當我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的讀窗邊的小豆豆心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀窗邊的小豆豆心得1
《窗邊的小豆豆》這本書寫的是一個真實的故事，我只看了一個開頭便被它那深動的情節深深吸引住了，便一口氣讀完了它，我受到了許多的教益，更讓我懂得了許多人生道理。
這本書記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘————黑柳徹子，在自己的母校巴學園所發生的一切可笑故事。黑柳徹子的小名非常親和，叫小豆豆，不知是不是與她的名字一樣，
她老是像一粒粒的豆子那麼頑皮地蹦來蹦去。小豆豆因爲十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣，所以才上一年級，就因爲老師受不了她那不尋常的邏輯，
所以這麼一個可愛的小姑娘給學校退了回去，來到了巴學園。在小林校長的細心愛護和領導下，讓一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個人人接受並越來越喜歡的好孩子，並尊定了她一生基礎的故事。
在這本書中的小林先生給我留下了深刻的`印象。小林先生把他畢生的心血都傾注在了學校創辦上，同樣，他對每個孩子都用心良苦。就拿那泰明來說吧，泰明是一個從小就殘疾的男孩，小林先生爲了不讓他受到心靈上的創傷，便給予了他許多的幫助，讓泰明走出了生活的陰影。再說小豆豆吧，小林先生先不停地對她說：你真是一個好孩子！這句話是怎樣激勵着她，支持着她，直到小豆豆到現在啊！這句話我想對小豆豆的鼓舞一定是無法計量的。
是呀，如果小豆豆沒有進入巴學園，得不到小林先生的悉心照顧與教導，恐怕她無論做什麼，
都會被貼上壞孩子的標籤，被自卑的心理所包圍，不知怎麼做纔好，就懷着這種無所適從的心理，一直等到長大了吧？沒錯，有些事情的做法循環反覆也未免太老套了，要有勇氣去嘗試一下新的做法，這樣也許會事半功倍，有意外收穫，生活，正因爲要有創意，有新思想，才變得豐富多彩，纔不枉此生啊！
在浩瀚的知識海洋裏航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風，我們是舵手，要不畏艱險，勇於拼搏，勤于思考，樂於創新，富有愛心，講究誠信，學習知識與學會做人，做一個知勇雙全的新世紀好少年。花一樣的年華屬於花一樣的我們，我們一定會用智慧和汗水澆灌出世界上最美，最燦爛的理想之花！
讀窗邊的小豆豆心得2
當前，中國經濟飛速發展，但經濟上去的同時，讓中國政界、經濟界、學界、社會各界等全國上下，並及每一箇中國人都十分關注且頭痛的是，如何重新建構社會主義核心價值觀並加以落實到每一個人的實際生活中去，形成良好的現代真正的文明社會風尚。作爲一個普通公民，作爲從事理論教育的一員，作爲書友會的成員，爲了更好的關注這一主題，也爲了本次及時完成分享任務，近期我選擇了一本有關教育的書：即是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》進行了閱讀。希望自已在學習中、學習後能對核心價值觀的重構這一問題有個基本的認識和努力方向。不當之處，敬請各位書友們批評指正。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。“巴學園”有着與衆不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑着聽小豆豆不停地說了四個小時的話。沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”有着與衆不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?“巴學園”還有着與衆不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的`學習重點都寫在黑板上，於是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。
