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窗邊小豆豆讀書心得體會

讀後感 閱讀(1.49W)

某些事情讓我們心裏有了一些心得後,馬上將其記錄下來,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的窗邊小豆豆讀書心得體會,歡迎閱讀與收藏。

窗邊小豆豆讀書心得體會

窗邊小豆豆讀書心得體會1

翻開《窗邊的小豆豆》這本書,剛看了開頭的時候,就迫不及待地想看下去。小豆豆是那麼的可愛堅定。

她知道泰明患過小兒麻痹。但是,她是堅定的要請泰明來爬自己的樹。她將一個梯子架在自己的大樹分杈的地方,然後自己先爬了上去。衝下面的泰明喊:“上來吧!”可是泰明的'手腳沒有力氣,登不上梯子。小豆豆便飛快地下來了,推着泰明,這小豆豆的力氣實在在小了。可是小豆豆卻沒有放棄,一定要讓泰明爬上自己的樹。忽然,一個點子在在她的腦海裏冒了出來,她跑到工具室,拖來了一個梯凳。泰明雖然很是擔心,但當看到小豆豆那堅定的眼神時,他決定登上梯凳。終於,小豆豆用盡全力,將泰明推到了自己的樹上。小豆豆,她讓泰明第一次登上了樹。

小林一宗校長又是多麼的理解孩子啊!他讓孩子們穿最差的衣服來上學,避免孩子們因爲怕弄髒了衣服,被媽媽狠;他讓孩子們游泳時脫光衣服去游泳,讓那些身體上有些缺點的孩子們在這時感覺到放鬆,和別的孩子沒有什麼不一樣;當大榮君去拉小豆豆的小辮子時,小豆豆氣得跑到了校長那兒告了狀,小林一宗校長於是批評了大榮君,讓他要尊重女孩子,愛護女孩子……

每當看《窗邊的小豆豆》,我就會快樂,因爲書裏面的人物被描繪得栩栩如生。大家趕快去看一看吧!

窗邊小豆豆讀書心得體會2

電車教室、野炊、韻律操、海的味道、山的味道、溫泉旅行、尾巴、健康樹皮、一生的心願……每當我看到這些詞語,便想起這一件件快樂美好的事情。

《窗邊的小豆豆》作者是日本的黑柳徹子,她是日本著名作家、電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。

《窗邊的小豆豆》裏講述了:小豆豆因淘氣被原學校退學後來到巴學院的一系列事。在這裏一件件新鮮好玩的事吸引着小豆豆,所以小豆豆一下子喜歡上了巴學院。進入巴學院後在小林校長獨特的教育方式和同學們的愛護下,一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

我覺得小林校長的`教育方式我很喜歡。他給孩子們獨立思考和獨立行動的機會,他還知道用獨特的教育方法不讓孩子挑食。還知道勞逸結合,在一天的學習任務完成後,給孩子們散步、休閒時光。他還認真聽取孩子們的想法。當小豆豆入學時,爲了瞭解小豆豆,跟小豆豆聊天,聽她說了整整三個小時的話,並且沒有走神!

我喜歡小豆豆,因爲她純潔、友善、活潑;我喜歡小林校長,因爲他和藹可親幽默;我喜歡小豆豆的那羣夥伴,因爲他們友善。所以正是因爲他們互相幫助關懷,才使共同經歷的每一件事都那麼美好。

窗邊小豆豆讀書心得體會3

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名節目主持人黑柳徹子的一部著作,故事裏主要講了黑柳徹子國小時真實的故事。

故事裏的主人公有三個:有善解人意,而又慈祥的小林宗作校長,還有一個善解人意,溫柔的媽媽,當然,最重要的'當然是天真、爛漫的小豆豆(黑柳徹子)了。故事中公有61個小故事這其中有悲有喜,有甜有辣。小豆豆小時候非常調皮,曾經一年級就被退學,在以前的學校惹出了多少麻煩事……不過,小豆豆是幸運的,雖然一年級因調皮而退學,但後來卻遇見了另小豆豆終身難忘的小林校長,這是一個有耐心的校長曾經聽小豆豆說了四個多小時的話,小林校長曾多次到歐洲考察了不少學校,吸納了許多教育精髓,最後在日本造就了一所學校——巴學園,這是一個把電車當作教室的學校,一個讓所有同學喜歡的一所學校,一個人數小於60人的人數,同學們在這所學校裏再快樂中學到了知識。但是好景不長,那天夜裏,美國B——29轟炸機在東京投了兩顆原子彈,巴學園在熊熊大火中毀滅了……

巴學園從此沒有了孩子們的歡聲笑語,這是一個小林校長憑着不懈的努力打造的學校,一個令我們嚮往的學校,如果,我們就在巴學園裏上學,那誰還會產生厭學的心理呢?

