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長生果的讀後感

讀後感 閱讀(2.28W)

當看完一本著作後,你有什麼體會呢?何不靜下心來寫寫讀後感呢?那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的長生果的讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

長生果的讀後感

長生果的讀後感1

這個星期我學了一篇課文,課題是《我的“長生果”》,看到課題,我就一直在想:“長生果是西遊記裏的人生果,還是現在的蘋果呢?”讀了課文後,才知道是書。

這篇課文的主要內容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章裏,讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館裏書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個比喻非常貼切,並且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章裏,作者曾兩次講到自己寫的作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的'往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇。“我把秋天比作一個穿着金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋着風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。”這一小段作文描寫使我認爲作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。並讓我覺得作者很有主張,什麼事情都往與衆不同的方面去想,想象力超級豐富,這是作者身上的兩大優點,而且,作者的構思別出心裁,是我最需要學習的一個地方。

返回文章的前半段,我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。

這篇文章使我明白一點道理:作文,要寫真情實感,構思要與衆不同、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義。

長生果的讀後感2

書是人類提高的階梯,終生的伴侶,智慧的啓迪,寧靜的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章,使我對書的瞭解又“更上一層樓”。

本文以優美的詞句開頭,寫作者憶起童年時代的讀書趣事:看香菸人的小畫片,連環畫以及圖書,講述了作者與書爲友的經歷,表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣一個片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒纔好,於是,他起了一個異常的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認這一點。記得一次習作,教師要我們寫“父母對我們的愛”方面的'資料,大家也都寫的千篇一律。僅有我一個人別出心裁,描述了一個不一樣的片段,教師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性,讓我明白的寫好作文的要素。

記得有一次,我正在看《三國演義》入了迷,一會兒對張飛的神情描述逗得哈哈大笑;一會兒對諸葛亮的聰明才智讚歎不已……

我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的夥伴,我將永遠善待它,將它作爲我的良師諍友。

長生果的讀後感3

前幾天,我們學習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情,作者從中悟出了一些道理:作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與衆不同的“鮮味”纔好;第二,要寫真情實感,作文練習,開始離不開借鑑和模仿,但是,真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創造。

作者這麼刻苦地讀書,才獲得了這麼大的收穫。我覺得功勞應該全歸功於讀書。因爲,讀書給我們帶來了智慧。書是精神上的糧食,沒有書,我們可能大字都不認識幾個;沒有書,我們可能連一加一等於幾都不會……讓我們想一想:如果世界上沒有書籍,會怎樣呢?恐怕誰也不敢想像,因爲,世界上如果真的`沒有書,世界將一片黑暗,我們的知識將無法記錄下來,前人的經驗也無法傳授。陳壽不也說過:“一日無書,百事荒蕪”嗎?

反過來,如果全世界都是書的話,會怎麼樣呢?我估計所有人都會說:“這樣多不好呀?人與人之間都沒有上下之分,沒有愚蠢與聰明之分,多沒有意思呀!”我的回答是:不對。因爲是假設全世界都是書,而不是都是讀書人,不愛讀書的還是不愛讀書,不愛學習的還是不愛學習。人,如果不讀書,就算是被逼讀書,也不會有什麼成就的。真所謂:“讀書破萬卷,下筆如有神”。

我認爲作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因爲作文練習,確實要從模仿、借鑑開始,從積累知識的“磚塊”開始,這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時候,就可以拿出積累已久的“磚塊”,來修建一座座“大樓”。“大樓”的高低,取決於“磚塊”的多少,如果你只積累十幾塊“磚塊”,卻想去建造一座“摩天大樓”,那上絕對不可能的!

長生果的讀後感4

書是智慧的海洋,智慧的翅膀。我看過好多書,書中的許多人物我都喜歡,可我最喜歡的是《我的“長生果”》中的葉文玲。

葉文玲非常喜歡看書,每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮的.文化站。幾個月的功夫,這個小圖書館所有的文藝書箱,葉文玲差不多借閱了。

葉文玲不但喜歡讀書,而且作文也寫得很好。因爲她把在書中的詞語句子都用了進去。

一次,作文題目是《秋天來了》。當大多數同學千篇一律地開始寫“秋天來了,樹葉黃了,一片一片飄到了地上”時,葉文玲心裏忽然掠過了不安分的一念:大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去寫秋天。