黑柳徹子《窗邊的小豆豆》這篇兒童文學作品中，以自己的童年往事爲素材，細膩生動的在作品中塑造了小豆豆、小林校長和其他與小豆豆或巴學園相關的人物角色，並通過在文學作品中對於這些人物形象的刻畫來充實作品內容，直接或間接、正面或側面的表現作品的主要內容和中心思想。例如《窗邊的小豆豆》中，對於小豆豆和小林校長的人物角色的刻畫生動形象，極爲準確的描繪了以“小豆豆”爲代表的“頑劣”的學生以及“因材施教”，具有新現代教育理念的小林校長。對於這兩個主要人物角色的刻畫，作者黑柳徹子從人物的語言、行爲等各個方面進行細緻的描繪，使人物形象具有真實性和典型性的特點。又比如，爲了表現小豆豆與衆不同的“頑劣”表現，作者在作品的開篇並沒有直接交代小豆豆的種種異樣的行爲，而是通過媽媽對小豆豆的擔心以及媽媽對之前與小豆豆班主任交談情節的回憶，來引出小豆豆在原來就讀的學校中的種種“惡行”。又如，“班主任明確地對她說：“有府上的小姐在，整個班裏都不得安寧。”隨後班主任一一列舉了小豆豆接二連三的異常舉動，並以此來宣泄對於小豆豆的不滿。又如，當媽媽帶着小豆豆來到新學校的時候，小豆豆歡喜地表示：“我可喜歡這個學校啦!”而媽媽卻擔心的是校長是否喜歡小豆豆。足以見得小豆豆的行爲有悖於社會上約定俗成的“好孩子”的標準。然而，也正是因爲作者對小豆豆與衆不同的思維方式、行爲舉止等方面的生動活潑的描繪，小林校長這一人物角色纔可以更加形象的表現出來。例如，初次見面，小豆豆好奇地問“您是校長先生，還是電車站的人呀?”在媽媽還沒來得及爲小豆豆解釋的時候，校長就已經“搶先笑着答道：‘我是校長啊’。”在《窗邊的小豆豆》中，作者正是通過這些正面或是側面描寫來刻畫各個人物形象，以表現作品內容和中心主旨。
《窗邊的小豆豆》1981年出版之後，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷量達938萬冊，成爲日本歷史上銷量最大的一本書。
該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版後，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”， 她之前沒有人獲得過，在此之後也沒有第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。
1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》後，認爲“這個人這麼瞭解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她爲聯合國兒童基金會親善大使，是繼著名國際影星奧黛麗·赫本之後第7位、亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》在中國發行以來，就得到各界一致高度認可和推介。中國著名教育專家孫雲曉認爲：“此書令人驚訝地證明了童年是永恆的，是超越時空的，是有獨特價值的。實際上，黑柳徹子對童年的發現與證明，不亞於愛因斯坦發現相對論。”著名教育專家徐國靜認爲：“如果把《窗前的小豆豆》作爲一面鏡子，就會發現我們今天家庭和學校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也會發現我們成人自身的問題。”
新華社對此書的評價：“沒有一個父母不愛自己的孩子，沒有一個老師不愛自己的學生。關鍵在於，你的愛是孩子們需要的嗎?你的愛是不是扼殺了孩子們的童真?《窗邊的小豆豆》能夠引起無數人共鳴，在兒童教育的方式上，給成人提供了深刻的啓示。”日報對此書的評價：“讀小豆豆，更加感受到一份童真和不帶世俗的純淨。”《語文報》對此書的評價：“《窗邊的小豆豆》不僅僅是關於童年生活片段的回憶，更是一種教育方法的實例展示，而且這是一本全天下父母都應該去讀的好書。”中國教育報對此書的評價：“讀完這本書，我們不僅記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名叫“巴學園”，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力的形成和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。“