窗邊小豆豆讀書心得體會4

我喜歡《窗邊的小豆豆》一書,這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被退學後,來到了巴學園。以後的日子裏,每一天的事都值得小豆豆珍惜。在小林校長的愛護和引導下,讓一般人眼裏"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,並奠定了她一生的基礎。

其中的"游泳池"這一篇故事很吸引我。它講述這天天氣很熱小林先生一大早對大家說:"天氣突然熱起來了,咱們該把游泳池裏放上水了!"一次沒遊過泳的小豆豆和一年級的所有學生都興奮的不得了。終於到了中午游泳了,小林先生讓孩子光着身子游。像泰明那樣患過小兒麻痹症的`孩子一樣也光着身子玩的很開心。

每個人都有一段純真的童年,童年的時光是快樂的丶美好的。在巴學園裏,無論是誰都會擁有一片自由的天空,我好羨慕!

窗邊小豆豆讀書心得體會5

《窗邊的小豆豆》這本書是我一年級的時候媽媽和我一起看的,那時是媽媽讀給我聽。

《窗邊的小豆豆》,是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校,一所專門收所謂的“特別學生”的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”,文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面,老師說小豆豆在上課時候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,要麼是對屋檐下的小燕子打招呼,或者是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然後請他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經下課了。這麼一來,老師還能講課麼?老師說呀說。一大堆的事例,媽媽也覺得實在不好意思再打擾老師了。最終媽媽領着豆豆到了另一所學校,她沒有告訴豆豆她是被退學了的,因爲她怕打擊她的自尊心和自信心。接着,精彩的巴學院生活纔開始。

說心裏話,我是羨慕小豆豆的,調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之後,媽媽纔跟她提起小時候因爲太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽說:"怎麼搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了,如果再退一次學,就沒有學校再要你了!"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書,來探索孩子的內心世界,你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,瞭解孩子的內心世界纔是教育孩子的出發點。

我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活,而是在提倡和介紹一種教育制度。

巴學園最妙之處是教導學生尊重別人,尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人,愛己” 小林校長真正地實現了這一點。

如何尊重自己,愛自己呢?那就是通過實現別人對孩子的.尊重,讓他自己贏得信心,和自尊,那麼自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護,這種愛護不是溺愛,而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因爲身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒症的孩子,校長爲了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫了他一把,使他得到了自信。也贏得了同學們的讚歎。這麼一來,培養了殘疾孩子最需要的心理補償-----自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助,因爲在後來這個男孩過着正常人的生活,他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關係的職位。

諸如此類的例子,多不勝數。其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的,只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎麼樣,都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學生的時候要注意,先尊重學生,嘗試從他們的那個角度想一下這件事情,弄明白他們爲什麼這麼做。跟他們平等地交談,解開他們的心結,然後再教導,巴學院就是這樣。比如說,巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話,不打斷,知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。

巴學園,儼然一個教育的理想園,正是因爲這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解:他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有着博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只說:“弄完之後要放回去喔!”他會細心呵護每一個孩子,哪怕是一個生理有缺陷的孩子。

這本書不僅讓我記住了“巴學園”,記住了小林老師,記住了一個慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對一個孩子的行爲,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何,今後又該如何吧。

窗邊小豆豆讀書心得體會6

《窗邊的小豆豆》成爲日本有史以來銷量最大的一本書,是必然的這絕對不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優美動人,而是書中描述的那個"巴學園"完美的現代教育傾倒了無數人,同樣傾倒了我們.

書中的主人公小豆豆,就是本書的作者黑柳徹子,從小就是一顆令學校老師頭疼的"怪味豆",陽光一樣燦爛的天性與傳統學校教育格格不入.書中是這樣描述的:

"……我站在窗子旁邊,是爲了等宣傳藝人們……當宣傳藝人們表演完畢後,別的孩子都回到了座位上,可我還是照樣站在窗邊.老師問我:'爲什麼還站在那裏'我回答說:'也許這些藝人們還會回來呢,也許還會有別的藝人過來.'仍舊朝外面張望着.……我發現學校的書桌蓋子和垃圾箱的蓋子一樣,不禁十分高興,上課的時候把桌子開了又關,關了又開,足足折騰了上百遍……"

這就是小豆豆在傳統學校開始上學僅僅幾天之內發生的事情,試想有哪個老師能忍受上課時有這樣的學生在班級中存在呢於是,小豆豆被校方勒令退學了.這也怪不得學校,照現在看來,小豆豆是一個典型的ld的孩子,在當代的中國稱之爲"學習障礙"或者"小兒多動症".學校是不願收留這些麻煩的怪孩子的

如果不是幸運之神眷顧小豆豆,成年後的她,必定遊離於主流社會之外,更談不上成爲日本有史以來最偉大的女性之一,併成爲聯合國親善大使了.事實上,這顆在普通人眼中的"怪味豆"是幸運的,原因之一是她擁有一個偉大的寬容的母親.面對女兒被校方勒令退學如此大傷臉面的情,依然疼愛着她的女兒,絲毫沒有責怪小豆豆,撒了一個美麗的謊言後,默默地四處尋找適合自己女兒的學校.功夫不負有心人,母親成功了,她找到了現代教育的理想國度——巴學園.