於是,葉文玲的作文得了個“甲優”,教師在文中又圈又點,將它作爲範文在班上朗讀。

再看看我,雖然我喜歡看書,但我每次看書都不分場合。

記得有一次,數學老師正在講課,我卻在底下看書,看得如醉如癡。老師講完課後讓我們做作業,老師發作業本時,一連叫了我3聲我都沒聽到。課後,老師給我說:“以後看書一定不能在課堂上看,要看在課餘時間上看知道了嗎?”我:"嗯。”了一聲,當時我還陶醉在書中的故事中。

每次我寫作文時,如果不會寫就抄書上的,有時就自己隨便編一篇,我常常都寫的不感人。以後我寫作文時一定要寫真人真事,這樣才能生動。我現在要好好學習,長大後實現自己的夢想。我也要懂禮貌,敬長輩,長大後爲祖國奉獻自己的力量。

於是,我悟出了一點道理:作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑑和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創造。

長生果的讀後感5

讀了《長生果》一文,我有了許多感想。

這篇文章主要寫了作者由愛讀書,到對她的作文有了幫助,至開始有方法的閱讀,急了書中的好詞好句,最後,講述自己如何將閱讀的資料用在作文上。作者通過讀書取得了好成績,也對讀書產生了很大的愛好。

其中,使我感觸最深的是作者如何厚積薄發,在寫命題作文是發揮了長處,借鑑了巴金先生的文章寫法,用揉進自己的真情實感寫出來的作文。我覺得那是一種閱讀的`應用方法。同時,也讓我想起了我曾經寫過的一片作文。

學校組織郊遊後,老師留了一篇寫郊遊的作文。我兩眼放光,揮筆寫出來一篇精彩的、800餘字的作文,老師給予了我很高的評價,並將開頭的一部分用紅曲線畫了出來。我心裏一陣暗喜:文中的開頭用的句式就是我看了老舍文章後所忘不掉的!閱讀給了我助力。

在《長生果》文中作者寫的自己如何用自己的想法、眼光去寫作文,我對此也有同感。

記得在三年級寫《吹泡泡》一文時,同學們一個個都寫到:我們在體驗課上吹泡泡。而我卻突發奇想,寫“一個個小泡泡在教室中跳躍着、歡呼着,怎麼回事?哦。”

然而,文中最讓我難以忘記的卻是最後那一句話:“而社會人生這部深奧綿長而無頁碼的大書,我什麼時候才能讀通啊?”這句話有很深的含義。我的理解:社會、人生是一個人一輩子也讀不完的書,因爲當你的社會、人生經驗越來越多時,這本書的頁碼也跟着漸漸多起來,就像這世界,總有需要你去探索一樣。

長生果的讀後感6

前幾天我們學了課文《我的長生果》,學習這篇文章後使我受益匪淺。

文章主要通過三個小故事,寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香菸人的紙片,正面印畫,反面印字,過後作者又看到連環畫、大部頭小說。她天天如飢似渴的讀書,積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處,在寫作文時她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構思別出心裁,落筆時也要有與衆不同的鮮味才行。二,作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑑與模仿的。

讀了這篇課文,我認識到了書的重要性,於是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次,老師讓我們寫一次快樂的往事,我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發揮了作用,我從一個陽光明媚的早上寫起,以馬路上的喧譁聲和過節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫着寫着我就禁不住哈哈大笑起來,我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當的運用在了文章裏,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的.好評。我的心裏樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯;書讀百遍,其義自見。我要攀登知識的高峯,向頂峯發起衝擊,爭取更上一層樓。

長生果的讀後感7

讀了《我的“長生果”》這篇文章之後,我受益匪淺,體會到了讀書的重要。

本文的作者叫葉文玲,課文記敘了她童年的讀書經歷。一開始,她的讀物是香菸中附贈的連環畫,但時間長了,就感到不過癮,沒有意思。從老師、哥哥的朋友們那裏看到了一些書,還是不能讓她滿足。她又在小鎮的圖書館裏進行大量的閱讀。作文常常居全班之冠,十分有新意。在寫作的時候,她明白了:一是作文要別出心裁,不能公式化。二是作文雖離不來借鑑、模仿,但是自己嘔心瀝血的創造纔是最打動人心的。