讀窗邊的小豆豆心得3
今天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，很好看，讓我思考。
它講述了一個叫小豆豆的女孩的故事。她非常淘氣。後來，她來到了一所新學校：巴學園。在巴學園，她成了一個熱愛學習、熱愛生活的好孩子。
小豆豆調皮得驚人。比如有一天她總是打開和關上書桌的抽屜，讓老師無法上課。後來她站在窗邊喊：“推廣藝人！”於是所有的小朋友都上來說：“推廣藝人，給我們看一個！”宣傳員真的.同意了學生的懇求，開始了一場盛大的演出。演出結束後，宣傳員走了，孩子們回到座位上。但是小兜頭還是站在窗邊，老師問：“你怎麼不回座位上去？”“因爲如果有其他的宣傳藝人，沒有我我該怎麼辦？小豆豆回答。第三節課，小豆豆站在窗前，突然大喊：“你在幹什麼？“老師以爲小豆豆在路上和行人說話，所以沒太在意。但是老師回頭一看，看到小豆豆在和燕子說話！對於這樣的學生，老師失去了信心，學校把她退學了。
她轉學到了巴學園，遇到了一個很善良的校長，小林小姐。小兜頭慢慢發現了學校生活的樂趣，漸漸聽話了。
巴學園真的是一所特殊的學校。國小裏，教室和圖書館都是不能再動的電車，上課的方式很獨特。早上老師會把今天要學的幾節課的全部內容寫在電車教室的黑板上，讓學生從自己喜歡的開始自學。有問題就問老師。如果你不喜歡功課，你可以在上學前完成，永遠不要做作業。下午，孩子們總是去九品佛寺快樂地散步和玩耍。國小裏也有獨特的餐前歌曲。餐前歌曲是校長用划船歌改編的。每次吃飯前，學生都會講故事。校長的老師讓學生吃“山香”“海味”。而且，他們每天都要親自檢查學生從家裏帶來的飯盒。如果他們發現某人只有一種味道，他們必須給他加勺子。在假期，校長會帶每個人去旅行。小豆豆剛到巴學園的時候，小林老師聽了她四個小時，她很快就喜歡上了這個學校。她在學習中找到了很多樂趣，漸漸喜歡上了，結交了山本泰明、高喬軍等新朋友。
《窗邊的小豆豆》真的很美。它不僅包含美麗的故事，還包含難忘的學習方法。來看看這本書吧！很有意思！
讀窗邊的小豆豆心得4
書，多美的字。所以我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。每當我有時間，我就會像一個飢餓的人撲在麪包上一樣看書。暑假期間，我自然讀了很多書。但最讓我感嘆的是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者國小時的真實故事。一年級因調皮搗蛋被退學的小豆豆來到了巴學園。在小林老師的愛和引導下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成爲一個可以接受的孩子，讓她在生活中有了美好的未來。
如果小豆豆沒有轉學到巴學園，她會有今天嗎？因爲她遇到了一個好校長。
爲了讓永遠長不大的高喬保持自信，小林先生精心策劃了一場別開生面的運動會，讓他輕鬆拿走了所有的第一，把比賽的獎品定爲蔬菜，讓孩子們親手品嚐成功的滋味。小林老師經常對小杜說：“你真是個好孩子。”一句簡單的話深深影響了他的一生。小豆豆很幸運，因爲她遇到了一位懂得教育的校長，一位深受歐洲教育思想影響的傑出教育家，一位連續聽了小豆豆四個小時卻從不打哈欠的好校長。小林先生爲巴學園的孩子們設計了一些有趣的東西，有軌電車教室，海的味道，山的味道，節奏練習…
我知道我也是一個幸運的.孩子，我遇到了一個好老師，一個品德高尚的好老師，一個懂得教育的好老師。
讀書，讓我閱讀和理解愛情，閱讀書中老師和同學的愛；讀書也讓我明白了我在生活中所能看到和感受到的愛。我要珍惜這份濃濃的愛。
讀窗邊的小豆豆心得5
童年的舊事幾乎已經被我遺忘，但《窗邊的小豆豆》讓我找到了多彩的童年和難忘的過去。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門招收所謂“特殊學生”的學校。小豆豆是普通人眼中名副其實的“壞學生”。第一篇講的是小豆豆因爲調皮被學校開除。於是我媽把小豆豆帶到了另一所學校，也沒有直接告訴小豆豆自己被退學了，因爲我媽怕這樣會傷害小豆豆的自尊心和自信心。於是，巴學院的美好生活開始了.