巴學園是一所可以令全世界所有的學校都汗顏的學校,無論用"奇蹟"還是"童話"來讚譽它都不時候,竟然認真地聽一個6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個小時,直到講得這顆有着強烈說話欲的"怪味豆"再也講不出新的東西再也不想講爲止.這個驚人的舉動,竟神奇地治癒了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病,從此以後"竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了".這位小林校長擁有如此神奇的魔力的原因,就是他年輕的時候就有志於教育,爲求教育真諦曾多次自費到西歐教育界去求學,學成歸國就按照自己的理想自費創建了這所童話般的"巴學園".

書中介紹到了許多小豆豆的同學,我們會驚奇的發現,在巴學園這所僅有四五十個學生的國小中,竟有許多的怪孩子,甚至包括"幾個患有小兒麻痹症或者其它殘疾"的孩子.幾十年過後,這些孩子除了幾個患病英年早逝之外,其他都在自己喜愛的工作崗位上快樂的生活着.

教育這些怪孩子成功的祕訣是什麼呢就是這位令人尊敬的校長,他從來不說"大家要幫助他們"之類,令怪孩子們喪氣的話,而只是說:"要在一起啊,大家做事要在一起啊."自始自終,在小林校長心目中,這些孩子都是和普通孩子一樣看待,給予他們尊重,同樣保護了他們幼小的自尊心.不論是在游泳池游泳的時候,還是在食堂吃飯的.時候.最令人欽佩的是,他爲了給一個殘疾的孩子信心,竟爲他開了一個全校性的運動會.幾乎所有的比賽項目都是爲他量身定做的,所以,幾乎每一項比賽,他都是冠軍.可想而知,這次難忘的經歷會給這個身體殘疾的孩子多大的鼓舞,對他一生產生多大的影響啊.

這些怪孩子就在小林校長精心的照料下自尊自信的成長着.

今天,二十一世紀的今天,我們的身邊還是存在着這些爲數衆多的所謂的怪孩子.他們中有多少就像小豆豆一樣,天生的數學白癡啊(黑柳徹子到了成年,還是不能對付100以內的加減法運算).一個人在某一個功能方面缺憾,並不是他的錯誤.然而如今的教育,卻容不得他們的存在.學校的全面培優,使得這些孩子不斷的邊緣化.一門功課的考不及格必定使其喪失發展其它特長的空間.無止境地補差,殘忍地折磨着這些邊緣學生的身心.父母望子成龍望女成風不切實際的心態擠壓着這些學生的成長.

於是,韓寒之流的憤然退學,用手中的筆無情地嘲諷着現代學校教育,更多的孩子放棄了理想,甚至放棄了自己的生命.

在一座比一座華麗的校舍中,是否還爲這些先天本以不幸的孩子保存有一個小小的成長空間相信所有讀完《窗邊的小豆豆》的人,都會有此一問的。

窗邊小豆豆讀書心得體會7

暑假裏,我讀了五遍黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。天真爛漫又馬大哈的小豆豆,熱愛教育、熱愛孩子的小林校長,充滿愛的氣息的巴學園給我留下了深刻的印象。我一邊看書一邊彷彿跟着小豆豆來到了巴學園。

夏天,小豆豆因爲太“淘氣”轉學到了巴學園。這個有着一扇“從地上長出來的校門”的學校非常地接地氣:小豆豆在“電車教室”裏可以選擇自已喜歡的那門課;那裏的午餐總是帶着山和海的味道;她的同學雖然身體有些缺陷,可也不防礙他成爲冠軍……。這樣的學校,小豆豆可喜歡啦!

整個故事最讓我感動的是小豆豆第一次看到小林校長就“什麼都說了”,小林校長探着身子微笑着聽小豆豆講,一會兒點頭,一會兒問“還有呢?”小豆豆就這樣一個人講了四個小時,而校長先生一次也沒有打哈欠,一次也沒有露出不耐煩的的樣子,這讓小豆豆覺得非常安心,非常溫暖:“要是能永遠和這個人在一起就好了。”

每次看到這裏,我都羨慕小豆豆,我也從來沒碰到一個人願意聽我嘮叨四個小時。我越來越喜歡小林校長,每次聽到小林先生對同學說“你真是一個好孩子”,“你絕對能做到”,我就想到自已:“我是不是也可以變得更好呢?”