讀了文章後,我體會出,讀書是可以擴展人們的見解和想象力的`,尤其是像我這樣的國小生,就更需要讀書。“讀書破萬卷,下筆如有神”。古人也認爲,只要讀書多,寫文章時就才思泉涌猶如神助。聯繫到我自己,因爲平時讀書多,寫作文時就覺得有話可寫。做摘抄時也是得心應手,這和我喜歡閱讀是分不開的。讀的書越多,理解能力也就越強。有一次,作文題目是“我想對**說”,我寫了“我想對陳鴻坤說”。我運用了兩件典型而具體的事例,結合我的感情、觀點表達出我真心想對他說的話,寫出了我的真情實感。這篇作文得到了老師的鼓勵、表揚,還被老師選去參加作文競賽。讀書使我在學習上收穫頗豐,增加了我寫作的信心,也提高了我的理解能力。

從這篇文章中,我學到了好的閱讀方法,那就是在閱讀的時候,作筆記可以幫助我積累好詞、好句,理解作者的思想。在寫作文的時候,可以借鑑模仿好的作品,但是隻有發自內心的創作纔是最好的作品。

長生果的讀後感8

前幾天,我們學了一篇文章,名字叫:我的“長生果”,讀了這篇文章後,我大有啓發。

其實有一個問題,一直在我的腦海中深藏着,那就是:書是什麼呢?它是一個既簡單又複雜的問題,那麼答案到底是什麼呢?

書,人們稱之爲人類的長生果。書是知識大門的一把金鑰匙,讓我們走進色彩繽紛的世界,懂得文化知識、學會童話故事;是我們人生的引路者,帶領我們踏上正確的道路,告訴我們怎樣做人;是我們的競爭對手,讓我們打好基礎,總有一天打敗它;還是我們忠實的支持者,永遠在我們的背後爲我們喊“加油!”,是它,讓我們知道倒下了,應該重新站起來……

是讀了這篇文章後,再和生活實際對比一下,才使我打開了心中的那個疑問。讀了之後,我還有很大很大的啓發。

比如說:作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與衆不同的鮮味纔好。這句話對我的啓發是:寫作文,構思要別出心裁,寫出來的也應該和別人不一樣,要與衆不同。還有一句話使我的啓發也很大,那就是:作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑑和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創造。這句話使我知道了:寫作文,要寫自己的經歷,雖然有時候可以借鑑或模仿,但不可以一句自己的話也沒有,那寫作文不是一點意義也沒有了嗎?想要寫好作文,就要仔細觀察身邊發生的事,只要是自己嘔心瀝血的.經歷,才能寫的更好!也可以仿照自己班寫作文好的同學,再用上平時自己從課外書上積累的好詞佳句,你的作文一定可以很棒了!

書籍是人類的階梯,書籍是人類的精神的糧食,也正如冰心奶奶所說的:讀書好,多讀書,讀好書!

“讀書是我生命中最大的快樂!”讓書,照耀我們每一天;讓書,溫暖着我的心田!

長生果的讀後感9

暑假裏,我讀了葉文玲的《我的長生果》,讓我受益匪淺。

大作家小小年紀已是一個寫作高手,小時候在學校中,習作是班裏的範文,八年級時在具極裏發表小說《夫妻間的小風波》。她認爲作文,首先構思就要別出心裁,落筆也要有點與衆不同的“鮮味”纔好;其次,作文要動真情,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑑的模仿,但是,真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創造。她的這些深刻的作文道理,來源於長時間廣泛的閱讀和具體實踐。沒有閱讀,就沒有創造。是書籍——人類精神文明的“長生果”,滋養了我們這樣一位大作家。

她的這些對作文的認識,仿似盞明燈,照亮了我寫作前進的道路。“作文難,作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點兒東西,現在想想,這跟自己平時懶於讀書有很大的關係。

我是一個貪玩的人,平時根本就不會主動看書。媽媽看在眼裏,急在心頭,總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家,要我看書。這時的我,就像在野外,野慣的.猴子,被人關在鐵籠裏,渾身不舒服。當着媽媽的面,不好意思發作,只好隨意翻幾下,囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走,那本書就給我扔到桌子上了。“身在曹營心在漢”這樣的讀書有什麼效果?有一次寫《做家務》,我平時也做過家務活,想了大半天,可就是不知道該怎麼表述。結果,那一次作文,我只寫了二百多字,只得了四十分,還不及格,真丟臉。

現在,嚼着《我的長生果》這顆味道鮮甜的果子,我的五臟六腑都覺得神清氣爽,彷彿見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的,只要我願意,只要我努力,書籍——人類精神的“長生果”,一定會滋養我,我的作文能力一定會提高。