說實話，我很羨慕小豆豆。她既淘氣又可愛。她在小林宗作遇到了一位出色的校長。小林校長對孩子的教育有獨特的.看法。他耐心聽了六歲的小豆豆連續四個小時的話，讓她去巴學園上學；我也很羨慕小豆豆有一個善良的媽媽。直到她二十歲，她媽媽才告訴她，她被退學了，因爲她小時候太調皮了。如果小豆豆是個六歲的孩子，她媽媽說：“怎麼回事？你真的要退學了！”那麼，這對小豆豆來說將是一個巨大的打擊，她會活得很難受，永遠無法恢復，不利於小豆豆未來的成長。
巴學園不僅僅是一所學校，更是一個充滿愛與幻想的地方。小兜頭學會了愛，學會了生活和成長，學會了在生命的分離中獲得感悟。於是，小豆豆開始懂得關心別人，從一個調皮的小女孩變成了一個樂於助人的好男孩，學習成績明顯提高。最後，他成了世界聞名的主持人。
我希望我們有一個“巴學園”！
讀窗邊的小豆豆心得6
窗邊的小豆豆這本書的作者是黑柳徹子，她是日本的著名作家，她的作表作窗邊的小豆豆在198x年出版後，不僅僅是在日本，在世界各地都引起了極大的轟動，截止到200x年，日文版累計銷量徑直達到1938萬冊，英文版有70多冊，這數字太驚人了！
小豆豆是一個淘氣、可愛、天真的小女孩。因淘氣，在讀一年級的時候， 被學校退學後來到了巴學園。在小林校長的愛護與領導下，在一般人眼裏覺得“怪怪”的小豆豆漸漸變成了一個讓人能夠讓人接受的好孩子，我最喜歡的一篇是校長先生因爲小豆豆的話長達四個小時，小林校長也沒有說一句不希望小豆豆講下去的話，這裏可以看出小林校長十分善解人意，給學生一個充分表現自己的機會。小豆豆十分有趣，還有一篇，那就是不能跳這一篇中的小豆豆忘記了以前跳報紙後媽媽對她的提醒了，一看見一座似沙山的東西，於是她“騰”地蹦得老高，然後用盡全力向前衝刺，最後“嘭”地一聲跳到了沙堆的頂上，直到跳到上面的時候，小豆豆才知道，這不是一堆沙，而是已經攪拌好了的抹牆的泥，但己經晚了，小豆豆己跳在了那堆“沙子”上，不得動彈，一動，就會有腦袋也陷進去的危險。”唉，人都說：‘好奇心能殺死一頭牛’都是好奇心惹的禍呀！
小豆豆那無憂無慮，純真快樂的童年，其實從另一方面也反映黑柳徹子的童年時光。看了這篇文章，使我想起了我的的童年時光也是和小豆豆一樣的`，不聽大人的勸告，和村裏同齡人玩捉迷藏、去河邊抓魚，去田邊抓小蝌蚪，然後弄得渾身髒兮兮回家，最後被大人罵一頓，心裏還滿不在乎，衝着大人做鬼臉。
隨着年齡的增長，那個曾經在水中嬉鬧，在田間奔跑的小女孩己在漸漸地長大，雖然隨前時間的變遷，環境的改變，但不變的是我的性格，改變的是我的人生。
讀窗邊的小豆豆心得7
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。今天，爲了從書本中獲取知識，我和媽媽拿起了一部傑作：《窗邊的小豆豆》，作者是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子。當我和媽媽打開書時，我們被黑柳徹子的精彩故事深深吸引了。
這部作品講述了作者國小時的真實故事。作者因爲惡作劇從原來的學校退學，然後來到了國小。在小林校長的關懷和引導下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成爲一個大家都能接受的孩子，奠定了他一生的基礎。作品還描繪了一個讓人無限嚮往的理想天堂，一個讓人無限敬仰的理想校長，一個慷慨善良的母親，當然還有一個調皮可愛的小豆子。我和媽媽都羨慕小豆豆陽光的童年，羨慕國小發生的事情。《游泳池》， 《試膽量》 。有一個故事讓我和媽媽都很嚮往。但給我們印象最深的是小兜頭的'校長：小林宗作先生。