國小一年級的時候,我很討厭畫畫,因爲我總是畫不直線條,搭不好色彩,所以我越來越不喜歡美術課。可是媽媽跟我說:“孩子你可以的,別人能做到的,你一定也能。”於是每個星期我都風雨不輟地去培訓班學習畫畫,現在你再看我的美術作品吧,一定會覺得“真不錯”。

也是一年級,看到別的孩子彈鋼琴,我都好羨慕,可是我這個人笨手笨腳的.就怕學不會。媽媽支持我說:“不就88個鍵嗎?你一定可以學會的。”她二話不說買了鋼琴每天陪我練。現在你去看我鋼琴老師的微信朋友圈吧,滿滿地都是說我“贊”。

我可以變得更好的!因爲我相信自已能行。每次學習碰到挫折,我就會想着媽媽的話、懷着小林校長那樣的心情,再努力一次,因爲我一定可以變得更好!

窗邊小豆豆讀書心得體會8

我們是在讀書中成長的。《窗邊的小豆豆》中的主人公小豆豆別樣的童年是在快樂中度過的。

《窗邊的小豆豆》是現在很流行讀一本書,講的是作者黑柳徹子小時後的故事。小豆豆是一個性格特別的小女孩,有很多奇怪的理想:剛開始她想當街上賣藝的藝人,後來又想當車站的售票員,之後又想當間諜……老師不習慣她獨特的性格,一年級就被退學了。

她來到了一所與衆不同的新學校——巴學園:寫着校名的牌子掛在樹上;教室是電車改造的;午餐帶的盒飯裏必須要有“山的味道”和“海的味道”;更與衆不同的`是,巴學園的課程不是學校提前安排的,而是學生想上什麼課就上什麼課;座位也是想坐哪就坐哪……

並且,巴學園裏的校長和老師都很理解學生們的感受。小豆豆在這個學校裏交到了有着和她同樣性格的好朋友。在巴學園裏,發生了許多有趣的事:運動會、游泳、露營、郊遊……

小豆豆在這樣一個學校裏度過了快樂童年。後來,她成爲了日本著名作家、電視主持人。如果我們也能去像巴學園一樣的學校,那該有多好啊!我希望校長和老師的像書中一樣,體會我們心靈的成長。

窗邊小豆豆讀書心得體會9

我最近看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,書中講的是在日本東京生活的一個小女孩,在第二次世界大戰時期在學校的一段真實時光。

在書中我最喜歡的人物是小豆豆和小豆豆所在學校的校長,小豆豆天真、活潑、可愛,並且很調皮,經常幹一些與別人不同的事情,比如說:“一天,小豆豆看見一堆沙,馬上跳上去踩踏,結果發現踩的並不是沙,而是水泥砂漿”。校長先生溫和慈善,每次見到小豆豆都會說:“你真是個好孩子”!他的學生以及學校都非常特別。比如學校的大門是一棵百年老柏楊樹,樹上有個洞便是校門,教室是一輛輛沒有車輪的舊電車。學生是一些沒有地方上學而又聰慧的孩子,小豆豆有許多好朋友。有小狗洛基、泰明、金子美代……,她有着與衆不同的童年,正是因爲這些朋友與校長,才使得她的童年如此純潔可愛。

被戰爭包圍着的日子是可怕的,但在親情的.庇護下,小豆豆與同學們都有了幸福的童年,文章的結尾說:小豆豆想臨別時校長先生說過還會見面的,小豆豆笑了,在電車上睡着了。

讀完這本書,心裏還有無盡的回味。我的收穫是:不論怎樣,要學會換一個角度看世界,用心去愛,去欣賞、去關注這個世界。

窗邊小豆豆讀書心得體會10

我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。這本書寫出了我們童年的天真,童年的快樂。給了我無窮的啓迪,讓我謎上讀書,懂得了文化的韻律,提高了我寫作的興趣,直到現在我還常常回憶起那書中無窮的韻味。

我真羨慕書中小豆豆那個學校,他們在電車教室上課。學校充滿活力,處處給人自由;每天有豐富多彩的活動任其選擇,充分發揮每個學生的特長。比如:“每天的位置可以隨便坐,想坐哪一個位置就坐哪一個;每天早晨,老師今天要上的.課程定在黑板上,自己給自己上課;學生還可以自己選擇上自己喜歡的課,上課時無拘無束充分發揮自己的想像,發表自己的見解,最大限度地發揮每一個小朋友的潛力”,真正體現出了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。

我們的學校和小豆豆的學校真是大不相同。每天上固定的幾門功課,無論是自己想學會還是不想學的學科都要學。很多的知識是機械記憶,給我們充分發揮想像力的機會太少。我們真渴望像小豆豆一樣,在學校裏呼吸陽光的氣息,無拘無束的成長,像雄鷹一樣遨遊在“知識的天空”;渴望能像他們一樣,每學期都能開一次別有意味的運動會,展示自己的特長;更渴望也能像小豆豆一樣在電車教室裏學習……,展開想象的翅膀。

我可真是喜歡這本書,崇拜這位作家是多麼瞭解我們兒童的心靈,寫出了兒童的心聲!