長生果的讀後感10

讀《我的“長生果”》有感讀《我的“長生果”》有感讀了《我的“長生果”》,我覺得書被人們稱爲人類文明的“長生果”。

這個比喻特別親切。這小小的光榮,是我悟得一點道理:寫作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與衆不同的“鮮味”纔好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。以前,我不怎麼會寫作文,這使媽媽對我都有些失望了,也把我急的像熱鍋上的螞蟻,所以每每到寫作文時,都是媽媽在一旁說一句我寫一句,但是,自從學了這一課後,我按着樹上的.描述,將作文一點一點修改了起來。終於在一次習作中我得了“打印投稿,讀給大家欣賞。優+++++”,把我高興壞了,也激發了我對作文的興趣。日後,我依舊按照這樣寫作文,還得了好幾個這樣的榮譽哩!

後來,我不滿足於只看一般的故事書籍,學校書館那些豐富的圖書又像磁石一樣吸引着我。那些古今中外的大部分小說使我如癡如醉,媽媽還在寧夏最大的圖書館辦理了借書證。從此,我幾乎把所有的課餘時間都花在了借閱圖書上,這時我養成了做筆記的習慣,把書中優美詞語,描寫的精彩段落,都一一做了詳細的記錄。做筆記不僅鍛鍊了我的記憶力,還增加了我的理解能力。

通過這一課,讓我知道怎樣寫作文和怎樣閱讀各種圖書。

長生果的讀後感11

學了這篇課文,我覺得作者說的很對。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的。就拿我說吧:我也很喜歡看書,雖然我從小就愛看古今中外的名著,現在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗,不求甚解。只注意那曲折的故事情節,人物的遭遇。有些描寫的精彩的片段還是會學習的'。我根本不做筆記,但看書的功效還是有的。比如上學期,有一篇作文是寫鄉村的。

我很是激動,因爲和姐姐一起在老家玩的美好回憶一直刻在我的腦子裏。我讀過一本《故鄉的顏色》,從中積累的描寫故鄉的詞語大大派上了用場。我認真的寫着,嘩嘩的寫了900多字。因爲不做筆記,有些詞語得查書才能寫出來。雖然那篇作文不是最好的,但對於我來說已經足夠了!

讀書也擴展了我的想象力。因爲我喜歡編故事,就編了一個《茗靈兒傳》。雖然稱不上書,但媽媽還是誇我想象力豐富。

我看書時很快樂,幾個小時總是不知不覺的過去。現在的我已是一個徹頭徹尾的讀書狂了。只要一進書店,我就控制不住我的看書慾望。一次買十本是不在話下的事。要是在閒暇之時,沒有書看,我會覺得很無聊。

大家一定要多看書哦!爲了自己的作文水平提高去認真看書吧!還有作文要寫真事,要寫出自己的真情實感。不然人家會認爲你的作文很假!

我以後看書一定會做筆記學文中精彩的手法,去學好詞好句,努力提高自己的作文水平!

長生果的讀後感12

最近語文課上學到了一篇很有意思的文章《我的“長生果”》,作者居然願意一次次的讀一本書,即是讀了100遍也一樣,即使是外出旅遊,也只要帶一本書,那麼我呢?也要感慨一下了。

其實,書是我們的好朋友,是你,讓我遨遊在知識的海洋中;是你,給了我一把打開智慧之門的鑰匙,是你,提升自己的悠揚,是你,擴展了我的視野……你是我們形影不離的好友。

書!是你告訴我那些我未曾經歷的故事,讓我能夠身臨其境,那便是古老的`歷史書。書!讓你掌握了寫作的技巧,能夠寫自己的文章,那便是靈活的作文書。書,讓你學會了如何幽默,讓我能夠微笑着面對生活中的不愉快和困難,那便是使你,整天將笑掛在臉上的笑話書。可愛的書,是你給我帶來了巨大的好處。書,是你在默默的奉獻着,是你教給了我們知識,是你教給了我們做人,是你讓我們受益匪淺。在二年級的時侯,一到題難住了我,世界上最小大鳥是什麼鳥?這時我就找你,得到了一個準確的答案,世界上最小的鳥是蜂鳥。如果沒有野外生存必讀,那你如何在非洲原始森林裏避開野人的追殺?答案只有一個,那就是讀唄!是書幫我們克服了這些難題。

書是我們的好朋友。書,謝謝你讓我找到了知識的源泉。書,謝謝你讓我的雙眼開闊了視野。書,謝謝你讓世界鳥語花香,如果沒有你,那原本這個草翠花開的地球就會變的冷冷清清,和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待着陽光的來。