小林宗作先生是一個熱愛兒童並知道如何與他們相處的人。小林宗作總統參觀了歐洲的許多學校，吸收了許多教育精華，對兒童教育有獨特的見解。他了解孩子的內心世界，瞭解孩子喜歡什麼，接受什麼樣的教育方式。他把廢棄的電車改造成教室上課。他讓孩子們選擇他們喜歡的課程來學習。他帶孩子到大自然中去“行走”，潛移默化地向孩子傳授知識。他讓每個孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。他細心的照顧每一個孩子，給每一個孩子足夠的信心。他總是對老師說：“不要把孩子綁在老師的計劃上，讓他們去自然。孩子的夢想遠大於老師的計劃。“從小林校長的教育中，我看到了寬容、博愛、服從甚至妥協。小林總統的話深深地印在我母親和我的腦海裏。讓我們深有感觸。
《窗邊的小豆豆》讓我和媽媽學到了很多，不僅感受到了書的樂趣，也讓我們看到了小林宗作爲教育付出的汗水。
讀窗邊的小豆豆心得8
《窗邊的小豆豆》用清新、細膩、樸實的語言講述了作者上國小時一段真實的故事。沒有高深的理論，沒有故弄玄虛的線索，猶如一本優美的教育童話，散發着教育的氣息，盈滿着純美的心靈，充溢着燦爛的童年，讓人讀起來輕鬆、愉快而又心嚮往之。
善良是最美的
小豆豆是個令人感動的孩子！她擁有一顆善良純美的心靈，無論是對待朋友還是對待動物都純真溫厚。她懂得同情不幸的人，爲了幫患過小兒麻痹症的泰明實現心願，讓他爬上自己的樹，她想方設法，不斷鼓勵泰明，終於讓泰明實現站在樹上看風景的心願；她懂得與同學友好，班上剛來新同學高橋君，她主動上前找他說話；她懂得理解別人，小林校長因爲受不了女兒美代的糾纏，拜託她上學時不要帶她珍愛的蝴蝶結，她竟然爽快地答應了；她懂得分享，買了一塊健康樹皮，她看到誰都要大家咬一下，看見大家都非常健康，她那麼高興，甚至在學校附近看到一條野狗，她也把樹皮放到野狗的嘴裏，差點被狗咬傷；她懂得團結幫助朋友，當有的朋友因身體上有缺陷，被別的`學校孩子欺負時，即便外校的學生一擁而上，小豆豆也要拼命保護朋友，哪怕自己弄哭也不在乎；她懂得考慮別人的感受，聽到媽媽講正南的事情，她暗暗決定對他說：“大家一樣都是小孩子，我們交個朋友吧。”……雖然她很淘氣，她會站在窗邊等待宣傳藝人，懇求他們給她和同學們表演；她會在課堂上冷不丁地和燕子說話；她看到學校的桌子與家裏的不同，就按捺不住好奇，不停地開開關關桌子的蓋子，讓老師不能容忍，但我覺得這些淘氣在她的善良面前顯得多微不足道啊！對於一個孩子而言，淘氣是天生的，善良是彌足珍貴的。善良是情商的重要部分，是人生的底色，擁有善良的孩子，她永遠會有一顆愛心與人相處，給人帶來溫暖和幸福，當然，她的人生也必定因爲善良與人而變得溫暖幸福！
實習那年，遇上了5.12汶川大地震，學校動員學生爲災區的孩子捐上一份自己的愛心。當班長捧着捐款箱走到一個女生面前時，她對我說：“老師，我媽說不捐。”然後就轉過頭寫作業了。她的成績是班裏的前三名，也許，將來她會憑藉她的智慧走出一個璀璨的未來，但我想，她又會給身邊的人，身邊的社會帶來多大的益處呢？她家長的限制固然是一個較大的原因，但我覺得一個五年級的孩子應該有自己的思想了，尤其像她這樣有聰明頭腦的孩子。她對身邊的人事如此漠不關心，讓我覺得她身上缺乏一種閃光溫暖的東西——善良。
雷夫.艾斯奎斯說：“自私的人對這個世界的方式很狹隘，只能看到人生很膚淺的一面，無法享受人生更多的樂趣。”我們應該幫助學生像小豆豆那樣善良，克服自私，讓他們懂得關愛和幫助，懂得同情與分享，懂得理解與友好，從而讓他們的人生因善良而美麗，而增添更多的樂趣。
牽着蝸牛散步