窗邊小豆豆讀書心得體會11

上學期,老師給我們推薦了一本書——《窗邊的小豆豆》。課堂上,老師繪聲繪色地給我們讀了幾章,書中的故事妙趣橫生。後來,我自己打開書津津有味地讀了起來。

書中的主人公小豆豆是一位頑皮、總愛闖禍的小姑娘,從一年級就被退學了。她無可奈何地來到新學校——巴學園。一個新奇的學校呈現在她眼前:電車做的教室,平易近人的校長,和藹可親的老師,新穎的教學方法……小豆豆變得開心起來,她開始喜歡上這所學校了。她在學校的游泳池裏盡情地游泳,在圖書館裏認真地看書,在試膽量的活動中提高了勇氣。春天,在山裏親手做飯;夏天,在溫泉裏舒服地泡澡。在學校的演出會上,小豆豆露出了頑皮的本性,最終慘遭淘汰……

巴學園的孩子們興奮地期待着運動會的到來。於是,校長先生就開始收集關於天氣的數據。好像天空中的太陽、雲也被感動了,這一天,真的沒有下雨。運動會那一天,學校簡直就像一個美麗的.萬花筒。小朋友們的短腿像活塞一樣跑來跑去,小豆豆也是又快活、又激動。站在領獎臺上的小朋友,都會滿懷激動和喜悅。讀到這裏,讓我不禁想起了我們學校的運動會。

小豆豆一天天地長大,父母很愛她,她也更愛父母了。同學間的生活,讓她學會了發現別人的優點。在成長的過程中,快樂總是伴隨着她,偶爾也會傷心,慢慢地,她變得有愛心、有責任感,樂於助人。

其實,小豆豆是一個年齡和我們相仿的小姑娘。所有的小讀者,都可以在這本書中,發現自己生活的影子。

窗邊小豆豆讀書心得體會12

這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與衆不同的老師,他覺得玩是小孩的天性,給小孩一定的自由時間,在自由時間裏,巴學園孩子們可以盡情的做着自己喜歡做的事情。

小林先生他還會時常帶同學們散步、露營、溫泉旅行等。在娛樂中學習,在學習中放鬆,因此,我認爲,如果要評選全世界最好的校長,那肯定小林先生是第一名。

小豆豆她們學習的地方非常特別,她們是從電車裏學習的。電車裏面的長椅子全被換成了國小生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車裏學習是什麼樣的.感覺,我想一定很棒吧!

讀了這本書之後,書中小林先生的一句話讓我記憶深刻。這句話是這樣寫的:你們大家都是一樣的,無論做什麼,大家都是一樣的。這句話真是讓我感觸太深了。

我以爲結局是很美好的,可是,結局不是我想的那樣完美。

結局是這樣的:那天夜裏,從B29飛機上,數枚燃燒彈投降巴學園,落在了電車教室上。凝結着校長先生夢想的巴學園,被熊熊的火焰包圍着。先生無比熱愛着的孩子們的笑聲、歌聲消失了,代之以催人心肺的恐怖聲,整個學校毀於一旦。一切的一切,都結束了。我想校長一定很痛苦,因爲那是一個美好的校園!

雖然美好的校園沒了,但是這個故事,卻永遠的記在我的心裏!我還要向小豆豆學習,學習她有禮貌、勇敢、善於表達自己的想法。小豆豆你真棒!我真希望我們中國也有一所這樣的學校,如果現在小林先生還在世的話,我一定邀請來當這所學校的校長,因爲小林校長理解孩子,他還有一顆博愛,寬容,仁慈的心!

窗邊小豆豆讀書心得體會13

“你真是一個好孩子。”這是小林校長不斷對小豆豆說的一句話。每次聽到這句話,小豆豆都會很高興,並且從心底裏覺得自己的確是一個好孩子。以後,每當小豆豆要做一件什麼事,他都會想到先生的這句話。

在後記中,作者也這樣講到:“你真是一個好孩子”,一直到現在,這句話是怎樣地激勵着我,支持着我的啊!它對我的鼓舞無法估量。如果沒有進入巴學園,沒有見到小林先生,恐怕無論我做什麼,都會被貼上“壞孩子”的標籤,被自卑的心理包圍,不知道該怎樣做纔好?

