三年級學生再過馬路時，看見一位一年級學生從母親那兒跑開，因爲跑得太快，摔倒在馬路中央，這時一輛馬車正向他駛來，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢的跑過去，一把託開這個孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車輪軋傷了一隻腳，這難道不是陌生人與陌生人之間的關愛嗎?《校長》一文講的是校長原本是一位和藹可親，說話和顏悅色，見誰都面帶笑容的人，自從他的妻子參加志願者犧牲以後，就不見了笑容，桌上擺着妻子的照片，十分痛苦，辭職信都寫好了，同學們都來勸告，看着孩子們一張張可愛的臉，校長不忍心走了，這難道不是老師和同學之間的關愛嗎?

現在都是國中生了，有的同學覺得上學太累，作業多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批評還得聽父母的嘮叨;快要過年了，成績考不好就過不好年，壓歲錢就一分也收不到……認爲身邊沒有愛，只有一張張嚴肅的臉。其實這些都是愛。

愛需要用心體會，睜大你的雙眼去發現愛吧!

愛的教育讀後感11

寒假裏讀了《愛的教育》這本書，內容是以一個四年級孩子的口吻和眼光講述了一個個感人至深的小故事。

故事裏有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、勤奮好學的斯代地、舍已救人的羅伯特、勤勞刻苦的可萊諦、有着堅韌性格的耐利、還有孝順的朱利奧和波列科西等等人物活靈活現的展現在我的眼前。在這些故事裏我看到了積極、樂觀、光明和愛。

在這些孩子的`身上我開始反思自己的教育，印象比較深的很多，其中有一篇是《玩具火車》，它講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩，波列科西很喜歡安利柯的小火車，那是安利柯的父親送給安利柯的禮物，但是他看到波列科西那麼喜歡他的小火車，他最終決定了把小火車送給了波列科西。這是一個小故事，但是讓小朋友能把自己喜歡的玩具送給別人卻並不那麼容易，明理就沒有這樣的習慣，現在的都只有一個孩子，在一般情況下孩子要的都會給，但是卻極少讓孩子把自己喜歡的東西送給別人，孩子就沒有這樣的習慣，反倒是他不想吃了，不想要了就會遞給我，最近跟他說“已所不欲，勿施於人”，目前還沒看到效果，不過習慣的養成是個長期的過程，要改掉這個習慣可能需要更長時間的努力。

我想讓他多看這本《愛的教育》，希望他能從這些小朋友身上看到自己的缺點，並且能學習別人的優點，從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解，諒解和寬容。

愛的教育讀後感12

《愛的教育》是一部日記體小說，以一個意大利國小生恩利科的視角，講述了他在四年級開學到學年結束期間的所見所聞、所思所感。這本書極富感染力，四年級國小生的日記，抒發了人類最偉大的感情——愛。

埃·德·阿米琪斯用他溫柔的語言，詮釋了這種偉大的感情。其實，愛一直在每一個人的心裏，它在最柔軟的地方茁壯成長。它像一棵樹，當世間的人情之暖融入心裏，就像春季的雨滋潤了它，它便開花。

美好、單純的心靈使世界上充滿了愛。在這部由溫暖語言構成的書中，有出生富裕的德羅西，他因純潔的心靈而顯現出自身的善良與愛；卡羅納是火車司機的兒子，內心樸實、善良，富有正義感，令人愛戴。小主人公生活在這樣一個洋溢着溫情與美德的愛的世界裏，內心亦是美好單純的，有愛的。

這裏的教師也充分表達着他們內心的善良：二年級的女教師深愛着學生，一會兒去同學家看望，關照班裏生病的孩子；一會兒就得回家批改一大堆作業，還因辛勤工作而積勞成疾；過度勞累的班主任即使在發高燒時也念念不忘孩子們的.功課……在這個學校的老師都是那樣的富有愛，學生們被深深地薰陶，成爲一個個內心純潔、善良的孩子。

愛，是人間最美好的情感。愛，使人間充滿幸福。讓我們去關愛身邊的人，使世界變得更美好，生活更精彩！

愛的教育讀後感13

從古至今，世界各地涌現出一代又一代有所作爲的人。那麼，他們成功的原因是什麼呢？相信不少人會回答：他們有才幹。但是我並不這麼認爲：人的成功與良好的道德是分不開的。

《愛的教育》是一本指引我們用愛心創造美好世界的好書。作者在書中以一個國小生的`名義，通過日記的形式，講述了很多小故事，這些小故事對我啓發很大。例如有一次，弗蘭諦欺負一個殘疾的小孩，卡隆見了急忙過去阻止，保護小孩。這雖是一件小事，但卻告訴我，欺負一個無辜不幸的人，是一種可恥的行爲，我們應儘自己的能力去幫助他們。還有一個愛國的故事，講的是一個身無分文的少年，接受了三個人的錢，滿懷心喜，但後來聽到他們侮辱自己的中國，憤怒之下他把錢全部扔那三個人。這個故事使我明白了不要爲了貪圖一點利益，使祖國受到侮辱，應該挺身而出，維護祖國榮譽。

《愛的教育》啓迪了我的智慧，盪滌了我的心靈，使我明白了一個人的成功的首要條件是道德，一個人有了道德的行爲就等於成功了一半；而那麼沒有道德修養的人，那怕再有才能，也是難以成功的。

愛的教育讀後感14

《愛的教育》是一部小說，也是一部鉅著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個國小四年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自己去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。

埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生:純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的'愛，是人世間所有感情中最神聖的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心裏就會有一段美好的記憶留着。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。

這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我知道，擁有愛的人，並付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因爲人生必定是充實而無憾的。

愛的教育讀後感15

在這個炎熱的暑假裏，我一口氣讀完了田老師推薦的由意大利作家亞米契斯日記體小說《愛的教育》，這本書介紹了主人公安利柯的生活以及身邊各式各樣平凡感人的故事，隨着故事情節的展開，我認識了勇敢的洛貝蒂，堅持正義的卡隆，刻苦用功的`克萊蒂，還有善良的波巴尼老師。

故事中多處情節深深打動了我，其中《艱難尋母歷程》讓我記憶猶新，十三歲的馬爾克爲了尋找母親而踏遍萬里路，不畏艱辛，憑着他對母親的愛和堅強意志最終找到了母親；還有一篇《紅頭髮老師去世了》，讓我再也無法控制自己的眼淚了，一個勁的往外涌……

看了這些，我不由自主的想到了自己，我也生活在愛的包圍中，清晨醒來餐桌擺好的早餐，那便是父母的愛，上課有耐心講解的聲音，那便是老師的愛，課間有嬉鬧玩耍夥伴的笑聲，那便是同學的愛，我們生活在一個愛的世界裏，愛是一種感受，也是一種力量。它帶領我們前進尋找幸福快樂的方向。讓我們一起用愛去化解所有的煩惱，讓世界變得更加和諧美好！