小豆豆有這樣純美善良的心靈，也許主要緣於她有一個全心全意愛她的媽媽。
不得不承認她的媽媽是一位內心平和，充滿智慧，善解人意，誨子不倦的媽媽。當小豆豆遭到學校退學後，她生怕這件事在小豆豆心裏留下自卑的情結，便沒有告訴小豆豆退學的事情，反而若無其事似的告訴小豆豆說：“我們去一個新學校看看吧，聽說，那裏環境不錯呢。”現在，我已經做了母親，如果事情發生在我的身上，我想我絕對不會像她那樣平和，有耐心，有智慧，愛之深，恨之切，我想我一定會劈頭蓋臉地訓斥孩子。
我很喜歡一句話：教育孩子就像牽着一隻蝸牛在散步。作爲家長，尤其是母親這個溫柔的角色，我們不應該以愛的名義對孩子疾言厲色，傷害孩子的心靈，而應該學習小豆豆的媽媽，保持平和的內心，理解孩子的性格，保護孩子的自尊。
賞識綻放成功之花
每個人都會遇到一位改變自己一生命運的人，小林校長就是改變小豆豆命運的人。在以前的學校，甚至在我們現在的教育觀下，小豆豆都應該是一個問題學生。但小林校長每次看到小豆豆時都會說：“你真是一個好孩子。”這句話給年幼的小豆豆無限的自信，讓她在心裏真的認爲自己就是一個好孩子，並且奠定她一生的基礎。正如作者自己在《後記》中寫的：一直到現在，這句話是怎樣激勵着我、支持着我啊！它對我的鼓舞無法估量。
著名心理學家威廉詹姆女士說過:人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞。讚賞是一種力量，對於孩子而言更是。作爲教育者，我們不能盯着學生的缺點不放，而要尋找學生的優點，並加以真誠的讚賞，也許，一句話就可以影響學生的人生。
讀《窗邊的小豆豆》，感動與小豆豆的純美善良，感動於媽媽的平和智慧，感動於小林校長的愛心賞識。他們教會我如何培養學生品性，如何教育子女，她們告訴我善良纔是人生的底色，我們要在傳授學生知識技能同時塑造他們純美的心靈，讓他們向善、向美、向真！
讀窗邊的小豆豆心得9
我的好友，一位出色的語文人崔佳老師在他的隨筆《尋找》中這樣寫道：“我家門前有兩棵奇怪的樹。一棵叫做肅殺，另一棵叫做喧鬧。”我很喜歡這句，以及這篇文章。
我們的生活環境、教育生態亦是如此，一邊是肅殺，一邊是喧鬧。在肅殺與喧鬧中，我們疲於奔命，安於現狀，最終變得茫然而失去了方向。
江淮的夏季溼熱，讓人心生煩躁，無論是溽暑的氣候，還是聒噪的蟬鳴都攪擾得人不得安寧。在這樣的氣候裏，如能遇到一兩本給人清涼的好書，自然是稱得上快哉了。
《窗邊的小豆豆》可以稱得上一本清涼之作了。說來慚愧，這本書早就知道，可是因爲懶惰疏忽，遲遲沒有閱讀。
這個暑假從孟曉笙老師那裏借得此書，在三伏天裏細細讀完，的確有一種清涼之感。我記得聖埃克絮佩裏在《小王子》的序言裏說：“對不起，親愛的，我又把這本書寫給大人了。”
孩子的心田就是“在山泉水清”，而大人的心田已是“出山泉水濁”。因而這類純美文學，童稚的文字的確是淨化心靈的良藥。
小豆豆因爲在傳統的學校裏極不合拍而被勸退，去了一所很有特色的學校——巴學園，並在這裏認識了一位懂孩子、真正能走進孩子心靈的校長——小林宗作。
小林宗作是一位懂孩子的教育家，是一位有人情味的校長。以廢舊的電車作爲教室，給孩子們一種全新的體驗；和孩子們一起創作校歌、讀詩、做韻律操；帶着孩子們品嚐山的味道和海的味道；爲了幫助得小兒麻痹症的高橋君重拾自信，學校召開了一次特殊的運動會……
更可貴的是，小林校長可以聆聽小豆豆四個小時的傾訴。
在小林校長創設的這種教育生態下，學校的老師和同學們纔會如此寧靜的'學習和生活，他們每天睜大眼睛，發現世間的新奇。
成長中也不是一帆風順的，難免會遇到挫折、離別、痛苦……