可見,鼓勵性的話語,對小孩子的成長是多麼的重要。

在我們班,有一個後進生,每次作業,考試都很不理想,字跡又潦草,錯誤的又不即使訂正,說實話,確實是一個讓老師頭疼的學生。經常會被班主任老師叫到辦公室批評。

有一次,班主任老師把他的家長也“請”到了辦公室。向他家長講了他家孩子的不良情況。家長也是一肚子苦水,說孩子在家如何如何不聽話,和他唱反調,還怨他爸爸不會賺大錢,並對他爸說“你爲什麼姓白,因爲你姓白,所以現在同學們都叫我白癡了”!作爲副班的我,當時聽到這句話,心裏也爲之震了下。孩子如何會叫孩子白癡?或許是老師的經常批評,使他在同學們的心中留下了不好的印象。

仔細想想,我也不曾給過這位後進生鼓勵性的言語。總是在埋怨他作業做不好,考試考不好,拖班級的後腿,拉班級的分數。想想自己真是慚愧,爲什麼連那麼幾個簡單的鼓勵性的言語都那麼吝嗇的給予。

於是,在接下去的學習過程中,我一改以往的批評態度,反之加以鼓勵性的言語。課堂上經常的叫他回答問題,即使答不好,也會說:你真棒,相信下次會比這次表現的更棒。

考試即使只有一丁點的進步,我也會讓學生去發現:“咦,這次的白某某,你們覺得考的怎麼樣?”輕鬆俏皮的話語,學生能很容易就明白其中的含義。“比上次進步了。”“那麼我們該怎麼做呢?”於是全班抱以熱烈的掌聲。每每這個時候,我總能從他的臉上看到燦爛的笑容。

漸漸地,同學們也願意和他做朋友了。再也不會聽到“白癡”這樣的字眼了。

學習上,該生也比以前努力了,課堂上也總能看到他自信地舉着手,作業本上錯誤的題目也都能即使地訂正了。雖然考試進步的不是很大,但我不會再批評,因爲孩子在進步,在成長。

孩子每天在成長,我們每天都在與他們進行心靈上的溝通與交流,但有時我們會因爲一個不經意的'動作,一句不經意的話語,刺傷了孩子稚嫩的心靈。更甚者,會影響他的一生。

同樣是語言,同樣是教育,爲什麼不對所有的學生都說“你真是一個好孩子”,也許會象作者講的,就是這樣不經意的一句話,或許也可以成就你的這個所謂後進生的孩子的一生。

請俯下身來,溫柔地對每個學生說一聲“你真是一個好孩子”!

二放“愛”自由地飛翔

小豆豆,一個曾經被退過學,如今卻是日本著名作家,著名電視臺節目主持人,聯合國兒童基金會親善大使。是誰成就瞭如今的小豆豆?毫無疑問,是她的媽媽,她的校長,她的巴學園。

這位媽媽,從來不曾給小豆豆施加任何的壓力。有的只是理解與寬容。在小豆豆被學校退學的時候,媽媽並沒有因此去責備小豆豆,相反地,這位媽媽對小豆豆說,現在媽媽要帶你去一所你喜歡的學校來學習。一直到小豆豆長大,她才從媽媽那裏知道曾經一年級的時候被學校退過學。

每天,媽媽會爲小豆豆準備海的味道,山的味道的午餐。因爲這是學校要求的,同時也是小豆豆每天特別期待與欣喜的事情。

當小豆豆每天穿得光鮮亮麗的出門,回來要麼衣服褲子被弄破,要麼滿身髒兮兮。對於這些,小豆豆媽媽從來不曾責罵過小豆豆,甚至在小豆豆爲衣服破的事,找藉口和媽媽說原因的時候,媽媽還在心底裏誇獎小豆豆是個好孩子。

就是這樣一位媽媽,一位寬容,善解人意的母親,是她,給了小豆豆自由的愛,讓小豆豆在自己的童年裏,盡享童年的美妙與天真。

如今,我們的家長,口口聲聲說愛孩子,要給孩子最好的。經濟上是給孩子花費了一大把。就拿補習來說吧:一週的休息時間被家長安排地滿滿的,週六這裏補習,週日那裏補習。甚至連晚上的時間也不錯過。很多孩子,是憋着氣去補習班,又憋着氣回來的。在剝奪他們休息時間的前提下去補習,他們當然是不情願。