書你就想一列火車,載着我欣賞一路的風景……

長生果的讀後感13

書,是人類進步的階梯;是推進時代前進的動力;是陶冶人們情操的營養品。因此,在我記憶的泡泡裏,有的讓我歡笑,有的讓我思考,有的讓我委屈。只有有關書的記憶,才值得我們珍藏。

坐在一張已經嘎吱作響的木桌旁,從一個風塵已久的書櫃裏拿出一本書來,翻開早已不見天日的扉頁,我思考,我傾聽,我隨着故事情節而跌宕起伏,宛如鳥語花香;宛如狂風暴雨;時而冷汗岺岺;時而捧腹大笑。於是,就在我暢遊在書的海洋中時,不知不就中我的心靈與作者的心靈激烈碰撞,碰撞出的火花交織成一張思維的大網,我與作者一起哭,一起笑,一起興奮,一起沉淪……

儘管這本書你可能看過許多遍,儘管你對這本書毫無興趣可言,但是,在作者用生動的文字的潛移默化下,你的心靈將會受到深深的觸動。在這片樂土上,可能你會發現會飛的螞蟻,會走路的魚,會開車的`熊,會說話的鳥。於是,我們在閱讀的同時,按照作者的線索,發揮自己的才幹,把這個故事繼續下去。儘管你的故事有些天馬行空,儘管你的故事十分不合常理。但無論你怎麼編,也沒有人會干涉你。因爲從某種意義上來說,一本書就是你的一位朋友,是一出一想去就去的熟地方,會能懂你心靈的儀器,是一塊安慰人心的餅乾。因此,如果人人都擁有一本震撼人心的書,我相信,世界上會少點麻煩。

細細品讀完這本書,合上書,仰頭長嘆:書真是人類的“長生果”。

長生果的讀後感14

日前,我們學了一篇名爲“長生果”的文章,讀完這篇文章後,我很有啓發性。

事實上,有一個問題一直藏在我的腦海裏,那就是:什麼是書?這是一個簡單而複雜的問題,那麼答案是什麼呢?

書,人們稱之爲人類的長生果。書籍是知識之門的金鑰匙,讓我們進入豐富多彩的世界,瞭解文化知識,學習童話故事;是我們生活的嚮導,帶領我們走上正確的`道路,告訴我們如何做人;是我們的競爭對手,讓我們打下良好的基礎,總有一天會打敗它;或者我們忠實的支持者,總是在我們背後喊“來吧!”是的,讓我們知道倒下了,應該再站起來……

正是讀完這篇文章,與現實生活進行了比較,才讓我打開了心中的疑問。讀完之後,我有了很大的啓發。

例如:作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有一點與衆不同的鮮味。這句話對我的啓發是:寫作文,構思要別出心裁,寫出來也要和別人不一樣,要與衆不同。還有一句話給了我很大的啓發,那就是:作文要寫真情實感;作文練習離不開借鑑和模仿,但真正打動人心的應該是自己努力的創作。這句話讓我知道:寫作文,寫自己的經歷,雖然有時可以學習或模仿,但不能說自己的話,寫作文不是沒有意義嗎?想要寫好作文,就要仔細觀察身邊發生的事情,只要是自己的辛苦經歷,才能寫得更好!你也可以模仿自己班寫好作文的學生,然後使用課外書中積累的好詞和句子。你的作文一定很棒!

書籍是人類的階梯,書籍是人類精神的糧食,正如冰心奶奶所說:好讀書,多讀書,好讀書!

“讀書是我一生中最大的幸福!”讓書,照耀我們每一天;讓書,溫暖我的心!

長生果的讀後感15

書是人類進步的階梯,終生的伴侶,智慧的啓迪,寧靜的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章,使我對書的瞭解又“更上一層樓”。

本文以優美的詞句開頭,寫作者憶起童年時代的讀書趣事:看香菸人的小畫片,連環畫以及圖書,講述了作者與書爲友的`經歷,表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣一個片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒纔好,於是,他起了一個特別的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認這一點。記得一次習作,老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內容,大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁,描寫了一個不同的片段,老師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性,讓我明白的寫好作文的要素。

記得有一次,我正在看《三國演義》入了迷,一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑;一會兒對諸葛亮的聰明才智讚歎不已……

我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的夥伴,我將永遠善待它,將它作爲我的良師諍友。