小豆豆喜歡阿泰，那種真摯的情誼寫得那麼唯美動人；泰明同學得病去世了，同學們在送別好友時懂得了人生的生離死別。生命包含着歡笑與驚喜，生命同樣裹挾着悲傷與無奈……無論是哪一種，都是生命最真實的樣子。
二戰時期，日本軍國主義給亞洲人民帶來了災難，這包括日本人民。當小豆豆發現身邊的叔叔、哥哥們被送上戰場，再也沒有回來，當東京遭到美軍飛機轟炸，巴學園在一片火海中化爲廢墟時，一個幼小生命又怎麼能理解這複雜的背景原因呢？
寫到戰爭時，作品已快接近尾聲。作者也不願意硝煙炮火這種不和諧的東西破壞整部作品的寧靜。
說實話，這是一本讓我感動的兒童文學。上次有這種感覺的還是讀完巴西作家保羅·柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》的時候。
作爲教育者，我很欽佩小林宗作校長教育思想和教育策略。
教育部基礎教育司原司長王文湛先生的“教育兩問”在網絡廣爲流傳。王文湛先生說：“教育工作者要經常思考兩個問題，第一假如我是孩子？第二假如是我的孩子？”真正的教育者應該是很純粹的，誠於中形於外，把個人的功利拋之腦後。於漪老師概括得最精準：“胸中有書，目中有人！”
南開大學張伯苓校長在新中國成立後，將自己一輩子心血創建的南開交給國家。“南開雖是私立，但不是私有。”張伯苓校長的這句話就是一個教育者本真人格的寫照。因而也只有像張伯苓、陶行知、小林宗作這樣的校長才能稱得上教育家。
孔子說：“求仁而得仁，又何怨乎？”教育還有很多不得已，不完滿，期待每個教育工作者去反思、改進。我們還在求“仁”的路上，雖然道路上有喧囂有肅殺，但不要忘記去“尋找”！
讀窗邊的小豆豆心得10
《窗邊的小豆豆》講述了一個女孩因爲淘氣而輟學的一系列有趣的故事。
這本書有61個有趣的故事，比如《第一次來車站》，《窗邊的小豆豆》，《新學校》，《我喜歡!》，《校長老師》，《盒飯》，《從今天開始上學》。
其中《山的味道 海的.味道》是我最嚮往的。巴學園的小林校長讓每個孩子中午帶山海里的東西做的食物；讓一個孩子講一個故事，鍛鍊口才，教給大家知識，創作一首“餐歌”。小林先生是一位和藹可親的校長，也是一位學識淵博、幽默風趣、善解人意的朋友。
另外，當校長點名“巴學園”時，他也煞費苦心。就像小豆豆第一天來學校問媽媽：“什麼是‘ba’？”巴書院的“巴”是指由黑白“巴”圖案組成的會徽，代表着校長和教師希望孩子身心和諧發展的願望。
校長一直在思考如何讓孩子的先天品質不被身邊的大人傷害，讓難得的品質發揚光大。他常常感嘆：“過於依賴文字和語言的現代教育，很可能會讓孩子用心感受自然，聽神之聲，觸摸靈感的能力會逐漸下降！”
有一次校長看到小豆豆的錢包從糞坑裏掉了出來。他不像大多數人那樣上去勸阻，也不像少數人那樣上去幫助。相反，他像個成年人一樣說：“做完了再放回去。”這充分體現了校長對孩子的充分信任。
在這本書裏，二戰期間日本資源匱乏，孩子無辜。不知道發生了什麼，讓人心痛，襯托出小林校長的優秀品質。
讀窗邊的小豆豆心得11
小兜頭是一個充滿夢想的小女孩，強烈的好奇心和善良。看了《窗邊的小豆豆》，被這個可愛的小姑娘吸引住了。
剛上學的小豆豆，對一切都充滿了好奇。她對能上下打開的桌子很好奇，就不停地上下切換；對窗外的`藝人很好奇，就叫同學一起看，讓老師無法上課，被學校開除；好奇路上有一座沙山，她使勁跳起來，卡在水泥地上，只露出頭，卻被媽媽救了；好奇地上的報紙，跳進化糞池，被清潔工發現後才獲救。好奇心讓她痛苦，但並沒有影響她的心情。她還是很開心很舒服，做着自己想做的事。