曾經我在大學期間,給一個學生補習。一到那個學生家,她就馬上向我訴苦,說媽媽又給她報了哪裏哪裏的補習班,自己不想去,媽媽一定要她去。

這位才四年級的學生甚至在剛開始的時候經常向我說活着真沒意思,童年都沒童年的味道,每天這裏補習那裏補習,還不如死了好了,還說自己都已經想好死法了。聽到這些,我感到非常地震驚,才四年級的孩子,就流露出了厭世的感覺,以後漫漫的人生該如何去對待。

基於此,每次和這個孩子接觸,我就會和她溝通,讓她把自己心裏的壓抑,不滿都講出來。通過不斷的接觸,瞭解,我發現了這位孩子很喜歡唱歌,跳舞。而且在這方面比較有天賦。於是,有一天,我和她的媽媽進行了一次交流,希望她的媽媽能看清自己孩子的喜好,針對喜好去選擇補習班。不要一味地強迫。因爲越是強迫,孩子的逆反心理就越強。

後來,這位媽媽聽從了我的建議,取消了一些孩子感到厭煩的補習,取而代之的是一些孩子感興趣的補習。

接下去的時間,再也沒見過孩子向我訴苦,再也沒有從她的嘴裏聽到死這樣的字眼。孩子每天被自己的快樂所包圍,即使有什麼不順心的事,她也會用自己的歌聲,用自己的舞蹈來驅散。曾經多愁的面容,現在被燦爛的笑容取代。

而後,我問媽媽孩子最近的表現。媽媽一臉欣慰地說,自己的孩子,自從開始學唱歌跳舞之後,整個人都開朗了。學習也比以前更加努力了。還擔上了班委。現在還很主動地與媽媽談心,交流。這再以前是完全不可能的事情。以前對於媽媽,可以說是用憎恨兩個字來形容。

自從孩子發生翻天覆地地變化後,這位媽媽也經常對我說,自己以前的教育方式是多麼的不明智。只知道孩子的成績一定要好。只有國小打好基礎了,以後纔有可能上好的大學,取得高的文憑。然後一味給孩子這裏學語文,那裏學數學,晚上還學英語,作文什麼的。孩子成績考不理想了,就只知道去責備孩子,從來不曾理會過孩子的傷心,孩子的需求,與她真正想做的事情。

直到此刻,這位媽媽才真正明白,愛她,就應該尊重她,明白她。就應該給他們自己真正所想要的。而並不是在扼殺他們童真的基礎上來滿足自己給他帶來的所謂的“愛”。

是啊,孩子畢竟是孩子,他們需要玩耍,需要肆無忌憚的玩耍。

童年,是屬於孩子自己的,愛孩子,就應該放逐他們自由的飛翔。陷在籠中的鳥兒都渴望自由的天空,何況是我們的孩子呢。

三把“愛”撒滿校園

巴學園”,一個滿足孩子需求的快樂學園,一個釋放孩子潛能的聰明樂園,一個健全孩子人格的心靈花園。在巴學園中,孩子們快樂而學習着,學習而快樂着,每一位孩子都可以得到滿足,獲得尊敬,博得真愛……在品讀的過程當中,我不時地羨慕着,不知不覺間也讓自己走進了巴學園的電車教室,自由選擇自己喜歡的座位,隨意選自己最喜歡的科目開始學習,課後也同小豆豆跟着女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上;不時也讓自己體會到了“山的味道,海的味道”的盒飯,體驗到了游泳池裏快樂釋放自我的滿足,感受到了刺激、有趣的試膽量的活動戰勝自我的感覺……巴學園的一切一切,總會給孩子創造一個個發揮個性,張揚個性,表現自我,挑戰自我的學習生活環境。

是誰創造了這樣的樂園?又是誰給孩子提供了展現天真無邪童年的平臺。是小林校長,一位個子不高,頭髮稀疏,牙齒脫落的校長,在初見小豆豆的那天,就整整聽了小豆豆四個小時的談話,並時不時地發出感嘆,表現出了極大的喜愛,且在這麼長的時間裏,小林校長也象小豆豆那樣,向前探着身子,非常耐心的傾聽小豆豆,即使小豆豆東西南北,不知所云。

看到這裏,我不經爲小林校長的耐性所折服。雖然平時,也總在心裏無數遍的對自己說,對學生要有耐性,沒有不會學的學生,只有不會教的老師。可是在與後進生講解一道題目超過四五次,後進生還不明白的情況下,心裏那股火啊,有時真的會如火山樣的爆發出來。而過後,總在心裏責備自己:只要我有點耐性,在講解一兩遍,孩子應該就能懂的。

可每次,我們就是缺乏那樣的耐性,久而久之,即使孩子們碰到不明白的地方也不會想着會從老師這得到解決。周而復始,惡性循環一直延續下去。

雖然我們是希望學生好,希望他們都能掌握接受我們所授的知識,我們的做法從我們的角度看是愛他們,可實際上想想,真的是愛嗎?或許某些學生,就會在你不經意的責備當中慢慢地消沉。