小豆豆有很多夢想。起初她想成爲一名間諜，但當她發現售票員有很多票時，她想再次成爲一名售票員。不久，她改變了主意，想成爲一名街頭宣傳員。小豆豆來巴學園的時候，小豆豆想去巴學園當老師，可是巴學園因爲一場大火不見了。雖然這些夢想與凌雲的那些遠大志向相比，都是平凡而無足輕重的，但對於一個普通的小女孩來說，卻是真實的。你認爲每個人的夢想一定是科學家嗎？
小豆豆心地善良。國小裏每個孩子都有自己的樹，但是太明因爲得了小兒麻痹症爬不上去，所以小豆豆邀請他去爬自己的樹。然而，對於一個殘疾兒童來說，爬樹是極其困難的。小豆豆想盡一切辦法搬動腳手架，幫泰明第一次也是最後一次爬樹。兩個人坐在樹上聽蟬鳴，小豆豆會因爲幫助了別人而開心。
我喜歡小豆豆，喜歡她的自由生活，喜歡她天真無邪的頭腦，喜歡她平凡卻有趣的夢想，喜歡她善良熱情的樣子。我多麼希望我能成爲一個小豆子，有一個美麗快樂的國小。
讀窗邊的小豆豆心得12
暑假裏，我讀了很多書。第一個是《窗邊的小豆豆》，主要講小兜頭國小的每一天。我覺得《窗邊的小豆豆》很有意思，但也有一些悲傷的故事。先給大家介紹一下小豆豆。黑柳徹子，也是小豆豆，是這本書的.作者。
我給大家講一個小兜頭的簡單故事。小兜頭在車站等車的時候，看到一個哥哥。哥哥在地上鋪了一張報紙。然後他把一些大大小小的狗叫聲放在他面前。狗吠聲堆積成山。哥哥喊道：“你看！買塊樹皮早上咬。苦了就會生病。不苦就不會生病。只要兩分錢就能買到一塊樹皮！”有人圍着哥哥，小豆豆也去看熱鬧。哥哥說：“叔叔，你要不要嚐嚐，咬一口？”大叔咬了一口後說：“好像——好像有點苦。”叔叔，你病了，但不是很嚴重。哥哥說：“奶奶，你想嚐嚐嗎？”奶奶啪的一下，哥哥問：“怎麼樣？”老奶奶說：“一點都不苦！”太好了，奶奶。你沒病！
小豆豆想：“我咬樹皮會怎麼樣？”小兜頭不敢嘗試哥哥，就問哥哥：“我放學你還在嗎？”那個哥哥說：“對！”小豆豆已經遲到了。她想問校長和老師是否能借給她兩分錢。下課後，小豆豆跑進校長室。小豆豆說：“能借你兩毛錢嗎？”校長老師說：“對，你打算怎麼處理？”我要用它去買樹皮，看得出來是不是有病。哦，是的，但是記得給老師咬一口。乖小豆豆同意了。後來小豆豆來車站買了塊樹皮。咬了一口之後，他並不覺得苦。小豆豆開心地說“我很健康”，終於實現了這個小願望。
好吧，今天我就在這裏分享一下。我希望你會喜歡這本書。
讀窗邊的小豆豆心得13
《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的著名作品。這部作品不僅在日本家喻戶曉，還被翻譯成33種語言。從那以後，黑柳徹子成了世界文明的偉大作家。
作者小時候因爲調皮搗蛋被一年級退學。她被老師認爲是學校裏最淘氣、脾氣最暴躁的學生。她媽媽沒有告訴小豆豆這件事，而是把她送到了巴學院。巴學院的一切都很奇怪，教室很奇怪，教室很奇怪，連老師都很奇怪，更別說校長了，比女巫還詭異。但校長的話：“小豆豆是巴學院最好的人。
每天都要在林校長的帶領下，吃到“山海味”的美食。每個人都可以在這本書裏找到自己陽光的童年。在那裏，沒有歧視，沒有嘲諷，只有平等與愛，包容與真誠。童年是最幸福的時光！看完這本書，我深深地陷入了回憶中：小時候躺在地上，爲一件事無比開心，什麼都不擔心。我在這本書裏找到了我陽光的童年。之所以喜歡這本書，是因爲在這本書裏，我看到了一種從未見過的`來自林校長的精神。他自己的一切都是獻給孩子的，他獨特的教育，讓更多的孩子能找到自信，爲生活造福。我也從小兜頭身上學到了對自己偉大理想不懈追求的精神。小兜頭雖然當時還年輕，卻有着如此遠大的目標。同時，通過閱讀這本書，我對林校長有一種敬佩之情。
我喜歡小豆豆，更喜歡教育他的老師和朋友。