愛孩子,就應該做個有耐心的傾聽者

對於午餐,小林校長從沒對孩子說:什麼東西不能吃,沒有營養,什麼東西營養好。他對於午餐的要求是“海的味道,山的味道,檢查過所有孩子的便當盒以後則是大家一起快樂的唱由校長編的餐前曲,並細細品味美味的午餐,後來還增添了每天一人的午餐演講時間,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍當中吃完這頓午餐。這樣的午餐時間,在這之前我是聞所未聞。如今的學校,學生們都限制在條條槓槓的規章制度當中,當然連午餐也不例外。午餐時間,學生們必須遵守紀律,保持絕對的安靜,甚至有規定學生必須在幾分鐘之內吃完。即使孩子很想說笑,很想玩耍,可在這個時刻,他們絕對是安靜的,猶如此時還在上課。

而小林校長,卻覺得吃飯就應該是愉快的吃完,讓孩子互相交流海的味道,山的味道。相比較而言,學生會更加傾向小林校長的教育方式,因爲在小林那裏,孩子們能得到童年的樂趣。可以感受童年時的天真無邪。而一些條條槓槓的規章制度,卻是扼殺孩子天性的一把利刃。

愛孩子,就應順應孩子的天性,讓其盡享童年的樂趣。

作爲一名教育者,我們應該要向小林校長看齊,把我們全部的愛,撒向孩子,撒向校園的每一個角落。

直到看完《窗邊的小豆豆》我才知道,小豆豆,小林校長,巴學園,這些都曾真實的存在過。對於裏面的人和事,我是充滿了無限的嚮往,憧憬着我們的孩子哪天也能踏進這樣的巴學園,快樂,自由的學習。

窗邊小豆豆讀書心得體會14

在我漫長的人生道路上,無數的好書伴我左右。它們在我遇到困難時助我一臂之力;在我迷茫時替我撥開雲霧;在我悲傷時幫我撫平傷痛;在我激動時讓我堅持理智……當我遇見了《窗邊的豆豆》這本書,心中被小豆豆的笑臉所充盈着,一股暖意從心底蔓延開來。

《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子,這本書記錄了她童年時代的天真爛漫,在巴學園裏的`完美時代。小豆豆是幸福的,她有愛她的爸爸媽媽,有活潑調皮的洛基,有和藹可親的小林宗作教師,小豆豆就在這樣的環境下,健康快樂地長大。她的故事,就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的完美,讓人微微一笑,發自內心地感嘆:“多麼歡樂的孩子!”

小豆豆的媽媽對她無微不至的關愛,讓我明白愛,有時也需要善意的謊言;小林宗作教師對小豆豆的理解,讓我懂得了真正的愛需要包容與理解;小豆豆和同學們天真純潔的友誼,讓我明白了友誼,是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一齊的歡樂時光,讓我懂得當友情變成親情時,那便再也分不開了……也許這並不是什麼大不了的領悟,但至少會讓人感到溫暖。

這就是小豆豆,一個天真可愛沒煩惱的孩子。

窗邊小豆豆讀書心得體會15

最近看完了一本讓你想要回到童年的書,剛開始看的時候覺得這不就是個特別淘氣的小女孩嘛?

上課時簡直是個不安分的學生,會突然提奇怪的問題讓老師無言以對,七歲就因爲淘氣被學校開除了,被開除後媽媽給她找了一所由火車車廂組建的只有50名學生的學校,這是一所與衆不同的學習,小豆豆在剛到學校的時候站在大門口好奇的問着這門是從兩顆大樹里長出來的,對這所學校充滿了好奇,在見到校長的時候居然跟校長說了四個小時的話,小豆豆的媽媽總是懷疑一個這麼小的孩子怎麼會有那麼多的話,媽媽卻不知道她對什麼都充滿了好奇,想要去探索,在這所學校裏你可以先從自己喜歡的課程開始學習,你會看到不同的學生,有殘障小朋友,也有健全的,學校裏沒有特別要求的規矩,沒有對錯,更是平等對待,記得校長小林先生說過一段話,無論哪個孩子,當他出生的時候,都具有優良的品質,在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環境的影響,也有成年人的.影響,這些優良的品質可能會受到損害,所以,我們要早早地發現這些優良的品質,並讓他們發揚光大,把孩子們培養成富有個性的人。

熱愛孩子信賴孩子,在這樣一個環境中調皮的小豆豆在周圍大人們的引導下,終於能夠順順利利和大家學習,一起相處。

生活環境和周圍人的影響對一個的人很大,是的,每個人都要受到良好教育的權利。